《写给儿童的中国历史》读书笔记杨雨晴
写给儿童的中国历史读后感_心得体会
写给儿童的中国历史读后感本文是关于心得体会的写给儿童的中国历史读后感，感谢您的阅读！写给儿童的中国历史读后感（一）三年级二班褚凯乔妈妈常听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品，对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要，但困惑也随之而来：我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。
看了《写给儿童的中国历史》这套书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。
在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标；在写给孩子的序里，告诉孩子，为什么要读历史。
虽没有完全读完，但两篇序已然打动我的心，只有真心爱儿童的人，才会有这样的心思来编排历史书。
他不去罗列浩瀚的史实，不做狭隘的忠君爱国的宣教，试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心，引导孩子多元思考。
仅仅读过序，便已被他俘虏。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，全套书共14册，从开天辟地到民初中国，语言简洁，故事精炼，画面精致。
书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术，列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等，以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。
尤其是书里的"说来听听",更是鼓励孩子们有自己的思想和思考。
"如果你是岳飞，你会如何" 从历史可以看出，很多事情没有对错，看你站在哪个角度来看待问题，就像辩论，有正反方，也许有胜负，但更重要的，是你要学会有自己的观点；更更重要的，是能从细节的方向展开联想，像下棋一样，能看到每一步之后的走向。
写给儿童的中国历史读后感600字
写给儿童的我国历史读后感一、引言在我们日常的生活中，我国历史无处不在。
我国是一个拥有悠久历史的国家，历史上留下了许多令人震撼的故事和传奇人物。
为了让孩子更好地了解我国历史，我特地为他们准备了一些写给儿童的我国历史读物。
在这些书籍中，孩子们可以领略到我国历史的风采，感受到先辈们的智慧和勇气。
今天，我将与大家共享我在阅读这些书籍后的感悟和体会。
二、我国古代文明的辉煌我国古代文明源远流长，数千年的历史使得我国成为了一个历史文化名副其实的大国。
在这些书籍中，我带着孩子们一起探寻我国古代文明的辉煌。
我们了解到了中华文明的发展历程，感受到了我国古代文明所散发出的无穷魅力。
通过了解古代我国的历史文化，孩子们可以更好地理解自己的国家，增强民族自豪感。
三、英雄人物与传奇故事我国历史上有许多英雄人物和传奇故事，这些人物和故事给我们留下了深刻的印象。
通过这些书籍，我让孩子们了解了众多英雄人物的事迹，如大禹治水、孙悟空大闹天宫等等。
这些故事不仅富有趣味性，而且蕴含着深刻的人生哲理，让孩子们在娱乐中接受教育。
这些英雄人物的事迹也激励着孩子们，使他们在成长过程中更加勇敢和坚强。
四、总结与回顾通过阅读这些写给儿童的我国历史读物，我感受到了我国历史的博大精深，也更加深刻地理解了我国古代文明的辉煌。
这些故事和人物不仅丰富了我们的想象力，更启发了我们对生活的思考和对未来的向往。
我认为写给儿童的我国历史读物是非常有价值的，它不仅能够帮助孩子们了解我国历史，还可以培养他们的爱国情怀和历史意识。
希望更多的家长和老师能够重视这些书籍，让孩子们在阅读中感受我国历史的魅力。
五、个人观点和理解在我看来，我国历史是我们民族的瑰宝。
了解历史可以让我们更好地把握现在，更好地走向未来。
写给儿童的我国历史读物通过简单、生动的故事，让孩子们领略到我国历史的博大精深，从小培养他们对历史的兴趣和热爱。
这对于孩子们的成长和国家的未来都是非常有意义的。
六、结语通过阅读和写作，我更加深刻地认识到了我国历史对一个国家和民族的重要性。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》是一本旨在向儿童介绍中国历史的读物。
在阅读这本书的过程中，我收获了许多关于中国历史的知识，也对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
下面我将结合自己的阅读体会，对这本书进行读后感的写作。
这本书以儿童为目标读者，语言简练，内容生动有趣。
通过故事的形式，作者将中国历史中的重要事件和人物进行了分类和整理，使得儿童可以轻松地理解和接受这些知识。
每一个历史故事都配有插图，形象地展示了历史事件和人物的形象，增加了阅读的趣味性。
在阅读过程中，我受益匪浅。
首先，我对中国历史有了一定的了解和把握。
在过去，我对于中国历史只是一知半解，但通过这本书，我逐渐了解到中国历史不仅仅是古代的封建王朝，还包括很多其他有趣的方面。
例如，我了解到中国发明了火药、指南针和印刷术等伟大的发明，对世界的发展产生了重要影响。
同时，我还了解到中国有着悠久的文化传统，包括儒家思想、道家思想和佛教等等。
其次，通过这本书，我对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
书中介绍了许多中国古代的传统节日和习俗，例如春节、端午节和中秋节等。
我从中了解到这些传统节日的由来和庆祝方式，也知道了每一个节日背后的传统文化含义。
这对我来说是一个很好的学习机会，可以让我更好地了解我的文化背景，也可以更好地传承和弘扬传统文化。
另外，这本书还通过历史故事的形式，培养了我对历史的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中，我不仅能了解到历史的事实，还能感受到历史背后的人性和智慧。
例如在书中，我了解到了许多伟大的历史人物，如孔子、孙膑、岳飞等等。
他们的思想和行为都让我感到非常敬佩，也激发了我学习和探索更多历史的欲望。
同时，这本书还培养了我对历史事件的思考和分析能力。
在阅读过程中，我发现作者在每一个历史故事中都融入了一些问题，让读者思考和回答。
通过这样的方式，我不仅能够理解故事中的事件，还能更深入地思考历史背后的原因和影响。
这对培养我的思考和分析能力非常有帮助，也让我更好地理解和把握历史的脉络。
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感-读后感大全
时间就像坐飞机，“嗖”地一声，几千年就过去了。
《写给
儿童的中国历史》这本书则把这几千年内发生的大事小事，全都
记录了下来。
《写给儿童的中国历史》，顾名思义，就是写给儿童看的历
史故事。
其中，让我感触最深的是第13册《清绅士卖鸦片---清
义和团与八国联军》，读到《火烧圆明园》时我咬牙切齿，为英
法联军的贪婪感到气愤与羞耻；读到《义和团与八国联军》时，
我又垂头丧气，虽然我为义和团的奋不顾身感到高兴，但又为慈
禧太后的愚蠢而感到可悲。
这本书中，我最感兴趣的部分是，慈
禧太后做了一个史无前例的举动，她竟然在一天之内向八个国家
宣战。
我本来以为中国人是可以打败洋人的，没想到我们不但没
打赢反而还“赔偿”给洋人不少钱币，还签了许多不平等的条约，如《伊犁条约》《南京条约》等，为此中国失去了几大块陆地和
几个重要的海关。
就是因为这么多对我们不利的条约和赔偿了这
么多金钱，使贫穷的中国更加一蹶不振了。
读到这里，我真为当
时清朝政府的腐败和慈禧太后苟且偷生、侥幸的心理而感到懊恼，要是慈禧太后当时清醒一些，同意光绪皇帝的改革，并且把那些
得过且过、上谗言的人处死掉该多好，也就不会有那么多国家来
侵略我们中国。
也许那样，我们的国家的土地会更宽广，中国不
会被外国人像强盗一般贪婪地瓜分着本来不属于他们的土地，更
不会有那么多条鲜活的生命像烟尘一样瞬间消失……
哎！中国的历史可真是曲曲折折呀！
1。
《写给儿童的中国历史》读后感500字_500字读后感
《写给孩子的哲学启蒙书》读后感500字_500字读后感这个暑假，我又阅读了许多书籍，其中让我印象最深刻的就是在假期快结束前看的《写给孩子的哲学启蒙书》。
书中谈的观点都让我耳目一新。
其中有一个章节谈的是“自由与不自由”，刚才看到这个标题时，我不以为然，心想：有谁会愿意不自由呢？可当我看完时，才发现我想得太过简单了。
书中指出：“我们现在做的某些决定可能减少我们将来所拥有的自由，有时还会毁灭我们的自由。
”书中举了很多例子来启发读者的思维，芒谷尔先生吃蛋糕这个故事让我想到了很多。
他选择每天吃30块蛋糕，他觉得能选择自己心爱的美食，这很自由，但是长此下去，他将长成一个大胖子还有可能串多种严重疾病。
看到这，我想：芒谷尔先生他这样做，确实是他的自由，可当他变成一个疾病多多的大胖子时，他就会失去许多的自由，比如：无法旅行，无法享用美食......同时，我想也到了作为学生的我们，如果现在贪图玩乐、追逐自由，不用功读书，确实一时会觉得很自由，但长大以后就无法凭学识和本领找到一份好工作，无法让自己生活得很好，想为孩子买一件漂亮的衣服、想带孩子吃一顿丰盛的自助餐、想一家人去海外旅游，这些可能都将是比较困难的，那个时候还有自由的感觉吗？相反，如果现在静下心来学习，严格控制娱乐时间，或许会觉得有些不自由，因为毕竟贪玩是每个人的天性，但长大以后就有能力让自己和家人的生活有质量，那才是更好的自由。
这时，我又想到了“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话，现在我对它也有了更深的理解。
书中谈到了很多观点，如：公平与不公平、对与错、生与死。
每个观点都让我联想到了很多，而且我还边看边和爸爸妈妈讨论。
这是我第一次接触哲学，虽然我才只看了其中的两本，但是我想我应该已经喜欢上哲学了。
《写给儿童的中国历史》读后感500字_500字读后感《写给儿童的中国历史》是台湾的陈卫平先生写的。
这套书（全14册）用生动的语言、形象的文字，描绘出了中国上下五千年的历史。
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感
《中国历史》读后感。
《中国历史》是一本专为儿童编写的中国历史读物，通过生动有趣的故事和图片，向孩子们介绍了中国五千年的悠久历史。
阅读完这本书，我深受启发，对中国历史有了更深入的了解，也对祖国的发展充满了自豪和敬畏。
通过这本书，我了解到中国古代的伟大发明创造，如造纸术、火药、指南针等，这些发明不仅改变了中国，也改变了世界。
我被这些伟大的发明所震撼，感叹古代中国人的聪明才智和勤劳勇敢。
在书中，我也了解到了中国古代的各个朝代和历史事件，如夏商周三代、春秋
战国、秦朝统一、汉唐盛世等。
这些历史事件不仅让我对中国历史有了更加清晰的认识，也让我明白了中国历史的曲折与辉煌，更深刻地理解了中国的发展轨迹和变革历程。
通过阅读《中国历史》，我还学到了中国古代的文化传统和价值观念，如儒家
思想、道家思想、佛教传入等。
这些文化传统和价值观念贯穿中国历史的始终，影响着中国人民的生活和思想，也让我对中国文化有了更深刻的认识和理解。
在书中，我还了解到了中国历史上的一些英雄人物，如黄帝、孔子、屈原、孙
中山等。
他们以他们的智慧、勇气和毅力，为中国历史留下了不可磨灭的印记，也让我对他们充满了敬佩和崇敬。
通过阅读《中国历史》，我对中国的发展和变革有了更深刻的认识，也对祖国
的繁荣昌盛充满了信心和期待。
我相信，在党的领导下，中国一定会继续走向更加繁荣富强的明天。
总的来说，阅读《中国历史》让我受益匪浅，不仅对中国历史有了更深入的了解，也对祖国的发展充满了自豪和敬畏。
我会继续努力学习，为实现中国梦贡献自己的力量。
《活着写给儿童的中国史》读后感
《活着写给儿童的中国史》读后感
《活着写给儿童的中国史》是一本让人深感震撼的历史读物。
作者余秋雨以儿童的视角，生动地讲述了中国历史上的许多重要事件和人物，让读者在轻松愉快的阅读过程中，了解了中国悠久的历史文化。
通过这本书，我深刻地感受到了中国历史的厚重和悠久。
从尧舜到秦始皇，从汉武帝到唐太宗，每一个历史时期的故事都让我感受到了中国文明的独特魅力。
作者通过生动有趣的语言和细致入微的描述，让我仿佛置身于历史的长河之中，感受到了那些曾经的辉煌和荣耀。
在阅读这本书的过程中，我也深刻地体会到了中国历史的曲折和坎坷。
从中原文明的兴起到战国时期的乱世，再到清朝的覆灭，每一个历史时期都充满了挑战和困难。
但正是这些挫折和磨难，塑造了中国人民坚韧不拔的性格，让他们在历史的洪流中不断前行。
除了历史事件和人物，这本书还讲述了许多关于中国文化的故事。
从《孟子》到《红楼梦》，每一个文化符号都承载着中国人民的智慧和情感。
通过这些文化故事，我更加深刻地理解了中国文化的博大精深，以及中国人民对于传统文化的珍视和传承。
通过阅读《活着写给儿童的中国史》，我不仅对中国历史有了更深入的了解，也对中国文化有了更加深刻的认识。
这本书让我感受到了中国人民的坚韧和智慧，也让我对中国的未来充满了信心和期待。
希望更多的人能够阅读这本书，了解中国的历史和文化，感受中国人民的伟大精神。
《写给儿童的中国历史》读后感8篇(全文)
《写给儿童的中国历史》读后感8篇（全文）《写给儿童的中国历史》读后感我读了《中华上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。
在那么多下面是作者为大家整理的《写给儿童的中国历史》读后感8篇,供大家参考。
我读了《中华上下五千年》这本书，里面有许多小故事都深深地吸引了我：有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。
在那么多的小故事中，有几个故事我印象最深。
比如，《越王勾践卧薪尝胆》，《刘备三顾茅庐》等等许多故事。
《越王勾践卧薪尝胆》说的是：春秋时期，吴国和越国发生了战争。
越国被吴国打败，越国勾践被夫差俘虏。
后来，吴王夫差释放了勾践，让他回到了越国国都会稽。
勾践在坐卧的地方吊了个苦胆，夜里躺在柴草上，面对苦胆。
每天吃饭时都尝尝苦胆。
总扪心自责："你忘了会稽大败之辱吗？"就这样勾践跟同甘共苦共同命运，经过十年发展生产，积聚力量，又经过十年练兵，终于在公元前473年打败夫差，灭掉了吴国。
从中，我们可以体会到：越王给吴王当了三年奴仆，受尽了屈辱，在极其困难的情况下，他始终没有放弃心中的信念——重振越国，找回失去的尊严。
他在麻痹了吴王被放回越国后，安抚百姓，操练军队，吃饭前品尝苦胆，晚上就睡在柴草上，时刻提醒自己不要忘记曾经的屈辱和复兴越国的雄心。
他身为一个高高在上的君王，能够这样做，真是难能可贵。
经过自己的顽强毅力，勾践终于打败吴国。
勾践这种坚强的意志和坚持不懈、奋发图强的精神值得我们学习。
《刘备三顾茅庐》说的是：刘备听徐庶说诸葛亮很有学识，就和关羽、张飞带着礼物到隆中卧龙岗去请诸葛亮出来帮助他替国家做事。
前二次去请，诸葛亮都不在家。
关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。
张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把地捆来。
刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。
到时，诸葛亮正在睡觉。
刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。
写给儿童的中国历史
《写给儿童的中国历史》读后感
这个寒假和儿子一起阅读了〈〈写给儿童的中国历史〉〉的书籍，这套书并不像别的历史书那样枯燥乏味，它不仅适合小朋友们看，也适合家长看，书中每个故事都有多幅生动而形象的插画，注释清晰，让人印象深刻。
通过亲子共读这本书，让我们知道中国历史悠久且发展曲折，从盘古开天到新中国成立，书中像拉开卷轴一般，展开它的前因后果，来龙去脉。
让人读了除了“痛快”之外，还会“打开胸怀”。
孩子们作为中国的未来希望，应当发奋图强，努力学习，为建设祖国贡献自己的力量。
杭州市滨江第一小学
三（2）班：吴泽同。
《写给儿童的中国历史》读书笔记600字
《写给儿童的中国历史》读书笔记600字读《写给儿童的中国历史》有感高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
读一本好书会让你受益终身。
今年暑假语文老师给我们一个推荐阅读书单，里面有一套《写给儿童的中国历史》，正好我对历史故事特别感兴趣，曾经我还央求爸爸给我买过初中历史课本。
但是那本书有些地方我看不太懂，爸爸说我长大就能懂了。
现在竟然有专门写给儿童的中国历史，于是我兴奋地恳求妈妈从图书馆将这套书借回来。
拿到这本书后，我发现首先作者写了两段话：一段是写给爸爸妈妈的话，另一段是写给我们儿童的话。
这是我第一次看到书竟有这样的前言。
再看看目录，这哪是历史书呀，这分明就是一个个有趣的历史故事嘛！这套书是从我们儿童的角度去写中国历史，从神话故事盘古开天地写起，一直写到中国的现在、将来。
看完这本书，我终于明白为什么说我们国家是拥有五千年历史的文明古国，从远古传说到夏商周，以及封建王朝，再到现在的繁荣昌盛的新中国。
无一不谱写着精彩、鲜活的历史故事。
读完这套书，我终于明白：我们人类是怎么诞生在地球上的。
我们今天能看到的历史又是如何记录下来的，原来有是人创造了历史，有人把历史写下来。
这得归功于一个伟大的文学家司马迁，他写了一部伟大的历史作品——《史记》，它的内容包罗万象，上至黄帝，下至汉武帝时代，差不多有三千多年的历史。
更可贵的是司马迁对每桩重要的历史事件和任务都指出了公正的历史评价。
书中还介绍了世界上最伟大的城墙，我们管它叫“万里长城”。
它是直到今天为止也没人能够超越的历史建筑。
它让我知道什么是“平庸的人”，什么是“伟大的人”。
书中还写道清朝政府害怕别人来欺负我们，就下令将国门紧锁，不让外国人进来，却不想被侵略者用大炮打开了中国国门。
让我明白落后就会挨打的事实。
我们的传统美德要继续传承，但是绝对不可以再任人宰割了。
这套书中的精彩故事数不胜数，语言浅显易懂。
每一个故事都有值得现代人学习的正面教材，也有值得我们少年儿童当作教训去深思的地方。
《写给儿童的中国历史》读后感800字
读完《写给儿童的中国历史》这本书，我深感震撼。
这本书以浅显易懂的语言，生动形象的描绘，将中国几千年的历史娓娓道来，让我对中国的历史有了更深入的了解和认识。
首先，我被书中对历史的尊重和热爱所感动。
作者以一种平和、客观的态度，对待历史的每一个阶段，每一个事件，每一个人物，都没有偏颇和夸大。
他让我明白，历史不是死的，而是活的，它是我们的根，是我们的源泉。
我们应该尊重历史，热爱历史，从历史中学习，从历史中汲取智慧和力量。
其次，我被书中对历史的深度和广度所震撼。
作者不仅详细地介绍了中国的历史，而且对中国的历史进行了深入的分析和研究。
他让我看到，中国的历史是一部伟大的历史，是一部充满智慧和勇气的历史。
它既有辉煌的成就，也有痛苦的挫折；既有英勇的斗争，也有智慧的思考。
这些都是我们宝贵的财富，是我们前进的动力。
再次，我被书中对历史的人文关怀所感动。
作者在讲述历史的同时，也关注了历史中的人们，他们的生活，他们的思考，他们的选择。
他让我看到，历史不仅是帝王将相的舞台，也是普通人的生活场所。
他们在历史的洪流中奋斗，他们用自己的智慧和勇气书写了历史。
这让我深深地感受到，每一个人都是历史的创造者，每一个人都有权利和能力改变自己的命运。
最后，我被书中对历史的启示所启发。
历史是最好的教科书，它可以让我们从中汲取智慧，为我们的生活和工作提供指导。
通过学习历史，我们可以明白许多道理，也可以为自己的未来指明方向。
同时，历史也可以让我们更好地理解现在，更好地把握未来。
因为历史总是惊人的相似，历史的规律总是重复的。
总的来说， 写给儿童的中国历史》这本书让我受益匪浅。
它让我对中国的历史有了更深入的了解和认识，也让我对历史有了更深的敬畏和热爱。
我相信，只有真正了解和热爱历史，我们才能更好地理解现在，更好地把握未来。
因此，我会珍惜这本书带给我的知识和启示，我会努力学习，努力进步，为我们的国家和民族做出自己的贡献。
《写给儿童的历史》读后感范文
《写给儿童的*历史》读后感范文第1篇：《写给儿童的*历史》读后感范文《写给儿童的*历史》讲述了在*发生的故事，其中，最让我印象深刻的是“大禹治水”这个故事。
听到这个词，你们是不是立刻联想到一句话“大禹治水，三过家门而不入”？为了治洪水，大禹结婚第四天就离开家门，十三年里都没回过家。
其中有三次从家门口走过，都没有进去看看家人。
第一次，他从家门口经过，听见妻子和儿子都在哭，他多么想进去安慰下妻子，抱一下儿子，可是他为了赶着去治水没有进去。
第二次，孩子已经会叫爸爸了，妻子抱着孩子向他招手，可是他没有时间。
第三次，孩子已经13岁了，跑过来拉他的手，不想离开，可他也没有回家。
在大禹坚持不懈的努力下，最终洪水得到了治理。
这本书教会了我们很多道理，比如顾大家舍小家，只要坚持不懈，就能克服困难等。
我们伟大的祖国，正是因为有很多这样的伟人，才走到了今天，拥有了令世界瞩目的辉煌成就。
作为炎黄子孙，我们要以大禹等一位位伟人为榜样，学习他们无私奉献的品质，不怕困难的精神，攻克难题的毅力未完，继续阅读 >第2篇：《写给儿童的*历史》读后感范文300字今天我读了《写给儿童的*历史》的第一册，这本书深度的介绍了一下神话时代，人人都很熟悉的故事，从*的开天辟地到大禹治水，都体现的人类发展的文明历史。
我最喜欢的两篇故事《大禹治水》和《女娲造人》。
我先说说《大禹治水》，关于这个故事我还知道一句名言“三过家门而不入。
”体现了大禹“舍小家，爱大家”的精神，如果要是没有大禹来治水，人们早就变成了鱼和虾。
在大禹身上让我懂得了坚持不懈的精神。
再说说《女娲造人》，女娲是人身蛇尾，但她的故事流传了几千年，从*开天辟地用他的最后一口灵力孕育了女娲。
女娲捏土造人：女娲初一造鸡、初二造*……初七造人体现了女娲母爱的伟大精神。
女娲补天用的是五*石，她就算累的腰*背痛也一直坚持补天，为人们做贡献，并且割去巨龟的脚代替天柱，防止天在塌下来，她的智慧让我折服。
写给儿童的中国历史读后感
写给儿童的中国历史读后感《中国历史》读后感。
《中国历史》是一本为儿童编写的通俗易懂的历史读物，通过生动有趣的叙述和插图，向孩子们介绍了中国悠久的历史文化。
读完这本书，我深受启发，对中国历史有了更深入的了解，也对祖国的发展变化有了更多的思考。
这本书从远古时代一直讲到现代，向我们介绍了中国古代的政治制度、科技发明、文化传承等方方面面。
通过作者的生动描述，我仿佛置身于那个时代，看到了古代人们的生活场景，感受到了他们的聪明才智和勤劳勇敢。
书中讲述了夏、商、周等古代朝代的兴衰变迁，让我了解到中国古代的政治制度和国家发展的历程。
我知道了古代的封建制度、官僚体系等，也明白了它们对中国历史的影响。
同时，书中还介绍了中国古代的科技成就，如造纸术、火药、指南针等，让我惊叹古代中国人的智慧和创造力。
在书中，我还学到了中国古代的文化传承，如儒家思想、道家思想、佛教等，它们对中国古代社会的影响深远，也对中国人的思想观念产生了重要影响。
通过了解这些，我更加热爱中国的传统文化，也更加自豪自信。
读完《中国历史》，我对祖国的历史文化有了更深的认识，也更加珍惜现在的幸福生活。
我明白了祖国的发展需要每一个人的努力，也明白了祖国的繁荣富强离不开每一个人的奉献和付出。
我会努力学习，长大后为祖国的发展贡献自己的力量。
通过这本书的阅读，我还学到了如何做一个爱国的人。
爱国不仅仅是口头上说说，更重要的是要用实际行动去为祖国的繁荣富强做出贡献。
我会从小事做起，从我身边的事做起，为祖国的发展尽自己的绵薄之力。
总之，读完《中国历史》，我受益匪浅。
这本书不仅让我了解了中国古代的政治制度、科技成就、文化传承等方面，更让我对祖国的发展有了更多的思考。
我会继续努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
感谢这本书，让我对祖国有了更深的了解和热爱！。
《写给儿童的中国文学史》读后感
《寫給儿童的中國文學史》读后感《寫給儿童的中國文學史》是一本富有启发性和教育意义的书籍，通过对中国文学发展历程的梳理和解读，为青少年读者呈现了一幅丰富多彩的文学画卷。
在阅读这本书的过程中，我深刻感受到了中国文学的博大精深和源远流长。
首先，本书对中国文学史的整体框架和发展脉络进行了清晰的梳理，从古代先秦时期的经典文学到现代当代文学的多元表现，逐一呈现了中国文学的演变过程。
书中生动地描绘了古代文人雅士的风采和才情，展示了他们在文学创作中的卓越才华和深厚造诣。
同时，也对现代文学的新潮流派和创新思潮进行了介绍，展示了当代作家们在文学创作中所展现的独特风采和思想内涵。
通过对不同历史时期文学形式和风格的分析，读者可以更全面地了解中国文学的多样性和丰富性，感受到其中蕴含的深刻内涵和人文情怀。
其次，本书在对文学作品和作家进行介绍的过程中，注重挖掘作品背后的文化内涵和历史背景，帮助读者更好地理解和欣赏文学作品的艺术魅力和思想内涵。
通过对古代经典文学作品如《诗经》、《楚辞》等的解读，读者可以感受到古代文人的情感抒发和思想表达，体会到古代文学的美学意蕴和审美价值。
同时，对现代文学作品如《红楼梦》、《茶馆》等的分析和评价，也让读者对当代文学的创新与发展有了更深入的了解，体味到现代文学的时代精神和社会关怀。
再次，本书在对文学史事件和文学思潮的探讨中，强调了文学与时代的关系和文学对社会的影响。
通过对文学史上的重要事件和思潮进行回顾和分析，读者可以了解文学在不同历史时期的社会功能和文化意义，感受到文学对社会变革和人类精神的推动作用。
同时，也可以从中体会到文学对人类情感和思想的启迪和引导，感受到文学对人类生活和人文精神的丰富贡献。
最后，通过阅读《寫給儿童的中國文學史》，我不仅对中国文学的发展历程有了更深入的了解和认识，也对文学的魅力和意义有了更深刻的体会和感悟。
在今后的学习和生活中，我将继续关注中国文学的发展动态和文学作品的创作风貌，努力提升自己的文学素养和审美能力，为传承和弘扬中华文化作出自己的贡献。
《讲给孩子的中国历史》读后感（五篇）
《讲给孩子的中国历史》读后感（五篇）第一篇：《讲给孩子的中国历史》读后感读了《讲给孩子的中国历史》这本书，我的读后感是：历史是过去的事情，有文字的时代，可以把发生的事情一件件记录的清清楚楚，《讲给孩子的中国历史》读后感。
没有文字的时代怎么办，只有一个办法，就是张开嘴巴把历史讲给后代听。
人们把这种传递方式叫做“口头历史”。
但是“口头历史”不能完全相信，讲故事的人总是会添酱油，黑说成白，五根指头说成六根指头，信不信就由你啦!读了这本书，我认识了开天辟地的盘古，据说，盘古的身体有九里长，盘古以自己的躯体改天换地，变成了一个不折不扣的巨人，读后感《《讲给孩子的中国历史》读后感》。
盘古天天死死地撑着天和地，不让它们重新合拢，可以这么说，盘古为整个宇宙做得奉献非常大。
大禹去世后，他的儿子夏启登台，拉开了——“家天下”的揭幕式。
禹是一个轰轰烈烈的部落大首领，也是一个平平常常的人。
平平常常的人，却总是平平常常的死去。
常言道，国一日不可无君。
大禹的儿子夏启登上台后，就建立了夏朝。
夏朝，是中国历史上第一个王朝；夏朝，也是中国历史上扑朔迷离的王朝。
夏启是一个残暴的暴君，整天在宫中吃喝玩乐，大臣们劝告他也不听，弄得很多大臣都愤愤不平。
我们不能像夏启这么残暴，要做一个谦虚的人。
最后，通过阅读《讲给孩子的中国历史》这本书的内容，深深感到中国历史的发展是悠久和曲折的。
做为中国人的我将奋发图强，努力学习，为建设祖国添砖加瓦贡献自己的力量！第二篇：《希利尔讲给孩子的世界地理》读后感假期，我读了《希利尔讲给孩子的世界地理》，作者是美国杰出教育家希利尔。
在这本书里，他以旅行家的体验，给我带来了世界各地的有趣见闻，让我放眼看世界，扩展了知识。
希利尔对如何学习地理的独特见解是：地图与地名是最重要的，标题与注释没有用。
比如，书中有一张欧洲地图，欧洲地图的样子就像一位老奶奶。
老奶奶的头是西班牙；头上的帽子是葡萄牙，老奶奶的衣领是牛斯山脉，衣领的下面是法国，伸出的腿意大利。
《写给儿童的中国历史》读后感范文
《写给儿童的中国历史》读后感范文
《写给儿童的中国历史》读后感范文
《写给儿童的中国历史》讲述了在中国发生的故事，其中，最让我印象深刻的是“大禹治水”这个故事。
听到这个词，你们是不是立刻联想到一句话“大禹治水，三过家门而不入”？为了治洪水，大禹结婚第四天就离开家门，十三年里都没回过家。
其中有三次从家门口走过，都没有进去看看家人。
第一次，他从家门口经过，听见妻子和儿子都在哭，他多么想进去安慰下妻子，抱一下儿子，可是他为了赶着去治水没有进去。
第二次，孩子已经会叫爸爸了，妻子抱着孩子向他招手，可是他没有时间。
第三次，孩子已经13岁了，跑过来拉他的手，不想离开，可他也没有回家。
在大禹坚持不懈的努力下，最终洪水得到了治理。
这本书教会了我们很多道理，比如顾大家舍小家，只要坚持不懈，就能克服困难等。
我们伟大的祖国，正是因为有很多这样的'伟人，才走到了今天，拥有了令世界瞩目的辉煌成就。
作为炎黄子孙，我们要以大禹等一位位伟人为榜样，学习他们无私奉献的品质，不怕困难的精神，攻克难题的毅力。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》读后感(3篇)当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写读后感了。
你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的《写给儿童的中国历史》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《写给儿童的中国历史》读后感1最近，我看了一套历史故事书，名为《写给儿童的中国历史》，作者是台湾的陈卫平先生。
这套书语言生动鲜活，讲起陌生遥远的历史来就像说书的老艺人一样亲切有趣，令我的“历史胃口”大开！读史使人明智，读第五部“西汉”篇时，我产生了一些自己的想法。
汉朝出了两位有名的皇帝，一“文”一“武”，一“无为”一“有为”，这便是汉文帝刘恒和汉武帝刘彻。
这祖孙俩的差距真是挺大的。
文帝相信“漠然无为而无不为”，也就是“不要刻意做什么”才是好。
他推行“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策，减轻人民的田地赋税，废除了许多残酷刑罚，对周边国家尽力维持和平。
由于社会安定，重视生产，到了文帝的儿子景帝时期，海内富庶，国力强盛，仓库的粮食多到腐烂的地步，而府库里的钱也多得用不完，由于太久没人用，连串钱孔的绳索都被蛀断了。
文帝一生不喜摆威风和排场，相比之下，武帝却是个争强好胜的“霸道总裁”。
他派张骞出使西域，派将领们持续作战，把匈奴赶到更远的北方和西方。
武帝打败了大宛国，使汉帝国在西域名声大震，原先靠向匈奴的国家，纷纷向汉朝顺服。
他还攻下北方的朝鲜国，拿下南方的闽越国、滇国、南越国，开辟了一条“南方丝路”。
汉帝国在武帝手里达到了巅峰，成为东方世界的霸主。
在我心中，武帝是个好战的侵略者。
人不犯我，我不犯人。
打跑气势汹汹的匈奴是应该的，但是主动攻击对汉朝没有威胁的小国就有失大国风范。
更何况，他只想扩大版图，征伐四方，成就一代霸业，却使人民饱受穷兵极武之苦，他的丰功伟绩是天下苍生的灾难。
历史常常以相似的面貌出现，现实世界的一则新闻令我深思。
今年初中国企业家马云接受美国媒体采访，有人质问他美国经济的衰退是否是由于中国崛起造成？马云不以为然，他的回答是：美国之所以衰落完全是自己造成的。
《写给儿童的中国历史》读后感
《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》读后感4篇细细品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《写给儿童的中国历史》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《写给儿童的中国历史》读后感1历史，就像一本书，记载了中华上下五千年的文明。
《写给儿童的中国历史》这套书以“儿童化”的`语言写出，让历史不再晦涩难懂。
本书中出现了许多明君、贤君、暴君、昏君。
其中明君的代表是尧舜禹汤，昏君的代表是晋惠帝、宋徽宗、宋钦宗，暴君无疑有夏桀、商纣、周幽王等等。
暂时抛开昏君、暴君，让我们关注明君，历朝历代其实层出不穷。
在成为明君之前，他们似乎都承受过很多苦难。
比如舜，他从小被父母、弟弟欺辱、陷害。
可走投无路的舜，不但没有被逼疯，反而更孝敬父母，这使得他名声大振，后来成为尧的继位者。
这类例子还有不少，刘备发家之前虽然在市井卖草鞋，却胸怀天下；朱元璋幼年食不果腹，最终却成就霸业。
时光如梭浪淘沙，青史留名多俊杰。
哪怕是帝王君主，也曾饱经磨难。
“吃得苦中苦，方为人上人”大概就是这样来的吧！《写给儿童的中国历史》读后感2读完《写给儿童的中国历史故事①》后，我知道了许多以前不知道的历史故事。
这本书有15个小故事，我最喜欢的.小故事是《女娲造人补天》，它主要讲的是女娲先用昆仑山的黄泥，捏了许多跟自己一样的泥人，有男有女有老有少，女娲捏了一会儿，感到了太累了，可还有很多黄泥，女娲便随地捡起了一根野藤，对准黄泥使劲一抡，黄泥就变成了大大小小的活人，这些被女娲造出来的活人，大人们在一块儿干活，孩子们一块儿玩耍，后来有男女结成夫妻。
这个故事里还讲到了共工和颛顼大战，弄倒了撑天的大柱子，天露出了一个的大洞，野兽也从森林里跑出来了，人民过的非常痛苦，女娲想拯救人民，就历尽千辛万苦练好了五色石，准备修补天，女娲一点一点的修补天，过了一段时间天终于补好了就剩洪水没有止住，女娲带领人们烧毁芦苇，填平了陆地。
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《写给儿童的中国历史》读书笔记
远洋小学二年级杨雨晴
大家好，我叫杨雨晴，最近我读了一本书叫《写给儿童的中国历史》。
这本书是台湾学者作家陈卫平先生写得，他可是专门写给我们小朋友看的呢。
这本书很有趣，我学到了很多有关中国的有趣历史。
它让我知道了中国的历史是那么博大精深、源远流长。
从书中我知道了我们伟大的祖国在亚洲，在太平洋的西边。
在地图上，我们中国的模样有点像只大公鸡，它的尾巴，也就是靠近西边的地区，是世界最高的高原和山脉。
在南方，由西到东有条很长的河，它的名字叫长江，果真是条很长很长的江呢。
在中国这块辽阔的土地上，目前居住着十几亿人口，它可是世界上人口最多的国家。
不仅如此，在我们国家的历史上还发生了好多惊人难忘的历史事件呢，比如鸦片战争、抗日战争、中国共产党成立、新中国成立、改革开放等等。
在书中，我更加深刻地体会到习近平爷爷说的：“没有共产党就没有新中国！”也更加明白了正是在中国共产党的带领下，我们的祖国才越来越繁荣昌盛；我们祖国是一个伟大的祖国，中国共产党是一个伟大的党。
我作为一名少先队员，作为祖国未来的接班人，一定要好好学习中国共产党为祖国为人民奋斗的伟大精神。
我还要不断地学习更多的文化知识，长大后成为我们国家的栋梁，为祖国的建设做出自己的贡献！。