《粉刷匠》音乐课说课PPT
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中班音乐《粉刷匠》PPT课件
鼓励家长参与孩子音乐成长
家庭音乐环境
建议家长在家中营造音乐氛围，经常播放不同类型的音乐，让孩子 感受音乐的多样性和魅力。
亲子音乐活动
鼓励家长和孩子一起参加音乐活动，如音乐会、音乐课程等，增进 亲子关系同时培பைடு நூலகம்孩子对音乐的兴趣。
鼓励孩子自由创作
家长应给予孩子充分的自由和鼓励，让他们在音乐创作中发挥自己的 想象力和创造力。
音乐基础知识
音符、节奏和节拍基本概念
音符
音乐中的符号，用来表示音的高 低和长短。包括全音符、二分音
符、四分音符等。
节奏
音乐中音的强弱、长短的组织形式 。是音乐的基本要素之一，与旋律 、和声共同构成音乐的整体。
节拍
音乐中强拍和弱拍的周期性规律。 是音乐节奏的重要组成部分，不同 的节拍可以表现出不同的音乐风格 。
作者简介
该歌曲由著名儿童音乐作曲家 XXX创作，他长期致力于儿童音 乐创作，作品风格多样，深受孩 子们的喜爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
通过学习《粉刷匠》，使 幼儿了解粉刷工人的工作 内容和劳动场景，感受劳 动的艰辛和乐趣。
能力目标
培养幼儿的音乐节奏感、 表现力和创造力，提高幼 儿的演唱和表演能力。
01
《小星星》
一首脍炙人口的儿歌，旋律简单明快，易于学唱。通过欣赏这首歌曲，
可以让孩子们感受到音乐的韵律和美感。
02
《两只老虎》
一首经典的儿歌，以简单的旋律和生动的歌词描绘了老虎的形象。通过
欣赏这首歌曲，可以培养孩子们的音乐想象力和表现力。
03
《粉刷匠》
一首富有童趣的儿歌，描述了粉刷匠工作的场景和心情。通过欣赏这首
粉刷匠-音乐课件
该歌曲反映了简单、纯真的生活 情感，深受广大儿童和家长喜爱 ，是许多学校的音乐教材之一。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
歌曲创作
曲调
粉刷匠的曲调简单、轻快，易于传唱 ，适合儿童学习和演唱。
歌词
歌词生动形象，通过描绘粉刷匠的工 作情景，表达了劳动的快乐和成就感 。
歌曲风格
儿童歌曲
粉刷匠是一首典型的儿童歌曲，其风格简单、明快，符合儿童的审美和认知特 点。
提供教学素材
粉刷匠的音乐作品可以作为现代音乐教育的教学素材，丰富教学 内容和形式。
培养创新思维
粉刷匠的音乐创作和演绎方式，可以启发学生的创新思维和音乐创 造力。
促进跨学科交流
粉刷匠的音乐作品可以作为跨学科交流的桥梁，促进不同领域之间 的交流与合作。
感谢您的观看
THANKS
主题与副歌
这首歌曲的主题旋律清晰， 副歌部分通过重复和变奏， 增强了音乐的记忆点。
节奏分析
节拍与节奏型
粉刷匠的节奏明快，以四 分音符和八分音符为主， 通过切分音和连音的运用， 使节奏更加丰富多样。
速度变化
整首歌曲的速度保持稳定， 但在副歌部分略有加快， 增强了音乐的紧张感和动 力。
伴奏节奏
伴奏部分采用与主旋律相 协调的节奏型，通过简单 的和弦进行，为歌曲增色 添彩。
06
粉刷匠的创作与演绎对现代 音乐的影响
对现代音乐创作的影响
激发创作灵感
粉刷匠的独特创作风格和音乐元素，为现代音乐创作提供了新的 灵感和创意。
拓展音乐语言
粉刷匠在音乐创作中运用了丰富的音乐语言和技巧，为现代音乐 创作提供了更多的可能性。
促进音乐融合
粉刷匠的音乐作品融合了多种音乐风格和元素，为现代音乐的融 合发展提供了借鉴和启示。
《粉刷匠》音乐课件(1)
2／4拍 ★节奏训练 ：
×× ××┃Βιβλιοθήκη × × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃
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┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃
┃×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ‖ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ‖
案例思考
请你欣赏用心体会
歌词变、变、变
我是一个粉刷匠， 粉刷本领强，
我要把那新房子， 刷得很漂亮。
刷完屋顶又刷墙， 刷子飞舞忙，
哎呀我的小鼻子， 变呀变了样。
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。
歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三 个乐句节奏完全重复第一乐 句节奏，四个乐句的旋律也 只是在第一乐句的旋律基础 上，作出完全重复或变化重 复，但却生动地刻画出小小 “粉刷匠”的性格特征。
学习目标：
1、唱准fa的音高。 2、用欢快快的声音演唱 《粉刷匠。》
《粉刷匠》PPT课件
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT 课件：www.1ppt .com/k ejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。
歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。后三 个乐句节奏完全重复第一乐 句节奏，四个乐句的旋律也 只是在第一乐句的旋律基础 上，作出完全重复或变化重 复，但却生动地刻画出小小 “粉刷匠”的性格特征。
通过由五个唱名（do、re、mi、fa、 sol）组成的短小严整的一段体式，轻松风 趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，生动
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
粉刷匠(简谱)PPT课件
分组演唱打击乐器伴奏歌表演合作表现歌曲
我的音乐网页
粉刷匠
完整编辑ppt
1
聆听歌曲。
完整编辑ppt
2
歌曲情绪是怎样的？
完整编辑ppt
3
歌曲有几个乐句？歌曲哪几句相同，哪几句相似？
完整编辑ppt
4
跟着老师分句学唱歌谱。
完整编辑ppt
5
跟着老师分句学唱歌曲。
完整编辑ppt
6
老师伴奏，请同学们完整演唱歌曲。
完整编辑ppt
7
请分组为歌曲编配打击乐器伴奏。
完整编辑ppt
8
Hale Waihona Puke 请分组为歌曲编创动作，边唱歌曲边表演。
完整编辑ppt
9
分组（演唱、打击乐器伴奏、歌表演）合作表现 歌曲。
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10
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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粉刷匠
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1
聆听歌曲。
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2
歌曲情绪是怎样的？
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3
歌曲有几个乐句？歌曲哪几句相同，哪几句相似？
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4
跟着老师分句学唱歌谱。
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5
跟着老师分句学唱歌曲。
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6
老师伴奏，请同学们完整演唱歌曲。
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7
请分组为歌曲编配打击乐器伴奏。
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8
Hale Waihona Puke 请分组为歌曲编创动作，边唱歌曲边表演。
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9
分组（演唱、打击乐器伴奏、歌表演）合作表现 歌曲。
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《粉刷匠》音乐课件-课件（PPT演示）.ppt
2 ／ 4拍 ★特点：一强一弱有规律的交替出现形成对比明显的节拍 感，具有明快、有力的特点。结合速度的变化常可以表现激昂、 有力或热情、欢快等情绪。 ★节奏训练 ： ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃××× ×× ┃× — ┃ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃ ┃×× ××┃×× × ┃×× ×× ┃× — ‖ ● ○ ┃● ○ ┃● ○ ┃● ○ ‖
《粉刷匠》是一首风趣、 活泼的波兰儿童歌曲，四二 拍。 歌曲只用了五个音，由 四个规整的乐句构成。 后三个乐句节奏完全重复第 一乐句节奏。 四个乐句的旋律也只是在第 一乐句的旋律基础上，作出 完全重复或变化重复，但却 生动地刻画出小小“粉刷匠” 的性格特征。
通过由五个唱名 （do、re、mi、fa、sol）组成 的短小严整的一段体式，轻松 风趣的旋律与幽默诙谐的歌词 相结合，生动形象地表现了小奏训练
我是一个粉刷匠，
粉刷本领强，
我要把那新房子，
刷得很漂亮。
刷完屋顶又刷墙，
刷子飞舞忙，
哎呀我的小鼻子，
变呀变了样。
中班音乐课件《粉刷匠》教案图谱PPT课件
和情感。
咬字吐字
纠正学生的发音和咬字 吐字问题，提高演唱的
清晰度和准确性。
舞台表现
培养学生的舞台表现力 和自信心，使其在演唱
中更加自如、大方。
03
互动环节设计与实践
师生互动：问答、讨论等
问答环节
通过提问与回答的方式，引导学生参与课堂，加深学生对课件内容的理解。例 如，可以询问学生关于粉刷匠工作的相关知识，或者对歌曲《粉刷匠》的理解 和感受。
中班音乐课件《粉刷匠》教 案图谱PPT课件
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计与实践 • 拓展资源推荐与分享 • 家庭作业布置及要求 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《粉刷匠》背景及意义
歌曲背景
《粉刷匠》是一首描述粉刷工人劳动 情景的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简 单易懂，富有教育意义。
该教案详细介绍了如何引导孩子们理解歌词内容，感受歌 曲所表达的情感，以及如何通过游戏和律动等方式让孩子 们更好地学习歌曲。
《粉刷匠》图谱PPT课件
这份课件包含了丰富的图片和图谱，可以帮助孩子们更好 地理解歌曲内容和情感，同时也可以作为教师教学时的辅 助工具。
《粉刷匠》音乐游戏教案
该教案结合了音乐和游戏元素，通过游戏的方式让孩子们 更加深入地了解歌曲内容，同时也可以增加课堂的趣味性 和互动性。
通过小组合作的形式，学员们共同完 成了歌曲的表演，展现了团队合作精 神和良好的舞台表现力。
下一步教学计划预告
01
02
03
04
拓展音乐知识
介绍更多的音乐基础知识，如 音阶、调式等，帮助学员更深
入地理解音乐。
咬字吐字
纠正学生的发音和咬字 吐字问题，提高演唱的
清晰度和准确性。
舞台表现
培养学生的舞台表现力 和自信心，使其在演唱
中更加自如、大方。
03
互动环节设计与实践
师生互动：问答、讨论等
问答环节
通过提问与回答的方式，引导学生参与课堂，加深学生对课件内容的理解。例 如，可以询问学生关于粉刷匠工作的相关知识，或者对歌曲《粉刷匠》的理解 和感受。
中班音乐课件《粉刷匠》教 案图谱PPT课件
汇报人：
2023-12-21
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 互动环节设计与实践 • 拓展资源推荐与分享 • 家庭作业布置及要求 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
《粉刷匠》背景及意义
歌曲背景
《粉刷匠》是一首描述粉刷工人劳动 情景的儿童歌曲，旋律欢快，歌词简 单易懂，富有教育意义。
该教案详细介绍了如何引导孩子们理解歌词内容，感受歌 曲所表达的情感，以及如何通过游戏和律动等方式让孩子 们更好地学习歌曲。
《粉刷匠》图谱PPT课件
这份课件包含了丰富的图片和图谱，可以帮助孩子们更好 地理解歌曲内容和情感，同时也可以作为教师教学时的辅 助工具。
《粉刷匠》音乐游戏教案
该教案结合了音乐和游戏元素，通过游戏的方式让孩子们 更加深入地了解歌曲内容，同时也可以增加课堂的趣味性 和互动性。
通过小组合作的形式，学员们共同完 成了歌曲的表演，展现了团队合作精 神和良好的舞台表现力。
下一步教学计划预告
01
02
03
04
拓展音乐知识
介绍更多的音乐基础知识，如 音阶、调式等，帮助学员更深
入地理解音乐。
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2.变课堂为生活：
（1）故事引入、激发兴趣 （2）学唱环节、合作交流：先让学生经过
几次的聆听,感受歌曲的旋律，初步抓住歌曲特点然 后学唱，跟老师一句一句的唱，每教完一遍老师让学 生给自己一个大大的掌声，激起学生的学唱热情与自 信心，适度的鼓励对于孩子们来说真的很重要；
为了充分调动每一位同学的积极性和表现欲； 发挥学生的主体作用，我采用分小组合作赛歌 的方式，加强学生的合作能力。以及鼓励学生 站起来和老师一起唱。
二、说教法
（1）全身反应法:注重学生语言学习的互动
模式，强调学生在宽松愉快的环境下学习的效 果最佳。每教唱完一遍，我会让学生们给自已 一个大大的掌声来鼓励自己，给他们自信心。
（2） 情景交际法：给学生以足够的听、说、
想象的机会。为了激发学生学习兴趣以及求知 欲，我会将歌词里的内容以故事的形式用图片 展现出来，发挥学生的表现欲和想象欲。
三、说学法
音乐课应重视对学生的音乐实践培养，所以 我把主动权交给学生，让学生主动参与,采用分 小组合作的方式,让学生跟随音乐的旋律主动学 习,通过观察黑板上的图片以及听老师的讲解,充 分调动学生的求知欲和兴趣,以及培养学生的观 察能力。
四、教学程序
1.游戏导入、师生互动：通过猜谜语的游
戏引出我们这双勤劳的双手
4、布置作业
《粉刷匠》 我是一个粉刷匠 粉刷本领强 我要把那新房子 刷得很漂亮 刷完房子又刷墙 刷子飞舞忙 哎呀，我的小鼻子 变呀变了样
（3）师生互动、强化记忆：师生齐
唱，再次感受歌曲的旋律、节奏，并结合图片 引导学生熟练、有感情的学唱，加强记忆。
（4）拓展延伸、渗透情感教育：以
聊天的方式，让学生回忆以前学过的关于劳动 的歌曲且齐唱，从而明白生活处处有劳动，我 们要热爱劳动。
3、课堂反馈：强化学生所学的知识，培养学
生归纳能力，领悟劳动光荣的道理。
小学二年级音乐课
《粉刷匠》
说课人：
一、说教材
1、教材的地位与作用：
《粉刷匠》是湖北科技版二年级音乐下册第五 单元劳动最光荣里的内容。是一首欢快、活泼的波 兰儿歌，歌词简单易唱易记，轻松风趣的旋律与幽 默诙谐的歌而且也教育学生要热爱劳动， 树立‘劳动最光荣’的理念。
2、教学目标 a.认知目标:了解歌词内容并能熟
练、准确地朗读歌词.
b.能力目标:在共同演唱过程中交
流情感，培养学生合作意识、创新 能力.
C.情感目标:引导学生体验劳动中
的乐趣，领悟劳动最光荣的道理。
3、教学重、难点
•重点：
•完整的学唱这首歌，体验劳动中的乐趣。
•难点：
•了解旋律、节奏，熟练有感情地唱这首歌， •树立热爱劳动的理念
（1）故事引入、激发兴趣 （2）学唱环节、合作交流：先让学生经过
几次的聆听,感受歌曲的旋律，初步抓住歌曲特点然 后学唱，跟老师一句一句的唱，每教完一遍老师让学 生给自己一个大大的掌声，激起学生的学唱热情与自 信心，适度的鼓励对于孩子们来说真的很重要；
为了充分调动每一位同学的积极性和表现欲； 发挥学生的主体作用，我采用分小组合作赛歌 的方式，加强学生的合作能力。以及鼓励学生 站起来和老师一起唱。
二、说教法
（1）全身反应法:注重学生语言学习的互动
模式，强调学生在宽松愉快的环境下学习的效 果最佳。每教唱完一遍，我会让学生们给自已 一个大大的掌声来鼓励自己，给他们自信心。
（2） 情景交际法：给学生以足够的听、说、
想象的机会。为了激发学生学习兴趣以及求知 欲，我会将歌词里的内容以故事的形式用图片 展现出来，发挥学生的表现欲和想象欲。
三、说学法
音乐课应重视对学生的音乐实践培养，所以 我把主动权交给学生，让学生主动参与,采用分 小组合作的方式,让学生跟随音乐的旋律主动学 习,通过观察黑板上的图片以及听老师的讲解,充 分调动学生的求知欲和兴趣,以及培养学生的观 察能力。
四、教学程序
1.游戏导入、师生互动：通过猜谜语的游
戏引出我们这双勤劳的双手
4、布置作业
《粉刷匠》 我是一个粉刷匠 粉刷本领强 我要把那新房子 刷得很漂亮 刷完房子又刷墙 刷子飞舞忙 哎呀，我的小鼻子 变呀变了样
（3）师生互动、强化记忆：师生齐
唱，再次感受歌曲的旋律、节奏，并结合图片 引导学生熟练、有感情的学唱，加强记忆。
（4）拓展延伸、渗透情感教育：以
聊天的方式，让学生回忆以前学过的关于劳动 的歌曲且齐唱，从而明白生活处处有劳动，我 们要热爱劳动。
3、课堂反馈：强化学生所学的知识，培养学
生归纳能力，领悟劳动光荣的道理。
小学二年级音乐课
《粉刷匠》
说课人：
一、说教材
1、教材的地位与作用：
《粉刷匠》是湖北科技版二年级音乐下册第五 单元劳动最光荣里的内容。是一首欢快、活泼的波 兰儿歌，歌词简单易唱易记，轻松风趣的旋律与幽 默诙谐的歌而且也教育学生要热爱劳动， 树立‘劳动最光荣’的理念。
2、教学目标 a.认知目标:了解歌词内容并能熟
练、准确地朗读歌词.
b.能力目标:在共同演唱过程中交
流情感，培养学生合作意识、创新 能力.
C.情感目标:引导学生体验劳动中
的乐趣，领悟劳动最光荣的道理。
3、教学重、难点
•重点：
•完整的学唱这首歌，体验劳动中的乐趣。
•难点：
•了解旋律、节奏，熟练有感情地唱这首歌， •树立热爱劳动的理念