巧用饮料瓶证明大气压的存在
“矿泉水瓶”巧做物理实验
“矿泉水瓶”巧做物理实验用矿泉水瓶做物理实验，取材身边，操作简单，能激发学生的学习热情和创新欲望.1 做“气体膨胀做功”的实验器材带盖子的白色透明矿泉水瓶，内部盛一点水.做法尽可能挤压矿泉水瓶，然后迅速松开瓶盖.现象会听到“嘭”的一声响，同时看到瓶内产生了“白雾”.解释“嘭”的响声是瓶内的压缩空气膨胀推动瓶塞时振动发出的声音，“白雾”是瓶内空气对外做功后，内能减小，温度降低，空气中的水蒸汽液化成的小水滴.为增大可见度，瓶内可以盛一点水.注意不要把瓶口朝向有人的方向，也不要把瓶口朝向有日光灯的方向，否则迅速飞起的瓶盖会伤着人或撞坏灯管.2 证明大气压的存在做法用力吸空的矿泉水瓶，瓶子会变扁.解释吸气时，瓶内气体变稀薄，瓶内气体对瓶子向外的压强变小，而瓶外空气对瓶子向里的压强不变，导致瓶子受到向里的气体压力差，瓶子变扁.3 探究：动能与质量的关系器材两个矿泉水瓶，一个装满水，另一个装满沙子.做法分别让装满水和装满沙子的矿泉瓶从斜面的同一高度自由滚下，去撞击水平面上放置的文具盒.（它们滚到斜面底端时的速度一样，因为滚动摩擦力和空气阻力相对于它们的自身的重力很小，二者可以忽略不计.重力势能全部转化为动能，所以速度相等.为了使学生更直观的认识到两者的速度相等，可以站在较高的楼上，让两个瓶子从同一高度静止释放，将看到两者同时落到地面上.）现象装沙子的矿泉瓶将文具盒撞击的距离远，装水的矿泉瓶将文具盒撞击的距离近.解释速度一定时，质量越大，动能越大.4 力可以使物体发生形变做法用力挤压空的矿泉水瓶，瓶的形状会改变.解释力可以使物体发生形变.5 摩擦起电实验做法把干燥的矿泉水瓶与头发摩擦后，矿泉水瓶可以吸起较大的纸屑.解释干燥的瓶子和头发摩擦后带上了电荷，带静电的塑料瓶子能吸引轻小物体.[HJ1.96mm]6 证明光的直线传播用点燃的蚊香和1个去掉底的大矿泉水瓶或可乐瓶制成烟雾室，再用学生激光笔发出激光照射，可看到一条笔直的光路.7 探究流速与压强的关系做法1 将瓶子中间部分剪掉，将乒乓球放入带底部的一端，在瓶口沿水平方向用力吹气，乓乓球会在瓶内升起来，甚至跳到瓶外.做法2 去掉瓶盖，将瓶子带口的一端朝下，在瓶内放入乒乓球，对着瓶口向上吹气，无论用多大力气吹，乒乓球都不会被吹出去.解释1 在瓶口上方沿水平方向用力吹气时，球上方空气流速变快，空气对球向下的压强变小；而球下方的空气对球向上的压强几乎不变，所起空气对乒乓球产生一个向上的压力差（即升力），当升力大于乒乓球的重力时，球会上升甚至被吹到瓶外.解释2 对着瓶口向上吹气时，乒乓球下方的空气流速变快，空气对球向上的压强变小，而球上方的空气流速较慢，空气对球向下的压强较大，即空气对乒乓球有一个向下的压强差，对着瓶口吹的力气越大，空气对乒乓球向下的压强差就越大.8 探究浮力产生的原因做法将瓶子的底部剪掉，瓶口朝下，把乒乓球放入瓶内，然后向瓶内加水，乒乓球不会浮起来.若用手堵住瓶口，则乒乓球会浮起来.解释向瓶内加水时，水从乒乓球的下方经瓶口流出，由于球下方的水很少，球受到水向上的压力很小，小于球上方的水对球向下的压力，水对乒乓球的压力差方向向下，所以乒乓球不会浮起来.用手堵住瓶口时，乒乓球下方有水了，下方的水对球产生向上的压力大于上方的水对球向下的压力，水对球的压力差方向向上，水对球向上的压力差就是水对球的浮力，由于浮力大于球自身的重力，所以乒乓球在水中会向上浮.9 探究物体的浮沉条件做法把瓶子浸没在水中，松手后瓶子上浮；在瓶内装入较多的沙子，浸没水中，松手后瓶子下沉.解释当重力小于浮力时，瓶子上浮；当重力大于浮力时，瓶子下沉.。
饮料瓶的妙用——实验创新
饮料瓶的妙用——实验创新济源市沁园中学于亚利随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，瓶装水和瓶装饮料已经和我们的生活紧密联系在一起。
据不完全统计，沁园中学的学生平均每生每天在校消耗要多达2瓶水。
随之而来的是，大量的饮料瓶充斥了学校的垃圾桶，不仅污染了环境，而且还造成资源浪费。
看到这样的情形，我陷入了深深的思考：如果能让这些小小的瓶子，在物理课堂上“发挥余热”那该多好呀！经过长时间思考研究，发现可以利用饮料瓶对教材中的不少实验进行改进，也能增加实验来帮助学生突破难点，下面介绍我在物理教学中对“饮料瓶”的几个巧妙改进和妙用。
一、实验改进创新激发学生兴趣改进实验一：喷泉实验，验证大气压的存在。
1）实验中要用到酒精灯对铁桶中的水加热，再浇上冷水，实验时间长、实验器材多，有一定的危险性。
如果选用的铁通太厚会影响实验效果。
2）视觉刺激有限，不能很好的激发学生兴趣。
在讲授大气压一课时，多数教师用覆杯实验或如图（教材86页图丙）实验来验证大气压强的存在。
这个实验存在有以下不足：1）实验中要用到酒精灯对铁桶中的水加热，再浇上冷水，实验时间长、实验器材多，铁桶一般较厚会影响实验效果。
2）水需要加热到很高的温度，有一定的危险性。
3）感官刺激有限，不能很好的激发学生兴趣。
有一天我在网上看到了关于“氨气喷泉实验”后，想到了一个可以证明大气压存在的“喷泉实验”。
经过不断思考和改进，效果越来越好。
用饮料瓶做“喷泉实验”代替这个实验，起到了很好的效果，下边是实验的改进。
（一）实验器材：饮料瓶（选用“尖叫”饮料瓶，不需要扎孔）、废旧圆珠笔杆。
（二）实验操作（1）去掉“尖叫”饮料瓶盖上的胶垫，插入废旧圆珠笔杆，用力插紧。
（2）饮料瓶中倒入适量热水，快速摇晃后倒掉，立即拧紧瓶盖，把露出来的圆珠笔杆伸入盛有红颜色水的杯子中。
（3）观察并记录饮料瓶中发生的现象。
（三）实验分析：实验现象：红颜色的水快速的向上喷进“尖叫”瓶中，同时我们还可以看到瓶子瘪了，听到瓶子变瘪的声音。
关于大气压强的科学小实验
关于大气压强的科学小实验好嘞，咱们今天聊聊大气压强，想想这东西其实离咱们的生活可近了。
有时候就像那藏在角落里的老朋友，不声不响，但总是在那儿。
大气压强，顾名思义，就是空气对地球表面施加的压力。
听起来很复杂，但其实特别简单。
想象一下，你在海边，海风吹拂，空气湿润，真舒服。
你有没有想过，实际上每一口气都在给你施加压力呢？是不是有点儿神奇？咱们先来个小实验，绝对简单到你想笑。
找一个空塑料瓶，随便什么饮料瓶都行。
然后，把它放在热水里，水温别太高，以免把瓶子融了。
然后再用冷水把瓶子外面冲一下。
哎，这时候就要注意了，瓶子会有神奇的变化，像是魔术一样。
你会看到瓶子居然会“塌”下去，怎么回事儿呢？这就是大气压的威力在作怪。
瓶子里面的空气因为热水的加热而膨胀，冷水一冲，温度骤降，瓶子里的空气迅速收缩，外面的空气压力就把瓶子给按得服服帖帖的。
再说说气球。
找个气球，给它充气，别充得太满哦，免得“砰”的一下吓你一跳。
然后用手捏着气球。
是不是能感受到里面的空气在使劲儿顶着你？没错，这就是气压的体现。
气球里面的空气虽然看不见，但却有力气，撑得鼓鼓的。
现在想象一下，如果把这个气球放到高山上，那里的气压低，气球会变得更大，因为外面的压力不够把它压下去。
哇，气球飞起来了！不过，要是真在高山上放，得小心别被风刮跑了。
还有一个有趣的实验，用水和一个杯子。
准备好一个盛水的杯子，水要满得快要溢出来的样子。
然后小心翼翼地把一张纸放在杯口，反过来就行。
手一松，水居然不会掉下来！这又是大气压的神奇表现。
空气在纸的上面给了一个压力，把水给顶住了。
是不是觉得大气压真是个不可思议的家伙？说到这里，你可能会想，生活中还有哪些地方能看到大气压的身影呢？别急，我这就告诉你。
比如那热气球，热空气比冷空气轻，热气球里的空气加热后就会升起来。
再比如那蒸汽锅，水蒸气产生的压力能把锅盖顶得高高的。
你看，这些都是大气压在默默发力，真是平时没太注意，却无处不在。
再说个小故事。
空气压力与气压实验
空气压力与气压实验为了保证文章排版整洁美观，语句通顺，全文表达流畅，无影响阅读体验的问题，以下是一个关于空气压力与气压实验的1500字文章：空气压力与气压实验气压是指大气对于地球表面单位面积的压力，它是大气压强的一种表现形式。
而在学习物理实验时，我们经常会进行关于空气压力与气压的实验，以了解气压的产生及其对物体的压力作用。
下面将介绍一个简单的气压实验，帮助读者更好地理解空气压力的概念。
实验材料：- 一个空饮料瓶- 一根塑料吸管- 水- 一个小容器实验步骤：1. 将小容器里装满水，同时保持吸管为干燥状态。
2. 将干燥的吸管插入水中，确保吸管底部封闭，然后把大部分吸管侧面用手掌捂住。
3. 小心地将吸管快速倒立，让封闭端朝向地面，然后把另一端慢慢抬起，直到吸管底部浸入水中。
4. 观察会发生什么，并记录下你的观察结果。
实验结果：通过以上实验步骤，我们可以观察到以下现象：吸管内部的水不会倒出，而是保持在吸管内。
这是因为在吸管底部形成了一个负压区域，使得外部的大气压力将水阻止在吸管内。
实验原理：这个实验清楚地展示了空气压力对物体的压力作用。
在第二步中，当我们封闭吸管并将其倒置后，由于吸管口径较小，我们的手掌会阻碍气体的进入，而吸管内的部分气体会稍微膨胀。
这导致了吸管内部的气压降低，形成了一个低气压区域。
而在吸管另一端，水受到外部大气的压力，保持在吸管内，形成了平衡。
实际上，我们身体周围一直受到大气压力的作用，因为气体在我们周围自然存在。
通常大气压强约为101325帕斯卡（Pa），相当于一个重物每平方米施加的压力。
在此实验中，由于我们成功形成了一个低气压区域，外部大气就会施加压力将水阻塞在吸管内。
这个简单而有趣的实验不仅帮助我们理解了气压的产生，同时也揭示了大气对我们周围物体的压力作用。
通过这种实验，我们可以更好地认识空气压力的概念，并了解其在科学和日常生活中的重要性。
总结：空气压力与气压实验是一种直观且简单的实验，可以帮助我们理解气压的产生原理。
证明大气压强存在的小实验（共5篇）
证明大气压强存在的小实验（共5篇）第一篇：证明大气压强存在的小实验证明大气压强存在的小实验1．覆杯实验如图1所示，取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒置，放开手后，硬纸片立即下落。
若在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片将杯子倒置，放开手后，纸片不下落，水也不流出，这表明大气有压强，正是由于大气压强的作用，纸片不下落。
2．瓶吸鸡蛋如图2所示，广口瓶内装少量细沙，将一块浸有酒精的棉花点燃后投入瓶中，然后迅速把剥去壳的熟鸡蛋紧盖在瓶口上。
待纸熄灭后，向瓶外浇冷水，瓶中气体压强减少，小于外部大气压强，在大气压作用下鸡蛋被压入了瓶中。
3．小试管爬升实验如图3所示，将粗试管装满水后，再将稍细的空试管插入粗试管中至一半深度处，将两试管迅速倒置过来，放开细试管后，则会看到细试管在粗试管内缓缓上升，这表明大气有压强。
4．用注射器验证大气压强的存在如图4所示，取一注射器，把针筒倒夹在铁架台的铁夹中，先将活塞推到针筒顶端，排尽空气后用橡皮套将管口套牢，再在活塞颈上拴上细绳，绳下挂几个钩码，活塞也不易拉下来。
5．用挂衣钩验证大气压强的存在如图5所示，将两个带有软塑料托的压力衣钩的软塑料托相对，用力挤压，排出其间的部分空气，即使在衣钩下挂一较重的物体，也不易将两个衣钩分开。
6．用橡皮吸盘验证大气压强的存在如图6所示，将木凳面弄湿，把像皮吸盘直立在光滑的凳面上，握住木柄往下压，这时吸盘内气体被挤压出来，再提起木柄，凳子亦被提起，可证明大气压强的存在。
7．用气球验证大气压强的存在如图7所示，在橡皮塞中插入两支细短玻璃管，一根玻璃管口套上一个小气球，并用线扎紧，另一根接厚橡胶管后与抽气筒相连。
用橡皮塞塞紧广口瓶瓶口，用抽气筒抽出瓶中的部分空气，此时套在另一玻璃管口的小气球就膨胀起来。
这是由于抽走瓶内部分气体后，瓶内压强减小并小于瓶外大气压强，因而大气压强将瓶外部分气体压进了气球。
8．用钢笔验证大气压强的存在将钢笔插入墨水中，按下胶管外的弹簧片，将胶管中的空气排出一部分，松开弹簧片后墨水就被“吸”进了胶管中。
证明大气压的存在实验
证明大气压的存在实验一、实验在教材中所处的地位与作用：巧用废弃饮料瓶证明大气压存在的几个小实验，既帮助学生了解大气压的存在，又有助于引导学生用生活中常见物品做实验、研究物理问题，还有利于激发学生的学习兴趣、提高动手能力及培养学生的创新精神，鼓励学生开展小发明、小制作，促进探究性学习。
二、实验原型及不足之处：大气是摸不着看不到的气体，大气压的存在令同学们怀疑，通过学生亲自动手小实验证明大气压存在是最好的办法。
而教材只是列举了生活中由大气压引起的几个现象（人教版九年级物理P86页图14.3-1），进行想想议议，而学生没有亲自去体会，显然由此证明大气压的存在是不够的。
教参介绍的瓶吞鸡蛋实验，也由于鸡蛋被吞进去后，取出来比较麻烦而不适宜在课堂上做，特别是在多个班做实验不够方便。
三、实验创新与改进之处：1、利用生活中常见的饮料瓶及弹力球可以代替瓶吸鸡蛋实验，而且可以反复做。
2、利用饮料瓶和乒乓球可以做覆杯实验。
3、利用饮料瓶和热水可以做铁桶压扁实验。
4、利用饮料瓶还可以引入托里拆利实验。
5、利用饮料瓶和水直接演示大气压的存在。
四、实验器材：饮料瓶、弹力球、水及水槽、乒乓球等。
五、实验过程及效果：1、稍微用力按下空饮料瓶的同时将弹力球放在瓶口上，再将瓶子倒过来，弹力球不会掉下，证明了大气压的存在。
这个实验可以反复做，而不必用鸡蛋做。
2、在矿泉水瓶中装满水，用乒乓球盖严瓶口，手按住乒乓球把瓶子倒过来，放开手后水不会流出来乒乓球也不会下落。
此实验说明了大气压强的存在，直观形象、生动有趣，比用任何语言描述效果都要好。
3、向空饮料瓶里倒点热水并且把瓶子涮一涮，再把热水倒出来，迅速密封瓶盖，会明显发现瓶子变瘪了，从而证明了大气压的存在。
4、再取一饮料瓶灌满水并拧紧瓶盖后，把它倒置在盛有足够多水的玻璃水槽中，在水中把瓶盖拧下来，抓住瓶子向上提，但不露出水面发现瓶里的水并不落回水槽中。
既证明了大气压的存在又为介绍托里拆里实验作准备。
矿泉水瓶做大气压强实验原理
矿泉水瓶做大气压强实验原理矿泉水瓶做大气压实验是一种简单而有趣的实验，通过这个实验可以直观地观察到大气压的作用。
下面将为你介绍这个实验的原理。
实验材料：-空瓶子-热水-冷水-弹力圈实验步骤：1.取一个空矿泉水瓶，将瓶子打开翻过来放在桌子上。
2.在一个容器中加热一些水，使其开水烫烫的，然后将热水倒入瓶子中，填满瓶子的大约1/3至1/2的高度。
3.然后迅速将瓶口紧紧地贴住桌子面，注意不要留下一丝空隙。
4.然后将冷水倒入一个容器中，将瓶子浸入冷水中，使水面深度刚好和瓶口持平。
5.此时你会发现，瓶底开始凹陷，向内翻。
过一会，瓶子恢复原形，瓶底翻回，甚至瓶身还会有震动。
实验原理：这个实验的原理涉及到大气压力和温度的变化。
实验开始时，高温下的热水会使空气在瓶内膨胀，而矿泉水瓶的瓶口又被贴紧桌子，使得内外气压相等。
当将瓶子浸入冷水中时，热水的温度迅速下降，内部空气也会逐渐冷却，从而造成内部气压的下降。
但外部空气的温度和压强保持不变，导致外部气压大于内部气压。
在此时，由于外部压强大于内部压强，瓶底会受到外部大气压的作用而凹陷向内。
接着，由于内部空气持续冷却，内部气压继续下降。
而大气压力从上方却不断影响到瓶口。
这时，由于下方瓶底被凹陷而上方瓶口是贴着桌面的，无法有空气进入，上方瓶口的压力和气压相同，保持一致。
因此，上方的作用力会将瓶底推向上方，使得瓶底翻回，瓶身也会震动。
实验观察结果：通过这个实验可以观察到瓶底的凹陷和翻转，以及瓶身的震动。
这些观察结果都是由于大气压力和温度的变化造成的。
总结：矿泉水瓶做大气压实验是一种简单而有趣的实验，可以通过实验现象理解大气压力的作用。
实验结果清晰地展示了大气压力和温度的变化对瓶子造成的影响：瓶底凹陷和翻转，瓶身震动。
这个实验相对简单，但能够帮助我们更好地理解大气压力的原理，并且增加科学知识的学习乐趣。
趣味实验揭示大气压强的存在
趣味实验揭示大气压强的存在除了之前提到的实验，还有一些其他有趣的实验也能证明大气压强的存在。
以下是一些补充的实验示例：1. 瓶吞鸡蛋实验（深入版）实验步骤：●准备一个广口瓶、一枚去壳的熟鸡蛋、一张纸和火柴。
●在瓶内铺一层纸，并点燃纸，然后迅速将鸡蛋放在瓶口上。
●等待片刻，让瓶内的火熄灭，并观察鸡蛋的变化。
实验现象：●随着瓶内火焰的熄灭和温度的降低，瓶内气压减小，小于外界大气压强。
此时，外界的大气压强将鸡蛋压入瓶内。
结论：●这个实验直观地展示了大气压强的作用，证明了大气压强的存在。
2. 喷泉实验实验步骤（简化版，实际操作可能需更复杂的装置）：●准备一个密封的容器，容器内装有水，并连接一根细长的管道。
●通过某种方式（如加热容器内气体或利用外部设备抽气）使容器内气压降低。
实验现象：●当容器内气压降低到一定程度时，水会在外界大气压强的作用下，通过管道喷涌而出，形成喷泉状。
结论：●喷泉实验通过水的喷射现象，展示了大气压强对液体流动的影响，从而证明了大气压强的存在。
3. 针管吸取药液实验实验步骤：●准备一支干净的医用针管和一瓶药液。
●将针管插入药液瓶中，然后向外拉动针管活塞。
实验现象：●拉动活塞时，针管内气压降低，小于外界大气压强和药液瓶内的大气压强。
因此，大气压强和药液瓶内的大气压强共同作用，将药液压入针管内。
结论：●这个实验通过针管吸取药液的过程，展示了大气压强在液体传输中的应用，从而证明了大气压强的存在。
4. 吸管吸饮料实验（扩展思考）虽然吸管吸饮料是一个常见的现象，但深入思考其背后的原理，也可以作为证明大气压强存在的一个实验。
当用吸管吸饮料时，吸管内的气压降低，小于外界大气压强和饮料上方的大气压强。
因此，大气压强将饮料压入吸管中，使我们能够喝到饮料。
这个实验通过日常生活中的现象，巧妙地证明了大气压强的存在。
综上所述，这些实验都从不同的角度和方式证明了大气压强的存在。
通过观察和分析这些实验现象，我们可以更加深入地理解大气压强的性质和特点。
巧用矿泉水瓶做实验
巧用饮料瓶瓶做物理实验山东省泗水县泗张初级中学杜峰在教学实践中，教师和学生多利用身边的物品做些小实验，既可以激发学生学习物理的兴趣，巩固知识，又有利于培养学生的动手能力，对培养学生的创造力很有好处。
自制实验一般要简单易做，器材好找，而且现象明显，能够说明问题。
下边谈几点做法。
一.探究液体内部压强特点：液体内部的压强随深度的增加而增大，液体相关各个方向都有压强。
具体做法：1.将饮料瓶装满水，然后用针在瓶侧壁从上到下扎几个孔，观察水流，2.饮料瓶装满水，用针在瓶的下部的四周都扎有孔，观察现象。
二.探究压力的作用效果与哪些因素有关.具体做法：1.将空饮料瓶正放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
2.将饮料瓶装满水拧紧盖，再正放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
3.将装满水后的矿泉水倒立在海绵上，观察海绵的凹陷程度。
三.探究力可以改变物体的形状。
具体做法：用手用力一捏空饮料瓶，饮料瓶变瘪了。
设计意图：由于饮料瓶是生活中常见的物品，易得，学生喝过水后不扔掉就行了，学生能做到人人一个，且此实验简单易行，现象明显，同时也说明了，物理来源于生活。
改进效果：实验器材来源于生活用品，学生的学习兴趣高，好奇心强，且实验操作简单，现象明显，效果很好。
饮料瓶是生活中最为常见的生活废弃物，也是白色污染的重要来源之一，教学中我时常教育引导学生利用生活中的物品设计、试做小实验，加强对物理知识的理解和运用。
四．研究物态变化。
1、用小的饮料瓶装少量水拧紧瓶盖，放在冰箱中，一天后观察水的凝固。
之后一直放在冷冻室中，每半个月取出观察一次，这样经过2到3个月的连续观察，可以观察到冰的升华、凝华现象，放的时间越长效果越明显。
2、碘的升华与凝华演示拧开瓶盖，用小药匙加入少量固态碘，拧紧瓶盖后，竖起将含有碘的瓶底，放入烧杯中的沸水里，就会观察到紫色的碘蒸气从瓶底上升，到瓶子的上部后重新凝华成闪闪发光的碘晶体。
五、研究分子间的距离1、将空饮料瓶瓶盖拧紧，用力拧或挤压，观察到瓶子发生形变，体积减小，说明气体分子之间有间隔。
矿泉水瓶子做大气压强的作文
矿泉水瓶子做大气压强的作文
大气压力?这真是一个老生常谈的话题了。
不过,你知道吗?我们身边随处可见的矿泉水瓶竟然能帮助我们更好地理解这个概念!
上个星期,我正在家里喝着一瓶矿泉水,突然注意到一个有趣的现象。
当我把瓶子侧放在桌面上时,瓶身中间部分微微凹陷下去了。
我当时就在想,这会不会和大气压力有关呢?于是我决定做个小实验。
我把矿泉水瓶完全倒空,然后用手掌紧紧盖住瓶口。
接着我开始用力挤压瓶身,你猜怎么着?瓶子硬是挤不扁!我把瓶口解开后,立马就恢复了原状。
看来大气压力的确在起作用,把瓶子撑开了。
这简直就像是大自然为我们准备的一个小型"压力舱"啊!空气分子一直在以相当大的力量压迫着我们周围的一切物体。
不过,由于这种压力来自四面八方,所以我们并不会觉得有什么异常。
小小的矿泉水瓶子,给了我一个全新的视角去感受大气压强。
它让这个看似遥远的概念变得亲切有趣,也让我对身边的小事物有了更多的好奇心。
希望下次你也能用同样的眼光,去发现生活中科学的奥秘!。
能证实大气压强存在的实验
1.在装满水的玻璃杯口上覆上一张硬纸片，再将玻璃杯倒置，会发现纸片不掉落。 这是因为大气压对硬纸片向上的压力大于杯中的水对其向下的压力和纸片自身重力之和， 所以外界空气将硬纸片压在玻璃杯口使其不掉落。
2.将空塑料瓶中倒入少量热水，拧紧瓶盖用力摇晃几下，然后倒出热水，再迅速拧 紧瓶盖，可以观察到塑料瓶逐渐变瘪。这是因为往瓶内倒入热水后，瓶内气体温度升高， 体积膨胀，打开瓶盖后气体跑出去一部分。盖上瓶盖后，瓶内气体的温度逐渐降低，气 体体积变小，导致外界气压比瓶内气压要大，故将塑料瓶压瘪。
3.鹌鹑蛋的尺寸比烧瓶的口径要大，把鹌鹑蛋放在烧瓶口，它是掉不进去的。但如 果入烧瓶中。 这是因为棉花在烧瓶里燃烧，瓶内气体温度升高、体积膨胀，一部分气体跑出瓶外。用 鹌鹑蛋迅速堵住瓶口，棉花把瓶内氧气耗尽后停止燃烧，瓶内气体温度降低，气压减小， 外界大气压大于瓶内气体压强，故而将鹌鹑蛋压入瓶中。
用鸡蛋与饮料瓶做的实验
用鸡蛋与饮料瓶做的实验物理学是以实验为基础的科学，加强物理实验教学是提高物理教学效果的有效途径。
在教学过程中，教师要引导学生使用我们身边的物品进行各种物理实验和探究活动，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
但是，教师如果始终用实验室内的规范器材进行实验，就会使学生产生一种实验依赖心理，即只有老师提供器材才能做实验，否则就不能做实验，使学生疏远了物理实验，降低了学习兴趣，产生了物理难学的心理障碍．若在教学中适时引导学生用生活中常见、便宜的器材（或废物）做实验，研究物理问题，就会使学生倍感亲切，这有利于学生学习兴趣的激发和动手能力及创新精神的培养，从而收到出奇制胜的效果．生活中能用来做物理实验的材料很多，下面介绍几例巧用饮料瓶和鸡蛋做物理实验．一、用饮料瓶证明大气压的存在方法1：拧开塑料饮料瓶的瓶盖后，用打火机点燃浸过酒精的棉花团，用镊子放入塑料饮料瓶中，随即旋紧瓶口，火熄灭片刻后，塑料饮料瓶就发生明显的变形，同时有喀喀声音的出现。
这是棉花团在瓶内燃烧，消耗氧气，瓶内气压减小，外界大气压把瓶压变形了。
松开瓶盖后，空气进入内外气压平衡，在弹力的作用下，瓶身恢复了原样。
方法2：饮料瓶中盛满水，用一硬纸片（或塑片）挡住瓶口后，用手支撑着倒立过来，松手后，所挡的硬纸片掉不下来。
再缓慢地使饮料瓶在竖直面转动360度，硬纸片也倒不下来的，从而形方法3：将饮料瓶用手挤压使它发生形变，让瓶内的气体被排出一部分后，把瓶口与自己的脸（或吹起的玩具气球上）上相接触，松手后，饮料瓶子就被“沾”在脸上了。
这是饮料瓶瓶身的向外弹力作用下体积增大，内部压强减小，瓶外的大气压使饮料瓶“压”在人脸（或吹起的玩具气球上）上了。
方法4：如图（1）所示，饮料瓶中盛满水，用带有较长（1．6～1．8m）橡胶管的塞子塞紧瓶口，将饮料瓶子倒立进过来，瓶中的水从橡胶管中流入容器中，随着水的流出，饮料瓶就发生形变，同时有声音的出现。
巧用饮料瓶证明大气压的存在
巧用饮料瓶证明大气压的存在引言大气压是我们日常生活中常常提及的概念，它对我们的生活和自然界有着重要影响。
然而，对于大多数人来说，大气压只是一个抽象的概念，并不了解它的具体表现和测量方法。
本文将介绍一种巧妙的方法，使用常见的饮料瓶来证明大气压的存在。
材料准备在进行实验之前，我们需要准备以下材料：•一个空的饮料瓶•水•高度刻度尺或标志物•大碟子或容器（用来盛放水的溢出物）实验步骤1.首先，将饮料瓶口朝下放入大碟子或容器中，注意不要让瓶子底部接触到盛放溢出物的容器底部。
2.接下来，将水缓慢地倒入瓶子中，直到水的高度接近瓶口。
此时我们会观察到一些气泡从瓶底冒出，这是因为瓶子内部原本的空气被水取代。
3.继续倒水直到水位稍高于瓶口。
此时，我们会发现水不会溢出瓶口，而是停留在瓶内形成一个凸起的曲线。
4.使用高度刻度尺或标志物测量从容器底部到水的高度，并记录下来。
5.缓慢地将瓶口从容器中抽出，保持水的高度不变。
当瓶口完全抽出并没有水溢出时，我们可以确定已经成功证明了大气压的存在。
实验原理该实验利用了大气压的作用来使水保持在瓶子内部，而不发生溢出。
大气压是大气对物体表面单位面积所造成的压强，是由大气层对地球表面施加的压力产生的。
在该实验中，当我们把瓶子口放入盛放溢出物的容器中，将瓶子内的空气排出后，瓶子内部就处于真空状态。
当我们倒水到瓶子中时，因为瓶口封闭，排不出空气，瓶内就形成了一个密闭的空间。
此时，大气压对于瓶底施加的压力就使得水停留在瓶内，不会溢出。
结论通过完成以上实验，我们可以清楚地看到大气压对于水在饮料瓶中的影响。
瓶内的水形成了一个凸起的曲线，并且当我们抽出瓶口时，水仍然保持在瓶内，不会溢出。
这是因为大气压对于瓶底施加的压力使得水受到了一个向上的力，抵消了溢出的倾向。
因此，通过这个简单的实验，我们可以巧妙地证明大气压的存在。
应用大气压的概念和认识在许多领域都有着重要应用。
在气象学中，通过测量大气压的变化可以预测天气变化的趋势；在工程学中，大气压的概念被用于计算和设计各种结构的安全性和稳定性；在生物学中，大气压对于动物和植物的生长、呼吸和适应环境也起着重要的影响。
矿泉水瓶在几个物理实验中的妙用
矿泉水瓶在几个物理实验中的妙用
实验一：证明大气压的存在
在瓶中倒入少许热水，摇一摇将水倒出，迅速盖上瓶盖拧紧，用手拿起在空中停留，很快就会听到瓶子发出咔咔的声音，并且逐渐变瘪。
将热水倒入瓶中时，瓶内热水汽化产生大量的水蒸气，将瓶内空气赶出，将瓶盖盖上在空中停留过程中，瓶内水蒸气部分液化，瓶内气压变小，外界大气压将瓶子压瘪。
实验二：探究压力的作用效果跟什么因素有关
图甲：将空瓶正立于海绵上，观察海绵的形变程度
图乙：空瓶中装满水，正立于海绵上，观察海绵的形变程度
图丙：将装满水的瓶倒立于海绵上，再观察海绵的形变程度
甲乙探究压力的作用效果与压与大小的关系；乙丙探究压力的作用效果与受力面积的关系
甲乙
丙
实验三：演示声波能传递能量
去掉瓶底，蒙上橡皮膜。
将瓶口对着烛焰，敲橡皮膜，火焰会摇动，甚至会熄灭。
证明了声波可以传递能量。
实验四：对外做功内能减少的演示
在矿泉水瓶中少装一些水，拧紧瓶盖，然后将瓶子下半部分向一个方向扭，直到瓶子上半部分气压比较大，这是用指甲刮一下瓶盖，随着瓶盖的飞出，一阵“浓烟”从瓶口冒出。
这说明气体对外做功，内能减少，温度降低使水蒸气发生液化。
实验五：液体压强与深度的关系
在距瓶底不同深度的位置钻上小孔，装入水后水会多小孔中射出，但是射出的距离不同，可以证明在同种液体中深度越深的位置压强越大。
网评已过期！。
巧用实验证明大气压的存在
巧用实验证明大气压的存在班级：12物教姓名：韩曼莉摘要：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强。
由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。
单位面积上受到的大气压力，就是大气压强，也可以用分子运动的观点解释。
因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断地发生碰撞．大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成大气压。
关键词：大气压强压力【实验一】覆杯实验实验器材：玻璃杯硬纸片水实验操作：取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片把杯子倒置，放开手后，硬纸片立即下落．再在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严，手按住纸片将杯子倒置，放开手后，纸片不下落，水也不流出，实验原理：水对纸片和杯壁都有压强，外大气压对纸片也有力的作用，外大气压大于水对制片的压强。
【实验二】马德堡半球实验实验器材：马德堡半球抽气机橡皮管实验操作：将两个马德堡半球合上，通过橡皮管使用抽气机抽取球内空气。
让两位学生用力拉，试图将两个半球分开。
被抽取的空气越多，所需拉开两个半球的力越大。
实验原理：因为地球周围的大气受到地球的吸引，即大气也受到重力的作用，所以大气对浸在其内的物体就有压力、压强。
球内气压小于外气压，所以是大气的压力把两个半球紧紧压在一起的。
【实验三】易拉罐实验实验器材：易拉罐酒精灯橡皮泥水喷水器实验操作：向空易拉罐中注入少量水，放在酒精灯上加热，排出罐中空气，然后用橡皮泥将罐口封闭，熄灭并移走酒精灯，用喷水器向罐身喷水让易拉罐冷却，可观察到易拉罐被压瘪，并发出剧烈的响声。
实验原理：加热过程中，罐中气体被排出，气体分子减少。
冷却时，气体遇冷，体积减小，罐内压强小于外气压【实验四】小孔流水实验器材：饮料瓶针水实验操作：将一饮料瓶底部扎几个细孔，再往饮料瓶中到入适量的水，此时会发现瓶底处有水流出，可以印证液体对容器底部有压强。
证明大气压强存在的事例
证明大气压强存在的事例说到大气压，很多人可能觉得这是一件高深莫测的事，仿佛只有科学家才懂得玩意儿。
不过，实际上，大气压就在我们身边，天天跟我们打交道，嘿，听我慢慢道来！你有没有注意过那种一打开瓶盖，突然“嘭”的一声，气泡冒出来的感觉？就像是气体在憋屈了很久，终于找到出口，真是个小调皮！这就是大气压在作怪。
当你拧开瓶盖的时候，瓶内的气压和外面的气压一下子平衡了，气体才一拥而出，跟着是那一阵令人心动的气泡声，简直是小小的欢腾啊。
再说了，你有没有玩过那种打气筒？想象一下，咱们用手使劲儿按下去，里面的空气被压缩得密密麻麻，最后气球咕噜咕噜地鼓起来，像个小胖子似的。
嘿，那就是大气压的又一个体现！气球的表面之所以能撑得住，就是因为外面的空气压着它，形成了一种平衡。
真是有趣吧？当你把气球放开，里面的气体猛地跑出来，气球瞬间瘪了，这就说明了压强的变化。
外面的空气压强把它压瘪，而气体一旦不再被困住，自然是要逃跑的，哈哈，真是自由得让人羡慕。
说到这里，我想起了一个有趣的事情。
有一次，我在厨房里忙活，想用真空保存一些食物。
于是我就找来了一个真空袋，把食物放进去，之后用吸尘器把袋子里的空气抽掉。
你猜怎么着？袋子里变得扁扁的，就像是一个被压扁的可乐罐。
你看，这也是大气压的一个例子哦。
外面的空气把袋子压得严严实实，食物被保护得好好的，根本不怕变质。
这真是个聪明的办法，让我在美食和科技之间找到了平衡，哈哈，生活就是这么有趣。
除了这些日常的小例子，大气压在我们的生活中还有更多的身影。
比如说，你去喝饮料的时候，咕噜咕噜的声音肯定不陌生。
那种感觉就像是打开了宝箱，满满的惊喜。
饮料的瓶子里面充满了气体，在打开瓶盖的时候，外面的气压一下子把气体推了出来，形成了那种清脆的声音。
每次喝饮料的时候，我都会想：“哇，这真是个小魔法！”你说这大气压是不是无处不在呢？还记得小时候玩过的那种小实验吗？用一根吸管喝水，水就能顺着吸管上升，像个小妖精一样。
矿泉水瓶做大气压强实验作文
矿泉水瓶做大气压强实验作文作文一。
我今天做了一个超有趣的大气压强实验，就用矿泉水瓶哦。
我拿了一个空的矿泉水瓶，还有一盆水。
我把矿泉水瓶直直地按进水里。
水进不去瓶子里呢。
我想把瓶子再往下按，可感觉有东西在顶着。
就像有个小怪兽在里面挡着水。
我晃了晃瓶子，水还是只能进到一点点。
这就是大气压强在起作用啦。
大气就像一个大力士，紧紧地压着瓶子口，不让水轻易进去。
我又试着把瓶子斜着按进水里，水还是进不去多少。
就好像大气压强这个大力士很聪明，不管我怎么变着法儿，它都能守住瓶子口。
这个实验让我觉得大气压强好神奇呀，它就在我们身边，虽然我们看不到它，但是它却能做这么有趣的事儿呢。
作文二。
你知道吗？用矿泉水瓶能做超级好玩的大气压强实验呢。
我找来了矿泉水瓶，这个瓶子就像一个小房子。
我先把瓶子里装满水，然后用手紧紧地堵住瓶口。
接着我把瓶子倒过来，手还是不松开哦。
神奇的事情发生了，水没有流出来。
我把手松开一点小缝，水就像小瀑布一样流出来了。
这是为啥呢？原来是大气压强在捣乱。
当我堵住瓶口的时候，大气压强在瓶口外面使劲儿地压着，就像一群小蚂蚁在瓶口外面手拉手，不让水掉下来。
可是我一松开手，小蚂蚁们就挡不住水了，水就流出来了。
我又做了一次这个实验，这次我盯着瓶口看了好久。
我感觉大气压强就像一个神秘的魔法，在悄悄地保护着瓶子里的水。
这个实验让我对大气压强充满了好奇，我还想做更多关于它的实验呢。
作文三。
我来给大家讲一讲用矿泉水瓶做大气压强实验的事儿。
我有一个矿泉水瓶，我想看看大气压强到底有多厉害。
我先把矿泉水瓶的瓶盖拧开，然后把瓶子放到嘴边，用力吸气。
瓶子就像被我施了魔法一样，慢慢地瘪了下去。
这时候我觉得大气压强就像一个大巨人，我把瓶子里的空气吸走了，大巨人就用力地把瓶子压扁了。
我又拿了一个新的矿泉水瓶，这次我在瓶子里装了一点热水，然后迅速把瓶盖拧紧。
过了一会儿，瓶子又瘪了。
是因为热水把瓶子里的空气赶跑了一些，等瓶子冷下来，里面的空气变少了，大气压强这个大巨人又来压瓶子啦。
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巧用饮料瓶证明大气压的存有
一、实验创新与改进之处：1、利用生活中常见的饮料瓶及弹力球能够代替瓶吸鸡蛋实验，而且能够反复做。
2、利用饮料瓶和乒乓球能够做覆杯实验。
3、利用饮料瓶和热水能够做铁桶压扁实验。
4、利用饮料瓶还能够引入托里拆利实验。
5、利用饮料瓶和水直接演示大气压的存有。
二、实验器材：饮料瓶、弹力球、水及水槽、乒乓球等。
三、实验过程及效果：
1、稍微用力按下空饮料瓶的同时将弹力球放在瓶口上，再将瓶子倒过来，弹力球不会掉下，证明了大气压的存有。
这个实验能够反复做，而不必用鸡蛋做。
2、在矿泉水瓶中装满水，用乒乓球盖严瓶口，手按住乒乓球把瓶子倒过来，放开手后水不会流出来乒乓球也不会下落。
此实验说明了大气压强的存有，直观形象、生动有趣，比用任何语言描述效果都要好。
3、向空饮料瓶里倒点热水并且把瓶子涮一涮，再把热水倒出来，迅速密封瓶盖，会明显发现瓶子变瘪了，从而证明了大气压的存有。
4、再取一饮料瓶灌满水并拧紧瓶盖后，把它倒置在盛有充足多水的玻璃水槽中，在水中把瓶盖拧下来，抓住瓶子向上提，但不露出水面发现瓶里的水并不落回水槽中。
既证明了大气压的存有又为介绍托里拆里实验作准备。
还能够在此实验的基础上，在瓶底打孔，立刻发现瓶里的水流回水槽中。
原因是瓶子内、外均有大气压相互抵消，水柱在本身重力的作用下流回水槽，这里又形成以前所学过的连通器。
5、将一饮料瓶底部扎几个细孔，再往饮料瓶中到入适量的水，此时会发现瓶底处有水流出，能够印证液体对容器底部有压强。
继续迅速把饮料瓶中灌满水，然后拧紧瓶盖，这时可观察到饮料瓶底部并没有水流出。
如果再拧松瓶盖，又发现水流了出来。
这说明是大气压作用形成的这个现象。