校园广播站播音员选拔评分表

广播员评分表

序号姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
科艺小学第二届广播员竞选评分表
班级
主体内容（1分）
普通话（4分）
寓意深刻，充实生动。发音（2分）；
（1分）
语速恰当、声音洪亮
（2分）
表达（3分）
台风（2分）
表达自然流畅，动作设上下场致意、答谢。
计合理（1分）；
（1分）
富有感情（1分）；服装整洁干净（1分）
表情自然得体（1分）
总分（10分）
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
科艺小学第二届广播员竞选评分表
班级
主体内容（1分）
普通话（4分）
寓意深刻，充实生动。发音（2分）；
（1分）
语速恰当、声音洪亮
（2分）
表达（3分）
台风（2分）
表达自然流畅，动作设上下场致意、答谢。
计合理（1分）；
（1分）
富有感情（1分）；服装整洁干净（1分）
表情自然得体（1分）
总分（10分）

播音主持评分标准-新版.doc

播音主持艺术考生评分标准
本次考试主要从普通话语音、吐字发音、语言表达与思维反应和形象仪表等4个方面评定，每项25分，总分100分。

细则如下：
1.普通话语音,25分
A.准确、无错音；
B.较准确、有个别错音；
C.基本标准、有较多错音；
D.不太标准、有较多错音。

2.吐字发声，25分
A.吐字清晰、音色优美；
B.吐字较清楚、音色较好；
C.吐字基本清楚、音色一般；
D.吐字不太清楚、音色较差。

3.语言表达与思维反应，25分
A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷；
B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快；
C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般；
D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。

4.形象仪表，25分
A.形象端庄、仪态优美；
B.形象良好、仪态大方；
C.形象一般、仪态尚可；
初试（初试不计分）：
自我介绍、自备稿件朗诵
复试（100分）：
①指定稿件朗读（40分）
②即兴评述（40分）
③才艺展示（演唱、朗诵、舞蹈、口技等）（20分）
最新文档。

播音测评表

小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。
语言表达与思维逻辑
你最近在读的一本书？
让你难忘的一件事。
专业老师评分与建议
石家庄金海艺术学校播音专业学员基础测评表
姓名：
身高：
体重：
文化分：
语音基础测试
B p m：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
n l：牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。
语感测试
春朱自清
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

校园广播站招聘启事

让青春的声音在校园飘扬
——日照实验高中校园广播站招聘启事为了进一步丰富校园文化生活，为同学们搭建展示自我、展现风采的舞台，使同学们了解更多的时事新闻，培养艺术、文学鉴赏力，推广普通话，现面向全体同学招聘播音员，招聘方案如下：
一、招聘办法
1、招聘范围：高一年级学生；
2、招聘岗位：播音员若干名；
3、招聘方式：每个班推选0-3名优秀选手，于本周四之前将名单交于四楼理综办公室处，过时不候。

经面试成绩合格者录用，面试时间另行通知，评委邀请非班主任青年教师。

面试内容：
1、一分钟自我介绍。

（可适当添加对广播站建设的构想）
2、一分钟朗读文段。

（体裁不限，可以是诗歌，散文、新闻报道等。

同学们可以选择有利于表现自己口才的形式来表演，如讲故事、相声、绕口令等）
二、招聘条件
普通话纯正、音色优美，对语言有较好的驾驭能力和组织能力，感情充沛，落落大方，有表现自我的欲望，对工作有较高的热情。

亲爱的同学们，不要将自己的才情隐于书山题海之中，让我们的青春熠熠生辉吧！将我们青春的声音响彻整个校园，传递到校园的每一个角落。

日照实验高中校园广播站真诚欢迎您的加入！
二〇一四年十一月十一日
每个班级三名同学，共约120位选手，抽签分为3组。

评委老师邀请12位非班主任青年教师，包括实习教师。

暂定教师名单：
部分教师已经发起非正式邀请，请领导指示之后，我们再正式邀请。

评分标准如下：
校园广播站播音员
选拔评分表。

播音主持评分标准

播音主持艺术考生评分标准
本次考试主要从普通话语音、吐字发音、语言表达与思维反应和形象仪表等4个方面评定，每项25分，总分100分。

细则如下：
1.普通话语音,25分
A.准确、无错音；
B.较准确、有个别错音；
C.基本标准、有较多错音；
D.不太标准、有较多错音。

2.吐字发声，25分
A.吐字清晰、音色优美；
B.吐字较清楚、音色较好；
C.吐字基本清楚、音色一般；
D.吐字不太清楚、音色较差。

3.语言表达与思维反应，25分
A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷；
B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快；
C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般；
D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。

4.形象仪表，25分
A.形象端庄、仪态优美；
B.形象良好、仪态大方；
C.形象一般、仪态尚可；
初试（初试不计分）：
自我介绍、自备稿件朗诵
复试（100分）：
①指定稿件朗读（40分）
②即兴评述（40分）
③才艺展示（演唱、朗诵、舞蹈、口技等）（20分）。

校园广播站播音员选拔评分表讲课稿

校园广播站播音员选拔评分表
黎水中心校校园广播站播音员
ห้องสมุดไป่ตู้选拔评分表
评价指标
评价标准
评价结果
标准分
得分
标准性
1、普通话流利，嗓音悦耳
2、字音、词汇、语法、语流等准确
30
明晰性
1、语意、章句、思路、逻辑、感情、态度等，清晰
2、表达上要坚持快而不乱，慢而不断，不含糊，不模棱两可
3、语气、语调适当，重音、节奏恰当。
20
感染性
1、感情饱满真挚，能通过语调变化反映朗读内涵
2、正确把握朗读内容，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣
30
真诚性
认认真真、实实在在，不敷衍，不做作，不故作多情，不故弄玄虚，不妄自尊大
20
评语
总分
评分标准：

播音主持评分标准

播音主持评分标准 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020
播音主持艺术考生评分标准
本次考试主要从普通话语音、吐字发音、语言表达与思维反应和形象仪表等4个方面评定，每项25分，总分100分。

细则如下：
1.普通话语音,25分
A.准确、无错音；
B.较准确、有个别错音；
C.基本标准、有较多错音；
D.不太标准、有较多错音。

2.吐字发声，25分
A.吐字清晰、音色优美；
B.吐字较清楚、音色较好；
C.吐字基本清楚、音色一般；
D.吐字不太清楚、音色较差。

3.语言表达与思维反应，25分
A.语言流畅、表达精彩、思想深刻、反应敏捷；
B.语言通畅、表达准确、思路清晰、反应较快；
C.语言基本通顺、表达基本准确、思路基本清楚、反应一般；
D.语言不太通顺、表达不太准确、思维比较混乱、反应迟钝。

4.形象仪表，25分
A.形象端庄、仪态优美；
B.形象良好、仪态大方；
C.形象一般、仪态尚可；
初试（初试不计分）：
自我介绍、朗诵
复试（100分）：
①指定稿件朗读（40分）
②即兴评述（40分）
③才艺展示（演唱、朗诵、舞蹈、口技等）（20分）。

广播节目比赛评分表

广播节目比赛评分表本文档旨在为广播节目比赛提供一个评分表，以便评委们对参赛节目进行客观、全面的评审。

以下是评分表的各个方面和相应的评分标准。

节目内容 (30 分)- 创意性和原创性 (10 分)- 节目内容新颖独特、创意突出- 节目表达方式独到，具有独特的视角和解读- 节目呈现出独立思考和创造性的元素- 主题明确和饱满的发展 (10 分)- 节目主题鲜明清晰，能够引起听众的兴趣- 节目能够以各种方式充分展开和发展主题内容- 节目内容与主题之间有合理的呼应和衔接- 表达和沟通能力 (10 分)- 节目表达清晰、准确、流畅- 节目传递的信息准确并能引发听众的共鸣- 节目语言运用得体，富有感染力和吸引力制作和技术 (20 分)- 音效和音乐运用 (10 分)- 节目音效和音乐使用恰当，能够增强节目的氛围和表现力- 音效和音乐与节目内容相匹配，不突兀或过分夸张- 录音和剪辑技巧 (10 分)- 节目录音清晰，音频质量良好- 节目剪辑流畅自然，没有过多的转场或断点主持和表演 (25 分)- 主持风格和声音 (10 分)- 主持人风格自然、得体，能够与节目内容相协调- 主持人声音饱满、有磁性，能够吸引听众的注意力- 表演技巧和情感表达 (10 分)- 主持人的表演技巧熟练、多样，能够生动地表现节目的内涵和情感- 主持人情感表达真实、自然，与节目内容相符合- 互动和反应 (5 分)- 主持人与来宾和听众之间的互动及时、自然- 主持人对听众反馈的处理准确、得体总体评价和印象 (25 分)- 完整度和连贯性 (10 分)- 节目结构完整，逻辑连贯- 节目各个部分之间的衔接自然、流畅- 时长和节奏掌控 (10 分)- 节目时长符合要求，节奏把握得当- 节目的节奏变化合理，能够引起听众的注意与共鸣- 总体印象和感受 (5 分)- 节目给人留下深刻的印象，能够激起情感共鸣- 节目在整体上能够让听众愉悦、满意请按照以上评分表对广播节目进行评价，根据各个方面分别给出相应的分数和评语，以确定比赛的获胜者。

广播站评价表

年级：班级：
市四中“校园之声”广播情况调查表
为了更好的为同学们提供广播服务，尽可能的满足同学们的学习、娱乐需求，同时也为了健全现有的“校园之声”广播站制度，特制此调查表征集同学们的建议和意见。

请同学们认真对待，如果有好的建议被采纳，我们将适当给该生所在班级增加量化评定分。

调查结果和被采纳意见的情况敬请留意校园之声广播节目与绿芽学报、市四中贴吧相关文章。

（参与调查年级：初一、初二、高一、高二年级）
7.你对“校园之声”广播站还有什么好的意见或建议吗？
参与节目或提意见可登录百度贴吧—昌吉市四中吧—置顶的帖子《2009广播站互动区》，为我们留言
昌吉市第四中学团委、“校园之声”广播站
2010年12月。

校园广播站播音员选拔评分表

20
感染性
1、感情饱满真挚，声情并茂，朗读富有韵味和表现力，能与听众产生共鸣
30
真诚性
认认真真、实实在在，不敷衍，不做作，不故作多情，不故弄玄虚，不妄自尊大
20
评语
总分
评分标准：
校园广播站播音员选拔评分表
黎水中心校校园广播站播音员
选拔评分表
评价指标
评???价???标???准
评价结果
标准分
得分
标准性
1、普通话流利，嗓音悦耳
2、字音、词汇、语法、语流等准确
30
明晰性
1、语意、章句、思路、逻辑、感情、态度等，清晰
2、表达上要坚持快而不乱，慢而不断，不含糊，不模棱两可
3、语气、语调适当，重音、节奏恰当。

播音主持人评分标准

评分标准
发音完整性发音
正确
性
音量
大小
断句、
停顿
恰当
适当
语气
转达
语调抑
扬顿挫
仪态
整体的
配合度
合计
10分10分10分10分10分10分10分30分
发音完整性发音
正确
性
音量
大小
断句、
停顿
恰当
适当
语气
转达
语调抑
扬顿挫
仪态
整体的
配合度
合计
10分10分10分10分10分10分10分30分
发音完整性发音
正确
性
音量
大小
断句、
停顿
恰当
适当
语气
转达
语调抑
扬顿挫
仪态
整体的
配合度
合计
10分10分10分10分10分10分10分30分
发音完整性发音
正确
性
音量
大小
断句、
停顿
恰当
适当
语气
转达
语调抑
扬顿挫
仪态
整体的
配合度
合计
10分10分10分10分10分10分10分30分
发音完整性发音
正确
性
音量
大小
断句、
停顿
恰当
适当
语气
转达
语调抑
扬顿挫
仪态
整体的
配合度
合计
10分10分10分10分10分10分10分30分。