洋务运动学案
7、洋务运动学案
第7课洋务运动（学案）学习目标：1、通过本课的学习，了解并掌握：洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等基础知识。
2、通过对洋务运动的分析，培养自己分析问题的能力和辩证发展的看待历史事件的方法。
3、通过本节课的学习，能够认识到：洋务运动虽然没有使中国富强起来，但是对中国的发展起到了积极作用。
学习重、难点：重点：洋务运动的概况。
难点：如何评价洋务运动？学法建议：1、通过解读课本的有关图片，使自己能够认识到这些新事物，是中国迈向近代化的起步。
2、对洋务运动的评价，可结合教材，通过小组讨论，最后得出结论。
课前准备：准备好学案、课本、笔等学习用品。
知识结构：（一）选择题：1、洋务运动在中央的领导人物是A左宗棠B李鸿章C奕 D曾国藩2、洋务运动的主要内容不包括A创办军事工业B创办民用工业C筹建海军D变革政治制度3、洋务运动前期的口号是A自强B求富C民主D科学4、下列哪一位人物既参加过洋务运动又曾经率领军队收复新疆A李鸿章B曾国藩C左宗棠D张之洞5、洋务派“师夷长技”的根本目的是A发展资本主义B镇压人民起义C“自强”“求富”D维护清朝统治6、洋务派创办的以下军事和民用工业中，由李鸿章创办的是A江南制造总局B安庆内军械所C汉阳铁厂D福州船政局7、下列关于洋务运动的叙述不正确的是A创办了第一批近代企业B客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展C为中国的近代化开辟了道路D使中国富强起来了8、洋务运动破产的标志是A北洋舰队的全军覆没B太平天国运动的兴起C第二次鸦片战争的失败D戊戌变法的失败（二）材料阅读下列材料：“清朝中期，内外交困，对如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，与顽固派对立的派别，主张利用西方先进技术，维护清朝统治。
”请回答：（1）这一派别的名称是什么？其代表人物有哪些？（2）请你说出这一派别开展的主要活动。
（至少答出两项）（3）说说这次运动的结果如何？（三）简答：有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
历史教案洋务运动(汇总18篇)
历史教案洋务运动（汇总18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级历史上册第4课 《洋务运动》学案
第4课洋务运动学习目标：1．掌握洋务运动的时间、口号、主要内容，军事工业和民用工业的性质2. 通过对洋务运动的分析，使学生认识到洋务运动没有使中国走上富强之路，但它引进了近代科学技术，培养了近代科技人才，在客观上刺激了中国民族资本主义的发展，使中国向近代化迈出了第一步。
重点、难点：重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
自主学习步骤（一）预习导入：教师导入：进入中国近代的清王朝，遭到两次鸦片战争的失败，又遇到了太平天国农民起义的巨大冲击，到六十年代的时候，清朝统治者已经处于风雨飘摇的困境。
在这种形势下，一部分封建官僚感到面临着千古未曾有过的大变局。
“祖宗之法”已远远涌应付新的局面，必须探索新的出路，才能维护统治。
出路何在呢？他们看到了西方国家“坚船利炮”的威力，开始承认西方国家军队的训练新法，这样，在奕 、曾国藩等重臣的倡导下，从六十年代初开始，在清朝一部分掌握实权的官僚中，出现了一场三十多年的洋务运动。
今天，我们就一起来学习这一内容。
【知识管理】知识点1洋务运动的兴起目的：第二次鸦片战争后，洋务派主张利用技术，强兵富国，维护。
人物：洋务派在中央以为代表，地方以曾国藩、、左宗棠、张之洞等人为代表。
兴起：从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场“”“”的洋务运动。
知识点2创办近代军事和民用企业军事工业：19世纪60年代起，洋务派以“”为口号，发展近代工业。
先后创办安庆内军械所、、福州船政局等。
文化教育：兴办，设立翻译馆，派遣留学生出国深造等。
民用企业：19世纪70年代起，洋务派在“”的主张下，开办近代企业，其中比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、、湖北织布局等。
知识点3建立新式海陆军新式陆海军：从19世纪60年代起，洋务派开始组建，采用西式兵操练兵。
70年代起，开始大规模进行建设，筹建新式海军。
80年代，初步建成、和三支海军。
1885年，清政府成立统一协调指挥。
洋务运动的影响：是中国历史上第一次运动。
高中历史-洋务运动学案
洋务运动提纲一、洋务运动的背景与目的二、洋务运动的概况与内容三、评价洋务运动一、洋务运动的背景与目的（一）背景1、内忧：2、外患：（二）目的【教材“学思之窗”板块】咸丰十一年（1861年）七月十八日曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中说：况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。
购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。
阅读上述史料，理解洋务新政的目的。
（提示：找出材料中的两个关键词）二、洋务运动的概况与内容（一）时间：（二）领导阶级：（三）代表人物中央：地方：（四）指导思想材料一取西人器数之学，以卫吾尧舜、禹汤、文武、周孔之道，俾西人不敢蔑视中华。
——薛福成《筹洋刍议论》活动1：根据材料一，概括洋务运动的指导思想。
（五）内容1、创办近代工业（1）第一阶段时间：目标：成果：（2）第二阶段时间：目标：成果：材料二真正成为中国工业化推动者的是清政府,它以洋务派为代表。
他们无论是办军事工业,还是民用工业,其主导产业为钢铁、矿产、铁路……即当时所谓的“机器矿路”。
这是符合工业发展本身规律的，这些产业部门亦能对整个国民经济产生影响。
……此外，甲午战争前……广大的手工业者和工场主起了切实的和重要的作用。
他们使中国工业化的发展方式有了自己本身的特征。
——摘编自许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》第一卷活动2：根据材料二，归纳中国工业化起步阶段的发展特点。
2、筹划海防成果：3、培养新式人才成果：三、评价洋务运动（一）性质（二）影响（三）局限性材料三（西人）育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下一心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。
轮船、大炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。
中国遗其体而求其用，无论竭蹶步趋，常不相及，就令铁舰陈行，铁路通达，果足恃钦？——《张靖达公（树声）奏议》材料四“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。
洋务运动教案10篇
洋务运动教案洋务运动教案（一）：洋务运动知识目标1.掌握洋务派和顽固派的概念。
2.掌握洋务运动兴起的背景。
3.对洋务运动作出正确评价。
4.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、结果。
德育目标1.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
2.透过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
潜力目标1.透过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的潜力。
2.透过对本课的学习，培养学生的归纳潜力。
3.透过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。
教学难点对洋务运动的评价。
教学重点洋务运动的概况。
教学方法讲解法。
这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。
教学过程［导入语］同学们请看课本上导入框中的资料。
框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。
它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。
在甲午海战中，“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。
那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要资料又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的资料。
一、“自强”与“求富”1.洋务运动的背景［教师讲解］同学们，在洋务运动的背景里，我们要掌握两个资料。
一是近代化的含义和洋务运动在近代化中的地位；二是洋务运动兴起的具体背景。
所谓近代化，它指的是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。
它的资料包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想上的自由、民主化。
近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。
中国的近代化，从本单元4篇课文的标题能够看出，它有一个由技术层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法、辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演变。
由此我们可知：洋务运动是中国近代化的一个开端，是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现，此为一。
《洋务运动》教学设计(精选10篇)
《洋务运动》教学设计（精选10篇）《洋务运动》教学设计篇1二、洋务运动的内容1.兴办军事工业生：（同学阅读教材并分析问题）师：19世纪60年月初，太平天国革命力气走出低谷，开头复兴。
洋务派首先试图采纳西方先进生产技术，创办一批近代军事工业，镇压太平天国的革命，达到其师夷长持以自强的目的。
1861年在长江流域，曾国落的部队占据安庆后，马上创办安庆军械所，这是洋务派兴办的第一个军事工业。
师：同学们认真看一看天津机器制造总局、江南制造总局大门这两幅历史照片，这些照片上的建筑，它们的外观有什么特点？再想想它里面设备是什么样的，比较一下两者有什么不一样的地方？生：（认真观看历史照片）师：天津机器制造局的外观是以中国旧式建筑为主，再加上一些西式厂房和高大的烟囱，房屋里面安装的是从西方进口的先进机器。
洋务运动刚刚开头，洋务派办的军事企业的外观差不多都是这个样子的，这些建筑的不协调之处就在于：上观上是传统建筑的形式，厂房里却是用西方大机器进行生产。
在中国这片土地上，使用西方的机器进行生产，却不按机器生产的要求建构新的厂房，而是以中国传统建筑形式为主，又加上一些西式厂房，这从侧面反映了洋务派怎样的思维方式呢？大家发表一下看法。
生：（相互争论，发表意见）师：（总结同学的发言）正如大家所说，洋务派试图把西方资本主义先进技术，嫁接到清王朝腐朽的封建制度上来。
大家思索一下，洋务派的这种想法，错在何处呢？生：（相互争论，发表意见）师：大家的观点集中起来就是——建立在近代资本主义政治、经济基础上的近代技术与腐朽的封建社会体制是不相容的，这正是洋务派的不足之处。
那么洋务派在70年月以后，为什么将重点转向民用工业？2.兴办民用企业生：（分析教材内容并回答）师：洋务派办的军事企业和民用企业，在性质上是否相同？生：（阅读材料，发表意见）师：推断一个企业的性质，应从哪些角度进行分析？生：（分析并概括）师：同学们总结得非常好，一个企业的性质主要由生产目的、产品安排、销售和企业管理特点等方面打算的。
《洋务运动》教案设计（精选5篇）
《洋务运动》教案设计（精选5篇）第一篇：《洋务运动》教案设计《洋务运动》教案设计【教学目标】1、知识与技能：通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容；了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用。
2、过程与方法：通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力；通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力；通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。
3、情感、态度与价值：洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。
【重点难点】1、重点：洋务运动的主要内容和进步作用2、难点：洋务运动的作用、失败原因【教学过程】课前请各组长互评预习案，并把各组预习情况进行反馈，老师针对学生预习案有错有疑的地方进行纠正补充解惑。
一、创设情境导入新课多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片段。
〖想一想〗看了这段影片，同学们有何感想？(大刀长矛难抵洋枪洋炮；清朝的军事力量太弱了等等。
)正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力——洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动——洋务运动。
今天我们就来学习这部分历史。
二、合作交流解答探究(一)洋务派的出现 1．出现的历史背景〖想一想〗洋务派是在什么历史背景下出现的呢？(学生结合所看到的电影场面阅读p28文字，然后思考。
抽学生回答。
学生针对这个问题能够充分体现出知识的积累与归纳能力。
教师用多媒体显示背景内容：内忧——太平天国运动蓬勃兴起外患——武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。
)内忧外患使清朝统治岌岌可危，洋务派因此出现。
（简要解释顽固派：顽固派是仇视一切外来事物，与洋务派相对的清朝统治集团极腐朽的一部分。
《洋务运动》学案
《洋务运动》学案【目标要求】1.识记与理解：理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间，了解洋务运动的主要内容。
掌握洋务运动中兴办的主要企业，简评洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。
2.能力与方法：通过分析洋务运动发生的原因及开展的目的，培养学生从已学过的知识中提取有效信息和充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力。
通过组织课堂辩论、评价洋务运动的历史地位，培养学生将历史事件放在特定的历史条件下进行分析评论的能力和创新思维、敏捷答辩的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习洋务运动，使学生了解世界走进中国、中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识。
通过学习洋务运动中近代企业的创办、新式海军的建立、新式学堂的设立、留学教育的开始，培养学生“求真、求实、创新”的科学精神。
通过评价洋务运动的历史地位的辩论，使学生树立正确的社会价值观念、科学价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验教训。
【预习导学】1．派主张学习和引进西方先进的科学技术，实现富国强兵，以维护清朝的统治。
这一派别在中央以为代表，在地方以、、、为代表。
从世纪年代到年代，他们掀起了运动。
2. 19世纪60年代至年代，洋务派提出“”的口号，创办了一批近代军事工业，主要有：曾国藩创办的（第一个近代兵工厂），曾国藩、李鸿章合办了（最大的军事企业），左宗棠创办了。
3.19世纪年代开始，洋务派又打出“”的旗号，兴办一批为军事工业服务的民用企业，主要有：和（李鸿章创办）、和（张之洞创办）。
洋务派兴办了等一批新式学堂，选送第一批学生出国留学，培养了一批近代科技、军事和外交人才。
还筹建了、、三支海军。
4. 洋务运动客观上刺激了中国的产生和发展，是中国的开端。
【问题探究】洋务运动兴起的原因、目的是什么？洋务运动创办了哪些企业？取得了哪些成绩？结局如何？洋务运动没有使中国走上富强道路，我们应该如何客观公正地评价它？【例题精析】例1.（2008连云港）毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞”。
第6课 《洋务运动》学案
第7课《洋务运动》一、【学习目标】（2分钟）1、通过本课的学习，能准确说出：洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识2.通过对洋务运动的分析认识到：洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
我们应该辩证发展地看待历史事物。
【重点与难点】本课教材主要包含三个方面的内容：第一，洋务运动的兴起。
第二，洋务运动的概况。
第三，对洋务运动的评价。
重点：本课的重点是洋务运动的概况，洋务运动的主要代表人物和主要内容。
其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是培养人才。
难点：本课的难点是：对洋务运动的评价。
洋务派主张学习西方，创办近代工业，尽管其根本目的是维护清王朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开始了近代工业的大机器生产。
但洋务运动具有明显的保守性。
洋务派试图用近代西方科学技术挽救封建统治的危机，仅仅将西方近代科学技术嫁接在腐败的封建制度的肌体上，不触动封建制度。
这是洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因。
二、【自主先学】（12分钟）1、1分钟浏览课本绿标题及正文，快速写出本课主要讲述的两个主要问题是什么？问题：（1）（2）洋务运动的代表人物：、、、、等。
2、仔细阅读课文正文部分，能在课本上标注掌握下列知识要点，思考完成下列问题：（1）“自强”与“求富”：从19世纪____年代到____年代。
代表：中央____ ，地方_____ 、_____、 ____ 等。
六十年代，以“____”为目标,创办了一批近代____工业。
著名的有_______、______和________等。
七十年代, 以__ __为口号,开办一些___ __工业.著名的有_________、 __________、_________等（2）洋务运动的评价：洋务运动没有使中国走上道路，但引进了西方，使中国出现了第一批近代企业。
第4课 洋务运动 学案
第4课洋务运动学案
课堂导学
一、洋务派的产生
1、背景：在第二次鸦片战争和的过程中诞生
2、目的：为了，实现富国强兵，摆脱内忧外患。
二、自强
、和福建三支海军
三、求富
1862年创办第一所新式学堂：.
清政府在甲午海战中惨败标志者.
洋务运动失败的原因：
1、西方列强不希望中国富强
2、的阻挠和破坏
3、在中央缺乏一个健全、有力的领导核心
4、不，仅仅学习西方技术（根本原因）
评价
1.客观上促进中国近代工业和发展
2.兴办新式学堂，开始了中国，传播了新知识
3.对外国经济势力的侵略和扩张，起到一定的抵制作用
三、实业救国
1、代表人物：“东南实业领袖”创办大生纱厂的状元.。
《洋务运动》教案（通用10篇）
《洋务运动》教案（通用10篇）《洋务运动》篇1教学目标：知识与技能：通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、、内容、对洋务运动的评价；通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
过程与方法：老师讲解洋务运动的知识重点，难点；组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。
情感态度与价值观：使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
教学重点：洋务运动的内容教学难点：洋务运动的评价教学过程：一复习导入：（1分钟）步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重的冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵进行了近代史的探索，这就是我们这一节所要学习的内容：洋务运动。
二洋务运动的过程和内容首先学生带着以下问题看总理衙门部分（2分钟)看第一段和小字部分的“自强”的双重含义，思考洋务运动的含义从李鸿章的奏折中找出相应历史信息，思考洋务运动发生的背景条件；从知识链接中从“夷务”到“洋务”的转变说明了些什么问题。
从对总理衙门的相关介绍找出其职能，影响和地位。
老师问答学生上述问题，通过ppt展示相关内容和答案（10分钟）洋务运动的定义：十九世纪后半期，面对内忧外患，地主阶级洋务派学习西方先进技术寻求自强振兴的自救运动洋务运动发生的背景和条件：背景：1、西方军事力量的冲击2、借师助剿中的认识3、寓华西人的劝诱4、外资的刺激5、军购的失败：阿斯本事件条件：1、第二次鸦片战争后中外和好局面2、湘淮军的成立及地方士绅的支持3、同治中兴，政局稳定。
夷务到洋务反映了第二次鸦片战争后对洋人观念的改变，从不对等地位逐渐上升为平等的外交。
总理衙门的职能，地位和影响职能：主管一切和外国发生联系的事务地位：准外交机构；洋务运动最高行政机构影响：清朝中央机构的半殖民地化，以后逐渐成为清政府另一个综合性的中枢机构学生继续带着问题看从“自强”到“求富”和京师同文馆（3分钟）洋务运动前期和后期口号是什么，转变的原因洋务运动创办了哪些军事工业和民用工业，这些工业的地理位置思考洋务运动军事工业和和民用工业的性质有什么不同洋务运动在培养人才方面采取了那些措施老师问答学生上述问题，通过ppt展示相关内容和答案（15分钟）洋务运动前期和后期口号前期：“自强”。
洋务运动教学设计_共10篇
★洋务运动教学设计_共10篇范文一：《洋务运动》教学设计《洋务运动》教学设计［课程标准］列举洋务派为“自强”“求富"而创办的主要军事和民用，评价洋务运动在近代化进程中的地位和作用。
[教材分析]本课位于《历史》八年级上P28——3１，运动沉重地冲击了清王朝的腐朽，两次战争使清王朝在治、经济上元气大伤。
为了适应外国的侵略和对人民的，维护清王朝的，治舞台上一次颇有声势的运动——洋务运动爆发了。
洋务运动没有使走上富强道路,但引进了西方先进技术，使出现了第一批近代企业.洋务运动为近代企业积累了生产经验,培养了技术力量，在客观上为民族的产生和起到促进作用,为的近代化开辟了道路。
洋务运动是清王朝阶级中比较开明的洋务派做的一场“强国梦”,“好梦”就在中日中破灭了.[学情分析]八年级学生的知识面较广，个性普遍突出.应当顺应学生的特点,激发学生的积极性，让学生主动学习。
充分地体现以学生为主体，对学生的积极思维给予充分肯定,巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的，增强学生学习的自。
如课前可以让学生收集资料、观看影视片等,引导学生主动学习探究.［教学目标］知识与能力:通过看录象、阅读课文、探究问题，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史基础知识.过程与方法：通过对洋务运动的分析,使学生认识:洋务运动没有使走上富强道路，但引进了西方先进技术，使出现了第一批近代企业。
洋务运动为近代企业积累了生产经验,培养了技术力量，在客观上为民族的产生和起到促进作用，为的近代化开辟了道路。
从而对学生进行辩证地看待历史事物的教育。
情感态度与价值观：让学生认识到只有打破原有的封建,才能改变的,才能成功。
[教学重点］本课的重点是洋务运动的概况。
［教学难点］本课的难点是:对洋务运动的评价.教学过程：范文二:洋务运动的教学设计优秀教学设计第6课洋务运动教学设计**市**初级中学谭志刚【教学目标】知识目标１、掌握洋务运动的时间、目的、主要代表人物和洋务运动的主要内容2、理解洋务运动失败的根本原因;能用一分为二的方法正确评价洋务运动。
洋务运动教学设计(优秀9篇)
洋务运动教学设计（优秀9篇）《洋务运动》教学设计篇一洋务运动教学设计教学目标基础知识了解：洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性掌握：洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）能力训练过程方法综合理解：本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。
其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等讨论分析：洋务运动的积极作用及其局限性情感、态度、价值观辩证态度：历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了思想意识：我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能教学重点洋务运动的概况教学难点对洋务运动的评价【导入新课】组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1.八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。
从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
）2.北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同？联军名称侵略国占领年代清朝帝、后英法联军英、法1860年咸丰、慈禧八国联军英、法、俄、美等19xx年光绪、慈禧组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。
他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。
平远号军舰就是在这个过程中制造出来的小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。
【组织学生学习和探究新课】一、“自强”与“求富”指导学生阅读课本25～27页本目的内容，并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题，由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正，接着当堂进行“接龙”活动。
洋务运动导学案正式版
第6课《洋务运动》学案一、学习目标1.知识与技能：了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。
2.态度情感价值观：理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端，明确发展曲折性和前途的光明性3.学习重点：洋务运动的概况。
4.学习难点：对洋务运动的评价。
洋务运动为何没能使中国走上富强的道路二．知识链接：1、近代化：是指由传统社会向近代社会的转型，具体包括三个层面的进步发展（1）经济方面，以大机器生产取代传统手工业、农业生产，以商品经济取代自然经济。
（2）政治方面，建立民主政治和法治社会，取代封建主义的君主专制制度。
（3）思想文化方面，以西方近代的民主、科学思想，发对封建愚昧和迷信思想。
2、洋务：是指诸如外事交涉、订立条约、派遣留学生、购买洋枪洋舰、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。
三。
课前预习案【教材助读】（一）、“自强”与“求富”1．背景：第二次鸦片战争后，清朝____________________________。
2．目的：洋务派主张利用________________，强兵富国，摆脱困境，维护__________。
3．代表人物：在中央是________，在地方主要是______、李鸿章、左宗棠和_____。
这些官员被称为“______派”。
4．时间：从19世纪______~_______年代，洋务派掀起一场“___________”的洋务运动。
5. 口号：前期是_______，后期是________。
6．主要内容（1）洋务运动前期以“________”为口号，采用西方先进技术，创办了____________、_________________、_________________等一批近代军事工业。
（2）洋务运动后期以“________”为口号，开办了一批近代民用工业，主要有李鸿章在上海创办的_______，________创办的汉阳铁厂，湖北织布局等。
（3）19实际70年代中期到80年代中期，洋务派还筹建了南洋、________和________三支近代海军。
【八年级】第六课 《洋务运动》 学案
【八年级】第六课《洋务运动》学案【八年级】第六课《洋务运动》学案第六《洋务运动》学案目标：介绍洋务运动的时间、代表人物、口号及内容，掌控对洋务运动的评价等基本知识。
通过对洋务运动的分析，使学生学会实事求是地对待历史事物。
重点：洋务运动的概况对洋务运动的评价一：前复习1.洋务运动创办军事和民用工业：从世纪年代到年代，洋务派掀起了一场“”的洋务运动。
洋务派在中央以为代表，在地方以、、、、为代表。
洋务派创立军事工业：、、。
洋务派创办民用工业：、、。
2.评价洋务运动：在甲午中日战争中全军覆没，标志着洋务运动的失利和宣告破产。
目的：是维护而不是把中国引向。
地位：就是一次运动，为中国的开拓道路。
作用：它没有使中国，但引进了，使中国出现了第一批。
洋务运动为中国近代企业积累了，培养了，在客观上为，起到了作用，为，开辟了道路。
二：内容研讨1．引导学生依据教学目标仔细阅读内容。
2．分组研讨以下问题：①根据预习第一小题，理清洋务派的概念、洋务运动的时间及代表人物②找到洋务运动前期和后期的口号③从四个方面讨论洋务运动：军事工业、民用工业、海防、新式堂④齐声朗诵对洋务运动的评价，融合复习第二小题对其分析：宣告破产标志、性质、目的、促进作用⑤强调：洋务运动是中国近代化的开端三：练意见反馈㈠．选择题1.“中国武制度，事事离自身利益西人之上，富豪之家火器万无法及。
…中国欲力行，则莫如自学外国利器。
”想一想，这最有可能就是哪个教派的主张a.顽固派b.洋务派c.资产阶级维新派d.资产阶级革命派2.甲午战败后，李鸿伤感地说道：“我筹办了一辈子事，练兵也，都就是纸糊的老虎…不过勉力谢尔丁，虚有其表。
”从他的话中，我们更能够窥见洋务运动就是a.一次使中国走向富强道路的运动b.一次资产阶级的民主革命运动c.一次资产阶级改良运动d.一次失败的封建统治者的自救运动3.洋务派在中央的代表人物就是a．奕?b.李鸿c.曾国藩d.左宗棠4.洋务运动主张的“师夷长技”就是指a.学习外国先进生产技术b.教给少数民族先进技术c.效仿西方在中国发展资本主义d.将中国的一流技术教给别人㈡材料题（后完成）。
《洋务运动》教案
《洋务运动》教案《洋务运动》教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《洋务运动》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《洋务运动》教案1新编教材《中国近代现代史》（上册）第二章“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”，共有8节，反映了19世纪60年代至20世纪初中国社会的历史进程，这个阶段，是中国近代社会急剧变化的时期。
教材主要涉及中国社会的政治格局、经济结构、阶级关系的新变化；中国人民的抗争；列强对中国侵略的加剧等方面内容。
头绪多，内容丰富。
《洋务运动》是本章的第二节。
洋务运动在内忧外患的背景下产生，进行了学习西方先进技术的实践，是中国近代化的开端，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远影响。
学习本节教材，有助于理解以后教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生，以及早期维新思想的出现、抵御外来侵略等内容。
二、教学目标1、掌握基础知识：通过学习，要求学生掌握和理解洋务派、顽固派、洋务运动的时间、主要代表、口号、主要内容，洋务运动破产的原因等基本内容。
2、加强思想教育：通过对洋务运动发展过程的了解，认识顺应世界潮流的必要性；通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培养学生的开拓创新意识。
3、强化能；力培养通过对洋务运动产生的背景的归纳，培养学生概括和分析能力；通过对洋务派和顽固派的对比，培养学生比较事物异同的能力；通过对洋务运动的评价，培养学生运用辨证唯物主义、历史唯物主义原理评价历史问题的能力。
三、教学方法：主要采取“导读—共析—巩固”的互动式教学方式。
教师以设疑、析疑为主；学生以阅读教材、思考问题和分析问题为主。
在师生多边活动中，充分发挥学生的学习自主性和积极性。
四、教学过程：1、问题导读：教师依据教材，设计了几个问题，要求学生带着问题阅读教材和初步理解教材。
①洋务运动的主要目的是什么？洋务派与顽固派的主张有什么不同？②归纳洋务运动的主要内容。
2.1洋务运动教学设计教案5篇
2.1洋务运动教学设计教案5篇第一篇：2.1 洋务运动教学设计教案教学准备1.教学目标知识技能通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
过程方法在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。
培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
情感态度使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治，又阻挡不了外国的侵略，结果导致洋务运动的破产。
洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国封建经济起到了一定的解体作用，对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
2.教学重点/难点教学重点洋务运动的主要代表人物与主要内容。
教学难点如何正确的评价洋务运动，理解洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
3.教学用具多媒体工具4.标签教学过程一、导入新课：1、出示三个图片（鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动）。
2、根据三幅图片讲述：步入近代的清王朝，遭到两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。
这节课我们就来学习第6课《洋务运动》。
3、释题。
《洋务运动》是第二单元的第一课，第二单元是近代化的探索。
所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。
同时结合目录了解本单元的主要内容。
二、学习新课1、组织学生欣赏一段关于洋务运动的视频。
2、学生阅读课本，完成自学卡。
（1）什么是洋务派。
（2）洋务运动（时间、代表人物、目的、性质、结果、标志）。
（3）洋务运动的内容。
（表见后面）3、检查自学效果。
（幻灯片出示）最近网上流传一本新编历史剧《洋务运动》，请根据教材知识，判断下列剧情是否符合历史事实，如有错误，指出错在何处。
《洋务运动》学案
《洋务运动》学案《第4课洋务运动的兴起》学案【学习目标】1.通过理解洋务派、近代企业、新式海陆军的内涵，培养理解历史概念的能力。
通过分析洋务派创办近代企业会遇到哪些困难及思考当时中国除向西方学习外还有没有别的强国之路的问题，培养切入历史情景进行合理想象的能力。
2.感知近代军事工业和民用工业创办、新式海陆军建立、介绍西学与兴办新式学堂等史实，积累对洋务运动的认识，理解洋务运动为民族自强做了努力并启动了中国近代化。
3.在中国由封建王朝发展模式向工业化发展模式的社会转型中，洋务运动作了最初的努力，启动了中国近代化。
由此培养顺应历史潮流、积极追求进步的精神。
学习洋务派敢于改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。
【学习重点】洋务派的出现【学习难点】洋务运动为什么会失败第一课时【知识链接】近代列强对中国发动的侵略战争有哪些？【自主学习】一、洋务运动的兴起1．第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用。
这些官员被称为。
2．中央代表人物有；地方代表人物。
3．从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在的洋务运动。
二、创办近代军事和民用企业1．从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展，先后创办了等一批近代军事工业。
2．为了洋务的需要，洋务派还兴办，培养翻译和军事人才；设立，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
3．从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些，比如等。
三、建立新式海陆军1．从19世纪60年代起，洋务派开始组建，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
2．从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，。
到80年代，初步建成了三支海军。
3．洋务运动是中国历史上。
中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上，对外国资本的入侵起到了一定的。
但由于洋务运动的根本目的是，再加上其内部的和外国势力的，它没有使中国走上富强的道路。
《洋务运动》参考学案1
第6课洋务运动【课程导入】近代以来，帝国主义列强强迫清政府签订了一系列不平等条约，使中华民族陷于岌岌可危的境地。
中华民族要免于灭亡，要图生存，唯一的办法就是要向西方学习。
为挽救统治，清政府采取了什么措施？汉阳铁厂张之洞是洋务运动后期的重要代表，创办了汉阳铁厂。
当时他说：“地球东半面凡属亚洲界内，中国之外，自日本以及南洋各岛至五印度，皆无铁厂。
……中国创成此举，便可收回利权。
各省局厂、商民所需，即已甚广”，而且他认为产品还可外销日本，因此，“此后钢铁炼成，不患行销不旺。
”汉阳铁厂是当时东方最大的钢铁厂。
日本八幡制铁所到1901年才开始投产，比汉阳铁厂晚了7年。
为什么汉阳铁厂最终还是失败了呢？【知识网络】【学习探索】1．组织同学搜集有关洋务运动的资料，重点了解与洋务运动有关的中国第一，如第一支近代海军、第一套近代邮票。
比一比，看谁收集的资料多。
2．以小组形式开展讨论：洋务运动为什么会失败？它在客观上是否促进了中国社会的发展？【自我测评】一、选择题1．洋务运动开始和结束对应的历史事件是（）A．第一次鸦片战争和八国联军侵华B．第二次鸦片战争和辛亥革命C．第二次鸦片战争和甲午中日战争D．第一次鸦片战争和辛亥革命2．中国近代洋务派兴办军事工业和民用工业的根本目的是（）A．发展军事工业，维护“闭关自守”B．利用西方先进技术，抵制外国侵略C．利用西方先进技术，维护清朝统治D．利用西方先进技术，发展资本主义3．下列关于洋务运动的表述，不正确的是（）A．洋务运动主张利用西方先进生产技术维护清朝统治B．洋务运动前期，洋务派提出了“自强”的口号C．洋务运动后期，洋务派提出了“救亡”的口号D．洋务运动为中国资本主义近代化开辟了道路二、材料解析题材料一：查治国之道，在乎自强。
而审时度势，则自强以练兵为要，练兵以制器为先。
──奕 材料二：轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。
若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英、法亦渐失其所恃。
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第4课洋务运动
一学习目标
1.了解洋务派为“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2.初步认识洋务运动的作用和局限性。
二重点难点
重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
三自主探究
一、洋务运动的兴起
1.洋务派主张：利用＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，维护＿＿＿＿＿＿＿。
2.洋务派代表：中央＿＿＿；地方＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
3.时间：＿＿＿＿＿＿。
口号：“＿＿＿”、“＿＿＿”
二、创办近代军事和民用企业
1.19世纪60年代，以“自强”为口号。
（1）创办军事工业：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
（2）为洋务需要：兴办＿＿＿＿＿＿；设立＿＿＿＿＿＿；派遣＿＿＿＿＿＿。
2.19世纪70年代，提出“＿＿＿＿＿＿”主张。
创办民用企业：
三、建立新式海陆军
1.19世纪60年代，洋务派开始组建＿＿＿＿＿＿，淘汰传统兵器，采用西式练兵。
2.19世纪80年代，建成＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三只海军；1885年，清政府成立。
3.全面评价：性质：是中国历史上第一次＿＿＿＿＿＿；进步性：在客观上促进了＿＿＿＿＿＿的产生，对外国资本主义的入侵起到了一定的＿＿＿＿＿＿作用；局限性：由于洋务运动的根本目的是＿＿＿＿＿＿，再加上其内部的＿＿＿＿＿＿，它没有使中国＿＿＿＿＿＿。
四合作探究
1. 根据材料及教材内容，归纳出洋务运动的目的是什么？
2.
3.
4. 阅读教材最后一段，结合第22页上的“材料研读”。
探讨：如何评价洋务运动？
5.结合现实，谈谈洋务运动的哪些经验和教训值得我们今天借鉴和吸取（或谈启示）？
五达标训练
1.“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……”。
在19世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是（）
A．洋务派B．顽固派C．维新派D．革命派
2.李丽的叔叔在外贸公司工作，天天和外商打交道，李丽称叔叔为“洋务派”。
其实清末的洋务派在当时也属进步人士，他们的代表人物是（）
①奕②张之洞③李鸿章④袁世凯⑤左宗棠⑥曾国藩
A.①④⑥
B.②③④⑤
C.①②③⑤⑥
D.①②③④⑤⑥
3. “自强”与“求富”是洋务运动两大口号，下列企业体现了洋务派追求“自强”目标的是（）
A．江南制造总局 B．开平矿务局 C．上海机器织布局 D．汉阳铁厂
4.1876年，李鸿章说：“中国之积弱不振，皆因贫穷之故。
”他强调兴办（）A．军事工业 B．民用工业 C．出版机构 D．新式学堂
5.洋务运动没有使中国富强起来，但客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，启动了中国近代化进程，洋务运动的主要内容有( )
①创办军事工业②创办民用工业③筹建新式海军④兴办新式学校，培养人才
⑤改革行政机构
A.②③④⑤
B.①③④⑤
C.①②③④
D.①②③⑤
6.洋务运动开启了中国近代化进程，有人说洋务运动是“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
这里的“柳”是指（）
A．增强了封建统治的力量 B．引进西方的科学技术
C．中国走上了富强的道路 D．促进了中国资本主义的产生
7.面对内忧外患，清政府部分有识之士开始筹办洋务。
阅读下列材料，回答问题。
材料一中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——摘自李鸿章《筹办夷务始末》材料二洋务军事企业始于60年代，在70年代达到高潮。
在它达到高潮的同一时间里，出现了最初的洋务民用企业。
两者之间，有着一种内在的联系。
一方面，出使外国的人们通过实地观察，目睹了西人工商业的蒸蒸日上，初知由富致强，坚船利炮本非孤立之物。
另一方面，西人入内地。
折冲周旋之际，商务之事目远多于军事事目，刺激既多，遂生保卫“利权”之想。
——摘自《近代中国社会的新陈代谢》材料三“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两（白银）；湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
”
——摘编自《中国近代通史》请回答：
（1）据材料一指出，李鸿章等人筹办洋务运动的目的是什么？李鸿章认为要达
到这一目的的关键是什么？
（2）据材料二指出，洋务企业主要包括哪两大类？这两者之间有什么内在联系？（3）据材料三概括指出洋务运动取得的成效？
（4）综合上述材料，说明洋务运动对中国近代化进程产生的积极作用？。