现在分词作表语和宾补
高考英语之非谓语动词作宾补,表语,同位语,独立主格
高考英语之非谓语动词作宾补宾补——宾语补足语，即对宾语的补充说明。
这种语法现象出现频率很高，但是，不是所有动词都有宾补。
非谓语作宾补的形式也不尽相同。
本文详细讲解了高考考点的相关内容。
下面举些简单的宾补例子。
例如：——The dog keeps me happy. 那只让我很开心。
（形容词作宾补）——Don’t let me at home 不要让我待在家。
（介词短语作宾补）——We made him monitor. 我们选他作班长。
（名词作宾补）1.to do 作宾语补足补。
（1）某些特定词后接宾语，再接to do 作宾补。
句中的宾语常为非谓语的逻辑主语，即宾语发出非谓语的动作。
表主动，将要。
形式为：V.+ sb./sth. to do.例如：——Your mom asked you to go home and have dinner.你妈妈叫你回家吃饭。
解析：you 发出to go 和have 动作，即两者之间为主动关系。
表将要。
——Parents don’t allow their children to eat too much sugar.父母不允许他们的孩子吃太多的糖。
解析：children 发出to eat 动作，表主动，将要。
—— Students are not allowed to swim in the river.学生们不允许到河里游泳。
解析：将此被动句变成主动句：——not allow students to swim in the river. 所以还是to swim 作宾补。
常用的同类动词：advise 建议allow /permit 允许beg 祈求require/ request/demand 要求ask 询问，要求cause 导致encourage鼓励expect 盼望forbid 禁止force 强迫intend 意图invite 邀请order 命令persuade 说服prefer喜欢teach/instruct教remind提醒tell告诉want想要warn 警告wish 希望promise 答应注：下列词，用在被动句中，做主语补足语。
现在分词用法讲解
一、现在分词：在句中可以做表语、定语、状语、宾语补足语。
二、现在分词的基本用法1. 作表语：表主语的特征。
如amusing, discouraging, puzzling, refreshing, astonishing。
2. 作定语：(1). 表示主动的、进行的状态：The girl wearing blue skirt is my sister. = The girl who is wearing blue skirt is my sister. （比较：The factory being built now is a big one.）(2). 说明被修饰词的性质和特征：This is an interesting story.(3). 相当于非限制性定语，常用逗号分开：Tom, wearing beautiful clothes, followed me down the hill. = Tom, who is wearing beautiful clothes, followed me down the hill.(4). 与adv. / n. 构成复合词作定语：This is an English-speaking country.3. 作状语：表示主动的、进行的状态，其逻辑主语是句中的主语。
(如果不是，需在v.-ing 形式前加名词或代词作逻辑主语: Time permitting, the football match will be played on Friday.)(1). 原因状语：Not having been invited to the party, she had to stay home.(2). 时间状语：Seeing their teacher coming, the students stopped talking.如果现在分词表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在现在分词前加上when或while：While waiting for the plane, I had a long talk with Simon.(3). 条件状语：Working harder, you'll be No. 1 in your class.(4). 让步状语：Weighing almost two hundred kilograms, the stone was moved by him alone.(5). 结果状语：He died, leaving nothing but debts.(6). 伴随状语：He sat by the desk, begging.注意：The park was full of people, enjoying themselves in the sunshine. 由此可知伴随状语的特点：①主语所做的另一动作或②与谓语动作(状态)同时发生或③对谓语进行补充说明。
现在分词的句法功能
现在分词的句法功能现在分词（The Present Participle）具有动词的特征以及形容词或副词的功能，可以作表语、定语、状语或在复合结构中作宾补。
现在分词具有主动意义。
1、现在分词作表语表示情感心理的及物动词的现在分词具有主动意义，表示主语的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
要注意区别的是这类词的过去分词说明主语情感心理上的感受。
例如：a. The situation is encouraging. 形势很使人鼓舞。
She is greatly encouraged. 她深受鼓舞。
b. The food smells inviting. 这个才真诱人。
I don’t feel invited to enter such an ugly building. 我没有欲望进这么难看的建筑。
最常这样用的分词有：amazing / amazed，astonishing / astonished，surprising / surprised，encouraging / encouraged，confusing / confused，disappointing / disappointed，exciting / excited，interesting / interested，puzzling / puzzled，shocking / shocked，worrying / worried，tiring / tired，satisfying / satisfied2、现在分词作定语1）上述表示情感心理的及物动词的现在分词可以作前置定语，仍然表示它所修饰的名词的特征，能引起听话人情感心理上的反应。
它们与对应的过去分词作定语的区别同上。
He told us the disappointing news. 他告诉我们那令人失望的消息。
The amusing story set the amused audience laughed all the time. 令人捧腹的故事令感到好笑的观众大笑不止。
现在分词的用法
初中英语语法·非谓语动词现在分词的用法1. 分词的定义现在分词是由动词+ing构成的。
现在分词具有动词、形容词或副词的特性，可以带自己的宾语或受状语修饰，现在分词和自己的宾语或状语一起构成现在分词短语。
2. 现在分词的语法作用；现在分词在句中可以作表语、定语、补足语和状语。
一、作表语：现在分词作表语，一般表主动或主语的性质和特征，主语多数情况下是物，一般跟在联系动词be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等词后，His speech is exciting.他的演讲令人兴奋。
This story is very interesting. 这个故事很有趣。
The news sounds encouraging.这个消息听起来令人鼓舞。
而作表语用的现在分词，已经完全变成了形容词，常见的现在分词如下：moving, interesting, encouraging, exciting, inspiring, boring, surprising, puzzling, amusing, astonishing, missing, promising等，这些词可以放在系动词后做表语。
二、作定语：现在分词做定语，表示中心词是该动词的动作发出者，此时的现在分词充当形容词的作用，用来修饰中心词。
单个分词作定语时放在中心词前面，分词短语作定语时放在中心词后面。
We see the rising sun every morning. 每天早晨我们都可以看到东升的旭日。
China is a developing country. 中国是个发展中国家。
the ruling class 统治阶级，the exploiting class 剥削阶级。
Unknown flying object. 不明飞行物。
Please wake up that sleeping boy. 请叫醒那个睡觉的小孩。
现在分词的用法细解
现在分词的用法详解现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一.构成形式doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作二.时态与语态一般式doing一般被动式being done完成式having done完成被动式having been done所有否定式都是在－ing前面加not包括独立主格形式三.可作成分定语状语补语表语1.作定语1）单个分词作定语——所修饰名词前，表示主动或者进行的状态可以改写成一个定语从句，把修饰的名词提前做先行词，再补引导词。
E.g. China is a developing country. = China is a country which isdeveloping.2）分词短语作定语——名词放在后面，此时就是相当于定语从句省略了引导词（that, which, what, who, whom...)，而先行词就是该修饰的名词，所以该名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系Students wishing to go hiking should sign their names here.=Students who is wishing to go hiking should sign their names here.注意1：分词的完成时(having done, having been done)不可作定语，但是可以用定语从句表示E.g. Do you know anything about the accident having happened yesterday? ( wrong )Do you know anything about the accident that happened yesterday? ( right )注意2：在message, letter, sign, news, notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点2.作宾语补足语记住：只有两类动词可以加现在分词作宾补1）感官动词（和听觉，视觉，触觉相关的动词，此时现在分词表示正在进行）：see，hear ，watch，feel，notice，observe, find，listen，to look at2）使役动词（动词+宾语+doing, 此时现在分词表示“使处于某种状态”)：have, get, catch, leave, set, keepeg.I saw him singing now.Don't have the students studying all day.注意1:宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者注意2：使役动词后面跟的动词还有do/to do/done 的情况，要根据情况选择合适的动词结构。
现在分词做定语表语和宾补的用法
A. tired; boring
B. tiring; bored
C. tired; bored
D. tiring; boring
现在分词 令人………的
2.分词作表语
过去分词 感到…….的
• 3 –ing 与 to do
a. 如果主语是动名词，表语也用动名词，主语是不定式，
表语也用不定式。 1）眼见为实
Review
1.和他说话像和墙说话一样。主语
Talking to him is like talking to a wall. 2.抽烟可能导致癌症。 Smoking may cause cancer. 3.在这里等是没有用处的。 It is no use waiting here.
4.他承认拿了钱。宾语
听起来很有趣 ①It sounds interesting. 这本书似乎很无聊 ②The book seems boring. 他所说的很感人 ③what he said was moving.
1.This film was really___m_o_v_i_n_g____ , we were greatly __m__o_v_e_d_______ while seeing it.
4.He was e_n__c_o_u_ra_g__e_d_______ by the
_____e_n_c_o_u_r_a_g_in_g____speech.
(encourage)
5. Mr Smith, ______ of the ______ speech,
started to read a novel.
定语
4.I am sorry to have kept you waiting long.
分词短语作宾语的五种情况
分词短语作宾语的五种情况分词用法分词：主要起修饰形容词和副词作用分词现在分词ing:主动和进行过去分词ed: 被动和完成一、分词作表语The situation isencouraging.They were veryexcited at the news.The door remainedlocked(被动关系)The weather of thissummer is disappointing,(主动关系)二、分词作定语分词作定语是，若是单个分词作定语通常是前置修饰语；若是分词短语作定语则应置于被修饰词的后面。
其作用相当于一个省略了的定义从句。
The arrestedmurderer will be tried soonDon’t disturb thesleeping child.You may ask thelady (who is) sitting at the desk.Those (who havebeen) elected as committee members will attend the meeting.The people workingwith me (who work with me) treat me like their friend.有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思，而是表示完成。
这类过去分词常作前置修饰语。
There are a lot offallen leaves in autumn.秋天有许多落叶The film describesthe story about the police who persue an escaped man.这部电影描述的是警察抓逃犯的事。
常用的这一类词有fallen, faded, returned, retired, risen,grown up, vanished.三、分词作宾语补足语常跟分词作宾补的动词有, catch , have, get, keep, hear, find, feel,leave, make, want, start, notice, observe, watch, set, 等I could feel myheart beating very fast after playing basketball for an hour.打了一个小时篮球之后，我能感觉到我的心脏跳的很快（现在分词表示主动）When they returnedhome from holiday, they found their house stolen.当他们度假回到家时发现家中被盗了（过分表被动）Have, get跟宾语补足语的几种用法1. have sbdoing sth 让某人老是做某事the boss had tomrunning upstairs and downstairs all the time.2. have….done请人做某事使某事发生you’b better have(get) your hair cut四、分词作状语分词或分词短语作状语时，可以表示时间，原因，让步，方式或伴随情况。
动词ing 定语 表语 宾语补主语
必修四Unit 3 语法动词ing ---作表语.定语.宾语补足语动词ing形式是动词的一种谓语形式，有动词原形加ing构成，包括现在分词和动名词。
可以在句子中用作主语，表语，宾语，宾语补足语，状语和定语。
一.用作表语。
1. 表示主语的内容,可以转换到句首作主语。
多表示一般性或抽象行为。
Her job is keeping the lecture hall as clean as possible.Keeping the lecture hall as clean as possible is her job。
她的工作是尽量使报告厅保持干净。
2. 表示主语具有的特征、性质和状态(动词ing 相当一个形容词）The problem is quite puzzling. 这个问题很令困惑。
3.常用来作表语的现在分词有astonishing, amusing, confusing, disappointing, boring, encouraging,inspiring, moving, tiring, interesting, surprising等。
The news is quite astonishing. 这个消息令人吃惊。
全析提示：动词-ing形式作表语时，其逻辑主语往往是句子中的主语，但用作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语。
What worries me most is her staying too late every night. 是我最担心的是，她每天都工作很晚。
(staying too late every night的逻辑主语是her)动词-ing形式作表语与进行时态的区别：进行时态表示主语正在做什么，而动词-ing形式作表语只是说明主语的特性或情况。
Mike is listening to music.迈克正在听音乐。
（当前正在进行的动作）Mike’s favorite hobby is listening to music. 迈克最大的爱好的听音乐（说明主语的情况）二. 作定语1 单个的动词-ing形式可以作前置定语，一般具有两种含义。
现在分词做定语表语宾补和状语
We mustn’t keep them waiting. = They mustn’t be kept waiting.
千万不能让他们等。
2. 能用-ing形式作宾语补足语的几类动词: 1) 表示感觉和心理状态的动词，常见的 有see, hear, feel, smell, find, notice, observe, look at, listen to等。如： We saw a light burning in the window. I felt somebody patting me on the shoulder.
1).Using your head, you’ll find a good way. succeed.
条件状语
If you work hard
If you use your head
Working hard, you’ll surely
Because he was poor
2). Being poor, he couldn’t afford a
Grammar Revision--- The V-ing form as the Attribute, Predicative, Object Complement and Adverbial 现在分词做定语、表语、宾补 和状语的用法
V-ing 形式由 “do＋ing” 构成, V-ing 可以带宾语或 状语构成 V-ing 短语, 没有人称和数的变化, 但有时
2) 表示指使意义的动词，常见的有have, set,
keep, get, catch, leave等。如： I won’t have you doing that. This set me thinking. I’m sorry to have kept you waiting. I can’t get the clock going again. You won’t catch me doing that again.
现在分词作表语和宾补
• 区别 • Ving 作宾补说明宾语是动作的发出者，形 成逻辑上的主谓关系； • V-ed作宾补，表示宾语是动作的承受者， 形成逻辑上的动宾关系。
一、不定式做补足语
1. 在“动词+宾语+不定式”结构中，不定式作宾语补 足语 有些动词要求不定式必须带to， 有些要求不定式不带 to，还有的带与不带都可以（help） 后常跟带to的不定式做宾语补足语：ask, tell, want, wish, order, persuade, advise, allow, warn, encourage, cause, require 使役动词 get 等。 e.g. The doctor advised him to stay in bed for 2 days. We wish him to remain and accept the post. Get him to finish the work by noon
V –ing 作宾语补足语 1 在感动词后作宾语补足语，表示宾 语的行为正在进行，呈主动关系。
这类动词有：
一感(feel), 一闻（taste）一发现（find）二听 (hear, listen to), 五看(see, look at, watch, notice, observe ） catch等 I caught him cheating in the exam.
不定式短语作宾语补足语时，表示动作已经发 生，指事情的全部过程已经结束；-ing 分词短语 作宾语补足语则表示动作正在进行。 I saw the old lady crossing the street. (正在过马 路) I often see the old lady cross the street alone. （已经过了马路） She heard the door slamming. 她听见门在砰砰作响。（反复的动作） She heard the door slam. 她听见门砰得一声关上了。（一次性动作，已结束）
现在分词作状语-过去分词作状语-表语-宾补-定语
V-ing（此刻分词）作状语v-ed/done(过去分词 )作状语，表语，定语，宾补一．此刻分词的形式形式主动形被动形式否认形式式一般式doing being notdone doing/beingdone达成式having having notdone been done having(been)done二．此刻分词作状语辨析：动词的 -ing形式和动词不定式作结果状语的差别。
句子功能例句1.作时间状语，相当于Crossing the road,the old man was knocked over by awhen,while,as,after 等指引car.=When he was crossing the road,the old man was 的时间状语从句knocked over by a car.2.作原由状语，相当于Having eaten too much,he couldn 't go to sleep.=Because heas,because,since等指引的原had eaten too much,he couldn't go to sleep.因状语从句3.作条件状语，相当于Using your head,you'll find a good way. =If you use yourif,once,unless等指引的条件head, you'll find a good way.状语从句4. 作方式或陪伴状语，相当于Four people entered the room looking around in a curiousand 连结的并列谓语动词。
way. =Four people entered the room and looked around ina curious way.5. 作结果状语，可扩展为有并It rained heavily,causing flooding in that city.=It列谓语的句子。
现在分词的用法详解
现在分词的用法详解现在分词的用法详解现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，即在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语和状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。
一.构成形式doing （特殊的略）现在分词表示主动的或进行的动作二.时态与语态一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式三.可作成分定语状语补语表语1.作定语单个分词作定语时放在所修饰名词前分词短语作定语时放在后并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一e.g. a running boythe girl standing there并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句e.g. a boy who is runninga girl who is standing there注意1：分词的完成时不可作定语注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语不用过去分词这是考试的易错点注意3：某些现在分词作定语时已不再表示动作已经从分词变为了形容词词性eg. an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语但是不能转化为相应的定语从句但是可以有三级变化（原级比较级最高级）和被某些副词如very修饰2.作补语高中阶段只研究分词作宾补的情况不研究作主补的情况只有两类动词可以加现在分词作宾补1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at2）使役动词：have get catch leave set值得注意的是：要想用现在分词来作宾补只能是用于这些词后但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）eg.I saw him singing now.Don't have the students studying all day.注意：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系即宾语是现在分词动作的发出者至于现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可无须深入3.作表语现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化可被副词修饰e.g.The story is interesting.The match is exciting.注意：表动作的现在分词不能作表语例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语）关于句子成分的语法内容有时间再为大家补充4.作状语作时间条件原因让步状语事要位于句首且与后面用逗号隔开能转换为一个相应的状语从句作结果方式伴随状语时要位于句尾且与前面用逗号隔开有时也可以不用注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点是考试和高考的常考点大家必须记住〕个人经验状语从句是万能的而分词作状语具有局限性当分词不能表示的时候可以用从句来做1）作时间状语eg. Walking in the street, I saw him.当我在街上走时，我看到他了．可以转化为一个时间状语从句When/While I was walking in the street, I saw him.当我要表达正在进行的动作时我们可以在分词前面加上when／while那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略但是不是时时成立的）重新注意一下所给出的例子Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时，我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时，他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）但是有的同学问了那我要是想翻译成”当他在街上走时，我看到他了．”那应该怎么做那？可以用状语从句来做啊因为从句是万能的啊When/While he was walking in the street,I saw him.在这里在告诉大家另外的一个方法He walking in the street,I saw him.这是分词的独立主格形式我们以下会介绍在这里不需太理解．2）作条件状语e.g. Working hard,you will succeed.3）作原因状语e.g. Being ill,she stayed at home.注意being是常用来作原因状语的4）作让步状语e.g. Having failed many times,he didn't lost heart.5）作结果状语e.g. His friend died,leaving him a lot of money,6）作方式状语e.g. Please answer the question using another way.7）作伴随状语可以转化为一个并列句e.g. He is standing there,singing.5.作独立成分generally speaking一般来说Judging from/by 由……判断出〔高中阶段只需记这两个〕6.现在分词的独立主格这个语法点大家原来没有接触过所以会感到生疏那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容独立主格，又叫独立结构。
高中英语：现在分词专项讲解
高中英语：现在分词专项讲解【基础回顾】考点归纳：1.现在分词时态和语态2.作定语3.作表语4.作宾语补足语5.with复合结构6.作状语（和不定式的区别）7.独立主格结构8.评述性状语【基础必读】一、现在分词时态和语态：1.否定结构现在分词的否定式由“not+现在分词”构成。
例：Not knowing where to go, she went to the police for help.她不知道该往哪儿走，就去请警察帮助。
(现在分词一般式的否定结构) Not seeing John，I asked where he was.我看不见约翰，于是问他在何处。
（现在分词一般式的否定结构）Not being seen by anyone，the thief escaped.那个贼趁无人看见时逃跑了。
（现在分词被动式的否定结构）Not having done it right，I tried again.我由于没有做对，所以又试了试。
（现在分词完成式的否定结构）2.现在分词一般式1）现在分词的一般式通常表示其动作与谓语动词的动作同时发生。
例：She sat there reading a novel.她坐在那里看小说。
A little child learning to walk often falls.学走路的小孩常常跌跤。
2）现在分词的一般式所表示的动作有时在谓语动词的动作之前发生。
例：Going into the room，he shut the door.走进房间，他就关上了门。
3.现在分词完成式1）现在分词的完成式表示其动作在谓语动词的动作之前完成。
例：Having finished her homework, the little girl began to watch TV.做完作业后，这个小女孩开始看电视。
Having lived in Beijing for many years, Carter knew the city well.因为在北京住了多年，卡特对这个城市很熟悉。
现在分词作定语-表语-宾补
burst of light.
A. followed
B. following
C. to be followed
D. being followed
6. Tell Mary that there’s someone __A__ for her
at the door.
A. waiting B. waited C. waits D. to wait
found the lamp___C____ but the door _______.
A. being on; shut
B. burning; shutting
C. burning; shut
D. on; shutting
5. There was a terrible noise __B__ the sudden
room.
定语
4. I am sorry to have kept you waiting long.
宾补
5. I have a friend living in London.
定语
6. My hobby is swimming. 表语
The –ing form as Predictive 表语
①-ing作表语表主语的内容（一般性、经常性的动作）
Her hobby is painting. My job is looking after the children.
② -ing作表语表主语具体的特征、性质和状态
His concern for his mother is most touching.
The news that our school won the game was exciting.
现在分词做表语定语和宾补
翻译练习
总结词
翻译练习有助于学生将现在分词的用法应用 到实际语境中，提高语言运用能力。
详细描述
教师可提供一些英文句子，要求学生将其翻 译成中文，并注意现在分词的正确使用。例 如，“The book is interesting, engaging and easy to read.”，可翻译为“这本书很
例子
句子
The book (being written) is very interesting.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解释
这本书正在被写，非常有趣。现在分词“being written”作为表语，表示“这本书”正在被写的状态 。
与其他形式的区别
与不定式的区别
不定式作表语常表示将来或结果，而 现在分词作表语表示正在进行的动作 或存在的状态。
与形容词的区别
现在分词做定语更侧重于描述名 词的动态特征，而形容词则更侧 重于描述名词的静态特征。
注
以上内容仅供参考，具体语法规 则和用法可能因语境和习惯而有 所不同，建议查阅权威语法书籍 或咨询专业英语教师。
03
现在分词做宾补
定义
特点
现在分词具有动词的性质，可以表示正在进 行的动作或存在的状态。
现在分词做表语定语和宾补
目录
• 现在分词做表语 • 现在分词做定语 • 现在分词做宾补 • 现在分词做表语定语和宾补的异同点 • 练习与巩固
01
现在分词做表语
定义
定义
现在分词在句子中充当表语时，表示主语正 在进行的动作或存在的状态。
位置
通常紧跟在系动词之后，放在句子的末尾。
特点
强调动作或状态的持续性。
与过去分词的区别
过去分词不能作为宾补，它通常用于被动语态和完成时态中，表示动作已经完成。
现在分词的主要句法功能归纳
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教学过程一、课堂导入本堂知识是高考中比较重要的考点，也是各地常考的考点，掌握好这张语法，不仅对做单选题有帮助，对于更好地理解完型、阅读和写作文都有帮助。
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二、复习预习复习上一单元的知识点之后，以达到复习的效果。
然后给学生一些相关的单选或其他类型题目，再老师没有讲解的情况下，让学生独立思考，给出答案与解释，促进学生发现问题，同时老师也能发现学生的盲点，并能有针对性地进行后面的讲课。
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三、知识讲解知识点1：分词用作表语(1)有的用作表语的分词具有形容词性质，有的甚至已转化为形容词。
(2)现在分词和动名词作表语的区别：现在分词作表语主要表示主语的性质和特征，而动名词作表语则主要是对主语内容的进一步说明和解释：My job is interesting.我的工作很有趣。
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My job is teaching maths.我的工作是教数学。
另外，动名词作表语时它可与主语交换位置，而现在分词作表语则不可与主语交换位置：误：Interesting is my job.正：Teaching maths is my job.还有，作表语的现在分词不能带宾语，而作表语用的动名词可以带宾语(如上例)。
知识点2：分词用作定语单个的分词作定语可以置于被修饰词语之前，但若是分词短语作定语则应置于被修饰名词之后：There is a gentleman asking to see you.有一位先生要求见你。
She bought a computer produced in China.她买了一台中国生产的电脑。
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知识点3：分词用作状语:1【考查点】表时间Seeing the cat, the mouse ran off.见到猫，老鼠就跑了。
The work finished, he went home.工作做完后，他就回家了精选资料，欢迎下载。
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◆如果有一系列动作做宾补时，一般用不定式， 而不用现在分词。
eg.
I saw her enter the room, sit in a chair, open a book and begin to read.
◆作表语的现在分词和进行时态的现在分词的区别：
a. 作表语的现在分词表示主语的特征和性质。 b. 进行时态中的现在分词表示主语正在进行的动作。 eg. The situation in our country is encouraging. （表语） The situation in our country is encouraging the people.
不定式（不带to）： 动作发生了，全过程已结束 eg. Do you hear someone calling you?
Yes, I did. I heard him call me several times. You mean you hear your name called several times.
◆ 动名词或不定式作表语: 表示主语的内容，表语和主语的位置可以互换。
My job is teaching English. = Teaching English is my job. Our aim is to enter the universities. =To enter the universities is our aim.
When he was decorating his home, he got the bedroom painted first.
When he was decorating his house, he had some workers paint his bedroom first. In order to finish it, he had the workers painting his bedroom all the day and night.
◆ -ing作表语表示: 主动意义或主语的性质和特征，“令人……的”
主语多数是sth.
eg. This book is interesting.
The news sounds encouraging.
这类-ing分词大多由表示人的情绪的动词构成:
moving, interesting, encouraging, exciting, boring, inspiring, surprising, puzzling, amusing, astonishing, disappointing等。
◆ -ing分词作宾语补足语：表示 与句子的宾语是主动关系 动作的行
eg. I heard someone calling me. We found the snake eating the eggs. =We found (that) the snake was eating the eggs. I caught the boys stealing apples from my garden. She kept the candle burning all night.
The –ing Participle (3)
As a Predicative or as an Object Complement
I. The –ing Participle as a Predicative
分词作表语，一般跟在be, get, become, look, sound, feel, keep, remain, grow, seem, appear等系动词后面，相当于形容词。
（进行时）
II. The –ing Participle as an Object Complement
◆-ing分词作宾语补足语常用在一些感觉动词和使役动词的宾语后面，与宾语有 逻辑上的主谓关系
感觉动词： hear, see, notice, watch, feel, find, smell, observe, look at, listen to, catch(撞见)等。 使役动词： have, let,make,set, keep, get, leave等。
Don’t keep the students reading all day long. The old man got the clock working again.
◆现在分词、过去分词和不定式作宾补的区别：
现在分词：
与宾语是主动关系
动作正在进行，还没有结束
与宾语是被动关系
过去分词：
动作已经完成 与宾语是主动关系