韩国语教程4(延世大学版)第33课

朝鲜语本科课程大纲(最终)

中国海洋大学外国语学院2016版本科生课程大纲朝鲜语系2016年9月实施七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核教学院长：院学术委员会签章：中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：《高级韩国语Ⅰ》作为朝鲜语专业基础教育层面的一门必修课程，围绕听、说、读、写、译五个方面的专业基本技能要求开展教学活动，目的在于使学生熟练掌握朝鲜语(韩语)的基本知识，了解韩国人的思维方式以及韩国传统文化。

2.设计思路：本课程引导高年级朝鲜语专业学生通过课文学习，介绍韩语词汇、语法、句型等基础语言知识，了解韩语语言结构及韩国传统文化，从而在实践中准确、恰当地使用韩语。

课程内容包括四个部分：词汇、语法、句型和文化解说。

3.课程与其他课程的关系：先修课程：中级韩国语Ⅱ4.课程对毕业生能力达成的贡献：本课程能够锻炼学生韩语听、说、读、写、译五个方面的专业基本素质，使学生了解韩国风土人情与社会文化，培养学生举一反三的能力，提高韩国语水平。

二、课程目标高级韩国语Ⅰ作为朝鲜语专业高年级学生的一门学科基础教育层面必修课程，其教学目的在于提升学生的韩国语综合水平。

到课程结束时，学生应能：1.熟练掌握韩国语的语音规则和语音变化；2.熟记韩国语高频词汇、高级语法以及惯用句、成语等；3.全面掌握听、说、读、写、译五个方面的语言技能。

三、学习要求1.按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、小组活动。

本课程将包含较多的随堂练习、讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

2.按时完成常规练习作业。

这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。

延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

3.完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。

(延世大韩国语教程4)39

延世大学韩国语教程4 第39课单词语法课文讲解(1)【제39과신문보고알았어요】1. 생활과신문生活与报纸【단어】1. 붐비다: 拥挤，杂乱，忙乱。

한산하다. 冷清，僻静。

감기가유행일때는사람이붐비는곳에가지마라.流行感冒的时候不要去人群拥挤的地方。

서울역에사람들이붐벼서아이를찾기가힘들었다. 首尔车站人群拥挤，不好找孩子。

2. 충격적: 令人震惊的。

충격요법. 电击疗法。

충격사. 休克致死。

충격을주다(받다). （受到）震动。

대통령이총에맞아살해당한것은국민들에게대단히충격적인사건이었다.总统中枪被杀是令国民非常震惊的事件。

충격적인소식을듣고그녀는정신을잃었다.听到了令人震惊的消息后，她精神失常了。

3. 흥미: 兴趣。

흥미있다. 有兴趣。

흥미를끌다. 引起兴趣。

흥미롭다. 有兴趣。

우리아이는공부에흥미가없나봐요. 我们家孩子好像对学习没兴趣。

요즘인기있는주말연속극이어떻게결론지어질지무척흥미롭다.最近受人欢迎的周末连续剧怎么结尾非常令人感兴趣。

4. 단: 只，只是，单。

단신. 单身。

단독. 单独。

단짝. 配角，搭档。

담배를단하루만이라도끊어보라는날이바로금연의날이다.只说戒烟一天的那天正是戒烟日。

이순신장군은거북선단한척으로적의배들을물리쳤다.李舜臣将军只用一艘龟船就击退了敌船。

【문법】1. -ㅁ/-음单纯名词形词尾“-ㅁ/-음”的意义①“-ㅁ/-음”使谓词或者以谓词为中心的词组、主谓结构的子句所表达的意思事物化、概念化，作句子的某一个成分。

국가의법률을지킴은매개공민의의무다. 遵守国家法律是每个公民的义务。

②“-ㅁ/-음”用于动词词干后，使动词具有名词的功能，大体上表现为动作或状态已经完结的具体的事实。

“분명하다,마땅하다, 당연하다, 확실하다, 이상하다, 옳다, 그르다”等形容词和“밝혀지다, 알려지다, 알다, 모르다, 기억하다, 짐작하다, 배우다, 후회하다, 깨닫다”等动词以及“사실이다, 잘못이다, 불만이다,유감이다”等体词谓词形作谓语时，采用“-ㅁ/-음”名词形。

延世大学韩文书单词课单词

第1课
어서[副] 快一点
오다[自] 来
선생[名] 先生；老师
앉다[自] 坐，坐下
고맙다[形] 谢谢
이름[名] 名字
무엇[代] 什么
이다[助] 是
미국[名] 美国
사람[名] 人
예[感] 是的
책[名] 书
있다[自] 有；在
없다[形] 没有；不在
사전[名] 字典
그것[代] 那个
이것[代] 这个
숙제[名] 作业
양복[名] 西服
만들다[他] 制造
수업이끝나다[短语] 下课
약속[名] 约定
일어나다[自] 起床；起身
비빔밥[名] 拌饭
춤[名] 舞蹈
태권도[名] 跆拳道
외국[名] 外国
정구[名] 网球
애인[名] 恋人
第4课
그리고[副] 并且
감사하다[自] 感谢
공책[名] 笔记本
생일[名] 生日
보이다[他] 让...看，给...看
갈비[名] 排骨
김장[名] （越冬）泡菜
곳[名] 地方
아까[副] 刚才
기억[名] 记忆
결혼하다[自] 结婚
음식[名] 饮食
어떤[冠] 什么样
나이[名] 年龄
시원하다[形] 凉爽
케이크[名] 蛋糕
슈퍼마켓[名] 超市
바람이불다[短语] 刮风
무겁다[形] 重
천천히[副] 慢慢地
第7课
퍽[副] 相当
금방[名] 刚才；马上，立刻
손을잡다[短语] 拉手
걷다[自，他] 走路
짐[名] 行李
싣다[他] 装载
아버님[名] 父亲（尊称）
시끄럽다[形] 喧闹
가깝다[形] 近
싸우다[自] 吵架，打架

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.이/가体词后面，表示主语，有指定的意思。

2.이다--------------이/가아니다将体词变成体词的谓词形。

“是”，“不是”。

3.있다-------------없다表示拥有或存在。

“有”“在”。

있다---------계시다4.이것/그것/저것것是指物依存名词이/그/저是冠词5.에/에서/까지/-에서-까지/-부터-까지에助词(1)用于表示地点的体词后，表示主体的存在处所，或是趋向动词的目的地。

에있다xx在xx（某处）책이책상에있습니다.(2)用于时间体词后，表示时间。

에서助词(1)表示行动进行的处所，谓语使用动词。

(2)和趋向动词使用，表示动作的出发点。

“从。

”까지补助词。

(1)体词后，表示时间、地点的中街店，以及顺序的末尾。

“到…为止”(2)一些助词、词尾或者副词后也可以用까지몇시까지,내일까지,종로까지,여기까친구가집에까지왔습니다.나에게까지그말을했습니다.-에서-까지时间-부터-까지处所用于表示时间、处所的体词后。

“从……起，到……为止”当用于地点后，에可省略。

서울(에)서부산까지부터补助词，体词后，“从……开始”，“先……”한테서（口语）에게서（书面语、口语）助词，（1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点（2）非活动体后，用에서6.여기/거기/저기处所代词。

7.四种基本句型陈述句疑问句命令句共动句开音节ㅂ니다ㅂ니까십시오ㅂ시다闭音节습니다습니까으십시오읍시다8.特殊敬称자다-------------주무시다먹다-------------잡수시다있다--------------계시다없다--------------안계시다밥-----------------진지말-----------------말씀집------------------댁딸--------따님아들-------아드님이/가-----------께서에게/한테----------께9.도补助词。

（1）表示包含、包括。

大学韩国语第四册 (修订版)参考答案

제1과친구11)중국문학을배우러중국에왔습니다.2)말을놓는다는말은높임말을쓰지않는다는뜻입니다.3)연정과는달리우정이담박하여독점욕이숨어있지않습니다.4)그남편의, 그아내의교양있는아량이필요하기때문입니다.5)나와친구가만나서즐기는것은청담뿐이아니라늙은이야기, 자식이야기, 그런것들이다.2. 생략3. 1)가족끼리여행을갈겁니다.2) 동생들은동생들끼리함께학교로갑니다.3) 애들은애들끼리점심을먹습니다.4) 아이들이아이들끼리공원으로갑니다.5) 남자들이남자들끼리축구를합니다.4. 1) 중국여자들은한국여자와달리화장을자주하지않습니다.2) 저는남동생과달리성격이활발합니다.3) 네, 있어요. 일본사람은서양사람과달리키가작습니다.4) 태국날씨는한국날씨와달리따뜻해요.5) 한국음식은중국음식과달리담백합니다.5. 1)소설을읽는것같이재미있는일은없어요.2)온천욕을하는것같이사람을기분좋게하는일은없어요.3)운동하는것같이다이어트에효과가있는일은없어요.4)담배를피우는것같이몸에안좋은일은없어요.5)음주운전을하는것같이위험한일은없어요.6. 1)무슨일인들 2)일을한들 3) 저인들4)부탁한들 5)선생님의말인들7. 1)나무라다 2)사치스럽다 3)착하다4)숨기다 5)근심8, 友情就是这样开始的。

然后就像打哈欠一样，一个接一个的来了。

如果长时间不见面的话，友情就会变得疏远。

变成很模糊的记忆，也有可能忘记。

栽树固然重要但是养树更难也更有意义。

朋友有可能只是那个时候的朋友，但是真正的好朋友是可以交往一生的朋友。

和女性朋友的友情能给人以安慰。

和聪慧女性的友情能给人以多彩的快乐，和朴素女性的友情能使人的灵魂得以升华。

都说异性间的友情是思想的改观或最终以爱情结束，其实不是那样的。

和恋情不同，友情是淡泊的没有独占欲的。

男女之间的友情在结婚以后则很难维持。

这是因为需要丈夫、妻子有宽宏大度的雅量。

(延世大韩国语教程4)36

(延世大韩国语教程4)36-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1延世大学韩国语教程4 第36课单词语法课文讲解(1)【36 】1．【】1) : , , .盛。

装。

融进。

‘’是‘’的被动形。

. 嘴边带着微笑。

. 画面上包含着大自然的美丽。

那种话能放在嘴里吗？. 心情不好的话最好不要放在心里。

2) : . 简洁。

简洁的文体 . 表现简洁。

3) : . 明白。

认识。

领会。

领悟。

悟出。

. 名词性。

. 没能悟出那句话的意思。

. 佛在菩提树下悟出了真理。

4) : . 智慧。

聪颖。

聪慧。

巧妙。

机灵。

机巧。

机智。

. 自由。

. 香。

有香味。

. 智慧，聪慧。

. 机智的所罗门王。

.巧妙地解决了那件事。

5) : . 份儿。

. 完成所承担的那份。

. 是我那一份。

. 再来人我那份儿就少了。

. 他在那件事中占有重要的位置。

6）: . . 占据，得到。

70% . 大海占全球的70%。

7）: . 捷径，近路。

. 这条路是到那里的近路。

. 学习上没有捷径。

【】1) -/-/-惯用型。

用于动词和形容词词干后，表示动作的形成。

当用于他动词时，他动词变成自动词，当用于形容词时，形容词变成自动词。

作动词时，表示该动作形成被动语态。

作形容词时，表示该状态变化的过程。

动词添加该惯用型后，表示动作自然进行，不需要给出发出动作的主语。

.用于我们生活中的石油都是从国外进口的。

. 也许出故障了，门关不好。

. 水泥变硬，没用了。

. 灯熄了，电影马上就开始了。

. 如果有好用的圆珠笔，请借我一下。

. 天气热起来了。

. 颜色变红了（红起来了）。

.这一段时间里一切都焕然一新了。

. 天气变得相当暖和了。

. 最近总是在发胖。

. 韩国话越来越来有意思了。

. 一上山来情绪就好了。

. 成为大学生，朋友就多了。

. 这个字擦不掉。

. 我点着了煤气灶，可是火自己灭了。

. 刀不快，肉不好切。

. 雨伞自己打开了。

(1) :天气变得很热吧: , .是的，该买一个电风扇了。

韩语选修课程标准

《韩国语》课程标准一、课程概述（一）课程定位《韩国语》是面向英语教育，商务英语，旅游专业的专业必选课程。

本课程以对韩贸易企业和韩资企业的人才规格要求为主要依据设置，加强学生实践能力和职业技能的训练，培养面向外贸企业和韩资企业的应用型专门人才。

使学生具备韩语交际与经贸业务能力，了解丰富的韩文化知识，掌握过硬的韩语会话、写作、翻译本领，使学生具有良好职业道德、科学创新精神和熟练的职业技能，以适应社会不断发展的需要。

（二）先修后续课程《综合韩国语》课程作为专业基础课程和核心课程，使学生具备韩语基本知识的应用能力，为以后的《韩语听力》、《韩语会话》、《韩语阅读》、《韩语写作》、《经贸韩语》、《旅游韩语》《汽车韩语》等后续课程的学习奠定坚实的基础。

二.课程设计思路本课程从学习韩字发音与韩国文化入手，本着从简单到复杂的工作过程，以设置课程情境为背景，充分发挥学生主观能动性，提高学生自主学习的能力，合理选择教学任务，将理论学习与实践训练有机结合，培养学生的韩语会话与阅读能力，写作能力，听力与韩文化交际能力。

三、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握韩语言交际，能熟练掌握韩国文化、礼仪、韩资企业技术术语等典型的主韩资企业工作过程中使用的知识，能正确选用和使用常用词汇、句子、文化、技术术语，能熟练进行工作对话、办公写作，在工作中韩企文化的应用。

具体目标按职业能力的三个方面进行描述。

（一）能力目标能力目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学.合理地评价学生的学习结果：（1）能连贯、流畅地朗读课文；（2）能读懂说明文等应用文体的材料；（3）能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；（4）能根据上下文猜测生词的意思；（5）能理解并解释图表提供的信息；（6）能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；（7）能读懂简单的个人信件；（8）能使用词典等工具书帮助阅读理解；（9）除教材外，课外阅读量达到10万字以上。

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1.이/가体词后面，表示主语，有指定的意思。

2.이다--------------이/가아니다将体词变成体词的谓词形。

“是”，“不是”。

3.있다-------------없다表示拥有或存在。

“有”“在”。

있다---------계시다4.이것/그것/저것것是指物依存名词이/그/저是冠词5.에/에서/까지/-에서-까지/-부터-까지에助词(1)用于表示地点的体词后，表示主体的存在处所，或是趋向动词的目的地。

에있다xx在xx（某处）책이책상에있습니다.(2)用于时间体词后，表示时间。

에서助词(1)表示行动进行的处所，谓语使用动词。

(2)和趋向动词使用，表示动作的出发点。

“从。

”까지补助词。

(1)体词后，表示时间、地点的中街店，以及顺序的末尾。

“到…为止”(2)一些助词、词尾或者副词后也可以用까지몇시까지,내일까지,종로까지,여기까지친구가집에까지왔습니다.나에게까지그말을했습니다.-에서-까지时间-부터-까지处所用于表示时间、处所的体词后。

“从……起，到……为止”当用于地点后，에可省略。

서울(에)서부산까지부터补助词，体词后，“从……开始”，“先……”한테서（口语）에게서（书面语、口语）助词，（1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点（2）非活动体后，用에서6.여기/거기/저기处所代词。

7.四种基本句型陈述句疑问句命令句共动句开音节ㅂ니다ㅂ니까십시오ㅂ시다闭音节습니다습니까으십시오읍시다8.特殊敬称자다-------------주무시다먹다-------------잡수시다있다--------------계시다없다--------------안계시다밥-----------------진지말-----------------말씀집------------------댁딸--------따님아들-------아드님이/가-----------께서에게/한테----------께9.도补助词。

北京第二外国语学院外国语言学及应用语言学考研参考书笔记

中国古代文学参考书目：朱栋霖主编：《中国现代文学史 1917—2000》（精编版），北京：北京大学出版社，2011 年版。
叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》，北京：北京大学出版社，1997 年版。
袁行霈主编：《中国文学史》，北京：高等教育出版社，2005 年版。童庆炳主编：《文学概论》，北京：高等教育出版社，1998 年版。黄伯荣：《现代汉语》，北京：高等教育出版社，1991 年版。郭锡良：《古代汉语》北京：商务印书馆，2004 年版。
复试参考书：
更多资料下载：
无指定参考书，但要关注时事（中英文）。
才思教育考研考博全心全意
注：该专业统考科目不含第二外语，但复试过程中将有第二外语口语和听力测试，考试形式为对话问答。我校二外语测试的科目为二外日语、二外法语、二外德语、二外俄语和二外西班牙语，考生可任选一门参加考试，入学后考生按照选定的二外语科目参加二外语学习。
【翻译】（考试题型：韩译中，中译韩）
【韩国文学】(考试题型：选择题，简答题，分析题 )
【韩国文化】( 考试题型：填空题，选择题，简答题, 分析题 )
1．《韩中翻译教程》、《中韩翻译教程》，张敏等编著，北京大学出版社，
2005 年。
2.《韩国现代文学作品选》（韩文），尹允镇等编著，上海交通大学出版
818 综合考试（阿）：
1. 《阿拉伯语与阿拉伯文化》周烈，外语教学与研究出版社，1998 年。
2. 《阿拉伯通史》纳忠，商务印书馆，1997 年。
3. 《阿拉伯伊斯兰文化史纲》，孙承熙，昆仑出版社，2001 年。
4. 《阿拉伯文学通史》，仲跻昆，译林出版社，2010 年。
《阿拉伯文学选集》齐明敏、薛庆国、张洪仪、陈冬云，外语教学与研究出版社，2004 年。

朝鲜语口语教学大纲教案2

《朝鲜语口语》教学大纲教案课程名称：朝鲜语口语韩文名称：한국어회화І课程代码：KB05547101课程类别：学科专业教育课程（必修）学分学时数：2学分36学时（理论讲授10学时，训练26学时）适用专业：朝鲜语专业修（制）订人：修（制）订日期：2020年3月1日审核人：审核日期：2020年6 月5日审订人：审订日期：2020年6月30日一、课程的性质和目的（一）课程性质本课程是朝鲜语专业本科教学计划中的一门重要专业基础课，也是本专业的核心骨干课程之一。

朝鲜语会话І从发音开始，内容涉及韩语中的基本句型，常用情景对话通过本科的学习使学生学会简单的常用表达，掌握简单的会话技巧。

（二）课程目的通过本课程的学习，使学生学习掌握韩国语的基础的实用口头表达方式，锻炼学生的听说能力，初级阶段加强学生的发音练习，鼓励学生用韩语表达。

具体目标如下：1．掌握基本句型。

2．听懂问题并及时作答。

3．能理解和判断语感环境，理解说话人的意图。

4．初步熟悉和了解韩国的基本的社会文化知识。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一课이것은무엇입니까? （理论1课时，练习1课时）讲授内容：1．单词2．句型3．习题重点、难点：熟练学会이것은무엇입니까?这一句型的使用。

第二课이것은시계입니까?（理论1课时，练习1课时）讲授内容：1．单词2．句型3．习题重点、难点：熟练学会이것은시계입니까?这一句型的使用。

第三课안녕하십니까?（理论1课时，练习1课时）讲授内容：1．单词2．句型3．习题重点、难点：熟练学会问候语的使用和简单自我介绍，当堂进行情景对话。

第四课여기는어디입니까?（理论1课时，练习1课时）讲授内容：1．单词2．句型3．习题重点、难点：熟练学会여기는어디입니까?这一句型的使用，当堂进行情景对话。

第五课식당에가십니까?（理论1课时，练习1课时）讲授内容：1．单词2．句型3．习题重点、难点：熟练学会에가십니까?这一句型的使用，当堂进行情景对话。

综合韩国语4

教学效果
•通过5个学期系统连贯的学习，学生能够掌握韩语的基本词汇、语法及句式
•能够用韩语进行基本的会话、写作，具备跨文化交际能力 •为今后的深造、提高奠定了良好的基础
课程特色
• 针对母语为汉语的学生开设，学生在学习韩语的同时，仍强调对第二外语——英语的学习
•教学周期长，周课时量大，有利于帮助学生打好牢固的基础 •课程内容、考核方式灵活多样
한국음식 민속놀이
2 2 2 2
1．学习韩国文化 2. 了解中韩文化差异 3．认识在韩企工作过程中韩中友好合作的重要性
한국의 혼예풍습 한국의 명절
5.风土人情
6.韩服体验
풍토인정
한복체험
2
2
课程设计
情境 3
自我介绍
1.问候，打招呼 2.书写自我介绍
1．阅读课文，教材中出现的生词、语法的灵活运用 2．翻译课文，以韩语情境对话完成自我介绍任务
2．翻译课文，以韩语情境对话完成会话任务
6
3.在工作场所
3．书写相关会话内容
6
课程设计
1.叙述现在 1．阅读课文，教材中出现的生词、语法的灵活运用 1.공부하기가 재미있습니다. 2．이것이 얼마입니까? 3. 날씨가 좋습니다. 4.서울 시내가 다 보입니다. 10
情境 5
叙述基本事件
重点
难点
教学实施
1.教学组织
1
2
3
互动导入新课
本单元主题讲解
情景模拟训练
教学实施
2.教学方法
任务由教师分配任务，学生自主完成，教学然后共同分析评价
学生为主体教师为主导

新概念第四册课文翻译及学习笔记：Lesson33

新概念第四册课文翻译及学习笔记：Lesson33【课文】First listen and then answer the following question.听录音，然后回答以下问题。

Why is education democratic in bookless, tribal societies?Education is one of the key words of our time. A man without an education, many of us believe, is an unfortunate victim of adverse circumstances, deprived of one of the greatest twentieth-century opportunities. Convinced of the importance of education, modern states 'invest' in institutions of learning to get back 'interest' in the form of a large group of enlightened young men and women who are potential leaders. Education, with its cycles of instruction so carefully worked out, punctuated by textbooks -- those purchasable wells of wisdom-what would civilization be like without its benefits?So much is certain: that we would have doctors and preachers, lawyers and defendants, marriages and births -- but our spiritual outlook would be different. We would lay less stress on 'facts and figures' and more on a good memory, on applied psychology, and on the capacity of a man to get along with his fellow-citizens. If our educational system were fashioned after its bookless past we would have the most democratic form of 'college' imaginable. Among tribal people all knowledge inherited by tradition is shared by all; it is taught to every member of the tribe so that in this respect everybody is equally equipped for life.It is the ideal condition of the 'equal start' which only our most progressive forms of modern education try to regain. Inprimitive cultures the obligation to seek and to receive the traditional instruction is binding to all. There are no 'illiterates' -- if the term can be applied to peoples without a script -- while our own compulsory school attendance became law in Germany in 1642,in France in 1806, and in England in 1876, and is still non-existent in a number of 'civilized' nations. This shows how long it was before we deemed it necessary to make sure that all our children could share in the knowledge accumulated by the 'happy few' during the past centuries.Education in the wilderness is not a matter of monetary means.All are entitled to an equal start. There is none of the hurry which, in our society, often hampers the full development of a growing personality. There, a child grows up under the ever-present attention of his parent; therefore the jungles and the savannahs know of no'juvenile delinquency'. No necessity of making a living away from home results in neglect of children, and no father is confronted with his inability to 'buy' an education for his child.JULIUS E. LIPS The Origin of Things【New words and expressions 生词和短语】adverse adj. 不利的purchasable adj.可买到的preacher n. 传教士defendant n. 被告outlook n. 视野capacity n. 能力democratic adj. 民主的tribal n. 部落的tribe n. 部落illiterate n. 文盲compulsory adj. 义务的deem v. 认为means n. 方法，手段，财产，资力hamper v. 妨碍savannah n. 大草原juvenile adj. 青少年delinquency n. 犯罪【课文注释】1.adverse adj. 不利的, 逆向的, 有害的例句： The development was adverse to our interests.这种发展与我们的利益背道而驰。

延世大学韩文书单词课单词完整版

[自] 生活
[名] 年龄
[名] 岁
[名] 练习
[名] 棒球
[名] 颜色
[名] 红色
[名] 玫瑰
[名] 牛仔裤
[形] 漂亮
[名] 冰激凌
[名] 啤酒
[名] 下酒菜
[名] 纸
[形] 酸
[形] 甜
[形] 苦
[形] 咸
[短语] 抽烟
[名] 新闻
[名] 蒜
[他] 开始
[他] 结束
[副] 中止，停
[他] 接受
[名] 妻子
[名] 手巾
[名] 肥皂
[冠] 哪个
[代] 到处，处处
[名] 小店
[他] 帮助
[他] 包
[名] 卡片
[名] 电话号码
[他] 说明
[形] 小
[名] 路
[名] 音乐
[短语] 弹钢琴
[短语] 一个人都没有
[名] 丈夫
[名] 鲜鱼
[名] 几天
[代] 什么时候
[名] 西瓜
[名] 甜瓜
[名] 打糕
[名] 面条
[名] 伽倻琴
[名] 点心
[名] 水果
[名] 笔记本
[名] 泡菜
[短语] 做运动
[短语] 工作
[形] 贵
[名] 延世大学
[名] 银行
[名] 医院
[名] 新村
[名] 机场
[名] 金浦
[自，他] 休息
[形] 疲倦
[形] 难
[形] 简单
[名] 爷爷
[短语] 驾驶
[名] 英语
[名] 戏剧
[名] 韩文
?[名] 汉字
[名] 电影
[名] 日语
[名] 烤肉
[名] 车；茶

新概念英语第四册第33课-Education

新概念英语第四册第33课:EducationFirst listen and then answer the following question.听录音，然后答复以下问题。

Why is education democratic in bookless, tribal societiesEducation is one of the key words of our time. A man without an education, many of us believe, is an unfortunate victim of adverse circumstances, deprived of one of the greatest twentieth-century opportunities. Convinced of the importance of education, modern states invest in institutions of learning to get back interest in the form of a large group of enlightened young men and women who are potential leaders. Education, with its cycles of instruction so carefully worked out, punctuated by textbooks -- those purchasable wells of wisdom-what would civilization be like without its benefits教育是我们这个时代的关键词之一。

我们许多人都相信，一个没有受过教育的人，是逆境的牺牲品，被剥夺了20世纪的最优越的时机之一。

现代国家深深懂得教育的重要性，对教育机构投资，收回的利息便是培养出大批有知识的男女青年，这些人可能成为未来的栋梁。

韩语--单词课--第三十三课

第三十三课1. 재앙 .재난[名] 灾难2. 삼국[名] 三国3. 신라[名] 新罗(古代国家名称)4. 까마귀[名] 乌鸦5. 슬기롭다[形] 智慧,机智6. 식량[名] 粮食,食粮7. 폭우[名] 暴雨8. 학비[名] 学费9. 물가상승[名] 物价上升10. 신입사원[名] 新职员11. 업무[名] 业务12. 인내심[名] 耐心13. 가슴이부풀다充满期待14. 의욕[名] 意欲,意志15. 갈수록태산[俗] 越来越坏16. 그림의떡[俗] 形容不可能得到的,镜中月水中花,空头支票17. 뚝배기보다장맛[俗]可望而不可即,比喻不能从外表判断实质,뚝배기是土碗,本意是比起漂亮的碗,更重要的是里面酱的味道.18. 세월이약[俗] 岁月是抚平一切的良药19. 유난히[副] 特别,格外20. 설득하다[动] 说服21. 분량[名] 分量22. 체중[名] 体重23. 식사조절[名] 饮食调节24. 가정[名] 家庭25. 싱글벙글하다[名] 眉开眼笑26. 팀[名] 团队,team27. 복권[名] 奖券,福利彩票28. 당첨되다[名] 中奖29. 연말[名] 年末30. 기온[名] 气温31. 상승하다[动] 上升32. 복사기[名] 复印机33. 식은죽먹기[俗] 易如反掌,本意是吃凉粥,比喻很容易的事情34. 하늘의별따기[ 俗] 海里捞针, 本意是摘天上的星星,比喻不可能做到的事情.35. 누워서떡먹기[俗] 小菜一叠,本意是躺着吃蛋糕,比喻很轻松的事情36. 배보다배꼽이더크다[俗]喧宾夺主,比喻"某个不重要的事物占据主导地位",本意是肚脐比肚子大,同It is the tail wagging the dog.37. 며느리[名] 媳妇]38. 시어머니[名] 婆婆39. 드물다[形] 稀少,稀有40. 교복[名] 校服41. 맨손[名] 空手,赤手空拳42. 짧은대사[名] 简短的台词43. 재래시장[名] 传统市场44. 할인점[名] 折扣店45. 도장[名] 印章46. 천만에요[口] 不客气47. 흉내[名] 模仿48. 세차[动] 洗车49. 난방[名] 供暖50. 낮잠[名] 午睡。

延世韩国语4单词汇整

부스럭거리다
沙沙作响
도대체
到底，究竟
맞추다
投合
본의아니게
无意中
방해
妨碍
따지다
追究
고발하다
告发，检举
고소하다
起诉，控诉
변명하다
辩解
부인하다
否认
불평하다
抱怨，埋怨
사과하다
道歉
사인하다
承认
합의하다
协议，协商
말다툼하다吵架가까이Fra bibliotek附近，近处
남다
剩下，剩余
한꺼번에
一同，一下子
-치
份额，份
빼다
减去，抽出
계약
合约，合同
신경쓰다
费神，劳神
신
神
귀신
鬼
악마
恶魔
천사
天使
마녀
魔女
금기
禁忌
도깨비
鬼怪
민간신앙
民间信仰
사주
生辰八字
운명
命运
점치다
占卜，算卦
더러
使，叫，让
재물
财物，财富
사업
事业
설마
恐怕，怎么会
아무러면
怎么可能，再怎么
아무튼
反正，无论如何
평생
一生，终生
사망
死亡
사업
事业
성공
成功
승진
升职
임신
怀孕
진학
升学
출산
分娩，生育
출생
出生
发生
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