教学资料检查情况记录表(实践课)+电院
电教工作总结
电教工作总结电教工作总结1我校课题组根据课题申报的计划，结合本课题的实际情况，按照期初所定的计划认真落实执行。
下面，就开展的工作，简要地作一下总结。
9月，我们根据实际情况，成立了课题研究小组，并选择了经验足和学习能力强的教师作为该课题的中心组成员。
各自根据自身的实际情况选择了相应的子课题，并讨论制定了本学期的总体研究计划，再由各位老师根据自身的子课题制定出自己的学期计划。
各位老师也都严格的按照课题计划认真的执行并做了详细的记录。
在到学年的第二学期我们组织所有课题组成员学习了有关探究性学习和现代信息技术方面的理论，学习的参考资料主要有《中国电化教育》，《电化教育研究》，《中小学电教》，《江苏电教》。
另外，还让信息技术老师对各子课题组中的骨干教师进行了“如何使用网页制作工具”、“教学软件的使用”的培训，有Frontpage、Authorware、Photoshop、Powerpoint等软件。
结合培训的内容，协助相关的班主任制作了各班的班级网页，并指导班主任对其中的内容进行的及时的更新。
学校的根据实际也进行了适当的修改，现在的内容和形式比以前更充实，每个栏目都有专门人员负责更新与审核，更新的速度也比以前有了很大的提高。
我们还组织所有课题组成员召开了多次课题组会议专门对多媒体器材的使用进行了相关的培训和学习，能让它们更好的为我们的教育教学服务。
同时，教师结合自己上课的实际情况，及时的撰写了心得体会，并进行学习心得体会的交流，组织教师撰写相关的电教论文，通过交流和总结使课题组成员对信息技术和网络技术的内涵有了更深刻的理解，为进行课题研究打下了扎实的理论基础。
根据实际的情况，我们对教研组的网页进行了重新的思考，每个教研组都建立了专门的网页，并组织教师进行网络知识的培训，在培训中教师更深一步的理解了网络的意义及它的实际使用价值，并在学校重新更新之后，把相关栏目的审核权交给了相关的负责人，每个教师都可以及时的把自己的论文、案例、反思等上传至学校，以方便以后资料的收集和统计、查阅。
电子技术实验报告(数电部分)
电气与电子信息工程学院实验报告课程名称：电子技术实验（数电部分）专业名称：班级：学号：姓名：湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范实验报告是检验学生对实验的掌握程度，以及评价学生实验课成绩的重要依据，同时也是实验教学的重要文件，撰写实验报告必须在科学实验的基础上进行。
真实的记载实验过程，有利于不断积累研究资料、总结研究实验结果，可以提高学生的观察能力、实践能力、创新能力以及分析问题和解决问题的综合能力，培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。
为加强实验教学中学生实验报告的管理，特指定湖北理工学院电气与电子信息工程学院实验报告规范。
一、每门实验课程中的每一个实验项目均须提交一份实验报告。
二、实验报告内容一般应包含以下几项内容：1、实验项目名称：用最简练的语言反映实验内容，要求与实验课程安排表中一致；2、实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务；3、实验内容和原理：简要说明本实验项目所涉及原理、公式及其应用条件；4、操作方法与实验步骤：写出实验操作的总体思路、操作规范和操作主要注意事项，准确无误地记录原始数据；5、实验结果与分析：明确地写出最后结果，并对实验得出的结果进行具体、定量的结果分析，说明其可靠性；6、问题与建议（或实验小结）：提出需要解决问题，提出改进办法与建议，避免抽象地罗列、笼统地讨论。
（或对本次实验项目进行总结阐述。
）三、实验报告总体上要求字迹工整，文字简练，数据齐全，图标规范，计算正确，分析充分、具体、定量。
四、指导教师及时批改实验报告，并将批改后的报告返还学生学习改进。
五、实验室每学期收回学生的实验报告，并按照学校规章保存相应时间。
实验报告实验项目名称：逻辑门电路逻辑功能的测试同组人：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的1、熟悉数字逻辑实验箱的结构、基本功能和使用方法。
2、掌握常用非门、与非门、或非门、异或门的逻辑功能及其测试方法。
二、实验主要仪器与设备三、实验预习要求做实验前必须认真复习数字逻辑实验箱、数字万用表、芯片CC4011、CC4030、CC4000的有关内容。
巡课记录表
巡课记录表时间：年月日星期第节巡课记录表时间：年月日星期第节刘庄小学巡课制度一、巡课的意义为了狠抓教学常规管理，规范教师教学行为，从2015年4月中旬起，推行了“巡课制”。
巡课人员由校级领导牵头，中层干部参与。
巡课项目分为课前准备、课表执行、课堂行为、课堂纪律、卫生和用电等五大方面。
为落实巡课制度，增强巡课的可操作性，我校还根据巡课内容设计和印制了巡课检查记载表，制定了学校领导巡课安排表等。
巡课中，不求面面俱到，但求有的放矢，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举。
巡课制的推行，不仅只是规范教师的课堂教学行为，更为重要的是促进了课堂教学效率的提高，要求教师把更多精力投入到认真备课上来，研究如何提高课堂教学效率、打造高效课堂，让学生全面发展。
巡课制的推行，使教学常规要求转化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课的内容（一）巡课内容1、师生课前准备情况。
教师是否有执教该课时的教案，教案和教学内容是否一致，教案的详略情况。
教案一般在上课前十分钟或上课后检查。
每次巡课，巡课人员可随机抽查或根据教务处安排检查2至3名任课教师的备课情况。
上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级。
学生学习用品是否摆放整齐。
学生在教室内是否静坐等待。
课桌椅摆放是否整齐划一。
2、教师执行课表情况。
教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。
巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否提前或拖后上课或下课。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
了解教师执行课表情况，一般在上课时间内进行。
3、老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外），是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。
4、课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。
(完整版)湖南省教育科学规划课题中期检查报告表
湖南省教育科学规划课题中期检查报告表时间：年9月日制表：湖南省教育科学规划办课题基丁校企合作的“”人才培养模式的研究与实课题编号名称践主持人姓皮洪琴单位长沙电力职业技术学院名联系“职业能力培养”就是培养工作能力，“顶岗实习跟踪”是对学习准工作的评价。
因此，五段循环这一教育教学的过程都离不开一个“工”字。
二、“”人才培养模式的理论构架.遵循现代高职教育规律是实施“ 135”人才培养模式的前提。
一是落实服务导向与就业导向的原则。
确立“服务行业发展，服务地方经济”的服务定位；制订和落实了就业导向的“四个三”的措施。
即“三化指导”树立“三观”：以就业指导的“个性化”为点，以就业指导的“全程化”为线，以就业指导的“全员化”为面，指导帮助毕业生树立正确的职业观、就业观和择业观。
“三个市场”实现“三零”：按照“巩固原有市场、发展新的市场、培养潜在市场”的原则，及时研究就业市场，拓宽就业渠道，实现毕业生就业需要与市场需求零间隙，学生就业与上岗零过渡，应届毕业生零库存。
二是坚持校企合作的原则。
利用行业办学的优势，为行业和企业提供人力和智力服务的同时，在技术、设备、资金、帅资、科研以及专业设置和岗位需求等方面，争取行业和企业的支持。
.明确并坚持人才培养目标，是实施“ 135”人才培养模式的核心。
.改革和不断完善课程体系，是实施“ 135”人才培养模式的关键。
知识结构、能力结构、素质结构三位一体，就是使学生认知，会事, 做人，全面反映高职人才培养规格的本质与特征。
与此对应，人才培养模式提出优化理论教学体系，强化实践教学体系，内化素质教育体系。
优化理论教学体系就是设计合理的知识结构，主要包括科学文化知识和专业技术知识。
强化实践教学体系就是突出实践能力在培养高职学生中的关键地位。
内化素质教育体系将学生的知识与能力升华和在高层次上的再现，主要是指社会素质、心理素质和职业素质三个方面的提升，从而演化为学生的生存和发展的内在动力。
2017年电大关于开展2007年秋期开放教育形成性考核和课程实训检查验收的通知
最新资料，word文档，可以自由编辑！！精品文档下载【本页是封面，下载后可以删除!】渝电大教务教管[2007]36号关于开展2007年秋期开放教育形成性考核和课程实训检查验收的通知各开放类分校、工作站：为了加强对形成性考核和课程实践教学的管理，根据中央电大开放教育对形成性考核及期末考试提出的要求，结合重庆电大关于“简化程序，规范管理”的有关精神，决定对开放教育形成性考核验收内容及办法进行改进，现将本期形成性考核检查验收的有关事宜通知如下，请遵照执行。
一、检查内容１．形成性考核原始材料的收集、整理及归档情况（各种材料电子表格的下载地址：/jwc1/liyong/gl/gl.htm）。
２．学生课程形成性考核册、实训册的完成情况和教师批改情况。
二、验收材料的准备要求各开放类分校、工作站应于2008年1月9日前做好验收材料的准备工作：１．各分校、工作站按检查验收表（见附件1）对教学日志、课程辅导表、形成性考核册和实训册等资料进行归类汇总以备查：教学日志与课程辅导表按专业进行归类；形成性考核册须经辅导教师按照形成性考核的批阅要求进行全批全改，按照百分制填写分数，签名须整齐。
教师完成评阅后按专业及学号顺序将形成性考核册和实训册进行清理汇总，以备抽检。
２．各分校、工作站对作业等形成性考核原始材料进行初审后，按学生学号顺序造好形成性考核成绩册和实训成绩册（一式二份，由市校和分校、工作站各存一份），并加盖单位印章。
其中，形成性考核成绩按百分制记载，实训成绩按等级记载，未完成形成性考核（实训）环节或本期已注册但未参加学习的学生，形成性考核（实训）成绩记“0”分；成绩册内不得有空项，最后一名学生后划截止符；形成性考核成绩册和实训成绩册采用市校提供的格式（下载地址：/jwc1/liyong/gl/gl.htm）。
三、形成性考核成绩录入、上报1．形成性考核的基础数据将于第十六周通过FTP下发（该数据中包含各门课程形成性考核所占比例、形成性考核成绩的构成等），各分校、工作站在接收数据并还原数据库后，将汇总的各门课程的形成性考核成绩数据，录入“教务管理系统”（具体操作方法请在重庆电大网站的“教务信息”下的相关栏目下载）。
机电工程学院教学督导工作总结5篇
机电工程学院教学督导工作总结5篇机电工程学院教学督导工作总结（一）为加强机电工程学院教学督导工作，健全内部质量保证体系，完善教学督导制度，充分发挥教学督导工作在教书育人、立德树人的重要作用，不断提升教学管理水平、提高人才培养质量，机电工程学院党委根据新余学院《关于二级学院教学督导工作若干规定》的要求,研究决定,成立机电工程学院教学督导工作小组。
在2023-2024学年第一学期，在学校及学院的正确领导下，督导组全体成员认真履行职责，本着坚持督与导相结合，以督导学，以学生学习效果作为督导重点，以提升机电工程学院教学质量为目的开展相关工作，现总结如下:机电学院教学督导工作小组成立情况通过机电工程学院党委会研究决定，机电工程学院教学督导工作小组于2023年9月16日正式成立。
本督导组成员人数总共3人，其中组长1名，成员2名；为增强教学督导工作的针对性、全面性、科学性及权威性，督导组成员均由来自不同学科领域且教学经验丰富的教师组成，小组成员具体情况如下：1.规范督导工作。
为明确督导组组长职责、督导组成员分工及促进督导组成员间交流以便及时总结学院教学相关情况，督导组制定《新余学院机电工程学院督导组组长工作职责》及《新余学院机电工程学院教学督导工作条例》，对督导成员工作要求和工作方法等作了明确规定。
2.加强工作部署。
在2023-2024学年第一学期，督导组在组长组织下，共召开例会9次，主要是针对这个学期教学督导工作计划进行安排与布置，以提高督导组工作成效。
3.提升教学质量。
本学期以来，督导成员经常深入课堂、实验室、机房等教学第一线开展随堂听课，尤其是面向新进教师和青年教师。
听课过程中兼顾教风、学风状况调查。
督导成员在各自学科领域及专业辐射范围内共听课86学时，被听课教师人数为86人次，按照听课人不重复计算，被听课人数为45人；其中被听课的新进教师及青年教师人数为15人次，总课时为86课时。
整个学期，共督促机电学院同行评价小组听课310课时。
教研活动情况记录表
教研活动情况记录表XXX教研活动记录表记录人：XXX科目时间语文项目教学地点名称教学与考试命题电教室2009.12.25参加人员：语文组全体成员主持人XXX优主讲人XXX活动名称考试命题与试题质量分析活动过程：活动记录：考试命题与试题质量分析（主要内容）1.介绍会考命题的过程2.命题的依据：会考标准、教材、会考导引3.命题的基本原则4.考试系统的实现与评分标准的制定5.考试6.试题质量分析7.考试成绩分析8.本校上届学生的答题情况分析9.结合本届学生的实际情况，制订下阶段的复计划活动要求各位教师：1.要学会正确的测验质量分析的方法2.找出自己的教学盲点，有针对性地制定复计划3.使参加市命题比赛的教师有进一步的进步XXX教研活动记录表记录人：XXX科目时间语文项目教学地点名称备课电教室2009.9.27参加人员：语文组全体成员主持人XXX主讲人XXX活动名称备课的要素结构活动记实：（主要内容）一、备学生──全面了解学生，注重科学发展备学生应做到六个了解：1.了解班级基本状况。
2.了解学生个性特征。
3.了解学生研究基础。
4.了解学生对教学方法的反应。
5.了解学生个性品质。
6.了解学生动态变化。
二、备教材──深刻了解课标，吃透教材内容三、备资料──科学选择资料，贵在灵活渗透备课中利用教辅资料应掌握四项原则：1.博览精选，厚积薄发。
2.消化吸收，贵在创新。
3.事例必须严格考证，使之科学、适用、可信。
4.教学内容符合时代潮流和教改方向。
四、备教法──突出改革创新，注重教学流程五、备学法──体现灵活多样，立足因人而异学法指导应遵循以下原则：1.自主性原则2.灵活性原则3.差异性原则4.发展性原则5.操作性原则6.巩固性原则六、备教具──灵活选用装备，优化教学整合以上六大体素，环环相扣，精密接洽。
虽不尽如人意，但基本反映了当前教师备课结构的主要内容。
我们只有用课程标准的精神更学观念，指导备课流程，不竭灵活创新、革案结构，面对全体学生优化教学方法，才能进步教学结果，促进学生发展。
电力电子技术课程标准
《电力电子技术》课程标准一、课程基本信息（二）专业概况1、培养目标本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合维修电工职业资格标准，以变流与变频典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化，要求学生在对电力电子器件及应用有初步认识的基础上，能组建并调试简单直流调速系统、调光灯，能对开关电源进行检查与简单故障的维修，能使用和维护变频器。
通过任务驱动教学及任务单的完成提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的创新创业能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础，同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力2、岗位面向电力电子技术广泛应用于各个行业。
如工业生产中的交流调速、直流调速、感应加热、焊接、电解、电镀等交通运输业的电力机车、轻轨、地铁、电动汽车等电力行业的高压直流输电、无功补偿、电力滤波等电子装置用的开关电源、UPS电源等;风光发电系统的最大功率跟踪、并网离网逆变器等;航空航天、核反应、家用电器等诸多领域都有电力电子技术的身影。
显而易见，学好“电力电子技术”这门课程，对电气专业学生后续课程的学习和毕业后的工作是多么重要。
3、专业核心能力（1）了解电力电子技术的发展概况、技术动向和新的应用领域。
掌握普通晶闸管、可关断晶闸管、电力晶体管、功率场效应管和绝缘门极晶体管等电力电子器件的工作原理、主要参数、控制电路及选用测试方法。
（2）掌握常用的相控整流电路和有源逆变电路的基本原理、波形画法、主要参数计算、元件选择以及掌握晶闸管电路的过压、过流等保护方法和元件的估算。
第1页共1页（3）掌握常用触发电路工作原理、波形分析,根据要求选择恰当的触发电路和集成触发器件。
（4）掌握由电力电子器件组成的交流调压电路、逆变电路、变频电路、斩波电路等基本原理。
（5）具有一定的电力电子电路实验和调试的能力。
高校实验室安全检查项目表(2017)
科研实验室名单
学校名称：
实验室名称
负责人
涉及危险化学品、病原微生物、辐射、粉尘防爆安全的须分别注明
学校科研实验室安全工作管理部门：
负责人：；联系电话：
邮箱：
附2实验室安全隐患自查台账
学校名称：联系人：手机：报送日期：
序号
学院/单位
实验室名称
负责人
职务
存在隐患
整改完成时间（\时限）
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
合计
发现隐患数：已整改数：已制定方案准备整改数：
附件3高校实验室安全检查项目表（2017）
序号
检查项目
检查要点
检查结果
符
合
不
符
合
不
适
用
情况记录
1
组织体系
1.1
学校层面安全责任体系
1.1.1
有校级实验室安全工作领导机构，由校领导作为负责人，相关职能部门参与，设办公室
有设立或聘用文件，查工作记录
1.1.4
学校与院系签订实验室安全管理责任书
有校领导签名，院系单位有主管领导签名及盖公章，至少在任期内
1.1.5
各级主管实验室安全的负责人到岗一年内参与了实验室安全培训，有培训证书
检查存档资料
1.2
院系层面安全责任体系
1.2.1
成立实验室安全领导小组，由党/政主要领导作为负责人，研究所、中心、教研室、实验室等负责人参加。分管实验室的领导主管实验室安全
2.2.2
有安全检查与值班值日制度
小学三年级阅读课后服务记录表
小学三年级阅读课后服务记录表一、学生学情分析教学实践告诉我们，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力，阅读的技能就是掌握知识的技能。
本学期，我们四年级的每位任课教师有责任指导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读兴趣和阅读能力。
二、教学目标1、在教师的指导下学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
2、在写作过程中，能够主动与他人交流自己的体会，勇于做出自己的推论。
能够主动搞读书笔记，随时吸取写作材料和生活中的不好词佳句，经常写下读后感3、在阅读叙事性作品，包括故事与人物传记中，注意领悟内容体验情感。
4、培养读书看报的习惯，搜集并与同学交流图书资料，加强整本书的主题深入探讨。
5、诵读课内外优秀诗文120篇（段），课外阅读总量不少于50万字。
三、教学精心安排授课时间教学内容第1―5周中华经典背诵第6―7周小学生必备古诗第8―12周神话童话故事第13―16周外国经典科幻故事第17―22周自定课外读物四、提质措施1、搞好图书所推荐工作。
依据读书活动的建议，结合实际，为学生所推荐一批好书。
必须充分利用现有资源，发动学生借书、转贴、网上写作、有条件的家庭自己出售等，保证读书活动的顺利进行。
2、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法。
3、深入开展读书活动。
按照计划非政府学生积极开展读书活动，写下不好读书笔记，积极开展形式多样的竞赛活动，例如读书征文比赛、演讲比赛、科学知识竞赛、诗歌朗诵比赛等，期末展览杰出读书笔记或评选活动出来班级读书先进个人。
4、在班里成立图书角，使学生都能沉浸在浓郁的读书氛围中5、布置学生每天念不少于半小时的课外书。
每周搞1至2篇详尽的读书笔记6、定期向家长了解学生在家读书情况。
五、检查形式1、古诗文背诵比赛。
2、谈神话故事比赛。
3、“古今中外名著知识知多少”比赛。
4、读书笔记征文比赛。
根据以上比赛结果，确定学生本学期阅读情况等级，评价等级分为一般、良、优，并发放奖品，以资鼓励。
课室安全隐患排查报告(3篇)
第1篇一、前言为确保学校教育教学活动的顺利进行，保障师生的生命财产安全，我校于近期组织开展了课室安全隐患排查工作。
本次排查旨在全面了解我校课室安全隐患现状，及时发现并消除安全隐患，为师生创造一个安全、舒适的学习环境。
现将排查情况报告如下：二、排查范围及内容1. 排查范围：本次排查覆盖全校所有课室，包括教室、实验室、计算机房、美术室、音乐室等。
2. 排查内容：（1）建筑物结构安全隐患；（2）用电安全隐患；（3）消防安全隐患；（4）课室设施设备安全隐患；（5）课室环境卫生安全隐患。
三、排查方法1. 查阅资料：查阅学校相关档案、记录，了解课室基本情况。
2. 实地检查：由学校安全工作领导小组带领相关人员，对课室进行全面实地检查。
3. 调查了解：通过问卷调查、访谈等方式，了解师生对课室安全隐患的认知及意见建议。
四、排查结果1. 建筑物结构安全隐患：（1）部分课室墙体存在裂缝，需及时维修；（2）部分课室楼顶防水层老化，存在漏水现象。
2. 用电安全隐患：（1）部分课室电线老化，存在安全隐患；（2）部分课室插座数量不足，无法满足教学需求；（3）部分课室照明设备损坏，影响教学。
3. 消防安全隐患：（1）部分课室消防设施不齐全，如灭火器、消防栓等；（2）部分课室疏散通道堵塞，影响人员疏散；（3）部分课室应急照明设备损坏。
4. 课室设施设备安全隐患：（1）部分课室桌椅损坏，存在安全隐患；（2）部分课室实验器材老化，存在安全隐患；（3）部分课室多媒体设备损坏，影响教学。
5. 课室环境卫生安全隐患：（1）部分课室地面湿滑，存在安全隐患；（2）部分课室门窗损坏，影响通风和采光；（3）部分课室卫生死角较多，影响环境卫生。
五、整改措施1. 建筑物结构安全隐患：（1）对存在裂缝的墙体进行加固处理；（2）对楼顶防水层进行修复，防止漏水。
2. 用电安全隐患：（1）对老化电线进行更换，确保用电安全；（2）增加插座数量，满足教学需求；（3）对损坏的照明设备进行维修或更换。
广播电视大学教务管理工作规程
广播电视大学教务管理工作规程为加强教学点管理，规范办学行为，明确工作程序，理顺工作关系，提高办事效率，根据省电大有关管理制度，结合我院教务管理工作的实际，特制定本工作规程。
一、教学点设置和审批（一）教学点报批手续1、教学点须具备的基本条件①坚持社会主义办学方向，贯彻执行党和国家的教育方针及有关政策法规，以培养高素质的应用型高等专门人才为办学宗旨。
②必须是经省、市教育行政部门审批，具有合法办学资格的教育机构。
③设置的专业符合当地经济建设和社会发展的需要，有充足的生源。
④拥有一支政治水平高，管理能力强，熟悉高等教育和远程开放教育规律的管理队伍。
⑤拥有一支能满足教学需求的专、兼职结合的教师队伍与技术队伍，教师人数与学历职称等，应与其专业设置、学生规模等相适应。
⑥有与教学配套的实验设备和电教设施，特别是计算机和VBI数据传输接收等设备，有能满足教学和办公需要的办公场地、实验、实习场所和图书资料。
⑦有稳定可靠的办学经费来源。
2、教学点报批程序凡具备上述条件的办学单位或教育机构可向我校申请开办教学点。
如实填写《湖南广播电视大学教学点基本情况登记表》（一式三份），教育行政部门颁发的办学许可证原件和复印件交教务部。
教务科组织有关方面人员组成考察组到申报单位实地考察，对照《湖南广播电视大学教学点基本情况登记表》逐项核实，并提交考察报告。
校长办公会根据考察组的考察意见，集体研究确定办学点，然后会同省校教务处和财务部门，与办学点协商办学的相关事宜，明确双方的权利与义务及其他有关事项。
签订合同须由双方法人或法人委托人签字生效，合同一式三份，一份交省校，一份存陵水县电大教务科，一分存教学点。
学校将分别通知有关职能部门，按照合同履行相关职责。
（二）年审与年检对教学点实行年审年检制度，各教学点务必于每年11月底向教务部递交年审申报表，接受学校的审查。
年审与年检的具体要求详见《电大工作站、教学点年审制度》。
二、教学管理（一）专业教学执行计划新生入学后，教学点应在开学一周内根据专业教学计划要求将新生班级整个学籍期间的全部课程的开设计划按照《班级课程开设计划总表》一式三份报送教务科，经审查同意后方可进行课程注册。
河北机电职业技术学院
河北机电职业技术学院实验教学管理规定（试行）院教〔2005〕7号实验教学是学院教学工作的重要组成部分。
是创新精神、创新能力和创新素质培养的重要教学环节，是学生学会和掌握本学科的实验研究方法，训练和培养实验技能及严谨的科学作风的基本教学手段。
为加强实验教学的规范化管理，不断提高实验教学水平，保证人才的培养质量，特制订本规定。
一、实验教学计划和实验教学大纲的制定(一)实验教学是整个教学计划不可分割的重要组成部分，对于实现培养目标，促进学生形成科学的世界观和方法论，培养与提高学生解决实际问题的能力，都有着十分重要的作用。
实验教学的课程设置和实验项目、内容、要求、学时数的确定要严格执行学校制定的教学计划和教学大纲。
(二)各系要根据教学计划所规定的专业方向，培养目标、课程设置等制定相对独立的实验教学计划和实验教学大纲，对实验教学作全面、系统的安排，形成自己的实验体系，使学生得到全面的培训和训练。
1．实验教学计划要提出对实验教学所应承担的任务和要求，实验教学的阶段划分，实验项目的选定，学时分配和实验教学的组织实施等问题进行全面、系统、科学地组织和安排，以便指导实验教学的全过程。
2．实验教学大纲的内容包括以下几个方面：（1）阐明实验教学在本课程中的地位和作用；（2）规定本课程开设实验教学的任务；应明确：验证哪些基本理论；训练哪些仪器设备的使用；掌握哪些基本实验方法和测试技术；提高那些能力，联系哪些理论的应用等；（3）制定本课程实验教学应达到的质量标准，（4）本课程实验教学的基本方法、特点与学时分配；（5）实验考核方式及成绩评定办法（6）实验指导书和主要参考资料（7）实验项目和实验内容的选定，明确必修实验和选修实验项目以及各应达到的教学要求，要按照课程内容和学科发展精选一定数量的基础性、应用性实验，适当安排综合设计性实验，减少验证性实验；在条件允许的情况下，顺应本学科（专业）的发展，引进代表本学科（专业）最先进的实验设备和研究手段，注意把最新科研成果引入实验教学中；3．凡实验教学大纲中所规定的实验项目、实验内容和要求以及分批安排，经确定后不得随意变动，如需增减实验项目、实验时数和更改实验内容、实验要求，应当经系部审批，报教务处备案。
广播电视大学全国统一课程形成性考核实施制度
形成性考核是远程开放教育课程考核的重要组成部分，是教学质量保证体系的重要内容。
实施形成性考核，是强化素质教育，加强教学过程指导和管理的重要手段；是改革考核内容，改进考核方式、方法的重要措施；是科学测评学生学习效果，反馈学习信息，促进学生自主学习，提高学生综合素质和能力的重要途径。
为了做好电大远程开放教育全国统一考核（以下简称统考）课程形成性考核工作，特制定本办法。
一、基本形式形成性考核有阶段性学习测验、教学实践活动、专题讨论、小组学习、学习记录等基本形式。
（一）阶段性学习测验。
是根据课程教学安排布置的阶段性综合测验。
综合性测验可以是小论文、研究报告、案例分析、学习总结等任务，也可以是类似考卷的测试任务。
每门课程一般安排３—6次，指导教师根据学生完成测验的次数和质量评定成绩。
（二）教学实践活动。
是学生参与、体验、感受、操作的学习活动，也是学生运用所学知识进行理论验证、实践、创新的过程。
指导教师根据学生在教学实践活动中的综合表现进行成绩评定。
教学实践活动一般分为两种形式：一是课程教学大纲规定必须完成的教学实践活动，学生不参加或考核成绩不合格不能参加终结性考试，此类教学实践活动称为“必做实验”，如口试，上机操作、实验、设计等；二是为提高学生实际应用和实践创新能力而在形成性考核任务中规定的教学实践活动。
（三）专题讨论。
是指在学生的学习过程中，要求学生在指定时间，围绕一定的主题，对课程的重点、难点内容，或者是拓展性内容集中进行的课堂讨论、小组讨论或者网上讨论。
指导教师可根据学生参加、发言、发言提纲、总结他人观点、参加讨论的体会等记录情况给予评价并评定成绩。
（四）小组学习。
指要求若干学生组成一个学习小组，有计划有目的地进行协作学习活动。
小组学习要有学习时间、地点、方式、内容、参加者、学习效果、存在问题等记录。
指导教师根据小组学习记录进行成绩评定。
（五）学习记录。
指要求学生通过阅读文字教材、运用光盘、上网等手段进行学习，记录学习时间、学习内容、学习方式、掌握知识程度，对难点、重点以及疑难问题的理解等，这是考核学生自主学习的一种主要形式，如“纸质记录袋”、“电子文件夹”等。
电机实验报告(推荐8篇)
电机实验报告第1篇扬州大学能源与动力工程学院本科生实习题目：课程：专业：班级：学号：姓名：指导教师：实习日期：电机学实习报告刘伟目录前言以及大中电机厂概况1、实习的目的及要求实习的目的实习的任务及要求2、电机整体结构及框架图电机整体结构电机各部分器件3、课程及参观内容第一天课程内容-------------安全生产教育第一天参观内容-------------电机制造的各个车间第二天课程内容-------------低压交流异步电动机技术简介第二天参观内容-------------锻压车间和绕线车间第三天课程内容-------------高压三相异步电动机技术简介和同步电机技术简介第三天参观内容-------------高压电机第四天课程内容--------------直流电动机技术简介和高压电机出厂试验、测试第四天参观内容-------------线圈制造分厂4、收获和体会文献来源电气工程及其自动化是一门非常普遍的学科。
电气工程一级学科包含电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术五个二级学科，电气工程的主要特点是以强电为主、弱电为辅、强弱电结合，电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，是“宽口径”专业。
电机实验报告第2篇实验报告格式一、实验报告知识述要实验报告是以实验本身为研究对象，或者以实验作为主要研究手段而得出科研成果后所写出的科研文书。
实验报告具有一般科研文书的科学性、实践性、规范性等特点。
（一）实验报告的概念和用途实验报告是实验者在某项科研活动或专业学习中，用简洁准确的语言完整真实地记录、描述某项实验过程和结果的书面材料，是对实验工作的总结和概括，是整个实验工作不可或缺的组成部分，也是实验成果的重要表现形式。
在科研活动中，实验是形成、发展和检验科学理论或假设的重要方法，而实验报告是实验环节的理吐升华，是实验工作的重要环节。
小学五年级综合实践活动课教案
小学五年级综合实践活动课教案本次综合实践活动的目的是通过调查和实验，让学生了解水的污染和资源浪费情况，并培养他们的观察、研究、调查、信息处理和计算能力。
同时，让学生认识到保护水资源和防止浪费和污染是每个人的责任，也是对经济和健康的保护。
在活动准备阶段，学生需要查阅资料，了解地球上的水资源情况。
活动过程中，学生将进行两份调查表的设计，分别是关于家乡水污染和家庭用水情况的调查。
通过询问和计算等方式，了解家庭和周围水资源的使用情况和污染原因，并提出防治污染和节约用水的建议。
同时，还将进行一个实验，用量筒测量水龙头的滴量，让学生对节约用水有更深刻的体验。
在汇报交流环节，学生将分享自己的调查结果和实验数据，并提出节约用水的建议。
最后，在宣传展示环节，学生将动手编写手抄报，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性，并在教室里展出，加深同学们的爱护水资源的责任心。
在另一个综合实践活动中，学生将通过搜集资料了解地球上淡水资源的有限性，并认识到水在生命中的重要性。
同时，也将培养学生查找和整理资料的能力。
在导入新课环节，教师可以引导学生思考地球上水资源的情况，并让学生了解教材中不同观点的原因。
2、交流收集有关地球水资源的资料。
首先，小组讨论了地球上水资源的分布情况以及可供人类直接利用的淡水资源的稀缺性。
然后，全班进行了交流，分享了各自收集到的信息和观点。
最后，小结出水是生命之源，没有水就没有生命的重要性。
3、展示地球上水资源的作用。
小组讨论了水对动物、植物生长、人类的生存和发展所起的作用，并汇报了各自的研究成果。
最后，小结出水是生命之源，没有水就没有生命的重要性。
4、自由表达学生用各种方法来表达地球上缺少可用的水资源后产生的后果，并展示自己的作品。
5、总结延伸学生谈论了他们从这次活动中获得的收获，包括对水资源的重要性和保护环境的意识。
小学五年级综合实践活动课教案（六）：电的游戏一、活动目的1、通过电的游戏活动，激发学生对电现象探究的兴趣。
射阳电大开放教育教学检查工作自检报告
射阳电大开放教育教学检查工作自检报告盐城市广播电视大学射阳分校教学检查暨网上教学检查自检报告为认真贯彻落实省电大《关于做好全省电大教学检查工作的通知》（苏电大〔〕107号）精神，我校根据市电大具体工作部署，对照开放教育教学管理的要求，结合我校的实际，重点布置安排本次教学检查工作，认真总结平时教学工作中成熟的做法，排查存在的问题与和不足，并针对教学管理中存在的问题制定具体改进措施。
现就盐城市广播电视大学射阳分校开放教育教学检查暨网上教学检查的自检情况汇报如下：一、检查的组织（一）、学校成立教学检查工作领导小组学校领导高度重视教学检查工作，成立了以一把手校长为组长、分管校长为副组长，各相关科室负责人、各季级组长为成员的的网上教学检查工作小组。
负责对教学工作的领导与协调。
为保证教学工作的顺利进行，学校专门召开了教学检查暨网上教学检查工作布置会，领导小组组长成瑞祥同志作了专题动员，副组长张元同志传达了中央、省、市电大对教学检查工作的总体要求，明确开放教育科为教学检查的责任部门，开放教育科周立新科长对近期网上教学工作进行具体部署和安排，对开放教育班主任和任课教师提出了明确要求，要求全体教师采取切实有效的措施推进网上教学工作，积极做好此次教学检查和网上教学检查工作。
组长：成瑞祥副组长：张元成员：周立新陈清唐正东刘大伟王慧（二）、自检的工作步骤1、成立教学检查工作领导小组，明确自检负责部门和工作组成员2、制定《射阳电大开放教育教学检查方案》，召开自检工作组工作研讨会，并召开开放教育教学检查动员大会。
3、做好人员分工，各司其职。
4、确定自检方法。
实行实地检查和网上教学过程跟踪检查相结合进行。
5、由开教科汇总各项检查结果，查找教学过程中存在的问题，分析原因，提出解决对策，并撰写《开放教育教学检查自检报告》。
二、检查内容（一）教学的组织与落实1、网上教学组织实施情况。
我校一贯重视网上教学的组织与实施，由于该项工作技术性较强，除有专门的后台技术支持外，还刻意引导网上教学改革与科研相结合，近两个学期成效显著。
电大教学检查自查报告
电大教学检查自查报告电大教学检查自查报告「篇一」根据《关于开展20xx—20xx学年第二学期期初教学检查的通知》（大教发【20xx】4号）安排，在院系自查的基础上，教务处组成的期初教学检查组于3月17—18日对全校11个院系（部）开学初的教学工作情况进行了检查和量化评估。
本次检查主要内容：教学条件设施准备，包括教室安排、教师聘任及到位、教材选用与到位、教学用品及用具到位、实训室教学仪器设备到位情况；院系（部）教学文件准备，包括教学进程安排表、专业人才培养方案与课程标准、学期教学工作计划、开课计划表、课程表等教学文件资料的准备情况，重点检查课程及其课时安排是否与专业人才培养方案符合以及本学期课程标准制修订及其授课教师执行情况。
对不符合有关要求的，应按要求尽快整改；任课教师的教学准备，包括课程授课计划填报审批(含实习实训计划)和教师提前备课（教案及课件）的情况，上课时间、地点的落实情况，如有临时变动需通知相关教师和学生；教学运行情况，包括课程表执行情况(师生是否按课程表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)；教师授课情况；学生选课、补考的准备情况；教师出勤、学生报到注册及到课率情况等；教研室教研工作计划及课程建设与改革进展；校内外实践教学安排情况；院系（部）自查组织安排及总结。
开学第一周（3月9—13日），教务处对全校教师上课情况进行了教学考勤（累计2848人次，5696学时），从考勤结果看，除个别教师因公及因病事假调课、部分院系个别教室或教师课程排重外，教学秩序良好。
对照《20xx—20xx学年第二学期期初教学工作检查评分标准》，各项检查情况如下：1.教学条件设施准备：各院系教室安排、教师聘任、教学用品及用具到位情况较好，校内实习实训室准备到位，教材除外语系、医学院共补订的7本教材没有及时到位外，其他院系教材全部到位。
2.院系（部）教学文件准备：①除医学院和计算机系外，其它院系专业人才培养方案（课程或课程教学时数）均有调整，调整的院系及时按程序报批；②除外语系有2门课程、体育系有3门课程的课程标准未查外，其它院系对本学期所开设课程的所有课程标准都进行了自查；③本学期全校开设课程495门，各院系授课任务书均于上学期末下达到教师，课程表制订及时并按课表上课。
中小学校电教系列制度及表格
电子备课室制度电子备课室是教师进行备课和程序开发、课件制作、图文排版、网上查询等工作的场所。
为了更好地发挥电子备课室的作用，使其设备正常稳定运行，并保持良好的工作环境，对其进行严格的管理是非常必要的。
为此特制定如下管理办法：1、电子备课室由电教中心负责管理。
教师使用备课室必须进行登记，填写好《电子备课室上机记录表》后方可使用。
2、进入电子备课室使用者要自觉维护环境卫生，不允许吸烟、吃带皮食物，不允许做其他与电子备课室用途无关的事情。
3、电子备课室所有设备的安装、调试和维修由指定专人负责，其他任何人不得擅自打开机箱盖，对计算机硬件进行拆装，否则造成的损失由本人负责赔偿。
4、对计算机的使用要按规定进行，不允许野蛮操作，否则出现问题责任自负。
附：电子备课室上机记录表复印、打字室制度为了能够在教务处的领导下，本着为教育教学服务、节约、高效的思想，积极主动地开展工作，特制定以下制度。
1、打字、校对的内容力求正确无误，格式规范，打好材料草稿后，需送印人校对签字，无误后方可印刷，确保无错别字、掉、漏字和缺乱页。
2、严格遵守保密制度。
对试卷、成绩、有关文件要妥为保管及时处理。
所有打印材料要进行资料备份，每月交办公室或教务处保存。
3、复印、打印材料要有《印刷通知单》，并由主任签字，30页以上的由分管校长签字，无签字者工作人员应拒绝复印、打印。
认真填写《复印、打印记录表》和做好电子记录表，每月进行一次汇总。
4、提高专业能力，操作熟练，能排除一般故障。
5、无事不离岗，保持设备清洁和打字室的卫生工作。
6、要厉行节约，在打印草稿时，要尽量使用双面印刷。
7、购进和使用耗材要有记录，认真填写《耗材使用记录表》书面记录和电脑记录，每月一汇总。
8、学校如有重要的突击任务，必须加班打印的，要如期完成任务。
9、设备出现故障及时查明原因，做好记录并自行维修。
需更换部件的，外送进行维修，对违规操作造成机器损坏者照价赔偿。
10、完成领导交给的其它各项任务。
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04．每组实验人数：实验分组合理，能保证学生实际操作训练任务的完成，（原则上基础课1人1组，专业基础课不超过2人1组，专业课满足实验要求的最低人数）。
05．实验教学日志：是否填写齐全、规范、及时、真实。
教学资料检查情况记录表（实践课）
课程名称
任课教师
开课学期
班级
检查内容纲：是否及时更新大纲中实验内容和实验项目，格式是否符合学校规范（如：大纲中是否列出实验项目名称、学时分配、项目类型、选修/必修）。
02．指导书：有自编指导书或选用出版教材（实验实训教材），内容能否根据教学大纲变化和要求及时更新。
2、意见与建议栏供自查和复查老师记录检查材料的情况，不够可写在背面。
年 月 日
06．评分标准：有科学、规范的评分标准。
07．批改报告：认真批改每一份实验报告，评分标准统一、打分合理且，有批改痕迹、教师签名及日期，批改率100%。
08．成绩评定：教学日志中显示成绩总评有依据，项目的预习成绩、操作成绩、报告成绩、答辩成绩等评分有依据，总评分无错误；
教师签名
意见与建议
注：
1、自查和复查时没有问题的，在自查情况和复查情况栏目下打“√”；