中医学(针灸)专业(英语授课留学生班)-上海中医药大学
上海中医药大学中药学考研经验及资料
复试新闻：樱花落雨，春意盎然，中药学院又迎来了研究生复试的季节。
14年我院共有76名上线生，他们怀着对研究生生活的无限憧憬，战战兢兢却又自信满满的来到了上海中医药大学中药学院。
本着公平公正公开的原则，我院成立了复试小组，制定了完整的复试办法，见附件1。
我院14年上线具有以下几个特点：学院上线人数多，将近1：1.6的比例进行录取；个别专业上线生多如药剂学、药理学、药物化学等，最高达1：8的比例。
为了更公正更全面地衡量上线生，个别学科还特别进行了实验操作加试，为导师招生提供有力的参考依据。
2014年4月3日上午8点30分，在徐宏喜院长的带领下，我院派出了由王新宏，张彤，马越鸣，王瑞，李医明，可燕，贾琦，黄诚，杨柏灿，冯年平，崔亚君等教授组成的面试导师团，针对学生的英文水平、综合素质和道德修养展开了为期一天的面试。
最终，严格按照我院复试办法，由复试工作小组反复统计确认后，46名同学从大部队中脱颖而出，成为了我院新的研究生成员。
中药学院在一年又一年的研究生复试过程中，将复试办法日益完善，坚决做到透明化，公开公正化，公平化。
为每一个学子负责，为每一个导师负责。
这是学院的复试被刷的考生有的自己争取，联系导师被调剂到曙光医院中药，安评中心，中药所等单位有的去了外校。
这个学校卷子简单，上国家线容易，比考其他学校占便宜了。
比如一个人考上海如果考300分，那他考北中医可能都过不了国家线，连调剂到其他学校都不行。
只考过科硕中药学，西药综合未知，据说比中药难，而且中医药大学选的都是中药中药学专硕也未知，不过专硕的几个老师是外面公司的，有的是老板（比如玄振玉）属于是实用路线的与学校做科研的老师有点不同到了大学嘛总是有一定独立思维的考研有的时候确实迷茫甚至内心都不知为什么考研，不要人云亦云。
有些困惑总是要自己经过才有体会，别人的经验或许根本就是错误的（比如我写的这个）。
考研这个过程还是要体现出自己独立思维。
现在研究生不必十年前，现在考研很多是因为本科生泛滥了被形势所迫的。
简历-上海中医药大学
合作导师何金森一、简介何金森(1952 - )，男福建省福州市人，教授，博士生导师，中国第一位中医医学（针灸）博士学位获得者。
现任上海中医药大学针灸推拿学院针灸临床治疗学教研室主任，上海市卫生系列高级专业技术职务任职资格评审委员会中医学科组评审委员，上 海中医药大学学位（博士、硕士）评审委员会针灸、推拿、骨伤专业分会委员，美国佛罗里达州迈阿密大西洋中医学院终身客座教授，日本国东京都中国传统医学研究院临床实践中心名誉院长，中国针灸学会针灸教育专业委员会秘书长,中国针灸学会实验针灸研究会理事，上海针灸学会理事，上海针灸杂志编委。
科研项目：国家自然基金：“针刺与针药结合治疗甲亢症的临床疗效和免疫学机理研究”、 “针刺结合小剂量他巴唑治疗Graves' 病的免疫学机理研究”。
国家中医药管理局：“针刺对甲亢患者下丘脑-垂体-甲状腺轴功能的调节研究”、 “针刺治疗甲状腺机能亢进症的临床诊疗技术”、“针刺气舍穴治疗弥漫性及结节性甲状腺肿的临床效应分析”。
国家973计划中医理论基础研究专项“针刺效应与经络功能的科学基础” 的子课题: “针刺围绝经期综合征动物模型的效应基础研究”。
国家科技部中斯（斯洛文尼亚）国际科技合作项目：“针药结合治疗甲亢性突眼症的临床疗效研究”。
上海市科委课题“艾灸治疗桥本氏甲状腺炎的临床研究” 。
上海市教委：“针药结合治疗甲亢性突眼症的免疫学机理研究”、“针刺治疗Graves' 眼症的分子免疫学机理研究”、 “针灸对精子异常症患者下丘脑——垂体——性腺轴效应的研究”。
上海市卫生局：“针药结合对生殖内分泌功能调整作用的神经生物学机制的研究”。
上海市高等学校博士学科点建设基金：“针刺治疗Graves' 眼症的分子免疫学机理研究”、“丹参酮穴位离子导入对大运动量耐力训练大鼠心肌保护作用的研究”。
上海市针灸推拿学重点学科建设项目：丹参酮穴位透皮对大运动量耐力训练大鼠心肌损伤修复的作用机理等。
上海中医药大学七年制本硕连读专业介绍
七年制本硕连读专业 1.中医学专业（基础医学⽅向） 〖培养⽅向和⽬标〗本专业以上海交通⼤学为依托，第⼀、⼆学年在上海交通⼤学学习数、理、化、外语及必要的基础课程和⼈⽂课程。
从第三年起回校实⾏导师制，除接受中医学及现代医学基础的基本训练外，还将受到整理中医⽂献、研究古典医籍的基本训练，学习现代医学基础实验技术与⽅法，掌握科学研究的基本知识与能⼒，第六学年进⼊临床实习，并在导师的指导下，开展临床、教学课题的研究⼯作，完成毕业论⽂。
〖课程设置〗本专业的主⼲学科为中医学、现代医学、现代⾃然科学。
主要课程为中医基础理论、中医诊断学、中药学、⽅剂学、中医经典医籍、现代医学基础和基础医学实验技术与⽅法、中医内科学、诊断学基础、西医内科学、实验中医学、医⽤统计学、教育学等。
〖学位授予情况〗完成学业成绩合格者授予医学硕⼠学位，同时获得五年制医学⼠学位。
未达到硕⼠学位要求，但经过考核达到学⼠学位要求者，授予医学⼠学位。
〖毕业⽣择业⽅向〗主要从事各级医疗机构和医学院校、医药企业等单位的中医药科研、临床与教学等⼯作。
2.中医学专业(临床⽅向) 〖培养⽅向和⽬标〗本专业贯彻“七年⼀贯，本硕融通，加强基础，注重素质，整体优化，⾯向临床”的培养⽅向，主要培养德、智、体全⾯发展，中医理论知识和实际⼯作能⼒以及综合素质达到中医临床医学专业硕⼠学位⽔平的⾼级复合型中医⼈才。
本专业要求学⽣具有⾼尚的医德医风和为中医事业献⾝的精神，有全⼼全意为⼈民服务的⼯作态度，⾝⼼健康。
具有系统⽽深厚的中医基础理论知识和中医临床专业知识，有熟练解决临床实际问题的能⼒。
具有较深厚的现代医学基础理论和诊疗技能。
具有较⾼的古汉语⽔平，熟练掌握⼀门外国语。
具有中医临床科学研究能⼒和⼀定的创新能⼒。
具有良好的临床思维和独⽴解决问题的能⼒。
具有较好的⼈际沟通能⼒。
〖课程设置〗本专业以上海交通⼤学为依托，充分利⽤综合性⼤学理科的优势，在新⽣⼊学后的第⼀、⼆年在上海交通⼤学集中学习数、理、化、外语及必要的⼈⽂社会科学以及部分现代医学基础课等课程；第三年⾄第五年回到上海中医药⼤学，学习中医基础理论、医古⽂、中医诊断学、中药学、⽅剂学、中医古典医籍等中医基础课程，现代医学基础课程，公共基础课程以及中医临床专业课程等；第六、第七年进⼊临床医学院进⾏毕业实习，并在临床导师指导下进⾏毕业课题研究⼯作，完成毕业论⽂。
上海中医药大学精品课程
中医英语
授课
兰凤利
女
1972.6
讲师
中医英语
授课
2-2
和医学两方面的专业知识，具有多年从事交叉学科教学和研究的体会。要紧成员的教学经历如下：
1．李照国：具有英语语言文学学士，医学英语硕士和中医学博士学位，多年来一直从事大学英语、医学英语和中医英语的教学和科研工作，主编出版了1部基础英语教学用书，7部中医英语和医学英语翻译研究著作，3部中医英语教材，3部中医英语和医学英语词典，7部中医学译著，发表了40余篇论文。近年来专事中医英语的教学和研究以及研究生的培养工作。
国家教委在1985年和1986年分别颁布实施了《大学英语教学》理工科大纲和文理科大纲。两份大纲都强调了语言基础部分的学习，因而共性部分越来越明显。因此1999年教育部又颁发了统一的《大学英语教学大纲》，提出，要培养学生能用英语交流信息，即不仅要求顺利阅读，而且要求听明白英语并用英语进行口头或笔头表达。新大纲还对全国各大学的英语教学提出了明确的两个时期，一是基础时期，（包括差不多要求和较高要求）；二是应用提高时期，（包括专业英语），并指出：专业英语是大学英语教学中一个不可缺少的组成部分，是必修课。而且把原称谓的“专业阅读”改为“专业英语”，并对专业英语的读、听、说、写、译等各项技能提出了具体要求，从而使各校对专业英语的教学有规可循、有据可依。在新大纲的指导下，各大学的英语教学差不多形成了如此一种新格局，即在大学的一、二年级进行大学英语的基础教学（一般英语），三、四年级开设专业英语或其他类型的英语应用提高课程。
I．发表论文
1．“医学专业双语教学若干问题探讨”（杨明山，《中国高等医学教育》2003年第3期）
2．“试论医学英语教学新概念”（杨明山，《上海高等医学教育》2002年第2期）
上海中医药大学教案首页
上海中医药大学教案首页一、教案简介本教案是为上海中医药大学学生编写的，涵盖了基础医学、中医学、针灸推拿学、中药学等学科。
通过本教案的学习，学生将掌握各学科的基本理论、基本知识和基本技能，培养临床思维能力和实践能力，为今后从事医疗卫生工作奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：掌握各学科的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：培养临床思维能力和实践能力。
三、教学内容1. 基础医学：人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。
2. 中医学：中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学等。
3. 针灸推拿学：针灸学、推拿学、康复医学等。
4. 中药学：中药学、方剂学、中药化学等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本理论、知识和技能。
2. 案例分析法：分析临床案例，培养临床思维能力。
3. 实践教学法：进行针灸、推拿等操作训练，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进互动交流。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 考试成绩：考察学生对知识的掌握和应用能力。
3. 实践操作考核：考察学生的实践能力。
4. 综合素质评价：考察学生的职业素养和道德品质。
六、教学安排1. 学期安排：本学期共18周，其中理论教学16周，实践教学2周。
2. 课堂时间：每周4课时，共计72课时。
3. 实践时间：每周2课时，共计36课时。
七、教学资源1. 教材：选用上海中医药大学教材，包括《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》等。
2. 仪器设备：多媒体教学设备、模型、标本等。
3. 网络资源：校园网、在线学习平台等。
八、教学进度计划1. 第一周：介绍教案overview 和教学资源。
2. 第二周至第四周：基础医学知识讲解。
3. 第五周至第七周：中医学知识讲解。
4. 第八周至第十周：针灸推拿学知识讲解。
5. 第十一周至第十四周：中药学知识讲解。
6. 第十五周至第十六周：复习和实践操作。
九、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
上海中医药大学课程表
上海中医药大学课程表
上海中医药大学课程表
注：代谢调节实验课、医学分子遗传学实验课、中医学综合实验课、分子生物学常用技术实验课另行安排。
上海中医药大学课程表
注：代谢调节实验课、医学分子遗传学实验课、中医学综合实验课、分子生物学常用技术实验课另行安排。
上海中医药大学课程表
上海中医药大学研究生教室使用情况
多媒体教室：9201（84人） 9202（84人） 9203（84人） 9204（84人） 10210（84人） 6301（240人） 8206(84人) 8208（84人）图书馆裙房四楼报告厅（400人）
普通教室：9306（84人）
上海中医药大学研究生2008—2009学年第二学期教学日历
2009年2月16日——2009年7月2日
上课时间：
第一节 8：00—— 8：40 第七节 14：20——15：00
第二节 8：50—— 9：30 第八节 15：10——15：50
第三节 9：40——10：20 第九节 16：00——16：40
第四节 10：30——11：10 第十节 18：00——18：40
第五节 11：20——12：00 第十一节 18：50——19：30
第六节 13：30——14：10 第十二节 19：40——20：20
以下课程上课时间由听课学生同授课教师协商安排
以下课程因选课人数太少，本学期不开课，请同学们在选课表上作调整。
《中国卫生国情概论》、《电化学分析》、《高等数学》、《医用电子学》、《医学物理学》《西方经济学》、《化工原理》、《市场营销学》、《历代方书选讲》、《色谱分析》、
《内经养生理论研究》、《药用辅料》。
上海中医药大学2023博士研究生招生简章
上海中医药大学2023博士研究生招生简章1. 招生范围上海中医药大学2023年度博士研究生招生涵盖生物医药、药物制剂、药学、中药学、康复护理学、针灸推拿学、病理生理、健康管理与技术、社会学、健康经济学、公共卫生学等12个学科专业。
2. 报考者条件（1）具有本科及相当于本科学历的外国申请人；（2）以中央领导干部招聘为例，具有大学本科或以上学历，持《境外学历学位证书》；（3）自费、其他外国留学人员，具有大学本科或以上学历，持《境外学历学位证书》、《有效期内外国护照》及《居留签证或居留许可》；（暂定）（4）在职本科及以上学位，应有高校、研究单位出具的承诺书，并有在职证明。
3. 考试与录取（1）笔试：本科研究生笔试考试科目主要为专业学科理论和实践科目考试，具体根据考生所报考的学科而定。
（2）面试：所有考生均需参加面试，并按专业课考试成绩及面试总成绩综合排名进行择优录取。
4. 申报工作与招生有关的全部工作以电子化方式完成，详见网站报名公告。
5. 时间安排本次招生工作安排如下：（1）申报工作：7月1日至7月30日；（2）笔试：以公告通知时间为准；（3）面试：8月5日至8月9日；（4）录取工作：8月12日前完成。
6. 注意事项（1）填报申请材料时，考生要逐项填写正确，注意正规格式；（2）报考者须按照报名公告给出的要求准备完整报名材料，保留申请材料以备核查；（3）凡已经录取者，请及时按照公告要求做好注册、报到等手续，并确保材料的真实性、完整性。
以上是关于上海中医药大学2023年度博士研究生招生简章的介绍，经过仔细阅读，希望各位考生仔细认真，按照要求完成各环节申请工作，务必获得顺利录取。
期待有更多的考生加入到上海中医药大学的大家庭，努力拼搏，收获更多智慧。
上海中医药大学教务处课件
• 130-210 A. D.
罗马盖伦（希腊人）
Galen 集希腊罗马医
学大成，开解剖、循
环学说先河著述400
篇，现存83篇，影响
长达1400年。
上海中医药大学教务处
8
8. 16页 - 二
Asclepius
Son of Apollo
Greek God of
medicine
上海中医药大学教务处
9
9. 13页 – 表3.1 1781-1826 A. D. 法国雷奈克 Laennec 听诊器 与听诊法发明者
• 原文注释表或专门术 语及其词义的词汇表
上海中医药大学教务处
28
28. 29. 40页 - 第一节
• 美国著名医学词典 《Dorland’s Illustrated Medical Dictionary》总结 的医学术语常用构词形约有 700个，本作者总结出的构 词形约有1000千个。为了便 于医学生学习与记忆，本章 列出十分常用构词形378个
上海中医药大学教务处
19
19. 27页 - 1
• Atlas 寰椎
• 阿特拉斯原为以肩 顶天的希腊神，以
此突出第一颈椎的
重要功能。
上海中医药大学教务处
20
20. 28页 - 3
上海中医药大学教务处
21
21. 28页 - 8 • Cataract 白内障：
原义为瀑布，以 此比喻此眼病之 特征。
上海中医药大学教务处
上海中医药大学教务处
16
16. 22页 – 一、二
• 与公共英语不同，
医学术语中元音字
母发音，一般不受
重读音节与非重读
音节的影响，绝大
多数发字母本音
培养方案 中药学 上海中医药
培养方案中药学上海中医药为了培养学生在中药学领域内具备全面的知识和技能，上海中医药大学的中药学专业制定了一套完善的培养方案。
该方案旨在培养学生具备扎实的中医药学理论基础，熟悉中药药材的主要性状和药理作用，掌握中药处方和中药制剂的制备方法，以及具备良好的实践能力和综合素质。
该培养方案从课程设置、实践环节和学术活动等方面着手，全面培养学生的中药学背景。
在课程设置上，培养方案注重基础理论课程和实践课程的结合。
学生需要学习中药学的基础理论课程，包括中药学概论、药理学、药剂学等，通过这些课程的学习，学生可以系统地了解中医药学的基本知识和理论框架。
此外，培养方案还设置了实践课程，如中药鉴定、中药炮制等，通过这些实践课程的学习，学生可以掌握中药的鉴定方法和制备技术。
在实践环节方面，该培养方案注重学生的实践能力培养。
学生需要参与中药实验教学、临床实习和科研实践等活动，通过这些实践环节，学生可以锻炼自己的实践操作能力和问题解决能力。
同时，培养方案还鼓励学生参加中药学相关的实践竞赛和实践项目，提高学生的专业能力和实践能力。
此外，该培养方案还注重学生的综合素质培养。
学生需要参与学术活动，如参加学术研讨会、报告会等，培养学生的学术交流能力和团队协作能力。
同时，培养方案还鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公益精神。
总之，上海中医药大学的中药学专业培养方案旨在培养具备全面中药学知识和技能的人才。
通过丰富的课程设置、实践环节和学术活动，学生可以获得扎实的理论基础和丰富的实践经验，掌握中医药学的核心知识和技能。
这些综合素质的培养将有助于学生在中药学领域内取得较好的发展，并为未来的职业发展打下坚实的基础。
上海中医药大学课程表
注：1, 此课表为专业推荐课表，部分课程需参见其他专业课表
注：1, 此课表为专业推荐课表，部分课程需参见其他专业课表
注：1, 此课表为专业推荐课表，部分课程需参见其他专业课表
上海中医药大学课程表
上海中医药大学研究生2020—2021学年第一学期教学日历2020年9月7日——2021年1月22日
上课时间：
第一节8：00——8：40 第七节14：20——15：00
第二节8：50——9：30 第八节15：10——15：50
第三节9：40——10：20 第九节16：00——16：40
第四节10：30——11：10 第十节18：00——18：40
第五节11：20——12：00 第十一节18：50——19：30
第六节13：30——14：10 第十二节19：40——20：20
第十三节20：30——21：10
中秋节、国庆节10月1日~10月8日
上海中医药大学研究生院教室使用情况
多媒体教室：7303（70人）7308（60人）9201（48人）9202（80人）9203（48人）9204（80人）10210（70人）6304（230人）6301（120人）6504（280人）
计算机机房：10305（40人）10304（80人）10306（80人）10308（70人）图书馆501（42人）
2020年中医专硕课程安排
中医药科研思路与方法另行通知,其余课程由各二级学院组织.
任课教师：
专业英语：朱玉琴
医学统计学：1班宋花玲、2班董英、3班陈学芬, 4班戎芬自然辩证法概论：邰鹏峰
中国特色社会主义：邰鹏峰。
中国医学类大学招收外国留学生(英语、本科)名单、费用
11月30日
5.扬州大学
*临床医学
本科
6年
英语
22000
10月
6月15日
6.华中科技大学
*临床医学（留学生班）
本科
6年
英语
40000
9月
4月30日
7.青岛大学
*临床ห้องสมุดไป่ตู้学
本科
6年
英语
25000
9月
6月30日
8.辽宁中医药大学
*中医学
本科
5年
汉语/英语
24000
9月
7月31日
*针灸推拿学（运动医学方向）
口腔医学
本科
6年
英语
40000
3/9月
12月30日
19.大理学院
临床医学
本科
6年
英语
18000
11月
9月30日
20.安徽医科大学
*临床医学
本科
6年
英语
25000
10月
8月31日
21.辽宁医学院
*临床医学
本科
6年
英语
28000
4月
3月15日
22.哈尔滨医科大学
临床医学
本科
6年
英语
28000
9月
6月30日
本科
5年
汉语/英语
24000
9月
7月31日
*针灸推拿学（康复医学方向）
本科
5年
汉语/英语
24000
9月
7月31日
*中西医临床医学
本科
5年
汉语/英语
24000
9月
7月31日
9.河北联合大学
中医学专业5+3一体化针灸推拿英语方向-上海中医药大学
中医学专业（5+3一体化针灸推拿英语方向）指导性教学计划一、前言根据《中华人民共和国高等教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》、《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》、《医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》以及《上海市中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》的要求，按照学校“以培养学生较扎实的中医药理论和实践能力为主体、以较宽广的现代科学和医学知识以及创新思维为一翼、以较深厚的中医传统文化底蕴为另一翼”的“一体两翼”中医药创新人才培养战略，突出中医药“重传承、重实践、重人文、重创新”的人才培养特点，根据《上海中医药大学学分制实施规定》，特制定本专业教学计划。
二、专业培养目标（一）本专业培养德、智、体、美全面发展，具有社会主义觉悟，系统掌握中医学和现代医学的基础理论知识，具有扎实的中医临床和针灸推拿基础理论、基本技能及医疗能力，外语基础厚实，并能较好地运用专业外语进行对外交流，具有良好的自主学习能力及一定的教学、科研能力，毕业后能够达到中医住院医师水平，从事针灸推拿及中医医疗、预防、保健、康复等事业工作，并为从事中医学教育、科研、对外交流以及中医药事业管理等工作打下基础，成为有较强实践能力和创新意识的高层次外向型复合型针灸推拿专业人才。
（二）通过中、西医学基础理论、基本知识、临床诊疗基本技能课程和针灸推拿医疗技能课程，以及一定的现代社会科学知识和自然科学知识课程学习，培养学生具有牢固的中医思维和一定的批判精神，并具备独立思考、独立发现、独立分析及解决问题的基本能力，以及自我知识更新能力和自我发展潜能。
（三）通过中医经典著作的学习，培养学生具有较好的中医传统经典著作阅读能力，使学生具备基本的中医药理论知识和解决临床实际问题的能力，同时逐步树立中医治未病等健康养护理念，并能对公众作中医药相关知识的教育宣传。
（四）通过中医人文学科、交叉学科、新兴学科的学习，体现中医药个性化人才培养目标，使学生具备中医药多学科发展的基本能力和素养；注重中医药科学研究的基本方法教育，使学生能顺应中医药国际化发展趋势，具备跟踪获取专业学术发展信息和基本分析处理能力。
上海中医药大学课程表
上海中医药大学课程表下文为大家整理带来的上海中医药大学课程表，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
上海中医药大学课程表2020级硕士生（临床,基础,针推）2020—2020学年第一学期（2020年9月5日—2020年1月6日）星期一二三四五六上午一电生理9-1810210统计学1，2班2-1610304，10306英语2-151,2,3,4,5,6班9202020210210920392049306高级病理2-156301统计学3，4班2-1610304，10306高级病理2-166301局解AB班1-11解剖楼底楼五节中医应用腧穴解剖学12-18 解剖楼底楼五节二信息检索7-16C班图书馆501三英语2-151,2,3,4,5,6班9202020210210 920392049306医学遗传学16-188308辩证法2-7图书馆裙楼四楼社会主义8-12图书馆裙楼四楼免疫学导论13-189204外科理论与实践13-189203计算机1,2班1-181030610308临床流行病学1-116301辩证法1-6图书馆裙楼四楼社会主义7-11图书馆裙楼四楼中医心理12-179202免疫学导论12-189204外科理论与实践12-189203四医学遗传学2-189201电生理9-1810210信息检索7-16F班图书馆5012-5节（进修生）五下午六内科理论与实践2-176301四节信息检索7-16A班图书馆501四节核医学2-139201四节金匮指要2-126301四节中医医家学说2-1210210四节循证医学13-189204四节信息检索7-16B班图书馆501四节时政学习专题报告传统哲学史1-139202免疫学技术9-1510210四节信息检索7-16D班图书馆501 四节传统文化与中医1-79204信息检索7-16E班图书馆501 四节保健体育1-11体育教研室实验动物学1-116301四节七八九晚上十科研思路与方法2-14图书馆裙楼四楼统计学3，4班2-1610303，10308免疫学技术9-117306四节统计学1，2班2-1610304，10306生命科学前沿与技术3-126301十一十二任课教师科学社会主义36学时亓曙东中国传统哲学史36学时陆向荣公共英语80学时金琳杨渝郭小民吴泽扬施卫萍董晶内科理论与实践60学时苏励等医学信息检索与利用40学时陆伟路中医心理治疗学18学时李兆健免疫学导论40学时王易局部解剖学54学时张黎声姜俊医学遗传学40学时李华等医学电生理学40学时张志雄科研思路与方法36学时刘平等生命科学前沿与技术30学时苏式兵等临床流行病学30学时王拥军等实验核医学48学时马骏等医学实验动物学40学时汤家铭中医医家学说40学时朱邦贤循证医学24学时李洁等自然辩证法36学时叶兴华医学统计学（1）72学时宋花玲等高级病理学54学时卫洪昌保健体育（1）30学时胡莺刘佳丽冯金瑞免疫学技术的原理与方法36学时缪珠雷中医应用腧穴解剖学36学时邵水金外科理论与实践40学时陈红风等计算机在医学中应用（1）54学时杨烨等中国传统文化与中医18学时潘朝曦等金匮指要40学时张再良注：1,《医学统计学（1）》,《计算机在医学中的应用（1）》课程仅限临床学科修读2,硕士《日语》课程同博士生一起上课，见博士课表上海中医药大学课程表2020级硕士生（中药学）2020—2020学年第一学期（2020年9月5日—2020年1月6日）星期一二三四五六上午一电生理9-1810210统计学1，2班2-1610304，10306英语2-151,2,3,4,5,6班9202020210210920392049306高级病理2-156301药事管理10-179201统计学3，4班2-1610304，10306高级病理2-166301二信息检索7-16C班图书馆501四节信息检索7-16F班图书馆5012-5节四节（进修生）三英语2-15 1,2,3,4,5,6班9202020210210 920392049306医学遗传学16-188308辩证法2-7图书馆裙楼四楼社会主义8-12图书馆裙楼四楼免疫学导论13-189204计算机1,2班1-181030610308临床流行病学1-116301辩证法1-6图书馆裙楼四楼社会主义7-11图书馆裙楼四楼免疫学导论12-189204四医学遗传学2-189201电生理9-1810210五下午六现代分离分析技术2-910210四节信息检索7-16A班图书馆501四节核医学2-13 9201四节中药现代生物技术11-159202四节循证医学13-189204四节信息检索7-16B班图书馆501四节时政学习专题报告传统哲学史1-139202中药药理实验方法学1-11 9203四节免疫学技术9-1510210四节信息检索7-16D班图书馆501四节波谱解析1-109202四节信息检索7-16E班图书馆501四节保健体育1-11体育教研室实验动物学1-116301四节七八九晚上十科研思路与方法2-14图书馆裙楼四楼统计学3，4班2-1610303，10308免疫学技术9-117306四节统计学2，3班2-1610304，10306生命科学前沿与技术3-126301十一十二任课教师科学社会主义36学时亓曙东中国传统哲学史36学时陆向荣科研思路与方法36学时刘平等中药现代生物技术18学时赵淑娟生命科学前沿与技术30学时苏式兵高级病理学54学时卫洪昌免疫学导论40学时王易医学遗传学40学时李华等循证医学24学时李洁等实验核医学48学时马骏等自然辩证法36学时叶兴华医学统计学（1）72学时宋花玲等保健体育（1）30学时胡莺刘佳丽冯金瑞中药药理实验方法学40学时高建平等免疫学技术的原理与方法36学时缪珠雷等波谱解析在中药化学中的应用36学时李医明计算机技术在医学中的应用（1）54学时杨烨等现代分离分析技术30学时王新宏公共英语80学时金琳杨渝郭小民吴泽扬施卫萍董晶医学信息检索40学时陆伟路医学实验动物学40学时汤家铭临床流行病学30学时王拥军等药事管理16学时陶建生注：1,《医学统计学（1）》,《计算机在医学中的应用（1）》课程仅限临床学科修读2,硕士《日语》课程同博士生一起上课，见博士课表上海中医药大学课程表2020级博士生2020—2020学年第一学期（2020年9月5日—2020年1月6日）星期一二三四五六午一高级病理2-156301高级病理2-166301二日语2-189304B医用英语2-186301三中医药研究中的定量分析技术2-119202日语2-189304B医用英语2-186301计算机1,2班1-1810306,10308临床流行病学1-116301中医心理12-179202四五午六现代分离分析技术2-910210四节细胞分子免疫学2-129204四节核医学2-139201四节中药现代生物技术11-159202四节循证医学13-189204四节时政学习专题报告当代科技文明理性解读1-186301四节中国传统文化与中医1-79204波谱解析1-109202四节分子生物学进展8-179203四节七八九晚上十中医经典原著研究2-176301生命科学前沿与技术3-126301十一十二任课教师计算机技术在医学中的应用（1）54学时杨烨等中医药研究中的定量分析技术20学时郑青山等中国传统文化与中医18学时潘朝曦等医用英语120学时丁年青等波谱分析在中药化学中的应用36学时李医明临床流行病学30学时王拥军等日语120学时郁伟忠高级病理学54学时卫洪昌分子生物学进展40学时胡旭东王晓玲中药现代生物技术18学时赵淑娟等当代科技理性文明解读72学时李文彦中医心理治疗学18学时李兆健实验核医学48学时马骏等现代分离分析技术30学时王新宏细胞与分子免疫学40学时王易生命科学前沿与技术30学时苏式兵等循证医学24学时李洁等中医经典原著研究48学时王庆其何新慧张再良郭永洁上海中医药大学研究生2020—2020学年第一学期教学日历2020年9月5日——2020年1月6日周次一二三四五六日周次一二三四五六日一5/967891011十78910111213二12131415161718十一14151617181920三19202122232425十二21222324252627四26272829301/102十三2829301/12234五3456789十四567891011六10111213141516十五12131415161718七17181920212223十六19202122232425八24252627282930十七2627282930311/1九311/1123456十八2345678上课时间：第一节8：00——8：40第七节14：20——15：00第二节8：50——9：30第八节15：10——15：50第三节9：40——10：20第九节16：00——16：40第四节10：30——11：10第十节18：00——18：40第五节11：20——12：00第十一节18：50——19：30 第六节13：30——14：10第十二节19：40——20：20医学信息检索每班限报45人，局部解剖学每班限报50人上海中医药大学研究生院教室使用情况2020—2020年第一学期星期一二三四五六上午一102109-18103042-16103062-1692020-15102102-1592022-1593062-1592032-1592042-1563012-1592020-11103042-16103062-1663012-16解剖教室2-19五节图书馆5017-16四节二三92020-1592042-15 92022-1593062-1592032-15102102-15830816-1863012-18（2-5节）9304B2-18（2-5节）92020-17（2-5节）92022-11（3-4节）920313-18920413-18报告厅2-1292022-13103061-18103081-1863011-11图书馆5017-16（2-4节）92020-13（3，4节）920212-18920312-18920412-19报告厅1-11四9304B2-183-5节63012-183-5节92020-18102109-18五下午六63012-17四节92042-12四节102102-17四节图书馆5017-16四节92020-13四节63012-12四节92022-7四节920414-19四节102102-12四节图书馆5017-16四节132312-17四节63011-18四节92020-11四节92021-1392031-11102109-15图书馆5017-16四节92021-10 92038-1792041-7图书馆5017-16四节体育教研室1-1163011-11四节七八九晚上十63012-17报告厅2-1473069-11四节103032-16103082-16103042-16103062-1663013-1273022-20多媒体教室：9201（84人）9202（90人）9203（90人）9204（90人）10210（100人）6301（240人）7306（84人）8308（84人）8310（84人）图书馆裙房四楼报告厅（400人）图书馆裙楼501（45人）计算机房：10303（46人）10304（88人）10306（88人）10308（80人）普通教室：9306（84人）2020-2020学年第一学期中药学专业学位排课表课程编号课程名称学时主讲教师上课时间教室S1002中药鉴定与分析40王峥涛第1-11周周四6,7,8,9节9201S0913中药化学成分分离与鉴定32李医明第10-17周周一6,7,8,9节10210S4501药学实验室管理与基本实验操作24张彤第12-17周周四6,7,8,9节1号楼323S0504中药临床试验数据管理与监查24郑青山第1-13周周四3,4节9201。
上海中医药大学研究生课程表
注：1、代谢调节实验课、中医学综合实验课、分子生物学常用技术实验课另行安排。
2、此课表为专业推荐课表，部分课程参见其他专业课程表和最后一页。
注：1、代谢调节实验课、中医学综合实验课、分子生物学常用技术实验课另行安排。
2、此课表为专业推荐课表，部分课程参见其他专业课程表和最后一页。
注：1、此课表为专业推荐课表，部分课程参见其他专业课程表和最后一页。
注：1、此课表为专业推荐课表，部分课程参见其他专业课程表和最后一页。
上海中医药大学研究生教室使用情况多媒体教室：9201（50人）9202（80人）9203（45人）9204（80人）9205（45人）10210（75人）6304（235人）6504（285人）11311A （43人）11311B （43人）6402（140人）10303（46人）10304（80人）10306（80人）10308（70人）上海中医药大学研究生2019—2020学年第二学期教学日历2020年2月17日——2020年7月3日上课时间：第一节8：00——8：40 第七节14：20——15：00第二节8：50——9：30 第八节15：10——15：50第三节9：40——10：20 第九节16：00——16：40第四节10：30——11：10 第十节18：00——18：40第五节11：20——12：00 第十一节18：50——19：30第六节13：30——14：10 第十二节19：40——20：20清明节：4月4日~4月6日无调休劳动节：5月1日-5月5日4月26日(周日)、5月9日(周六)上班端午节：6月25日~6月27日6月28日(周日)上班新进展，中医古籍校读法第二学期不开课。
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（一） 本专业培养知识、能力、素质全面发展，具有良好人文精神，系统掌握中医学基础理 论、针灸推拿专业理论知识和实践技能，毕业后能在国际传统医学领域中从事中医药、针灸推拿等 临床医疗工作的专业人才。
（二） 通过学习中医药学基础理论知识及临床诊疗基本技能、针灸推拿理论和实践技能课程， 以及一定的生物医学、社会科学和自然科学课程，使学生获得对疾病、环境、行为和健康的认识， 具有较强的中医 （针灸推拿） 临床实践能力、良好的中医临床思维和一定的创新精神，并具有独立 思考、分析及解决临床问题的能力和自我持续更新知识的学习能力。
－2－
五、教学安排和时间分配 （见表格）
年级
教 学 安 排
合计
第一学年
入学教育 1 周 第一学期 教学 14 周 考试 1 周 第二学期 教学 14 周 考试 1 周 第三学期 教学 4 周 实践 4 周 考试 1 周
40 周
第二学年
第一学期 教学 14 周 考试 1 周
第二学期 教学 14 周 考试 1 周
中 医 学 （针 灸） 专 业 （英 语 授 课 留 学 生 班）
指导性教学计划
一、前言
为了中医药在国际上更好地传播和发展，使传统医学更好地为人类健康服务，根据国际中医医 疗市场适用性原则和留学生教学特点，按照我校培养以较扎实的中医药理论和实践能力为主体,以较 宽广的现代科学、医学知识和较深厚的中国传统文化底蕴为两翼的“一体两翼”中医药创新人才培 养战略，以及 《上海中医药大学学分制实施规定》，特制定本专业教学计划。
【课程设置】 课程结构分为两大类：必修课类和选修课类。 必修课程： 公共基础课程：医学伦理学、中国医学史、基础汉语、医用汉语、中国概况、中医文体写作概 论、临床心理学、保健体育等。 中医基础与临床课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法
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学、推拿人体操作、针灸治疗学、推拿治疗学、中医内科学、中医伤科学、中医急诊学、中医临床 实践、临床技能训练及实习。
第三学期 教学 4 周 实践 4 周 考试 1 周
39 周
第三学年
第一学期 教学 14 周 考试 1 周
第二学期 教学 14 周 考试 1 周
第三学期 教学 4 周 实践 4 周 考试 周
39 周
第四学年
第一学期 教学 14 周 考试 1 周
第二学期 教学 14 周 考试 1 周
第三学期 教学 4 周 考试 1 周
35 周
第五学年 岗前培训
2周 毕业实习
52 周
54 周
六、成绩考核及学位授予
为了检查教学效果，衡量学生的知识和技能水平，在教学中重视专业学习的过程考核和阶段性 考核，确保留学生教育的教学质量。教学过程中应加强提问、练习、实验、见习、定期测验等形成 性评价，并以一定百分比计入课程最终考核成绩。
小学期临床实践，根据专业学习的要求制订不同的考核目标，使学生明确实践学习目标和要 求。
生命科学基础、西医临床与康复医学课程：正常人体解剖学、微生物学、生理学、病理学基 础、生物化学、药理学、诊断学基础、西医内科学、影像诊断学、神经病学、康复医学概论、康复 疗法学等。
选修课程： 开设通识教育类、医学基础类、针推基础类、临床类等选修课程。 【基本要求】 1、理论知识课程体系结构：主要由中医基础及临床基本知识、西医基础及临床基本知识、通 识教育等课程模块构成。 2、理论课程的教学采用课堂讲授、案例教学、小组讨论和项目任务完成、研究报告等形式， 临床课程教学中理论学习结合临床见习。部分医学基础课程设有实验教学内容。 3、实践教学体系：采用“早临床、多临床”的实践模式，加强中医诊断学、针灸刺法灸法、 推拿功法手法等专业基本技能的训练。其具体体现为： 早期接触临床——初步了解中医。学生从第 1 年专业学习开始，每年在小学期临床指导教师带 领下，通过临床实践、中医四诊训练、方药运用观察、针推技能实践等教学方式，使学生初步了解 中医 （针灸推拿） 临床诊疗模式和特点。 课程临床见习——深入体验中医。在临床理论学习阶段，采取床边教学、案例讨论等，让学生 较为直观地接触病人，认识观察疾病的主要症状和体征，以获得对疾病的感性认识，培养学生初步 的专业实践和临床思维能力。 临床技能训练——强化中医技能，特别是针灸和推拿技能。通过刺法灸法实践、推拿手法实 践、推拿人体操作等课程，采用临床技能操作考核、临床病例考核等多种考核方式，进一步强化和 规范学生专业临床技能和临床思维，为进入临床实习奠定基础。 毕业临床实习——进入专业实践。临床实习包括针推专业的专科轮转和其他相关学科临床实 习。通过实际的临床工作，培养学生对常见病的基本中西医诊治、运用针推专业技能进行诊疗和初 步临床研究的能力。 4、基础汉语、医用汉语等其他教学环节 汉语言的教学注重记忆、理解与应用的结合。通过系统学习，使学生初步具备临床交流能力和 阅读文献的能力。
（三） 通过课程学习和临床实践，加强对学生中医药科学研究的基本方法的教育，使学生具备 中医药多学科发展的基本能力，培养学生获取专业学术发展信息的能力。
（四） 在培养中努力体现“勤奋、仁爱、求实、创新”的校训，使学生体验中国传统文化中的 人文精神和道德修养，并通过医学伦理、医患沟通课程的学习，培养学生具备良好的医学人文素 养。
七、指导性教学进程
学生必须完成进入毕业实习前所需的规定学分 （所修得的必修课学分占必修课应修学分的 95%），才能参加毕业实习。
临床毕业实习期间，各科实习结束，必须进行临床理论和技能的出科考核。按百分制记分。临 床实习一年结束时进行毕业水平考试。
根据本专业教学计划，学生必须取得规定的学分，课程考试成绩合格者准予毕业，并根据 《中 华人民共和国学位工作条例》 授予医学学士学位。
（五） 通过汉语言及医学汉语的学习，使学生掌握中国语言的特点，具备汉语的交流能力，并 初步具备中医文献的阅读能力。通过多元文化的学习和体验，使学生体验中国传统文化的精髓，了 解中国的文明与悠久历史，了解中国传统医学对现代医学发展的贡献。
三、修业年限
修业年限：5 年 （允许延长为 7 年）
四、课程设置与基本要求