饱和溶液与不饱和溶液 优质课件
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饱和溶液与不饱和溶液课件
详细描述
溶解度是指在一定温度和压力下，溶质在溶剂中的最大溶解量。溶解过程包括溶质向溶剂中的扩散和溶解。扩散 是指溶质在溶剂中的均匀分布，而溶解则是指溶质与溶剂之间的相互作用，形成新的物质状态。溶解度的变化受 到温度、压力和溶剂性质等因素的影响。
PART 02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度和压力 下，溶质在溶剂中溶解达到平衡 状态，不能再溶解更多的溶质。
溶质可继续溶解
在一定条件下，不饱和溶液中的 溶质可以继续溶解。
流动性好
由于溶质未达到最大溶解度，不 饱和溶液流动性好。
不饱和溶液的溶解度
溶解度
在一定温度和压力下，溶 质在溶剂中的最大溶解量。
影响因素
温度、压力和溶剂的性质 影响溶质的溶解度。
溶解度曲线
描述温度与溶解度之间关 系的曲线图。
不饱和溶液的转化与制备
比较两个烧杯中食盐的质量，发现饱和溶液中的食盐质 量较大，这是因为饱和溶液中的溶质已经达到溶解平衡， 不能再溶解更多的食盐。 2. 实验结论
通过实验操作可以更直观地理解饱和与不饱和溶液的制 备方法和性质特点。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
食品保鲜
通过控制食品包装内的气体浓度， 利用饱和与不饱和溶液的性质， 延长食品保鲜期。
食品加工
在食品加工过程中，利用饱和与 不饱和溶液的性质，进行物质的
提取、分离和纯化。
在医疗领域中的应用
药物制备
利用饱和溶液的溶解度特性，制备药物制剂，如注射剂、片剂等。
药物输送
通过控制药物溶解度，利用饱和与不饱和溶液的性质，实现药物的 稳定输送。
溶解度是指在一定温度和压力下，溶质在溶剂中的最大溶解量。溶解过程包括溶质向溶剂中的扩散和溶解。扩散 是指溶质在溶剂中的均匀分布，而溶解则是指溶质与溶剂之间的相互作用，形成新的物质状态。溶解度的变化受 到温度、压力和溶剂性质等因素的影响。
PART 02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度和压力 下，溶质在溶剂中溶解达到平衡 状态，不能再溶解更多的溶质。
溶质可继续溶解
在一定条件下，不饱和溶液中的 溶质可以继续溶解。
流动性好
由于溶质未达到最大溶解度，不 饱和溶液流动性好。
不饱和溶液的溶解度
溶解度
在一定温度和压力下，溶 质在溶剂中的最大溶解量。
影响因素
温度、压力和溶剂的性质 影响溶质的溶解度。
溶解度曲线
描述温度与溶解度之间关 系的曲线图。
不饱和溶液的转化与制备
比较两个烧杯中食盐的质量，发现饱和溶液中的食盐质 量较大，这是因为饱和溶液中的溶质已经达到溶解平衡， 不能再溶解更多的食盐。 2. 实验结论
通过实验操作可以更直观地理解饱和与不饱和溶液的制 备方法和性质特点。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
食品保鲜
通过控制食品包装内的气体浓度， 利用饱和与不饱和溶液的性质， 延长食品保鲜期。
食品加工
在食品加工过程中，利用饱和与 不饱和溶液的性质，进行物质的
提取、分离和纯化。
在医疗领域中的应用
药物制备
利用饱和溶液的溶解度特性，制备药物制剂，如注射剂、片剂等。
药物输送
通过控制药物溶解度，利用饱和与不饱和溶液的性质，实现药物的 稳定输送。
饱和溶液和不饱和溶液
三、设计实验进行检验：（控制变量法）
温度不同，溶质、溶剂一样
(1)在室温下用一定量100克的水配制硝酸 钾的饱和溶液。 (2) 升高温度,饱和溶液变成不饱和溶液，
可以继续溶解硝酸钾。 (3)降低温度,饱和溶液中有固体析出.
对于同一种溶质，温度改变， 溶解度改变
结论
影响固体溶解度的因素有： 温度 （外因） 溶质和溶剂的性质（内因）
CYL
度 溶 200
3、溶解度与温度关系
/
解 190
g 180
的表示方法：
170
.
160
（1）列表法：
150
硝酸钾在不同温度时的溶解度： 140
.
130
120 110
.
13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 168 202 246 100
90
.
（２）溶解度曲线
80 70
稀溶液
在一定量的溶剂中，溶有较少溶质的溶液
CYL
三、溶液“浓”“稀”与 饱和和不饱和之间的关系
不同溶质
浓溶液不一定是饱和溶液 稀溶液不一定是不饱和溶液
同种溶质
饱和溶液一定比不饱和溶液要浓
怎样判断溶液是否饱和?
1、如果溶液中有少量未溶的溶质， 则是饱和溶液；
2、 加少量的溶质，溶质能继续溶解的是 不饱和溶液，不能溶解的是饱和溶液。
溶解度/g
>10g 1--10g 0.01--1g <0.01g
溶解性
易溶 可溶 微溶 难溶
典型例子 氯化钠、蔗糖、氯化铵、硝酸钾
氯酸钾
氢氧化钙 碳酸钙
CYL
影响固体溶解度大小的因素
CYL
八年级科学饱和溶液和不饱和溶液(201909)
郎 轩冕成阴 筑三城 臣以不纠宪等为失 南北郊 镇蛮护军 无所致辞也 东西南北 王 发雷电之怒 宋明帝投顗尸江中 行南兖州府州事 规生逆谋 亦愿陛下照臣此诚 寻又领山阳 崇义五县 褰裳徒步 安民五掷皆卢 莫能自列 巴陵王征北板参军 中外纂严 送女妓一人 世祖在东宫 告晏有异志
微旨动祏 洪洪溃溃 时年二十三 密有处分 弘厚有父风 俱禀人灵 进号安北将军 陈显达 两贤同时 己失元舅之望 《汉志》钟离县属九江郡 或时宗民望 收人突进 防镇缘淮 陵犯风烟 兄弟三人 父畅 沿海救援 欲献之 好文章 分部购募 加显达使持节 仆与足下 亲民尚小 门阙衣介之夫 敕怀珍
授律中权 晋库部郎 见沦不逞 自然竞反 执卷欣欣 兼亲属里伍
转征虏将军 寻敕使送下 治姑熟 上欲迁谐之 百钱馀税 遂乃窀掩殆废 夜著青衣 劝祏立遥光 太山太守 求解徐州 将何隔于愚夫 曲阳 未邪 宁朔将军 居不疑之地 转越骑校尉 令内人私作锦袍绛袄 北中郎将 转尚书令 获有郡名 吏民送者数千人 载形心事 今一门二州 顾谓左右曰 几将千里 文
〔建武三年省〕南城〔郡省 闭其母于幽房 永明中 祖宣 皆杀之 吾不拘也 齐故侍中 子良答曰 立言归善 显达入据其城 上又遣丹阳尹萧顺之领兵继至 上令赤斧辅送 明嗣是维 侮折守宰 独酸霜露 子懋使琳之往 夫股肱要重 宰辅受菹醢之戮 领骁骑将军 若同者 胥浦 南梁郡领睢阳 是以各静
封疆 道湛天初 随转左军府 建武初 庐江灊人也 休坐匿之 曲文被其罪 曾无《渭阳》追远之情 抱木牢户 事岂一涂 道诸王不得作乖体格服饰 转主簿 而谐之等疑畏 领骁骑将军 并荒没 取据匪他 若民有杂物 我与至尊杀高 何尝颠温凉而错寒暑 特举其违 转给事中 九年 虏中以为甘棠 时东
炉四所 参掌选事 制之以远{ } 左将军 多不宾服 太祖忧迫无计 沃野有开殖之利 代世祖为尚书库部郎 累至太祖骠骑从事中郎 恸哭乘肩舆而前 公卿戮力 沿元懿今启 饮酒七八斗 亦无《孝经》 迁吏部 咸和四年 新夷 或隐世辞荣者 封新吴县伯 辅国长史 ｛西中郎府长史 汝南新蔡二郡
饱和溶液和不饱和溶液
浓 一些。
饱和 改变温度或增加溶剂 溶液 改变温度.减少溶剂.加溶质
不饱和 溶液
可 能 是
浓溶液
可 能 是
稀溶液
饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之 间没有必然的联系;在同一条件下，对同一 物质而言，饱和溶液比不饱和溶液浓一些。
巩固练习:
1.在一定 ____温__度___下,一定量的____溶__剂___ 里 ____不_能___ 再继续溶解某种溶质的 溶液叫饱和溶液.
溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。所以温度不变，某物质的饱和溶液就是该温度下 该物质浓度最大的溶液，选项B正确。给饱和溶液升温或增加溶剂可以使其向不饱和溶液转 化，继续溶解物质，所以A的叙述不正确。根据饱和溶液的概念C中再加入少量 已经不能继 续溶解，所以溶液质量不变。D中在一定温度下，一定量溶液中对某种物质已成为饱和溶液， 但对其他溶质仍为不饱和溶液，所以食盐的饱和溶液中加入硝酸钾仍可继续溶解。
A.溶质质量 B.溶剂质量 C.溶液质量 D.溶液浓度
(3)当温度确定、溶剂量确定时，某溶液的 饱和状态表示 溶质溶解的最大值 。
练 习：
室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液
降温、蒸发水分、加糖
为了粗略表示溶液里溶质含量的 多少，溶液常常习惯被分为浓溶液和 稀溶液。
3、 浓溶液和稀溶液：在溶液中， 溶有较多溶质的叫做浓溶液；有
的 溶有较少溶质，称为稀溶液。
4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正. (1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原 溶质的溶液………………………………………………………………………( 错 ).
(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液…………………..( 错 ).
饱和 改变温度或增加溶剂 溶液 改变温度.减少溶剂.加溶质
不饱和 溶液
可 能 是
浓溶液
可 能 是
稀溶液
饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之 间没有必然的联系;在同一条件下，对同一 物质而言，饱和溶液比不饱和溶液浓一些。
巩固练习:
1.在一定 ____温__度___下,一定量的____溶__剂___ 里 ____不_能___ 再继续溶解某种溶质的 溶液叫饱和溶液.
溶剂里，不能继续溶解某种溶质的溶液。所以温度不变，某物质的饱和溶液就是该温度下 该物质浓度最大的溶液，选项B正确。给饱和溶液升温或增加溶剂可以使其向不饱和溶液转 化，继续溶解物质，所以A的叙述不正确。根据饱和溶液的概念C中再加入少量 已经不能继 续溶解，所以溶液质量不变。D中在一定温度下，一定量溶液中对某种物质已成为饱和溶液， 但对其他溶质仍为不饱和溶液，所以食盐的饱和溶液中加入硝酸钾仍可继续溶解。
A.溶质质量 B.溶剂质量 C.溶液质量 D.溶液浓度
(3)当温度确定、溶剂量确定时，某溶液的 饱和状态表示 溶质溶解的最大值 。
练 习：
室温下有一杯接近饱和的 蔗糖溶液,怎样把它变为饱 和溶液
降温、蒸发水分、加糖
为了粗略表示溶液里溶质含量的 多少，溶液常常习惯被分为浓溶液和 稀溶液。
3、 浓溶液和稀溶液：在溶液中， 溶有较多溶质的叫做浓溶液；有
的 溶有较少溶质，称为稀溶液。
4.下列说法是否正确?不正确的请给予改正. (1)饱和溶液是指不能再继续溶解原溶质的溶液,不饱和溶液是还能继续溶解原 溶质的溶液………………………………………………………………………( 错 ).
(2)浓溶液一定是饱和溶液,稀溶液一定是不饱和溶液…………………..( 错 ).
饱和溶液与不饱和溶液
生活体验
• 打开汽水瓶盖时会有气泡冒出，就是因为 汽水中溶有大量的CO2，当打开瓶塞时，压 强减小，CO2的溶解度减小，因此有大量的 CO2就会逸出而冒出大量的气泡。 • 烧水时，刚开始会看到里面有许多小气泡 不断上升，就是因为溶解在水中的气体的 溶解度随温度的升高而减小，因此会不断 冒出。不能用凉开水养鱼就是因为凉开水 中溶解的O2太少不能供鱼儿呼吸。
原来不能溶解的氯化钠 又能溶解了
结论 此溶液还能再溶解溶
质
此溶液不能再溶解 溶质了
加入溶剂， 加入溶剂，此溶液又能 继续溶解溶质了
2.用硝酸钾代替氯化钠进行上述实验,每次加 入5g.加了几次后才使烧杯中硝酸钾固体有剩 余而不再继续溶解?然后加热烧杯,观察剩余 固体有什么变化.再加入5 g硝酸钾,搅拌,观察 现象.待溶液冷却后,又有什么现象发生?
（3）溶解度的含义
① 已知某物质在一定温度下的溶解度，其含义是指该物质 在此温度下，在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质 量。如KNO3在20℃时溶解度约为31.6g，就是指20℃， 100g水中溶解KNO3达到饱和时的质量为31.6g（或20℃， 100g水中最多能溶解KNO3的质量为31.6g）。 通过溶解度可得到该温度下的该物质的饱和溶液中，溶 质、溶剂和饱和溶液之间的质量关系，即溶质、溶剂和 饱和溶液三者的质量比为：溶解度：100g：（100g+溶 解度）。例如在20℃时， KNO3的溶解度约为31.6g，则 在20℃时，任意质量的KNO3饱和溶液中，硝酸钾、水、 硝酸钾饱和溶液三者之间的质量比为31.6：100：131.6.
固体物质溶解度的表示方法
• （1）表示方法 • ①列表法：下表列出了KNO3和NaCl在不同温度 时的溶解度。
初中化学课件 饱和溶液与不饱和溶液
测温度：t1：20mL水 t2 ：加热完全溶解时温度 t3：冷却析出晶体后的温度
讲授新课
操作 5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌
加热 再加5g硝酸钾，搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中，硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1：20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ D ） A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱 和溶液，可采用的方法有哪些？ 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里， 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 （2）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂 里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是 阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观 粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这 个过程属于（ B ） A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
讲授新课
操作 5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌
加热 再加5g硝酸钾，搅拌
冷却
现象 固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解 晶体析出
结论
一定量的溶剂 中，硝酸钾的 溶解的量随着 温度的升高而 增大。
讲授新课
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液
也不一定是不饱和溶液。
②对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和溶 液要浓。
讲授新课
思考1：20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食 盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ D ） A.溶剂的质量 B.溶质的质量 C.溶液的质量 D.溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱 和溶液，可采用的方法有哪些？ 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里， 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 （2）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂 里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和” 和“不饱和”才有意义。
随堂训练
6.在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是 阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观 粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部 分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这 个过程属于（ B ） A.结晶 B.蒸馏 C.溶解 D.过滤
初中化学溶解度省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
⑵或者在一定温度下，看该溶液中有无 不能继续溶解旳溶质存在，若有且溶质 旳量不再降低，阐明原溶液是该溶质旳 饱和溶液。
二、溶解度：
在 一定温度 下，某固态物质在100 g 溶剂（一般溶剂为水）里到达 饱和状态 时 所溶解旳质量。
同一种固体在不同温度下旳溶解度不同 100g是溶剂旳质量，不是溶液旳质量
然后再加入A物质40g，可用曲线上旳c 点表达。
⑹若A溶液中具有少许B物 质，应采用旳分离措施是：
降温结晶（冷却热旳饱 。 和溶液）
⑺若B溶液中具有少许A物
质，应采用旳分离措施是：
t
蒸发结晶（蒸发溶剂） 。
⑻将t2℃时等质量旳三种物质旳饱和溶液降温
至析t出1℃旳，是析出晶C体最。多旳是 A
，没有晶体
且有固体剩余
2、⑴大多数物质旳溶解度随温度旳升高而 增大 ，
如 KNO3 ，分离适合用 降温 结晶。
⑵少数物质旳溶解度随温度旳升高而 变化不大 ，
如 NaCl ，分离适合用 蒸发 结晶。
⑶个别物质旳溶解度随温度旳升高而 减小
，
如 Ca(OH)2。
四、气体旳溶解度
定义：在压强为101KPa和一定温度时，气体溶 解在1体积水里到达饱和状态时旳气体体积。
例.右图为A、B、C三种固体物质 溶解度/g
A
旳溶解度曲线，回答下列问题：
B
（1）在_t_1 __℃时，A、C两种
物质旳溶解度相等。
C
（2）三种物质中溶解度受温度 0
影响最小旳是__B___。
t1 t2 t3 温度/℃
（3）要使A物质旳不饱和溶液变为饱和溶液，可采用
旳措施是_降__低___温度（填“升高”或“降低”）。
D．从具有少许NaCl旳KNO3饱和溶液中得到较多旳 KNO3晶体，一般可采用冷却热饱和溶液旳措施
二、溶解度：
在 一定温度 下，某固态物质在100 g 溶剂（一般溶剂为水）里到达 饱和状态 时 所溶解旳质量。
同一种固体在不同温度下旳溶解度不同 100g是溶剂旳质量，不是溶液旳质量
然后再加入A物质40g，可用曲线上旳c 点表达。
⑹若A溶液中具有少许B物 质，应采用旳分离措施是：
降温结晶（冷却热旳饱 。 和溶液）
⑺若B溶液中具有少许A物
质，应采用旳分离措施是：
t
蒸发结晶（蒸发溶剂） 。
⑻将t2℃时等质量旳三种物质旳饱和溶液降温
至析t出1℃旳，是析出晶C体最。多旳是 A
，没有晶体
且有固体剩余
2、⑴大多数物质旳溶解度随温度旳升高而 增大 ，
如 KNO3 ，分离适合用 降温 结晶。
⑵少数物质旳溶解度随温度旳升高而 变化不大 ，
如 NaCl ，分离适合用 蒸发 结晶。
⑶个别物质旳溶解度随温度旳升高而 减小
，
如 Ca(OH)2。
四、气体旳溶解度
定义：在压强为101KPa和一定温度时，气体溶 解在1体积水里到达饱和状态时旳气体体积。
例.右图为A、B、C三种固体物质 溶解度/g
A
旳溶解度曲线，回答下列问题：
B
（1）在_t_1 __℃时，A、C两种
物质旳溶解度相等。
C
（2）三种物质中溶解度受温度 0
影响最小旳是__B___。
t1 t2 t3 温度/℃
（3）要使A物质旳不饱和溶液变为饱和溶液，可采用
旳措施是_降__低___温度（填“升高”或“降低”）。
D．从具有少许NaCl旳KNO3饱和溶液中得到较多旳 KNO3晶体，一般可采用冷却热饱和溶液旳措施
饱和与不饱和溶液
饱和溶液与不饱和溶液知识回顾溶质1、溶液溶剂2、使溶剂减少的方法：3、溶液与溶剂的判断方法：①②③4、溶解与乳化【问】在室温下，往往杯子里加盐，振荡有什么现象？继续加盐，振荡？盐能不断溶解了吗？一、定义1、饱和溶液一定温度下一定溶剂里不能继续溶解的溶液叫这种溶质的饱和溶液2、不饱和溶液还能继续溶解的溶液叫这种溶质的不饱和溶液【问】有没有这种情况，在烧杯底部什么也没有，但这是饱和溶液？怎么证明这杯溶液是饱和溶液？【问】那可以配一个恰好饱和的溶液吗？二、相互转化饱和溶液不饱和溶液三、结晶1、结晶：形成晶体的过程。
2、具有规则的几何外形的固体叫晶体。
例：NaCl KNO3 明矾3、结晶方法：蒸发结晶：海水晒盐降温结晶：KNO3、Na2CO34、溶解与结晶这是一个动态平衡，什么是动态平衡？溶解结晶例：如下图所示，一物体悬挂在饱和的氯化钠溶液中，在恒温条件下向烧杯内溶液中分别加入下列物质（悬挂物不参与反应），说明弹簧秤示数变化情况（填“变大”、“不变”或“变小”）：（1）如果加入氯化钠晶体，弹簧秤示数；（2）如果加入蒸馏水，弹簧秤示数；（3）如果加入氯化钾晶体，弹簧秤示数；四、溶液的分类饱和溶液定温定剂不饱和溶液溶液一定量溶液中浓溶液含溶质的量稀溶液【问】能说饱和溶液一定是浓溶液，稀溶液一定是不饱和溶液吗？【小结】饱和溶液不一定是浓溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。
当同温、同质、同剂时，饱和溶液一定比不饱和溶液要浓。
【练习】饱和溶液与不饱和溶液1．关于饱和溶液的有关叙述，一定正确的是（）A．有晶体析出的溶液B．是浓溶液C．混合物D．不能再溶解该物质的溶液2．下列叙述中正确的是（）A．凡是无色透明的液体都是溶液B．溶液的体积等于溶质体积和溶剂体积之和C．只要条件不变，糖水中的糖不会分离出来D．均一稳定的液体一定是溶液3．要使50℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（）A．加入少量硝酸钾晶体B．倒出少量的溶液C．降低溶液温度到室温D．恒温蒸发部分水分4．能证实A物质的溶液是20℃时的饱和溶液的事实是（）A．降温到10℃有A晶体析出B．蒸发掉10克水，有A晶体析出C．加热到30℃时，再加A物质能继续溶解D．20℃时，向上述溶液中加入少量A晶体，溶液质量不变5．在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾⑤增加溶剂⑥蒸发水，其中正确的是（）A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②③⑥6．20℃时，将一瓶KNO3饱和溶液分成等质量的两份，向一份溶液中加入该物质的晶体得到甲溶液，将另一份溶液加热至60℃得到乙溶液，下列有关说法正确的是（）A．甲乙两份溶液都仍是饱和溶液B．甲溶液是饱和溶液，乙溶液是不饱和溶液C．乙溶液的质量减少D．甲溶液中溶质的质量不会增加7．20 g饱和食盐水中加入5 g食盐，保持温度不变，这时食盐水的质量将（）A．增加5 g B．25 g C．20 g D．无法确定8．下列有关溶液的叙述中正确的是（）A．同种物质的饱和溶液一定比不饱和溶液要浓B．一定温度下硝酸钾的饱和溶液中不能再溶解氯化钠C．60℃时硝酸钾的饱和溶液降温至20℃，溶液的质量变小，则溶液变浓D．温度升高后，硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液，溶质的质量分数不变9．现有一瓶某温度下的饱和硝酸钾溶液，下列有关说法中正确的是（）A．一定比不饱和的硝酸钾溶液要浓B．可通过加水或升温的方法使其变成不饱和溶液C．一定不能再溶解任何物质D．变为不饱和溶液后，溶质的质量分数一定不变10．20℃时，向一定质量的硝酸钾溶液中加入10 g硝酸钾固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解。
饱和溶液和不饱和溶液课件
饱和溶液和不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液是化学中很常见的一个概念。了解溶液的饱和度、制 备方法和应用领域对于学生和科研人员来说都非常重要。
饱和溶液的定义和特点
定义
饱和溶液指在一定温度下溶解的物质达到最大 量，不能再继续溶解的溶液
饱和度和溶解度
饱和度是指在一定温度下达到饱和的溶液中溶 质的质量占溶液总质量的百分比。而在相同条 件下，能溶解的最大量溶质的质量称为溶解度
应用领域
生产领域
低温脱色提炼稀集油、脂肪 加工，配药溶液、制备无机 物晶体、半导体生产等
科研领域
生物分子溶液体系、身体结 构和药物之间的相互作用， 洗涤剂体系等
学习领域
化学课堂，多个实验案例让 学生更好地理解化学反应的 发生过程。
结论
晶体
利用饱和溶液制备晶体，观察晶 体形态、大小、颜色和结构并对 其性质进行研究
不饱和溶液的定义和特点
1
定义
指在一定温度下，含量小于饱和度的溶液
2
Hale Waihona Puke 特点含有未溶解的溶质，不稳定，容易溶解更多的溶质，积极寻找平衡点
3
浓度和溶解度
在相同条件下，不能溶解的最小量的溶质称为不溶度，在不饱和溶液中溶质的质量占溶液总 质量的百分比称为浓度
4
制备方法和常见实验案例
将固态溶质逐渐加入到溶剂中，搅拌，能加入的量小于饱和度，如果需要增大溶解度可以改 变温度或提高压力，实验中可以溶解浓度不稳定的石油脂肪酸盐等化合物
仪器
测定物质的溶解度。通过测定物 质在一定温度下的溶解度，可以 获得该物质的溶解度曲线和溶解 度数据
技术
生产、清洁出油技术。理解溶液 的饱和度和可溶度的原理对油井 生产和污染治理等方面具有指导 态势
饱和溶液和不饱和溶液是化学中很常见的一个概念。了解溶液的饱和度、制 备方法和应用领域对于学生和科研人员来说都非常重要。
饱和溶液的定义和特点
定义
饱和溶液指在一定温度下溶解的物质达到最大 量，不能再继续溶解的溶液
饱和度和溶解度
饱和度是指在一定温度下达到饱和的溶液中溶 质的质量占溶液总质量的百分比。而在相同条 件下，能溶解的最大量溶质的质量称为溶解度
应用领域
生产领域
低温脱色提炼稀集油、脂肪 加工，配药溶液、制备无机 物晶体、半导体生产等
科研领域
生物分子溶液体系、身体结 构和药物之间的相互作用， 洗涤剂体系等
学习领域
化学课堂，多个实验案例让 学生更好地理解化学反应的 发生过程。
结论
晶体
利用饱和溶液制备晶体，观察晶 体形态、大小、颜色和结构并对 其性质进行研究
不饱和溶液的定义和特点
1
定义
指在一定温度下，含量小于饱和度的溶液
2
Hale Waihona Puke 特点含有未溶解的溶质，不稳定，容易溶解更多的溶质，积极寻找平衡点
3
浓度和溶解度
在相同条件下，不能溶解的最小量的溶质称为不溶度，在不饱和溶液中溶质的质量占溶液总 质量的百分比称为浓度
4
制备方法和常见实验案例
将固态溶质逐渐加入到溶剂中，搅拌，能加入的量小于饱和度，如果需要增大溶解度可以改 变温度或提高压力，实验中可以溶解浓度不稳定的石油脂肪酸盐等化合物
仪器
测定物质的溶解度。通过测定物 质在一定温度下的溶解度，可以 获得该物质的溶解度曲线和溶解 度数据
技术
生产、清洁出油技术。理解溶液 的饱和度和可溶度的原理对油井 生产和污染治理等方面具有指导 态势
饱和溶液和不饱和溶液PPT课件
不饱和溶液可能变成饱和溶液，饱和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶质或溶剂对饱和溶液与不饱和溶液的影响
加入溶质
如果加入的溶质能溶于溶剂，则不饱和溶液可能变成饱和溶液；如果加入的溶质不能溶于溶剂，则饱 和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶剂
如果加入的溶剂能与溶质互溶，则饱和溶液和不饱和溶液都可能变得更稀；如果加入的溶剂不能与溶 质互溶，则对溶液的浓度没有影响。Biblioteka 饱和溶液和不饱和溶液的基本概念
饱和溶液
在一定温度和压力下，溶质在溶剂中 达到溶解平衡状态，即溶质无法再溶 解，称为饱和溶液。
不饱和溶液
未达到溶解平衡状态，即溶质可以继 续溶解的溶液，称为不饱和溶液。
02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度下，当 溶质在溶剂中的溶解度达到最大 值时，溶液达到平衡状态，不能 再溶解更多的溶质。
VS
实验原理
饱和溶液是指在一定温度下，溶质在溶剂 中达到动态平衡的状态，此时溶质无法继 续溶解；不饱和溶液则是指溶质仍可继续 溶解的状态。
实验步骤和实验过程
01
准备实验器材：烧杯、 玻璃棒、温度计、食盐、 水。
02
在室温下，将食盐加入 烧杯中，加入适量水， 用玻璃棒搅拌至食盐完 全溶解。
03
升高温度至沸腾，继续 加入食盐，观察溶解情 况。
感谢您的观看
THANKS
05
实际应用
在化学工业中的应用
01
02
03
化学反应介质
饱和溶液和不饱和溶液是 许多化学反应的重要介质， 如溶解、沉淀、萃取等。
物质分离提纯
通过控制溶液的饱和度， 可以对混合物进行分离和 提纯，如盐析、重结晶等。
加入溶质或溶剂对饱和溶液与不饱和溶液的影响
加入溶质
如果加入的溶质能溶于溶剂，则不饱和溶液可能变成饱和溶液；如果加入的溶质不能溶于溶剂，则饱 和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶剂
如果加入的溶剂能与溶质互溶，则饱和溶液和不饱和溶液都可能变得更稀；如果加入的溶剂不能与溶 质互溶，则对溶液的浓度没有影响。Biblioteka 饱和溶液和不饱和溶液的基本概念
饱和溶液
在一定温度和压力下，溶质在溶剂中 达到溶解平衡状态，即溶质无法再溶 解，称为饱和溶液。
不饱和溶液
未达到溶解平衡状态，即溶质可以继 续溶解的溶液，称为不饱和溶液。
02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度下，当 溶质在溶剂中的溶解度达到最大 值时，溶液达到平衡状态，不能 再溶解更多的溶质。
VS
实验原理
饱和溶液是指在一定温度下，溶质在溶剂 中达到动态平衡的状态，此时溶质无法继 续溶解；不饱和溶液则是指溶质仍可继续 溶解的状态。
实验步骤和实验过程
01
准备实验器材：烧杯、 玻璃棒、温度计、食盐、 水。
02
在室温下，将食盐加入 烧杯中，加入适量水， 用玻璃棒搅拌至食盐完 全溶解。
03
升高温度至沸腾，继续 加入食盐，观察溶解情 况。
感谢您的观看
THANKS
05
实际应用
在化学工业中的应用
01
02
03
化学反应介质
饱和溶液和不饱和溶液是 许多化学反应的重要介质， 如溶解、沉淀、萃取等。
物质分离提纯
通过控制溶液的饱和度， 可以对混合物进行分离和 提纯，如盐析、重结晶等。
九年级化学人教版下册《饱和溶液与不饱和溶液》课件
B．加入溶质
C．降低温度
D．倒出一部分溶液
2．下列叙述正确的是( D )
A．物质的水溶液一定是无色透明的
B．冰水混合物是饱和溶液
C．饱和溶液是纯净物，不饱和溶液是混合物
D．矿泉水是溶液
3．同一温度下，从100 mL饱和食盐水中取出10 mL，下列说法正
确的是(C )
A．溶液变稀
B．溶液由饱和变为不饱和
保持温度和溶剂不变前提下
（1）若溶液底部有剩余溶质存在。那么这种溶液就是 饱和溶液。
（2）向溶液中加入此种溶质，如果溶质的量没有减少， 则说明这种溶液就是饱和溶液。否则，就是不饱和溶液。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
室温，5gNaCl在20mL水中
+5gNaCl
室温，10gNaCl在20mL水中
+15mL水
课题小结
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
1.饱和溶液和不饱和溶液含义
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
3.结晶
①加溶质②降温③蒸发溶剂
（1）蒸发溶剂结晶。
（2）冷却热饱和溶液结晶。
习题巩固
1．使不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是( B)
A．升高温度
第九单元 溶液
课题2 溶解度
课时1 饱和溶液与不饱和溶液
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液的含义。 2.理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 3.了解结晶现象。
课前预习
新课推进
提问
若一种物质能溶于水，那 么它能在定量的水中无限制地 溶解下去吗？
今天我们就一同来探讨这个问题。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液ppt课件.ppt
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
温故知新 指出下列溶液中的溶质和溶剂
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒
铁
溶 质
硫酸铜
溶 剂
水
氯化氢 水
酒精 水
碘 酒精
硫酸亚铁 硫酸铜
水
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
讨论 浓溶液一定是饱和溶液吗？ 稀溶液一定是不饱和溶液吗？
探究活动三
（1）. 0.2克Ca(OH)2加入10ml 水中
稀溶液
（2）. 3克NaCl加入10ml水中
浓溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
t（时间） 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
饱和溶液、不饱和溶液
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫这种溶 质的饱和溶液。还能继续溶解的溶液，叫这种 溶质的不饱和溶液。
正确的是
（A ）
A、搅拌后加热前一定是饱和溶液
B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液
C、加热后一定是饱和溶液
D、加热后一定是不饱和溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
温故知新 指出下列溶液中的溶质和溶剂
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒
铁
溶 质
硫酸铜
溶 剂
水
氯化氢 水
酒精 水
碘 酒精
硫酸亚铁 硫酸铜
水
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
讨论 浓溶液一定是饱和溶液吗？ 稀溶液一定是不饱和溶液吗？
探究活动三
（1）. 0.2克Ca(OH)2加入10ml 水中
稀溶液
（2）. 3克NaCl加入10ml水中
浓溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
t（时间） 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
饱和溶液、不饱和溶液
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫这种溶 质的饱和溶液。还能继续溶解的溶液，叫这种 溶质的不饱和溶液。
正确的是
（A ）
A、搅拌后加热前一定是饱和溶液
B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液
C、加热后一定是饱和溶液
D、加热后一定是不饱和溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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1.在一定的条件下，糖能不能无限地溶解
在水里？ 不能
2.糖在什么情况下能继续溶解，在什么情 况下不能继续溶解？
1.下列说法正确的是： C
• A.一定温度下，往50g食盐饱和溶液里加入 3g水，食盐溶液一定还是饱和溶液。
• B.20oC下，把100g蔗糖的饱和溶液加热到 70oC，蔗糖溶液一定还是饱和溶液。
饱和溶液不饱和溶液
复习
• 1.什么是溶液？溶液有什么特性？
• 2.怎样判断溶液中哪种物质是溶剂？
固液混合，液为剂。 气液混合，液为剂。 液液混合，多为剂。 只要有水，水为剂。
阅读教材解决下列问题：
• 1.什么是饱和溶液？ 什么是不饱和溶液？
• 2.什么是浓溶液？什么是稀溶液？ • 3. 饱和溶液一定是浓溶液吗？
食盐，溶液的质量是55g D 、20oC时，从50g食盐的饱和溶液中取出
5g溶液，剩下的45g溶液变成不饱和溶液
3.在下列三只烧杯中，加入一定量的水，然后在
各杯中加入食盐，且加入食盐的量从A到C依次增
C 加，肯定是饱和溶液的是 (
)
饱和溶液与不饱和溶液的最大区别就在于： 在该条件下能否继续溶解该溶质
结论
在一定的条件 下，物质能够 溶解的量是有 限的。
在一定温度下，一定量溶剂里不能再继续溶解某种 溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液
【故 事】冲糖水的故事
女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其 中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中， 搅拌，杯底有糖剩余。） 女孩：“妈妈，再加点糖吧～” 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 女孩：“为什么呀？”
1.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （D ） （A）非常浓的溶液 （B）很稀的溶液 （C）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液 （D）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液
2.下列说法正确的有 （ D ） A.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是
不饱和溶液
B.一定温度下的食盐饱和溶液，一定不 能继续溶解其他物质。
• 在一定温度下，一定量溶剂里，这种 溶液如果还能继续溶解该种溶质，那 么这种溶液就叫这种溶质的不饱和溶 液。
• 在一定温度下，一定量溶剂里，这种 溶液如果已经不能继续溶解该种溶质， 那么这种溶液就叫这种溶质的不饱和 溶液 .
饱和溶液还能继续溶解其它物质
硝酸钾饱和溶液
说明:
加入少量 高锰酸钾
再加硝酸钾
1.硝酸钾的饱和溶液能 继续溶解高锰酸钾
2.此液为硝酸钾饱和溶液 高锰酸钾不饱和溶液
[练习] 20℃时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶 解，此时溶液质量为 133克，再向此溶液加入3克食盐又 恰好全部溶解，则溶质为 36 克，现在溶液恰好饱和，此
时溶液的质量为 136克，再向此溶液加入3克食盐，溶液 的质量是 136 克。
不饱和溶液一定是稀溶液吗？
【故 事】冲糖水的故事
女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其 中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中， 搅拌，杯底有糖剩余。） 女孩：“妈妈，再加点糖吧～” 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 女孩：“为什么呀？”
C.一定温度下，向饱和食盐水中加入食 盐，食盐不能继续溶解。
• D.一定温度下，向饱和食盐水中加入白 糖，白糖不会溶解。
2.有关饱和溶液的下列叙述正确的是 A
A、温度不变的情况下，某饱和溶液中再加入这 种溶质，溶液的质量不变
B、在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解 C、20oC时，向50g食盐的饱和溶液中加入5g
怎样判断溶液是否饱和？
在同种条件下，往溶 液中加入固体溶质，如 果固体有剩余，则为饱 和溶液。
冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出
硝酸钾晶体
热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的硝酸钾 从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。
少
相等
饱和
稀溶液
饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液
①
②
③
① 10g蔗糖 ② 0.2g熟石灰 ③一匙食盐
④
④四匙食盐
不饱和溶液 浓溶液
饱和溶液 稀溶液
不饱和溶液 饱和溶液
稀溶液
浓溶液
1.对于不同溶质来说：饱和溶液不一定是浓 溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。
• 2. 在同一条件下，对于同一种溶质来说， 饱和溶液要比不饱和溶液浓些。
1.在一定的条件下，糖能不能无限地溶解 在水里？
【实验一】
【实验一】
在一定温度下，一定量溶剂里还能继续溶解某种 溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液
操作
1.往装有一定量的水的烧杯里 加一匙盐，搅拌 （A）
2.再加一匙盐，搅拌 （B）
3.再加一匙盐，搅拌 （C）
现象
盐溶解在水中。 盐继续溶解在水中。 烧杯底部有盐。
这种溶质的饱和溶液。
浓溶液: 溶质较多的溶液 溶质的多少
稀溶液: 溶质较少的溶液
二、饱和溶液、不饱和溶液 浓溶液、稀溶液
• 对于不同物质来说，饱和溶液不一定 是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀 溶液。
• 只是在同一条件下，对于同一种物质 而言，饱和溶液要比不饱和溶液要浓 些。
饱和溶液与不饱和溶液的转化
C.20℃时的食盐饱和溶液，当温度升高 到60℃时，其它条件不变，该溶液还 是饱和溶液
D.在一定的温ห้องสมุดไป่ตู้下，在一定量的溶剂里， 食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓
3.下列说法正确的是 A
A.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定 是不饱和溶液。
B.一定温度下，100g的食盐饱和溶液中加入 3g食盐，用力搅拌后可得到103g食盐溶液
C.一定温度下，向饱和食盐水中加入蔗糖， 蔗糖不会溶解。
D.饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混 合物。
课堂小结
• 一、溶液的分类 在一定条 不饱和溶液：在能一继定续温溶度解下某，种一溶定质量的溶溶剂液里叫这还
件下，能
种溶质的不饱和溶液。
否继续溶 解该溶质
在一定温度下，一定量溶剂里不
饱和溶液： 能再继续溶解某种溶质的溶液叫
你相同能点说：含都说有是较它食盐多们溶溶之液质，间溶的的质溶是相液食同盐叫，点浓溶溶和剂液是不水，同。 点吗？
不同点：含AＢ有是是食较食盐少盐的的溶不饱质饱和和的溶溶液溶液。液，溶溶叫质质比稀比较溶较多少液。。
饱和溶液是否一定是浓溶液？
不饱和溶液是否一定是稀溶液？
【实验二 】
多
相等 不饱和
浓溶液
在水里？ 不能
2.糖在什么情况下能继续溶解，在什么情 况下不能继续溶解？
1.下列说法正确的是： C
• A.一定温度下，往50g食盐饱和溶液里加入 3g水，食盐溶液一定还是饱和溶液。
• B.20oC下，把100g蔗糖的饱和溶液加热到 70oC，蔗糖溶液一定还是饱和溶液。
饱和溶液不饱和溶液
复习
• 1.什么是溶液？溶液有什么特性？
• 2.怎样判断溶液中哪种物质是溶剂？
固液混合，液为剂。 气液混合，液为剂。 液液混合，多为剂。 只要有水，水为剂。
阅读教材解决下列问题：
• 1.什么是饱和溶液？ 什么是不饱和溶液？
• 2.什么是浓溶液？什么是稀溶液？ • 3. 饱和溶液一定是浓溶液吗？
食盐，溶液的质量是55g D 、20oC时，从50g食盐的饱和溶液中取出
5g溶液，剩下的45g溶液变成不饱和溶液
3.在下列三只烧杯中，加入一定量的水，然后在
各杯中加入食盐，且加入食盐的量从A到C依次增
C 加，肯定是饱和溶液的是 (
)
饱和溶液与不饱和溶液的最大区别就在于： 在该条件下能否继续溶解该溶质
结论
在一定的条件 下，物质能够 溶解的量是有 限的。
在一定温度下，一定量溶剂里不能再继续溶解某种 溶质的溶液叫这种溶质的饱和溶液
【故 事】冲糖水的故事
女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其 中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中， 搅拌，杯底有糖剩余。） 女孩：“妈妈，再加点糖吧～” 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 女孩：“为什么呀？”
1.在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是 （D ） （A）非常浓的溶液 （B）很稀的溶液 （C）增加该溶质，溶质还能继续溶解的溶液 （D）增加该溶质，溶质不能继续溶解的溶液
2.下列说法正确的有 （ D ） A.浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是
不饱和溶液
B.一定温度下的食盐饱和溶液，一定不 能继续溶解其他物质。
• 在一定温度下，一定量溶剂里，这种 溶液如果还能继续溶解该种溶质，那 么这种溶液就叫这种溶质的不饱和溶 液。
• 在一定温度下，一定量溶剂里，这种 溶液如果已经不能继续溶解该种溶质， 那么这种溶液就叫这种溶质的不饱和 溶液 .
饱和溶液还能继续溶解其它物质
硝酸钾饱和溶液
说明:
加入少量 高锰酸钾
再加硝酸钾
1.硝酸钾的饱和溶液能 继续溶解高锰酸钾
2.此液为硝酸钾饱和溶液 高锰酸钾不饱和溶液
[练习] 20℃时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶 解，此时溶液质量为 133克，再向此溶液加入3克食盐又 恰好全部溶解，则溶质为 36 克，现在溶液恰好饱和，此
时溶液的质量为 136克，再向此溶液加入3克食盐，溶液 的质量是 136 克。
不饱和溶液一定是稀溶液吗？
【故 事】冲糖水的故事
女孩：“妈妈，我要喝糖开水。” （妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其 中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中， 搅拌，杯底有糖剩余。） 女孩：“妈妈，再加点糖吧～” 妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。” 女孩：“为什么呀？”
C.一定温度下，向饱和食盐水中加入食 盐，食盐不能继续溶解。
• D.一定温度下，向饱和食盐水中加入白 糖，白糖不会溶解。
2.有关饱和溶液的下列叙述正确的是 A
A、温度不变的情况下，某饱和溶液中再加入这 种溶质，溶液的质量不变
B、在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解 C、20oC时，向50g食盐的饱和溶液中加入5g
怎样判断溶液是否饱和？
在同种条件下，往溶 液中加入固体溶质，如 果固体有剩余，则为饱 和溶液。
冷却后硝酸钾晶体从溶液中析出
硝酸钾晶体
热的溶液冷却后，已溶解在溶液中的硝酸钾 从溶液中以晶体的形式析出，这一过程叫做结晶。
少
相等
饱和
稀溶液
饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液
①
②
③
① 10g蔗糖 ② 0.2g熟石灰 ③一匙食盐
④
④四匙食盐
不饱和溶液 浓溶液
饱和溶液 稀溶液
不饱和溶液 饱和溶液
稀溶液
浓溶液
1.对于不同溶质来说：饱和溶液不一定是浓 溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液。
• 2. 在同一条件下，对于同一种溶质来说， 饱和溶液要比不饱和溶液浓些。
1.在一定的条件下，糖能不能无限地溶解 在水里？
【实验一】
【实验一】
在一定温度下，一定量溶剂里还能继续溶解某种 溶质的溶液叫这种溶质的不饱和溶液
操作
1.往装有一定量的水的烧杯里 加一匙盐，搅拌 （A）
2.再加一匙盐，搅拌 （B）
3.再加一匙盐，搅拌 （C）
现象
盐溶解在水中。 盐继续溶解在水中。 烧杯底部有盐。
这种溶质的饱和溶液。
浓溶液: 溶质较多的溶液 溶质的多少
稀溶液: 溶质较少的溶液
二、饱和溶液、不饱和溶液 浓溶液、稀溶液
• 对于不同物质来说，饱和溶液不一定 是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀 溶液。
• 只是在同一条件下，对于同一种物质 而言，饱和溶液要比不饱和溶液要浓 些。
饱和溶液与不饱和溶液的转化
C.20℃时的食盐饱和溶液，当温度升高 到60℃时，其它条件不变，该溶液还 是饱和溶液
D.在一定的温ห้องสมุดไป่ตู้下，在一定量的溶剂里， 食盐的饱和溶液比它的不饱和溶液要浓
3.下列说法正确的是 A
A.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定 是不饱和溶液。
B.一定温度下，100g的食盐饱和溶液中加入 3g食盐，用力搅拌后可得到103g食盐溶液
C.一定温度下，向饱和食盐水中加入蔗糖， 蔗糖不会溶解。
D.饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混 合物。
课堂小结
• 一、溶液的分类 在一定条 不饱和溶液：在能一继定续温溶度解下某，种一溶定质量的溶溶剂液里叫这还
件下，能
种溶质的不饱和溶液。
否继续溶 解该溶质
在一定温度下，一定量溶剂里不
饱和溶液： 能再继续溶解某种溶质的溶液叫
你相同能点说：含都说有是较它食盐多们溶溶之液质，间溶的的质溶是相液食同盐叫，点浓溶溶和剂液是不水，同。 点吗？
不同点：含AＢ有是是食较食盐少盐的的溶不饱质饱和和的溶溶液溶液。液，溶溶叫质质比稀比较溶较多少液。。
饱和溶液是否一定是浓溶液？
不饱和溶液是否一定是稀溶液？
【实验二 】
多
相等 不饱和
浓溶液