小说人物形象
小说中人物形象的作用
小说中人物形象的作用小说中的人物形象扮演着重要的角色，它们是故事的核心和推动力。
一个生动的人物形象能够帮助读者更好地理解故事情节，加深对主题的认识，产生情感共鸣，并且能够使故事更加具有深度和吸引力。
下面是小说中人物形象的作用的详细介绍。
首先，人物形象能够帮助读者更好地理解故事情节。
通过描述人物的外貌、性格、动作、言行和内心活动，读者可以更加直观地感受到人物的思想和情感。
这些详细的描写为读者提供了了解人物的线索，帮助他们更好地跟随故事发展。
例如，通过描述一个人物的外貌和穿着，读者可以辨别出他的社会地位、经济状况和性格特点。
通过描述一个人物的对话和行为，读者可以了解到他的价值观、目标和动机。
通过描述一个人物的内心活动，读者可以深入了解到他的情感状态和内心世界。
这些描写使读者更加容易参与到故事中，更好地理解故事的发展和人物之间的关系。
此外，人物形象能够产生情感共鸣。
当读者能够与小说中的人物产生共鸣时，他们会更加投入和关注故事的发展。
一个真实而有血有肉的人物形象能够触动读者的情感，使他们与人物之间产生共鸣和情感连接。
当读者看到人物经历苦难、面对困境和挑战时，他们会与人物一同经历情感的起伏和成长。
这种情感共鸣能够使读者更加投入到故事中，产生更深刻的感受，增强阅读的愉悦和吸引力。
通过与人物发生情感共鸣，读者能够在阅读中得到情感满足和启发，对人生有更加深刻的体验和领悟。
综上所述，人物形象在小说中扮演着重要的角色。
它们帮助读者更好地理解故事情节，加深对主题的认识，产生情感共鸣，并且能够使故事更加具有深度和吸引力。
因此，一个生动和多维的人物形象是一个优秀小说的重要组成部分。
小说人物形象
关于人物形象的相关知识
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的 故事情节和具体的环境描写，反映社会生活。 人物形象、故事情节、环境描写是小说的三 要素。其中，人物形象是中心要素。 • 小说的核心任务就是通过塑造典型人物来揭 示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。 • 一方面，小说通过故事情节展现人物性格， 人物性格又支配、影响着故事情节的进展和情节 的发展。 • 另一方面，小说通常通过典型环境的描写刻 画人物形象、烘托人物性格。
1.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？ 请举例分析。（4分） 【解析】分析小说的语言特色，一要注意细 读原文，仔细品味，二要了解老舍的语言 风格，最终概括出这种语言风格的好处。 举例就在划线的部分举例就可以了，不用 在文章的其他段落中举例。 【答案】运用了口语方言(北京方言，有京味 儿，有浓郁的地方色彩)(1分)；例如“土 混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把 儿”“迷迷糊糊”等(1分)；质朴(自然， 通俗)(1分)、形象(活泼、生动)(1分)。
• 第三，将典型人物置于典型环境中去 理解，揣摩环境描写，揭示人物的性 格来源，分析人物的社会意义； • 第四，通过人物的肖像、行动、语言、 神情等方面分析人物； • 第五，通过人物间的关系分析人物性 格。（文中其他人物的评价、作者对 这个人物的评价）
• 人物塑造方法：包括两个方面，直接刻画 和间接刻画。直接刻画是指对人物的外貌( 肖像、衣着)、心理、动作、语言等方面直
问题二：
• 阅读《日月行色》，简要概括本文女主人 公的形象特点与文章主旨。
• 女主人公的形象特点：美丽、纯朴、 灵性。 • 主题：本文通过描绘一对青年情侣约 会情景，表现了山村青年男女纯朴的 爱情之美。
问题三：
小说中的人物形象塑造
小说中的人物形象塑造小说是一种文学作品形式，通过作者的筆觸以文字为媒介，塑造出丰富多彩的人物形象。
好的小说人物形象，不仅是将虚构的角色栩栩如生地展现在读者面前，更是承载着丰富的情感、思想和文化内涵。
在本文中，我将通过分析小说中人物形象塑造的重要性以及常见的塑造方法，来探讨人物形象在小说中的作用。
一、人物形象塑造的重要性人物形象是小说的灵魂所在，可以说没有生动的人物形象，就没有生动的故事。
人物形象的塑造直接影响着读者对故事的情感共鸣和印象。
一个成功的人物形象能够让读者产生共鸣，并且能够深入人心，甚至成为文化的象征。
人物形象塑造的重要性不仅仅是为了吸引读者的注意力，更是为了让读者更好地理解小说中的情节和主题。
通过塑造不同的人物形象，作者可以展现出不同的价值观和思想，让读者产生思考和思索。
人物形象的塑造对于故事的发展和情节的推进都起着至关重要的作用。
二、人物形象塑造的常见方法1. 外貌描写：外貌描写是最常见的人物形象塑造方法之一。
通过描绘人物的外貌特征，如身高、体型、面容、衣着等，可以让读者对人物形象有一个直观的认识。
同时，外貌描写还可以通过细节来反映人物性格和情感状态，增加人物形象的立体感。
2. 内心描写：内心描写是揭示人物内心世界的重要手段。
通过描写人物的心理活动、想法、情感等，可以使读者更加深入地了解人物的内心世界。
内心描写可以通过人物的独白、心理独白、对话等方式来展现，可以使读者更好地感受到人物的情感起伏和成长变化。
3. 行为言谈：人物的行为和言谈是展现其性格特点和行为方式的重要途径。
通过人物的行为和言谈方式，读者可以推断出人物的性格特征、处世态度以及与他人的关系。
行为言谈可以通过人物的对话、动作、习惯等来展现，可以使读者更加直观地感受到人物特点和行为方式。
4. 他人评价：通过他人对人物的评价和观点，可以进一步丰富人物形象。
不同人物对同一人物的评价可以呈现出多维度的人物形象，同时也可以展现不同人物之间的关系和立场。
小说人物形象分析
小说人物形象分析在文学创作中，人物是作品中最重要的元素之一。
作者通过塑造各种各样的人物形象，展现出不同的个性特征、情感和行为方式。
本文将对小说人物形象进行分析，旨在深入理解作品中人物的内心世界和外在表现。
一、人物形象的塑造在小说中，人物形象的塑造是通过文字来表达的。
通过描写人物的外貌、言谈举止、内心想法和与他人的交往等方式，读者能够逐渐了解人物的性格特点。
作者通过具体形象的表达，使得人物更加丰满和生动。
二、主要人物形象分析1. 主人公主人公是整个故事的核心，他的思想、情感和行为对整个故事的发展起着至关重要的作用。
他的性格特点是作家所要重点突出的。
通过描写主人公的外貌、内心活动和日常生活，读者能够更加全面地了解主人公的性格以及他所处的环境对他的影响。
2. 配角配角在故事中扮演了不可或缺的角色，他们的性格特征各异，可以通过他们与主人公的互动来增加故事的张力。
通过塑造配角的形象，可以为整个故事提供更多的维度和情感表达。
三、人物形象的作用1. 传递主题人物形象是作者传递主题的重要手段。
通过对人物的塑造，作者可以展示出不同的价值观、思想观念和社会问题，并通过人物的行为和选择来表达自己的观点。
2. 丰富故事情节不同的人物形象拥有不同的角色和任务，他们之间的关系和互动会让故事更加有趣和动人。
通过塑造具有丰富性格特点的人物形象，作者可以使故事情节更加紧凑，引人入胜。
3. 提升阅读体验优秀的人物形象塑造能够让读者产生共鸣，增加对作品的兴趣和投入感。
读者可以通过和人物形象的情感共鸣，更深入地理解故事的内涵和主题。
四、文学作品中的人物形象分析实例以莎士比亚的《哈姆雷特》为例，主人公哈姆雷特具有矛盾复杂的性格。
他聪明、善良、懦弱和犹豫不决等多重特点交织在一起，这使得他成为一个备受关注和争议的人物。
作者通过描写哈姆雷特的内心独白、和他人的对话以及他的行为方式，将他的心理活动展示得淋漓尽致，给读者留下了深刻的印象。
在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过塑造贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列人物形象，展现了中国古代封建社会的众多人物类型，对社会风貌和人性进行了深入的揭示。
小说中的人物形象塑造
小说中的人物形象塑造在小说中，人物形象的塑造是非常关键的，它决定了整个故事的魅力和吸引力。
通过对人物性格、外貌特征、行为举止等方面的描写，小说作者可以让读者感受到角色的真实性和立体感。
下面，我们将以几位经典小说中的人物形象塑造为例，一起来探讨他们是如何通过不同手法塑造的。
1. 《红楼梦》中的贾宝玉贾宝玉是《红楼梦》中的一位重要人物，他的形象塑造极富个性特色。
首先，在外貌描写上，贾宝玉被形容为一个美貌动人的少年，他那双明亮的大眼睛给人留下了深刻的印象。
其次，在性格上，贾宝玉被塑造成一个多愁善感、痴情浪漫的人。
无论是与黛玉的相爱之情，还是对荣府衰落的悲伤，都展现了他敏感细腻的一面。
此外，通过对贾宝玉的言行描写，我们还可以感受到他的坦率、善良和热情，这些特点使得他成为了一位深受读者喜爱的形象。
2. 《追风筝的人》中的阿米尔阿米尔是卡勒德·胡赛尼的《追风筝的人》中的主人公，他的形象塑造具有强烈的情感共鸣。
首先，在外貌描写上，阿米尔被形容为一个普通但略带稚气的阿富汗少年，给人一种亲切感。
此外，在人物性格上，阿米尔被塑造成一个胆小、内向但又富有正义感的人。
他在面对自己的恐惧、对友谊的珍视以及最终敢于承担责任的表现，都让读者对他产生了强烈的情感共鸣。
阿米尔的形象塑造恰到好处地展示了一个普通少年在特殊时期的成长历程，触动着读者内心深处的情感。
3. 《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特伊丽莎白·班内特是简·奥斯汀的《傲慢与偏见》中的女主人公，她的形象塑造可谓是非常出彩。
首先，从外貌描写上，她被描述为一个聪明机智、灵动可爱的女子。
其次，伊丽莎白的性格独立坚强，她对婚姻的看法与传统观念有所不同，坚持婚姻应建立在相互尊重和真爱的基础上。
她的决绝和坚持不仅展现了她的个性，也让读者感受到她的与众不同。
此外，通过对伊丽莎白的言谈举止的描写，我们还可以感受到她的机智和幽默之处。
这些特点让伊丽莎白成为了一位非常有个性和魅力的小说角色。
概括分析小说人物形象的特点(教考结合 教材典例)高考语文一轮复习之文学类文本阅读(全国通用)
蓦地,竹子剧烈地颤动了一下,两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上,然 后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵 发冷,原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。
我俩把他的伤口用盐水洗净,包扎好了,然后解开绳子,扶他在草地上平 躺下来。他紧闭着眼,像睡着了似的。我捋把野草擦着手,坐到他的身边。 小林正在掰着他的手指,他手里紧握着一把潮湿的泥土。
备考关键能力
1.人物形象常见题型分析 鉴赏人物形象是小说考查的重点。从近几年常考的热点题型来看， 此考点多从两个方面设题：一是分析概括人物形象的特点；二是分析人 物形象的作用，尤其是次要人物形象在小说中的作用。 1．分析概括人物形象的特点 分析概括小说中人物形象的特点，可以从以下五个方面入手： (1)从小说中交代的人物的身份、地位、经历、教养、气质等方面入 手。 因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
（5）职责类 正面:恪尽职守、尽职尽责、勇于担当、爱岗敬业、治学严谨、诲人 不倦、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取、敢于创新、以身殉 职、奉公守法、铁面无私、赏罚分明、严于律己等。 反面:以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、贪生怕死等。 （6）大爱类 正面:热爱集体、家国情怀、关注民生、忧国忧民、精忠报国、壮志 凌云、民族气节、舍生取义、浩然正气、无私无畏、 深明大义、见识高远、顾大体识大局、舍生取义、忠心耿耿、公而 忘私、大义灭亲、疾恶如仇、扶危济困、刚正不阿、远见卓识等。 反面:狭隘的爱国主义、有民族偏见等。
(3)从分析情节入手。 情节是人物性格、命运及其变化的载体，也是其具体的体现。 (4)从分析环境入手。 探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因，有时还要联系 人物活动的社会历史背景。如《祝福》中的祥林嫂，她的性格和命运就 为环境所左右。 (5)从分析作者及作品中其他人物的评论(评价)入手。 小说中常有其他人物对某某人物的评价，作者有时也会对小说中的 人物进行介绍或评价。这些评价或介绍性文字可以说是人物性格特征的 直接体现。
小说人物形象分析
小说人物形象分析小说是一种文学作品形式，通过情节与人物来传达作者的思想和观点。
在一个好的小说中，人物形象的塑造是非常重要的，他们的形象直接关系到读者对故事的理解和情感投入。
本文将就小说人物形象的塑造进行分析，探讨作者通过人物的描绘来传达自己的意图和思想。
首先，人物的外貌和性格是塑造人物形象的关键要素之一。
外貌可以通过作者的描写来展示人物特征，比如身高、体态、面容等。
而性格则是通过人物的行为和言语来描绘，比如一个乐观开朗的人物往往会经常笑，言谈之间充满正能量。
通过对外貌和性格的塑造，读者可以更加清晰地感受到人物的个性和特征，进而更好地理解故事情节和作者的意图。
其次，人物的内心世界也是塑造人物形象的重要因素之一。
小说的作者可以通过人物的内心独白或者对话来展示人物的心理状态和思想感受。
比如，一个忧郁的人物可能会经常陷入沉思，思考人生的意义；而一个怀有复仇心理的人物可能会思考如何报仇。
通过对人物内心世界的描绘，读者可以更加深入地了解人物的内心动态，进而对故事情节和人物之间的关系有更加深刻的理解。
此外，人物的经历和背景也对人物形象的塑造起着至关重要的作用。
人物的经历和背景可以决定一个人的性格和命运。
比如，一个曾经经历过苦难的人物可能会变得坚强和勇敢；而一个受过良好教育的人物可能会变得聪明和机敏。
通过对人物的经历和背景的描绘，读者可以更加深入地了解人物的过去，从而理解他们的性格和行为动机。
最后，人物与其他人物之间的关系也是塑造人物形象的重要因素之一。
人物之间的关系可以展示出一个人的亲情、友情和爱情。
通过对人物关系的描绘，读者可以更好地理解人物之间的情感纠葛和冲突，进而对故事情节和人物形象有更加深入的理解。
综上所述，小说人物形象的塑造是非常重要的，他们的形象直接关系到读者对故事的理解和情感投入。
通过人物的外貌和性格、内心世界、经历和背景以及人物关系的描绘，作者可以更加鲜明地展现人物的特征和性格，进而传达自己的思想和观点。
小说人物形象解读
小说人物形象解读小说中的人物形象是作品中最为重要的组成部分之一，他们不仅是故事发展的驱动力，更是作者对于社会、人生、情感等方面的思考和表达。
通过对小说人物形象的解读，我们可以更深入地理解作品的主题和意义。
一、文学人物的塑造方法在小说中，作者通过一系列手法来塑造人物形象，使其栩栩如生。
其中，最常见的方法包括：1. 外貌描写：通过对人物外貌的描绘，如面容、体态、着装等，创造出独特的形象特征。
2. 行为举止：通过人物的言谈举止、行为方式等来展现其性格特点，如温文尔雅、粗鲁霸道等。
3. 内心描写：通过对人物内心的思想、情感、矛盾等进行深入分析，使读者更好地了解其内心世界。
4. 对话交流：通过人物之间的对话和交流，展现出不同个性和观念之间的碰撞与冲突。
二、人物形象的分类小说中的人物形象可以按照不同的角度进行分类，比较常见的分类方式有以下几种：1. 主要人物与次要人物：主要人物通常是故事的核心角色，他们的命运和行为对故事的发展起到决定性的作用；次要人物则是在主要人物周围起到衬托和辅助作用的角色。
2. 正面人物与反面人物：正面人物代表着善良、勇敢、正义等正面品质，他们的行为和形象给人正能量；反面人物则代表着邪恶、自私、冷漠等负面品质，他们的存在给故事增加了紧张和冲突。
3. 复杂人物与单一人物：复杂人物内心矛盾存在，他们既有积极的一面，也有消极的一面；而单一人物则更加简单明确，只展示了某种性格特点或特定的行为方式。
三、人物形象的意义与价值小说中的人物形象不仅仅是作者虚构的角色，他们还代表着社会的某个群体、某个时代的精神面貌，具有深刻的意义和价值。
1. 反映社会与人性：作为作者对社会现象的观察和思考，小说中的人物形象不仅仅是虚拟的存在，他们的言行举止往往反映了社会的普遍问题和人性的弱点。
2. 彰显思想与情感：作者通过塑造人物形象来表达自己的思想观点和情感体验，使读者在情感共鸣的同时，也得到了深刻的思考和启迪。
3. 传递价值观与人生观：作品中的人物形象往往具有一定的价值观和人生观，在展示他们的成长历程和抉择时，也在向读者传递着对于人生道路的思考和建议。
最全的小说人物形象分析(以初中课文为例)
一． 四步分析法——通过描写分析人物性格
1.凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主 要的描写方法。
b. 侧面描写（常用于次要人物）作用：
c) 渲染气氛，奠定基调。
很多小说会出现群众场面，这些群众大多是不重要的次要人物。正 是这些次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了 渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用。
1.环境（P241）
多为自然环境：表达心情，渲染氛围，表现人物性 格。
如《我的叔叔于勒》中两次环境描写，“在一片平 静地好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”；“天 边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”表现了 一家人心情前后的变化。
《故乡》、《孔乙己》……
二． 四步分析法——通过情节、环境补充人物性格
2. 便于发挥文章中人物对话ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ独白的作用，通过他们 的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。
3. 局限性：它不如第一人称那样使读者感到亲切。
教材分析套路（这条路有点长） 如何分析人物形象？
四步分析法 一．通过描写分析人物性格 二．通过情节、环境补充人物性格 三．通过人物性格分析人物形象 四．通过人物形象分析主题思想
一． 四步分析法——通过描写分析人物性格
1.凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重 点是分析主要的描写方法。
a. 正面描写：（常用于主要人物）
补充：不同人称的作用
第一人称 ：如《最后一课》、《我的叔叔于勒》 1、使文章更具真实性，拉近与读者距离。 2、使文章具有故事性（曲折性或波折性）。 3、使文章更生动形象。 4、使读者能更具体的体会作者心情。
第二人称： 使用情况少
补充：不同人称的作用
第三人称 ：如《范进中举》
文学作品中的经典人物形象
文学作品中的经典人物形象
文学作品创造了许多经典人物形象，以下是其中一些：
1. 哈姆雷特（《哈姆雷特》）：威廉·莎士比亚的经典悲剧主人公。
他的复仇行动和内心挣扎，以及最终的悲惨结局，使他成为文学史上最具代表性的人物之一。
2. 贾宝玉（《红楼梦》）：曹雪芹的小说中的主人公之一，江南贵族后裔。
他的复杂性格、对美感的追求以及与林黛玉的爱情故事，使他成为中国文学中最著名的形象之一。
3. 汤姆·索亚（《汤姆·索亚历险记》）：马克·吐温的小说中的主人公，是一个聪明机智的孩子，他和好友哈克·费因的冒险故事，使他成为美国文学中最受欢迎的人物之一。
4. 伊丽莎白·班内特（《傲慢与偏见》）：简·奥斯汀的小说中的主人公之一，一个独立思考、聪明机智的女性，她的性格和与达西先生的爱情故事，使她成为英国文学中最著名的形象之一。
5. 唐吉诃德（《唐吉诃德》）：米格尔·德·塞万提斯的小说中的主人公，他的疯狂幻想和不切实际的冒险行为，使他成为西班牙文学中最具代表性的形象之一。
1。
小说主要人物形象分析
小说主要人物形象分析
在这部小说中，有几个主要人物的形象给读者留下了深刻的印象。
以下是对这些人物形象的分析：
1. 主角A
- 性格特点：主角A是一个坚强、聪明、勇敢的人物。
他（她）具有无畏的精神，永不放弃，始终追求自己的梦想。
- 外貌描写：主角A身材高大，面容英俊（或漂亮），眼神深邃。
- 行为举止：他（她）总是勇敢地面对困难，从不退缩。
他（她）的行动力很强，总是迅速做出决策并付诸行动。
2. 主角B
- 性格特点：主角B是一个善良、聪明、谦虚的人物。
他（她）具有过人的智慧和耐心，善于倾听他人的意见。
- 外貌描写：主角B身形矮小，但举止优雅。
他（她）的面容
平和，眼睛明亮有神。
- 行为举止：他（她）总是善良地对待他人，从不求功名利禄。
虽然主角B不是勇士，但他（她）总是以智谋来战胜困难。
3. 主角C
- 性格特点：主角C是一个狡猾、自私、心机深沉的人物。
他（她）总是以自己的利益为重，为了达到目的不择手段。
- 外貌描写：主角C的外貌普通，看起来没有什么特别之处。
但是他（她）的目光冷酷而锐利。
- 行为举止：主角C总是在背后暗中策划，设下陷阱来诱导其
他人。
他（她）不择手段地利用别人，为了达到自己的目的。
通过以上对主要人物形象的分析，读者能够更加深入地理解他
们的性格、外貌以及行为举止。
这些人物形象的鲜明对比，为整个
小说增添了丰富的情节，使故事更加生动有趣。
小说中的人物形象
小说中的人物形象人物形象在小说中扮演着至关重要的角色，他们的塑造直接影响着读者对故事的理解和接受程度。
一个生动立体的人物形象可以使读者身临其境地感受到故事情节，增强阅读的乐趣。
本文将通过分析三位经典小说中的人物形象，探讨作者是如何通过描写人物的特征、内心世界、行为举止等方面来创造真实的人物，以期让读者更好地理解和欣赏小说作品。
第一位人物形象：简·爱（《简·爱》）《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典小说，小说的主人公简·爱是一位普通女子，却因为她的坚强和正直而给人留下了深刻的印象。
在小说中，作者通过详细描写简·爱的外貌特征、言谈举止和内心独白，使读者能够形象地感受到她的个性和她的成长历程。
首先，简·爱的外貌特征被描绘为普通而不起眼，她有着灰褐色的头发和普通的五官，但这并不妨碍她散发出一种独特的魅力。
她的眼睛深邃而坚定，带着一丝倔强和渴望，正是这种坚韧与渴望让她能够在困境中迎难而上。
此外，简·爱的言谈举止表现出她的聪明才智和坦诚直率。
她善于用辞，口齿清晰，善于表达自己的想法和感受，但她也会有时因为直言不讳而引起争议。
其次，作者通过描写简·爱的内心世界，展现了她的独立和自尊。
简·爱成长在一个寄养家庭中，饱受虐待和冷落，但她没有因此而放弃自己的尊严和自信。
她坚信自己拥有平等的权利，渴望摆脱奴仆的身份，追求真正的自由和幸福。
她对自己的憧憬和对美好事物的向往，进一步凸显了她内心的善良和温暖。
最后，简·爱的行为举止是她人物形象的体现。
她积极进取，不甘于平庸，勇敢地追求自己的梦想。
她自主独立地选择了当家庭教师，为自己争取了一份工作，并在工作中展现出出色的能力和责任心。
她的行为举止也显示出她对真理和道义的追求，她不愿妥协和屈从，毫不犹豫地站在正义一方。
通过对简·爱这一人物形象的分析，我们可以看到，作家通过丰富的描写和刻画，使读者能够真切地感受到这个角色的生动和真实。
小说中的人物形象分析
小说中的人物形象分析小说是一种文学形式，通过描写人物的情感、思想、行为、性格等方面，来呈现一种生动的艺术形象。
小说中的人物形象是作者表达作品内容和主题的窗口，也是读者获取阅读体验的重要途径。
今天，我们就来探讨一下小说中人物形象的分析方法和其对阅读体验的影响。
首先，探究小说中的人物形象，需要从人物刻画手法入手。
小说中刻画人物形象的手法包括两种，一种是描绘人物的外貌特征、行为习惯以及口头语言和思想表达等，称为直接描写；另一种是通过人物在事件中的反应、心理变化、互动等方式，来揭示人物性格和价值观等信息，称为间接描写。
间接描写不仅可以笼统表现出人物性格，还可以刻画出细致而真实的内心世界，更能够引发读者的共鸣，让读者更好地沉浸在小说的情境中。
其次，在分析小说中的人物形象时，需要深入其性格塑造。
小说中的人物性格往往可以分为几类：正面人物、反面人物、中立人物。
正面人物往往是小说中的主人公，是作者想要读者关注和喜爱的角色。
反面人物则往往是小说中的反派角色，是作者构思小说情节和呈现主题的重要元素。
中立人物则往往出现在小说情节的中间部分，他们常常是让主人公更好地展现出自己性格和价值观等重要信息的干扰者。
分析小说人物性格时，需要从人物的行为表现、语言表达、心理变化等多方面进行归纳概括，才能真正掌握人物的主要特点。
接下来，我们来谈一下小说中人物形象对阅读体验的影响。
一位成功的小说人物，必须有深厚的人物形象，才能在读者中产生长远的感情共鸣，进而体现出小说的文学价值。
读者希望通过人物形象来抵达小说的深入内涵，人物的塑造方式和细节描写等内容可以让读者更好地与人物形象产生共鸣，赋予小说更深刻的内涵和含义。
一个成功的小说人物形象会引起读者的共鸣、思考和感动，给读者带来通透、清晰、穿透性强的阅读体验。
最后，我们再简单说一下小说中人物形象的评价标准。
小说中的人物形象是否成功，首先应该看是否真实。
在人物的塑造上要尽量表现出真实人物所具有的特性和行为模式，来让读者对人物更有共鸣。
小说人物形象分析
小说人物形象分析小说作为一种文学体裁，以其丰富多样的人物形象吸引着读者。
人物是小说的核心，他们的性格、经历、动机和行为推动着故事的发展，展现出复杂的人性和社会的百态。
通过对小说人物形象的深入分析，我们能够更好地理解作品的主题、作者的意图以及文学的魅力。
在众多经典小说中，人物形象各具特色。
比如《红楼梦》中的贾宝玉，他出生于富贵之家，却对封建礼教和功名利禄不屑一顾。
他尊重女性，追求自由和平等的爱情，具有敏锐的感知力和善良的天性。
但同时，他也有软弱和优柔寡断的一面，在面对家族的衰落和爱情的挫折时，显得无能为力。
再看《简·爱》中的简·爱，这是一个坚强、独立、自尊的女性形象。
她自幼父母双亡，寄人篱下，受尽了舅妈和学校的虐待，但她从未放弃对美好生活的追求。
在爱情面前，她坚守自己的原则，不卑不亢，追求平等和尊重。
她的勇敢和坚定，使她成为了女性独立自主的典范。
而《水浒传》中的宋江，是一个充满矛盾的人物。
一方面，他有着忠义的思想，一心想要为朝廷效力，为兄弟们谋个好前程；另一方面，他的妥协和软弱，最终导致了梁山好汉的悲剧结局。
小说人物形象的塑造，往往通过多种手段来实现。
作者会通过对人物外貌、语言、动作、心理等方面的描写，让读者直观地感受到人物的特点。
比如《骆驼祥子》中对祥子外貌的描写：“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
”这段描写生动地展现了祥子朴实、健壮的形象。
语言描写也是塑造人物形象的重要手段。
在《三国演义》中，诸葛亮的舌战群儒，通过他睿智、犀利的言辞，展现出他的聪明才智和过人的胆识。
动作描写能够展现人物的性格和内心世界。
《老人与海》中的老人桑提亚哥，在与鲨鱼搏斗时的一系列动作，表现出他的坚韧和不屈不挠。
心理描写则深入人物的内心，让读者了解他们的想法和情感。
小说人物形象概括与分析
小说人物形象概括与分析1.贾宝玉：《红楼梦》的主角之一，也是整个故事的灵魂。
贾宝玉是一个敏感、多情而又幼稚的角色，他有着一种对现实世界的不认同感，常常沉浸在自己的幻想世界中。
他善于文词，喜欢与人交流并表达自己的情感。
然而，他也常常陷入痛苦和自我怀疑的情绪中，对自己的命运感到无力。
贾宝玉的人物形象使得读者能够深入地感受到他的矛盾和复杂的内心世界，从而在故事中与他产生共鸣。
2.林黛玉：贾宝玉的表妹，也是贾府里的一位女性角色。
林黛玉形象鲜明独特，以其不羁和独立的性格而闻名。
她天真敏感，追求自由和独立。
作为一个具有文学才华的女子，林黛玉常常以自己独特的方式表达自己的情感和思想。
尽管她有着深厚的情感，但她也常常陷入痛苦和自责之中，感受到生活的无力和不公平。
林黛玉的人物形象给人一种鲜明的印象，同时也反映出了当时女性社会地位的局限和压抑。
3.薛宝钗：作为贾府的嫡亲女子，薛宝钗是一个理智、淡然而优雅的角色。
她不像林黛玉和贾宝玉那样容易受情感影响，更注重现实和生活的实际。
薛宝钗是一个植根于传统价值观的角色，她追求稳定和安全的生活，并为此做出许多努力。
她的理智和睿智使她成为贾宝玉的朋友和倾诉对象，两人之间有着复杂而纯洁的关系。
薛宝钗的人物形象在《红楼梦》中扮演着重要的角色，她代表了传统价值观和无奈的社会现实。
4.王熙凤：贾府中的一个女性角色，王熙凤刻画出了一个精明、理智而又心机重重的形象。
她聪明才智，懂得如何在家庭中获得自己的利益，并且常常能够以自己独特的方式解决问题和处理复杂的关系。
然而，她也常常为了实现自己的目标而不择手段，甚至不惜伤害自己的亲人。
王熙凤的形象给人以深深的印象，同时也反映了当时封建社会中妇女面临的压力和局限。
通过对《红楼梦》中几个经典人物形象的分析，可以看出这些人物形象是多层次和多样化的。
每个人物都有着独特的性格、思想和情感，并通过故事的发展和事件的触发来展示他们各自的特点。
这些人物形象的塑造不仅给读者提供了一个深入了解贾府家族的机会，同时也反映出了封建社会的复杂和多面性。
小说的人物形象笔记摘抄(3篇)
第1篇一、女主角：林雅1. 年龄：22岁，外表年轻，短发，身材高挑，气质清新。
2. 性格特点：（1）善良、真诚：林雅对待他人总是真诚相待，乐于助人，具有强烈的同情心。
（2）独立、坚强：在面对困境时，林雅总能勇敢地面对，不轻易向命运低头。
（3）好奇、探索：林雅对未知的事物充满好奇心，勇于探索，敢于挑战自己。
3. 家庭背景：林雅出生在一个普通家庭，父母都是工薪阶层，生活平凡。
在成长过程中，林雅得到了父母的关爱和教导，养成了良好的品德和习惯。
4. 教育经历：林雅在大学期间，专业是心理学，对心理学科充满兴趣。
毕业后，她从事心理咨询工作，积累了丰富的经验。
5. 个性特点：（1）敏锐的洞察力：林雅善于观察和分析，能迅速洞察他人的心理。
（2）丰富的想象力：林雅的思维活跃，想象力丰富，常常在工作和生活中找到新的灵感。
（3）独特的审美观：林雅对美的事物有着独特的审美观，善于发现生活中的美好。
二、男主角：张宇1. 年龄：25岁，外表英俊，长发，身材高大，气质沉稳。
2. 性格特点：（1）冷静、理智：张宇在面对问题时，总能保持冷静，用理智分析问题。
（2）自信、坚定：张宇对自己的能力充满信心，无论遇到什么困难，都能坚定地走下去。
（3）孝顺、有责任感：张宇孝顺父母，关心家人，具有强烈的责任感。
3. 家庭背景：张宇出生在一个富裕家庭，父母都是企业家，从小受到良好的教育。
他从小生活在优裕的环境中，但并未因此变得自私。
4. 教育经历：张宇在大学期间，专业是计算机科学，毕业后成为了一名优秀的程序员。
5. 个性特点：（1）善于沟通：张宇擅长与人沟通，能迅速与他人建立起良好的关系。
（2）敬业精神：张宇对工作充满热情，敬业精神十足。
（3）善于创新：张宇思维敏捷，善于创新，能在工作中提出新的解决方案。
三、配角：林雪1. 年龄：28岁，外表美丽，长发，身材苗条，气质优雅。
2. 性格特点：（1）温柔、体贴：林雪对待他人总是温柔体贴，关心他人的感受。
小说人物的刻画与人物形象
林黛玉是小说中的女主角之一，她的形象充满了诗意和悲情 。她美丽、聪明、敏感，但又命运多舛，身世凄惨。林黛玉 的形象塑造展现了作者对女性命运的关注和同情。
《水浒传》中宋江和李逵的性格特点
宋江
宋江是《水浒传》中的核心人物，他性格矛盾重重。一方面，他仗义疏财，广 结天下英雄；另一方面，他又过于忠诚于封建王朝，最终选择了招安。宋江的 性格特点反映了作者对忠义和反抗的矛盾思考。
分析人物形象塑造的方法
通过对不同小说中人物形象塑造方法的比较和分析 ，可以总结出一些通用的刻画技巧，为写作提供指 导。
挖掘人物形象的内在价值
优秀的小说人物不仅具有鲜明的个性特征， 还能反映出人性的光辉与阴暗，具有深刻的 内在价值。
汇报范围
选取不同流派和时期的小说作 品进行人物刻画分析，包括现 实主义、浪漫主义、现代主义
打破刻板印象
努力摆脱传统刻板印象的束缚，呈现更为真实、立体的人物形象。
现实主义与虚构主义结合挑战
平衡现实与虚构
在保持故事趣味性和吸引物内心
通过细腻的心理描写，展现人物内心的复杂性和矛盾性，使其形象 更加立体。
结合时代背景
将人物置于特定的历史、文化背景中，通过人物反映社会现实和问 题。
的刻画。
语言特点
01
叙述语言
作者运用生动形象的语言，对人 物进行全方位的描绘，使读者形 成对人物的深刻印象。
人物语言
02
03
修辞手法
通过人物自身的语言表现其性格 特点和思想感情，如对话、独白 等。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手 法，增强人物形象的艺术感染力 。
03
人物形象塑造的方 法与技巧
典型化手法
典型性格的塑造
通过突出人物某一方面的性格特 征，塑造出鲜明、生动的典型人 物形象。
小说人物形象分析
小说人物形象分析一、概念明确小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
小说三要素包括：生动的人物形象、完整的故事情节、人物活动的环境。
可以说小说人物是小说的灵魂，一篇小说中，主要人物承担起表现主题，推进情节和折射现实社会的意义。
比如鲁迅《祝福》的主人公祥林嫂的命运，承担着当时“吃人的封建礼教”这一宏大主题。
次要人物，主要是衬托主要人物，也有推进情节和深化主题的作用。
比如《祝福》中，鲁四老爷（政权）、祥林嫂的婆婆（族权）、祥林（夫权）、阎王（神权），政权、族权、夫权、神权，四方构成了“封建礼教”的内涵。
二、小说人物的塑造人物塑造，不管是在小说里面还是在小学阶段所学的记叙文里面,都是相统一的，包括：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写、细节描写。
三、中考常见题型①文中的XXX是个什么样的形象？请简要分析。
②文中的XXX形象耐人寻味，请结合全文分析他是一个怎样的人。
③请概括分析XXX的形象特点（性格特点）。
④文中的XXX给你留下了怎样的印象？请结合文章内容概括作答。
⑤阅读全文，结合具体内容简要分析XXX是一个什么样的人。
四、解题思路1 .仔细审题。
看清楚题目要求的概括还是分析，是性格还是形象。
如果是概括就只需写出特点即可，不用做具体分析；如果是分析，除了概括出特点还要在文中找出支撑人物特点的相关依据。
“形象”及“形象特点”，它的外沿大于“性格”，人物形象指人物性格、外在特征、身份地位等等。
2 .总体把握作者对这个人物的态度。
通读文章后，初步把握作者对这个人物持褒贬的态度倾向。
3 .找出文章中直接和间接描写人物的句子，标上序号，逐句批注人物塑造的方法。
标序号有助于答题思路清晰，且答题完整。
4 .答题时要注意具体。
概括与分析，要考虑多角度，不可笼统含糊，要保证人物的每一个形象特点都有理有据。
小说人物形象塑造分析
小说人物形象塑造分析一、引言小说是文学的重要形式之一，通过对人物形象的塑造，能够使读者更加深入地了解故事情节和主题。
本文将从小说人物形象塑造的角度出发，分析其重要性以及常用的手法。
二、人物形象塑造的重要性人物形象是小说中最为直观的元素之一，它直接影响着读者对故事的理解和感受。
一个生动、立体的人物形象能够吸引读者的注意力，让他们产生共鸣，进而更好地理解和体验故事中的情感和冲突。
三、描写外貌和身份为了使人物形象更加真实和具体，作者通常会通过描写外貌和身份来塑造人物形象。
例如，通过描写人物的相貌特征、穿着打扮和身份背景，读者能够更好地了解人物的性格和社会地位。
比如，一个身穿华丽服装、面容俊美的人物往往会被认为是高贵和优雅的代表，而一个衣衫褴褛、相貌憔悴的人物则可能被认为是贫困和不幸的象征。
四、展示内心世界除了外貌和身份，人物的内心世界也是塑造人物形象的重要方面。
通过描写人物的思想、情感和内心矛盾，读者能够更加深入地了解人物的性格和行为动机。
例如，一个内心充满恶意和阴暗思想的人物往往会被认为是邪恶和复杂的角色，而一个善良、正直的人物则可能被认为是正义和勇敢的象征。
五、人物与环境的互动人物与环境的互动也是塑造人物形象的重要手法之一。
通过描写人物在不同环境中的表现和反应，读者能够更好地理解人物的性格和能力。
例如，一个在困境中表现出坚韧和勇敢的人物往往会被认为是顽强和乐观的代表，而一个在逆境中表现出软弱和退缩的人物则可能被认为是懦弱和无能的象征。
六、人物形象的变化和发展一个好的小说人物形象应该是有变化和发展的，而不是单一和静止的。
通过描写人物在故事中的成长和变化，读者能够更好地理解人物的内心世界和命运。
例如，一个一开始胆小怯懦的人物在故事中逐渐变得勇敢和坚强，这种变化能够给读者带来鼓舞和启示。
七、结语通过对小说人物形象的塑造分析，我们可以更好地理解人物形象在小说中的重要性和作用。
一个生动、立体的人物形象能够使读者更加投入故事，产生共鸣并深入思考。
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一.人物形象概括
真题示例：
2018课标2《有声电影》请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析 小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。 2018课标3《微纪元》请简要分析文中先行者的心理变化过程。 2017年江苏卷《一个圣诞节的回忆》文中画线句表达了“我”什么样 的情感？ 2016年江苏卷《会明》文中两处画线句分别表现了“会明”什么样的 精神状态？请简要分析。 2011年江苏卷《“这是你的战争！”》文中的手帕细节描写表现了人 物什么样的情感活动？请具体说明。 2010年广东卷《面包》文中的画线部分分别体现了丈夫怎样的心理？
二.人物形象作用
二.人物形象作用
人物形象作用题
小说中的人物分为主要人物和次要人物(包括物象)。 分析小说人物的作用，要挖掘人物形象的典型性和 代表性，把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内 涵，明确其对现实生活中人们思想的引导或警示作用。
二.人物形象作用
1. 人物形象作用
提问形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么（有什 么作用）？请结合文章内容作简要分析。 这类题型可以从三个方面来思考： ①从与其他人物的关系来看，即对其他形象塑造的作用： 对比、衬托，突出人物形象特点； ②从与故事情节的关系来看，即对故事情节发展的作用： 贯穿全文线索、推动情节发展； ③从与文章主题的关系来看，即对文章主题表现的作用： 揭示、突出主题、写作意图。
人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包 括人物的外在形象（肖像）、身份、职业、地位、 技能(能力)、行为习惯等因素。
一.人物形象概括
真题示例：
1. 概括、分析人物特征
2018课标1《赵一曼女士》2.小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”， 请结合作品简要分析。
2016课标2《战争》2.小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。
二.人物形象作用
真题示例：
人&物形象作用
2017年江苏卷《一个圣诞节的回忆》小狗奎尼在小说中多次出现简析其对人物刻画的 映衬作用？
2016课标2《战争》小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？ 请简要分析。
2016课标3《玻璃》“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。
2014课标2《鞋》小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。
二.人物形象作用
2. 事物形象作用
小说引入特别主要的物象，基本作用有： ①突出人物性格，揭示深化主题； ②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索， 兼有使结构更加严谨的作用； ③衬托环境，或者具有象征意义。
二.人物形象作用
人物形象作用
这类题型完整规范的答题格式一般为：结构+内容上的作用
结构上的作用主要就情节结构方面的作用来谈，内容上的作 用主要就人物塑造、主题表达两方面的作用来谈。答题时，要围 绕该人物形象在情节结构、人物塑造、主题表达这三个方面的作 用考虑，要注意分条分点表述，分析时要做到立足文本、点面结 合、有理有据，力求答题的条理性、规范性。当然，这三个方面 的作用不一定在每个题目里都面面俱到，答题时要结合文章内容 和题干显性隐性要求作适当调整或取舍。
小说人物形象
• 文学即人学，以叙事为主的小说更 是以写人为中心。因而在阅读小说时， 命题者自然会从分析人物形象这一角度 设置试题。
目 录/contents
一.人物形象概括 二.人物形象作用 三.人物形象技巧 四.人物形象探究
一.人物形象概括
一.人物形象概括
人物形象概括题
• 这类题型主要考查对人物形象特点、心理、情感的 概括归纳能力，解题思路：
第二种答题格式是每概括出一个特点，就分析出一个特点，即： ①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分 析……。
一.人物形象概括
1. 概括、分析人物特征 概括人物形象(性格品质)的词语汇集
一.人物形象概括
1. 概括、分析人物特征
• 补充： • 人物形象这一概念的内涵大于人物性格的内涵，
三.人物形象技巧
1. 分析人物描写手法
提问形式： 作者采用了什么表现手法刻画某某人物？请简要分析。 分析文章对某某人物进行描写的具体方法及其作用。 文章是如何塑造某某人物形象的？请结合具体内容作简 要分析。
三.人物形象技巧
1. 分析人物描写手法
这种提问形式主要考查对人物形象刻画技巧的辨别，完 整规范的答题格式一般为： ①指出表现人物形象的手法是什么； ②分析这种手法在文中是怎样体现的； ③点出这种手法的作用、效果，即刻画了什么样的人物形象 。
②典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。如鲁迅《风波》 中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花 黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。
三.人物形象技巧
5. 细节描写的作用
③典型的环境，渲染人物心情\心理活动。《故乡》中“苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了”。开篇环境描 写一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。又如“深蓝的天空中挂着一轮金黄 的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏钢叉……”这里的环境描写色彩艳丽、明快，创造 了明朗愉快的气氛，烘托人物的英俊、活泼，表现了“我”对少年闰土的喜爱。
(2)某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精 神、思想等）？请结合文章内容概括分析。（身份、地 位、肖像、性格、气质、品质、精神、思想）
一.人物形象概括
1. 概括、分析人物特征
根据题干设问，完整规范的答题格式一般有两种： 第一种答题格式是先概括出所有特征，然后再逐一分析，即： 某某是一个个性特征(A、B、C……)+身份地位特征的形象。 ①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C……。
当然，在具体答题时要根据题目设问的实际情况对这三 个步骤稍作顺序上的调整或取舍。
三.人物形象技巧
2. 分析描写手法的作用
提问形式： 文中对某某人物的某某描写，有什么作用？请简要分析。
这种提问形式主要考查对人物形象刻画技巧的作用的 理解，完整规范的答题格式一般为： ①结构作用(与上下文关系、对情节发展的作用等) ②内容作用(对人物刻画、主题表达的作用等)
• (1)从故事情节的发展变化中把握人物性格。情节往往是 人物性格的形成发展的过程。
• (2)从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。在激烈的矛 盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。
一.人物形象概括
人物形象概括题
• 这类题型主要考查对人物形象特点、心理、情感的概 括归纳能力，解题思路：
• (3)从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、 语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现 人物的思想感情和性格特征的。
2014课标2《鞋》3.小说中守明是一个什么样的人物形象？
2013课标1《喂自己影子吃饭的人》3.小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。
2013课标2《峡谷》3.小说中的“骑手”有哪些特点？请简要说明。
2012课标1《马裤先生》3.马裤先生有哪些性格特点？请简要分析。
2012课标2《血的故事》3.“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。
三.人物形象技巧
5. 细节描写的作用
①典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。如《林教 头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节 描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事， 这样细节描写就推动了情节的发展。《水浒传》“回头看那 日色时，渐渐的坠了下去”，营造渲染了一种紧张而恐怖的 气氛，为老虎的出现作铺垫。
2016课标3《玻璃》2.小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。
2015课标1《马兰花》3.小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
2015课标2《塾师老汪》2.东家老范是一个什么样的人？请结合全文分析。
2014课标1《古渡头》2.作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。
三.人物形象技巧
3. 赏析描写手法
提问形式： 赏析文中的某某描写。
这种提问形式主要考查对人物形象刻画技巧的鉴 赏，可以从表达方式、修辞手法、表达效果（作用） 等方面入手。
三.人物形象技巧
人物形象技巧
真题示例：
2019全国1《理水》鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人,……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体 塑造这样的“中国的脊梁”的。 2019全国2《小步舞》请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些 表现手法。 2012课标《马裤先生》小说开头第一段就描写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是 什么？请简要分析。 2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》对小说中画线①处的人物语言进行赏析。 2010年山东卷《骆驼祥子》第二段开头对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有 什么作用？请简要分析。 2007宁夏·海南《林冲见差拨》差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画 这个人物，请简要分析。
三.人物形象技巧
4. 细节描写
细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中 的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，都是 由许多细节构成的，成功的细节描写可以增强作品的 艺术感染力，是文学创作不可忽视的技巧。细节描写 主要有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、 心理细节描写、语言细节描写等。
二.人物形象作用
1. 人物形象作用
人物形象可以分为三类：主人公、次要人物、线索人物。这三类 人物形象的作用也不尽相同： (1)主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题； (2)次要人物能够对比、衬托、烘托主人公，突出主人公的特点， 使主人公形象更加鲜明，也能够推动情节的发展或者造成情节的 陡转； (3)线索人物是特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭 示主题的作用。