GIS原理与应用教学大纲
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GIS原理与应用课程教学大纲
课程名称:GIS原理与应用课程编号:H01707
英文名称:Geographic Information System 课程属性:必修课
学时:56 学分:3.5
先修课程:数据结构、数据库原理
适用专业:地理信息系统
一、课程简介
地理信息系统课程内容主要包括:地理信息系统的基本概念、原理;地理空间数据概念;如何实施一项地理信息工程;如何获取空间地理数据;如何保障空间数据的可用性;如何获得属性数据;如何管理空间和相应的属性数据,建立空间数据库;如何进行与地学等学科专业有关的空间分析;如何评价空间分析结果等内容。通过本课程的学习,学生能够了解地理信息系统的基本概念,主要应用领域和发展方向,掌握地理信息系统的基本理论和技术方法,为从事地理信息系统的应用、开展和研究奠定理论与技术基础。教学运用多媒体课件,以课堂讲授为主,结合课堂演示,加强理论与实践相结合。
第一单元:GIS绪论(建议学时数:4学时)
【学习目的和要求】
1.知识掌握:GIS概念、构成、功能与应用、GIS发展动态。
2.能力培养:通过学习,提高学生思维方法、创新意识、分析解决实际问题、动手能力等。
3.教学方法:运用多媒体课件,以课堂讲授为主,结合课堂演示,加强理论与实践相结合。
【重点】
GIS本质概念和特点、GIS基本功能和应用功能
【难点】
空间数据和GIS应用模型
第二单元:GIS空间数据结构和数据模型(建议学时数:6 学时)
【学习目的和要求】
1.知识掌握:GIS空间数据结构和数据模型。
2.能力培养:掌握空间数据结构建立的定义,通过学习,提高学生思维方法、创新意识、分析解决实际问题、动手能力等。
3.教学方法: 运用多媒体课件,以课堂讲授为主,结合课堂演示,加强理论与实践相结合。
【重点】
地理实体的特征和描述地理实体数据的类型、矢栅数据结构的不同,相互转换方法,用矢栅一体化的概念组织数据的思想。
【难点】
矢栅数据结构的不同,相互转换方法
第三单元:GIS数据采集和质量控制(建议学时数:6学时)
【学习目的和要求】
1.知识掌握:掌握GIS数据采集和质量控制。
2.能力培养: 通过学习,提高学生思维方法、创新意识、分析解决实际问题、动手能力等。
3.教学方法: 运用多媒体课件,以课堂讲授为主,结合课堂演示,加强理论与实践相结合。
【重点】
空间数据采集的任务,研究数据质量的意义;地理实体的几种分类方法和编码方法;GIS数据质量内容和类型,研究数据质量的方法和数据质量的评价方法。
【难点】
属性数据的分类分级方法;空间数据交换标准,元数据作用和内容。
第四单元:空间数据处理(建议学时数:8学时)
【学习目的和要求】
1.知识掌握:空间数据处理的方法
2.能力培养:通过学习,提高学生思维方法、创新意识、分析解决实际问题、动手能力等。
3.教学方法:运用多媒体课件,以课堂讲授为主,结合课堂演示,加强理论与实践相结合。
【重点】
矢量拓扑的自动建立;空间数据的压缩处理和数据结构转换;空间数据的插值方法。
【难点】
链的组织,结点匹配和建立多边形;DEM内插
第五单元:空间查询与空间分析(建议学时数:8学时)
【学习目的和要求】
1.知识掌握:掌握空间查询与空间分析的方法。
2.能力培养:通过学习,提高学生思维方法、创新意识、分析解决实际问题、动手能力等。
3.教学方法:运用多媒体课件,以课堂讲授为主,结合课堂演示,加强理论与实践相结合。
【重点】
空间数据查询;空间数据的统计分析;DEM分析;叠置分析;缓冲区分析和泰森多边形分析;网络分析。
【难点】
矢量数据叠置的内容和位置误差,单层和多层栅格数据的叠置分析;矢量数据的缓冲区分析和泰森多边形分析建立方法;路径分析和最小费用最大流分析算法
第六单元:空间信息可视化(建议学时数:4学时)
【学习目的和要求】
1.知识掌握:掌握空间信息可视化的概念及过程。
2.能力培养:通过学习,提高学生思维方法、创新意识、分析解决实际问题、动手能力等。
3.教学方法:运用多媒体课件,以课堂讲授为主,结合课堂演示,加强理论与实践相结合。
【重点】
空间信息基本特征,可视化概念和空间信息可视化的形式;空间数据可视化流程。
【难点】
从地理数据库中检索图形数据,预处理和符号化
第七单元:GIS开发与评价(建议学时数:4学时)
【学习目的和要求】
1.知识掌握:掌握各种常见的GIS开发方法。
2.能力培养:通过学习,提高学生思维方法、创新意识、分析解决实际问题、动手能力等。
3.教学方法:讲授加上机练习
【重点】
GIS开发过程;GIS评价的目的和系统评价指标。
【难点】
GIS开发过程的主要四个阶段:系统调查分析,系统设计和系统实施、三、考核方式及要求
闭卷考试,平时成绩占20%,期末卷面成绩占80%。