呼和浩特职业学院规划自编教材申请表
申请编入教材的申请书模板
尊敬的教材编审委员会：您好！我谨代表编写团队，向贵委员会提交我们的教材编写申请。
以下是我们关于编入教材的详细申请内容，敬请审阅。
一、编写背景及目的随着我国教育事业的蓬勃发展，教材作为教育教学的重要载体，承载着传播知识、培养人才的重要使命。
为了更好地适应新时代教育改革的要求，提高学生综合素质，我们结合当前教育现状和市场需求，计划编写一套具有创新性、实用性和针对性的教材。
二、编写团队及资质我们的编写团队由一批经验丰富、专业素质高的教师和行业专家组成。
团队成员具有多年的教育教学经验和研究成果，对教材编写有着深刻的理解和丰富的实践。
此外，我们还将邀请国内外知名专家担任顾问，为教材的编写提供专业指导。
在编写过程中，我们将严格遵循国家教育部的相关规定，确保教材内容的科学性、严谨性和权威性。
同时，我们还将注重教材的实用性，以学生为本，充分考虑学生的认知规律和学习需求，力求使教材成为学生学习的得力助手。
三、教材内容与特点本套教材将涵盖多个学科领域，包括语文、数学、英语、物理、化学等。
在内容编排上，我们将以基础知识为主，注重培养学生的基本技能和综合素质。
同时，教材还将融入现代科技元素，紧跟时代发展，提升学生的创新意识和实践能力。
此外，教材还将注重以下特点：1. 实用性：结合学生实际，以解决实际问题为出发点，使学生在学习过程中能够更好地将知识应用于生活实践。
2. 创新性：引入新颖的教学理念和方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3. 互动性：编写过程中注重学生与教师、学生与学生之间的互动，提倡合作学习，培养学生的团队精神。
4. 拓展性：教材将提供丰富的学习资源，拓展学生的知识视野，培养学生的综合素质。
四、申请理由我们相信，通过我们的努力，这套教材将能够为我国教育事业的发展作出贡献。
为此，我们诚恳地请求贵委员会审慎考虑我们的申请，给予支持和帮助。
我们将竭尽全力，确保教材的质量和效果。
最后，感谢贵委员会在百忙之中审阅我们的申请，期待您的回复。
教材建设立项申请表
教材建设立项申请表申请项目名称：教材建设项目申请单位：XXX学校申请单位介绍：XXX学校是一所位于城市中心的综合性高中，拥有优质的师资力量和丰富的教育资源。
学校致力于提供高质量的教育教学，培养具有创新能力和国际竞争力的优秀人才。
申请人姓名：XXX职务：教务处主任一、项目背景与意义目前，我校在教材建设方面存在一定的问题。
一方面，现有的教材内容滞后，难以满足学生的学习需求和时代发展的要求。
另一方面，教材的编写与教学大纲的对接不够紧密，教学内容的指导性不强。
因此，为了提高课程质量，促进学生成长发展，我们有必要开展教材建设项目。
本项目的主要目标是：1.制定新一轮的教材安排，确保教材内容与学科教学大纲的紧密对接。
2.更新课程教材，内容全面，科学合理。
3.提高教材的指导性和针对性，促进学生自主学习和创新能力的培养。
4.以学生为中心，注重学生的需求和兴趣，提高学习动力。
二、项目内容、目标和计划1.教材内容制定：根据学科教学大纲和学生学习需求，结合国内外教学资源，制定新的教材内容。
要求内容全面，科学合理，符合学生的认知规律和发展需求。
2.教材编写与整理：成立教材编写小组，由学校专业教师担任主要责任人进行教材的编写与整理工作。
确保教材质量和编写进度。
3.教材修订和评估：定期组织专家对教材进行修订和评估，确保教材的指导性和针对性。
适应学科教学大纲的修订和变化。
4.教材发布和推广：经过校内审核和审查，确保教材质量，最终发布和推广到学校的各个年级和班级。
三、项目实施方案1.成立教材建设小组，负责项目的组织管理和工作推进。
2.制定教材建设相关的工作计划和时间表。
3.完成教材内容制定和编写工作，确保教材的质量和进度。
4.定期组织教材修订和评估工作，及时纠正问题和改进教材质量。
5.组织教材发布和推广工作，确保教材的广泛使用。
本项目总预算为XX万元1.教材编写与整理费用：XX万元。
2.教材修订和评估费用：XX万元。
3.教材发布和推广费用：XX万元。
国家规划教材申请书模板
尊敬的教材编写委员会：我是XX学校的一名教师，从事教学工作多年，深刻认识到教材对于学生学习的重要性。
在此，我谨以诚挚的心情，向贵委员会申请编写国家规划教材的机会。
一、教材编写的背景和意义随着我国教育事业的蓬勃发展，教材作为教学过程中的重要工具，其质量的高低直接影响到学生的学习效果和未来的成长。
然而，目前市场上的一些教材在内容、结构、难度等方面存在一定的问题，不能完全满足教学需求。
因此，编写一套具有权威性、科学性、实用性的国家规划教材显得尤为重要。
二、编写的目标和内容如果我有幸成为国家规划教材的编写者，我将立足于我国教育实际情况，充分借鉴国内外优秀教材的经验，力求编写出一套具有以下特点的教材：1. 科学性：确保教材内容符合学科规律，科学严谨，与时俱进，充分体现新时代的教育理念。
2. 实用性：注重教材的实用性，使学生能够在实际学习中运用所学知识，提高解决问题的能力。
3. 创新性：注重教材结构的创新，引入多元化的教学资源，激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 人文性：强调教材中的人文精神，培养学生具有良好的道德品质和社会责任感。
5. 适应性：充分考虑不同地区、不同学段学生的实际情况，使教材具有更广泛的适应性。
三、编写的优势和保障1. 丰富的教学经验：作为一名长期从事一线教学的教师，我对教材的需求和问题有深刻的了解，能够准确把握教学大纲和学生的学习需求。
2. 严谨的学术态度：在编写教材过程中，我将严谨对待每一个知识点，力求做到准确无误。
3. 良好的团队协作能力：我具备较强的团队协作能力，能够与编写团队成员密切配合，共同完成教材编写任务。
4. 积极的政策支持：我将积极争取学校和社会的支持，为教材编写提供必要的条件和保障。
四、期望和支持如果我有幸成为国家规划教材的编写者，我将深感荣幸，并全力以赴，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
在此，我期望得到贵委员会的指导和帮助，共同完成这一使命。
最后，感谢贵委员会在百忙之中阅读我的申请，期待您的回复。
XX学院自编教材立项申报表【模板】
审批
签字： 年月日
注：1、本表一式二份，系（部）、教务部各一份。2、教材编写大纲需连同本表一并上报。
附件1
XX学院
自编教材立项申报表
教材名称：
编著者姓名：
适用专业：
申请日期：
XX学院教务部
自编教材立项申报表
年月日
பைடு நூலகம்教材名称
适用专业
计划学时
教材性质
学生层次
计划交稿时间
拟使用时间
拟编写字数
主编姓名
职称
从事专业
申报理由：
主审姓名
职称
从事专业
参编人员情况
姓名
职称
从事专业
国内同类教
材出版情况
教材名称
主编姓名
出版社
出版时间
选题论证：（应详细说明编写大纲、所编教材的理论和现实意义，以及特点和优势等）
教材的内容简介及基本结构：（简介：300-600字，结构写主体内容：写清章节）
项目安排及进度：
经费预算：
开 支 内 容
预算金额
合计
系、部
初审意见
主任签字：年月日
教务部
意见
负责人签字：年月日
专家评审意见
专家签字：年月日
呼和浩特职业学院规划自编教材申请表
呼和浩特职业学院规划自编教材申请表(呼和浩特职业学院教务处制)
教材名称：
主编姓名：
所在二级学院（部）：
联系电话：
申请日期：
课程名称
教材名称
适用专业适用对象
课程性质课程类别
教材形式书稿字数万交稿日期有无讲义讲义使用届数用书时间
主编人情况
姓名年龄职称
所在二级学院（部）学位
主要教学经历（包括授课名称、起止时间、授课对象、课程学时等）
注：1.课程性质：必修课、选修课、公共选修课；
2.课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、选修课；
3.教材形式：指文字、录音、录像、光盘、电子课件等；
4、适用专业：以教育部颁布的新专业目录为准。
主要科研经历（包括项目名称、起止时间、获奖情况等）
主
编
人
情
况
姓名年龄职称所在二级学院（部）
参
编
人
从当代最新科技水平和专业特色及教学的实际状况说明教材的价值
国内对本教材的需求情况，学院内使用专业的情况
二级学院（部）教材评审意见：
（签章）学院教材评审意见：
（签章）。
“十二五”职业教育国家规划教材选题申报表
附件2:
申报编号：
“十二五”职业教育国家规划教材选题申报表
选题类型：□修订教材□新编教材
书名：
书号：
主编：
主编单位：
出版单位：
分册情况：
专业代码：
申报单位（盖章）：
填表日期：
填表说明
1.此表仅为示例，请勿直接填写，请申报单位按照规定的时间登录“职业教育教学与教材网”填写；
2.新编教材选题可不填写“书号”栏；
3.此表格中的专业代码指教育部2004年发布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》及《教育部关于公布2012年普通高等教育高职高专专业设置备案结果的通知》所用专业代码；
4.此表格中仅填写佐证材料目录，佐证材料以书面形式提交，无需提供电子版；
5.请精炼填报内容，严格按照字数限制填写；
6.申报单位务必保证信息的准确性与真实性；
7.选题信息填报完整后，网上生成此表格并打印纸质版一式二份，简单装订，由申报单位盖章，与其他书面材料一道，于2013年2月28日前，报送至教育部行业职业教育教学指导委员会办公室。
一、教材基本情况
二、教材编者情况（含主编）
三、申报理由（不超过1000字）
四、教材（或讲义）使用情况（不超过1000字）
五、教材获省部级及以上奖励情况（不超过1000字）
六、佐证材料目录（不超过1000字）
七、真实承诺
八、申报单位意见。
职业教育优质教材申报
编写 人员数
第一主编 所属单位
适用专业 代码及名称
对应课程 性质
（单选）
专业基础课 专业核心课 专业拓展课 实践性课程
（分册） 册次
书号 版
战略性新兴产业
先进制造业
对应领域 现代农业
（可多选） 现代服务业
其他
次
出版 时间
初版时间
印
数 累计发行量
第 版第 次
教材 获奖 情况
第 版第 次
获奖 时间
获奖 种类
联系人
联系方式 姓名
职务
职称
主管部门
通讯地址 联系人 职务 电子邮箱
承担工作
责任编 辑
（须有具体明确意见）
出版单 位意见
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
负责人签字： （单位公章） 年月日
6
五、省级认定意见
省级 教育 行政 部门 认定 意见
（省级教育行政部门公章） 年月日
7
六、附件 1.上传申报教材电子版（含封面） 2.其他支撑材料（选择性提供）
获奖 等级
授奖 部门
纳入“十四五”职业教育 国家规划教材情况
（全国教材建设奖填按获奖文件中 的层次和编号填写）
类型 层次
“十三五”复核 “十四五”新申报 首届全国教材建设奖职业教育类
全国优秀教材
中职 高职专科 职教本科
公布时的教材编号
2
二、教材简介
1.教材简介（含教材更新情况，500 字以内）
3
2.教材产教融合特征情况（800 字以内） 注：从编写理念、编写团队、编写体例、教材内容、教材形态及行业企 业参与等方面，介绍教材体现产教融合特征情况。
职业教育优质教材申报书
职业学院自编讲义、教材管理办法
职业学院自编讲义、教材管理办法为规范自编讲义、自编教材的编写、审核、印刷、稿酬支付等工作的管理，保证自编教材的编写、印刷质量，特制订本办法。
一、自编讲义、自编教材的申报程序1、由我院教师根据教学需要编写并由学院组织印刷发行的课程讲义、实验（实习）指导书、教学参考书等通称为自编讲义。
自编讲义由教师根据教学需要提出申请，经教研室、系部审核同意，教务处负责印刷。
2、自编讲义在三次试用后，经教研室、系部、教务处、学院教学委员会审核。
经主管教学的院领导批准，可以申请成为自编教材，并由教务处负责组织印刷。
二、自编教材的编写要求1、自编教材的编写实行主编负责制，主编原则上应当具有讲师以上职称，在本学科有较高的学术水平，有较丰富的教学经验，讲授本课程两次以上。
自编教材的编写应在主编的主持下进行。
主编和副主编、参编人员应密切配合协调一致；如有分歧，以主编意见为主。
主编负责全书统稿，对书稿质量负主要责任。
在组合编写人员时应尊重主编的意见，合编教材的人员一般不超过3人。
2、自编教材的编写要体现现代教育思想，具有先进性、科学性和教学适用性。
符合专业人才培养目标及课程教学的要求，全面、准地阐述本课程的基本理论、基本知识和基本技能，取材合适，深度适宜，结构严谨，理论联系实际，做到既能反映本学科国内外科学研究和教学研究的新知识、新成果新技术又能与职业教育紧密结合。
编写自编教材时要贯彻“少而精”的原则，做到精选内容，主次分明，由浅入深，详略恰当，力求精练，通俗易懂。
3、书稿要按照规范科学的教材编写体要求编写。
序言、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。
文字规范，语言流畅，表达严谨，文图配合恰当，图表清晰准确，标点、符号、公式、数据、计量单位符合标准。
4、经批准编写的自编教材，要制订编写计划，系（部）、教研室应负责督促、检查、并为编者提供必要的条件，使编写任务能够保质按期完成。
5、自编教材由教研室或系（部）按编写计划邀请校内或校外同行进行审稿。
职业学院教师主编、参编、自编教材管理办法
INSERT YOUR LOGO职业学院教师主编、参编、自编教材管理办法通用模板Management of all operations in the behavior and management, and require members to abide by the rules or guidelines, so as to play the role of the company team, get the trust of partners, win business opportunities.撰写人/风行设计审核：_________________时间：_________________单位：_________________职业学院教师主编、参编、自编教材管理办法通用模板使用说明：本管理规范文档可用在标准化管理中规范所有操作的行为和管理，并要求成员一起遵守的规章或准则，从而发挥公司团队的作用，得到合作伙伴的信任，赢得商业机会。
为便于学习和使用，请在下载后查阅和修改详细内容。
职业学院教师主编、参编、自编教材管理办法教材建设工作是学院教学质量工程的重点内容之一，是加强学院内涵建设的重要手段之一，是衡量学院办学水平的重要标志之一。
为加强对我院教材建设工作的指导与管理，规范教师主编、参编、自编教材的行为，鼓励教师编写反应我院专业教学特色的高质量教材，提高教学质量，促进教学改革，推动教学质量工程建设，特制定本办法。
第一章内容与范围凡由我院教师根据专业人才培养计划和教材建设需要，经过申报、审批等程序，主编、参编或自编用于教学过程的可纳入教材管理范畴的文字教材和电子教材(包括学生使用教材、课程讲义、习题集、教学指导书、实验实习指导书、教学参考书等)。
教师个人自行撰写的非教材(专著、论文等)不属此列。
具体内容为：(一)根据各专业的教学计划，确定为新开设课程且国内无相应正式出版教材可供选用的。
(二)国内有相应教材，但其内容、体系不符合我院教学要求，需要编写补充的教材。
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续表
国内对本教材的需求情况，学院内使用专业的情况
二级学院（部）教材评审意见：
（签章）
学院教材评审意见：
（签章）
呼和浩特职业学院规划自编教材申请表
(呼和浩特职业学院教务处制)
教 材 名 称：
主 编 姓 名：
所在二级学院（部）：
联 系 电 话：
申 请 日 期：
课程名称
教材名称
适用专业
适用对象
课程性质
课程类别
教材形式
书稿字数
万
交稿日期
有无讲义
讲义使用届数
用书时间
主
编
人
情
况
姓 名
年龄
职称
所在二级学院（部）
学位
主要教学经历（包括授课名称、起止时间、授课对象、课程学时等）
注：1.课程性质：必修课、选修课、公共选修课；
2.课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、选修课；
3.教材形式：指文字、录音、录像、光盘、电子课件等；
4、适用专业：以教育部颁布的新专业目录为准。
续表
主ห้องสมุดไป่ตู้
编
人
情
况
主要科研经历（包括项目名称、起止时间、获奖情况等）
参
编
人
姓名
年龄
职称
所在二级学院（部）
续表