劳技课教学计划

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八年级劳技教学计划(合集六篇)

八年级劳技教学计划(合集六篇)【篇一】八年级劳技教学计划一、基本情况概述：本学期我任教四年级的劳动课。

班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。

但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。

同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、指导思想：以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

三、教材分析本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。

有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。

四、定位与反思在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。

整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。

五、教学中应注意的问题：1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

3.每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。

4.教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。

六、本学期努力的方向1、培养学生的爱劳动的意识。

2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。

同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。

3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。

一、本册教材总的教学要求(一)家政1.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

一年级劳技教学计划

一年级劳技教学计划引言：劳技教学作为一项重要的教学内容，对于一年级学生的全面发展起着重要的作用。

通过劳技教学，学生能够培养实践动手的能力，激发他们对实际操作的兴趣，同时也能够增强学生的动手能力和创造力。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面，详细介绍一年级劳技教学计划。

一、教学目标：1. 培养学生的动手实践能力：通过劳技教学，培养学生动手实践的能力，使他们具有一定的生活自理能力。

2. 培养学生的创造力：通过劳技教学，激发学生的创造力，培养他们的创新思维和动手实践能力。

3. 培养学生的团队合作意识：通过劳技教学，培养学生的团队合作意识，提高他们的团队协作能力。

二、教学内容：1. 实用技能：包括学生生活中常用的实用技能，如裁剪、剪纸、折纸等。

2. 手工制作：包括学生制作简单的手工作品，如折纸飞机、纸盒等。

3. 小实验：包括学生进行简单的科学实验，如恒温水杯、悬浮物体等。

4. 动手操作：包括学生进行一些简单的动手操作活动，如木工制作、绘画等。

三、教学方法：1. 示范教学法：教师通过示范的方式，向学生展示操作步骤和技巧，并引导学生进行实践操作。

2. 合作学习法：学生在教师的指导下，以小组为单位进行合作学习，分享经验和交流意见。

3. 创新探究法：鼓励学生主动探索和尝试，培养他们的创造力和解决问题的能力。

4. 任务驱动法：通过设定具体的任务和目标，激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。

四、教学评价：1. 综合评价：结合学生的动手能力、创造力以及团队合作意识，进行全面综合评价。

2. 成果评价：评价学生的劳技作品，包括制作的手工作品、实验结果等。

3. 参与评价：评价学生对劳技教学的积极参与程度，包括学习态度、课堂表现等。

结语：通过一年级劳技教学计划，学生能够更好地培养动手实践能力，激发创造力，并且加强团队合作意识。

教师应根据学生的具体情况和实际需要，合理安排教学内容和方法，确保教学效果的最大化。

劳技课教学计划-精选

劳技课教学计划劳技课教学计划(一)一、教学内容:①种植几种观赏植物；种植油菜花②自我服务和家务劳动；③生活小常识.这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法.2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质.3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣.4、培养学生爱科学,爱生活,用科学的创新精神.三、本学期教学工作安排1、培养学生热爱劳动的好习惯.通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况,首先要对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯.2、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率.劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养.因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动和种植方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德.3、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣.4、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力.总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳技课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才.劳技课教学计划(二)一、教材概况:本册教材根据1992年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神,又结合我省的实际情况编写.本册教材为二期课改后实行的新教材,以社会生活为主要内容,编排了一些看看、说说、做做的内容.尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力.本册教材内容主要有:一,工具的认识与使用,二,自我服务劳动,三,家务劳动,四,公益劳动,五,简单生产劳动,六,创造与制作.这些内容与学生生活密切相关,而且,教师还应根据实际适当补充校本教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力.二、班级学生情况:本学期我担任的五年级劳动技术课教学,每班学生数为50人左右.由于去年我已经开始教劳动技术课,知道学生对劳动技术课还是比较喜欢,他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课.虽然我不太熟悉这一学期的学生,但在三年级时,我也给他们上过课,所以还是有所了解.所以,我有信心上好五年级的劳动技术课.三、教学要求1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识.2、使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动.3、通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展.四、教学措施:根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:{1},认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手.凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣.{2},努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法.通过运用信息技术,调动学生学习积极性.{3},上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高35分钟教学质量.{4},关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力.{5},做好期中、期末考核,做好成绩记录.{6},写好教学反思,取得上劳动技术课经验.劳技课教学计划(三)劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法.提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质.特制定科学合理的教学计划.一、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需端正2、劳动课受条件的限制,缺乏参加实践活动的机会.二、班级基本情况分析七年级学生整体素质较好.大多数同学热爱劳动,几个别学生不爱动手操作,劳动态度不端正.三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；4手工制作；.这些内容不仅注意适应七年级学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性.本学期共有16周,每周一节课.四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的性格3、提高学生对劳动生活的学习态度4、培养学生爱科学,用科学的创新精神.五、本学期教措施1、培养学生热爱劳动的习惯.2、认真钻研学习《新课程标准》,备好每一节课.3、积极进行劳动课的课堂教学改革,提高课堂效率.4、改革劳动课的评价制度5、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣.6、经常引导学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新,勇于竞争的实践能力.六.教学进度一周一课时一节内容。

小学六年级劳动课教学计划(精选5篇)

小学六年级劳动课教学计划（精选5篇）教育本单元主要介绍了一些新兴技术，如3D打印、编程等，通过研究这些技术，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，也要注意引导学生正确使用技术，遵守相关规定，不滥用技术。

通过实践活动，让学生深入了解技术对社会发展的贡献和影响，培养对科技的热爱和探究精神。

第四单元社区服务与社会实践本单元旨在让学生了解社区服务的重要性，培养服务意识和责任感。

通过实践活动，让学生深入了解社区的特点、需求和问题，并通过自己的努力，为社区做出一定的贡献。

同时，也要注意引导学生正确对待社会问题，避免盲目行动和不当言论。

第五单元劳动与安全教育本单元主要介绍了一些基本的劳动技能和安全知识，如正确使用工具、防止意外伤害等。

通过实践活动，让学生掌握这些技能和知识，并养成正确的劳动态度和安全意识。

同时，也要注意引导学生正确对待劳动和安全问题，避免盲目行动和不当言论。

初步了解新材料及其在生活中的应用，了解材料技术的发展与人类社会的进步密切相关。

同时，也初步了解高新技术及其在各个领域的应用，认识新材料和高新技术的发展所具有的重要意义，从而培养学生对科学技术的兴趣。

通过六年级的劳技研究，学生已经熟悉了木工、金工等一系列技能，能够看懂一些木工、金工的符号，并且能够根据要求制作完成简单的木工、金工小作品。

本学期对于学生在家政、电工方面的要求比较高，存在一定的挑战。

但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作、想象力和创新能力方面，一定会有提高。

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。

本学期六年级共29人，学生整体素质不错。

但思想教育方面存在问题，大多数同学热爱劳动，但个别学生劳动态度不端正。

学生的基础知识掌握较好，但需要加强动手操作，劳动态度需要端正。

五年级劳动课教学计划(通用8篇)

五年级劳动课教学计划（通用8篇）教材概况：本册教材以实践为主线，注重培养学生的动手能力和实际操作能力。

主要内容包括：一，木工制作，二，金属制作，三，塑料制作，四，纸张制作，五，布艺制作等。

这些内容与学生的生活密切相关，可以激发学生的兴趣和动手能力，提高他们的实践操作能力。

班级学生情况：我所教授的五年级劳动技术课有四个班级，每个班级约有40名学生。

在上学期的教学中，我已经对这些学生比较熟悉了。

学生们对劳动技术课程非常感兴趣，喜欢动手实践，这对我来说是一个很大的优势。

当然，也有极个别的学生上课不够认真，这个学期我会加强对这些学生的教育。

教学措施：为了提高教学质量，我制定了以下教学措施：1)熟悉教材，备好每一节课，亲自动手示范，激发学生的兴趣。

2)研究信息技术，将其与劳动技术整合，调动学生的研究积极性。

3)充分准备每节课，提高35分钟教学质量。

4)关注差生，为动手能力差的学生提供个别辅导，提高他们的动手能力。

5)做好期中、期末考核，记录学生成绩。

6)撰写教学反思，总结上学期的教学经验。

教学内容：本学期的教学内容是缝纫缝制小挂饰，学生将研究缝制作品的一般步骤和方法，掌握锁边针法，独立完成作品。

通过这个项目，学生将培养初步的技术意识，并研究与制作相关的知识。

通过劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法，提高劳动技能，培养热爱劳动的高尚品质，同时提高学生对劳动生活的研究态度和兴趣，培养科学创新精神。

二、班级基本情况：本学期五年级共有138名学生，学生普遍缺乏劳动热情和思想教育，个别学生热爱劳动但态度不够端正，上课纪律良好但个别学生需要提醒。

由于条件限制，这些孩子缺乏参加实践活动的机会。

三、教学内容和安排：本学期劳动课共20课，分为自我服务和家务劳动、手工制作、生活小常识三部分。

重点在手工制作部分，安排20课时，每周一节正课。

四、教学措施：采取以下措施来搞好劳动课教学：1.培养学生热爱劳动的好惯；2.认真研究教学大纲和教材内容，备好每一节课；3.积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率；4.采用边授边练的方法进行研究；5.激发学生兴趣，使学生全身心投入；6.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。

2024学校劳动教育教学计划样本(五篇)

2024学校劳动教育教学计划样本一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。

要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。

坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。

二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。

教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。

通过实践培养学生动手能力。

教材注意与德育相结合。

内容力求趣味性。

注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。

教材内容力求切实可行，基本都能实施。

教材留有____%余地，供补充乡土教材。

教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。

教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。

三、学期教学目标在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的创新精神和实践能力。

四、主要措施根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。

劳技课教学计划6篇

劳技课教学计划6篇劳技课教学计划6篇劳技课教学计划1紧张而繁忙的工作又重新开始了,为了更加有序,高效地完成教学工作根据学校工作计划要求，落实好本学期的工作，特制定个人教学计划如下：劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。

提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。

特制定科学合理的教学计划。

一、班级基本情况分析本学期本班学生人，学生整体素质较好。

大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

二、掌握基本知识情况1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

三、教学内容、课时安排劳动课内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工编织手工制作；③生活小常识；4手工制作；。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

本学期共有16，每周一节课。

四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的提高3、提高学生对劳动生活的学习态度4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教学目标1、培养学生热爱劳动珍惜劳动成果的品质2 、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

劳技课教学计划2中学劳技课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。

这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。

创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

一、反思与定位劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。

四年级劳技教学计划

四年级劳技教学计划一、教学目标本教学计划的目标是帮助四年级学生全面发展其劳技技能，提升他们的动手能力、创造力和解决问题的能力。

具体教学目标如下：1. 培养学生的主动学习意识，激发他们对劳技教育的兴趣和热情；2. 培养学生的动手能力和实践操作技能，使他们能熟练运用工具和材料进行简单制作；3. 培养学生的观察力和思考能力，培养他们解决问题的能力；4. 培养学生的团队协作和交流能力，培养他们合作解决问题的能力；5. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们通过劳技活动展示自己的创意和才华。

二、教学内容本教学计划将涵盖多个劳技领域，包括但不限于木工、纸艺、电子、编程等。

通过多样化的教学内容，旨在激发学生的创造力和探索精神。

具体教学内容如下：1. 木工：学生将学习基本的木工工具和材料，了解常见的木工制作技巧，并制作简单的木工品，如笔筒、木雕等；2. 纸艺：学生将学习利用纸张进行各种折叠、剪裁和粘贴等技巧，制作纸质手工品，如五角星、卡片、立体造型等；3. 电子：学生将学习基本的电子知识，如电路原理、电子元件的使用等，通过组装简单的电子器件，如摩擦发电灯、报警器等，培养他们对电子科学的兴趣和理解；4. 编程：学生将学习基础的编程概念和编程语言，通过编写简单的程序，如小游戏、动画等，培养他们的逻辑思维和创造力。

三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用多元化的教学方法，包括但不限于以下几种：1. 示范教学：教师将通过实际操作展示各种劳技技巧和制作步骤，并解释讲解关键细节；2. 合作学习：学生将以小组形式进行合作学习，共同制作劳技作品，培养他们的团队协作和交流能力；3. 实践操作：学生将有机会亲自动手制作劳技作品，通过实践操作提升他们的动手能力；4. 创意展示：学生将有机会展示自己的创意和作品，鼓励他们勇于表达和展示自己的劳技才华。

四、教学评估为了对学生的学习情况进行评估，本教学计划将采用多种评估方式，包括但不限于以下几种：1. 观察记录：通过观察学生的实际操作和表现，了解他们掌握的劳技技能和技巧；2. 作品展示：学生将展示自己制作的劳技作品，评估他们的创意和实际操作能力；3. 小组合作评估：评估学生在小组合作中的表现，包括合作态度、交流能力和团队合作能力；4. 自我评估：鼓励学生对自己的学习进行反思和评估，提升他们的自主学习能力。

2024年培智劳技课教学计划

2024年培智劳技课教学计划一、课程背景培智劳技课程是为了适应社会的发展需求，培养学生的劳动技能和实践能力，提高他们的综合素质而设立的一门课程。

通过劳技课的开展，学生可以学习到实际的技能，培养实践动手的能力，提高解决实际问题的能力。

二、课程目标1. 培养学生的动手实践能力，提高解决实际问题的能力；2. 培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的综合素质；3. 培养学生的思维能力和逻辑推理能力，增强学生的实践动手能力；4. 培养学生的团队合作意识和合作能力，提高学生的协作能力；5. 培养学生的职业道德和职业素养，为学生的未来发展打下基础。

三、教学内容1. 动手实践技能培养：木工、电工、焊接等；2. 创意设计实践：手工制作、3D打印、制作工艺品等；3. 科技实践：编程、机器人等；4. 职业体验实践：模拟职场体验、职业技能培训等；5. 社会实践：参观企业、社区服务等。

四、教学方法1. 实践操作：学生通过实际操作，学习和掌握各种技能；2. 项目驱动：通过开展各种项目，培养学生的创造力和实践能力；3. 问题导向：通过解决实际问题，培养学生的解决问题的能力；4. 合作学习：鼓励学生在小组中合作学习，培养学生的团队合作能力；5. 讲座和讲解：邀请专家进行讲座和讲解，拓宽学生的知识和视野。

五、教学资源1. 实验室和设备：提供良好的实验室和各种设备，满足学生的实践需求；2. 工具和材料：提供各种工具和材料，供学生使用；3. 互联网资源：利用互联网资源，提供学习资料和案例分析等。

六、评价方式1. 实践成果展示：通过学生的实践成果展示，评估学生的实践能力和创造力；2. 作品评比：通过评选学生的作品，评价学生的创新能力和实践能力；3. 学业评估：通过实际的学业测试，评价学生的知识掌握情况。

七、实施方案1. 组织形式：采用实验实践和项目驱动的教学方式，注重学生的实际操作和实践能力培养；2. 时间安排：每周安排固定的劳技课程，保证充足的学习时间；3. 教学组织：按照任务型教学模式进行教学组织，提供多元化的学习资源；4. 教学管理：采取班级、系部等多级管理，保证教学的顺利进行；5. 教学资源管理：定期检查和维护实验室设备和工具材料，确保教学资源的齐全。

一年级劳动技术教学计划

一年级劳动技术教学计划内容:
一、教学目标
(一)知识与技能目标
1. 了解常见工具的名称、用途和使用方法。

2. 掌握简单的量度工具的使用方法。

3. 学会简单的纸工、木工和布工制作技巧。

4. 学会使用剪刀、尺子、打眼机等简单工具。

(二)过程与方法目标
1. 培养学生的动手操作能力和实践能力。

2. 培养学生的创新意识和创造力。

3. 培养学生的合作精神和互助精神。

二、教学内容
(一)纸工部分
1. 卷纸技巧训练
2. 折纸技巧训练
3. 剪纸技巧训练
(二)木工部分
1. 打眼技巧训练
2. 插槽技巧训练
3. 装配技巧训练
(三)布工部分
1. 测量、裁剪技巧训练
2. 手针织技巧训练
3. 简单缝纫技巧训练
三、教学要求
1. 理论联系实际,知行合一。

2. 因材施教,循序渐进。

3. 针对学生认知特点,采用直观、形象的教学方法。

4. 注重学生的动手操作能力培养。

四、教学重点难点
1. 重点:培养学生的动手操作能力。

2. 难点:学生在使用工具时的安全操作。

五、教学策略
1. 情景教学,增加趣味性。

2. 示范操作,强化直观性。

3. 分组合作,培养团队精神。

六、教学评价
1. 评价标准:完成制作任务,掌握基本技能。

2. 评价方式:操作评价、作品评价。

这就是以'一年级劳动技术教学计划'为标题生成的教学计划内容,包含了教学目标、教学内容、教学要求、教学重点难点、教学策略和教学评价等内容。

八年级上册劳技教学计划及教案

八年级上册劳技教学计划及教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、观察、思考、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果、团结协作、勇于创新的品质。

二、教学内容：1. 第一课时：劳技概述介绍劳技的定义、作用和意义分析劳技与生活、学习的关系2. 第二课时：手工制作技巧学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、串等培养学生动手操作的能力3. 第三课时：简单的机械操作学习使用简单的工具和机械，如锤子、螺丝刀、锯等培养学生观察、思考、解决问题的能力4. 第四课时：劳动安全常识学习基本的劳动安全知识，如遵守劳动纪律、正确使用工具等提高学生自我保护意识5. 第五课时：劳动与创新引导学生从生活中发现问题，运用劳技知识解决问题培养学生的创新精神和实践能力三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解劳技的基本知识和技能。

2. 采用演示法，展示手工制作和机械操作的技巧。

3. 采用实践法，让学生亲自动手操作，提高实践能力。

4. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。

四、教学评价：1. 学生动手操作的能力。

2. 学生观察、思考、解决问题的能力。

3. 学生团队合作的精神。

4. 学生创新和实践的能力。

五、教学资源：1. 教材：《八年级上册劳技》。

2. 教具：手工制作材料、工具、机械设备等。

3. 课件：劳技知识讲解、实例展示等。

4. 视频：手工制作和机械操作的演示视频。

六、第六课时：生活中的劳技应用引导学生从生活中发现劳技的应用，如家居维修、环保制作等。

培养学生将劳技知识应用于实际生活的能力。

教学方法：1. 采用案例分析法，分析生活中的劳技应用实例。

2. 采用小组讨论法，让学生分组讨论并分享自己的发现。

教学评价：1. 学生对生活中劳技应用的认知程度。

2. 学生将劳技知识应用于实际生活的能力。

七、第七课时：传统手工艺与文化介绍传统手工艺的意义和价值，如剪纸、陶艺、织布等。

2024年新学期初中劳技课教学计划（3篇）

2024年新学期初中劳技课教学计划一、教学目的（1）培养学生的劳动兴趣，劳动习惯，劳动观点。

（2）教育学生积极认真做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。

（3）使学生具有一定的生存能力，掌握一定的生产劳动知识和劳动技能，并能把这些知识和技能运用到家庭，社会的生产劳动中去，为社会创造财富，成为德、智、体、美，劳全面发展的合格的初中毕业生，成为“有理想、有道德，有文化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备“新型农民”。

二、教学要求1、教育学生热爱劳动，认识劳动光荣，劳动没有高低贵贱之分，只有劳动才能创造世界，只有劳动才能创造社会财富，只有劳动才能完成祖国的现代化建设；只有劳动才能推动社会的进步和发展。

2、通过劳动实践，培养热爱劳动人民的思想，培养认真负责，耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物，珍惜劳动成果的优良品质。

3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动，生产劳动，掌握一种以上的劳动生产技术，并在家务劳动、勤工俭学，社会服务和生产劳动中直接为社会创造财富。

4、以基础教育和劳动技术教育相结合，理论和实践相结合，在劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。

5、通过劳动技术课教育和实践，增强学生体质，陶冶爱美情趣，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力，基础教育和社会实践相联系；理论知识和实践活动相结合；循序渐进由浅入深，由易到难。

2、以本地区的自然条件，社会经济基础为准则，教材，教学，劳动实践不脱离现实，具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发明的物质条件和环境。

3、必修课《劳动技能课》能为全体学生创造有动手活动的机会，以利发现人才；要确实保证理论与实践相结合。

4、要____《青少年保护条例》保证学生身心健康。

四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主，以等级制记分。

2、理论学习（书面考查）为辅，以百分制记分记入成绩册。

劳动技术的教学计划（通用8篇）

劳动技术的教学计划劳动技术的教学计划（通用8篇）时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编帮大家整理的劳动技术的教学计划，希望能够帮助到大家。

劳动技术的教学计划篇1一、教学目标1、思想品德目标：在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力。

发展学生的手脑并用能力。

培养学生健康高尚的审美情趣。

提高学生的文化品味。

发展健康个性。

逐步形成健全人格。

2、知识目标：了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术。

3、能力目标：通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标：培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。

通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。

通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。

通过学习，可以培养学生动手操作的能力。

培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学进度安排表周次；教学内容1、常规教育（明确本学期的目的，任务，要求）2、动物乐园3、大鱼和小鱼4、金盏菊的播种5、国庆节6、别致的小鞋7、漂亮的背包8、种蚕豆9、面包里的劳动10、缝布袋11、金盏菊的养护12、“可乐”机器人13、纸杯毛驴14、曹冲称象15、“迷你”16、安装门铃17、制作南湖红船模型18、风力车19、尊师卡20、贺年卡21、期末考试五、教学措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

劳技课教学工作计划5篇

劳技课教学工作计划范文5篇劳技课教学工作计划(一)一、指导思想：劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。

劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。

通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标：1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

三、教材简析：劳技课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。

目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。

通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。

八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。

有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

劳技教案(七年级劳动技术教学计划)

劳技教案(七年级劳动技术教学计划) 1. 教学目标- 培养学生的劳动观念和动手能力。

- 开发学生的创造力和实践能力。

- 提高学生的合作与交流能力。

2. 教学内容2.1 劳动技术概述- 介绍劳动技术的定义和重要性。

- 引导学生了解不同类型的劳动技术。

2.2 工具与材料的使用- 说明常见工具和材料的特点和用途。

- 演示正确使用工具和材料的方法。

2.3 基本手工制作技能- 研究基本的剪纸、折纸和绘画技巧。

- 制作简单的手工制品，如纸飞机、纸花等。

2.4 家政技能- 介绍家政技能的重要性和应用场景。

- 研究简单的家务技能，如清洁、整理等。

2.5 数字技术应用- 引导学生了解数字技术的应用领域。

- 研究使用简单的数字工具和软件。

3. 教学方法- 以实践为主，注重动手操作和实际体验。

- 采用小组合作研究，促进学生之间的互动和交流。

- 结合辅助教具和多媒体资源，提升教学效果。

4. 教学评估- 通过观察学生的实践表现，评价其动手能力和创造力。

- 设计简单的作业和小项目，检验学生的研究成果。

- 定期进行课堂小测验，检测学生对知识的掌握程度。

5. 教学资源- 教材：按照课程目标选择适合的劳动技术教材。

- 辅助教具：使用相关工具、材料和模型进行示范和实践演练。

- 多媒体资源：利用影音设备和网络资源进行知识展示和案例分析。

6. 教学时间安排以上为七年级劳动技术教学计划的基本框架，根据实际学情和教学进度，可进行适当调整和扩展。

劳技课教学计划（精选12篇）

劳技课教学计划（精选12篇）劳技课教学计划篇1一、教材概况：本册教材根据19xx年秋季颁发的《九年义务教育全日制小学劳动课教学大纲》的精神，又结合我省的实际情况编写。

本册教材为二期课改后实行的新教材，以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容，《劳技课教学计划》。

尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。

本册教材内容主要有：一，工具的认识与使用，二，自我服务劳动，三，家务劳动，四，公益劳动，五，简单生产劳动，六，创造与制作。

这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。

二、班级学生情况：本学期我担任的五年级劳动技术课教学，每班学生数为50人左右。

由于去年我已经开始教劳动技术课，知道学生对劳动技术课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。

虽然我不太熟悉这一学期的学生，但在三年级时，我也给他们上过课，所以还是有所了解。

所以，我有信心上好五年级的`劳动技术课。

三、教学要求1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。

2、使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。

3、通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。

四、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施：{1}，认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。

凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

八年级劳技教学计划

八年级劳技教学计划八年级劳技教学计划1一、教学目标1、思想品德目标:通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能;注重培养创新精神、创造能力。

以及分析问题和解决问题的能力。

发展学生的手脑并用能力。

培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。

逐步形成健全人格。

2、知识目标:了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。

各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作现给同学们。

3、能力目标:通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

4、情感目标:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。

通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

二、学生状况分析现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。

通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

三、教学重、难点重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学进度安排表1、金盏菊的播种及养护2、别致的小鞋3、种蚕豆4、面包里的劳动5、缝布袋6、纸杯毛驴7、安装门铃8、观察电冰箱及其原理9.玫瑰花的种植及养护10、拆装电风扇并了解原理五、教学措施1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。