折纸陀螺教案公开课

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《折纸陀螺》教学设计

活动目标

1、学会手工的步骤、折纸的形状和方向。

2、能认真观察、养成注意。

3、探索、发现生活中陀螺的特征。

4、培养学生反应的敏捷性和对动作的控制能力。重点难点

教学重点:学会手工的步骤、折纸的形状和方向。教学难点:折纸的形状和方向。

活动工具

三张大小一致的正方形折纸(颜色可以不一样)活动过程

一、纸陀螺的底盘

1、正方形的折纸,两对边对折后展开。

2、四个边均折向中线,压出折痕后展开。

3、两对角对折后展开。

4、四个角的两边均按已有折痕折向中心点后竖立在桌面上。

5、四个角分别从中间开口处撑开下压,形成四个小正方形。

6、每个正方形的两角折向对角线。

7、展开上步骤折的角后分别内折。

8、中心点的四角向外翻折。

9、四个长的尖角反折回折纸的中心点。

二、纸陀螺的中层

1、正方形的纸张,两对边对折后展开,四角折向中心点。

2、四角再次折向中心点。

3、折纸翻面,四角再次折向中心点。

4、折纸翻面,四个小正方形分别从中心点翻向对角。

三、纸陀螺的手柄

1、正方形的纸张,两对边对折后展开,四角折向中心点。

2、四角再两次折向中心点(折纸不要翻面)。

3、折纸翻面,将两条对角线同时向中心点挤压,形成一个立体的四角星。

四、纸陀螺的组合

1、纸陀螺的三个组件。

2、将中层与底盘组合在一起。

3、将手柄的四个角插入中层折纸内部,一个纸陀螺就折好了。

4、中层的四个角是双层的,可以将下层角插入底盘上,上层角翻放在底盘折纸上。

五、巩固练习

让折好的学生按方法重折,教师留出时间帮助其他学生。

小结:

1、课后比赛玩转陀螺。

2、回家折陀螺给家人看,教他们折陀螺。

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