中班科学活动教案 可爱的图形宝宝
中班科学游戏精品教案《可爱的图形宝宝》
中班科学游戏精品教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自中班科学游戏教材第四章第二节《有趣的几何图形》，主要内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，以及图形的组合和分解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形的名称。
2. 培养幼儿观察、发现和描述图形特征的能力。
3. 培养幼儿动手操作和合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：图形的组合和分解。
教学重点：认识基本图形，并能描述其特征。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性黑板、教学PPT。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面装的是什么。
打开盒子，展示出各种图形，引导幼儿观察并说出图形的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示基本图形，讲解图形的特征，如圆形没有角，正方形四条边相等，三角形有三条边等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师给出的图形，用彩泥、剪刀和胶棒进行图形的组合和分解。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相交流自己的作品，并说出图形的名称和特征。
教师邀请部分幼儿分享自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上贴上图形卡片，标注图形名称。
2. 用不同颜色的粉笔在黑板上画出图形组合和分解的示例。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，用家中的废旧物品制作一个图形组合作品，并写上图形的名称和特征。
答案示例：作品名称：房子图形组成：一个正方形（房子主体），一个三角形（房顶），两个圆形（窗户）。
图形特征：正方形四条边相等，三角形有三条边，圆形没有角。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 在课后，教师可以布置相关的亲子作业，让家长参与进来，共同巩固幼儿对图形的认识。
3. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中有哪些物品是这些图形组成的，增强幼儿对图形的认识。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
一、教学目标
1.让幼儿能够认识各种基本图形。
2.培养幼儿的形状感知能力。
3.在游戏中引导幼儿学习。
4.提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备
1.PPT教学材料。
2.十二种颜色卡片各五张。
3.图形拼图玩具。
4.图形印章工具。
5.彩色纸张和颜料笔。
三、教学过程
1. 首先，老师向幼儿讲解各种基本图形。
老师使用PPT展示三角形、圆形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形等图形。
每个图形都在PPT上展示三个实际对象，让幼儿辨认出形状，并说出对应的名字。
同时，提醒幼儿要注意观察实际生活中不同的物品中包含的形状。
2. 创意图形制作
让幼儿用卡纸或彩纸将各种基本图形剪下，再用不同颜色的卡纸作为装饰，制作出个性化的鲜艳图形。
3. 用图形印章工具印出图案
老师将图形印章工具和各种颜色的颜料笔分发给幼儿，让他们在纸上制作出各种图形。
同时，要求幼儿仔细观察手中的印章工具，找出与实际生活中物品对应的图形。
4. 图形拼图游戏
老师将图形拼图玩具分发给幼儿，引导他们用基本图形拼出各种生活场景，比如房屋、车辆、动物等。
四、教学反思
通过这节课的教学，幼儿们获得了各种基本图形的认知，培养了形状感知能力。
在游戏中引导幼儿学习，增加了互动和趣味性，使他们能更好地参与课堂。
同时，提高了幼儿的观察力和动手能力，提高学习的效果。
在今后的教学中，需要注重引导幼儿观察生活、体验生活，从而更好地巩固知识。
中班科学游戏优质教案《可爱的图形宝宝》
中班科学游戏优质教案《可爱图形宝宝》一、教学内容《可爱图形宝宝》选自幼儿园中班科学领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕基本几何图形展开，包括圆形、正方形、三角形等。
通过观察、认识和操作这些图形，让幼儿在游戏中感知图形特征，培养他们空间观念。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解图形特征，能够正确区分各种图形。
重点：培养幼儿观察、操作、表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种图形卡片、磁性教具、挂图等。
学具：幼儿用图形卡片、操作板、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示一个神秘礼物盒，邀请幼儿帮忙找出藏在盒子里“图形宝宝”。
通过这个环节，让幼儿产生好奇心，激发学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）依次展示圆形、正方形、三角形等图形卡片，引导幼儿观察并说出它们名称。
讲解每个图形特征，帮助幼儿理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿在操作板上找出相应图形，并贴在黑板上。
此环节旨在让幼儿巩固所学知识，提高他们动手操作能力。
4. 游戏互动（10分钟）组织“图形宝宝找家”游戏，让幼儿将手中图形卡片送到相应图形家中。
通过游戏，培养幼儿观察力和合作意识。
邀请幼儿分享他们在游戏中收获，对他们表现给予鼓励和肯定。
六、板书设计板书分为两部分：一部分为图形展示区，展示各种图形卡片；另一部分为幼儿操作区，贴上幼儿找到图形。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制作一个“图形宝宝”手工，要求包含圆形、正方形、三角形等至少三种图形。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，针对他们学习情况调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展家庭作业展示活动，让幼儿分享他们作品，并引导他们用所学知识描述作品中图形。
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》
幼儿教育：________ 中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》活动目标：1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。
2.能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。
3.发展想象力和动手操作能力，体验成功的喜悦。
活动准备：课件，（老师和幼儿）不同颜色的图形模板，彩笔，画板，游戏音乐，七巧板拼图。
活动过程：一、首先让我们来初步认识图形宝宝，给幼儿事先准备好各种图形模板，老师逐个向幼儿介绍和展示不同的图形宝宝，并让幼儿找出和老师手中一样的图形。
二、加强幼儿对不同图形的认识。
1.师：今天，我们要来和图形宝宝做”捉迷藏”的游戏。
请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到”3”的时候你们睁开眼。
瞧，哪个图形宝宝来了?2.引导幼儿回答：（是什么图形宝宝），然后用ＰＰＴ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展示出来。
三、帮图形宝宝找朋友1．师：瞧，又有图形宝宝来了。
图形宝宝它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝?2．幼儿回答：他们是什么颜色，什么形状。
用ＰＰＴ功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。
第 2 页共 6 页3．师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。
幼儿用手将事先准备好的相同的图形拼在一起。
四、将图形宝宝分分类1．按颜色分类。
师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。
用直接把相同颜色的图形放到一起。
2．按形状分类。
用直接把相同形状的图形放到一起五、拼拼搭搭真好玩1．师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么?(卡车)谁能来把隐藏在卡车里的图形找出来?让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。
2．师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢?你们也想拼一拼吗?3．提出要求：(1)听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上；(2)拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么形状组成的，有几个。
中班《图形宝宝》教案5篇
中班《图形宝宝》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“可爱的图形宝宝”。
通过本节课的学习，让幼儿认识和了解常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并能够运用这些图形进行创意拼图。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识和区分圆形、正方形、三角形等基本图形，并能够用图形拼出简单的图案。
2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：幼儿认识和掌握基本图形，并能运用图形进行拼图。
难点：幼儿能够独立运用基本图形进行创意拼图，培养创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性拼图、挂图、故事书《图形宝宝》。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述故事《图形宝宝》，引导幼儿观察并说出故事中的图形，激发幼儿对图形的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示图形卡片，引导幼儿认识并说出图形名称。
（2）通过磁性拼图，让幼儿动手操作，进一步巩固对图形的认识。
（3）教师提问，幼儿回答，检查幼儿对图形的认知情况。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，引导幼儿用图形进行创意拼图。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（3）幼儿展示自己的作品，与同伴分享创作过程。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并找出其中的图形。
（2）教师讲解解题思路，让幼儿模仿操作。
（3）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《可爱的图形宝宝》2. 板书内容：（1）基本图形：圆形、正方形、三角形（2）图形创意拼图七、作业设计1. 作业题目：用图形拼出自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作、例题讲解等多种教学手段，让幼儿认识和掌握了基本图形，并能运用图形进行创意拼图。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的图形》章节，详细内容围绕认识圆形、正方形、三角形三种基本图形展开。
通过观察、实践、游戏等形式，让幼儿了解这些图形的特点、名称，并能在日常生活中识别和运用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、发现、表达图形的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、参与的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住图形的名称和特点。
教学重点：培养幼儿观察、发现、表达图形的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形、正方形、三角形教具各一个，磁性白板，图形卡片。
2. 学具：圆形、正方形、三角形学具若干，画纸，画笔，彩色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片《图形宝宝》，让幼儿观察并说出动画片中出现的图形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示圆形、正方形、三角形教具，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
（2）通过磁性白板，展示图形卡片，让幼儿识别并说出图形的名称。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发圆形、正方形、三角形学具，让幼儿进行观察、比较、分类。
（2）邀请幼儿到黑板上用彩色贴纸拼出指定的图形。
4. 游戏环节（10分钟）组织“图形宝宝找家”的游戏，让幼儿将圆形、正方形、三角形学具分别放入对应的“家”（图形卡片）。
（1）让幼儿说说今天学到的图形和它们的名称、特点。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与，勇于表达。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示圆形、正方形、三角形图形卡片。
2. 在黑板一侧用彩色粉笔写出“圆形、正方形、三角形”字样，旁边配以相应的图形。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起在生活中寻找圆形、正方形、三角形，并将它们画在画纸上。
2. 答案：圆形：如球、碗、饼干等；正方形：如书本、电视、方桌等；三角形：如三角尺、衣架、屋顶等。
幼儿园中班科学优质教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学优质教案《可爱图形宝宝》一、教学内容《可爱图形宝宝》选自幼儿园中班科学教材第四章第一节，主要内容是通过故事、游戏和实践活动，引导幼儿认识和掌握基本几何图形，包括圆形、正方形、三角形等。
详细内容包括图形认识、图形组合与分解、图形在日常生活中应用等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、比较、分类、组合等基本技能。
三、教学难点与重点教学难点：图形组合与分解。
教学重点：图形认识及在日常生活中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性教具、故事书、多媒体课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带孩子们参观教室，引导他们观察周围物品，找出各种图形，让孩子们对图形产生兴趣。
2. 故事讲解（5分钟）讲述一个关于图形宝宝故事，引导孩子们关注故事中图形元素，进一步认识各种图形。
3. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示例题，讲解图形组合与分解，让孩子们动手操作磁性教具，加深对图形组合与分解理解。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行图形组合与分解练习，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
5. 实践活动（10分钟）让孩子们用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，自己动手制作图形卡片，培养他们动手能力和创造力。
孩子们展示自己作品，分享学习心得，我给予积极评价和鼓励。
六、板书设计1. 图形名称和形状；2. 图形组合与分解示例；3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起找出家中图形，并记录下来。
答案：孩子们可以找到各种图形，如圆形盘子、正方形桌子、三角形衣服架等。
2. 作业题目：请孩子们用图形卡片拼出一个自己喜欢图案。
答案：孩子们可以发挥想象力，拼出各种有趣图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏和实践活动，让孩子们在轻松愉快氛围中学习图形，达到预期教学效果。
幼儿园中班数学教案：可爱的图形宝宝[五篇模版]
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幼儿园中班数学教案：可爱的图形宝宝[五篇模版]第一篇：幼儿园中班数学教案：可爱的图形宝宝幼儿园中班数学教案：可爱的图形宝宝活动目标：１.运用多媒体电教手段，感知图形的变化，激发幼儿探索的愿望。
２.根据物体特征（封闭、开放）给图形分类。
３.培养幼儿辨别图形的能力。
活动准备：电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份活动过程：一.开始部分：激趣导入今天老师为小朋友准备了许多图形，这些图形有各种形状，里面还有许多秘密呢，大家想不想来玩一玩这些图形呀？（幼儿操作图片，自由说说图片形状：三角形、圆形、五角星。
）二.基本部分：认识图形(一)认识开放图形１.故事激疑(1)师：小朋友能说这么多的图形名称，真了不起！下面老师给大家讲一个有关图形的故事，这个故事的名字叫《恬恬和小鸡》。
(2)老师边讲故事边演示电脑动画。
故事：恬恬在草地上养了许多的小鸡，这些小鸡非常可爱，恬恬很喜欢它们。
可是这些小鸡又很调皮，在草地上东蹦西跑的，累得恬恬满头大汗；于是恬恬想了个办法：用木棍做了一圈栅栏，把小鸡围起来。
小鸡在栅栏里玩得很高兴。
玩了一会儿，小鸡又跑出了栅栏。
小鸡怎么会跑掉的呢？(栅栏有缺口，栅栏没围好。
)２.探索解疑电脑出示图形。
提问：围在这样的栅栏里，小鸡能不能跑出去，为什么？(小鸡能跑出去，这个图形有缺口。
)３.认识开放图形(1)电脑出示图形。
提问：这样的图形小鸡能不能跑出去？(能)(2)师：这些图形有个好听的名字，叫开放的图形。
４.实践操作师：请小朋友从图形中找出开放的图形。
(幼儿找到开放图形，展示给小伙伴、老师看。
)(二)认识封闭图形１.激疑、解疑(1)师：刚才，我们帮恬恬找到了小鸡跑出去的原因：现在我们再来开动小脑筋，帮恬恬想个办法：恬恬应该怎么做，小鸡才不会从栅栏里跑出来呢？(把栅栏围围好，不要有缺口)。
(2)师演示电脑提问：现在栅栏围好了，小鸡还会不会跑出来呢？为什么？(小鸡跑不出来了，栅栏没有缺口。
)２.认识封闭图形(1)电脑出示图形。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为认识圆形、正方形、三角形，了解图形的特征，学会区分不同的图形。
二、教学目标1. 知道圆形、正方形、三角形的名称，了解它们的特征。
2. 学会观察、区分生活中的图形，培养对图形的感知能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：掌握圆形、正方形、三角形的名称和特征。
难点：学会区分不同图形，并能运用到生活中。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形的卡片，磁性教具。
学具：彩泥、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个神秘的礼物袋，里面装有圆形、正方形、三角形的物品，邀请幼儿上台抽取，引导幼儿观察并说出物品的形状。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师展示圆形、正方形、三角形的卡片，引导幼儿认识这三种图形。
（2）通过磁性教具演示，让幼儿观察图形的特征，如圆形没有角，正方形四条边一样长，三角形有三个角。
（3）教师邀请幼儿用彩泥制作这三种图形，加强幼儿对图形的认识。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张画有图形的图片，让幼儿找出其中的圆形、正方形、三角形，并进行讲解。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿在画纸上画出圆形、正方形、三角形。
5. 小结与评价（5分钟）教师邀请幼儿分享自己在练习中的成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出三个大大的圆形、正方形、三角形。
2. 在图形下方写出它们的名称。
七、作业设计1. 作业题目：找出生活中的圆形、正方形、三角形。
2. 答案：圆形如球、硬币；正方形如书本、方砖；三角形如三角尺、风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作和例题讲解，让幼儿掌握了圆形、正方形、三角形的名称和特征，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的图形，如家里的家具、玩具等，让幼儿学会运用所学知识，提高他们的图形识别能力。
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“可爱的图形宝宝”。
通过学习，让幼儿认识和掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、发现、表达生活中图形的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握图形的特征，并能运用到实际生活中。
重点：认识和掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性黑板、挂图、故事书《图形王国》等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、图形模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲故事《图形王国》引导幼儿关注各种图形，激发他们对图形的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）（1）展示图形卡片，让幼儿说出各种图形的名称。
（2）引导幼儿观察、讨论图形的特征。
3. 例题讲解（5分钟）以正方形为例，讲解其特征，并通过磁性黑板展示相关例题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的图形，并进行分享。
5. 动手操作（10分钟）（1）分组进行图形粘贴游戏，培养团队协作精神。
（2）用图形模具进行手工制作，锻炼幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种图形，并标注名称和特征。
2. 在磁性黑板上展示相关例题。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿找出家中的图形，并记录在画纸上。
2. 答案：圆形、正方形、三角形等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事引入、图形认知、动手操作等环节，让幼儿充分认识和掌握了基本平面图形。
课后，教师应关注幼儿在生活中对图形的认知和应用，鼓励他们发现更多的图形，培养他们的观察力和创造力。
同时，教师还可以开展相关主题活动，如“图形创意画”、“图形拼图”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》课题名称：可爱的图形宝宝课时数：1课时适用年级：中班科目：科学教学目标：1. 能够观察、分辨和比较不同形状的图形。
2. 能够用简单的语言描述图形的形状特征。
3. 增强对图形的兴趣，培养观察力和思维能力。
教学准备：1. 一些由纸板剪成的不同形状的图形。
2. 一些图形卡片，上面画有不同形状的图形。
3. 一些彩色纸和胶棒。
4. 一些彩色小贴纸。
教学过程：引入（10分钟）1. 老师出示一个图形卡片，向学生介绍：“大家看，这是什么形状？”2. 引导学生回答，并告诉学生这个形状是正方形。
3. 老师再分别出示其他形状的图形卡片，引导学生观察和命名。
讲解（10分钟）1. 老师出示纸板上剪好的不同形状的图形，让学生观察并讲述每个图形的形状特征。
2. 通过比较和讨论，帮助学生理解不同形状的区别。
活动（25分钟）1. 分发一些彩色纸和胶棒，让学生自由地剪出不同形状的图形。
2. 学生完成后，老师逐一询问学生他们所剪出的图形是什么形状，并鼓励他们用简单的语言描述图形的特征。
3. 老师提供一些彩色小贴纸，让学生在图形上贴上不同颜色的小贴纸，增加图形的趣味性和吸引力。
4. 学生展示他们制作的图形，并互相欣赏和比较。
总结（5分钟）1. 老师引导学生回顾今天的学习内容。
2. 总结不同的图形形状和特征。
3. 引导学生说出自己所制作的图形，并简单描述其形状特征。
扩展活动：1. 让学生分组，每组选择一种形状，制作一个大型的形状拼图，展示给其他同学。
评估：观察学生在活动中能否准确识别和描述图形的形状特征，是否能够使用所学词汇进行简单描述。
教学反思：此教案通过观察、比较和制作图形的活动，培养了学生的观察力、思维能力和创造力，同时也增强了对图形的兴趣。
通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握不同形状的特征。
同时，学生通过互相欣赏和比较，也能够培养合作意识和团队精神。
幼儿园中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》
幼儿园中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》幼儿园中班科学游戏教案教案名称：可爱的图形宝宝一、教学目标：1. 帮助幼儿认识常见的几何图形，如圆形、方形、三角形等；2. 培养幼儿对图形的观察和辨认能力；3. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力；4. 通过游戏，促进幼儿的社交交往和合作精神。
二、教学准备：1. 图形卡片（圆形、方形、三角形等）；2. 彩色纸张、剪刀、胶水；3. 游戏道具：磁性图形配对卡片。
三、教学过程：1. 游戏导入- 引导幼儿观察周围环境中的图形，如门、窗户、书本等，并介绍这些图形的名称。
- 唤起幼儿对图形的兴趣与好奇心，激发他们积极参与游戏的欲望。
2. 图形制作- 给每个幼儿发放彩色纸张、剪刀和胶水。
- 请幼儿根据老师口头指令剪下不同形状的图形，如圆形、方形、三角形等。
- 引导幼儿使用剪刀按照形状剪纸，锻炼手部肌肉和手眼协调能力。
3. 图形卡片认知- 分发图形卡片给幼儿，让他们观察卡片上的图形，并尝试说出对应的名称。
- 老师帮助幼儿辨认和复习图形的名称，确保每个幼儿都能正确认识并说出图形的名称。
4. 磁性图形配对游戏- 贴好磁性的图形配对卡片放置在教室某个可供幼儿自由活动的区域。
- 引导幼儿参与游戏：每位幼儿轮流走到磁性图形区域，选择一个图形，并寻找与之相匹配的图形卡片。
- 鼓励幼儿用简单的语言描述他们找到的图形，如“这是一个圆形，我要找另一个圆形的卡片。
”- 鼓励幼儿相互帮助，共同完成任务。
5. 游戏总结- 引导幼儿回顾游戏过程，重点强调图形的名称和特征。
- 帮助幼儿总结游戏的收获和体会，例如：学会辨认不同的图形、发现图形在生活中的应用等。
- 对幼儿的积极参与和合作精神给予表扬和鼓励。
四、教学延伸：1. 绘制图形：引导幼儿使用彩色纸张、颜色笔等绘制自己喜欢的图形，并与同伴分享。
2. 视觉辨识：将不同的图形卡片贴在教室墙壁上，让幼儿闭上眼睛，然后要求他们通过触摸来识别所贴图形的名称。
五、教学评估：1. 教师观察法：观察幼儿在游戏中的表现，包括对图形的观察和辨认能力，以及与他人的合作交往等。
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自中班科学游戏教材第四章第二节《有趣的图形》，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学会用图形拼贴出可爱的动物形象，培养幼儿对图形的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿用图形拼贴创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对图形的观察力和想象力，激发幼儿对科学游戏的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并运用图形拼贴创作。
教学重点：认识基本图形，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、拼图、磁性板、挂图等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个用图形拼成的可爱动物形象，引导幼儿观察并说出动物的名称，引发幼儿对图形的兴趣。
2. 图形认知（10分钟）（1）教师展示图形卡片，让幼儿认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
（2）教师通过磁性板和挂图，展示图形的组合和变化，让幼儿观察并说出新的图形。
3. 例题讲解（5分钟）教师用拼图展示如何用基本图形拼成一个简单的动物形象，讲解拼贴方法，引导幼儿学会用图形拼贴。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发彩纸、剪刀、胶棒等学具，让幼儿自己尝试用图形拼贴创作。
（2）教师在旁边指导，帮助幼儿解决拼贴过程中遇到的问题。
5. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，互相欣赏、交流，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计1. 在磁性板上展示基本图形，旁边标注图形名称。
2. 展示拼贴例题，用不同颜色的图形表示不同的部位。
七、作业设计1. 作业题目：用基本图形拼贴一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起用图形拼贴创作，提高幼儿的动手操作能力，增进亲子关系。
幼儿园中班科学游戏教案可爱的图形宝宝
幼儿园中班科学游戏教案可爱的图形宝宝幼儿园中班科学游戏教案：可爱的图形宝宝近年来，科学游戏在幼儿园教育中得到了越来越多的重视。
科学游戏以其寓教于乐的特点，既能激发孩子们的学习兴趣，同时又能培养他们的观察力、思维能力和团队合作精神。
在此，我将给大家分享一份幼儿园中班科学游戏教案，主题是“可爱的图形宝宝”。
一、教学目标通过图形宝宝这一游戏形式，培养幼儿的形状辨识能力，并且引导幼儿通过观察、分类等方式去发现和探索图形的特点，培养他们对形状的兴趣，提高他们的观察和思维能力。
二、教学准备1. 图形宝宝卡片准备一些可爱的图形宝宝卡片，可以是圆形、三角形、方形等常见的几何形状，每个卡片上有一个对应图形的表情。
2. 游戏道具准备一些颜色鲜艳的小球或积木，供幼儿在游戏中使用。
同时，还可以准备一些图形宝宝的贴纸，让幼儿在游戏结束后的手工时间中进行创作。
三、教学过程1. 游戏开始教师将图形宝宝卡片贴在教室的墙上或者挂在卡片架上，然后向幼儿介绍图形宝宝的故事，引起他们的兴趣。
例如，故事中的圆形宝宝是一个可爱的太阳，它在天上照亮着整个世界，而方形宝宝是一个小房子，它温暖舒适。
通过引入故事情节，增加了游戏的趣味性和吸引力。
2. 游戏环节教师将幼儿分为若干小组，每个小组选出一名代表。
代表手持一个小球或积木，站在一定距离的位置，然后轮流投掷。
当小球或积木落在某个图形宝宝卡片上时，对应的小组代表就需要说出该图形的名称，并描述它的特点。
例如，当小球落在圆形宝宝卡片上时，小组代表可以说：“这是一个圆形宝宝，它像一个太阳一样，非常圆润。
”通过游戏的方式，让幼儿在实践中学习图形的形状和名称。
3. 图形探索在游戏结束后，教师引导幼儿观察剩下的图形宝宝卡片，让他们发现这些图形的特点。
例如，幼儿可以发现三角形是一个尖尖的宝宝，方形是一个四方的宝宝等等。
同时，教师也可以询问幼儿，让他们试着用语言描述图形的特点，培养他们的观察和思考能力。
4. 手工创作为了巩固幼儿对图形的认识，可以在课程结束时进行手工创作。
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》
中班科学游戏教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自中班科学游戏教材第四章第二节，主题为《可爱的图形宝宝》。
详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，通过观察、操作、游戏等形式，让幼儿感知图形的特征，培养幼儿的观察能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分析图形的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握图形的特征。
教学重点：培养幼儿观察、操作、表达能力。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、PPT课件、故事书等。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《图形宝宝》引入，让幼儿观察故事中的图形，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解圆形、正方形、三角形等基本图形的定义，展示图形卡片，让幼儿观察并说出图形名称。
3. 随堂练习（10分钟）1）出示磁性教具，让幼儿分组进行图形匹配游戏。
2）请幼儿用画纸、水彩笔绘制自己喜欢的图形。
4. 游戏互动（10分钟）1）“图形宝宝找家”：将图形卡片散落在地上，让幼儿将图形送回相应的“家”（图形卡片上的轮廓）。
2）“图形拼图”：将图形卡片剪成若干小块，让幼儿合作完成拼图。
让幼儿分享自己绘制的图形作品，鼓励幼儿用语言描述图形特征。
六、板书设计1. 板书《可爱的图形宝宝》2. 内容：1）圆形、正方形、三角形等基本图形；2）图形特征；3）图形游戏。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅包含圆形、正方形、三角形的画，并标注图形名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，观察他们对图形的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：1）让幼儿在生活中寻找圆形、正方形、三角形等图形，增强幼儿对图形的感知；2）引导幼儿尝试用图形组合创作，培养幼儿的创造力和想象力。
中班《图形宝宝》教案5篇
中班《图形宝宝》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》(1)
幼儿园中班科学教案《可爱的图形宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第三章《有趣的图形》，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，了解它们的特征，并在生活中寻找这些图形。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养他们热爱生活、善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解图形的特征，能够在生活中找到相应的图形。
教学重点：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性教具、PPT课件、实物模型。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT课件，呈现生活中的各种图形，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示图形卡片，让幼儿说出图形的名字，如圆形、正方形、三角形等。
（2）教师引导幼儿观察图形的特征，如圆形没有角，正方形四条边一样长等。
（3）教师用磁性教具演示图形的变换，让幼儿直观地感受图形的特征。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个圆形，让幼儿观察并说出它的特征。
（2）教师引导幼儿用手指在空中画出圆形，加深对圆形的认识。
（3）同样方法，教师依次讲解正方形、三角形等图形。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示各种图形卡片，让幼儿快速说出它们的名称。
（2）教师将图形卡片背面朝上，让幼儿翻卡片，说出卡片上的图形。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对图形的认识。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种图形，旁边标注图形名称。
2. 用不同颜色粉笔标注图形的特征。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在画纸上画出自己最喜欢的图形，并用彩笔涂上颜色。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长协助检查，确保图形正确、颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本图形。
幼儿园中班教案《图形宝宝》
幼儿园中班教案《图形宝宝》幼儿园中班教案《图形宝宝》1活动目标：1、能用根据图形的大小、颜色、形状特征选标记。
2、通过观察、比较、判断图形之间的相同和不同特征。
3、体验解决问题的成就感。
4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备：1、黄色小蘑菇、红色大蘑菇、黄色和红色标记、大小标记若干2、各种颜色、各种大小、不同形状的图形若干。
3、标记卡若干活动过程：一、比较蘑菇的大小和颜色师：（出示红、黄蘑菇）小朋友看这是什么？这两个蘑菇有什么不同？（大小、颜色不一样）师：用什么办法可以把不一样的地方记录下来？（标记）师：（出示标记）小朋友你们还认识这些标记吗？现在请小朋友来给蘑菇送标记，一边送一边说什么颜色的蘑菇我送你什么颜色的标记。
二、比较大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形师：（出示大的红色的圆形卡片和小的黄色的正方形）小朋友看，老师还给你们带来了什么？他们有什么不同？（大小、颜色、形状不一样）师：现在请小朋友也来给这两个图形宝宝送标记，一边送一边说一句好听的话？三、看图形找标记卡师：（出示各种形状、大小、颜色不一的图形）小朋友，你们看这些图形宝宝一样吗？你们认识它们吗？他们有什么不同？师：老师给每个小朋友发一个图形宝宝，请4个小朋友一组，去找老师给你们准备的和你们图形相应的标记卡做朋友。
师：小朋友找好了把他们贴在黑板上介绍你找的是什么？四、师总结：这个长方形宝宝找到了大的蓝的长方形标记卡做朋友五、找朋友游戏师：小朋友真聪明！帮图形宝宝们都找到了朋友。
现在我们也来玩一玩找朋友游戏。
老师给你们发图形和标记卡，如果你拿到的是图形就去找和你相应的标记卡做朋友，如果你拿到的是标记卡就去找图形宝宝做朋友。
师：现在我们带着你的朋友一起去玩吧！六、活动评价小结教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
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中班科学活动教案可爱的图形宝宝
活动目标：
1.让幼儿认知圆形、三角形、正方形和长方形。
2.能按事物的形状、颜色两种特征给图形分类。
3.发展想象力和动手操作能力，体验成功的喜悦。
活动准备：
ppt课件，（老师和幼儿）不同颜色的图形模板，彩笔，画板，游戏音乐，七巧板拼图。
活动过程：
一、初步认识图形宝宝。
首先让我们来初步认识图形宝宝，给幼儿事先准备好各种图形模板，老师逐个向幼儿介绍和展示不同的图形宝宝，并让幼儿找出和老师手中一样的图形。
二、加强幼儿对不同图形的认识。
1.师：今天，我们要来和图形宝宝做"捉迷藏"的游戏。
请小朋友们把眼睛闭起来，当我喊到"3"的时候你们睁开眼。
瞧，哪个图形宝宝来了？
2.引导幼儿回答：（是什么图形宝宝），然后用ＰＰＴ把手中的的圆形、三角形、正方形和长方形分别展示出来。
三、帮图形宝宝找朋友
1.师：瞧，又有图形宝宝来了。
图形宝宝它们分别是什么颜色、什么形状的图形宝宝？
2.幼儿回答：他们是什么颜色，什么形状。
--用ＰＰＴ功能逐一把图形宝宝的朋友请出来。
3.师：图形宝宝们要找好朋友了，请你们把相同形状的好朋友连起来。
--幼儿用手将事先准备好的相同的图形拼在一起。
四、将图形宝宝分分类
1.按颜色分类。
师：这些图形宝宝太调皮了，它们找不到朋友了，我们来帮它们找一找吧。
--用PPT直接把相同颜色的图形放到一起。
2.按形状分类。
--用PPT直接把相同形状的图形放到一起
五、拼拼搭搭真好玩
1.师：我们的图形宝宝还会变魔术，瞧，图形宝宝变成了什么？（卡车）谁能来把隐藏在卡车里的图形找出来？
--让幼儿自主用电子白板的拖动功能把下面对应的图形填补到卡车里面去。
2.师：除了卡车，你觉得它们还可以变出哪些图形呢？你们也想拼一拼吗？
3.提出要求：
（1）听到音乐就走到桌边操作，音乐结束回到位子上；
（2）拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说拼的是什么，是由什么形状组成的，有几个。
4.幼儿分组操作，教师巡回指导。
5.幼儿交流。
（1）师：你拼搭的是什么？请你告诉小伙伴。
幼儿：想小朋友介绍自己拼的图形。
（2）师：请你来找找里面藏了几个三角形，几个长方形，几个正方形。
幼儿：回答自己所拼的图形中所包含的各种图形的个数。
（3）师：你们真棒，如果拼搭的时候需要长方形却没有怎么办？
举例：用两个正方形变成一个长方形。
--用七巧板演示。
（4）师：图形宝宝玩累了，它们要回去休息了。
老师会把这些图形拼盘放在益智区里，下次我们还可以和它们再做游戏。