数字闪卡使用手册
闪卡正确使用方法
闪卡正确使用方法
1. 找到你想要学习的主题，例如英语单词、数学公式、历史事件等等。
2. 按照你的主题将信息分成小块，写在一张卡片的正面上。
3. 在同一张卡片的背面，写下该信息的解释、例子或记忆提示。
4. 将所有卡片放在一起，并开始学习。
5. 将卡片分为两堆：已经记住和需要再看一遍的。
6. 只专注于不知道或忘记的卡片，直到你能够正确回答每个问题。
7. 重复进行学习，直到你能够记住所有的卡片。
8. 在你的学习过程中，始终按照你的主题和阶段进行整理和组织卡片。
9. 还可以在手机或电脑上下载闪卡软件，将卡片存储在里面，随时随地进行学习。
10. 最后，每天花点时间复习你所学习的知识，并不断更新和添加新的卡片。
1024中文说明书
STONE 1024 操作手册本控台需防潮，防水；为了您的安全，请在使用前仔细阅读本操作手册。
1.安全指示警告：小心操作，本品带有高压电，请勿接触电线。
为了安全操作，请按照本手册的安全指示和警告。
注意：本厂家不接受由人为因素和不遵守本手册的错误操作的损害。
请确保损坏不是由不按照本手册所造成。
不要在电源线连接其它的电缆，电源线和所有连接都需小心谨慎。
电源线不能起皱或是边缘损伤，要时常检查电源线和设备。
控台不使用或是清洁时，请不要接上电源。
电源的连接，控台的修理和维护必须由专业人士进行操作。
2.操作指导本设备不能露天使用。
在强烈温差之后，不要马上投入运行；缩水会对损伤设备；当设备达到室温，必须关闭。
不要摇晃控台，防止强力安装和运行设备。
在安装设备时，确保控台不能过热，防潮和防尘。
熟悉所有功能后开始操作，不熟悉操作或是非专业人士不要擅自使用。
运输时请使用原包装。
不要任何液体溅入设备，如果溅入其中，马上切断电源，在重新启动之前，进行一个技术自我检测。
任何液体导致的损坏不属保修范围。
鉴于安全原因，禁止对控台的任何未经许可的修正。
不同于本手册中的操作，将导致设备损坏，而且一些操作会导致像短路，电震等危险。
3. 概论STONE 1024 电脑灯控制台在低成本高质量的基础上使程序编辑过程简单化。
2个DMX512输出设备控制48台灯，每个32通道，最大可控制1024个DMX通道。
在设置目录中支持所有灯具。
4. 目录和设置目录开关位于STONE 1024灯具设置显示屏之上。
左右指针开关，+，—开关和数据输入转轮允许你选择显示屏上不同目录设置。
按下目录开关，显示屏的上方将显示“Select a menu item then press enter”信息，移动+，—开关和转轮#1数据轮在显示屏下面那行选择一个目录选项。
“Enter”选中所需目录项。
选中目录后，指针开关选择显示屏一个区域进行编辑和+，—开关转换数值。
（数据轮不需指针开关选择区域）。
1024中文说明书
STONE 1024 操作手册本控台需防潮，防水；为了您的安全，请在使用前仔细阅读本操作手册。
1.安全指示警告：小心操作，本品带有高压电，请勿接触电线。
为了安全操作，请按照本手册的安全指示和警告。
注意：本厂家不接受由人为因素和不遵守本手册的错误操作的损害。
请确保损坏不是由不按照本手册所造成。
不要在电源线连接其它的电缆，电源线和所有连接都需小心谨慎。
电源线不能起皱或是边缘损伤，要时常检查电源线和设备。
控台不使用或是清洁时，请不要接上电源。
电源的连接，控台的修理和维护必须由专业人士进行操作。
2.操作指导本设备不能露天使用。
在强烈温差之后，不要马上投入运行；缩水会对损伤设备；当设备达到室温，必须关闭。
不要摇晃控台，防止强力安装和运行设备。
在安装设备时，确保控台不能过热，防潮和防尘。
熟悉所有功能后开始操作，不熟悉操作或是非专业人士不要擅自使用。
运输时请使用原包装。
不要任何液体溅入设备，如果溅入其中，马上切断电源，在重新启动之前，进行一个技术自我检测。
任何液体导致的损坏不属保修范围。
鉴于安全原因，禁止对控台的任何未经许可的修正。
不同于本手册中的操作，将导致设备损坏，而且一些操作会导致像短路，电震等危险。
3. 概论STONE 1024 电脑灯控制台在低成本高质量的基础上使程序编辑过程简单化。
2个DMX512输出设备控制48台灯，每个32通道，最大可控制1024个DMX通道。
在设置目录中支持所有灯具。
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杜曼闪卡方法
学习杜曼闪卡的顺序到底按什么顺序进行杜曼闪卡教学呢？新出生的宝宝第二天就可以开始看黑白圆点卡，看一段时间（一到两个星期）可加黑白轮廓卡中的黑底白图一起看,黑底白轮廓图看完之后看白底黑轮廓图。
黑白卡学完开始学习红色圆点卡，通常在学习红色圆点卡一个半月这样可以加入其他卡片一起学习，先加入双语识字卡学习汉字,接下来可以加入百科卡、汽车百科卡、八国语言卡。
可以一步步慢慢地加入，不要求快而事得其反。
数字卡是等宝宝学完1-100红色圆点并能熟练运用圆点卡做运算的之后才用的，而双语识字卡的英文则是在宝宝奠定母语基础后才学习的。
传达爱的8秒钟拥抱法向孩子表达爱最有效的办法就是8秒钟拥抱法。
所谓8秒钟拥抱法，就是紧紧抱住孩子8秒钟，在他的耳边轻声说：“妈妈好喜欢宝宝啊！”在七田幼儿教室，很多时候妈妈们都会采用这种方法，它对于建立母子之间的信赖关系有很大的帮助。
只要利用8秒钟拥抱法，不论以前是调皮好动的孩子，还是不听话倔强的，都会马上变得温和安静，养育孩子也就变成了一件轻松的事情。
育儿的关键是父母向孩子传达爱。
只要能够把父母的爱正确地传达给孩子，孩子就会变得听话，教任何东西都能迅速吸收。
相反，如果不能很好地把爱传达给孩子，父母说的话就不能进入孩子的内心，孩子的接受能力也会很差，怎么教也看不到丝毫进步。
对孩子用用5分钟暗示法！“五分钟暗示法”是一种对进入rem睡眠状态下的人通过暗示进行治疗的方法。
进入rem睡眠状态，眼球会在眼皮内不停转来转去，如果在这个时候加以暗示，这些暗示就会对右脑产生作用。
七田真五分钟暗示法的四个要点：1、一边抚摸孩子的身体，一边和孩子说话。
2、按照下面的方法对孩子说：“妈妈这样摸一摸，宝宝就可以睡得很香。
宝宝闭上眼睛，不要睁开，乖乖地听妈妈给你讲。
”3、接下来对孩子说：“现在开始做梦了，”然后说出需要暗示的内容。
按照以上三点来做，不管孩子的睡眠是哪个阶段，都可以引至“五分钟暗示法”的rem 睡眠状态。
数字频闪仪使用说明书
数字频闪仪使用说明书
一、操作说明
1.初步预测所测设备的转速，在频闪仪上设定，设定是可以采用迅速转动旋钮或使用“*2”或“/2”，然后慢慢转动旋钮作精细调整。
2.不能超过每个模式的最大值和最小值，如果超过了闪光频率不会在显示。
3.初预测的转速*2和/2为最大和最小值。
4.在被测物体的旋转部位上找一参照物或做一标记，频闪仪对准该旋转部位，慢慢转动旋钮作精细调整，感觉到被测物上的参照物不动时即为被测物的转速。
二、注意事项
1、在使用过程中看似静止的物体，实际上是高速运转的设备，禁止触摸。
2、防止液体和金属物从通风口进入仪器内部，否则可能造成设备永久的损坏。
3、本仪器可能使用在危险环境，如果使用不当可能造成人身伤害，使用前检查安全防护措施。
4、禁止自行进行维修。
杜曼闪卡的使用方法1
什么是右脑杜曼闪卡：就是充分发挥右脑潜能中海马区强大的图像记忆功能，瞬间将大量的汉字转换成影像，学汉字就如同照相机拍照一样轻松自然，将汉字印在脑内的语言中枢，轻松忘记。
杜曼闪卡的作用：1、提高智力，闪瞳能不断刺激孩子右脑发育，用进废退，右脑越来越灵活、发达，大大提高孩子智商。
2、提高学习兴趣，传统识字方法增加孩子学业负担和心理负担，易造成孩子厌学，而右脑识字就像照相机一样简单轻松，孩子学起来更自信，也越来越有学习兴趣。
圆点卡的作用：通过圆点卡的快速闪动来训练孩子的心算能力、目测能力以及以后长大快速计算的能力，为以后学数学奠定良好的基石。
杜曼闪卡的方法：左手托住卡片的底部，右手放在卡上，把卡片依次从后向前拿，并说出卡片的内容，五张卡片最好在五秒钟内闪完。
闪卡的淘汰方法一：第一天：A组2次第二天：A组2次B组2次第三天：A组2次B组2次C组2次第四天：B组2次C组2次D组2次第五天：C组2次D组2次E组2次第六天：D组2次E组2次F组2次第七天：依次类推方法二：第一天：A组2次B组2次C组2次第二天：A组2次B组2次C组2次第三天：A组2次B组2次C组2次第四天：D组2次E组2次F组2次第五天：D组2次E组2次F组2次第六天：D组2次E组2次F组2次第七天：依次类推杜曼闪卡洗牌的方法：一组卡片闪完第一天后，第二天要进行洗牌的，比如：妈妈、爸爸、奶奶、爷爷、弟弟，你第一天闪时是按这个顺序闪的，那么第二天时你就要把这五张卡片打乱顺序了，如：爷爷、妈妈、奶奶、爸爸、弟弟。
第三天时仍然要打乱顺序，如：弟弟、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈。
可以大洗牌也可以小洗牌，看你自己怎么方便，大洗牌就是比如你一天内闪了三组中文卡，一共是十五张，那么第二天时你可以把这十五张卡放在一起打乱顺序，然后再分成三组来进行第二天的教学，第三天时你仍然把这十五张放在一起来进行洗牌，再分成三组来进行第三天的教学。
每天闪卡的数量：中文卡和点卡每天分别进行三组，一组分别是五张卡片，每组卡片每天闪两次，进行三天，然后淘汰旧卡换成新的卡片来给宝宝闪。
360°解析杜曼早教及如何使用闪卡【
时间这么短是否有效？
杜曼博士的方法，完全是依据人类大脑神经系统最自然的生理现象而设计的。人类大脑在枕叶部的视觉神经皮质，对光线透过眼球视网膜形成的图像的知觉过程，所用的时间几乎不到百分之一秒就完成了，所以杜曼所设计的视觉卡片教学，是一种高速阅读的卡片，其大小、颜色、进程等，都是经过了三十余年研究改良而成的，不论在临床上，在教学成果上，都是最有效的。
2、杜曼闪卡十二法
1 闪式法
站在孩子前方一米处,以每张一秒钟的速度,卡片从最后
往前置放,同时口中念出卡片名称.
2 钓鱼法
用一根棍子绑上磁铁,将卡片別上曲別针,玩钓鱼游戏.
3 槌卡法
用一发音玩具槌,將卡片置于地板,槌卡同时说卡片名称
4 张贴法
将卡片张贴于物件上,电视,冰箱或玻璃上及墙上,抱孩子说明之
母亲或许是任何人所拥有的最好的教师了。
无止境的爱﹐并在宠爱与纪律间取得一个直觉的平衡。
古老的美德与直觉﹐专业的知识。
在期待继承母志的遥遥快乐之外﹐与养育之时便得到极大的喜悦。
扩张并增长自己的知识﹐更进而发现自己比未教小宝宝前更有自信与能力。
对自我的期许及人生的目标更高更远了。
10 选卡法
教过卡片的隔天,将五张卡片置于桌上或地上,然后让孩子选取
11 脚踏法
将卡片置于地板,牵孩子踩卡片,且说明卡片名称
12 手握法
请孩子帮忙妈妈,拿着卡片
当这世界上出现一个真的天才时﹐你可由下面的迹象认出他来﹐那就是﹐所有愚蠢的人都联合起来反对他。
所有智慧的基础是事实。没有事实就不会有任何智慧。
你教给宝宝的一切事物﹐都是很珍贵的﹐知识不能计价﹐它是无价之宝。
杜曼英文闪卡全阶段使用方法
3.在空白卡上用粗的红笔写出宝宝和家人的名字，以及宝宝感兴趣而字卡里没有包含的字，以闪卡的方式闪给宝宝看，然后结合生活复习。
4.请记住原则：a.闪卡要快---开发培养速记潜能b.不断加入新的东西---变化和挑战永远会吸引孩子的眼球，孩子渴望新的东西。
c.不要考试---考试会降低孩子学习的意愿，切记！d.游戏、快乐---学习是一种游戏，而且是好玩的游戏！和孩子一起乐在其中！学习是生命中最快乐的事情。
愉快地陪孩子玩数学的游戏，为孩子开启知识宝库的大门，孩子对于学习的热爱，将随着他的成长与日俱增。
【如何从闪卡顺利过渡到阅读】闪英文卡期间就用英文字卡玩游戏、在生活中就用英文字与生活事物结合复习。
闪中文卡期间就用中文字卡玩游戏、在生活中就用中文字与生活事物结合复习；中英文卡都闪完后，就可以中英互译的方式复习于游戏生活中。
但在英文阅读画册阶段不要把英文翻译成中文给孩子解释。
切记！因为图画已经描绘了英文的意思，不用借助中文来理解英文。
英文阅读画册就是为了引导孩子进入全英文阅读特别设置的。
从闪卡开始您就应该给宝宝听纯英文的英美名著经典如莎士比亚的《仲夏夜之梦》 -> 听英文阅读画册的纯正英语朗读配音CD -> 阅读英文阅读画册-> 阅读幼儿英语初级读物–> 诵读全英文的英美名著经典至此此您的宝宝已经进入了全英文阅读的世界。
【如何将中英闪卡的内容同生活结合起来】家长可以这样，比如吃饭的时间，告诉宝宝我们坐在“餐桌/table”旁，现在“吃饭/eat”了，拿出勺子告诉宝宝这是“勺子/spoon”拿出碗告诉宝宝这是“碗/bowl”，尽量用闪卡中出现过的字来告诉宝宝他看到的东西，让宝宝去触摸。
例如带宝宝去公园看到花，告诉宝宝这是“flower（花）”让宝宝去触摸去感觉。
这是冯德全早教的生活濡染法，这点对于杜曼宝宝很重要哦。
结合生活濡染法，可以双语同时说，但是闪卡的时候，是严禁的，切记！！【词汇拓展】随身带着粗的红色记号笔和空白记事本，生活中看到任何事物都可以马上写下来给宝宝看。
数字闪卡幼儿园教案
数字闪卡幼儿园教案标题：数字闪卡幼儿园教案教学目标：1. 认识数字1-10，并能正确书写数字。
2. 学会以随机顺序快速辨别和说出给出的数字。
3. 熟练掌握数字的数量概念。
教学准备：1. 数字闪卡（有图示的数字卡片，每个数字至少准备5张）。
2. 白板、黑板或幻灯片。
3. 彩色粉笔或马克笔。
4. 计数图表（可自制，标有数字1-10的圆圈）。
5. 小奖品。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 向幼儿展示一个数字闪卡，询问他们是否认识这个数字。
2. 如果幼儿能够辨认，表扬他们并请他们说出数字的名称以及相关的数量概念，例如“这是数字3，代表有三个东西”。
3. 如果幼儿无法认识，教师应立即给予正确答案，并向幼儿解释数字的数量含义。
正式教学（15分钟）：1. 准备一些数字闪卡，并将它们随机展示给幼儿。
2. 让幼儿依次快速说出展示的数字，并尽可能书写在黑板或白板上，教师用马克笔或粉笔示范正确的数字书写。
3. 提醒幼儿注意数字的形态特征和书写顺序。
4. 鼓励幼儿积极参与互动，并给予肯定和鼓励。
巩固练习（15分钟）：1. 将计数图表贴在黑板或白板上，并用指向的方式逐个引导幼儿数数。
2. 要求幼儿根据展示的数字闪卡，在相应的数字圆圈上贴相同数量的小贴纸或纸片。
3. 撤掉一些数字，由幼儿来填写缺失的数字。
4. 随机提问幼儿数字的顺序，并鼓励他们快速回答。
结束（5分钟）：1. 总结当天学习的内容，回顾数字1-10。
2. 给予幼儿小奖品或表扬，让他们感到成就感和鼓励。
教学延伸：为了巩固幼儿对数字的认识和书写能力，教师可以设计其他相关活动，例如：1. 数字卡片配对游戏：将数字卡片全部混洗后，幼儿需要找到相同数量的数字进行配对。
2. 数字跳绳游戏：教师喊出一个数字，幼儿需要按照该数字跳相应的次数。
3. 数字歌谣：学唱关于数字1-10的歌谣，通过歌谣来巩固数字的顺序和名称。
备注：教学时间根据实际情况可适当调整。
在教学过程中，要注意幼儿的参与度和情绪变化，根据幼儿的实际情况进行灵活调整和巩固。
闪卡说明
一、原则：一对一教学、每天坚持、每天数次、每次数秒、间隔大于20分钟每次、保证有新鲜感二、使用环境：在宝宝心情愉快的情况下，不要有其他的干扰；如果家长觉得不快乐，或者孩子不快乐，就先暂停；在你感觉宝宝快要厌烦看图之前停止，要保持宝宝对图片的新鲜感三、使用方法：详见说明书态度：鼓励并引发孩子的学习动机，不可扼杀学习的乐趣教学环境：1、安静、不受杂音及人们进出干扰的空间2、空旷无其它视觉干扰的空间3、教导者不要穿花衣服，也不要头饰花俏教导时机：必须用最愉快的心情玩数学，如果心情不佳，必须调整练习时间：每次练习的时间不能太长，刚开始时，原则上是一天三次，每一次只进行几秒钟。
并且要在孩子意犹未尽时结束，如此才能刺激孩子继续学习的欲望教学方法：1、老师的教学热忱会激发孩子学习的兴趣，提高学习的效果2、练习速度越快、新教材越多、心情越愉快、效果越好3、每天坚持不断的练习，胜过好过鹜远却断断续续4、用心教导孩子，但不要考试学习时间安排及方法：一、认识字点数卡，10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天）首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。
不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。
1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。
5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。
第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。
以后，都是第天进行3次。
2、第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。
把十张卡片随意混合，再分成两组。
这样是使教学游戏新鲜有趣。
3、持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。
第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。
第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12.4、每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时让两张点数最少的旧卡片退休二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天）当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是加法1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说”加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿起3的卡片，再说32、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思3、每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。
闪卡的规范操作方法
闪卡的规范操作方法
以下是闪卡的规范操作方法：
1. 准备材料：准备好需要使用的闪卡和笔。
2. 设定目标：明确自己要学习或记忆的内容，确保闪卡的内容与目标一致。
3. 将内容写在闪卡上：使用清晰易读的字体将内容写在闪卡的正面。
可以使用关键词、问题、定义等方式呈现内容。
4. 整理闪卡：按照学习或记忆的顺序整理闪卡，例如按照章节、主题、字母顺序等来排列。
5. 制定学习计划：根据自己的学习进度和时间安排，制定一个学习计划。
决定每天或每周要复习的闪卡数量。
6. 学习闪卡：选择一张闪卡，读出正面的内容，然后尝试回答或复述内容。
如果回答正确，将闪卡放到一个已经学会的堆中。
如果回答错误，将闪卡放到一个需要复习的堆中。
7. 复习闪卡：定期回顾需要复习的闪卡，熟练掌握后再将其放入已学会的堆中。
8. 调整学习计划：根据自己的学习效果和时间安排，不断调整学习计划，逐步提高复习的难度和数量。
9. 持续学习：保持持续学习的态度，坚持每天或每周进行闪卡的复习和记忆训练。
10. 效果评估：定期评估学习效果，查看自己对闪卡内容的记忆程度和理解程度，进行必要的调整和改进。
Towin圆点数字卡的完全教学计划
Towin圆点数字卡的完全教学计划第一阶段：圆点卡的学习和简单运算练习1．认识数量：首先使用圆点卡让宝宝认识数量而不是抽象数字，数字是代表数量的符号。
第一天闪1-5，拿出第一张圆点卡告诉他，“1”，第二张圆点卡告诉他“2”，以此类推按顺序学习，一天至少两次，闪卡动作要快，第二天加上6-10，并把十张圆点卡打乱顺序分成两组（每组五张），每组每天闪三次，每次练习时间2．加法练习：每天学习3次，每次3个各不相同的等式。
一天共要学习9个算式，每个算式都是“一次性使用”。
在算式练习的同时继续数量练习。
3．每天学习3次，每次3个各不相同的等式，一天共要学习9个算式，在算式练习的同时继续数量练习。
4．乘法练习：5．除法练习：每天学习3次，每次3个不同的等式，一天9个算式，在算式练习的同时继续数量练习。
6．不同符号的等式练习：每天三次，每次三个算式，每个算式只是用一次。
7．混合运算：同符号三则混合运算。
每天三次，每天十二个算式，每次闪三个算式，第四个算式进行解题练习，让宝宝自己算出8．四则、五则运算：每天闪三次，每次闪三个算式。
在每次的第四个算式进行解题练习，让宝宝自己选出正确答案。
9．圆卡序列数练习：1）递增的序列数找出所需的卡片，依次排好，在逐一抽出来给宝宝看。
每一张卡都很快的让宝宝看过。
并把2）递减的序列数每天闪三次，每次闪三个序列。
在每次的第四个序列进行解题练习，让宝宝自己选出正确答案。
第二步：数字卡学习宝宝已经了解数量的意义，现在我们教他代表数量的符号，你用0-100的数字卡。
此时每天的进度仍然是三次算式练习，每次算式结束后，加上一些解题练习。
教数字的方法请重复第1日-第52日的教圆点卡片的方法，且根据宝宝情况速度可以适当加快。
第三步：再次使用圆点卡1．大于的练习：每天三次，每次四个算式，在每次的第四个算式进行解题练习，给出两张包含正确答案的卡片，让宝宝自己选出正确答案。
练习时把所有的卡片都放在地板上，让宝宝可以看到完整的算式。
儿童英语怎样把闪卡用到极致？15个可以灵活组合的课堂活动
儿童英语怎样把闪卡用到极致？15个可以灵活组合的课堂活动闪卡是儿童英语课堂必不可少，也是使用最频繁的教具。
在网上能搜索到的闪卡活动不计其数，经常让老师们无所适从，收藏的文章越来越多，真正用在课堂上的却寥寥无几。
其实只要把今天介绍的15个闪卡使用技巧找机会在课堂上尝试一遍，就可以删掉那些总也想不起来看的文章，随心所欲地设计适合自己课堂风格的闪卡活动。
01/ Flash！之所以称为闪卡，“闪”是最基本的使用方式。
快速展示卡片后翻转，可以有效吸引孩子的注意力，通过猜测、回忆等活动，可以强化重难点词汇。
02/ Slowly, slowly!与“闪”对应的就是“慢”，用遮盖的方式缓慢呈现闪卡内容，让孩子们在过程中猜测、识别和说出答案。
这种方式更适合用于复习巩固类型的活动。
03/ Point to...!指认闪卡的活动同样适合复习和巩固。
把闪卡贴在教室四周，教师给出指令：Point to the spider! Point to the butterfly! 让孩子们用最快的速度指向或走向正确的闪卡。
对幼儿阶段的孩子，这种活动形式还有利于促进粗大运动技能的发展。
04 /Mime the flashcard训练粗大运动技能的还有这个Mime的方式，通过模仿的方式，把图片与肢体动作相关联。
比如介绍某种食物，可以根据食物特点做出吃该食物的夸张动作；介绍某种动物可以模仿该动物的招牌动作。
Mime还有一个特别的优势，就是更适合呈现一些比较抽象的动作、表情方面的词汇，比如dress可以很轻松地用一个动作表达。
完成图片与动作的关联后，就可以反过来让孩子们根据动作猜单词了，至于活动具体是T-Ss、S-S还是S-Ss，老师可以根据课堂情境自由发挥了，关键是这种方式一定会让课堂活跃，孩子们记忆深刻。
05/ What's missing?说到记忆，这也是一个典型的强化训练方式。
把一组闪卡呈现在黑板或屏幕上，孩子基本能依次指读后，老师给学生指令：Close your eyes！孩子们闭上眼睛时迅速撤掉一张闪卡，然后说：Open your eyes！让孩子说出消失的闪卡内容。
杜曼闪卡理论产品使用方法教学要点介绍
杜曼闪卡理论产品使用方法教学要点介绍杜曼闪卡杜曼闪卡是杜曼、七田真等国际著名右脑潜能开发专家研发的成功教育方法，用闪示的手法向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿大脑相关神经通路，通过学习，孩子快速提高以下能力：提高悟性和商情，培养良好的学习能力，锻炼超强的知觉能力，有独特的创造力，活化大脑细胞，提高大脑实物想象力，快速运算能力，快速记忆能力，活化眼部杆状细胞和锥形细胞，训练视觉影响记，增强照相记忆功能。
相关理论杜曼早教网/杜曼咨询热线400-6610-1990-6岁的婴幼儿期是人成长的关键期。
随着科学研究的进展，研究揭示儿童早期教育的回报比儿童进入基础教育的回报要高。
婴幼儿学习数学和阅读是儿童脑潜能开发的一部分。
阅读是大脑与生俱来的生理功能，是通过视觉训练强化儿童的大脑功能，是婴幼儿脑发育过程中的重要一环。
美国费城人类潜能开发学院长期研究表明：婴幼儿不但能够学会数学、认字和阅读，而且非常喜欢学习。
但是由于人们长久以来没有认识到阅读是婴幼儿大脑发育的需要，因而不能及时给婴幼儿提供认字、阅读的机会和条件，从而使婴幼儿大脑视觉通路的发育可能比本应来到的晚。
研究还表明，杜曼数学也可以作为一种语言供儿童阅读。
需要说明的是，“阅”（看）是通过视觉的摄取，而非“读”。
我们平常提到的“读”多指说出来，是语言的表达功能。
大脑的发育具有不等速性，我们的大脑有诸多功能，这些功能不是同时发育成熟，我们的“阅”和“听”是从出生的那一刻就具有的能力，而说”的能力在脑发育的较晚的阶段才会出现。
因此在儿童具有“读”的能力前训练儿童的“阅”是可能和必要的。
杜曼闪卡教学的原理/杜曼闪卡配合婴幼儿脑部发展进程，孩子年纪越小，效果越明显，就越能把看到听到的照单全收，并建立起大量信息，因而刺激脑部神经突触的联系，从而刺激小孩在幼年时期的感知及理解文字的能力。
当小孩对文字的理解力强及阅读速度高的话，他会爱上文字及书本，甚至会在年幼时便为兴趣而阅读很多的书籍，这种阅读能力对小孩将来的学习及发展大有帮助。
幼儿园玩的闪卡游戏教案
幼儿园玩的闪卡游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《智力闪卡》的第三章节，详细内容包括认识数字010，学习简单的加减法，掌握基础的图形和颜色识别。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字010，并能够进行简单的加减法运算。
2. 培养幼儿对基础图形和颜色的识别能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过闪卡游戏，培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：数字的加减运算和图形的识别。
教学重点：数字010的认识，闪卡游戏的操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：数字闪卡、图形闪卡、计时器、卡片盒。
2. 学具：幼儿用数字卡片、图形卡片、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小动物们举办数字和图形比赛的故事，引发幼儿对数字和图形的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解数字010的认识，以及简单的加减法运算。
通过展示图形闪卡，让幼儿识别并说出图形名称。
3. 闪卡游戏（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组派一名代表抽取数字或图形闪卡，然后在规定时间内完成相应任务。
任务包括：数字加减运算、图形识别和分类。
4. 随堂练习（5分钟）每个小组领取一套数字和图形卡片，进行小组内的练习，巩固所学知识。
教师对每个小组的表现进行点评，鼓励表现优秀的小组，并针对共性问题进行讲解。
六、板书设计1. 数字010的书写和加减法运算示例。
2. 常见图形的名称和示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿完成10以内数字的加减运算练习题。
（2）请幼儿在家长指导下，用剪刀剪出本节课所学的图形。
2. 答案：（1）练习题答案。
（2）剪出的图形。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对数字和图形的掌握情况，针对幼儿在课堂上出现的问题，进行反思和调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行数字和图形创意画活动，提高幼儿的动手操作能力。
（2）开展家庭数字和图形认知活动，让家长参与幼儿的学习，增强亲子关系。
闪卡教学
杜曼百科国旗卡教学指导教学要点:1.不要低估了孩子的吸收能力,学习是件轻松快乐的事情2.告诉孩子真实的世界,让孩子充满兴趣的去了解世界3. 教学者的教学热情会激发孩子学习的兴趣4.每天坚持不断的练习,胜过好高骛远却断断续续5.不要急于测试结果,孩子会在某一天清晨给您带来惊喜从这里开始!准备阶段------明白操作法要领1. 让孩子坐在你的面前,距离大约50公分,让宝宝很轻松的看到你所展示的图卡2. 用快乐的语言告诉孩子: “来, 我们开始看国旗卡”。
或是选择趣味的语言：“宝宝，我们来看小电影吧！”当然，还有你认为更好的引导语，可以自己设计！不过，原则上一旦固定了，就不要去更改引导语3. 用一秒以内的速度将最后一张国旗卡提起放到最前面，同时，用清晰的语言告诉孩子国旗卡的名称，这种操作法被称为“闪卡”或“闪示卡”。
4. 一组卡片，闪示一轮后即可收起，整个过程仅需要10秒，是个短暂且轻松的教学过程。
5. 在教学过程中，必须尽量排除环境中可能使宝宝分心的事物，如：喧闹的电视、走动的身影、操作者手上发亮的戒指等。
6. 每天的闪示教学时间仅需要三次，间隔30分钟以上是最好的效果，最好利用上午或傍晚的时间来进行，因为那是宝宝一天中精神最好的时光。
7. 如果孩子情绪不好或犯了错误，可以停止教学，一周的教学效果不会受到太大影响。
8. 原则上安排每天3次教学活动，5天为一组卡片的教学课时（总计15次），当你发现孩子在你教学过程中即可抢读出卡片或指认卡片时，你可以淘汰他所掌握的旧卡片，按序号换上新卡，同样按每组10张的进度继续教学，以此类推。
启动阶段----开始教学第一天：开始玩游戏了，选择一个清净的角落，拿出编号为“NO：1”的国旗卡，注视宝宝的眼睛，让他感受到你的专注，在宝宝拿不到的距离，清楚的对他说：“这是中国”。
不必任何说明，只能让他看一秒。
接着再让宝宝看第二张卡片，愉快的告诉他：“这是美国”。
以同样的方式，教完剩下的3张卡片。
幼儿园婴幼儿闪卡培训教程
幼儿园婴幼儿闪卡培训教程一、数学点卡教程要点1、第7天开始做1—20以内加法题2、第11天做20以内的加法测试游戏3、第12—33天做1—50点内的减法4、第33天做1—50点内的减法游戏5、第34天—第53天做1—70点内乘法运算教程6、第53天做1—70点内的乘法测试游戏7、第54—73天做1—90内的除法教程8、第73天做1—90内的除法测试游戏9、第74天0—100点卡的比较大小教程（摆看）10、第74—80天把83—100的点看完11、第80天开始做0—100的比较大小12、每次出2道比较大小的题，每天4次（摆卡）（第一组大于、大二组小于、第三、第四一道大于、一道小于）13、第85天做0—100点卡比较大小测试游戏（测试：出示出错误的卡和正确的卡，让宝宝选）14、“0”的运算是第86—89天15、第89天做“0”的运算测试游戏（孩子多的时候要订一套数学点点卡，不要加减符号）16、第90天：认识符号第一次A组：+、—、=第二次B组：×、÷、≠第三次A组：打乱第四次B组：打乱17、第91天、92天、0—100点卡加法运算（含符号摆看）18、第93—94天摆减法19、第95—96天摆乘法20、第97—98天摆除法（每一则的运算都可以在第四次做小测试游戏）21、第99—104天做0—100点卡的一则运算22、第99天0—100点卡一则连加：只有一个运算方式叫一则第1次：81的第1题9+65+7=8186的第1题43+1+42=8695的第1题63+19+13=9599的第1题14+27+58=99 以此类推开始做卡片后边的题的方法：只念题，出示答案23、关于“0”的运算0只能做被除数第1天：第1次：0+50=5025+0=25第2次：30—0=30 25—25=0100—0=100 41—41=0第3次：0×8=0 0×0=09×0=0第4次：0÷2=00÷38=0教师小结：1、一个数加上0=原数2、一个数减去0=原数3、被减数=减数差是04、一个数和0相乘还等于05、0除以一个非0的数还等于0，0不能做除数能让孩子总结出这样的现象就OK，不要讲给孩子，让孩子找规律24、第100天0—100点卡一则连减第1次：24的第1题：89—46—19=2433的第1题：98—9—56=3319的第1题：30—5—6=1955的第1题：100—5—40=5525、第101天0—100点的一则连乘第1次：78的第2 题2×13×3=7872的第1题6×2×6=7256的第2题4×7×2=5699的第3题3×11×3=9926、第102天0—100点卡一则连除第1次：3的第1题60÷2÷10=311的第1题99÷3÷3=1113的第1题65÷1÷5=134的第1题24÷2÷3=427、第103天0—100点卡一则运算第1次：92的第2题27＋41＋24=9220的第1题50－15－15=2065的第1题13×1×5=6519的第3题95÷5÷1=19注意这个阶段的训练要点：老师出题可以写出加法20以外的100点，减法多出50—100；乘法70—100点；除法90—100点；28、第104—118天0—100点卡二则运算教程（104—118天，118天做测试游戏）第1次：7的第一题25＋5－23=713的第4题2×5＋3=139的第1题100÷10－1=919的第6题68÷4＋2=1929、第119天0—100点卡三则运算教程第119—133天第1次：45的第4题 40+15—30÷3=4552的第4题 40＋15－30÷10=5253的第4题 40＋15－30÷15=5325的第5题 40＋15－30÷1=2530、第133天做0—100点卡的三则运算测试游戏31、第134天 0—100点卡的四则运算教程第134—148天：134天第一次10的第6题 80÷5－10×1+28÷7=1041的第4题 72÷6+35×2－82÷2=4172的第4题 7×8－4×4＋96÷3=72100的第11题 9×9－1×1＋60÷3=10032、第148天：做0—100点卡四则混合运算测试游戏33、第149天 0—100点卡的认识分数教程第149天 0—100点卡的认识分数第1次 1的第8题 2的21是1 3的第10题 9的31是3 4的第8题 16的41是4 方法：念题演示答案 卡片放平34、第151天 做分数的测试游戏35、第152天 0—100点卡分数加强教程第1次 1的第9题54+51=1 16的第9题 8 34+741=16 6的第10题 421+121=6 36、第153天 分数加法后可做测试游戏37、第154天 0—100点卡的分数减法第1次 62的第9题 90817－3081=6215的第9题 1521－21=15 67的第8题 80417－1741=6738、第155天后分数减法测试游戏39、第156天 0—100点卡分数乘法教程第1次 40的第8题 75×158=40 18的第8题 32×169=18 26的第10题 34×1713=26 40、第157—159天 分数乘法41、第159天乘法游戏（分数）42、第160天 0—100点卡分数除法教程第1次 20的第9题 10÷21=20 80的第9题 20÷41=80 75的第10题 15÷51=75 43、第163天 分数除法游戏44、第164—166天 0—100点卡的分数混合运算第1次 20的第10题 99100×99－20÷41=20 21的第10题 15÷51－864327=21 76的第10题 66×225＋56×5661=76 45、第166天 混合运算游戏46、第167—176天 0—100点卡的数列教程（摆看）1、2、3、4、5（+1），等比增1等比减1，倒过来摆乘倍数的摆看除倍数摆看47、其中170天，不等比数列48、第177天一元一次方程教程（摆看不看的时候闪）摆看目的：让孩子知道横等式，如果孩子觉得摆看速度慢，换闪看49、第197天0—100点卡的等于、不等于方程（摆看）游戏时摆=或≠技巧：1、要求教师自己备课①看教程，选好卡②老师迅速练习闪卡③闪卡要求，手不挡点，边不漏点④语速快，吐字清晰，声音上扬2、授课要求①教室肃静②一对一教学③老师闪卡时要观察孩子闪卡的情况，随时调整闪卡语速和闪卡速度④在孩子眼神离开前结束闪卡⑤老师表情微笑，态度热情⑥严格按照教学教程完成教学⑦问题孩子制度个性化教程50、测试游戏：在4—6次教学中可以选择第2次或第3次进行测试游戏，做测试游戏可由家长出题或老师出题（可以让家长把题写出来，录小视频）3道题3试2成，孩子就通过。
闪卡早教使用方法
闪卡早教使用方法闪卡是激活右脑的一种方法，下面是小编整理的闪卡早教使用方法，希望对大家有帮助！闪卡的使用方法：1.归类一套闪卡有上千张，再加上国旗卡、名画卡真的是不下上万张。
父母们把卡片买回家第一件事情是分类，同一个类型的卡归到一类中。
如，水果、蔬菜、颜*……闪电妈把所有的卡片打乱，用不同颜*的纸把不同类型的卡片区分开来2.备课闪卡需要大量、重复的给宝贝输入信息。
闪电妈一般来说，每周给宝贝看一套新的卡片。
在一个星期开始前，闪电妈总会备课，给宝宝选择卡片。
选择卡片时10张分为一类：如文具、食物、动物、植物等。
刚开始看卡片的宝宝从每次50张看起，然后逐渐增加。
闪卡的使用原理：第一、激活右脑：闪卡的目的并不是为了灌输知识，实际上，闪卡以如此快的速度闪、看可以激活右脑，对右脑的开发有着非常重要的意义。
左脑——是缓慢记忆的头脑，右脑则是快速记忆的脑，配合右脑的快速记忆看闪卡，对右脑起着非常重要的作用！因此，闪卡的第一个非常重要的意义就是激活右脑。
当然，右脑的开发并不是一蹴而就的，需要家长长期、大量、反复的给宝宝灌输信息。
第二、专注能力和追视能力当闪卡快速的以1秒以下的速度闪出的时候，激发孩子的好奇心，从而达到刺激孩子的专注能力，开启照相式功能记忆，快速录入大脑，快速的瞬间记忆能力。
也就是我们通常说的，闪卡能让孩子的眼睛快速的锁定物体，在大脑呈像，从整体到局部，刺激孩子的记忆、观察与认知。
第三，闪卡可以增加宝宝的词汇量。
闪卡具有把映像和语言结合起来的作用，看小猫、鸵鸟的图片时，这是映像与此相对的写上小猫、鸵鸟的词汇，这样把映像和词汇结合，从而创造了右脑和左脑联系的途径。
增加宝宝的词汇量，使宝宝在成长过程中可以更加自信准确的表达自己。
拓展：客观认识闪卡1、“闪卡”不是学习知识刚才我们提到了“闪卡”大部分都是视觉通路训练，很多家长认为“闪卡”是让孩子提前学习大量的知识，其实这种观点是不正确的。
我们在这里要重申的一点是，大部分“闪卡”只是一种视觉刺激手段，是让你的宝宝在脑部上发育的更好，并为以后学习知识创造更好的先天条件。
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学习时间安排及方法：
一、认识字点数卡，10天时间可以由1点教到第20个点数卡（1-10天）
首先让宝宝学习的是认识数量，而不是抽象的数字。
不可以按顺序读卡，不可以要求孩子重复你告诉他的数字。
1、第一天五张卡（1-5），拿出第一张卡告诉他（不要排序），这是1，第二张卡告诉他，这是3，以此类推。
5张卡看完之后，以最热烈的方式拥抱并亲吻孩子，赞美他可爱聪明，你非常乐于教他数学。
第一天，共进行三次，间次至少间隔30分钟。
以后，都是第天进行3次。
2、第二天加入新的五张卡片（6-10），共有两组卡。
把十张卡片随意混合，再分成两组。
这样是使教学游戏新鲜有趣。
3、持续5天，从第六天开始要换新的卡片，旧的卡片就不用了。
第天抽掉两张点数最少的旧卡片，加入两张新的卡片。
第一次抽掉的是1和2，加入两张新的是11和12.
4、每天都教10张卡片，分成两组，每组5张，每天增加两张新的卡片，每组各一张，同时
让两张点数最少的旧卡片退休
二、点数练习加上加法的练习，14天点数卡由13点教到48点（11-24天）
当宝宝学会1到20之后，我们就开始把这些数量放在一起，看看总数会变成多少，这就是
加法
1、把1、2及3三张卡片放在膝盖上，拿起1的卡片说1，放下去，然后说”加”，再拿起2的卡片说2，放下卡片，说”等于”，拿起3的卡片，再说3
2、第一个算式只进行几秒钟的时间，不要解释”加”和”等于”的意思
3、每次练习只做3个算式，并且时间要非常短。
每一次所作的算式都不要重复，每天作三次练习，总共作9个不同的算式
4、每天做9个不同的算式，两个星期之后，就可以开始教减法了，否则宝宝会逐渐失去注
意力和兴趣
三、点数练习加上减法的练习，14天点数卡由41点教到76点（25-38天）
练习方法与加法一样
四、点数练习加上乘法的练习，14天点数卡由69点教到100点（39-52天）
练习方法与加法一样
五、点数练习加上除法的练习，14天复习点数卡0-100点（53-66天）-
练习方法与加法一样
每日课程进度：第二天到第10天
第天的进度：两组卡片
每次练习：一组（五张卡片）
次数：每天每组卡各练习三次
时间：每次3-5秒钟
新卡片：每天增加两张（每组各一张）
旧卡片：每天抽换两张（点数最少的两张）
每张卡寿命：每天练习3次＊5天=共15次
原则：在宝宝意犹未尽时结束
每日课程进度：第11天到第66天
每天进行六次，每次间至少间隔35分钟以上
第1课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算
第2课：认识卡片的圆点数
第3课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算
第4课：认识卡片的圆点数
第5课：认识卡片的圆点数，加法（减法、乘法、除法）运算
第6课：认识卡片的圆点数
3岁之后，这种方法的效果要慢慢下降，所以尽快地实施，至少先要认点数卡,它可以很轻松地教会一个1岁以下的孩子加减乘除运算，并且3、4岁以内都可以。
这种方法给我的感觉就是教孩子一种规则，规则会了就都会了，。