苏教版六年级下册音乐计划
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版一、教学目标1. 让学生通过学习，掌握音乐的基本知识和技能。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生的音乐表现力和创造力。
4. 增强学生的团队协作意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习简单的音乐理论知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 学习并演唱本册教材中的歌曲。
3. 学习音乐欣赏的方法，分析、评价音乐作品。
4. 进行音乐实践活动，如合唱、合奏等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲的演唱、音乐欣赏和实践活动。
2. 教学难点：音乐理论知识的理解和应用。
四、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、视频等，引导学生直观地感受音乐。
2. 采用分组讨论、合作表演等方式，激发学生的学习兴趣和团队精神。
3. 采用分层教学法，针对不同学生的接受能力，给予适当的指导和帮助。
4. 注重个体差异，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。
五、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度。
2. 学生歌曲演唱的准确性和表现力。
3. 学生音乐欣赏能力的提升。
4. 学生参与音乐实践活动的积极性和团队协作能力。
教案内容请参考下述示例：【第一课时】一、教学目标：1. 让学生认识音符、节奏等基本音乐符号。
2. 学会演唱教材中的歌曲《茉莉花》。
二、教学内容：1. 学习音乐符号的基本知识。
2. 学习歌曲《茉莉花》的演唱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：音符、节奏的理解和应用。
2. 教学难点：歌曲《茉莉花》的音准和节奏。
四、教学方法：1. 采用图片、实物等直观教具，引导学生认识音乐符号。
2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
3. 教师示范，学生跟随演唱。
五、教学评价：1. 学生对音乐符号的认识程度。
2. 学生演唱歌曲《茉莉花》的准确性和表现力。
【第二课时】一、教学目标：1. 让学生掌握简单的音乐欣赏方法。
2. 学会演唱教材中的歌曲《小星星》。
二、教学内容：1. 学习音乐欣赏的方法。
2. 学习歌曲《小星星》的演唱。
苏教版六年级下册音乐教学计划
六年级下册音乐教学计划苏教版六年级下册音乐教学计划本册教材内容有：每课包括、、、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
本学期教材在学科教学中的'地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
学生情况分析六年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%mdash;55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过这学期的努力后，他们一定会有所改善。
教材编排特点重难点分析教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
本教材体现了以《九年制义务教育全日制音乐教学大纲》中的以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。
着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。
苏少版六年级音乐下册全册教案1
苏少版六年级音乐下册全册教案1教学内容1、听《将军令》2、唱《敲起我的小木鼓》课时1教学目标1、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》（一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。
2、能专注地听赏乐曲《将军令》，了解乐曲，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。
教学重难点1、歌曲教学过程中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握是学唱歌曲的重点。
2、打击乐器的演奏一开始可能不能引起学生的兴趣，应适当加入视频。
教学准备1、钢琴2、磁带、录音机、3、电脑。
教学过程一、回顾：迟到的新年问候，回顾xx年奥运会，提到运动项目赛船，导入鼓乐在民族音乐中的作用和听赏乐曲《将军令》。
二、以乐激情：1、介绍乐曲《将军令》：这是一首粗吹锣鼓曲，用大唢呐和全套打击乐器演奏，是苏南吹打乐器组合的一种。
2、视频展示，锣鼓乐队、各种打击乐器的图片。
3、听赏《将军令》，请说说你对乐曲情绪的感受。
4、念一念p1的锣鼓节奏。
随着老师弹奏的主旋律，念一念。
三、以歌传情：1、欣赏歌曲《敲起我的小木鼓》，分析歌曲表现的主题，给你印象最深的是什么乐句？2、学唱歌曲：a、学唱印象最深的乐句，根据学生的兴趣和爱好共同商定学习内容。
（一半）b、接龙唱：c、完整唱：注意歌曲中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。
d、处理歌曲：根据歌曲内容，讨论歌曲演唱时应用什么样的声音和情绪来表现。
我们来做一做。
四、以歌会友：1、了解寒假里你都学会了哪些歌曲？2、来露一手：3、布置制作小鼓。
教学内容1、听《咿唷嘞啦》2、唱《敲起我的小木鼓》课时2教学目标1、学唱歌曲《敲起我的小木鼓》（另一半），能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象，抒发热爱生活，渴望友谊的美好情感。
2、能专注地听赏乐曲《咿唷嘞啦》，初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义及及世界文化的交流中发挥的巨大作用。
教学重难点1、能用中速、稍快，热烈地声音来表现好歌曲《敲起我的小木鼓》。
苏教版六年级音乐下册计划教案【全套】
小学六（下）音乐教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析六年级学生对音乐知识的掌握比较一般，识谱能力也较弱，但上课气氛不太活跃，课堂纪律比较松散。
二、教学目的任务1、通过各种音乐能力的培养，使学生具备自主学习的能力2、加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养三、教材重点难点１、有感情地演唱歌曲，渗透德育。
２、能和谐准确的演唱二声部。
３、音高听辩。
四、个人教研专题提高学生的创作能力五、具体措施１、认真学习，领会课标精神２、多搞竞赛，激发兴趣３、加强情感体验，多做课后练习，强化自主学习_六_年级_音乐_ (下)教学进度计划周次起讫时间单元教学内容课时数教学目标备注2 2.26-3.1 一鼓乐传情 2 1、通过欣赏打击乐《将军令》，培养热爱音乐的美好情感。
2、学唱《敲起我的小木鼓》，感受歌曲的激情。
3 3.4-3.8 一鼓乐传情 21、能用欢快的声音演唱《敲起我的小木鼓》。
2、积极参与音乐活动在键盘上排音阶。
三八节4 3.11-3.15 一鼓乐传情 2 3、能用欢快的声音演唱《黄河留下威风鼓》。
4、学习第三页的打击乐。
5 3.18-3.22 二溯流探源 2 1、欣赏《白毛女》歌剧，体会格调美。
2、初步学习歌曲《小白菜》3、钢琴演奏《向阳花》4、学习歌曲《小白菜》6 3.25-3.29 二溯流探源 2 1、学习苏北民歌《李玉莲调》2、欣赏《梁祝》等3、能有感情的听唱《瑞士山歌》4、学唱《幽静的山谷》。
7 4.1-4.5 三滔滔多瑙河 2 1能静心、专注、欣赏音乐《爱尔兰风笛》2、在老师的指导下，用电子琴演奏《我和小提琴》。
清明节8 4.8-4.12 三滔滔多瑙河 2 1、能欣赏《戏谑曲》。
2、能找出《土拨鼠》中的不同点。
学习“采集与分享”。
9 4.15-4.19 四动感拉丁舞 2 1、通过自学和老师指导等方法正确掌握《拉库卡拉查》2、学习《故乡的月亮》。
10 4.22-4.26 四动感拉丁舞 2 学习歌曲《第一天去上学》在老师的指导下丰富学生的情感体验。
苏少版六年级下册音乐教案
小学六（下）音乐教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析六年级学生对音乐知识的掌握比较一般，识谱能力也较弱，但上课气氛不太活跃，课堂纪律比较松散。
二、教学目的任务1、通过各种音乐能力的培养，使学生具备自主学习的能力2、加强音乐的情感体验，注重创新能力的培养三、教材重点难点１、有感情地演唱歌曲，渗透德育。
２、能和谐准确的演唱二声部。
３、音高听辩。
四、具体措施１、认真学习，领会课标精神２、多搞竞赛，激发兴趣３、加强情感体验，多做课后练习，强化自主学习五、教学进度计划第一单元鼓乐传情教学目标1、学生在欣赏《将军令》、《滚核桃》、《黄河留下为风鼓》、《非洲鼓魂》的过程中，感受到“鼓乐”这种特殊音乐表现形式的独特魅力：体验到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异。
进一步开阔音乐视野，对文化的多样性有初步的感受和了解。
2、学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》和《伊唷鳓拉》。
在学习歌曲时能够关注反复记号，准确掌握歌曲的演唱顺序。
3、学生能积极参与到“以羁大鼓方式表现特定情景”的创造性活动中，通过感受与体验，对我国传统的“锣鼓经”有初步的感性认识；节奏感与动作的协调性得到训练。
教学的重点难点：感受到中国鼓乐和非洲鼓乐的风格差异；能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。
教时安排：三教时第一课时教学内容：唱：敲起我的小木鼓动：露一手：节奏听辩与表现教学重点与难点：能听辩出前十六和后十六节奏的不同，掌握歌曲中鼓的节奏。
教学过程：1、师生问好：2、明确本学期教学任务，提出新的希望。
3、复习必唱歌曲：〈〈国歌〉〉——雄壮地、坚定地、进行曲风格。
4、中国少年先锋队队歌——精神饱满地、有朝气地。
5、学唱歌曲：敲起我的小木鼓6、听范唱：让学生感受少数民族佤族的鼓乐风情。
7、再听：歌曲为单二段曲式，四二拍。
节奏多变，附点节奏、前十六分、后十六分节奏的运用使歌曲欢快并富有动感。
衬词“羊买啊塞罗”的反复出现，增添了歌曲的民族特色。
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解六年级苏教版音乐下册的教学内容和目标。
2. 帮助学生掌握音乐基本知识和技巧。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 音乐基本理论知识。
2. 各种乐器的演奏技巧。
3. 音乐欣赏和分析。
4. 创作简单音乐作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解音乐理论知识，介绍乐器演奏技巧。
2. 实践法：分组练习，演奏乐器，创作音乐作品。
3. 欣赏法：聆听、分析经典音乐作品，提高音乐欣赏能力。
第二章：乐理知识教学目标：1. 让学生掌握基本的乐理知识，如音符、节奏、音阶等。
2. 培养学生识谱、奏谱的能力。
教学内容：1. 音符的时值和名称。
2. 节奏的分类和表示方法。
3. 音阶的构成和排列。
4. 简谱和五线谱的识别与转换。
教学方法：1. 讲授法：讲解乐理知识，示范演奏。
2. 实践法：分组练习，奏谱，识谱比赛。
第三章：乐器演奏教学目标：1. 让学生掌握一定的乐器演奏技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学内容：1. 钢琴演奏技巧：音阶、琶音、颤音等。
2. 小提琴演奏技巧：弓法、指法、颤音等。
3. 吉他演奏技巧：指法、和弦、扫弦等。
4. 合奏练习：分组演奏，培养团队协作能力。
教学方法：1. 讲授法：讲解乐器演奏技巧，示范演奏。
2. 实践法：分组练习，合奏。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生正确的音乐欣赏观念和审美能力。
2. 让学生了解不同音乐风格和流派，拓宽音乐视野。
教学内容：1. 古典音乐：交响乐、室内乐、独奏等。
2. 民族音乐：我国各民族音乐及世界民族音乐。
3. 流行音乐：摇滚、爵士、电子等。
4. 经典音乐作品分析：解析作品结构、风格、表现手法等。
教学方法：1. 讲授法：讲解音乐欣赏知识和作品分析。
2. 实践法：聆听音乐作品，分组讨论。
第五章：音乐创作教学目标：1. 培养学生独立创作音乐作品的能力。
2. 提高学生的音乐创新意识和创造力。
苏教版六年级音乐下册教学计划
苏教版六年级音乐下册教学计划一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。
二、基本情况分析我担任六年级5个班级的教学，其中班级同学发展水平不一。
同学性格开朗外向，各自情况不同，部分同学有音乐底子，对音乐有浓厚兴趣；部分同学音乐不敏感，对音乐不感兴趣，其中一部分同学总体水平较低。
但这些孩子有一个共同的特点就是聪明好学。
三、教材分析：本册教材共有六单元，每单元都有不同的内容。
第一单元：春之声；让同学感受到春天的到来，感受到春之声的优美、动听！第二单元：学雷锋，唱雷锋；让同学感受到雷锋的无私奉献的精神！第三单元：音诗音画；第四单元：京韵；让同学感受到京剧的魅力！第五单元：故乡；让同学感受到对故乡的眷恋！第六单元：在茉莉花乡里；让同学感受到茉莉花的美丽！第七单元：藏族风格；让同学感受到藏族的风格！第八单元：下篇课文的总结！四、教学目标：1、知识目标：认识民歌、说唱及京剧音乐的有关常识了解中外优秀的音乐作品，注意收集具有时代气息的作品，丰富音乐实践经验，处理好德与才的关系。
2、技能目标：在提高同学的歌唱技能的基础上，进一步指导他们用轻柔自然的声音、自主自信的态度演唱歌曲。
并不时培养同学对音乐的感受能力，掌握一定的音乐基础知识和基本的音乐技能。
3、情感目标：培养同学对音乐的感受能力和表现能力，培养良好的听音乐的习惯，初步感受音乐语言中所表现的情感，能够通过音乐来表达自身的情感和感受。
五、教材重点与难点：注重发展同学的歌唱技能，培养同学对演唱歌曲的认识能力和对演唱的评价能力。
还需注重自身音乐素养的提高。
教学的难点是培养同学对演唱歌曲的认识能力和评价能力。
六、主要措施及方法：1、欣赏各种题材、体裁的歌曲，了解人声的分类和演唱形式，初步感受头声和胸声的唱法。
全新苏少版六年级下册音乐教案及计划
苏少版六年级下册音乐教学计划第一课中国中国，我爱你教学目标：1、通过学习《中国中国，我爱你》，指导学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。
2、认识键盘，并能认识各音的位置3、通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，加深对我国民族乐器和乐器的感情。
4学会关闭第六孔的半孔，初步掌握#sol音的指法。
教学重点：学生有感情的优美和谐的声音表达歌曲激发学生的幸福感和民族自豪感。
教学难点：歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。
第一教时教学流程老师活动学生活动要点组织教学师生问好1=c2/41234∣5—∣515∣同学们好，老师好515∣5432∣1—Ⅱ老师好，许老师您好老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好发声练习1=F2/45650∣5650∣5654∣321la lalalalalalalalalalalalala1=D4/4135653∣1356531∣mihihihihihimahahahaha1=C4/41765－∣6543－∣lalalala lalalala5432－∣4321－∣lalalala lalalala老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。
视唱1副歌部分视唱练习1666666345651044631234654463123271166666634565144631232712低声部的视唱练习|4444441234312243171243224317175114444412343122431717513两声部的合唱效果1老师：观察视唱曲的特点。
2老师弹琴，演奏3老师：请同学们把自己不会唱的小节找出来4老师示范演唱或者请会的同学示范演唱5要求同学跟琴演唱1学生寻找并指出来2学生轻声演唱3学生指出4学生跟唱5学生跟琴演唱注意第一小节，以及切分节奏低声部注意71751的音准新授歌曲1、导入：2、初听音乐。
3、复听。
4、分几个5、复听。
2023年苏教版六年级下册音乐教学计划
2023年苏教版六年级下册音乐教学计划前言本文档旨在为苏教版六年级下册音乐教学计划提供参考。
在制定本教学计划时，我们充分考虑到学生的年龄特点和研究需求，准备了全面而简洁的教学内容。
教学目标1. 了解不同音乐流派，鉴别出不同的风格特点2. 熟悉音乐表现手法，感知音乐语言的表达方式3. 掌握基本的乐理知识和演奏技巧，能够自如地演奏简单的乐曲4. 培养学生欣赏音乐、表达情感的能力，提高学生文化素养教学内容第一单元：音乐流派1. 介绍主要的音乐流派：古典音乐、流行音乐、民族音乐等2. 指导学生欣赏不同类型的乐曲，并鉴别出其特点第二单元：音乐表现手法1. 介绍音乐表现手法，如：旋律、节奏、和声、乐器演奏等2. 引导学生运用音乐表现手法，表达自己的情感和感受第三单元：乐理与演奏技巧1. 研究基本的乐理知识，如：音符、节拍、调式等2. 研究演奏技巧，如：手型、音准、速度等，指导学生使用乐器演奏简单的曲子第四单元：音乐与文化1. 探究不同地域、时代的音乐文化，了解音乐与文化的关系2. 通过研究音乐，培养学生的文化素养和学科综合能力教学方式1. 课堂讲授，附带音乐欣赏和演奏示范2. 个人或小组作业，如：欣赏、编曲、演奏等3. 集体表演、比赛等，提高学生研究积极性和欣赏能力教学评估1. 考试成绩评定：参照课程设置，进行学科评定2. 作品评定：对学生的欣赏、演奏等作品进行评价，为学生的综合成绩评定提供参考总结苏教版六年级下册音乐教学计划涵盖了音乐流派、音乐表现手法、乐理演奏和音乐文化等方面。
本计划强调学生的欣赏能力和表现能力的培养，注重学科知识、文化素养和学科综合能力的提高。
希望通过本教学计划的实施，能够让学生更好地了解音乐、喜爱音乐，提高学习能力和文化素养。
苏教版六年级下册音乐教学计划
苏教版六年级下册音乐教学计划一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和特征。
2. 掌握基本乐理知识，例如音符、音阶、节奏等。
3. 研究唱歌和演奏简单乐器，培养音乐表达能力。
4. 了解中国传统音乐文化，培养音乐艺术鉴赏能力。
二、教学内容1. 音乐的基本元素：音高、音量、音色、节奏等。
2. 乐理知识：音符、音阶、拍子等。
3. 唱歌训练：通过研究不同风格的歌曲，提高声音的准确性和表达力。
4. 乐器演奏：研究常见的乐器如钢琴、小提琴等，初步掌握演奏技巧。
5. 音乐鉴赏：介绍中国传统音乐及其特点，研究欣赏音乐作品。
三、教学重点1. 培养学生的音乐表达能力，包括唱歌和演奏。
2. 引导学生认识音乐的基本元素和乐理知识。
3. 培养学生对音乐的艺术鉴赏能力。
四、教学方法1. 组织集体授课：通过教师讲解和示范，引导学生研究音乐的基本概念和技巧。
2. 分组合作研究：让学生在小组内合作完成唱歌和演奏任务，培养团队合作能力。
3. 个别指导：针对学生个体差异，进行个别辅导和指导，帮助学生掌握音乐技能。
五、教学评估1. 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和技能运用情况进行评估。
2. 作业评估：通过布置相应的作业，评估学生对所学内容的理解和掌握程度。
3. 演出评估：组织学生进行音乐演出，评估学生的音乐表达能力和艺术修养。
六、教学资源1. 教材：苏教版六年级下册音乐教材。
2. 乐器：根据具体需要配备相应的乐器，如钢琴、小提琴等。
3. 录音、视频等多媒体资源：用于音乐鉴赏和示范演奏。
七、教学安排本教学计划共设定10个教学单元，每个单元约需1-2课时完成，具体内容为：1. 音乐的基本元素介绍2. 音符和音阶的认识3. 节奏感训练4. 声音的准确表达5. 唱歌训练与合唱表演6. 钢琴演奏基础7. 小提琴演奏基础8. 中国传统音乐的介绍9. 著名音乐作品的欣赏10. 音乐演出和评估八、教学反思通过本教学计划，学生将全面学习音乐基础知识和技能，培养音乐表达能力和艺术鉴赏能力。
六年级苏教版音乐下册教案版
六年级苏教版音乐下册教案整理版第一章：课程简介教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和目标。
2. 掌握音乐的基本知识和技能。
教学内容：1. 歌曲学习：学习六年级苏教版音乐下册中的歌曲。
2. 音乐理论：学习音符、节奏、音阶等基本音乐理论。
3. 音乐欣赏：欣赏各种风格的音乐作品。
教学方法：1. 示范教学：教师演唱或播放歌曲，学生跟随学唱。
2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和音乐理论讨论。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第二章：歌曲学习教学目标：1. 学会演唱六年级苏教版音乐下册中的歌曲。
2. 掌握歌曲的节奏和旋律。
教学内容：1. 歌曲解析：分析歌曲的节奏、旋律、歌词等特点。
2. 歌曲练习：跟随教师学唱歌曲，注意节奏和音准。
3. 歌曲表演：学生分组进行歌曲表演，提高演唱能力。
教学方法：1. 示范教学：教师演唱歌曲，学生跟随学唱。
2. 小组合作：学生分组进行歌曲练习和表演。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第三章：音乐理论教学目标：1. 掌握音乐的基本理论和知识。
2. 能够识谱和演奏简单的音乐作品。
教学内容：1. 音符和节奏：学习音符的种类、节奏的表示方法等。
2. 音阶和调式：学习各种音阶的构成、调式的特点等。
3. 简单乐曲演奏：学习简单的乐曲，进行演奏练习。
教学方法：1. 示范教学：教师讲解和演示音乐理论知识点。
2. 小组合作：学生进行音乐理论讨论和演奏练习。
3. 课堂互动：学生回答问题、参与音乐游戏等。
第四章：音乐欣赏教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力。
2. 了解不同风格的音乐作品。
教学内容：1. 音乐作品解析：分析音乐作品的风格、形式、节奏等特点。
2. 音乐作品欣赏：欣赏各种风格的音乐作品，如古典、流行、民族等。
3. 音乐作品讨论：学生分组讨论音乐作品的特色和感受。
教学方法：1. 示范教学：教师播放音乐作品，学生欣赏和分析。
2. 小组合作：学生分组进行音乐作品欣赏和讨论。
苏教版六年级下册音乐教学计划(精选6篇)
苏教版六年级下册音乐教学计划(精选6篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教学心得体会、工作心得体会、学生心得体会、综合心得体会、党员心得体会、培训心得体会、军警心得体会、观后感、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as teaching experience, work experience, student experience, comprehensive experience, party member experience, training experience, military and police experience, observation and feedback, essay collection, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!苏教版六年级下册音乐教学计划(精选6篇)苏教版六年级下册音乐教学计划(精选6篇)由好文档网本店铺整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢六年级音乐教学计划。
苏少版六年级下学期音乐教学工作计划
苏少版六年级下学期艺术·音乐教学工作计划一、学情分析六年级的学生即将毕业，他们在音乐学习方面已经有了较为丰富的经验和较高的音乐素养。
这个阶段的学生具有较强的自主学习能力和独立思考能力，对音乐的理解和感悟也更加深入。
同时，他们也面临着升学的压力，需要在轻松愉快的氛围中进行音乐学习，缓解压力，丰富课余生活。
二、教材分析苏少版六年级下学期艺术·音乐教材内容丰富多样，涵盖了唱歌、欣赏、音乐知识等多个方面。
1.唱歌部分：教材选取了一些具有较高艺术价值和教育意义的歌曲，如《同一首歌》《我和我的祖国》等。
这些歌曲旋律优美，歌词富有深意，能够激发学生的情感共鸣，培养学生的音乐表现力和审美能力。
2.欣赏部分：包括了不同风格和时期的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、现代音乐等。
通过欣赏这些作品，学生可以拓宽音乐视野，了解不同音乐文化的特点和魅力，提高音乐鉴赏能力。
3.音乐知识部分：介绍了一些较为深入的音乐理论知识，如节奏、节拍、旋律、和声、调式等。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解音乐，提高音乐素养。
三、教学目标1.知识与技能目标掌握正确的唱歌方法和技巧，能够用自然、优美的声音演唱歌曲。
认识和理解基本的音乐符号和术语，能够准确地识读乐谱。
了解不同风格和时期的音乐作品，能够分析和欣赏音乐的特点和魅力。
掌握一些简单的音乐创作方法和技巧，能够进行音乐创作和改编。
2.过程与方法目标通过唱歌、欣赏、创作等教学活动，培养学生的音乐感知能力、表现力和创造力。
采用多种教学方法和手段，如示范、讲解、练习、讨论、合作等，激发学生的学习兴趣和积极性。
引导学生自主学习和探究，培养学生的独立思考能力和创新精神。
四、教学设想与措施1.创设情境，激发兴趣利用多媒体资源、故事引入、游戏活动等方式创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。
结合教材内容，设计一些富有创意的教学活动，如角色扮演、音乐故事、音乐创作等，让学生在情境中感受音乐的魅力。
六年级苏教版六年级下册音乐教学计划
六年级苏教版六年级下册音乐教学计划目标本音乐教学计划旨在帮助六年级学生进一步发展他们的音乐技能和音乐欣赏能力。
通过多样的教学活动和实践经验，学生将有机会探索不同音乐风格和表达方式，培养他们的音乐才能和审美意识。
教学内容1. 音乐基础知识的巩固和扩展- 复与扩展音乐基本概念和术语，如音符、节拍、音阶等。
- 研究各种常见乐器的名称和特点，并了解它们的音乐表达能力。
2. 音乐表演技巧的培养- 研究合唱和合奏技巧，锻炼学生的演唱和演奏能力。
- 组织学生参与小规模音乐演出，培养他们的音乐表演信心和合作精神。
3. 音乐欣赏与评价- 聆听不同音乐风格和流派的代表作品，研究欣赏音乐作品的方法和技巧。
- 分析音乐作品中的情感表达和艺术特点，并发表自己的评价与见解。
4. 创作与表达- 鼓励学生进行简单音乐创作，如编写歌曲歌词、创作乐曲片段等。
- 提供给学生展示自己音乐创作作品的机会，鼓励他们分享和交流创作经验。
教学方法1. 课堂讲解与讨论：通过教师讲解和学生参与讨论，夯实音乐基础知识。
2. 合唱和合奏练：组织学生进行集体合唱和合奏练，培养他们的演唱和演奏技巧。
3. 音乐欣赏与分析：引导学生聆听和欣赏不同风格的音乐作品，并进行情感和艺术特点的分析。
4. 创作活动：提供给学生创作和表达的机会，鼓励他们发挥创造力，体验音乐的无限可能。
教学评估1. 日常表现评价：通过观察学生在课堂上的参与度、配合度和表现，评估他们的研究态度和进步情况。
2. 作品展示与评价：学生可以展示自己的音乐作品，通过互相评价和分享意见，促进研究和成长。
3. 小测验与测试：定期进行小测验和测试，检验学生对音乐知识和技巧的掌握情况。
教学资源1. 音乐教科书：根据教材的内容进行教学。
2. 录音和视频资源：提供不同风格和流派的音乐作品供学生欣赏和分析。
3. 乐器和配器材：提供多种乐器和配器材供学生使用和体验。
教学计划安排- 第一周：音乐基础知识巩固与扩展- 第二周：合唱和合奏技巧的培养- 第三周：音乐表演实践和小规模演出- 第四周：音乐欣赏与评价的研究- 第五周：音乐创作与表达的培养- 第六周：综合复与总结以上是本次六年级苏教版下学期音乐教学计划的大致内容和安排。
苏教版六年级音乐下册教学计划
苏教版六年级音乐下册教学计划本学期的音乐教学目标是通过具体的教学活动，让学生在乐理知识、唱歌技能、视谱能力等方面有所提高，同时培养学生对音乐的兴趣和感情。
要求学生认真听讲，积极参与课堂活动，掌握本册教材的知识和技能，背唱两首歌曲《阳光少年》和《歌声与微笑》，演奏竖笛曲目8首，参与各种形式的专项活动，认识D.S.反复记号和变拍子。
教学内容安排：本学期的音乐教学内容按照教材的八个单元进行安排，每个单元中包含听赏、演唱、竖笛演奏等活动，以及专项活动，让学生在不同的形式中体验音乐的魅力，同时加深对音乐的理解和认识。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同的学生制定不同的教学方案，让每个学生都能够得到适合自己的教学。
教学方法：本学期的音乐教学将采用多种方法，包括讲解、示范、练、合作、创作等。
在教学中，要注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，让学生在愉悦的氛围中研究音乐知识和技能。
同时，要引导学生主动参与课堂活动，提高课堂效率，让学生在活动中得到实际的提高。
评价方法：本学期的音乐教学将采用多种评价方法，包括课堂表现、作业完成情况、专项活动成果、期末展示等。
通过综合评价，全面了解学生的研究情况和发展趋势，及时进行调整和指导，促进学生的全面发展和健康成长。
同时，要注重鼓励和肯定学生的努力和成绩，让学生在积极向上的氛围中研究音乐。
1、保持并发展对音乐的兴趣，参与各种形式的音乐实践活动，从中获得丰富的情感体验，培养对生活中美好事物的关爱之情，为终身喜爱音乐奠定基础。
2、初步养成欣赏音乐的良好惯，增强音乐的感受力，聆听不同体裁和类别的歌曲、小型器乐剧，初步分辨小型音乐体裁与形式。
3、能听辨常见中国民族乐器和西洋乐器的音色，感受中外民族民间音乐不同的音乐风格，能听辨本学期4-5首具有代表性的中外音乐作品的主题，并说出曲名。
4、能初步辨别音乐节拍、节奏、旋律高低、快慢、强弱的特点，区分音乐基本段落，通过多种方式对所听音乐作出反应。
苏少版小学六年级下册音乐教学计划范文
苏少版小学六年级下册音乐教学计划范文
一、发声训练部分：
1、学会在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
二、识谱部分：
要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。
三、唱歌部分：
本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
四、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
把描写的情景展开想象、
联想、分析乐曲的艺术处理等。
五、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏教版六年级下册音乐
计划最新
work Information Technology Company.2020YEAR
音乐教案2017～2018学年度第二学期
学校：岭东小学
年级：六年级
教师：
一、学期教学目标
本册教材内容有：每课包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
二、学生情况分析
六年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人
数不多，但他们对
全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过这学期的努力后，他们一定会有所改善。
三、教材分析
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
本教材体现了以《九年制义务教育全日制音乐教学大纲》中的以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作
精神
的培养。
着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。
四、教学措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能
使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不
同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习
兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味
性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结
经验。
教学进度安排表
第一单元鼓乐传情
单元目标：
1.通过演唱和欣赏活动，了解鼓乐的演奏特点及各民族民间鼓乐的风格，产生对鼓乐探究的兴趣和意愿，了解非洲音乐文化特点，开阔音乐视野。
2、通过听、看、奏等一系列与鼓有关的欣赏活动，能够听辨出鼓的不同的演奏方式，跟随鼓乐律动，从中感受“鼓乐”这种特殊音乐表现形式法人独特魅力，并体验不同民族鼓乐的风格。
3、能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱《敲起我的小木鼓》，在学习歌曲时反复记号，正确掌握歌曲的演唱顺序。
在演唱歌曲《巴鲁瓦》时，能较好地把握二二拍的音乐律动，平稳、准确的演唱歌曲并能生动地进行轮唱表演。
4、通过对鼓的不同演奏方式的体验，对我国传统锣鼓的演奏有初步的认识。
能积极参与到“我的编创”活动中，尝试利用身边物品进行演奏，表现特定场景。
5、竖笛演奏几内亚民歌《鼓声》，注意节奏准确，掌握好休止符、切分音和重音，力求二声部声音和谐。
课时安排
第一课时
唱：《敲起我的小木鼓》
第二课时
听：《滚核桃》、《非洲鼓魂》
唱：继续唱歌曲《伊唷勒啦》
第三课时
听：非洲民间音乐《非洲鼓魂》鼓乐《滚核桃》
合唱《敲起我的小木鼓》
第二单元碧野金山
单元目标：
1、通过欣赏、演唱、演奏具有民族特色的歌曲，学跳民族舞蹈，学习了解内蒙、新疆和西藏民族音乐舞蹈的一般特点，增进对民族音乐的了解，提高对我国少数民族音乐的兴趣。
2、通过欣赏优秀的民族音乐作品。
歌曲《牧歌》、女声独唱《在那东山顶上》，让学生我感受歌曲和乐曲的风格特点，了解少数民族人民的生活对音乐特点形成的影响。
3、能情绪饱满、准确的演唱歌曲。
《小黄鹂鸟》的演唱要做到声部和谐、情绪，表现出轮唱歌曲的风格特点；《小巴郎，童年的太阳》的演唱，能伴随新疆手鼓的典型节奏模仿简单的新疆舞动作边舞边唱。
4、通过竖笛的演奏，加深对歌曲《小黄鹂鸟》轮唱风格的体验，从而更好的理解和表现作品。
5、在“采集于分享”和“成长的足迹”中，有创意地演绎所学歌曲或介绍自己收集的少数民族歌曲，拓展视野，增强表现力。
课时安排：
第一课时
唱：《小黄鹂鸟》、听：《在那东山顶上》
第二课时
听:《牧歌》唱:《放牦牛的小卓玛》
第三课时
唱：《小巴郎，童年的太阳》听：《美丽的哈纳斯湖》
第四课时
听、表：《小巴郎，童年的太阳》
第三单元弦之歌
单元目标：
1、对欧洲音乐作品的欣赏、演唱和演奏，使学生初步了解、感受欧洲的音乐文化，认识巴赫、贝多芬、门德尔松三位不同时期的代表性组曲家。
2、通过对《谐虐曲》和《e小调小提琴协奏曲》的欣赏，感受和辨别西洋管弦乐队中各种弦乐器的音色及表现特点，并能够听辨音乐主题，表述感受到的音乐情绪。
3、学唱歌曲《我和小提琴》和《土拨鼠》，能够唱准弱小节，通过对比感受，掌握八三拍、八六拍的韵律感，并能在歌曲演唱中表现出来。
4、在随《谐虐曲》音乐律动和“成长的足迹”中，提高身体的协调性、节奏感和节奏听辨能力，提升音乐感受力和变现力。
5、用竖笛吹奏《G大调弦乐小夜曲》第一主题时，能做到自然、流畅、重音、休止符以及连音、断音的吹奏准确，注意吹出乐曲的风格、气质。
课时安排：
第一课时
听：《谐虐曲》《e小调小提琴协奏曲》、唱：《我和小提琴》
第二课时
听：《谐虐曲》《e小调小提琴协奏曲》、唱：《我和小提琴》
第三课时
听：《戏虐曲》《水上音乐》、唱:《土拨鼠》
第四单元欢腾的边塞
单元目标：
欣赏乐曲《北京喜讯到边塞》《有一个美丽的地方》，演唱歌曲《苏木地伟》《什么结籽高又高》，感受少数民族的音乐风格，了解这些民族的风土人情。
欣赏管弦乐《北京喜讯到边塞》，了解西洋管弦乐器的编制，听辨各种音乐的音色，感受其变现力；欣赏《有一个美丽的地方》，了解西南地区有趣的民族乐器，加深对民族音乐的理解和喜爱。
在学唱歌曲《苏木地伟》时，能用悠扬的歌声表现彝族民间酒歌的风味；在《什么结籽高又高》歌曲学习中，学习用对歌的方式表现歌曲，尝试即兴编创进行对歌。
理解“变拍子”的相关知识，感受变拍子的节奏韵律，熟练掌握变拍子歌曲的演唱。
熟悉《北京喜讯到边塞》的主旋律，感受乐曲中不同主题的不同情绪，并能用竖笛吹奏。
课时安排：
第一课时
听：《有一个美丽的地方》《北京喜讯到边塞》、唱：《苏木地伟》
第二课时
听：《北京喜讯到边塞》、唱：《什么结籽高又高》
第三课时
听：《北京喜讯到边寨》、唱：《苏木地伟》《什么结籽高又高》
第五单元动感拉丁舞
单元目标：
通过歌唱、听赏、表演等音乐活动，了解拉丁美洲丰富多彩的音乐文化，以及形成其音乐风格差异的原因，感受其音乐文化多元、融合的特点。
欣赏墨西哥民间音乐《美丽的赛琳托》、拉丁美洲特有的钢鼓音乐，了解其表演形式、风格特点及其形成的原因，从音乐中感受不同民族特有的气质性格。
学生能对歌曲《拉库卡拉查》和《鸟儿多美丽》进行简单的曲式分析，找出歌曲节奏组合与旋律进行的规律并进行自主合唱，二声部旋律做到音准、和谐，能用不同的演唱形式或打击乐器等进行歌曲表演。
在“感受拉丁舞”和“成长的足迹”中，通过聆听、节奏练习，感受不同的拉丁舞曲，体验不同的音乐节奏，掌握不同舞曲的独特个性和风格。
用竖笛连贯、流畅地演奏《美丽的西丽托》。
课时安排：
第一课时
听：《美丽的塞林托》、唱：《拉库卡拉查》、动：完成旋律
第二课时
听：《安第斯排箫》《钢鼓音乐》、唱：《鸟儿多美丽》
第三课时
听：《感受拉丁舞》、唱：《第一天去上学》
第六单元溯流探源（二）
单元目标：
在比较性的音乐活动中感受民族特点，辨别在音乐创作中出现的民族音调，了解音乐作品的创作与民歌之间密切的联系。
获得“生活是一切艺术的沃土，民歌是音乐创作的源头”的初步认识。
欣赏歌剧选段《北风吹》、歌曲《乌鸦与狐狸》、弦乐四重奏《如歌的行板》,演唱河北民歌《小白菜》以及俄罗斯民歌《夜歌》等作品，在聆听、演唱作品以及试唱乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律的异同。
通过小小音乐剧的表演，能够充分发挥。