《世界的语言和宗教》导学案

第二节世界的语言和宗教导学案

一、学习目标

1、知道世界主要的6种语言，记住世界上使用人数最多的语言和使用范围最广的语言。

2、能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

3、能运用地图说出世界主要的三大宗教及其分布地区。

4、通过小组探究、合作学习的方法，培养读图能力。

5、运用地图和多媒体，查找相关宗教，培养学生信息素养和创新思维能力。

二、学习重、难点

重点：1、掌握世界主要6种语言及三大宗教。

2、学会读图分析世界主要6种语言和世界三大宗教的分布地区

难点：地理事物空间分布的描述方法。

三、学习方法：

自主学习、合作学习和探究性学习。

四、知识网络导航：

五、课前收集资料：

全班分为六小组

1小组和6小组：基督教的发源地、分布位置、代表建筑和特点、生活习惯等

2小组和5小组：伊斯兰教的发源地、分布位置、代表建筑和特点、禁忌等

3小组和4小组：佛教的发源地、分布位置、代表建筑和特点等

六、学习过程

环节一：创设情境，导入新课

齐唱奥运会主题曲《我和你》我和你心连心共住地球村为梦想千里行相会在北京来吧朋友伸出你的手我和你心连心永远一家人

You and Me From one world We are family Travel dream A thousand miles

Meeting in Beijing ……（全班同学大声唱出来）

环节二：知识抢答，感知语言

抢答、感知语言（全班同学积极抢答，一起回答，不用举手）

联系生活:感受方言（如吃饭：用粤语、闽南语、潮汕话等表达）

环节三：小组讨论，图表突破

活动要求：

1、全班分为六小组，小组讨论，阅读课本P78页世界主要语言分布图，填下面表格，限时

3分钟。（大声讨论、指图、动笔填表）

2、1-6小组分别选定代表讲解汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语在世界上的主要分布地区或国家。

3、请各小组代表发言时，根据“我是XX语言的代言人，如果你会说XX就可以随我去……游览考察”。

教师总结：指导学生填上表

课堂练习：2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会晤将在厦门举行。为迎接大会的顺利召开，厦门市政府精心筹备各项工作，以期展现经济特区的独特魅力。假如你这次会议的自愿者，你应该用什么语言跟这些国家领导人交流。（全班一起回答）

环节四：合作探究，漫谈宗教

课前收集资料：

全班分为六小组

1小组和6小组：基督教的发源地、分布位置、代表建筑和特点、生活习惯等

2小组和5小组：伊斯兰教的发源地、分布位置、代表建筑和特点、禁忌等

3小组和4小组：佛教的发源地、分布位置、代表建筑和特点等

活动要求：

1、请三大宗教代表分别到讲台上，讲解课前准备的资料。

2、小组讨论，对三大宗教进行简单归纳，完成下表。（小组积极讨论，大胆讨论出来，出声音）三大宗教发源地主要分布地区建筑名称和特点备注

基督教

伊斯兰教

佛教

教师总结：指导学生填上表

环节五：谷歌遨游

（认真欣赏）

环节六：总结升华

巩固练习：（随机提问同学回答）

1.世界上使用人数最多的语言是（）

A.汉语

B.英语

C.西班牙语

D.俄语

2.阿拉伯语主要分布在（）

A.亚洲的西部和非洲的北部

B.欧洲的西部

C.亚洲的南部和东南部

D.北美洲的东部

3.世界上信仰人数最多的宗教是（）

A.基督教

B.伊斯兰教

C.佛教

D.道教

4. 世界上使用范围最广的语言是（）

A.汉语

B.英语

C.西班牙语

D.俄语

5.清真寺是哪个宗教的建筑（）

A.基督教

B.伊斯兰教

C.佛教

6.创始于古印度的宗教是（）

A.基督教

B.伊斯兰教

C.佛教

探究题：观察上图回答下列问题：

（1）图A是教的清真寺

图B是教的教堂

图C是教的寺庙

（2）有三位老汉分别是英国的汤姆、沙特阿拉伯的阿穆和中国的小李，他们分别使用不同的语言、信仰不同的宗教，到上图所示的宗教场所进行宗教活动。汤姆使用的语言是语，信仰教，每个星期天要去做礼拜。穆罕默德使用的语言是语，信仰教，他的宗教活动是进行。李明使用的语言是语，信仰佛教，他的宗教活动是在进行。

七、课后作业

百练百胜本节课的练习

姓名时间

评价项目具体评价内容

评价结果

A B C

课前准备课前关于三大宗教资料收集有收获课前搜集的资料能应用到本节课中课前的准备预习工作做得很充分

参与态度

积极踊跃思考问题

主动举手回答了问题

小组讨论中积极提出问题，发表自己的观点小组合作学习中尊重别人的想法

主动和小组成员配合完成探究任务

学习收获在学习过程中综合分析问题的能力有所提高对本节课很感兴趣，给自己留下深刻印象

总分