折纸陀螺教案公开课
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《折纸陀螺》教学设计
活动目标
1、学会手工的步骤、折纸的形状和方向。
2、能认真观察、养成注意。
3、探索、发现生活中陀螺的特征。
4、培养学生反应的敏捷性和对动作的控制能力。重点难点
教学重点:学会手工的步骤、折纸的形状和方向。教学难点:折纸的形状和方向。
活动工具
三张大小一致的正方形折纸(颜色可以不一样)活动过程
一、纸陀螺的底盘
1、正方形的折纸,两对边对折后展开。
2、四个边均折向中线,压出折痕后展开。
3、两对角对折后展开。
4、四个角的两边均按已有折痕折向中心点后竖立在桌面上。
5、四个角分别从中间开口处撑开下压,形成四个小正方形。
6、每个正方形的两角折向对角线。
7、展开上步骤折的角后分别内折。
8、中心点的四角向外翻折。
9、四个长的尖角反折回折纸的中心点。
二、纸陀螺的中层
1、正方形的纸张,两对边对折后展开,四角折向中心点。
2、四角再次折向中心点。
3、折纸翻面,四角再次折向中心点。
4、折纸翻面,四个小正方形分别从中心点翻向对角。
三、纸陀螺的手柄
1、正方形的纸张,两对边对折后展开,四角折向中心点。
2、四角再两次折向中心点(折纸不要翻面)。
3、折纸翻面,将两条对角线同时向中心点挤压,形成一个立体的四角星。
四、纸陀螺的组合
1、纸陀螺的三个组件。
2、将中层与底盘组合在一起。
3、将手柄的四个角插入中层折纸内部,一个纸陀螺就折好了。
4、中层的四个角是双层的,可以将下层角插入底盘上,上层角翻放在底盘折纸上。
五、巩固练习
让折好的学生按方法重折,教师留出时间帮助其他学生。
小结:
1、课后比赛玩转陀螺。
2、回家折陀螺给家人看,教他们折陀螺。