新部编人教版小学二年级上册语文教材

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部编新人教版小学二年级上册语文全册生字组词

部编新人教版小学二年级上册语文全册生字组词课文 1、《小蝌蚪找妈妈》两 liăng （两个）（两人）（两块）（斤两）（两边）（两篇）就 jiù（就是）（就来）（成就）（迁就）（就业）（就位）哪 nă（哪里）（在哪）（哪些）（哪边）（哪天）（哪个）（哪样）宽 kuān （宽大）（宽容）（宽广）（宽阔）（宽心）（宽裕）（宽和）顶 dǐng（房顶）（头顶）（屋顶）（顶尖）（顶楼）（顶点）（顶峰）睛 jīng（眼睛）（点睛）（目不转睛）（画龙点睛）（点睛之笔）肚 dù（肚子）（肚皮）（肚量）（鱼肚）（肚脐qí）皮 pí（果皮）（瓜皮）（皮球）（表皮）（毛皮）（羊皮）孩 hái （小孩）（女孩）（孩童）（男孩）（孩提）（婴孩）（孩子）跳 tiào （跳绳）（跳动）（跳高）（跳远）（跳水）（跳伞）（跳舞）词语表：快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经2《我是什么》变 biàn（变动）（变化）（改变）（变成）（变形）（变幻）极 jí（两极）（北极）（极点）（极度）（南极）（极力）片 piàn（一片）（叶片）（相片）（片段）（片面）（图片）傍 bàng（傍晚）（依傍）（傍午）（依傍）（傍明）海 hái（大海）（海洋）（海水）（海边）（海浪）（海岸）洋 yáng（海洋）（大洋）（洋房）（洋溢）（洋相）（汪洋）（远洋）作 zuò（作业）（工作）（作对）（作废）（作案）（作罢）坏 huài （坏人）（坏处）（坏话）（坏事）（坏死）（好坏）给 gěi （给你）（送给）（让给）（献给） jí（给予）（给养）（补给）带 dài （带路）（带领）（皮带）（带队）（带头）（领带）词语表：天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动工作3《植物妈妈有办法》法 fá（方法）（办法）（法人）（想法）（笔法）（法律）（兵法）（法宝）如rú（如果）（不如）（如何）（比如）（假如）（如意）脚 jiăo（脚下）（手脚）（脚跟）（后脚）（脚本）（脚底）（脚尖）（脚力）它 tā（它们）（它的）（其它）（无它）（它人）娃 wá（娃娃）（女娃）（奶娃）（娇娃）（男娃）（娃子）（夏娃）她 tā（她们）（她的）（她俩）毛 máo（皮毛）（毛竹）（毛发）（白毛）（鹅毛）（汗毛）更 gèng（更加）（更好）（更多）（更高）gēng（更改）（更正）（更变）（三更）知 zhī（知道）（知识）（通知）（告知）（已知）（知己）（知心）识 shí（认识）（知识）（识别）（识破）（识趣）（识货）（才识）（常识）词语表：办法如果告别四海为家出发皮毛那里知识识字 1《场景歌》园 yuán（花园）（园林）（公园）（果园）（园艺）（菜园）孔 kŏng（小孔）（孔桥）（毛孔）（耳孔）（气孔）（七孔）（瞳孔）桥 qiăo（大桥）（一座桥）（桥梁）（天桥）（长桥）（吊桥）（过桥）群 qún （羊群）（群体）（群众）（一群）（人群）（群山）（超群）队 dùi （小队）（队长）（队伍）（乐队）（分队）（部队）（插队）旗 qí（国旗）（升旗）（旗帜）（彩旗）（旗子）（校旗）（红旗）铜 tóng（黄铜）（铜号）（古铜）（铜钟）（白铜）（铜币）（铜钱）号 hào （学号）（句号）（问号）（号角）（口号）（号召）（号令）领 líng （领子）（红领巾）（领带）（带领）（领路）（领略）（领教）巾 jīn （毛巾）（红领巾）（围巾）（手巾）（枕巾）（布巾）（头巾）词语表：花园石桥队旗铜号红领巾欢笑2 《树之歌》杨 yáng（杨树）（白杨）（杨柳）（垂杨）（杨桃）（杨花）壮 zhuàng（强壮）（壮大）（壮心）（健壮）（壮丽）（壮烈）（壮观）（壮士）桐 tóng（梧桐）（梧桐雨）（白桐）（泡桐）（桐油）（桐子）枫 fēng（枫叶）（枫树）（枫林）（枫木）（丹枫）（枫桥）松 sōng（松柏）（松树）（松子）（松花）（松鼠）（松土）（松手）（松开）（松口）柏 băi（松柏）（柏树）（柏叶）（柏油）（柏bó林）棉 mián（棉花）（木棉）（红棉）（棉袄）（棉布）（石棉）杉shān（水杉）（杉树）（杉板）（杉材）（杉木）（铁杉）（云杉）（银杉）化huà（美化）（化学）（白化）（恶化）（感化）（干化）（分化）（化疗）桂 guì（桂花）（桂树）（丹桂）（桂林）（桂圆）（桂叶）（桂子）（金桂）词语表：杨树树叶枫树松柏木棉水杉化石金桂3 《拍手歌》歌gē（歌唱）（听歌）（歌曲）（唱歌）（歌舞）（歌手）（民歌）（歌词）丛 cóng（树丛）（草丛）（丛林）（花丛）（丛山）（丛书）（丛云）深 shēn（深水）（深处）（深山）（深情）（深海）（深远）（深交）（深秋）处 chù（到处）（处处）（处所）（去处）（住处）（坏处）（暗处）chú（处分fèn）（处理）（处置）（处事）（处罚）（处死）六 liù（六月）（六十）（六天）（六年）（六本）（六条）熊 xióng （熊猫）（熊样）（白熊）（熊胆）（狗熊）（黑熊）（熊背）（虎背熊腰）猫 māo （小猫）（熊猫）（花猫）（猫步）（猫腻）（猫奴）（山猫）（猫粮）（猫眼）九 jiǔ（九十）（九月）（初九）（九个）（九日）（九年）朋 péng （朋友）（亲朋好友）（朋比）（朋比为奸）（朋伴）（朋旧）友 yŏu (朋友)（友情）（友谊）（友好）（友爱）（友邦）（友军）（笔友）词语表：从林深处竹林熊猫朋友4 《田家四季歌》季 jì（四季）（季节）（季风）（季候）（春季）（雨季）（淡季）（旺季）吹 chuī（吹风）（吹牛）（吹拂）（吹打）（吹灯）（吹气）（吹箫）（吹动）肥 féi （肥大）（肥牛）（肥胖）（肥肉）（化肥）（施肥）（肥缺）（肥大）农 nóng （农田）（农事）（农民）（农户）（农业）（农场）（农夫）（农户）忙 máng （很忙）（连忙）（农忙）（不忙）（匆忙）（赶忙）（慌忙）（帮忙）归 guī（归来）（回归）（归还）（当归）（归本）（归队）（归家）（归去）戴 dài （爱戴）（拥戴）（穿戴）（戴帽）（顶戴）（披星戴月）辛 xīng （辛劳）（辛苦）（辛酸）（辛辣）（秘辛）（历尽艰辛）苦 kū（苦头）（吃苦）（苦瓜）（苦心）（苦工）（苦恼）（苦力）（吃苦耐劳）年 nián （过年）（新年）（年轻）（年级）（年纪）（年华）（年画）（少年）词语表：四季春季春风月光秋季身体辛苦冬季棉衣课文 4 《曹冲称象》称chēng （称赞）（称颂）（声称）（称谢）（称呼）（称号）（职称）（敬称）柱zhù（柱子）（圆柱）（石柱）（冰柱）（光柱）（门柱）（水柱）底 dǐ（海底）（底下）（地底）（底层）（海底）（底本）（底稿）（年底）（保底）杆ɡăn：①量词②器物上像棍子的细长部分（笔杆）（一杆秤）（枪杆）（笔杆）（杆秤）ɡān：较长的棍子（旗杆）（标杆）（杆子）（桅杆）秤 chèng （杆秤）（台秤）（地秤）（磅秤）（过秤）（台秤）做 zuò（做饭）（做工）（做作）（定做）（当做）（叫做）（做伴）岁 suì（岁月）（几岁）（年岁）（岁数）（守岁）（虚岁）（早岁）站 zhàn （站立）（站着）（站住）（站台）（车站）（站岗）（电站）船 chuán（船上）（上船）（船员）（轮船）（帆船）（船长）（船只）然 rán （然后）（不然）（自然）（孜然）（当然）（然而）（偶然）（显然）词语表：别人一同柱子一边到底秤杆力气出来船身石头地方果然5、玲玲的画画 huà（画家）（画画）（画卷）（画师）（画报）（年画）（画报）（刻画）（描画）幅 fú（一幅）（幅度）（单幅）（尺幅）（幅员辽阔）评 píng （评价）（评论）（批评）（评奖）（评语）（评分）（书评）（评选）奖 jiăng （奖品）（奖状）（夸奖）（奖杯）（发奖）（领奖）（大奖）候 hòu （时候）（等候）（问候）（候补）（气候）（火候）（候诊）报 bào （报道）（报告）（报纸）（报复）（汇报）（报告）（晚报）（电报）另 lìng （另外）（另类）（另册）（另案）（另日）（另自）（另收）及 jí（及时）（不及）（波及）（遍及）（触及）（埃及）（赶及）（及格）拿 ná（拿着）（拿走）（拿来）（捉拿）（拿出）（拿给）（拿捏）（拿手）并 bìng （并列）（并排）（合并）（并进）（并且）（并入）（并行）词语表：评奖时间时候只要6、一封信封 fēng （信封）（封面）（封口）（封住）（封山）（尘封）（封刀）信 xìn （信封）（信心）（口信）（失信）（守信）（信任）（信手）今 jīn （今天）（今日）（今年）（今生）（古今）（今后）（今夕）写 xiě（写字）（书写）（写生）（写实）（听写）（写真）（抄写）（大写）支 zhī（支持）（一支）（支点）（不支）（本支）（分支）（支付）（支出）圆 yuán （圆珠笔）（圆桌）（圆圈）（圆心）（圆柱）（半圆）（方圆）（圆月）珠 zhū（珠子）（珠宝）（珍珠）（水珠）（泪珠）（串珠）（东珠）（汗珠）笔 bǐ（毛笔）（一支笔）（笔直）（笔画）（钢笔）（铅笔）（亲笔）（代笔）（文笔）灯 dēng （台灯）（灯光）（灯火）（点灯）（电灯）（路灯）（灯笼）（车灯）电 diàn（电话）（电视）（发电）（彩电）（充电）（电笔）（电动）（电工）词语表：出国半年圆珠笔开心以前还有台灯冷清阳光7、妈妈睡了哄 hŏnɡ：①说假话骗人②用语言或行动逗人喜欢（哄骗）（哄人）（哄劝）（哄逗）（哄弄）hōnɡ:好多人同时发声。

部编新人教版小学语文二年级上册《玲玲的画》通用课件

教学目标
通过朗读课文，理解玲玲两次画画的经历，体会“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理。
教学难点与重点
重点让学生理解“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”的道理，难点是引导学生体会玲玲情感的变化。
教学方法
采用问答法、讨论法、演示法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学总结
教材重点
• 本课的教学重点是朗读，让学生通过各种形式的读，理解课文内容，感受玲玲情感的变化，从中培养学生遇到问题要善于动脑筋想办法解决的意识。
教材难点
• 本课的教学难点是让学生从画面的变化中体会玲玲情感的变化，并了解爸爸是如何巧妙地指点玲玲的。
学生特点
01
小学二年级的学生正处于7-8岁的年龄阶段，他们的思维活跃，好奇心强，喜欢通过动手操作和参与活动来学习新知识。
拓展延伸
知识拓展
介绍与课文相关的背景知识、人物故事等，帮助学生拓宽视野和
知识面。
语言运用
通过让学生进行口头表达、小练笔等实践活动，帮助他们巩固所学的语言知识，提高语言运用能力。
情感教育
通过课文主题和人物形象的分析，对学生进行情感教育和价值观的引导，培养他们的思想品质和人文素养。
教学方法
提出问题
提出与课文内容相关的问题，引导学生思考并进入新课学习。
新课教学
朗读课文让学生朗读课文，帮助他们熟悉生字、生词和句子，同时培养他们的阅读语感和阅读理解能力。
分析课文通过分析课文中的重点词句和段落，帮助学生理解课文的主题和意义，同时培养他们的阅读分析和判断能力。
互动讨论针对课文中的重点问题或学生感兴趣的话题，组织学生进行小组讨论或全班讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，同时培养他们的口头表达和交流能力。

新人教版部编教材二年级上册语文全册教案含教学反思

2.同桌之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同桌就在书中画一颗红色的五星表示奖励。
（二）学习生字新词： 1.学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。 2.教师用课件出示词语卡片，学生自己读读卡片上的词语。重点指导以下几个生字。
jiù
就左右结构，12 笔，注意写好右边的笔画。
人教版部编教材二年级上册语文
精品教案
2018-11-1
人教版部编教材（2016）二年级上册
目录
课文
1、小蝌蚪找妈妈
语文园地四
2、我是什么
12、坐井观天
3、植物妈妈有办法
13、寒号鸟
口语交际：有趣的动物
14、我要的是葫芦
语文园地一
口语交际：商量
识字
语文园地五

16、朱德的扁担
tiào
跳可指名一学生做“跳”的姿势；教学字形时，提示学生注意“跳”的右部分。
zhào
兆注意“兆”的笔顺。
pí
皮注意第一笔是横钩“乛”，第二笔是撇“丿”。
hái
孩左右结构，九画，注意左边的“子”是三画。（三）试读课文。可采取全班轮读的方式进行。（一人读一节）（四）范读课文。请同学们把书翻到前面看《小蝌蚪找妈妈》的插图。看好后听老师读课文。老师读到哪儿，同学们的手就指到图上有关的地方。（老师范读全文。学生边听边观察插图）（五）写字。 1）请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。（书上田格中的字） 2）学生提出认为难写的字，教师集中指导，并使用课件出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。（六）再读课文，提出问题： 1.自由读课文，标出自然段序号。 2.一边读书一边思考问题：小蝌蚪为了找妈妈，都向谁去打听的？最后小蝌蚪在哪儿找到了妈妈？它们的妈妈是什么样儿的？

部编版二年级上册语文教材分析

部编新人教版小学语文二年级上册教材分析部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点，继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。

在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

整体概况和主要特点本册教材围绕人文主题和语文要素双线组织阅读单元，全册由24篇课文组成7个阅读单元，由4篇识字课组成1个识字单元。

每个单元由3-4篇课文(包括课后思考练习题)和1个语文园地组成。

语文园地编排了"识字加油站""字词句运用""写话""书写提示""我的发现""展示台""日积月累""我爱阅读"等栏目，其中"写话""书写提示""我的发现""展示台"在各单元语文园地中穿插安排。

"口语交际"穿插编排在语文园地之前，共编排4次。

从本册开始编排"写话"栏目，穿插安排在语文园地中，共编排3次。

承接一年级教材的编排体例，"快乐读书吧"编排在第一单元的后面。

本册课文(除两篇特殊课文)全文注音，有些字根据普通话在语流中的读音，标注为轻声或变调。

课文外的其他生字一律按字注音(注：题干不注音)，如"蘑菇"的"菇"，在语文园地四"我爱阅读"《画家乡》中按照注音体例，标注的是本音gū。

要求认识的字标注在课后识字条中，已经认识的多音字，它的第二个读音在文中第一次出现的时候，这个多音字也标注在识字条中，用蓝色标识。

部编新人教版小学语文二年级上册《玲玲的画》通用课件

“哎呀，糟了！”玲玲惊叫起来，“不小心把画弄脏了！”这句话表现出玲玲的惊讶和沮丧。
句子解析与仿写
01
“玲玲，别哭，我们一起来想想办法。”爸爸温和地说。这句话是爸爸启发玲玲思考解决问题的方法。
02
“我的画脏了，另画一张也来不及了。”玲玲无可奈何地说。这句话表现出玲玲的失望和无奈。
句子解析与仿写
实践拓展
总结词
培养观察能力
详细描述
引导学生观察生活中的例子，寻找“坏事变好事”的实际情境，如遇到困难后获得意外的帮助、失败后获得宝贵的经验等，培养其观察能力和解决问题的能力。
05
教师总结与评价
本课教学重点回顾
识字与写字
学生能够正确认读“玲、详、幅、评、议、奖、品”等生字，并
掌握其基本笔画和笔顺规则。
01
句子仿写
02
03
04
“时间还早呢，我再玩一会儿。”玲玲回答道。
“没关系，我们可以试着用一些颜料来遮盖它。”爸爸建议
道。
“太好了，我终于完成了这幅画！”玲玲高兴地喊道。
03
课堂互动环节
分组讨论：如何理解“坏事变好事”
总结词
分组讨论可以让学生们各抒己见，深入探讨“坏事变好事”的内涵和启示。
创意绘画：画出你心中的“坏事变好事”
总结词
创意绘画可以激发学生的想象力和创造力，将他们对“坏事变好事”的理解以艺术形式呈现。
详细描述
提供绘画材料和画纸，让学生们自由发挥，画出他们心中的“坏事变好事”场景。鼓励他们运用色彩、线条和构图来表达自己的创意和想法。展示他们的作品，并让同学们互相欣赏和交流。这一活动可以培养学生的创造力和表达能力，同时也能激发他们对课文
朗读与理解

(部编人教版教材)小学二年级语文上册《6一封信》讲解教学课件

爸爸不在时，家里很冷清，露西感到
很孤单，可见露西和爸爸的感情很深。与
下文露西的开心形成对比。
你从中体会出露西有什么感受？与下文又有什么联系呢？
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
课内拓展
仿写：用“一边……一边……”写句子。 ___他__一__边__唱__歌___一__边__跳__舞__。____________
造句：我们的毕业典礼圆满结束了。
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
书写提示：先外后内再封口；“贝” 字的竖撇从田字格中心起笔。
笔顺：形近：园林园地校园公园
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
zhū
音序： Z 结构：左右
偏旁：王笔画数： 10
组词：珠宝珍珠眼珠
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
封今信圆支笔珠电灯影
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
课文解读说一说课文写了什么？
这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信的事。
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
理解词语
空调：空气调节器,能够调节房屋、车厢等内部的空气温度、湿度等，使达到一定的要求。造句：叔叔改了新房，还安装了空调。
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
➢ 再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文写的是小女孩露西给爸爸写信
的事。露西前后写了两次，第一次写信的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西在信中告诉爸爸，她和妈妈在家生活得很好。
（部编人教版教材）小学二年级语文上册讲解教学课件
讨论交流
➢ 初读课文后，你感受到了什么？我从中感受到了露西是一个很懂事的孩子。我从中感受到了露西是一个很能干的孩子。 ......

部编人教版小学语文二年级上册全册课文

部编人教版小学语文二年级上册全册课文
第一课：学好汉字
这篇课文介绍了研究汉字的重要性，以及如何正确书写汉字。

第二课：诗歌《春天在哪里》
这首诗歌描绘了春天的美景，让孩子们感受到春天的到来。

第三课：拼音练
这篇课文主要是进行了拼音的练，让孩子们熟悉并掌握拼音的发音。

第四课：诗歌《小海龟》
这首诗歌以小海龟为主题，让孩子们了解并关注海龟的生活。

第五课：学会分类
这篇课文教孩子们如何对事物进行分类，提高他们的思维能力和观察力。

第六课：诗歌《乐园》
这首诗歌描述了一个美妙的乐园，让孩子们感受到快乐和幸福。

第七课：认真读《春天的颜色》
这篇课文通过描述春天的颜色，让孩子们积极关注并体验春天
的美好。

第八课：诗歌《秧苗乐》
这首诗歌以秧苗生长为主题，让孩子们了解农田里各种农作物
的生长过程。

以上是部编人教版小学语文二年级上册全册课文的简介。

希望
对您有所帮助！。

【最新】版人教版部编版本小学二年级语文上册全册：全册教案

【最新】版人教版部编版本小学二年级语文上册全册：全册教案第1课《小蝌蚪找妈妈》教案教学目标：1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙.。

重点难点：重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；难点是分角色朗读和表演.。

教具准备：头饰、课中操音乐多媒体课件教学过程：一、谜语导入，激发兴趣:亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游.。

板书：小蝌蚪2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫.。

板书：青蛙3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事.。

板书：找齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈二、观看动画，理清思路：1、先请大家看这篇文章的动画片.。

2、这篇课文讲了一件什么事？（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙.。

（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事.。

随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字三、配乐朗读，初步感知：1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出.。

2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字.。

灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？板书：长出后退长出前腿尾巴变短四、研读课文，理解内容：1、那蝌蚪是什么样？学习第一段帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识.。

1 / 14。

部编新人教版二年级语文上册第三单元教材分析及教学设计

部编新人教版二年级语文上册第三单元教材分析及教学设计一、教材解读一）教材特点1、内容方面：曹冲称象》是流传已久的历史故事，文章能引起学生的思考，兴趣浓厚。

后面三篇文章（《红马的故事》、《一封信》、《妈妈睡了》）的选取，贴近学生的生活，学生易于接受。

2、语言表达特点：本组教材特点是运用了儿童化的语言，文章内容贴近生活。

教学时应引导学生多朗读，在读中整体感知和感悟，积累语言，运用语言。

二）教材位置1、人文主题的位置第三单元由四篇课文组成：《曹冲称象》、《红马的故事》、《一封信》、《妈妈睡了》。

要善于思考，勤于动脑；要大胆想象，勇于创新；要懂得爱爸爸、妈妈。

这组课文的主人公与二年级的学生同龄，所以，学生在阅读时，很有亲切感。

贴近儿童生活，有较强的生活气息，学生容易产生浓厚的研究兴趣。

2、单元训练重点位置本组课文都要引导学生熟读课文，注重朗读训练。

采取多种形式的读，整体感知、感悟课文，积累语言，运用语言。

通过组词、朗读课文等形式巩固要认的字要写的字。

标点符号的初步研究与运用，也是这一单元的训练重点。

二、研究目标：1、本单元要求会认61个生字。

会写35个生字。

2、正确流利有感情的朗读课文。

3、引导学生在研究和糊口中注意动脑考虑问题，找到解决问题的举措。

四、研究重点难点；1、识字写字2、正确流利有感情的朗读课文。

五、课前准备：教师：生字生词卡片课件学生：预课文六、研究时间：11课时4XXX称象一）学材筹办：1教材分析：这篇课文讲的是XXX小时候想办法称象的故事。

这个故事告诉我们，平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。

一个七岁的孩子，想出称象的办法比官员强，比官员妙，这实在难能可贵。

XXX称象的故事，因此广为流传；XXX爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们认真借鉴。

本课重点介绍了XXX称象的具体方法和步骤。

故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂，让学生能很快的理解故事内容。

小学低年级语文教学应以读为准，可抓住第四自然段重点朗读，以读代讲，在反复诵读中理解称象的方法。

部编人教版小学二年级语文上册课文(全册)

第1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。

过了几天，长出了两条前腿。

他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。

你们的妈妈头顶上有两只大眼晴，披着绿衣裳。

你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。

过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。

披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

第2课我是什么我会变。

太阳一晒，我就变成汽。

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们叫我“云”。

我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，沖毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么?第3课植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

部编新人教版小学二年级语文上册古诗二首登鹳雀楼望庐山瀑布教学课件

登上鹳雀楼举目远望，看见一轮夕阳傍着远山渐渐沉下去，黄河水向着大海奔流而去。你如果想要看到很远很远的地方的景物，就要再登上一层楼。
欲穷千里目，
千古
更上一层楼。名
句
只有站得高，才能看得远。
图解结构
登鹳雀楼
唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。写景欲穷千里目，更上一层楼。抒情
这是一首登高望远诗。寥寥数语，把景色写得浩瀚壮阔，气魄雄伟。放眼宇宙之无限，寄哲理之深沉。后两句语出自然，千古传颂，是追求理想和崇高境界的象征，是追求更高目标、争取更好成绩的激励语。
随堂练习
1、读一读，默写。
白日
山，
黄河
海。
千里目，
一层楼。
第二课时
庐山风貌
望庐山瀑布
[唐] 李白
日照香炉生紫烟，
——《赠汪伦》 ★ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
——《早发白帝城》
诗句拓展2——疑
床前明月光，疑是地上霜。 ——《静夜思》
又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《古朗月行》
古诗拓展3——瀑布
★古今长如白练飞，一条界破青山色。 ——徐凝《庐山瀑布》
★万丈红泉落，迢迢半紫氛。 ——张九龄《湖口望庐山瀑布》字源自乐园guàn céng 鹳层
字词乐园
dēng
yī
jìn
登依尽
字词乐园
yù
qióng
欲穷
课文详解
这首古诗告诉我们什么样的深刻哲理？
登鹳雀楼
[唐] 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
登鹳雀楼
[唐] 王之涣
白日/依山尽，黄河/入海流。欲穷/千里目，更上/一层楼。

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