部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习B卷
部编版二年级语文上册18古诗二首夜宿山寺敕勒歌同课异构教案反思说课稿作业题及答案
部编版二年级语文上册18古诗二首夜宿山寺敕勒歌同课异构教案反思说课稿作业题及答案18古诗二首【教学要求】1.认识12个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。
2．训练学生行行朗读，字字思考，推敲诗文的意思；启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。
3．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。
4．激发学生研究古诗的兴趣。
【教学重点】识字、写字，正确、流利地朗读古诗，图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。
【教学难点】1．指导朗读，要求在朗读中传达出对诗意的理解，对诗境的感悟。
2．激发学生研究古诗的兴趣。
【课时安排】二课时。
第一课时课时目标1.认识6个生字，会写3个生字,认读生字组成的词语。
2图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。
3.理解“危楼高百尺，手可摘星辰”的意思，研究诗人奋发向上，积极进取的精神。
教具准备教学课件、字词卡片。
教学过程一、谈话导入，理解题意。
1．出示课题，板书课题。
（板书：夜宿山寺）启发学生从课题确定这首诗所写的时间、地点和事情，并推想人物。
教师随学生回答，在黑板上用简笔画画出月亮、星星、山峦、寺庙；此时，只简画一座寺庙，没有楼；为了显示高度，在山腰上端横一笔云。
同时出示“宿”“寺”卡片，正音、释义。
2．让学生观察板画，再观赏插图。
（课件出示1）要求他们用一个词来表达自己的感觉。
教师在学生提出的词中选取“高”，并板书。
告诉学生：这首诗是唐朝诗人XXX写自己夜宿山寺的亲身感受；全诗四行诗句，都是围绕着“高”来写的。
（板书：高）二、初读古诗，整体感知现在请同学们自己读读这首诗，读之前，我们先来看看要求。
（课件出示2）要求：按照老师下面告诉大家的方法，自学这首诗。
（1）反复朗读全诗每行诗句（行行朗读）；（2）认真想想每个字的意思（字字思考）；（3）然后根据诗句的内容，想象出一幅图画（处处想象）。
1.指名读古诗，搜检读的效果。
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步测试B卷
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共7题；共40分)1. （7分）给多音字组词。
露lòu ________ lù ________角jiǎo________jué ________哄hōng________ hǒng________hòng________2. （8分） (2020六下·) 把下面的词语补充完整,并解释所填的字的意思。
________知非福 ________聚精________神 ________跃跃________试 ________垂头________气 ________3. （8分）选择括号里正确的字丝________（棉绵）遭________（殃秧）狂________（忘妄）洁白无________（暇瑕）吉________（详祥） ________（键健）盘威________（协胁）兴高________（彩采）烈4. （5分）选字填空。
①远②近③有④无Ⅰ我家________一只可爱的小花狗。
Ⅱ太阳离我们很________。
Ⅲ我家离学校很________，只需五分钟就走到了。
Ⅳ________听水________声。
5. （6分）读拼音，写词语cháo zhe chìbǎnɡbí zi lièrén wù ménɡ ménɡdǒu dònɡ________________________________________________6. （2分）读古诗《从军行》，根据诗句的意思，把诗句写在横线上。
①一座孤单的城镇遥望着玉门关。
——________②不攻破楼兰始终坚决不回乡。
部编版语文二年级(上)《19.古诗二首》练习(含答案)
19.古诗二首一.基础练习。
1．看拼音，写字词。
wēi nàn bùgǎn cāng máng tián yě2．用“√”给加点字选择正确的读音。
住宿．（sùshù）恐．（gǒng kǒng）怕庐．（lúhù）山笼．（lóng lǒng）盖3．“摘”表示人的动作。
下面这些词语也表示人的动作，选择填空。
采打吹扫喝画()篮球()饮料()蘑菇()喇叭()落叶()图画4．选一选，填一填。
（填序号）①寺②辰③恐④宿⑤笼⑥茫（1）拼音是平舌音的汉字是_____、____，拼音是后鼻音的汉字是_____、______、______。
（2）“辰”的拼音是____________，可以组词为______________。
5．比一比，再组词。
似()惊()摘()以()凉()滴()6．照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
例：京+（忄）=惊（惊喜）以+()=_________()京+()=_________()月+()=_________()仓+()=_________()7．按要求填空。
（1）“危”是____结构的字，偏旁是。
（2）“敢”的第一笔是____，第七笔是____，可以组词_____。
（3）“惊”用部首查字法，先查部首____，再查____笔，可以组词____。
二.阅读理解。
（一）把古诗补充完整，并完成练习。
夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。
__________，恐惊天上人。
8．把古诗补充完整。
9．“危楼”指。
A．危险的楼B．高楼10．“高百尺”是。
A．指楼有一百尺那么高B．虚数，形容楼很高11．诗人之所以不敢大声说话，是因为_______。
12．诗人真的能摘到天上的星星吗？为什么诗人要说“手可摘星辰”呢？___________（二）先把诗歌补充完整，再完成练习。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
小学语文人教部编版(2019)二年级上册课文(六)18 古诗二首-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】给加下划线字选择正确的解释。
（）危楼高百尺，手可摘星辰。
A.不安全的。
B.指人临死。
C.损害。
D.高的，陡的。
【答案】D【分析】本题考查学生对古诗中字、词的理解能力。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用，因此，做此类试题必须先回到语境中，根据语境读懂诗句的整体意思，然后确定字词的意思，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
2.【答题】给加下划线字选择正确的解释。
（）不敢高声语，恐惊天上人。
A.疑虑。
B.恫吓。
C.害怕，畏惧。
【答案】C【分析】本题考查学生对古诗中字、词的理解能力。
【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用，因此，做此类试题必须先回到语境中，根据语境读懂诗句的整体意思，然后确定字词的意思，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
3.【答题】读诗句，选择恰当的修辞手法。
（）危楼高百尺，手可摘星辰。
A. 排比B. 比喻C. 夸张D. 拟人【答案】C【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用。
【解答】通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
答本类试题首先要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
此题目中的诗句运用了“夸张”的修辞手法，烘托出山寺之高。
4.【答题】选字填空。
（）敕勒川，阴山下，天似穹庐，______盖四野。
A.拢B.茏C.笼【答案】C【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析，这样才能轻松应对该种题型。
5.【答题】《敕勒歌》是一首（）时的民歌。
A. 北宋B. 南朝C. 三国D. 北朝【答案】D【分析】本题考查学生对诗歌的掌握。
【解答】此类题目要求学生平时注意积累，重点记忆课本涉及到的作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
《敕勒歌》是一首北朝民歌。
6.【答题】读诗句，给加下划线字选择正确的读音。
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》 课后练习题(附答案)
部编版二年级语文上册第七单元《古诗二首《敕勒歌》》课后练习题（附答案）一、基础识记1、请用规范的正楷字默写《敕勒歌》：2、给下列加点的字注音：敕勒．．（）（）穹．庐（）笼．盖（）见．牛羊（）3、《敕勒歌》选自，是时期北方族的一首（体裁）。
诗歌表达了草原牧民的情感。
同时，也表现了草原牧民们的生活景象。
二、理解运用蒙古人腾格尔洁白的毡房炊烟升起我出生在牧人家里辽阔的草原是哺育我成长的摇篮养育我的这片土地当我身躯一样爱惜沐浴我的那江河水母亲的乳汁一样甘甜这就是蒙古人热爱故乡的人4、下列句子节奏划分错误的一项是（）A、洁白的／毡房／炊烟／升起B、养育／我的／这片／土地C、当我身躯／一样／爱惜D、沐浴／我的／那江／河水5、歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。
整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画，有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、（）色的土地、（）色的江河水，色彩明丽，对比鲜明。
6、对这首歌词分析理解正确的一项是（）A、这首歌词由景及人，语言清丽，风格豪放，抒发了作者热爱故乡，思念故乡的思想感情。
B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。
C、歌词通过对蒙古草原的描写，侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。
D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画，意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。
7、现今，草原沙漠化的现象已日益严重起来，这与人的破坏是分不开的，比如过度放牧，开挖田地，河流污染等等，请拟写一则标语，提醒、警示人们保护草原环境。
三、综合分析风景佚名我一直以为，好的风景一定在远方。
还是上大学的时候，有一篇东西获了个小奖，得到了一笔微薄的奖金。
我便做出了一个近乎奢侈的决定：到远方去。
其实也没有走上多远——时间和金钱的双重限制。
我来到了被无数诗人歌颂过的甘南草原。
那是十月之交，地草已经干枯了，但另有一番魅力——金黄色的，苍苍茫茫的，很像沙漠。
部编版二年级语文上册练习·古诗二首《夜宿山寺》《敕勒歌》
22 故事二首
一、(易错题)用“√”画出正确的读音。
野(yě√ yǐ) 敢(ɡǎnɡɡǎn√) 恐(kěnɡ kǒnɡ√) 摘(zhāi√zāi) 笼(lónɡ√ lǒnɡ) 惊(jīnɡ√ jīn) 二、看拼音写词语。
wēi lóu bùɡǎn jīnɡ dònɡ cānɡ mánɡ
危楼不敢惊动苍茫
三、给加点字选择正确的解释。
(填序号)
1.危．楼高百尺(A) A.高 B.危险
2.天似．穹庐,笼盖四野(A) A.像 B.超过
3.风吹草低见．牛羊(B) A.看见 B.显露
四、把诗句和相应的诗意连起来。
1.不敢高声语,恐惊天上人。
一阵风吹过,牧草低伏露出一
群群正在吃草的牛羊。
2.天似穹庐,笼盖四野。
站在这里我不敢大声说话,恐
怕惊动天上的神仙。
3.风吹草低见牛羊。
天空像个巨大的帐篷,笼盖着
整个原野。
五、补充古诗《敕勒歌》,并回答问题。
敕勒川,(阴山下),
天似穹庐,笼盖(四野)
(天苍苍),(野茫茫),
风吹草低见牛羊。
1.“敕勒川”,处于(A)。
A.阴山下
B.四野
2.“天苍苍,野茫茫”说明(B)。
A.天很阴暗
B.草原很广阔
3.“风吹草低见牛羊”说明(C)。
A.牛羊多,草很少很矮
B.牛羊少,草很多很长
C.牛羊多,草很多很长。
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习B卷
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共2题；共10分)1. （4分）根据拼音和语境写出汉字或词语。
①罪犯用chuízi________和钢钎将保险柜撬开后，将fàng zhì ________在里面的10万元人民币洗劫一空。
面对警察布下的天罗地网，罪犯不得不投案自首。
②ruìdiǎn________科学家诺贝尔1896年在意大利shìshì________。
【考点】2. （6分）形近字组词。
棚________ 眠________ 辛________绷________ 眼________ 幸________【考点】二、综合题 (共4题；共45分)3. （24分）给下列各字加上不同的偏旁组成新的字，再组词。
果 ________ ________ ________ ________ ________ ________唐________ ________ ________ ________ ________ ________秀 ________ ________ ________ ________ ________ ________乞________ ________ ________ ________ ________ ________【考点】4. （13分）根据课文内容填空。
（1）学了《观潮》一文，我们目睹了被称为________的钱塘江大潮。
通过“我”和阿妈走月亮，我感受到了________。
科学家经过反复研究，终于揭开了________的秘密，并从中受到启发，给________装上________，解决了________问题。
（2）《鹿柴》是________代诗人________所作。
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习A卷
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共2题；共6分)1. （3分）查字典。
“镐”按音序查字法应查________部，再查________画，组词________。
2. （3分）给加横线字注音盲目________ 四肢________ 冻僵________二、综合题 (共4题；共29分)3. （16分）火眼金睛，辨字组词币________ 魂________ 厨________ 乖________巾________ 魄________ 橱________ 乘________锈________ 吭________ 玛________ 便________绣________ 炕________ 蚂________ 梗________4. （4分）根据诗句理解填空。
《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了________，朔造了________，赞美________，抒发了作者________。
5. （6分）比一比再组词。
换________ 唤 ________原________愿________哥________歌________6. （3分）你还能对老树提出什么问题？例：老树，老树，你有多少个孩子？________________________三、提高题 (共7题；共48分)7. （6分）连一连，组成词语。
浮________ 明牵________ 萍透________ 和翅________ 牛潮________ 膀柔________ 湿8. （3分）根据意思写词语。
①名声在中国和外国都有传扬，比喻名声很大。
________②从事手工制造加工的工场。
________③泛指一个地方的人文特征和地质风貌。
________9. （8分）辨字组词能________ 杯________ 稍________ 住________熊________ 怀________ 悄________ 注________10. （8分）辨字组词代________ 乘________ 煤________ 柴________伐________ 剩________ 媒________ 些________11. （5分）把下面的词语按顺序排队组成句子，并加上标点符号。
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习A卷
部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共2题；共20分)1. （6分） (2019六上·莲都期末) 读句子，根据拼音写出相应的词语。
（1）在lái yīn________河畔的一个小镇上，一位盲姑娘正在弹贝多芬的曲子，可是还不够chún shú________。
贝多芬走进小屋，按动qín jiàn________，弹出了动听的曲子。
兄妹俩被美妙的琴声táo zuì________了。
（2）流传下来的一些yàn yǔ________，告诉我们许多生活guī lǜ________。
2. （14分）查字典填空。
（1）“寡”的部首是________，共________画。
（2）“垂直”中“垂”字用数笔画查字法应查________画，第八画是________。
把“垂”字加上偏旁________，就成了另外一个字________，可组词为________。
（3）小明在课外阅读中遇到“秉公办事”中的“秉”字不认识，应用________查字法查字典，先查部首________，再查________画。
老师告诉他这个字念“bǐng”，这样一来，可用________查字法，先查音序________，再查音节________。
“秉”在字典里的解释有：①拿着，握着；②掌握，主持；③古代容量单位；④姓。
它在“秉烛夜谈”中应选第________种解释。
二、综合题 (共4题；共18分)3. （7分）看拼音，写汉字。
niàng pǔmòshòu________雪________素笔________长________nǎmòbàn________里沉________花________4. （2分）《马诗》中借马抒情的诗句是:“________,________。
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部编版二年级上册语文课文6第18课《古诗二首—敕勒歌》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、基础题 (共2题；共10分)
1. （6分）选字填空。
辨辩僵疆疾急
争________ 边________ ________忙
________认________硬________恶如仇
2. （4分）形近字组词。
凉________ 挡________
块________ 档________
二、综合题 (共4题；共12分)
3. （3分）读一读，写一写
①我们交谈得很róng qià________。
②huáng hūn________时分，落日的余晖染红了窗棂。
③老师tuījiàn________我的作文参加市里征文比赛。
4. （5分）文中任我描写场面描写较多，练习上下文填空。
①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
这里有________和________描写，体现了英子内心的________。
②教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
这是同学们对英子________ 掌声，大家用热烈而持久的掌
声告诉英子要________。
5. （2分）选择合适的词语填在横线上
著名闻名
①他是一位________的画家。
②举世________的万里长城，吸引了世界各地的游客。
6. （2分）造句
多亏---________
分明----________
三、提高题 (共7题；共41分)
7. （5分）解释下列词语的意思。
危楼：________
百尺：________
恐惊：________
草低：________
四野：________
8. （3分）根据意思写成语。
①比喻职业生活不固定，东奔西走。
________
②比喻人的才能全部显露出来。
________
③形容有条有理，一点也不紊乱。
________
9. （3分）找出错别字。
迫不及呆________ 大白秃________ 孤狸________
10. （9分） (2020二上·无锡期末) 看拼音，写汉字。
nǎlǐwūdǐnɡzhìbìnɡxiónɡmāo bànɡwǎn ________________________________________ chuān dài chuānɡ huākǒu kěmínɡ shènɡɡǔjì
________________________________
11. （5分）把词语连成句子。
①很大觉得我自己
②长大自己盼着我
12. （8分）形近字组词。
昆________ 绸________ 摸________ 瞎________
晃________ 稠________ 膜________ 割________
13. （8分）比一比，组词语。
蔼________ 慨________ 睹________ 篮________
歇________ 康________ 诸________ 蓝________
参考答案一、基础题 (共2题；共10分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
二、综合题 (共4题；共12分)
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
考点：
解析：
答案：6-1、
考点：
三、提高题 (共7题；共41分)
答案：7-1、考点：
答案：8-1、考点：
解析：
答案：9-1、考点：
解析：
答案：10-1、考点：
答案：11-1、考点：
答案：12-1、考点：
解析：
答案：13-1、考点：
解析：。