科学是美丽的
《科学是美丽的》pptx课件(36页)
朗读《碳是女孩之最爱》
思考：这首科普小诗告诉我们哪些科普知识？
①碳是钻石的构成元素； ②碳是生命之源，天外来客； ③碳可以在大气中循环； ④碳是煤炭、石油的构成元素； ⑤现代社会离不开碳纳米管。
钻石
女孩之最爱
碳 纳 米 管
朗读《爱之力》这首科普小诗 并体会其意味
DNA
思考：文章是如何提出中心论点的？
反面解题：科学深奥、艰难、枯燥，科 学家白发怒张、皱纹满面。
（欲扬先抑）
正面立论：科学不仅是美丽的，而且是 旷世奇美，美不胜收。
（强烈对比）
思考：文章用了哪些论证方法？
举例论证、引用论证
举例： 威廉斯用写科学诗和科学歌舞演
的方式展示科学之美。
引用：对威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》
沈 致 远
学习目标
沈致远,生于1929年，江 苏溧阳人，1956年考入浙江 大学，后留校任教。1980年 由中国科学院派赴美国，在 纽约理工大学做访问科学家。 1983年起在美国许多著名的 大工业公司任高级工程师及 研究科学家等职务，从事微 波电子学方面的研究开发工 作。现从事高温超导体应用 方面的研究工作。在微波技 术、微波应用及高温超导应 用等领域有多项发明，现拥 有十一项美国专利。
写作特点
• 引例结合，详略得当。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确严密，生动活泼。
布置作业
1.以“走进科学”为题，二人 一组合办一期报纸专刊。 要求：内容鲜活，图文并茂。
2. 阅读沈致远《科学是美丽的— —科学艺术与人文思维》，继续 认识美丽的科学世界。
数学之美——
人体的曲线美
数学之美——
雕塑家和画家 的几何视觉美
2.1科学是美丽的
为了证明论点，作者重点举了什 么例子？引用了什么？
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌 舞表演的方式展示科学之美。
引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、 《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质 化女孩》
三、诵读威廉斯的科学诗，体会 其意味。
钻石
女孩之最爱
朗读《碳是女孩之最爱》
朗读品味《物质化女孩》
• 19世纪末，人们发现旧有的经典理论无法 解释微观系统，于是经由物理学家的努力 ，在20世纪初创立量子力学，解释了这些 现象。量子力学从根本上改变人类对物质 结构及其相互作用的理解。除透过广义相 对论描写的引力外，迄今所有基本相互作 用均可以在量子力学的框架内描述。
朗读并品味《物质化女孩》
科学是——
？
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
爱因斯坦
科 学 是 科学美
嫦 娥 奔 月
玉 兔 捣 药
吴 刚 伐 桂
•
1969年阿波罗号首次载人登月成功， 传回的月球表面照片却是坑坑洼洼、像一 张麻脸。玉兔、嫦娥、桂花树等等全属子 虚乌有。
质疑科学美
• 中国医学科学院肿瘤 医院研究员吴晨。主 要从事食管癌、胰腺 癌等恶性肿瘤的遗传 学研究，在揭示肿瘤 易感基因、基因-环 境交互作用以及遗传 变异与患者预后差异 方面取得突出成绩， 研究成果获得国内外 同行高度认可和广泛 关注。
• 中国科学院上 海药物研究所 研究员吴蓓丽 。 她于 2006 年获清华大学 生物物理专业 博士学位。现 任上海药物研 究所研究员/研 究组组长、上 海科技大学兼 职教授。
朗读并品味《黑洞之歌》
• 黑洞是宇宙空间内存在的 一种天体。黑洞的引力很 大，使得视界内的逃逸速 度大于光速。
科学是美丽的教案6篇
科学是美丽的教案6篇通过教案的编写，我们可以明确每节课的重点和难点，教案不仅是教学的工具，更是教师专业发展的重要组成部分，本店铺今天就为您带来了科学是美丽的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
科学是美丽的教案篇1设计意图：动物是我们的好朋友，幼儿对小动物有很强的好奇心。
而蝴蝶在我们的生活中是非常熟悉的小昆虫，它的外观很美丽，因此幼儿非常感兴趣。
《纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，活动中表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
重点：帮助幼儿了解蝴蝶的身体特征、种类、以及成长过程。
难点：蝴蝶的成长过程。
活动目标：1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
活动准备：多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置蝴蝶展览区；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：一、教师带领幼儿参观蝴蝶展览。
幼儿自由欣赏，观察蝴蝶。
二、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
幼儿观看凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶等不同种类的蝴蝶。
三、教师讲述故事《好饿、好饿的毛毛虫》教师有感情的讲述故事，幼儿认真倾听。
四、教师出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
1、虫卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶2、完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于完全变态。
五、了解蝴蝶的身体特征1、口器、脚、触角2、蝴蝶对人们的用处。
（传播花粉、观赏等）六、游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿大胆尝试用肢体语言表现蝴蝶的成长过程活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
活动反思：由于本次活动的开展，充分的激发了幼儿的积极性、主动性。
活动中幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决。
《科学是美丽的》原文
科学是美丽的沈致远在常人心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥的……提到科学家，眼前就浮现出爱因斯坦的形象—白发怒张、皱纹满面。
科学怎么会是美丽的呢?不可思议!事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。
那么常人为什么没有感受到呢?责任在科学家，他们浸沉于科学美中其乐融融，忘记了与大众分享。
但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力提倡科学美。
他还请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理世界的内禀美。
这些作品最近结集成书，名为《科学与艺术》，引起了科学界和艺术界的瞩目。
美国旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯，从小爱好歌舞，进入大学攻读天文物理学，为科学大世界中的奇瑰美景所倾倒，决定利用业余时间传播科学美。
威廉斯对《纽约时报》记者说：“天文物理是最美丽的。
还有什么比宇宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽?”威廉斯说得好!让我们继续下去：还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具神秘美?还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具活力美?还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精致美?……科学之美，美不胜收！威廉斯为科学美所启迪，开始以科学题材写诗。
《纽约时报》于2000年6月4日发表了她的一组科学诗，我将其中两首译成中文发表在《诗刊》2000年11月号，下面是其中一首《碳是女孩之最爱》：碳是女孩之最爱黄金确实很宝贵但不会燃起你心中之火也不会使火车长啸飞驰碳是地球上一切生命之源它来自太空的陨石构成一切有机物质在大气层中循环往复钻石煤炭石油总有一天用完能构成一切的将是碳纳米管碳是女孩之最爱“钻石是女孩之最爱”是美国流行的谚语。
钻石是碳元素的一种特殊的结晶形态，威廉斯从科学观点将该谚语扩其意而用之，由钻石推广到碳的各种形态，写出了这首诗。
较之原谚语，这是艺术的升华，意境大为提升。
中职语文基础下册《科学是美丽的》ppt课件
数学之美——
奇幻迷离的 “分形”图案
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
科学之美源于何处？
• 简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学 美之源泉。 • 这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了 鲜明对照。
写作特点
• 主要采用了引证法、例证法。 • 以叙述为主，夹叙夹议。 • 语言准确、严密，而且生动、活泼，如设 问句、反问句就有10多句。
DNA双螺旋
纳米原子的纤巧结构
精致美
钻石
女孩之最爱
奇幻迷离 千变万化
分 形
碳 纳 米 管
理清思路
• 议论文基本思路： 引论－本论－结论
第一部分：第1～2自然段。
提出论点
第二部分：第3～13自然段。
分析论证
第三部分：第 14～16自然段。
得出结论
宇宙黑洞
科 学 美 不 胜 收
宇宙黑洞
科 学 是 美 丽 的
沈 致 远
科学是——
？
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
科学家是——
白发怒张 皱纹满面
爱因斯坦
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
科学真是美 丽 的吗？
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
质疑科学美
嫦 娥 奔 月
玉 兔 捣 药
吴 刚 伐 桂
电子云
DNA
文章是如何提出中心论点的？
• 反面解题：科 学 深奥、艰难、枯燥 科学家 白发怒张，皱纹满面 （欲扬先抑） 正面立论：科学不仅是美丽的，而且是 旷世奇美，美不胜收。 （强烈对比）
•
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学歌 舞表演的方式展示科学之美。 * 数学之美 引用： 威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、 《爱之力》、《黑洞之歌》、《物质 化女孩》
科学是美丽的评语
科学是美丽的评语
1.在常人心目中，科学是深奥的艰难的枯燥的。
科学怎么会是美丽的呢不可思议。
2.世界上有许多美丽的东西：初升的朝阳，澎湃的海涛，葱郁的草地，这是自然界的美；婴儿甜美的微笑，少女轻柔的舞姿，青年健壮的臂膀，这是人类社会的美。
然而，在我眼里最美丽的，是科学。
3.科学是美丽的，还因为它是一代代杰出人物超常的劳动综合众人智慧的伟大结晶。
从中国古代炼丹师在偶然的机会里发明了火药起，到后来契x火枪，鸟枪火炮的使用，一代杰出的科学家诺x尔经历生死的考验，试验上万次，发明了无烟炸药，直到今天国防事业中的导弹、火箭、原子弹、氢弹的发明，这是一条多么漫长的道路啊。
探索科学的道路是崎岖而艰辛的。
现如今，仍有不少领域，许多空白需要科学去填补，去发现，去创新。
正是因为科学劳动的艰苦卓绝，科学成果的影响伟大深远，科学集中了广大劳动人民集体创造，是众人智慧的结晶，所以，科学才显出其不同凡响的美丽。
第五课《科学是美丽的》课件(共31张PPT)高教版(湖南版)中职语文基础模块下册
写作特点
➢本文在表达方式上与一般的议论文有什么不同？这样写 有什么好处？
一般议论文在表达方式上以议论为主。而本文以叙述 为主，夹叙夹议。
作者之所以要这样写，与论述的对象有关。本文要论 证“科学是美丽的”，而对于美的感受或体会，带有 极强的主观色彩，对同一件事物，人们看法迥异。所 以作者不靠大道理来说服别人相信科学美，而选择用 科学家、艺术家对科学美的切身感受来感染读者。
科学是美丽的 沈致远
？ 科学是——
科学家是—— 白发怒张 皱纹满面
科学不仅不美，还会破坏美感
玉兔捣药 吴刚伐桂 嫦娥奔月
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质疑科学美
1969年阿波 罗号首次载人 登月成功
“我的一小步，人类的一大步” ——阿姆斯特朗
走进作者
沈致远，江苏溧阳人。浙江大学毕业后留校任 教。1980年应邀赴美，先后在纽约理工大学等学 校担任研究科学家、教授。后转工业界，现在杜 邦公司任杜邦院士，从事高温超导电子学及无线 电通讯等方面的研究。
➢ 4、阅读·课文找出文中还有哪些科学家也致力于宣传科 学美？他们是用什么形式宣传科学美的？ • 1、李政道：撰文著书《科学与艺术》，请画家画画。
• 2、琳达·威廉斯：写诗、唱歌、跳舞。
整体感知，理清思路
议论文基本思路：
提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论）
第1-2段——科学是美丽的 第3-14段——分析论证 第15-18段——得出结论
研读课文，精读品味
➢ 一、作者是如何提出“科学是美丽的”这一观点的？
反面解题：
科 学：深奥、艰难、枯燥 科学家：白发怒张，皱纹满面
欲扬先抑 激发读者兴趣
正面立论： 科学不仅是美丽的，而且是旷 世奇美，美不胜收。
中职语文《科学是美丽的 》课后“练习与思考”参考答案
五科学是美丽的练习与思考一、解释下列成语。
美不胜收价值连城叹为观止锲而不舍参考答案：美不胜收:美好的东西很多，时看不过来。
胜:尽。
价值连城:形容物品十分贵重。
连城:连在一起的许多城池。
叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。
叹:赞赏;观止:看到这里就够了。
锲而不舍:雕刻一件东西，一直刻下去不放弃。
比喻有恒心，有毅力。
锲:镂刻;舍:停止。
“价值连城”成语故事:春秋时期，楚人卞和得到一块未经雕琢的玉石，于是他就把玉石献给厉王，厉王认为他以石充玉，欺骗君王，砍去了他的一只脚。
后来厉王驾崩，武王继位，卞和再次献上玉石，武王仍然认为他以石充玉，卞和被砍去另一只脚。
后来武王驾崩，楚文王执政，卞和又拿玉石去见文王。
这时玉石方得到认同，被命名为和氏壁。
后来和氏壁被赵惠文王获得，秦昭王想以十五座城池来换取和氏璧，人们就称和氏璧价值连城。
二、科学之美，美不胜收。
阅读课文，从括号内选择恰当的词语，填写在下列各句的横线上。
(神秘美朦胧美精致美活力美)1.还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具?2.还有什么比生命之源叶绿素中的“绿色秘密”更具?3.还有什么比“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋更具?4.还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具?参考答案：1.朦胧美2.神秘美3.活力美4.精致美三、阅读课文，回答下列问题。
1. 作者为了阐明“科学是美丽的”，列举了哪些理由?陈述了哪些事实?参考答案：列举的理由有:天文物理是最美丽的，物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。
陈述的事实有:画家用中国画表现科学美，科学家威廉斯用诗歌、乐曲、舞蹈表现科学美，现代雕塑家和画家表现了几何形体的视觉美，电子云、叶绿素、DNA、纳米等研究对象也是美丽的。
2.科学之美的源泉是什么?参考答案：科学之美的源泉:简单、深刻、普遍三位一体。
四、为了感染读者，课文引用了女天文物理学家琳达•威廉斯的多首科学诗和歌曲。
以《碳是女孩之最爱》为例，说说这样写有什么好处。
科学是美丽的 陈亢
议论文基本思路：
引论——提出论点 本论——论文的主体部分，是分析问题、论证观 点的主体部分 结论——得出结论
探究写法
（1）我们刚才已经明确本文的中心论点 是科学是美丽的，作者在何种情况下提出 的呢？
在常人的心目中，科学是深奥的、严格的、艰难的、枯燥 的……科学家的形象是白发怒张、皱纹满面的。在这种情 况下，作者提出“科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美， 美不胜收。”
（4）如果放在你面前有一颗钻石和煤炭，你认为 哪一个更好看呢？请同学朗读琳达·威廉斯的诗 歌《碳是女孩之最爱》，体会碳元素内涵之美。
①碳是钻石、煤炭、石油的构成元素；②碳是生命之 源，来自天外；③碳可以在大气中循环；⑤碳是制造 碳纳米管的材料，现代社会离不开碳纳米管。
通过琳达·威廉斯的诗歌《碳是女孩之最爱》告诉我们， 科学能帮我们看透事物的本质，这就是科学的内涵之美。 碳和钻石在本质上是一样的，我们不能只看事物的外表。
电子云
DNA
第十四段：数学也是美丽的，人体的曲线美、几何 形体的视觉美、分形图案千变万化。
人
体
的
曲
雕塑家和画家的几何视觉美
线
美
毕
加
索
的
奇幻迷离的“分形”图案
怪
异
人
像
论证方法：
我们把通过举具体的事例对论点加以论证的 方法称谓“举例论证”。举例论证能使论证更具 体、更有说服力，通过举出实例能使科学之美展 现在我们眼前，更好的让我们理解。
课堂总结
本篇课文的写作特色？
1、主要以引证、例证论证观点 2、叙述为主，夹叙夹议 3、准确严密，生动活泼的语言
作业：
完成课后练习题
Thanks.
《科学是美丽的》阅读答案
《科学是美丽的》阅读答案《科学是美丽的》阅读答案科学是关丽的在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的。
科学怎么会是美丽的呢?不可思议!事实是：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。
常人为什么没有感受到呢?这恐怕与科学家有一定的关系吧，也许是他们沉浸于科学美中，自得其乐，忘记与大众分享了。
但也有例外，李政道近年来频频撰文著书，极力宣传科学美。
他曾经请了著名画家李可染、吴作人、吴冠中等作画描绘物理学的内涵美，这引起了科学界和艺术界的注目。
旧金山大学的天文物理学家琳达·威廉斯，为宇宙的瑰奇美景倾倒，决定利用业余时间传播科学美。
威廉斯对《纽约时报》记者说：“天文物理是最美丽的。
还有什么比宇宙的诞生更美丽?还有什么比黑洞、多重宇宙和交响共鸣着的宇宙流更美丽?”威廉斯说得好!让我们继续下去：还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具朦胧美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更具活力美?还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤巧结构更具精美?……威廉斯为科学美所启迪，开始写科学诗。
《纽约时报》于2000年6月4日刊登了她的一组诗，下面是其中的一首：碳是女孩之最爱／黄金确实很宝贵／但不会燃起你心中之火／也不会使火车长啸飞驰／碳是地球上一切生命之源／它来自太空的陨石／构成一切有机物质／在大气层中循环往复／钻石煤炭石油总有一天用完／能构成一切的将是碳纳米管／碳是女孩之最爱“钻石是女孩之最爱”是美国流行的谚语，威廉斯扩其意而用之，从碳元素的一种特殊结晶形态——钻石，推广到碳的各种形态。
女孩爱钻石，无非是爱钻石首饰之光华夺目价值连城，用以炫耀自己雍容华贵的外表美。
威廉斯以诗意的语言，赞美碳的实用价值及其对生命循环的重要性，表现的是内涵美。
较之原谚语，这是艺术的升华，意蕴更为丰富。
不仅物理学是美丽的，数学也是非常美丽的。
早在古希腊和古罗马时代，艺术家就发现了人体的曲线美。
现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美，毕加索晚期作品中频频出现的怪异人像——两个鼻子三只眼睛等等，据说其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。
沈致远《科学是美丽的》课件PPT(现代文阅读;30页)
谢谢观看
C
H
I
N
E
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S
E
THANK YOU
（3）其实何止是天文学家？不具有幻想和好奇心的人根本 不可能成为有创意的科学家。
答：反问句。以反问的语气表示“不止”，但语气 更加强烈，同时为下面的论述作了过渡和铺垫。
下面这句话在句式和用词上有哪些特点？
还有什么比原子中“云深不知处”的电子云更具 朦胧美?还有什么比生命之梯回旋曲折的DNA双螺旋更 具活力美?还有什么比“纳米”世界中用原子砌成的纤 巧结构更具精致美?
采用设问的修辞和欲扬先抑的表现手法，能够激发读者阅读 的兴趣，引导读者通过强烈的对比认同作者的观点。
内容探究
主体部分怎样论证“科学是美丽的”？
先以美国旧金山大学天文物理学家琳达·威廉斯对宇宙美 景的赞叹，写科学诗、通过科学歌舞表演的方式展示和传播科 学美的故事，来阐述科学之美。
作者还举出数学在美术中的运用的例子论证了“数学也是 非常美丽的”。
▶▷说说作者引用《碳是女孩之最爱》 这首诗的作用。
这首科学诗用诗意的语言赞美碳的实用价值及 其对生命循环重要性，使读者形象地感受到了科学 的内涵美。
▶▷阅读文章，思考问题：
从课文内容来看，“科学之美” 主要表现在哪些方面？
内容探究
“科学之美”的表现
（1）科学揭示宇宙真象及其变化规律的真理 具有简单、深刻、普遍之美。 （2）科学家在追求真理的过程中能够感受到 科学的美。
K E TA N G Z O N G J I E
课堂总结 05
课堂总结
作者以生花妙笔为我们揭示了科学世界一个个美的奥秘。文 章科学性与可读性兼具，告诉我们“科学是简单、深刻、普遍三 位一体的”。
高教版中职语文基础模块下册《科学是美丽的》课件
《哭泣的女孩》·
• 《窗边的德蕾莎》
科学 与 真理
• 科学的使命是追求真理,揭示万物的真相及其运动变 化的规律。真理是简单的，而且越是深层次的、适 用范围越是普遍的真理就越简单，唯其简单才深刻 普遍。
• 科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着 实用性、普遍性、深刻性和永恒性，都与我们的生 活息息相关，简单而又深刻普遍。
哈勃天文 望远镜拍 摄的海豚 座 NGC 6956 星 系照片。 这是一个 距离地球 约2.14 亿光年的 螺旋星系
“云深不知处””的电子云 具有 朦 胧 美。
生命之源叶绿素 中的“绿色秘密”
神秘美
“生命之梯”DNA回旋曲折的双螺旋
活力美
“纳米”
精致美
得出结论：
科学之美，美不胜收
作者在下文又是采用什么论证方法 来分析、论证“科学是美丽的”这一 观点的?
们认识科学美还需要走出误区。
12段，威廉斯的科学歌舞表演遭到拒绝和不被 欣赏，说明有些人对科学美还存在偏见，传播 科学美需要克服重重阻力。
13段，也有许多人对科学美持肯定态度，“反传 统，求新求异”是有创意的科学家的基本素养， 也是科学美的魅力所在。
数学之美
笛卡尔心形线
雅各布线：纵使改变，依然故我
写作背景
科学技术是人类认识和运用自然规律、社会规律能力的集中反映，是一 种在人类历史上起推动和革命作用的力量。进入21世纪后，它更是人们普遍 关注的热点话题之一，但是在常人心目中，科学是深奥的、艰难的、枯燥的， 科学家是老迈的、严肃的、古板的。为了消除人们的偏见和误解，也为了激 发人们探索科学奥秘的兴趣，增强科学意识，让更多的人感受科学之美，科 学家们运用绘画、诗歌、乐曲、舞蹈和雕塑等多种艺术形式来展示科学之美。 科普作家沈致远多年来一直致力于提倡科学文艺，1998年他应邀在《文汇报》 副刊《笔会》上开辟专栏，发表了《说数》《论形》《对称趣谈》《别做电 脑的奴隶》等一系列科学散文及科学随笔，本文就是其中的一篇。
科学是美丽的论证方法
科学是美丽的论证方法一。
科学就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
它不仅让我们了解世界的奥秘，还带来了无尽的美好和惊喜。
1.1 科学让生活变得便捷。
想想以前，出门靠走，交流靠吼。
现在呢，汽车、飞机让距离不再是问题，手机、网络让沟通瞬间可达。
这都是科学的功劳啊！就说这智能手机，能拍照、能导航、能购物，简直是个万能的小助手。
1.2 科学推动了医疗的进步。
过去，一场小病可能就会要了人的命。
现在，各种先进的医疗技术和药物，让很多绝症都有了治愈的希望。
像癌症，以前那是谈之色变，现在通过科学的治疗手段，不少患者都能延长生命，甚至康复。
二。
科学也给我们带来了精神上的享受和启发。
2.1 仰望星空，探索宇宙的奥秘，这多让人着迷！从哥白尼的日心说到现在对星系的研究，每一次新的发现都让我们对宇宙充满敬畏和好奇。
2.2 科学还激发了我们的想象力。
科幻电影里那些神奇的场景，说不定哪天就能在现实中实现。
这可不是痴人说梦，很多曾经的幻想如今都已成为生活的一部分。
2.3 科学更让我们懂得了谦逊和敬畏。
在大自然的规律面前，我们人类是如此渺小，但科学让我们有机会去了解和尊重这些规律。
三。
科学的美丽还体现在它的不断探索和创新上。
3.1 科学家们就像勇敢的探险家，不断地挑战未知。
他们不怕失败，一次又一次地尝试，只为了追求真理。
3.2 每一次科学的突破，都像是打开了一扇新的大门。
新的理论、新的技术，让我们的世界变得更加精彩。
科学的美丽无处不在，它融入在我们生活的点点滴滴中，让我们的生活变得更加美好、更加精彩！。
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科学是美丽的
教学目标：
通过研读课文，丰富科学知识，弘扬科学精神，感受科学之美。
教学重点、难点：
了解课文结构，理解课文的论证过程，掌握课文的论证方法。
教学过程：
一、导入：
小时候,我们都有一个当科学家的梦。
在新世纪,科学是热点话题之一。
但一提到科学，我们就会觉得深奥、难懂、枯燥，一讲到从事科学这一行的科学家，我们也总觉得他们是高高在上，遥不可及的，事实真的是这样的吗？今天有位科普作家——沈致远将会告诉你：科学是美丽的。
二、课文研读：
1.作者在文中列举了哪些科学美的形态？
作者列举了朦胧美、神秘美、活力美、精致美四种形态。
在列举时作者分别以电子云、叶绿素、DNA、纳米等作例证。
2.议论文基本思路：
提出问题－分析问题－解决问题
3.理清结构：
第一部分：第1～2自然段。
提出论点
第二部分：第3～14自然段。
分析论证
第三部分：第15～17自然段。
得出结论
4.文章是如何提出中心论点的？
反面解题：科学深奥、艰难、枯燥
科学家白发怒张，皱纹满面
（欲扬先抑）
正面立论：科学不仅是美丽的，而且是旷世奇美，美不胜收。
（强烈对比）
举例论证、引用论证
举例：* 威廉斯用写科学诗和科学舞表演的方式展示科学之美。
* 数学之美
引用：威廉斯的科学诗《碳是女孩之最爱》、《爱之力》、《黑洞之歌》、
《物质化女孩》
例1：以威廉斯用多种艺术形式表现科学美为例，来论证科学之美
1.朗读《碳是女孩之最爱》，思考：这首科普小诗告诉我们什么科普知识？
①碳是钻石的构成元素；
②碳是生命之源，天外来客；
③碳可以在大气中循环；
④碳是煤炭、石油的构成元素；
⑤现代社会离不开碳纳米管。
2.朗读《爱之力》这首科普小诗并体会其意味。
威廉斯的这首小诗充满着女性所特有的细腻感情，在科学美中注入了浪漫情怀。
让我们体会到，科学不是冷冰冰的，有了爱的科学会更加美丽！
3.朗读并品味《黑洞之歌》
也许我们对这首诗还有着疑惑，还没有读懂，但是我们真切地感受到了威廉斯竭尽自己之所能来传播她一生挚爱的科学的巨大热情，这份热情让我们感动。
领悟了这份热情，我们就会向科学又迈近了一步。
例2：以数学之美为例，来论证科学之美。
人体的曲线美
雕塑家和画家的几何视觉美
毕加索的怪异人像
奇幻迷离的“分形”图案
5.科学之美源于何处？
简单、深刻、普遍三位一体，这就是科学美之源泉。
这与开头的“深奥、艰难、枯燥”形成了鲜明对照。
三、写作特点：
主要采用了引证法、例证法。
以叙述为主，夹叙夹议。
语言准确、严密，而且生动、活泼，如设问句、反问句就有10多句。