《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案

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“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案

“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案第一篇：“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案“小手拉大手，文明齐步走”教育活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建全国文明城市贡献力量。

二、活动时间：2009年9月—2009年12月三、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《徐州市小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。

针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。

同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

四、活动的实施：（一）宣传发动阶段开展好“六个一”宣传活动。

序号具体活动负责人数量时间进行一次国旗下讲话孙侠112月10日2制定一个宣传标语许吉良学校显眼处11月23日3召开一个主题班会班主任11月23日4布置一处宣传园地孙侠画廊、黑板报11月23日5给家长写一封信班主任三—六年级学生11月23日6举行一次特色体验活动全体学生写自己的感受11月30日各项活动拍照刘耀光（二）落实实施阶段：1、开展“做个文明小公民”活动。

通过召开“主题班队会”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

小手拉大手,文明一起走”主题班会

小手拉大手，文明一起走”主题班会一、指导思想：以“小手拉大手，文明一起走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明县城贡献力量。

二、活动目的：1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

三、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

四、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

五、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

六、班会的组织：主持人：班长（王冠衡）、班主任（王建玲）。

参加人：三年级全体学生七、活动形式：班会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明素质自我评价等。

九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

同学们，大家好！“小手拉大手，文明一起走”主题班会现在开始。

我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。

做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

（一）、看一看1、学生认真阅读《中小学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。

2、观看升国旗仪式课件。

这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。

挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。

（二）、测一测1、全班学生填写下表，进行自测。

小学生文明素质自我评价姓名：学号：测评时间：1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A.是B.有时C.不4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？A.会B.有时C.不会6.你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能7.在校园遇见陌生人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A.不会B.有C.会8．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会9.结论：说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会

“【2 】小手拉大手文明路上一路走”主题班会一.运动目的：1.对学生进行进行文明礼节等方面的教导.2.通度日动,周全进步学生的酷爱生涯.做文明国平易近,向社会宣扬文明的意识.二.运动重点：通度日动使学生懂得做文明的人,向社会传播文明.三.运动进程：（一）导入主持人甲：倡导文明生涯,向社会传播文明,一己之力,联袂共进.主持人乙：作为社会上的一份子,我们小我能做些什么呢？其实很简略,进步自身本质,践行文明生涯,从我做起,从如今做起.甲乙：我们宣告“小手拉大手文明路上一路走——四年4班主题班会”如今开端.（二）文明生涯大家谈.甲：我们天天说文明,文明是什么？哪位同窗知道？给大家说一说.乙：适才同窗们有的说要有礼貌,有的说遵照社会规章轨制,有的说要爱护身边的情况.大家说得都有道理,文明生涯就是遵照社会规矩,爱护身边的事务,礼貌待人.（三）文明,我们在行动.甲： 1.我这里有几个生涯中的画面,.学生上室外课时,教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔失落;先生打印材料纸张双面应用.乙：2.说说上面的这些行动哪些对,哪些错,为什么？（四）低碳生涯“金点子”.甲：低碳生涯我做主,我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中？（学生人多口杂说点子）乙：我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很冲动,你们小小年事那么关怀情况,设法主意很适用,很好.不过,我认为李秋月同窗提出的废料再应用异常棒,我们的生涯中有若干器械都是可以再应用的,施展好它们的价值,是对生涯的进献,对地球资本的极大破坏.你的这个点子我选用了,祝愿你！（五）着手践行低碳生涯.甲：勤俭能源才是低碳生涯,而勤俭能源的办法许多,废料再应用是一种很好的办法.今天我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制造的？（出示图片或什物）乙：看了这些作品,你们有什么感触？想不想亲手试一试,用你的小巧手,把废料应用起来,装点本身的生涯或者解决生涯中的问题.（拿出本身预备好的废料着手制造）初步展现作品：小灯罩.小笔筒.小手帕.储物盒……（六）低碳常识宣扬员.甲：我们已经初步尝试了废料再应用的利益,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣扬工作,成为一般的低碳宣扬员.下面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣扬员.（七）倡议：低碳生涯从我做起乙：做好宣扬,为情况破坏,为低碳生涯的开展出力,是我们少先队员义不容辞的义务.从今今后,我们每个少先队员都是低碳生涯宣扬员,并且,我们还要从本身做起,从小事做起,节水.节电.勤俭纸张.我倡议,四年级全部同窗立下誓言：齐读：勤俭一滴水.勤俭一度电.勤俭一张纸.勤俭一粒米,用真诚的心.勤奋的手,让地球妈妈焕发往日的光荣.教师总结同窗们,今天我们懂得了什么是低碳生涯,我们也懂得了应当如何做才可以或许节水.节电.收受接管和应用.低碳生涯是一种立场,一种生涯习惯,是一种天然而然去勤俭身边各类资本的习惯,只要你同意自动去束缚本身,改良本身的生涯习惯,你就可以参加进来.愿望我们每小我从生涯中的点滴做起,为破坏我们的地球做出本身的进献.。

《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案

《小手牵大手,文明之路同行共进》主题班会教案小手牵大手，文明之路同行共进主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，使学生了解并培养良好的公民礼仪和行为惯，促进班级凝聚力和文明校园建设。

二、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）：播放相关素材视频，引发学生对文明礼仪的思考。

2. 导入（10分钟）：以问题导入方式，让学生讨论他们身边的文明行为和不文明行为，引导学生分享自己观察到的例子。

3. 知识讲解（10分钟）：向学生介绍公民礼仪的重要性，包括对他人尊重、团队合作、社交礼仪等。

4. 案例剖析（15分钟）：通过展示一些实际生活中的例子，分析其中的文明行为和不文明行为，培养学生观察、分析和判断的能力。

5. 活动设计（20分钟）：组织学生参与小组活动，让他们在团队中制定一份文明行为守则，并通过表演、绘画等方式展示给全班。

6. 总结（5分钟）：回顾本次班会教学内容，强调良好的公民礼仪对个人和社会的重要性。

三、教学评价通过观察学生的参与度、小组活动中的表现以及对案例的分析和讨论，进行综合评价。

同时，学生互评和教师评价相结合，给予学生及时的反馈与指导。

四、教学资源1. 有关文明礼仪的视频素材2. 实际生活中的文明行为和不文明行为的案例3. 制定文明行为守则所需的纸张、笔等材料五、延伸拓展1. 邀请学校的校外人员或相关机构来校开展相关讲座或活动，加深学生对文明礼仪的理解和实践。

2. 鼓励学生自发参与社区志愿者活动，培养公民意识和责任感。

3. 制作海报、宣传册等宣传文明礼仪，推动文明校园建设。

以上教案仅供参考，可以根据实际情况进行调整和细化。

通过本次主题班会教学的开展，相信可以培养学生良好的公民礼仪和行为习惯，为文明校园的建设做出贡献。

幼儿园小手拉大手教案范文6篇

幼儿园小手拉大手教案范文6篇幼儿园小手拉大手教案范文篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。

关于中学生礼仪的音像、文字材料。

2、环境布置(黑板、场地等)。

3、组织学生准备有关节目。

活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。

二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。

主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。

下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。

主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

“礼学”是中国文化的重要组成部分。

在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案

《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案一、活动目标：通过本次主题班会，使学生了解包括文明礼仪在我心、爱护环境，养成良好卫生惯、爱护身体，拒绝三无产品、珍爱生命，遵守公共秩序。

培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动形式：观看视频、图片展。

三、活动过程：（一）宣布班会开始亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。

在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。

可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。

作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会正式开始。

（二）安排活动1、文明礼仪在我心。

同学们，什么是文明礼仪，文明礼仪主要体现在什么方面呢？研究常用的礼仪知识。

下面我们先来观看文明礼仪教育片。

看完了刚才的短篇，你有什么收获呢？（学生各抒己见说收获。

）刚才的教育片同学们的播种真很多，不外我想，说起来挺容易的，做起来可就难了。

看看图片校园不文明的行为同学们，我们看了我们校园的一些不文明行为，你有什么感受？说说自己的想法。

2、爱护环境，养成优秀卫生惯。

刚刚我们看到不文明图片中，到处都是渣滓。

这些渣滓对我们的生活环境形成了很大的污染。

现场测试：你平时做到了几条？做到的请举手（1）认真值日。

（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。

（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。

《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案

《小手牵大掌,文明路上一起走》主题班会教案小手牵大掌，文明路上一起走主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性，培养学生良好的行为惯和社会责任感。

2.激发学生对文明行为的兴趣与热爱，使之成为他们日常生活的一部分。

3.培养学生的合作意识和团队精神，通过互助合作实践文明行为。

二、教学内容1. 文明礼仪的概念和内涵- 什么是文明礼仪？- 文明礼仪的作用和意义- 典型的文明行为示例2. 学生日常生活中的文明行为- 温馨家庭：尊重父母、助人为乐- 美丽校园：保持卫生、遵守规则- 和谐社区：尊重邻居、关爱环境3. 文明行为的实践- 小组合作：制定文明行为守则- 社区参与：举办文明活动- 个人反思：记录自己的文明行为三、教学过程1. 导入环节- 引导学生思考并回答：你认为什么是文明礼仪？2. 知识传授- 讲解文明礼仪的概念和内涵，以及其作用和意义。

- 分享一些典型的文明行为示例，让学生了解实际应用。

3. 实践活动- 分成小组，让学生制定一个文明行为守则，包括家庭、学校和社区方面的内容。

- 各小组展示守则并交流讨论，增加合作意识和团队精神。

4. 社区参与- 组织学生举办文明活动，比如清理公园垃圾、慰问社区老人等。

- 通过实践感受到参与社区的重要性，树立责任感和关爱他人的意识。

5. 个人反思- 让学生记录自己在日常生活中遇到的文明行为，以及自己的反思和感受。

四、教学评价1. 合作小组的文明行为守则是否合理且切实可行。

2. 社区活动的参与度和效果，学生是否能充分理解文明行为的重要性。

3. 学生个人反思的内容是否真实、准确，并能体现出对文明行为的理解和认识。

五、教学延伸1. 邀请社区文明事务官员或规划城市管理者到班级进行讲座，分享他们的工作经验和对文明行为的理解。

2. 组织学生参观社区示范城市或文明主题展览，进一步加深对文明行为的理解和认同。

六、课堂总结通过本次班会教学，我们增强了学生对文明礼仪的认识和理解，培养了他们良好的行为习惯和社会责任感。

小手拉大手文明校园行主题班会教案

小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小手拉大手文明校园行”主题班会活动。

通过此次活动，让学生深刻认识到文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。

二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，明确自己在校园中应承担的责任。

2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。

3. 提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境。

三、教学内容1. 讲述文明行为的意义：介绍文明行为的概念、重要性以及如何在日常生活中践行文明行为。

2. 分析校园中存在的文明问题：讨论校园中常见的文明问题，如乱扔垃圾、粗言秽语等，分析这些行为对校园环境的影响。

3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其中的道德观念。

4. 制定文明校园行动计划：让学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。

四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明行为的思考。

2. 讲述文明行为的意义：教师引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。

3. 分析校园中的文明问题：学生分组讨论，列举校园中的文明问题，并分析其影响。

4. 学习社会主义核心价值观：教师讲解社会主义核心价值观，引导学生理解其中的道德观念。

5. 制定文明校园行动计划：学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。

6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调学生要自觉践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。

五、教学评价1. 学生对文明行为的理解程度。

2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。

3. 学生参与文明校园行动计划的积极性。

4. 校园中文明行为的改善情况。

六、教学活动为了让学生更加深入地理解文明行为的重要性，我们将开展一系列的教学活动：1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让学生了解文明行为在日常生活的重要性。

“大手拉小手”安全出行班会教案5篇

“大手拉小手”安全出行班会教案5篇“大手拉小手”安全出行班会教案篇1活动目标：1、知晓安全乘车的道理2、掌握一些必要的自我保护的方法重点：能让幼儿知晓安全乘车的道理难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为活动过程：一、提出问题——小朋友们坐过哪些车?那么乘车时要注意哪些安全问题呢?二、感知讨论教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。

——“大家看看，图片上的小朋友做的对不对?为什么?有什么危险?”1、出示图片1(把头伸出窗外)2、出示图片2(把手伸出窗外)3、出示图片3(车开动时在车厢内走路)4、出示图片4(反向跪坐在车位上)5、出示图片5(坐在开动的车内吃带棒的食物)6、出示图片6(从车中往窗外吐痰或扔废物)三、归纳总结——“在乘车时，怎样做才是安全的呢”?1、再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法四、延伸活动活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。

“大手拉小手”安全出行班会教案篇2教学目标：一、安全知识认知1.通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。

2.了解并学习正确的安全乘车知识。

3.知道在遭遇突发事故时的应对方法。

二、安全技能培养1.掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

2.培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。

三、安全意识提升1.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。

2.提升主动注意交通安全的意识。

教学重点：学习并掌握一些基本的乘车安全知识。

教学难点：知道意外发生时如何应对。

教具准备：课件教学过程：一、谈话导入：（一）谈话：同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？（二）提出并板书课题。

今天我们就来学习乘车安全方面的知识。

（板书：乘车安全）二、探究新课：（一）认识乘车中的危险行为。

1.看图听故事，回答问题。

（1）公交车上发生了什么事？（2）妈妈会对小明说些什么？（3）小明听了妈妈的话又会怎样说？2.阅读故事，回答问题。

小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案5篇

小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案5篇安全分为三种,有消防安全、交通安全、食品安全。

这些安全是我们生活缺一不可的。

下面是小编为大家整理的关于小手拉大手亲子安全行主题宣教活动班会教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!小手拉大手亲子安全行主题班会教案1班会目的：透过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育，透过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。

活动准备：1、黑板上书写“交通安全在我心中”几个美术字。

2、确定男女主持各一人。

3、准备好15道测试交通规则的题目。

4、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

5、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。

6、准备好相关课件。

7、确定六人快板排练活动过程:一、师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、导入：交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?2、请看材料(显示课件)进入新世纪以来，中国已经连续3年每年突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

连续三年每年突破10万大关，一年10万人是什么概念?——一年不见一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天空上掉下来一个载有300人的大型客机。

——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。

10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。

学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案

学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。

二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。

如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。

利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。

2、发好倡议。

由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。

3、开展“四个一”宣传教育活动。

一是开好一堂主题班队会。

以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。

二是开展一次黑板报比赛。

以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。

三是发一份致家长的倡议书。

以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。

同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。

（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。

各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。

2、开展“环保小卫士”行动。

以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。

小手拉大手亲子安全行主题班会教案五篇

小手拉大手亲子安全行主题班会教案五篇12月2日是全国交通安全日，希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则，那么你知道122交通安全日主题班会教案怎么写吗?下面是小编为大家整理的关于小手拉大手亲子安全行主题班会教案，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!小手拉大手亲子安全行主题班会教案1一、教学目的1、通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。

3、通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。

二、教学重点教学重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。

教学难点：关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。

三、班会程序(一)、课题导入1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。

教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。

然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。

生命在你手中，交通安全不容忽视。

所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规●安全乘车1、乘坐车辆的选择。

乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的'车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。

千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇

“小手拉大手文明齐步走”主题班会五篇第一篇：“小手拉大手文明齐步走”主题班会四（3）班“小手拉大手，文明齐步走”主题班会一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。

三、活动难点：能适时地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、礼貌方面的节目。

五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事等。

七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。

老师们，同学们，大家好!“小手拉大手，共创文明城”主题队会现在开始。

主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。

主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。

(第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。

(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。

主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。

《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案

《小手牵大手,文明之路上共同前行》主题班会教案小手牵大手,文明之路上共同前行主题班会教案一、教案背景在学校的教育教学环境中，班会作为一种重要的教学形式，承担着培养学生综合素质和道德修养的重要任务。

本次班会的背景是培养学生的文明意识和团队合作精神，引导学生共同迈向文明之路。

本教案旨在通过互动式的班会活动，让大家牵起手来，共同向前走。

二、教案内容1. 班会主题介绍- 班会主题：小手牵大手,文明之路上共同前行- 主题内涵：倡导学生积极参与社会实践，关心他人，携手共建文明社会的意义。

2. 班会活动安排- 活动1：分享感人事迹- 活动目的：通过分享感人的事迹，引发学生对于文明行为的思考和认识。

- 活动内容：老师和学生共同分享一些有关文明行为的真实事迹，并进行简单的讨论。

- 活动时间：20分钟。

- 活动2：团队协作游戏- 活动目的：通过团队协作游戏培养学生的团队合作精神和共同进步的意识。

- 活动内容：学生分为若干个小组，进行团队协作游戏，如拼图、绳结解开等。

- 活动时间：30分钟。

- 活动3：班级承诺- 活动目的：让学生主动承诺遵守文明行为规范，树立正确的价值观念。

- 活动内容：学生依次站出来，发表自己的班级承诺，承诺遵守校规、尊重他人、关爱环境等。

- 活动时间：15分钟。

- 活动4：手牵手，共同前行- 活动目的：通过行动表达学生对于共同前行的决心，树立团结友爱、互助合作的价值观。

- 活动内容：学生举起手，相互牵手，形成一个大圈，大家齐声宣誓，表达对文明之路的共同追求。

- 活动时间：10分钟。

三、教案效果评估- 教师观察评估：观察学生在活动过程中的参与度和表现情况，以及对文明行为的认知程度。

- 学生问卷评估：向学生发放问卷，了解他们对于班会活动内容和效果的评价和意见。

四、教案延伸- 教师可以通过开展更多的社会实践活动，引导学生深入理解和实践文明行为的重要性。

- 学校可以加强对学生的文明教育，建立更多的文明行为评选和表彰机制，激发学生参与的积极性。

小手拉大手交通安全教育班会教案(7篇)

小手拉大手交通安全教育班会教案（7篇）交通安全本质是人们在道路上进行活动、玩耍中，按照交通法规的规定，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。

以下是小编准备的小手拉大手交通安全教育班会教案范文，欢迎借鉴参考。

小手拉大手交通安全教育班会教案精选篇1一、指导思想：安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重交通安全更是牵挂千家万户的心弦。

安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。

为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据教育局宿豫教发(__)214号文件精神，结合我校实际情况，特开展交通安全教育周系列活动。

二、活动目的：让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。

三、活动对象：全镇在校小学生、幼儿。

四、活动形式：1、一次动员。

x月1日升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会;2、一期专题板报。

各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育;3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏;4、学期下发一份交通安全教育周告家长书;5、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座;6、召开一次交通安全家长会;7、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案;8、组织学生观看一次《交通安全警示片》9、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。

各班班主任认真备好队会课，向学生宣传“交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。

小手拉大手(班会教学设计)

“小手拉大手”教学设计一、活动目的：通过此次班会，激发学生对所生活的城市的热爱，鼓励学生一起创建文明城市。

让学生带动身旁的大人朋友，共同加入到创建文明城市的行列中来。

二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识，让学生带动身旁的大人朋友，共同加入到创建文明城市的行列中来。

三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

五、教学过程：一、从我做起，提倡生活和行为文明。

身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。

并提醒家长使用礼貌用语。

二、从创建文明个人、文明家庭和文明社会做起，把良好的文明习惯带进家庭、带进学校，自觉监督社会上的不文明行为和不良文明习惯，如对行人乱丢乱吐、乱贴乱画、违章停车等不文明行为进行劝导。

提醒家长不乱停乱放车辆、不乱垃圾、不随地吐痰、文明出行，并提醒家长遵守交通秩序，注意礼记。

三、从小事做起，加强社会公德，自觉追求文明健康科学的生活方式，养成良好的行为习惯，树立良好的道德情操。

四、与家长一同做文明市民，为“创城”尽一份力。

生上台表演：《小小交通宣传员》，其他学生观看，并谈感受。

对小演员的表现进行打分，并给予一定的表扬。

师：如果我们每一个同学都能当好这小小宣传员，小手拉大手，那么我们的城市一定会更加文明。

学校也和大家想到一块去了，让大家更好地把争创文明和谐的理念传播到家庭、社区。

师：对学生讲的一些好的看法给予肯定，并补充一些看法。

我相信，小手拉大手，我们一定能创文明城。

（板书：创文明城）总结：从今天起，从现在起，树立城市主人翁意识，和父母小手拉大手，共同努力，文明齐步走。

教学反思：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。

小手拉大手文明校园行主题班会教案

小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、和谐的社会环境越来越受到人们的重视。

在学校教育中，培养学生的文明素养是提高整体素质的重要环节。

为了加强学生的文明教育，提高学生的文明素养，我们以“小手拉大手文明校园行”为主题，开展一次班会活动，希望通过此次活动，让学生深刻理解文明的重要性，自觉践行文明行为。

二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求和行为规范；3. 增强学生的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。

三、活动对象全体学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍本次班会的主题，引导同学们思考文明在校园生活中的重要性。

2. 学习文明知识：组织学生学习学校制定的文明行为规范，让同学们了解文明的基本要求和行为规范。

3. 分享文明故事：邀请几位同学分享他们在生活中遇到的文明事例，让同学们感受文明的温暖。

4. 讨论文明行为：组织同学们分组讨论，如何在学校生活中践行文明行为，并提出具体的建议和措施。

5. 团队协作活动：组织同学们进行团队协作游戏，培养同学们的团队协作意识，营造和谐的校园氛围。

7. 课后作业：布置一道关于文明行为的课后作业，让同学们在课后思考和践行。

六、活动准备1. 资料收集：班主任提前收集有关文明行为的案例、故事等资料。

2. 游戏准备：准备团队协作游戏道具和规则。

七、活动评价1. 同学们对文明知识的学习情况；2. 同学们在讨论中的参与度和提出的建议；3. 团队协作游戏中的表现；4. 同学们在课后作业中的完成情况。

八、安全注意事项1. 确保活动过程中同学们的人身安全；2. 活动道具使用过程中，避免尖锐物品，以免造成伤害；3. 活动过程中，注意调节气氛，避免过度激动导致意外。

九、活动延伸1. 开展文明校园行系列主题活动，如文明礼仪比赛、文明标语创作等；2. 组织同学们参加学校举办的文明志愿活动，将文明行为延伸到校园外；3. 鼓励同学们在家庭和社区中践行文明行为，传播文明理念。

小手拉大手队会教案（5篇材料）

小手拉大手队会教案（5篇材料）第一篇：小手拉大手队会教案“小手拉大手”环保主题活动一、活动目的：1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

3、能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境，；4、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；二、活动准备：1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题活动做好思想准备。

2、黑板上书写“共筑蓝天碧水”七个大字。

3、确定扮演角色，排练小品。

（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）三、活动过程：1、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

主持人乙：离不开海洋，离不开江河。

甲：离不开山岗，离不开森林。

乙：离不开草原，离不开土地。

甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题活动，来重新认识环境保护的重要性。

2、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

乙：绿是植物放射的生命之光。

甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。

乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。

甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸……乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。

甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。

请听小合唱《绿色的祖国》。

3、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？乙：好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

苹果树：我是来自华北的一棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。

柳树：我是来自西湖边上的一棵垂柳。

每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。

松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出自己的一片绿色，而且还为人们提供最优质的木料，美化人类的生活。