基层医疗机构传染病防控培训ppt课件
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医疗机构传染病防制工作培训经典版ppt
❖ 现行《中华人民共和国传染病防治法》中规定的 甲、乙、丙三类共39种传染病
▪ 甲类传染病（2种）：鼠疫、霍乱。
▪ 乙类传染病（26种）：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质
炎、人感染高致病性禽流感、人感染H7N9禽流感、麻疹、流行性出血热、 狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核 、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红 热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
❖ 医疗机构预防保健科应设置传染病疫情总登记簿，各诊疗科室 设置本科室传染病疫情登记簿，传染病疫情管理人员将本机构 内传染病报告卡收集后，按病种进行统一汇总、登记。
❖ 传染病疫情登记簿至少应包括以下内容：病人姓名、性别、年龄 、人群分类(Lei)、有效证件号、14岁以下儿童家长姓名、常住
地址（学生同时填写就读学校/幼儿园）、诊断、发病日期、就 诊日期、报告日期、报告人、收卡日期、收卡人。
❖ 2.4.7 传染病订正
❖ 2.十二页，共七十六页。
2.4.1 医疗机(Ji)构传染病监测网络直报工作流程
第二十三页，共七十六页。
2.4.2 填写传染(Ran)病报告卡
❖ 《传染病报告卡》填写要求
▪ 医疗机构临床医生或检验医生在诊断传染病后，应立即 通知本单位的传染病疫情报告管理人员(Yuan)，并按规定 填报传染病报告卡。
❖ 门诊日志上已报告的传染病应有“疫情已报”标记。
第七页，共七十六页。
1.1.1 门诊日(Ri)志
❖ 建立HIS系统的医疗机构(Gou)可不登记纸质版门诊 日志，但要求系统登记项目不可少于要求的12项 基本内容。要求做好电子版进行备份。
第八页，共七十六页。
▪ 甲类传染病（2种）：鼠疫、霍乱。
▪ 乙类传染病（26种）：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质
炎、人感染高致病性禽流感、人感染H7N9禽流感、麻疹、流行性出血热、 狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核 、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红 热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
❖ 医疗机构预防保健科应设置传染病疫情总登记簿，各诊疗科室 设置本科室传染病疫情登记簿，传染病疫情管理人员将本机构 内传染病报告卡收集后，按病种进行统一汇总、登记。
❖ 传染病疫情登记簿至少应包括以下内容：病人姓名、性别、年龄 、人群分类(Lei)、有效证件号、14岁以下儿童家长姓名、常住
地址（学生同时填写就读学校/幼儿园）、诊断、发病日期、就 诊日期、报告日期、报告人、收卡日期、收卡人。
❖ 2.4.7 传染病订正
❖ 2.十二页，共七十六页。
2.4.1 医疗机(Ji)构传染病监测网络直报工作流程
第二十三页，共七十六页。
2.4.2 填写传染(Ran)病报告卡
❖ 《传染病报告卡》填写要求
▪ 医疗机构临床医生或检验医生在诊断传染病后，应立即 通知本单位的传染病疫情报告管理人员(Yuan)，并按规定 填报传染病报告卡。
❖ 门诊日志上已报告的传染病应有“疫情已报”标记。
第七页，共七十六页。
1.1.1 门诊日(Ri)志
❖ 建立HIS系统的医疗机构(Gou)可不登记纸质版门诊 日志，但要求系统登记项目不可少于要求的12项 基本内容。要求做好电子版进行备份。
第八页，共七十六页。
医疗机构传染病防治PPT课件
2、第十条第四款 医疗机构应定期对 其工作人员进 行传染病防治知识、 技能的培训。
3、第十五条第二款 国家对儿童实行 预防接种证制度。医疗机构、疾病预 防控制机构与儿童的监护人应当相互 配合保证儿童及时接受预防接种。
4、第二十一条第一、二款 医疗机构必 须严格执行国务院卫生行政部门规定的管 理制度、操作规范，防止传染病的医源性 感染和医院感染。
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疫情报告时限要求
（2）对其他乙、丙类传染病病人、疑似病人 和规定报告的传染病病原携带者在诊断后， 实行网络直报的责任报告单位应于24小时内 进行网络报告；未实行网络直报的责任报告 单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。
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疫情报告时限要求
（3）突发公共卫生事件的报告时限
医疗机构应当确定专门的部门或者人员， 承担传染病疫情报告、本单位的传染病预 防、控制以及责任区域内的传染病预防工 作；承担医疗活动中与医院感染有关的危 险因素监测、安全防护、消毒、隔离和医 疗废物处置工作。
本条款是医疗机构预防传染病的规定，明确规定了 医疗机构在预防控制传染病中应当履行的职责。本 条实际是对第七条第二款的规定中如何开展预防工 作作出的具体要求，分为以下几个方面：
（一）未建立传染病疫情报告制度的；
（二）未指定相关部门和人员负责传染病疫情报告 管理工作的；
（三）瞒报、缓报、谎报发现的传染病病人、病原 携带者、疑似病人的。
《突发公共卫生事件和传染病疫情监测信息报告管理办法》 第三十八条
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责任
执行职务的医疗卫生人员瞒报、缓报、谎报传染 病疫情的，由县级以上卫生行政部门给予警告，情 节严重的，责令暂停六个月以上一年以下执业活动， 或者吊销其执业证书。
医疗机构传染病管理PPT课件
➢ 对病人的管理措施
早发现、早报告、早隔离、早治疗 隔离期限根据该疾病的传染期来确定，一般在
临床症状消失后，经2－3次病原学检查为阴性 时，即可停止隔离。
➢ 接触者管理措施
应根据传染病防治法要求采取医学观察和留验 等措施。时间应为最后接触日至该病的最长潜 伏期
病人和接触者的管理措施（一）
➢ 医学观察：即对传染病接触者每日进行视诊、问 诊和测量体温，接触者可照常参加工作和日常活 动活动。医学观察适用于乙类和丙类传染病的接 触者
医疗机构传染病疫情 报告及管理
内容提要
➢ 一、传染病基础知识 ➢ 二、医疗机构在传染病防治中的责任 ➢ 三、医疗机构的传染病预检分诊 ➢ 四、加强医疗机构传染病管理工作 ➢ 五、医疗机构传染病疫情报告 ➢ 六、医院感染控制 ➢ 七、传染病的消毒技术 ➢ 八、传染病的隔离技术 ➢ 九、医务人员防护
一、传染病基础知识
医疗机构应当确定专门的部门或者人员，承担传染病疫情报告、 本单位的传染病预防、控制以及责任区域内的传染病预防工作； 承担医疗活动中与医院感染有关的危险因素监测、安全防护、消 毒、隔离和医疗废物处置工作
医疗机构的实验室应当符合国家规定的条件和技术标准，建立严 格的监督管理制度，对传染病病原体样本按照规定的措施实行严 格监督管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩 散
➢ 2004年6月，有关部门依法立案侦察。经查该县医院所采 集的血液均没有做梅毒、HIV抗体检验，致使本次因输血 导致艾滋病传播流行。对此有关部门对该县7名有关责任 人，涉嫌 “传染病防治失职罪” 、“玩忽职守罪”依法 进行查处。其中卫生局长李某、分管副局长杨某2人被检 察机
案例
关提起公诉。县医院院长王某、分管副院长张某、检验 科科长尹某三人被开处党籍、予以行政撤职处分；医务 科主任李某、护士长李某也被予以行政撤职处分；县医 院支部书记、副院长张某受党内严重警告处分；原清水 河县县委书记、县长云某受党内警告处分，原清水河县 分管副县长胡某受行政降级处分。
早发现、早报告、早隔离、早治疗 隔离期限根据该疾病的传染期来确定，一般在
临床症状消失后，经2－3次病原学检查为阴性 时，即可停止隔离。
➢ 接触者管理措施
应根据传染病防治法要求采取医学观察和留验 等措施。时间应为最后接触日至该病的最长潜 伏期
病人和接触者的管理措施（一）
➢ 医学观察：即对传染病接触者每日进行视诊、问 诊和测量体温，接触者可照常参加工作和日常活 动活动。医学观察适用于乙类和丙类传染病的接 触者
医疗机构传染病疫情 报告及管理
内容提要
➢ 一、传染病基础知识 ➢ 二、医疗机构在传染病防治中的责任 ➢ 三、医疗机构的传染病预检分诊 ➢ 四、加强医疗机构传染病管理工作 ➢ 五、医疗机构传染病疫情报告 ➢ 六、医院感染控制 ➢ 七、传染病的消毒技术 ➢ 八、传染病的隔离技术 ➢ 九、医务人员防护
一、传染病基础知识
医疗机构应当确定专门的部门或者人员，承担传染病疫情报告、 本单位的传染病预防、控制以及责任区域内的传染病预防工作； 承担医疗活动中与医院感染有关的危险因素监测、安全防护、消 毒、隔离和医疗废物处置工作
医疗机构的实验室应当符合国家规定的条件和技术标准，建立严 格的监督管理制度，对传染病病原体样本按照规定的措施实行严 格监督管理，严防传染病病原体的实验室感染和病原微生物的扩 散
➢ 2004年6月，有关部门依法立案侦察。经查该县医院所采 集的血液均没有做梅毒、HIV抗体检验，致使本次因输血 导致艾滋病传播流行。对此有关部门对该县7名有关责任 人，涉嫌 “传染病防治失职罪” 、“玩忽职守罪”依法 进行查处。其中卫生局长李某、分管副局长杨某2人被检 察机
案例
关提起公诉。县医院院长王某、分管副院长张某、检验 科科长尹某三人被开处党籍、予以行政撤职处分；医务 科主任李某、护士长李某也被予以行政撤职处分；县医 院支部书记、副院长张某受党内严重警告处分；原清水 河县县委书记、县长云某受党内警告处分，原清水河县 分管副县长胡某受行政降级处分。
乡镇卫生院传染病培训.PPT课件
❖ 发现乙类传染病病人、病原携带者和疑似传染病 病人时，应当在24小时内向发病地的疾病预防控制机 构报告；
❖ 在丙类传染病监测区内发现丙类传染病病人时， 应当在24小时内向发病地的疾病预防控制机构报告。
三、传染病报告存问题
❖ 门诊日志、出入院登记均登记不规范、不完 整，常出现漏登、漏报现象。
❖ 传染病相关知识院内培训资料完整，内容单 一、不全，试卷与讲义内容不符，效果评价 不切合实际。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，
失败也是伟大的，所以不要放
弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
龙港镇卫生院传染病 知识培训
龙港镇生院公卫科
二0一四年二月
传染病防治法摘要
❖ 现行的传染病防治法是1989年2月21日第七 届全国人民代表大会常务委员会第六次会议 通过， 2004年8月28日第十届全国人民代表 大会常务委员会第十一次会议修订，2004年 12月1日开始实施。共九章八十条，纳入法定 传染病的共三类39种，其中甲类2种，乙类 26种，丙类11种（包括2008年纳入丙类管理 的手足口病、2009年纳入乙类甲型H1N1流 感）。
四、传染病管理要求
❖ 规范各项登记本及报告卡片的正确书写 ❖ 加强院内医务人员及新上岗人员传染病防治
知识培训 ❖ 加强院内传染病自查督导工作，认真落实奖
惩制度。 ❖ 制定医院传染病暴发事件、聚集性症候群等
异常情况处理机制与流程
中 国 传 染 病 报 告 卡.
❖ 在丙类传染病监测区内发现丙类传染病病人时， 应当在24小时内向发病地的疾病预防控制机构报告。
三、传染病报告存问题
❖ 门诊日志、出入院登记均登记不规范、不完 整，常出现漏登、漏报现象。
❖ 传染病相关知识院内培训资料完整，内容单 一、不全，试卷与讲义内容不符，效果评价 不切合实际。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，
失败也是伟大的，所以不要放
弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
龙港镇卫生院传染病 知识培训
龙港镇生院公卫科
二0一四年二月
传染病防治法摘要
❖ 现行的传染病防治法是1989年2月21日第七 届全国人民代表大会常务委员会第六次会议 通过， 2004年8月28日第十届全国人民代表 大会常务委员会第十一次会议修订，2004年 12月1日开始实施。共九章八十条，纳入法定 传染病的共三类39种，其中甲类2种，乙类 26种，丙类11种（包括2008年纳入丙类管理 的手足口病、2009年纳入乙类甲型H1N1流 感）。
四、传染病管理要求
❖ 规范各项登记本及报告卡片的正确书写 ❖ 加强院内医务人员及新上岗人员传染病防治
知识培训 ❖ 加强院内传染病自查督导工作，认真落实奖
惩制度。 ❖ 制定医院传染病暴发事件、聚集性症候群等
异常情况处理机制与流程
中 国 传 染 病 报 告 卡.
医疗机构传染病防治培训(感染管理)PPT课件
如何对感染高风险部门的地面和物 体表面进行清洁与消毒？
• 高风险地面与物体表面，应保持清洁、干燥，每天进行消 毒，遇明显污染随时去污、清洁与消毒。 • 地面消毒采用400mg/L～700mg/L有效氯的含氯消毒液擦 拭，作用30min。物体表面消毒方法同地面或采用1 000mg/L～2 000mg/L季铵盐类消毒液擦拭。
清洁用品如何用清洗机进行自动清 洗消毒？
• 自动清洗与消毒 使用后的布巾、地巾等物品放入清洗机内，按照清洗器产 品的使用说明进行清洗与消毒，一般程序包括水洗、洗涤 剂洗、清洗、消毒、烘干，取出备用。 • 注意事项 布巾、地巾应分区使用
如何对不同传播途径的疾病进行病 隔离与预防？
• 答：（1）在标准预防的基础上，应根据疾病的传 播途径(接触传播、飞沫传播、 空气传播和其它途 径的传播)，结合实际情况，制定相应的隔离与预 防措施。（2） 一种疾病可能有多种传播途径时， 应在标准预防的基础上，采取相应传播途径的 隔 离与预防。（3）隔离病室应有隔离标志，并限制 人员的出入。(4)传染病患者 或可疑传染病患者应 安置在单人隔离房间。(5)受条件限制的医院，同 种病原体 3 感染的患者可安置于一室。(6)建筑布 局符合相关规定。
如何进行预检分诊？
• 答： 医疗机构各科室的医师在接诊过程中， 应当 注意询问病人有关的流行病学史、 职业史， 结合 病人的主诉、 病史、 症状和体征等对来诊的病人 进行传染病的预检。 经预检为传染病病人或者疑 似传染病病人的， 应当将病人分诊至感染性疾病 科或 者分诊点就诊，同时对接诊处采取必要的消 毒措施。必要时设立相对独立的针对 特定传染病 的预检处， 引导就诊病人首先到预检处检诊， 初 步排除特定传染病后， 再到相应的普通科室就诊。
感染管理相关的法律、法规、标准 有哪些？
医疗机构传染病预防控制PPT课件
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❖ 医院消毒感染人员配备不合理，感染人员数量 不足，大多数医院仅配备了护理人员，没有临 床大夫，感染人员只能参与一般的消毒监测、 感染情况的调查，所干的日常工作仅仅是为了 应付各种检查，没有能力参与临床感染的诊断 治疗以及耐药性的合理使用,也不能定期对医院 感染项目进行评价和研究，科研项目少，因此 不能引起领导的高度重视。
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4
❖ 在已被控制而死灰复燃、重新肆虐人类 的传染病中，结核病、性病、白喉、登 革热、霍乱、鼠疫、流行性脑脊髓膜炎 （流脑）及疟疾等最为突出。
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5
全国性病报告数字
病例数
（1985-1998）
700000
600000
632307
500000
461510
400000
362654
398512
300000 200000 100000
240848 175528
49234
139724 85977
157108
199733
300466
0 5838
23534
1985 1986 1987 1988 1989 1990 19完91整版19课92件1993 1994 1995 1996 1997 1998
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❖ 前任世界卫生组织总干事长中岛宏先生在 《1996年度世界卫生报告》中惊呼：“我们 正处于一个全球性传染病危机的边缘，没有一 个国家可以躲避这场危机。疟疾、结核病这些 严重的传染病在世界许多地方正气势汹汹地卷 土重来。另外，HIV/AIDS、埃博拉出血热这 些新的高发的传染病正以一种空前的速度出现。
现新药物的速度差不多，然而滥用抗生素现象依然存
在，甚至愈演愈烈，也许有一天人类将会面对没有任
基层医疗机构---传染病及突发公共卫生事件报告和处理培训ppt课件
➢ 自然年：每年1月～12月，不再按照之前的“3+1”模式，从2015年开始实行。
➢ 范围和频次：
县（市、区）级考核：每半年开展1次，分别于每年7月末和次年1月 末完成（省）。县级对基层医疗卫生机构每年考核的覆盖面应当达到 100%，在农村地区至少抽查20%的村卫生室。（除考核外，每年对基 层医疗机构还有两次指导和两次督导）
（区）问卷实际得分总分/问卷应 目技术指导、督导
得总分）×2分。
考核的人员进行现
场问卷调查或考9 核。来自➢ 基层医疗卫生机构、其他相关服务提供机构
一级 二级指 三级 指标 标 指标
指标说明
1.组织 管理 （10分）
1.1管理 体系（2
分）
1.1.1分 工协作 （2分）
按照国家和地方上级卫生 计生、财政部门有关项目 工作要求和职责分工，落 实服务责任区域，建立以 全科医生为核心的团队提 供服务，并将基本公共卫 生服务与日常医疗服务相 结合，开展相关服务。
有关专业公共卫生机构
1.2管理 落实 （5分）
1.2.2 逐级开展基本公共卫生 人员 服务有关培训的情况和 培训 成效，包括：公共卫生 （2分） 机构中有关人员对基本
公共卫生服务基本知识
和技能的掌握程度。
1、有逐级开展业务指导、参与项 目督导考核、人员培训的职责分 工:1分。 2、有开展项目的业务指导和督导 检查的记录、反馈报告、图片，是 否追踪整改情况:1分。
市（州）级考核：在县（市、区）级考核基础上以复核为主。每年2 次，分别于每年8月初和次年2月初完成（省） 。
省级考核：在各市（州）考核的基础上，通过抽检的方式进行，每年 一次，于次年4月末完成（省） 。
每个市（州）随机抽取1个市辖区和1个县（市）进行考核 每个区随机抽取2个社区卫生服务中心，每个县（市）随机抽取2个乡镇
➢ 范围和频次：
县（市、区）级考核：每半年开展1次，分别于每年7月末和次年1月 末完成（省）。县级对基层医疗卫生机构每年考核的覆盖面应当达到 100%，在农村地区至少抽查20%的村卫生室。（除考核外，每年对基 层医疗机构还有两次指导和两次督导）
（区）问卷实际得分总分/问卷应 目技术指导、督导
得总分）×2分。
考核的人员进行现
场问卷调查或考9 核。来自➢ 基层医疗卫生机构、其他相关服务提供机构
一级 二级指 三级 指标 标 指标
指标说明
1.组织 管理 （10分）
1.1管理 体系（2
分）
1.1.1分 工协作 （2分）
按照国家和地方上级卫生 计生、财政部门有关项目 工作要求和职责分工，落 实服务责任区域，建立以 全科医生为核心的团队提 供服务，并将基本公共卫 生服务与日常医疗服务相 结合，开展相关服务。
有关专业公共卫生机构
1.2管理 落实 （5分）
1.2.2 逐级开展基本公共卫生 人员 服务有关培训的情况和 培训 成效，包括：公共卫生 （2分） 机构中有关人员对基本
公共卫生服务基本知识
和技能的掌握程度。
1、有逐级开展业务指导、参与项 目督导考核、人员培训的职责分 工:1分。 2、有开展项目的业务指导和督导 检查的记录、反馈报告、图片，是 否追踪整改情况:1分。
市（州）级考核：在县（市、区）级考核基础上以复核为主。每年2 次，分别于每年8月初和次年2月初完成（省） 。
省级考核：在各市（州）考核的基础上，通过抽检的方式进行，每年 一次，于次年4月末完成（省） 。
每个市（州）随机抽取1个市辖区和1个县（市）进行考核 每个区随机抽取2个社区卫生服务中心，每个县（市）随机抽取2个乡镇
村医培训-传染病防治培训PPT课件
➢ 医疗卫生机构的刑事责任主要涉及到《刑法》第二百二十 七条的妨碍公务罪；第三百三十条妨碍传染病防治罪；第 三百三十一条的传染病菌种，毒种扩散罪的处三年以下有 期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下 有期徒刑。
.
20
法律责任
相关单位和个人的行政、民事、刑事这三种法律责任 • 医疗机构责任 未依照本条例的规定履行报告职责，隐瞒、缓报或者谎报
法律责任。
.
10
传染病防治法
• (五)法律责任
• 刑责：对构成犯罪的行为给予刑罚处罚的法律责任 。
➢ 行政责任的1~7项违法行为，构成犯罪的，依照刑法的 规定追究刑事责任
➢ 《刑法》第330条妨害传染病防治罪有下列情形之一，引 起甲类传染病传播或者有传播严重危险的，处三年以下 有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年 以下有期徒刑。第331条传染病菌种、毒种扩散罪 从事 实验、保藏、携带、运输传染病菌种、毒种的人员，违 反国务院卫生行政部门的有关规定，造成传染病菌种、 毒种扩散，后果严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役 ；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。第 409条传染病防治失职罪 从事传染病防治的政府卫生行 政部门的工作人员严重不负责任，导致传染病传播或者 流行，情节严重的，处三年.以下有期徒刑或者拘役。 11
设区的市级人民政府或者上一级人民政府报告；设
区的市级人民政府应当在接到报告后2小时内向省
、自治区、直辖市人民政府报告。
.
16
法律责任
相关单位和个人的行政、民事、刑事这三种法律责任
• 各级政府部门
➢ 县级以上地方人民政府及其卫生行政主管部门未依
照本条例的规定履行报告职责，对突发事件隐瞒、
缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报的，对
.
20
法律责任
相关单位和个人的行政、民事、刑事这三种法律责任 • 医疗机构责任 未依照本条例的规定履行报告职责，隐瞒、缓报或者谎报
法律责任。
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传染病防治法
• (五)法律责任
• 刑责：对构成犯罪的行为给予刑罚处罚的法律责任 。
➢ 行政责任的1~7项违法行为，构成犯罪的，依照刑法的 规定追究刑事责任
➢ 《刑法》第330条妨害传染病防治罪有下列情形之一，引 起甲类传染病传播或者有传播严重危险的，处三年以下 有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年 以下有期徒刑。第331条传染病菌种、毒种扩散罪 从事 实验、保藏、携带、运输传染病菌种、毒种的人员，违 反国务院卫生行政部门的有关规定，造成传染病菌种、 毒种扩散，后果严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役 ；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。第 409条传染病防治失职罪 从事传染病防治的政府卫生行 政部门的工作人员严重不负责任，导致传染病传播或者 流行，情节严重的，处三年.以下有期徒刑或者拘役。 11
设区的市级人民政府或者上一级人民政府报告；设
区的市级人民政府应当在接到报告后2小时内向省
、自治区、直辖市人民政府报告。
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法律责任
相关单位和个人的行政、民事、刑事这三种法律责任
• 各级政府部门
➢ 县级以上地方人民政府及其卫生行政主管部门未依
照本条例的规定履行报告职责，对突发事件隐瞒、
缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报的，对
传染病防控院内培训ppt
xx年xx月xx日
传染病防控院内培训ppt
CATALOGUE
目录
传染病防控概述传染病的基本知识传染病防控的基本措施传染病防控的实践与思考加强医院传染病防控的措施建议总结与展望
01
传染病防控概述
指由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病
具有传染性、流行性、季节性、地域性等特点，对社会和个人都有极大的危害。
消毒防疫的定义
消毒防疫的种类
消毒防疫的措施
包括预防性消毒、随时消毒和终末消毒等。
包括定期清洁消毒、紫外线照射、使用消毒剂等。
03
强化消毒防疫
02
01
04
传染病防控的实践与思考
建立高效的疫情监测系统
加强病例报告和追踪
提高诊断和鉴别能力
及时发现传染病疫情
采取有效的干预措施
要点三
制定科学的防控方案
根据疫情特点，制定科学、合理的防控方案，明确防控目标和重点措施。
提高医院内传染病防控意识和技能
医院应建立完善的疫情监测制度，及时掌握传染病疫情动态，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
建立疫情监测制度
医院应加强预警体系建设，通过科学的预警指标、灵敏的预警系统和快速的信息反馈机制，及时发现并解决潜在问题，确保传染病疫情得到及时有效的控制。
加强预警体系建设
加强医院内传染病疫情监测和预警
THANKS
谢谢您的观看
要点一
要点二
实施隔离和防控措施
对确诊患者和疑似患者及时采取隔离和治疗措施，同时开展流行病学调查，追溯传染源和传播途径。
加强社会宣传和健康教育
开展社会宣传和健康教育，提高公众的防控意识和自我防护能力。
医疗机构传染病管理培训课件
医疗机构传染病管理培训课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•传染病概述•医疗机构传染病管理•传染病预防与控制•医疗机构的传染病监测与报告•医疗机构传染病的国际合作与交流•医疗机构传染病管理培训计划与实施01传染病概述定义传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
特点传染性强、传播速度快、对人类危害大。
传染病的定义与特点危害导致患者身体痛苦、引发社会恐慌、严重威胁人类生命和健康。
影响影响社会稳定、经济发展和国际声誉。
传染病的危害与影响传染病管理自古有之，现代则更加科学、规范。
传染病的管理历史与发展历史传染病管理不断发展，新技术、新方法不断涌现，为防控传染病提供了更好的手段。
发展总结经验教训，避免类似事件再次发生。
经验教训02医疗机构传染病管理医疗机构传染病管理是指医疗机构为预防、控制传染病的发生、流行，保护员工和患者的身体健康，根据传染病有关法律法规，对发现、报告、转诊、治疗、控制传染病病原体等环节进行的管理。
定义负责制定和组织实施传染病防治工作方案；组织开展传染病监测和预警；负责传染病疫情报告、流行病学调查、隔离观察等工作；指导患者和员工做好个人防护工作；负责医疗物资和药品的调度和管理等工作。
职责医疗机构传染病管理定义与职责规定《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《医疗机构传染病预检分诊管理办法》等。
政策国家卫生健康委员会发布的《关于加强医疗机构传染病防控工作的通知》、《医疗机构传染病防控工作评估标准》等。
医疗机构传染病管理规定与政策流程发现疫情、疫情报告、流行病学调查、患者隔离观察、密切接触者管理、健康宣教、医疗物资调度等。
制度传染病预检分诊制度、疫情报告制度、隔离观察制度、消毒灭菌制度、物资调度制度等。
医疗机构传染病管理流程与制度03传染病预防与控制传染病预防的重要性传染病在人群中的传播会对社会和个人产生极大的危害，因此预防和控制传染病是医疗机构的重要职责。
传染病防治医疗服务管理培训课件
感染机制
了解病原体如何进入人体、定植和繁殖，导致感 染的发生。
传播途径
了解传染病的三种主要传播途径：空气传播、飞 沫传播和接触传播。
防控措施
学习常见传染病的预防控制措施，如手卫生、个 人防护和环境卫生。
传染病的定义与分类
了解传染病的定义及其分类，以便准确识别和报告传染病病例，为病例管理和防控提供科学依据。
传染病防治应急管理
了解传染病防治应急管理的重要性和工作流程，提高应对突发传染病事件的能力和水平。
1
应急预案
制定传染病防治应急预案，明确责任和操作流程。
2
应急演练
组织应急演练，提高应对传染病突发事件的应变能力。
3
物资储备
合理储备传染病防治所需的物资和设备，确保应对能力。
疫情防控策略
了解传染病疫情防控策略，包括早期预警、灾情救援和恢复重建，构建全方位、立体化的防控体系。
3 疫情预警
了解疫情预警的目的和方法，提前应对传染病的爆发和扩散。
传染病疫苗接种工作
了解传染病疫苗接种的重要性和工作流程，提高疫苗的接种率，预防传染病的发生和传播。
接种目标
了解接种的目标人群和接种疫 苗的种类。
接种程序
学习疫苗接种的程序和接种技 术，确保 理要求，保持接种数据的准确 性和完整性。
传染病定义
传染病是指由病原体引起的具有传染性的疾病。
传染病分类
了解传染病按照传播途径、临床表现等方面的分类 方法。
常见传染病的预防措施
掌握常见传染病的预防措施，了解病原体特点和传播途径是预防传染病的关键。
1
传染病预防基本原则
学习传染病预防的基本原则，包括个人
常见传染病预防
2
防控和社会防控。
了解病原体如何进入人体、定植和繁殖，导致感 染的发生。
传播途径
了解传染病的三种主要传播途径：空气传播、飞 沫传播和接触传播。
防控措施
学习常见传染病的预防控制措施，如手卫生、个 人防护和环境卫生。
传染病的定义与分类
了解传染病的定义及其分类，以便准确识别和报告传染病病例，为病例管理和防控提供科学依据。
传染病防治应急管理
了解传染病防治应急管理的重要性和工作流程，提高应对突发传染病事件的能力和水平。
1
应急预案
制定传染病防治应急预案，明确责任和操作流程。
2
应急演练
组织应急演练，提高应对传染病突发事件的应变能力。
3
物资储备
合理储备传染病防治所需的物资和设备，确保应对能力。
疫情防控策略
了解传染病疫情防控策略，包括早期预警、灾情救援和恢复重建，构建全方位、立体化的防控体系。
3 疫情预警
了解疫情预警的目的和方法，提前应对传染病的爆发和扩散。
传染病疫苗接种工作
了解传染病疫苗接种的重要性和工作流程，提高疫苗的接种率，预防传染病的发生和传播。
接种目标
了解接种的目标人群和接种疫 苗的种类。
接种程序
学习疫苗接种的程序和接种技 术，确保 理要求，保持接种数据的准确 性和完整性。
传染病定义
传染病是指由病原体引起的具有传染性的疾病。
传染病分类
了解传染病按照传播途径、临床表现等方面的分类 方法。
常见传染病的预防措施
掌握常见传染病的预防措施，了解病原体特点和传播途径是预防传染病的关键。
1
传染病预防基本原则
学习传染病预防的基本原则，包括个人
常见传染病预防
2
防控和社会防控。
医疗机构传染病管理培训课件
4. 隔离衣应选择合适尺码，穿着时应遵循“内朝外” 的原则，且只有在有必要的情况下才可摘下口罩和护目 镜。
疫情应急预案的制定与实施
• 总结词：医疗机构应制定切实可行的疫情应急预案，包括应急组织、通讯联络、疫情监测、报告和处理等 方面，以确保在疫情发生时能够及时、有效地应对。
• 详细描述：疫情应急预案的制定与实施应遵循以下步骤 • 建立应急组织：医疗机构应建立由多学科组成的应急组织，包括医疗、护理、药剂、检验、后勤保障等，
明确各自职责和分工。 • 通讯联络：应急组织应设立通讯联络组，负责疫情信息的收集、整理和报告，以及协调各组之间的通讯联
络。 • 疫情监测和报告：医疗机构应建立疫情监测和报告制度，及时发现、报告和处理疫情，确保疫情得到及时
控制。 • 病例隔离和治疗：医疗机构应确保对病例进行隔离和治疗，同时应加强对接触者的医学观察和检测，及早
内窥镜室管理
制定内窥镜检查的清洁卫生和消毒隔离制度，对内窥镜 进行彻底的清洁和消毒，避免交叉感染的发生。
04
医疗机构传染病监测与报告
监测内容与方法
病例监测
监测病例的临床表现、诊断、 治疗、转归等情况。
实验室监测
监测病原体的分布、耐药性、变 异等情况。
流行病学调查
调查传染病的传播途径、影响因素 等。
医疗机构需积极配合政府落实各项防控措施， 如开展健康教育、疫苗接种等。
培训目标与内容
培训目标
提高医疗机构医护人员传染病防控意识和能力，加强医疗机构的传染病防控 能力建设。
培训内容
包括传染病基础知识、疫情报告与处置、消毒隔离与防护、临床诊断与治疗 等方面的培训。
02
传染病基础知识
传染病的定义与传播途径
传染病对医疗体系的挑战
疫情应急预案的制定与实施
• 总结词：医疗机构应制定切实可行的疫情应急预案，包括应急组织、通讯联络、疫情监测、报告和处理等 方面，以确保在疫情发生时能够及时、有效地应对。
• 详细描述：疫情应急预案的制定与实施应遵循以下步骤 • 建立应急组织：医疗机构应建立由多学科组成的应急组织，包括医疗、护理、药剂、检验、后勤保障等，
明确各自职责和分工。 • 通讯联络：应急组织应设立通讯联络组，负责疫情信息的收集、整理和报告，以及协调各组之间的通讯联
络。 • 疫情监测和报告：医疗机构应建立疫情监测和报告制度，及时发现、报告和处理疫情，确保疫情得到及时
控制。 • 病例隔离和治疗：医疗机构应确保对病例进行隔离和治疗，同时应加强对接触者的医学观察和检测，及早
内窥镜室管理
制定内窥镜检查的清洁卫生和消毒隔离制度，对内窥镜 进行彻底的清洁和消毒，避免交叉感染的发生。
04
医疗机构传染病监测与报告
监测内容与方法
病例监测
监测病例的临床表现、诊断、 治疗、转归等情况。
实验室监测
监测病原体的分布、耐药性、变 异等情况。
流行病学调查
调查传染病的传播途径、影响因素 等。
医疗机构需积极配合政府落实各项防控措施， 如开展健康教育、疫苗接种等。
培训目标与内容
培训目标
提高医疗机构医护人员传染病防控意识和能力，加强医疗机构的传染病防控 能力建设。
培训内容
包括传染病基础知识、疫情报告与处置、消毒隔离与防护、临床诊断与治疗 等方面的培训。
02
传染病基础知识
传染病的定义与传播途径
传染病对医疗体系的挑战
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手在NI中是如何起作用的？
ppt课件.
13
病原菌
患者皮 肤及周 围环境
传播
到医务人员
手
到其他患者
ppt课件.
14
这些实例你会觉得很熟悉
w 实例1 急诊科的某医生
一边看病人， 一边接电话
ppt课件.
15
大部分确实是用白大褂 的背部擦干的！！！
白大褂是首选
甩手运动第二
ppt课件. 重复毛巾是摆样子
22
……
在一次次感染暴发的反思中认识 手卫生
卫生部办公厅关于广东汕头市潮阳区谷饶中心卫 生院剖宫产18名患者手术切口感染事件的通报
------手术用的外科手消毒剂不达标，诸多环节存在 严重的医疗安全隐患。
9
手易被细菌污染
正常人皮肤有细菌定植： 头皮上菌落总数超过1x106CFU/cm2 腋窝为 5x105 CFU/cm2 腹部为 4x104 CFU/cm2 前臂为 1x104 CFU/cm2
医务人员手部的菌落数量：
3.9×104-4.6×106 CFU/cm2 。
ppt课件.
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手易被细菌污染
不在乎自己的在医院到处乱摸
保护病人,保护p自pt课件己. ,保护亲人
你做到了吗？
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实际是习惯成自然,只要开始时正确要求,一
个时段后人们便习以为常,正如下班时：洗 手---脱工作服---再洗手同理。
行为心理学的研究结果表明 ：3周以上的重 复会形成习惯，3个月以上的重复会形成稳 定的习惯。
观念必须转变，习惯可以形成
们免疫力低下时，马上就可能发病.
ppt课件.
7
手部正常菌落
1938年，Price 发现手上的细菌可以分为两类，分 别称为暂居菌和常居菌。
常居菌
w 寄居在皮肤的深层，并能生长繁殖。
w 机械清洗不容易去除。
w 大部分无致病性，一般不引起医院感染。
w 其功能:抗外来微生物、在微生态系统中 竞争营养。
w 常见的菌群：白喉杆菌、表皮葡菌球菌。
虽然手套有提供屏障之效，但并不能保证绝对没有穿 透性。手套在隔绝细菌与病毒上的功能有限
手套带给护理人员一种安全感的假象：
戴手套时间过长，手套内的双手温湿，更有利于细菌的滋长， 且致病菌可能会经由手套缝隙或在脱手套时污染双手
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有些事实我们不得不承认:
1.下班后都会洗手. 2.采血时都会戴手套,但不会换 3.打电话时,都会戴手套或用手套套住手机 4.喝水、上卫生间前都会洗手 5.脱手套后基本不洗手 6.总是叫自己的孩子在医院别到处乱摸,却从
的学生在课间通过“集体洗手操”学习正确洗手方法。 ）
普通老百姓都在提倡洗手，作为医务人员 更应该做好手卫生工作!
w保障自己的健康、保障服务对象的健康， w拯救自己的生命、拯救他人的生命！
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6
如果医生、护士不注意手卫生会发生什么呢？
答案： １：病人很容易发生医院感染 ２：自己很容易携带病菌、患病 ３：带给自己的家人、朋友．如果他
“这样的方法是不合乎规范的，可 能更适合中国国情”。 你认为呢？悉
用带手套来取代洗手
手套是无菌的，所以摘除手套后不用洗手！
事实上，如果医护人员能仔细清洗双手，理论上没有 绝对必要用手套
因大部分的医护人员洗手都不是执行得很彻底，为预防手部的致 病菌散播而带手套。
基层医疗机构 传染病防控培训
手卫生
呼吸卫生/咳嗽礼仪
口罩、手套的正确使用等个人防护
传染病预检分诊制度
医务人员的分级防护
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1
手
卫 生
ppt课件.
2
w 据世界卫生组织（WHO）报道：
目前腹泻和肺炎是导致儿童死亡的最主 要元凶，全球每年有170万人死于腹泻类疾病， 另有150万人死于下呼吸道疾病，绝大多数是 发展中国家儿童。其中有一半的儿童是因为 没有养成用肥皂洗手的良好习惯而导致死亡。
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在一次次感染暴发的反思中认识 手卫生
2008年西安发生新生儿严重医 院感染事件，导致9名新生儿
发病，其中8名死亡。
处理：撤销西安交大一附院院
长和主管副院长职务，新生儿 科主任、护士长职务，医务部、
护理部、质控办、感染办等有
关职能部门负责人职务。陕西
省卫生厅已将该事件通报全省。
ppt课件.
通过开展健康教育，强化用肥皂洗手。
用肥皂洗手可以将腹泻致死率减半、急性呼吸
道感染致死率减少三分之一，也就是说，良好的洗
手习惯每年可以挽救百万儿童生命，比任何疫苗或
医疗干预都有用。
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3
你知道吗？ 从2008年起，10月 15日是个____日吗?
10月 15日是“全球洗手日”
2005年世界卫生组织提出， 2008年正式设立首个“全球洗手日”
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这些实例你会觉得很熟悉
w 实例2 不能做到接诊一位患者一洗手的原因
其中一个原因就是“忙！”
其实，洗手的依从性护士比医生要好得 多。
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w 实例3 采血室人员
这些实例你会觉得很熟悉
采血者戴着手套一个接着一个采血，保 护自己不保护患者。
他们认为可行的方法是：手套无污染的情 况下不脱手套直接用速干手消毒剂消毒手套， 可以双向防护，一旦手套有血污染立即更换。
＿＿2008年10月15日的＜健康报＞
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4
世界卫生组织（WHO）于2005年倡议设立“全
球洗手日”，目的:就是让人们高度重 视用肥皂洗手这个简单的卫生习惯问
题，引导全社会更加关注儿童这一重点 人群。
在“全球洗手日”期间，全球五大洲20个国 家数以百万计的儿童将参加“全球洗手日” 主题活动，宣传用肥皂洗手。（下面两个图片是小学
ppt课件.
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暂居菌
手部正常菌落
w 寄居在皮肤表层。
w 存活时间较短，会自行消亡。
w 机械清洗容易被去除。
w 通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。
w 具有致病性，与医院感染有很大关系。
w 医务人员常见的暂住菌包括:
G+菌 (金葡菌、肠球菌)、
G—菌(克雷伯菌)、
病毒（呼吸道病毒）。
ppt课件.
如：在新生儿护理工 作中，很多类型的 接触方式与医护人 员手部高水平的细 菌污染相关，如吸 痰、换尿布和直接 皮肤接触 。
w 培养皿显示： 医务人员的手很ppt课容件. 易受到暂居菌的污染11。
肥皂含菌浓度：3×103-4个/g
在病区和诊室， 请立即停用固体肥皂！
肥皂含菌浓度：1×104-5个/g ppt课件. 肥皂含菌浓度：1×106-7个/1g2