初中生物练习题之鱼
初中生物鱼试验图片类题专题训练含答案
初中生物鱼试验图片类题专题训练含答案.姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共17题）1、某同学欲探究“鲫鱼侧线的作用”，设计了如下实验：首先选择两条大小差不多的鲫鱼，在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。
（1）该同学提出的问题是：（2）请你为他作出假设：（3）尝试对实验做出结论：2、探究鲫鱼“侧线的作用”。
材料用具：大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒提出问题：作出假设：。
制定和实施计划：在大鱼缸内放入一些河水，将一条鲫鱼放入；另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住，放入鱼缸；用木棒顺时针搅动水，观察两条鲫鱼的活动。
预期结果：没有封住侧线的鲫鱼，逆时针游动；封住侧线的鲫鱼，顺时针随水流运动（不能感知水流）。
结论：。
3、某兴趣小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图表示他们分别对鱼的某种鳍进行处理的方法。
请分析后回答：(1)经A处理(用夹板捆扎住了尾鳍)过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体运动缓慢，而且________，这说明尾鳍在游泳中具有___________和____________的作用。
(2)经B处理(捆扎住了背鳍)过的鱼放回水中后，观察到的现象是：鱼的身体_______________；说明背鳍有_________________的作用。
若进一步探究会发现起到类似作用的鱼鳍还有___________________。
(3)人们在捉鱼时，会感觉鱼的身体很滑，鱼很容易滑脱，这是因为鱼的身体表面具有大量____________，这是其与水中游泳生活相适应的特点。
(4)在本实验中，C图中的鱼可起到________________作用。
4、某兴趣小组在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，选择了用捆扎鱼鳍的方法进行研究，如图表示他们分别对鱼的某种鳍进行处理的方法。
人教版生物 八年级上册 第四节 鱼 课后练习题
一、单选题1. 生活在水中的生物多种多样。
下列选项中的动物生活在水中而不是鱼类的是（）A．中华鲟B．鲢鱼C．带鱼D．白鳍豚2. 鲫鱼不断地用口吞水，由鳃孔排出水，其意义是（）A．水里的食物随水流入口中，便于取食B．使鱼的体温保持平衡C．吞入新鲜水，保持体内外水分的平衡D．水中氧与鳃丝中的血液中二氧化碳进行气体交换3. 观察鱼的外形，请指出鲫鱼侧线是图中的（）A．①B．④C．⑤D．⑥4. 关于鱼类,下列说法不正确的是A．鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分B．只靠鳍,鱼便可以完成水中的各种运动C．长期过度捕捞和水污染使鱼类的生存面临严重威胁D．鱼离开水很快会死亡是因为鰓丝黏连,无法呼吸5. “莲叶何田田，鱼戏莲叶间”，为小鱼游泳提供主要动力的是（）A．身体两侧的侧线B．鱼骨的支撑作用C．尾部和躯干部的摆动D．鳞片产生的黏液6. 下列关于鱼的说法，错误的是（）A．海马、泥鰍和黄鳝都是鱼B．大多呈流线型，有利于减少运动时受到的阻力C．体内无脊柱D．体表常有鳞片覆盖，起保护身体的作用7. 生活中，有很多动物被称为“鱼”。
下列哪种是真正的鱼类（）A．鲍鱼B．鳄鱼C．鲨鱼D．鲸鱼8. 下列动物中，属于鱼的是（）A．鳄鱼B．娃娃鱼（大鲵）C．鲸鱼D．带鱼9. 下列动物；生活在淡水中的是（）A．中华鲟、草鱼、鳙鱼B．银鲳、鲫鱼、带鱼C．鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼D．鳄鱼、青鱼、黄鱼10. 去菜场买鱼，可以通过仔细观察来辨别鱼的新鲜程度。
下列方法比较科学且可行的是（）A．观察鳞片是否完整B．观察鳃丝颜色是否鲜红C．观察体表是否湿润D．触摸鱼身体软硬程度二、填空题11. 分析下列生物，请回答有关问题：① 章鱼② 鳄鱼③ 鲍鱼④ 鲨鱼⑤ 桃花鱼（桃花水母）⑥ 甲鱼（鳖）属于软体动物的是_____________，属于鱼类的是____________，属于腔肠动物的是_____________，属于爬行动物的是______________，上述动物的身体结构都适应其____________的环境。
初中生物 人教版 八年级上册 第一章 动物 鱼类 鱼类的主要特征 课后微练习 2
鱼类的主要特征课后微练习班级______ 姓名__________ 学号_______1．由于人们对动物的认识是逐步开展的，在给动物命名时，有的是看它像什么，有的根据它自身的特点，以下各种动物中不属于鱼类的是〔〕A．海马 B.黄鳝 C.章鱼 D.中华鲟2．以下生物中属于鱼的是〔〕A．鲸鱼B．章鱼C．石斑鱼D．鱿鱼3．鱼能在水中呼吸，它的呼吸器官是〔〕A．鳃 B.鳞片 C.心脏 D.胃4．直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。
〔〕5．我国的鱼类种数位居世界前列。
以下属于鱼类是〔〕A．鱿鱼 B．鲍鱼 C．鲸 D．鲨鱼6．以下哪一个是真正的鱼( )A．鲸鱼 B.甲鱼 C.鲫鱼 D.章鱼7．雌性蟹的主要识别特征是( )A．脐为三角形 B．脐为圆形 C．头胸甲很大 D．螯特别大8．鲫鱼神经系统活动的根本方式是( )A．反响 B．反射 C．收缩 D．应激性9．在同一个池塘里，同时放养几种鱼，可以进步单位面积池塘的鱼的产量，这叫混合放养。
混合放养必须根据鱼的〔〕不同，才能混合在同一个水体里放养A．体型 B．栖息水层 C．食性 D．经济价值10．鱼之所以能生活在水中，最重要的两个特点是〔〕①用鳃呼吸②身体呈梭形③用鳍游泳④体表有鳞片．A．①②B．①③C．②③D．②④参考答案：1．答案： C2．答案： C解析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，石斑鱼具有以上这些特征，所以属于鱼类；鲸鱼属于哺乳动物，章鱼和鱿鱼属于软体动物。
3．答案： A解析：此题考察鱼的呼吸知识，解答此题需要学生知道鱼的呼吸器官，认同生物与环境相适应的生物学思想。
4．答案： N5．答案： D解析：鱿鱼身体柔软．有外套膜、贝壳退化，属于软体动物，不符合题意；鲍鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意；鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，不符合题意；鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意．6．答案： C解析：鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，甲鱼具有卵生，用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，所以此题选C。
初中生物人教版八年级上册5.1.4 鱼 同步训练(含答案)
初中生物人教版八年级上册5.1.4 鱼同步训练一、无脊椎动物与脊椎动物1.下列关于无脊椎动物的叙述，错误的是( )A. 无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱B. 无脊椎动物包括环节动物、软体动物、节肢动物、爬行动物等类群C. 无脊椎动物约占动物总数的95%D. 无脊椎动物的分布十分广泛2.扁形动物、软体动物和节肢动物都属于（）。
A. 两栖动物B. 鱼类C. 无脊椎动物D. 哺乳动物3.下列各项中，所包含的生物的种类最多的是（）A. 脊椎动物B. 无脊椎动物C. 昆虫D. 哺乳动物4.地球上的动物分成两大类：一类叫做脊椎动物，身体里________（填“有”或“没有”）脊椎骨的，如鲫鱼；另一类叫做无脊椎动物，身体里________（填“有”或“没有”）脊椎骨的，如对虾。
二、多种多样的鱼5.下列选项中属于“四大家鱼”的是( )A. 草鱼B. 鲤鱼C. 鲈鱼D. 小黄鱼6.我国的鱼类资源十分丰富，著名的“四大家鱼”是我国优良的淡水鱼品种。
下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是( )A. 青鱼B. 草鱼C. 鲫鱼D. 鲢鱼7.我国淡水鱼中，被称为四大家鱼的是( )A. 草鱼鲫鱼青鱼鲤鱼B. 鲢鱼草鱼鲫鱼青鱼C. 鳙鱼鲢鱼草鱼青鱼D. 草鱼青鱼鲤鱼鳙鱼8.有的鱼在淡水中生活，有的鱼在海洋中生活．下面哪组鱼都是在海洋中生活的（）A. 鲳鱼、带鱼、鲨鱼、黄鱼B. 金枪鱼、鲳鱼、鲤鱼、鲅鱼C. 鲫鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼D. 青鱼、草鱼、鲨鱼、带鱼9.我国的鱼类资源非常丰富，根据食性划分，草鱼、鲨鱼和鲤鱼分别属于（）A. 植食性动物、杂食性动物、肉食性动物B. 植食性动物、肉食性动物、杂食性动物C. 杂食性动物、肉食性动物、杂食性动物D. 植食性动物、杂食性动物、杂食性动物三、鱼的特征及其与人类的关系10.下列动物属于鱼类的是（）A. 鱿鱼B. 甲鱼C. 鳗鱼D. 娃娃鱼11.下列带“鱼”字的动物中，属于鱼类的是( )A. 章鱼B. 鲸鱼C. 鲤鱼D. 鳄鱼12.由于人类的活动，地球上的水域污染越来越严重，鲨鱼决定召开集广大的鱼类开会，一起商议鱼类未来的生存大计。
初中生物人教版八年级上学期期中复习专题7 鱼（含解析）
初中生物人教版八年级上学期期中复习专题7 鱼一、单选题1.下列鱼被称之为我国“四大家鱼”的是（）①金鱼②青鱼③鲤鱼④草鱼⑤鲢鱼⑥鯽鱼⑦鳙鱼A. ①②④⑦B. ②③④⑤C. ①③⑤⑥D. ②④⑤⑦2.鱼生活在水中，主要特征是体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
下列哪项属于分类学中的鱼类（）A. 章鱼、鳄鱼B. 鲫鱼、甲鱼C. 草鱼、鱿鱼D. 鲢鱼、鲤鱼3.水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。
请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤鲈鱼⑥中华鲟⑦鲸鱼⑧带鱼A. ②④⑤⑧B. ①②⑤⑧C. ③⑤⑥⑧D. ③④⑥⑧4.鲫鱼在水中游泳时的动力主要来自（）A. 胸鳍和腹鳍的摆动B. 所有鳍的协调作用C. 尾鳍的摆动D. 尾部和躯干部的摆动5.鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做的意义是（）A. 使身体能运动B. 交换体内多余的水C. 散发体内的热量D. 完成呼吸和取食6.BTB(溴麝香草酚蓝的简称)溶液呈蓝色,遇到二氧化碳后逐渐变成黄色。
将两条金鱼放入BTB溶液中,观察到鱼的口一张一合,水流从鳃盖后缘流出,一段时间后,溶液颜色变黄,、说明水流经鱼鳃后,二氧化碳的含量（）A. 不变B. 降低C. 增高D. 不确定7.通过探究发现，鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是（）A. 产生前进的动力，控制前进的方向B. 使鱼直立在水中C. 维持身体平衡D. 协助呼吸8.菜市场和饭店中，商家会不断向鱼盆（缸）中通入气体，这样做的目的是（）A. 能净化水质，有利于鱼的生活B. 能增加水的含氧量，有利于鱼的生活C. 能增加水体能量，促进鱼的生长D. 驱使鱼运动，有利于鱼的生长发育9.“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西”描写了小鱼在莲间自由自在嬉戏的情景。
下列关于小鱼可以在水中生活的叙述，不正确的是（）A. 鱼的体表覆盖鳞片，其表面有黏液B. 身体呈流线型，可减少运动时的阻力C. 脊柱及两侧的肌肉对游泳起重要作用D. 只通过鳍的摆动就能提供前进的动力10.“竭泽而渔”这个成语告诫人们不能只图眼前利益，不顾长远发展。
【初中生物】八年级生物复习资料之鱼类
【初中生物】八年级生物复习资料之鱼类【—八年级生物之鱼类】，生活与海洋或淡水中，无成对附肢，营寄生或半寄生生活，以大型鱼类及海龟类为寄主。
鱼类出现在大约4.5亿年前。
目前，世界上约有3.2万种鱼类。
有尾无四肢，尾分岔，用鳃呼吸，生活在水中，卵生动物，体温不恒定。
硬骨鱼类。
（骨鱼类）骨骼通常是硬骨，覆盖着骨鳞，少数物种是硬鳞或无鳞。
嘴位于头部前部，有骨盖。
肠内通常没有螺旋瓣，大多数都有鱼鳔。
通常是体外受精和卵子发生。
海水和淡水都产生，通常分为三个子类：肺鱼亚纲（dipnoi）具有内鼻孔，除用鳃呼吸外，还能以鳔代替肺呼吸。
现存的种类全世界仅三属，如分布南美洲、非洲和澳洲的肺鱼。
脊椎动物的内鳍是与脊椎动物的内鳍相似的“鱼鳞”亚类的骨骼之一。
辐鳍亚纲（actinopterygii）：占现代鱼类的90%以上，骨骼系统几乎全由硬骨组成，鳍条呈辐射状，无内鼻孔，体被圆鳞或栉鳞。
现将我国重要经济鱼类及名贵珍稀鱼类所属的目，简介如下：鲟鱼类：吻长，嘴在吻的腹部，身体表面暴露或覆盖着五排硬鳞（硬甲）。
大多数骨头是软骨，所以它也被称为软骨硬鳞鱼。
该目为珍稀鱼类，因数量稀少而被列为保护对象。
例如，中华鲟（Acipenser sinensis）主要分布在扬子江中下游地区。
近年来，四川省成功地进行了实验栓系和人工引产，为驯化和定居做好了准备，扩大了繁殖对象。
此外，长江和黄河流域还分布着白鲟（Psephurus gladius），黑龙江盆地也分布着施伦氏鲟（a.schrenski）。
鲱形目（cluupeiformes）：头骨骨化不完全，尚保留软骨，背鳍无硬棘，鳍条柔软分节，所以也称软鳍类；因所有的椎骨构造都相同，故又称等椎类，鳔管发达，体被圆鳞，如鲥鱼（hilsareeuesii）、鲱鱼（clupeapallasi）、鲚（coiliomystus）、大银鱼（prootosalanxhyalocranius）、大麻哈鱼（oncorhynchusketa）等，均为名贵鱼类。
初中生物鱼选择题专题训练含答案
初中生物鱼选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共30题）1、水中氧进入鱼体的途径是( )A. 水→口腔→鳃→血液B. 水→鳃→血液C. 水→鼻→鳃→血液D. 水→鼻孔→口腔→血液2、下列属于软体动物的是 ( )A．蚯蚓B．蛔虫C．河蚌D．草履虫3、下列各种生物中，真正属于鱼类的是A．鲸鱼B．章鱼C．鳄鱼D．鲟鱼4、下列有关鱼类生活特征的叙述，不正确的是A.体表有黏液减少水的阻力B.鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸C.鲫鱼游泳时的动力来自胸鳍和腹鳍的摆动D.鲫鱼游泳时的动力来自躯干部和尾部的摆动5、下列哪一个是真正的鱼A、鲸鱼B、甲鱼C、鲫鱼D、章鱼6、幼体生活在水中，用鳃呼吸，幼体经过变态发育长成成体后水陆两栖生活，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这类动物属于（）A、节肢动物 B 、两栖动物 C、环节动物 D、腔肠动物7、鲢鱼、猎豹、蝗虫、蚯蚓的呼吸依次分别依靠（）A、鳃、肺、体壁、气管B、体壁、气管、肺、鳃C、鳃、肺、气管、体壁D、体壁、肺、鳃、气管8、对下表中提供的数据进行比较．你认为正确的结论是（）中国南北方几种兽类颅骨长度种类（北方）颅骨/mm 种类（南方）颅骨/mm东北虎331―345东北赤狐148―160东北野猪400―472雪兔95―97华南虎273―313华南赤狐127―140华南野猪 295―354华南兔77―86A、恒温动物体形大小、受温度的影响B、肉食性动物大脑较草食性动物发达C、同种生物在中国南北地区分布广泛D、哺乳动物颅的进化由较短到较长9、关于昆虫和节肢动物的有关叙述，错误的一项是（）A、昆虫的身体由头、胸、腹三部分构成，运动器官有翅和足B、节肢动物身体由许多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节C、昆虫属于节肢动物，它是节肢动物中最多的一个类群D、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等属于节肢动物，它们也同属于昆虫10、在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是（）A．池塘表面水较温暖 B．鱼喜欢阳光C．鱼需要到水面觅食 D．池水中含氧量降低11、福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物，福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。
初中生物学业考试 鱼
的含量减少，二__氧__化__碳__的含量增加。
提升训练 13．(2018·南通)自 2016 年起，长江禁渔期延长一个 月。其目的是( C ) A．更能防止外来物种入侵 B．全面禁止利用自然资源 C．更有利于渔业资源的保护 D．更能促进水中藻类大量繁殖
5．鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖； 用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游 泳。
6．鱼类资源的保护：制定相关的法律、法规，设有 禁渔区和禁渔期，规定使用捕捞工具等。
考点一：多种多样的鱼
(2018·广东)下列动物属于鱼类的是( )
A．鲍鱼
B．鳄鱼
C．鲨鱼
D．鲸鱼
[解析]鲍鱼身体柔软、有外套膜，属于软体动物；鳄
鱼体表有甲，用肺呼吸，陆上产卵，属于爬行动物；鲨鱼
生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；鲸鱼用肺
呼吸，胎生、哺乳，属于哺乳动物。故选 C。
考点二：鱼的主要特征
(2017·广东)以下动物不用肺呼吸的是( )
A．海马
B．青蛙
C．海豚
D．家鸽
[解析]海马属于鱼类，用鳃呼吸；青蛙属于两栖类， 成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸；海豚属于哺乳类，
A．水中缺少氧
B．水质容易变坏
C．水中微生物过多 D．水中缺少食物
[解析]养金鱼的鱼缸如果不经常换水，水中氧气减 少，导致鱼浮头呼吸水面新鲜空气，若水中严重缺氧会造
成鱼死亡。故选 A。
15．(2017·海口)鲨鱼属于鱼类，下列动物中与它亲缘
初中同步测控优化设计生物学七年级上册】配人教版课后习题第2章 第2节 第1课时 鱼
第二节脊椎动物第1课时鱼课后·知能演练基础巩固知识点一多种多样的鱼1.我国的四大家鱼是指()A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼C.鲑鱼、鳙鱼、鲤鱼、鲢鱼D.草鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼2.下列不属于海水鱼的是()A.海马B.鲤鱼C.鲨鱼D.石斑鱼知识点二鱼的主要特征3.(2023·四川资阳中考)兴趣小组的同学把火龙果汁滴在鱼口前方,观察到的火龙果汁流动的途径是()A.从口流入鳃,然后再由口流出B.从口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出C.从鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出D.从鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出4.鱼类的体表常常覆盖有()A.鳞片B.甲壳C.羽毛D.毛发5.鲫鱼游泳的动力主要来自()A.尾部和躯干部的摆动B.尾鳍的摆动C.胸鳍和尾鳍的摆动D.所有鱼鳍的协调运动6.鱼的呼吸器官是()A.鳍B.肺C.鳃D.口7.2024年3月28日,20余万尾人工培育的中华鲟在湖北省宜昌市长江珍稀鱼类放流点回归长江。
中华鲟是一种古老的鱼类,它的主要特征有()①生活在水中②体表覆盖鳞片,用鳃呼吸③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳④没有脊柱A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④知识点三鱼与人类生活的关系8.为合理开发和保护海洋鱼类资源,可以采取的措施是()①全面禁止捕捞②实行禁渔期,划分禁渔区③控制渔网网目大小④制定相应的法律法规A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④能力提升9.小明陪妈妈去水产品市场买鱼,在挑选的过程中,可作为判断鱼是否新鲜的依据的是()A.鳞片的完整情况B.鳃丝的颜色C.身体有无伤痕D.体表是否湿润10.下列关于鱼的叙述,错误的是()A.鱼的体表常常有鳞片覆盖,鳞片表面有滑滑的黏液B.鱼的身体分为头部、躯干部和尾部,大多呈流线型C.在水中鱼的口总是一张一合,这是鱼在喝水D.鱼的身体两侧有侧线11.下图为鲫鱼的形态图,据图回答问题。
(1)填写图中③所示结构的名称:。
初中生物鱼综合题专题训练含答案
初中生物鱼综合题专题训练含答案.姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、判断题（共30题）1、生活在水中的动物，体表都着生有大量鳞片。
（）2、凡是带有鱼字的都是鱼类如：鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼（）3、虽然海马身体外形奇特，但是海马有鳍辅助运动、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终身生活在水中，由此可以判断海马是属于鱼类。
（）4、鲨鱼、鲸鱼、海豚，鱿鱼都是鱼。
（）5、水中生活的动物都用鳃呼吸。
（）6、水中生活的动物既有无脊椎动物，也有脊椎动物。
（）7、软体动物身体柔软，容易受伤，所以一定要用贝壳保护身体。
（）8、青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活，所以是两栖动物。
-------（）9、甲壳动物生活在水中，种类多，但形体和大小差别很大，最小的要借助显微镜才能观察清楚。
（）10、鱼类的身体表面被有鱼鳞，而泥鳅没有，所以泥鳅不属于鱼类。
（）11、珊瑚是一种生活在水中的腔肠动物。
（）12、水生动物都是用鳃呼吸的。
（）13、两栖动物的成体可以在水中生活，也可以在陆地上生活，因此它们的生活范围比较大。
14、直接观察鱼鳍的各种动作，能准确判断鳍的作用。
（）15、珊瑚是一种腔肠动物。
（）16、“四大家鱼”通常指青鱼、草鱼、鲢鱼、鲫鱼。
（）17、水中生活的动物都用鳃呼吸的。
18、海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于鱼类19、水中生活的动物都是用鳃呼吸的,陆地生活的动物都是用肺呼吸的. ( )20、虽然海马身体外形奇特，但是海马有鳍辅助运动、用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且是终身生活在水中，由此可以判断海马是属于鱼类。
（）21、青蛙用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸（）22、软体动物身体柔软，容易受伤，所以一定要用贝壳保护身体。
23、水中生活的动物都用鳃呼吸的。
24、海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于鱼类25、水中生活的动物都是用鳃呼吸，像鲫鱼一样。
初中生物河北少儿版七年级上册第四章 多种多样的动物第六节 鱼类-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列叙述中不是鱼类与水中生活相适应的特点是（）。
A.身体呈流线型B.用鳃呼吸C.身体两侧大多有侧线D.身体背面有脊椎支撑【答案】D【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
【解答】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等，⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．而鱼的身体有脊椎支撑与水中生活不相适应。
2.【答题】下列选项中，哪一项不是鱼类适于水生生活的特点（）。
A.体表被覆鳞片B.有口有肛门C.身体呈梭形D.用鳃呼吸，用鳍游泳【答案】B【分析】本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
【解答】鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的形态结构和生理特点与水中生活是相适应的。
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形呈流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等。
而有口有肛门不是鱼与水中生活不相适应的特点。
3.【答题】鱼在水中前进的动力来自（）。
A.成对的胸鳍和腹鳍B.身体里的肌肉收缩C.躯干部和尾鳍的摆动D.背鳍和臀鳍的摆动【答案】C【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用。
【解答】背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鱼在水中前进的动力主要来自“躯干部和尾部的摆动”。
4.【答题】到菜市场去买鱼时，在许多已死的鱼中，可根据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的（）。
A.鳃丝呈鲜红色B.体表湿润C.鳞片完整D.体表无伤【答案】A【分析】本题考查鱼类的主要特征。
【解答】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。
人教版八上生物《鱼》一课一练
初中生物学习材料鼎尚图文制作整理《鱼》一课一练一、选择1. 具有“终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸”特征的动物是（）A. 蚯蚓B. 鲤鱼C. 褐马鸡D. 金丝猴2. 鱼的呼吸器官是（）A. 鳔B. 鳃C. 口D. 肺3. 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A. 珍珠蚌、鲫鱼、鳖B. 河蚌、鲨鱼、海马C. 鲸、蛇、乌龟D. 青蛙、青鱼、蝌蚪4. 海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，有由脊椎骨构成的脊柱，而且终身生活在水中．据此，你判断海马属于下列哪类动物（）A. 马科B. 马属C. 哺乳纲D. 鱼纲5. 下列有关鱼类生活特征的叙述，不正确的是（）A. 体表有黏液减少水的阻力B. 鲫鱼在水中不停而有节奏地用口吞水，其作用是进行呼吸C. 鲫鱼游泳时的动力来自胸鳍和腹鳍的摆动D. 鲫鱼游泳时的动力来自躯干部和尾部的摆动6. 鲍鱼称“鱼”而非鱼类，而有些动物不称“鱼”而属鱼类，如下列动物中的（）A. 海豚B. 海狮C. 海豹D. 海马7. 鲫鱼用鳍游泳，其中主要控制身体前进方向的鳍是（）A. 胸鳍B. 腹鳍C. 背鳍D. 尾鳍8. “水上大世界，动物添精彩”下列只能生活在水中，用鳃呼吸、用鳍游泳的动物是（）A. 蚯蚓B. 草鱼C. 青蛙D. 猎豹9. 被誉为“水中大熊猫”的中华鲟，生活在我国的长江水域，被列为国家一级保护动物．那么下列的哪些结构对中华鲟营水中生活至关重要（）A. 鳃和鳍B. 肺和鳍状肢C. 肺、气囊和翼D. 鳃和游泳足10. 鱼能停留在不同的水层中，是由于有起调节身体比重作用的（）A. 鳍B. 鳔C. 鳃D. 心脏二、填空1. 某同学正在观察爸爸买回来的一条活鲤鱼，他把观察的一些现象记录如下：（1）鲤鱼的体型是流线型，这有利于．（2）鲤鱼摸起来感觉很滑，不容易被抓住，这是因为鲤鱼体表有．（3）鲤鱼的口和鳃在不停地开合，这是鲤鱼在进行．（4）鲤鱼的鳃呈鲜红色，这是因为鳃丝里有大量的．2. 鱼类的主要特征是：终身生活在水里，用呼吸；体表大多长有鳞片，用游泳；体温．三、解答题1写出鲫鱼的各种鳍的名称：.1是3是5是 .6是7是．2. 你还记得鱼类的基本特征吗？一起来完成图解吧！1.；2. ；3. ；4. ；《鱼》一课一练答案一、选择1.B 解析：鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．蚯蚓是环节动物用湿润的体壁呼吸；褐马鸡是鸟类、金丝猴是哺乳动物都用肺呼吸；只有鲤鱼终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。
中考生物练习 试题
中考生物练习（初二生物第五部分第九章——第十一章）一、选择题：1、鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替X开和紧闭，其作用是：（）A、排泄废物B、进行呼吸C、滤取食物D、调节身体比重2、鲫鱼的生殖特点是：（）A、体外受精，水中发育B、体外受精，体内发育C、体内受精，体内发育D、体内受精，水中发育3、我国著名的“四大家鱼”是：（）A、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B、草鱼、鲢鱼、鲫鱼、鳙鱼C、鲢鱼、鲫鱼、鲤鱼、青鱼D、青鱼、草鱼、鲤角、鲢鱼4、下列哪项是鱼的呼吸器官：（）A、鳃B、鳃丝C、鳃弓D、鳃耙5、鲫鱼流入肠消化食物的胆汁是由下列哪项器官分泌的：（）A、胆囊B、肝脏C、胰腺D、鳔6、冬眠是青蛙对冬季不良外界环境条件的一种：（）A、适应B、抵抗C、变态D、应激性7、青蛙的皮肤棵露，分泌粘液，保持湿润，这是对于什么的适应：（）A、水中生活B、水陆两栖生活C、陆地生活D、空中生活8、下列青蛙的一些特征，其中与鲫鱼相同的是：（）A、青蛙在水中生殖和发育B、青蛙有支持和运动用的四肢C、青蛙有发达的感觉器官D、青蛙具有肺和肺循环9、青蛙能够在比较复杂的陆生环境中完成捕捉害虫和逃避敌害的生活，这是因为它的什么比较发达：（）A、大脑B、小脑C 、脊髓D、眼睛10、下列的动物中，不属于爬行类动物的是：（）A、扬子鳄B、大鲵C、蜥蜴D、龟11、下列不属于爬行纲主要特征的是：（）A、用肺呼吸B、体内受精C、体温不恒定D、用四肢爬12、蝌蚪是青蛙的幼体，很像鱼，下列哪一顶不是蝌蚪的特点：（）A、用鳃呼吸B、体表有鳞片C、心脏一心房一心室D、一条循环路线13、下列动物中，真正适应了陆地生活的脊椎动物是：（）A、两栖动物B、节肢动物C、爬行动物D、环节动物14、蜥蜴体表的皮肤上面覆盖着角质鳞片，主要作用是：（）A、运动时减少阻力B、保护身体C、便于活动D、防止体内水分蒸发15、下列动物中，属于体内受精的动物是：（）A、鲫鱼B、青蛙C、海龟D、大鲵16、家鸽的呼吸系统对飞翔有重要意义的结构是：（）A、肺B、气囊C、气管D、嗉囊17、家鸽体温恒定的主要意义是：（）A、增强氧气的运输能力B、使体内产生的热量多C、增强对环境的适应能力D、使体内的新陈代谢加快18、家鸽飞行时肺内进行气体交换是在什么时候：（）A、吸气时B、呼气时C、吸气和呼气时D、吸气和呼气之间19、下列哪项不是家鸽循环系统的特点：（）A、两条循环路线B、动脉血与静脉血完全分开C、心脏分四个腔D、体循环和肺循环二者无关，各自独立进行20、在动物的进化历程中，最早具有肺循环和体循环二条循环路线的是：（）A 、鱼纲B、两栖纲C、爬行纲D、鸟纲二、简答题：1、右图是鲫鱼的循环系统图解：图中①是＿＿＿；②是＿＿＿；③是＿＿＿，在其内流着的是＿＿＿血，④内流着的是＿＿＿血。
鱼类-初中生物参考资料
鱼类【学习目标】1. 说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2. 概述鱼的主要特征。
3. 举例说明鱼与人类生活的关系。
【思考】俗话说：鱼儿离不开水。
这是为什么呢？【知识精讲】一、动物的分类快速阅读教材19~23页，自主完成下列问题: 1. 无脊椎动物和脊椎动物类别结构特点所占 百分比 包括类群无脊椎动物 体内没有由 组成的脊柱5%脊椎动物 体内有由 组成的脊柱95%【典型例题】无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是( )A.卵生B.变温C.无附肢D.无脊柱【知识精讲】二、多种多样的鱼 1. 鱼的生活环境和习性(1)种类繁多：鱼是脊椎动物中种类 的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。
(2)生活在水中：它们有的生活在浩瀚的海洋中,有的生活在河流、湖泊和池塘等淡水水域(3)习性：有的在水体上层游动，有的在水体底部栖息;有的以藻类等水生植物为食,有的生性凶猛,专门捕食其他水生动物。
2. 我国丰富的鱼类资源我国有着漫长的海岸线、众多的江河湖泊，因此，鱼类资源十分丰富。
(1)淡水鱼:我国淡水鱼有1 000多种，著名的“四大家鱼”( ，如下表所示)和鲤鱼、鲫鱼等都是我国主要的优良淡水鱼品种。
名称种类形态特点生活水层食物鲢鱼体形侧扁，体色较淡，银灰色，无斑纹，头大，眼小硅藻、绿藻等浮游植物鳙鱼鱼头较大，背面暗黑色，有不规则的黑点水蚤等浮游动物草鱼体色为青黄色，鳍为灰色,鳞片边缘为黑色，头宽平，无须青鱼身体表面被有较大的,体色为青黑色，鳍为灰黑色主要为螺、蚌等软体动物(2)海洋鱼：①我国的海洋鱼已知的约有2000种，常见的有、大黄鱼、小黄鱼、鳓鱼、、鲐鱼、鲅鱼、大麻哈鱼、鲚鱼、鲥鱼等。
②几种海洋鱼的图示及特点如下表所示名称图示特点鲳鱼身体略呈，头较小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍成叉形鲨鱼处于海洋食物链的，比较凶猛,有的体形较大,有的体形较小石斑鱼头较大,体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和班点;其幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长;比较凶猛,以鱼类、软体动物为食比目鱼栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底，这是与它的生活环境和生活方式相适应的【典型例题】1. 下列哪一组全是淡水鱼品种()A.青鱼、草鱼、带鱼B.带鱼、鲅鱼、大黄鱼C.鲤鱼、鲫鱼、草鱼D.鲅鱼、大麻哈鱼2. 下列不属于海洋鱼类的是()A．带鱼B．鲳鱼C．鲫鱼D．鲅鱼【知识精讲】三、鱼的主要特征1. 鱼适于水中生活的两个重要特点鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是能和；二是能在。
陕西省2020版八年级生物上册5.1.4鱼测试题C卷
陕西省2020版八年级生物上册5.1.4鱼测试题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列叙述中，不正确的是（）A．蝌蚪变成青蛙是生物的进化B．生物的变异对于个体来说，有的是有利的，有的是不利的C．生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生D．地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供了证据2 . 我们到菜市场去买鱼，可以根据下列哪一特征来判断鱼是否鲜活A．鳞片是否完整B．鳃丝是否鲜红C．身体有无伤痕D．体表是否湿润3 . 下列各项中，用鳃呼吸的是（）A．鲫鱼B．蝗虫C．蚯蚓D．鲸鱼4 . 蓝鲸亦称“剃刀鲸”，是地球上最大与最重的动物．生活在海洋中的蓝鲸为什么没有被归属为鱼类（）A．因为鲸的体表没有鳞片B．因为鱼的体型不可能有那么大C．因为鲸不是靠卵来生殖的，而是通过胎生繁殖后代的D．因为鲸没有鳃盖也没有鳃丝5 . 以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。
根据下列四个实验装置判断，下列叙述正确的（）A．图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用B．利用图二实验装置图，可以探究草履虫对刺激的反应C．图三中产生的气体还需要进一步验证才能确定是二氧化碳D．图四的实验结果可以说明萌发的种子产生了二氧化碳6 . 下列生物都生活在水中，其中不属于鱼的是（）A．鲫鱼B．鲸C．带鱼D．鲨鱼7 . 下列属于鱼类的是A．章鱼B．娃娃鱼C．鳄鱼D．带鱼8 . 某种生活在水中的动物，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸．由此可知，该动物属于（）A．两栖类B．鱼类C．爬行类D．哺乳类9 . 目前，我国渔业发展的重心是（）A．从捕捞业转到养殖业B．从养殖业转到捕捞业C．只进行海洋捕捞D．进行海洋捕捞和淡水捕捞10 . 目前海洋鱼类日益减少，有些种类甚至面临消失，主要的原因是①鱼类食物短缺②海洋鱼产量过低③人类过度捕捞④环境污染严重A．①②B．①③C．①④D．③④11 . 探究鱼鳍在游泳中的作用时，若直接将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（）A．失去平衡而侧翻B．不能转向C．不能上浮D．不能向前游泳12 . 下列叫“鱼”的动物中，不属于鱼类的是（）A．海马B．鲸鱼C．鳜鱼D．鳝鱼13 . 生物世界丰富多彩，对以下动物进行气体交换部位的描述正确的是（）①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊A．①②B．①④C．②④D．①③14 . 下列动物名称里都有“鱼”字，其中属于鱼类的是（）A．鲍鱼B．鲨鱼C．娃娃鱼D．鳄鱼15 . 下列不属于我国特有的珍稀动物的是①青蛙②白鳍豚③扬子鳄④金丝猴⑤朱鹮⑥白鸽A．②③B．④⑤C．⑤⑥D．①⑥16 . 科考队员发现一种新生物无四肢,体表被覆鳞片,用鳃呼吸。
初中生物鱼填空题专题训练含答案
初中生物鱼填空题专题训练含答案.姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、填空题（共30题）1、鲸鱼是生活在海洋里的哺乳动物，具有、等特征。
2、观察鲫鱼时，鲫鱼的身体呈____________，这种形体在游泳时可以起到_________的作用。
3、牛、马、羊、兔等动物的消化系统与草食性相适应的特点是。
4、 32（5分）我们可爱的家乡——南通濒江临海，有着丰富的海洋和淡水渔业资源。
你知道鱼类有哪些适应水中的特征吗？ _____ 。
5、青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在。
6、下图是鲫鱼的外型图，请你填写几种鳍的名称① ；② ；③ ；⑤ ；⑥。
7、名贵的美味“鱼翅”是指鲨鱼的（鳍、刺、骨头、鳔）8、鲫鱼不停地将水吞入口中，又从鳃盖后缘排出，其主要生理意义是①_____________________；②_______________________________.9、青蛙是一种跨越多种生活环境的动物，它的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；蝌蚪经过______发育成为幼蛙，青蛙营______生活，其呼吸特点是____________________.10、无论是淡水鱼类，如 __，还是海洋鱼类，如__ ，都用__ 游泳，用__ 呼吸并终生生活在水中。
11、鱼是一类能在水中生活的动物，它们能靠来取食和避敌，能用在水中呼吸。
12、观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：(1)“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用呼吸。
(2)鲫鱼的体表有覆盖。
(3)鲫鱼身体两侧大多有【2】，能。
(4)鲫鱼的运动方式是，这种运动方式主要依靠图中【1】【3】【4】所示的完成的。
(5)鲫鱼的身体呈型；用手摸鲫鱼的体表感觉到黏滑，以上这些特点的作用是。
(6)我国有丰富的鱼类资源,请在下列横线上分别填出你已知的鱼类(各写出两种以上)海洋鱼：，淡水鱼：。
13、珍珠既是高级饰品,又是名贵的中药,人工育珠常用的珍珠贝和三角帆蚌都是软体动物,它们都有柔软的身体,大多用呼吸。
初中生物关于鱼的考点
初中生物关于鱼的考点
1. 鱼是怎么呼吸的呀？就像我们人需要呼吸空气一样，鱼是靠鳃来呼吸水里的氧气呢！你看，鱼儿一张一合的嘴巴，其实就是在让水经过鳃，从而获取氧气哦，神奇吧！
2. 鱼的外形为啥那么特别呢？它那流线型的身体，多像一艘小小的快艇呀，这能让它们在水中快速游动呢！还记得那种游得超快的鱼吗，嗖的一下就没影啦！
3. 鱼还有各种各样的鱼鳞呢，这你知道吗？那一片片鱼鳞就像是给鱼穿上了一件特殊的铠甲，保护着它们呢！不同的鱼，那鱼鳞的样子差别可大啦！
4. 嘿，鱼是怎么睡觉的呢？有些鱼会找个安静的角落，一动不动的，就像我们晚上安静睡觉一样呢，是不是很有意思呀！
5. 鱼是怎么找到食物的呀？它们的眼睛可尖啦，就像小侦探一样，能精准找到好吃的！当鱼发现食物的时候，那股兴奋劲儿真的很明显呢！
6. 哇，鱼也会生小宝宝呢！它们繁殖的方式也各不相同哦，有的直接生小鱼，有的是产卵呢，这就像我们人类生孩子有不同的方式一样呢！
7. 鱼在水里怎么那么灵活呀？它们能轻松地转弯、上下游动，就跟我们在陆地上自由自在地走路似的，太厉害啦！
8. 不同的鱼生活的环境也不一样呢！有的喜欢在深海，有的喜欢在浅滩，就像有的人喜欢住山里，有的人喜欢住海边一样呢！
9. 鱼真的是非常神奇的生物呀！它们有着各种各样独特的特点和习性，让人忍不住想要去了解更多呢！所以呀，一定要好好观察和研究鱼哦！。
初中生物鱼的教案作业
初中生物鱼的教案作业
目标：让学生了解鱼类的生活习性，掌握鱼类的生活习性对其生存的重要性。
教学重点：鱼类的呼吸方式、生活习性和与环境的关系。
教学难点：如何理解鱼类生活习性的适应性。
教学准备：
1. PPT课件
2. 实验设备：水族箱、吸氧泵、鱼类
3. 图片、视频资料
教学过程：
一、导入（5分钟）
利用图片或视频资料展示鱼类的生活习性，激发学生对于鱼类的兴趣。
二、讲解（15分钟）
1. 鱼类的呼吸方式：讲解鱼类的呼吸方式，包括皮肤呼吸、鳃呼吸等。
2. 鱼类的生活习性：介绍鱼类的行为习性、繁殖习性等。
3. 鱼类与环境的关系：探讨鱼类与水质、食物等环境的关系。
三、实验（20分钟）
利用水族箱和吸氧泵展示鱼类的呼吸过程，并观察鱼类在不同环境下的生活习性。
四、讨论（10分钟）
让学生讨论鱼类的生活习性对其生存的重要性，并提出自己的看法。
五、总结（5分钟）
总结本节课的重点内容，强调鱼类的生活习性对其生存的重要性。
六、作业（5分钟）
布置作业：请学生写一篇关于鱼类生活习性的调查报告，并结合实际生活中的例子进行分析。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对于鱼类的生活习性有了更深入的了解，同时也培养了学生的观察和分析能力。
未来的教学中，可以加强实验操作和案例分析，提升学生的实践能力和创新思维。
兴安盟初中生物八年级上册5.1.4鱼 同步训练
兴安盟初中生物八年级上册5.1.4鱼同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019八上·漳州期末) 表与图所示关系不相符的选项是（）选项ⅠⅡⅢA分类单位界门B运动器官足翅C脊椎动物爬行动物两栖动物D运动方式跳跃飞行A . AB . BC . CD . D2. （2分）下图所列的四种动物中，属于无脊椎动物的是（）A .B .C .D .3. （2分） (2017八上·新野月考) 鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开和关闭，这是鱼在（）A . 吞咽食物B . 喝水C . 呼吸D . 散热4. （2分）(2016·常州) 动画片《海绵宝宝》中有千姿百态的动物卡通形象，如小蜗（蜗牛）、蟹老板（螃蟹）、章鱼哥（章鱼）、泡芙老师（鱼）等，这些卡通形象对应的动物不属于无脊椎动物的是（）A . 蜗牛B . 螃蟹C . 章鱼D . 鱼5. （2分）(2017·平和模拟) 如图中各重合部分表示相应动物的共同特征，对应正确的是（）A . ①鳞片B . ②脊柱C . ③尾鳍D . ④鳃6. （2分） (2017八下·广东竞赛) 鲫鱼鳔的主要作用是（）A . 呼吸B . 调节身体的比重C . 气体交换D . 排泄7. （2分） (2017七下·兴化期中) 下列不属于恒温动物的是（）A . 人B . 鸡C . 狗D . 鲫鱼8. （2分） (2019八上·海口期末) 鱼在水中不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水，这样做目的是（）A . 使身体能运动B . 完成呼吸C . 散发体内热量D . 交换体内外的水9. （2分） (2016八上·师宗期中) 我国著名的四大家鱼是指（）A . 青鱼，草鱼，鲤鱼，鳙雨B . 青鱼，草鱼，鲤鱼，鲫鱼C . 青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼D . 青鱼，鲢鱼，鲤鱼，鳙鱼10. （2分） (2020八上·郑州期末) 下列关于鱼的呼吸和鱼鳃结构的说法，不正确的是（）A . 呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合B . 图2中标号①和②代表的结构分别是鳃盖和鳃丝C . 鳃丝内含有丰富的毛细血管，有利于气体交换D . 水从鳃盖后缘流出时，水中的氧气含量会减少11. （2分） (2016八上·东阿期中) 蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（）①胸部有3对足，3对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象；④用气管呼吸，能适应干旱的环境．A . ②③④B . ①②④C . ①③④D . ①②③12. （2分） (2018七下·蒙阴期中) 甲图是“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验图；乙图是在显微镜的低倍镜下观察到的血液流动图像，图中箭头表示血液流动的方向。
初中生物《鱼》答辩题目及解析
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初中生物《鱼》答辩题目及解析
初中生物《鱼》答辩题目及解析
1.分别举几个淡水鱼和海洋鱼的例子。
【参考答案】
淡水鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等；
海洋鱼：鲳鱼、比目鱼、海马、鲨鱼、带鱼等。
2.鲸鱼是鱼吗？为什么。
【参考答案】
鲸鱼不是鱼，而是哺乳动物。
它是胎生哺乳，这是哺乳动物典型的特征。
3.鱼鳍分别有什么作用？
【参考答案】
胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，配合鱼体转向，调整鱼体升降。
背鳍和臀鳍主要在行动时起稳定作用和平衡作用。
尾鳍和体侧肌肉配合，提供前进的动力和掌握方向的作用。
4.你本节课的教学目标是什么？
【参考答案】
【知识与技能】
知道主要的鱼类（淡水鱼及海洋鱼类）及其养殖；概述鱼
的主要特征。
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【过程与方法】
通过观察、小组讨论，提高探究问题和解决问题的能力。
【情感态度与价值观】
初步树立结构与功能相适应的观点，增强保护动物的意识。
5.鱼类适于水中生活的特点？
【参考答案】
(1)身体的颜色上深下浅，为保护色。
(2)身体呈流线型，中间大两头小。
(3)身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。
(4)身体两侧有一条侧线，侧线和神经相连，主要起测定方向和感知水流的作用。
(5)鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍，是鱼的运动器官。
(6)鱼用鳃呼吸。
(7)体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同作用下，可以使鱼停留下不同的水层中。
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初中生物练习题之鱼
能力提升
1.鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比,水中溶解的气体成分变化情况是()
A.两者所含气体成分含量相同
B.流出的水中氧气含量增加,二氧化碳减少
C.流出的水中氧气含量减少,二氧化碳增加
D.流出的水中氧气含量增加,二氧化碳增加
2.鲫鱼的头、尾部较尖,躯干部较宽,整个身体呈流线型,这样的体形有利于()
A.游泳
B.取食
C.呼吸
D.升降
3.将青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼和鲫鱼混合放养在一个池塘里,其依据是五种鱼()
A.生长快慢、对水温的要求一致
B.觅食和生殖方式不同
C.栖息水层和食性不同
D.个体大小和代谢方式不同
4.北方的冬季,渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿很多孔洞,目的是()
A.提高鱼塘中水的温度
B.提高鱼塘中水的含氧量
C.减小鱼塘中水的压力
D.有利于给养殖的鱼喂食
5.在鱼缸内饲养金鱼,若放养过多,会发现金鱼频频”浮头”,并很快死亡,金鱼死亡的原因是()
A.食物不足
B.氧气不足
C.空间太小
D.相互攻击
6.用吸管吸取一些红墨水,把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方,观察墨汁流动的方向是()
A.水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
B.水由鱼的口流入鳃,然后再由口流出
C.水由鳃盖后缘流入鳃,然后再由口流出
D.水由鳃盖后缘流入鳃,然后由鳃盖后缘流出
7.下列生物都生活在水中,其中不属于鱼的是()
A.鲫鱼
B.海马
C.乌贼
D.鲨鱼
8.金鱼在水中会不停地吞水和排水,主要是为了()
A.摄取食物
B.排出废物
C.平衡身体
D.进行呼吸
9.生活在不同环境中的动物在形态、结构和生理上都有与其生活环境相适应的特征,下列特征最适于水中生活的是()
A.有翼、用肺和气囊呼吸
B.有四肢、用肺呼吸
C.有鳍、用鳃呼吸
D.有鳍、用肺呼吸
10.鲫鱼是一种常见的淡水鱼。
关于”探究鲫鱼适应水中生活的特征”的实验结论,正确的是()
A.鲫鱼在水中用肺呼吸
B.鲫鱼没有脊柱
C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍
D.鲫鱼身体呈流线型能减小游泳时水的阻力
11.海马身体侧扁,全身无鳞,躯干部被骨板包围,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。
海马是鱼吗?为什么?
12.阅读材料并回答有关问题。
小蝗虫到池塘边玩耍,遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。
鲫鱼说:”‘旱鸭子’,你敢把头没在水中一小时吗?”
小蝗虫满不在乎地说:”敢!但你敢到岸上待一小时吗?”
鲫鱼想了想说:”敢!”心里却想:”等轮到我时,你早已憋死啦!”
青蛙跑来作证。
于是小蝗虫将头深深浸入水中,一小时后,小蝗虫安然无恙地抬起头,鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促道:”鲫鱼先生,请吧。
”鲫鱼不得已,跳到岸上,不一会儿便死了。
(1)鲫鱼失败的原因:它不知道蝗虫呼吸时,气体出入的门户(填”在”或”不在”)头部。
(2)岸上空气中氧含量比水中溶氧量要高得多,鲫鱼为什么还会被憋死呢?
探究创新
★13.在某市近郊一养鱼专业村,村民们不断发现鱼塘里的鱼大批死亡。
经过相关部门的调查,发现鱼塘里的鱼集群死亡是由鱼塘的水质变坏所致。
请你设计一个科学实验,来探究鱼塘的水质是否适合鱼的生存。
(1)你提出的问题:该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存?
(2)根据上述提问,你作出的假设:。
(3)你的探究实验中控制的变量为。
(4)根据你的实验假设和控制的变量,将以下实验步骤补充完整。
可选用的实验材料和用具:甲、乙两个容量相等的养鱼盆,甲盆盛有足够的该村鱼塘水,乙盆盛有等量的适合该村所养殖的鱼健康生活的水,以及。
(5)你设计的实验步骤:
(6)根据你的实验设计,预测你的实验结论:
①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活,则说明此鱼塘中的水质不是导致鱼集群死亡的原因;
②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡,则说明鱼的集群死亡与水质无关,可能存在其他原因;
③若甲盆中的鱼全部死亡,乙盆中的鱼生活正常,则说明。
★14.小明是个善于思考的同学,他在家中观察饲养的金鱼时,想到一个问题:温度对金鱼的呼吸频率有没有影响?为探究这一问题,他设计了如下方案,试分析回答下列问题。
步骤烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤烧杯⑥
1各加入1000毫升温水、一条相同状况的金鱼,并测量记录水温
2一段时间后,同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数
3①②各加入适量热水,使水温均升高10℃③④均用水浴锅隔水加热,使水温升高10℃⑤⑥不做任何处理
4一段时间后,同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数,分析得出结论
(1)该探究活动的实验变量是。
(2)如果你做这个实验,你根据什么判断金鱼的呼吸次数?
(3)小明在步骤3的设计中,对每种情况的操作均同时设置了两个重复组,其目的是避免实验的偶然性,提高实验的可信度。
烧杯①②和烧杯③④两组设计中,哪组更科学、更严谨?,试
说明理由。
参考答案
1.C
2.A
3.C
4.B冬天结冰以后,空气中的氧气不能及时溶入水中补充鱼呼吸消耗的氧气,容易造成水中缺氧而使鱼死亡。
5.B
6.A
7.C
8.D
9.C鳍用于在水中游泳,鳃用于在水中呼吸。
10.D
11.答案:海马是鱼。
因为它具备鱼的主要特征。
12.答案:(1)不在
(2)鲫鱼用鳃呼吸,鳃是适于水中呼吸的器官。
13.解析:探究实验设计包括提出问题、作出假设、设计实验方案、观察记录现象、分析得出结论五个步骤,最关键的是设计好对照实验,以及根据现象预测实验结果。
答案:(2)该村鱼塘的水质导致了鱼的集群死亡(只要是针对上述问题所作出的科学合理假设均可)
(3)水质
(4)若干条健康的该村养殖的鱼
(5)①取两个相同的养鱼盆,在甲盆中放入若干条健康的鱼,在乙盆中放入等量的健康的鱼,并在其他相同条件下养殖;
②一定时间后,观察鱼的生活状况。
(6)③该村鱼塘中的水质是导致鱼集群死亡的原因
14.答案:(1)水温
(2)根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数(或金鱼张口吞水与吐水的次数)。
(3)烧杯③④组烧杯①②由于加入热水增加了变量,导致变量不唯一。