人教版语文三年级上册一二六七八单元日积月累解释
语文园地八的日积月累的意思
语文园地八的日积月累的意思日积月累：释义：比喻长时间的积累。
成语解释：日积：天天都有；月累：月月都有。
一天天、一月月不断积累。
比喻长时间的积累。
成语举例：这些事情要长期地坚持下去，才能收到显著效果。
语出唐代李华《吊古战场文》：“风雨如晦，鸡鸣不已。
”无论是当官还是做学问，无论是做买卖还是搞科研，都必须勤于积累、日积月累，才能有所创造、有所发明、有所前进、有所提高。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
任何业绩的取得都是从一点一滴做起，必须从每一件小事做起。
无论做什么事，都要脚踏实地，积极肯干，任劳任怨，不断地加以改进和提高。
涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
上自国家领导人，下至普通百姓，无一不是在不断的积累中走向成功的。
只有积累经验、增长见识，才能把握机遇、迎接挑战。
世上无难事，只怕有心人。
世界上怕就怕“认真”二字，共产党人最讲认真。
这种认真，体现在工作中，就是凡事认真对待，坚持高标准，严要求，力争做得更好。
无论是当官还是做学问，无论是做买卖还是搞科研，都离不开积累，离不开坚持。
特别是搞科研，更是贵在积累。
南北朝时期，梁武帝命令画家张僧繇为他画像。
张僧繇曾在一次宴会上作画，结果被梁武帝看中，得到重用。
此后，他常将那幅画挂在墙上。
张僧繇每见到一个新作品就替换一幅旧的，张僧繇自己也舍不得丢掉。
日子久了，墙上便密密麻麻画满了各式各样的画。
正因为他长年累月不懈地积累，才使他成为当时知名的画家。
由此可见，只有长期不懈地积累，才能有所创造，才能有所突破，才能不断进步，不断成功。
清晨的第一缕阳光或夜晚的第一盏灯亮，都蕴含着日积月累的过程。
今天吃的一顿早餐，读过的一本书，走过的一条路……都是平时点点滴滴日积月累的过程。
日积月累，方能成功。
但有的人没有脚踏实地的积累，总是想一蹴而就，妄图投机取巧，幻想凭借侥幸获得成功。
结果呢，往往是聪明反被聪明误，人财两空。
可见，成功需要积累，但更需要一种脚踏实地的积累精神。
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总语文园地一【日积月累】所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
语文园地二【日积月累】
秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
语文园地三【日积月累】
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四【日积月累】
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
语文园地六【日积月累】
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
语文园地七【日积月累】
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
语文园地八【日积月累】
爱人若爱起身。
——《墨子》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》。
三年级语文上册园地三的日积月累
三年级语文上册园地三的日积月累
一、日积月累原文（人教版三年级语文上册园地三）
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
二、字词解释
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- “拨”：这里指拨动灯芯。
古代的灯需要拨动灯芯，使火焰更旺，灯光才会更亮。
- “辩”：辩论，争辩。
道理不经过辩论就不会明白。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- “有理”：指有道理。
有道理的人到哪里都行得通。
- “无理”：没有道理。
没有道理的人到处都会碰壁，难以行动。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- “一时”：短时间内。
短时间内的强弱可能取决于力量的大小。
- “万古”：长久的时间，永远。
从长远来看，胜负是由道理决定的。
三、句子理解与启示
1. 灯不拨不亮，理不辩不明
- 理解：就像灯需要拨弄灯芯才会更亮一样，道理需要通过辩论才能更加清晰。
- 启示：我们在学习和生活中遇到问题时，要敢于争辩，通过讨论来明确道理。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行
- 理解：只要有道理，无论走到哪里都能行得通；没有道理的话，在哪里都不会顺利。
- 启示：这告诉我们要做一个讲道理的人，遵循道理行事。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理
- 理解：短时间内的强弱可能是由力量大小决定的，但从长远来看，胜负是由道理决定的。
- 启示：我们不能仅仅依靠武力或者力量去解决问题，更要注重道理，因为只有符合道理的事情才能长久。
人教版语文三年级上册古诗与日积月累(注释、译文)
人教版语文三年级上册古诗与日积月累（注释、译文）日积月累一（第12页）所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
注释牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。
说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成荫的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
作者袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。
字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
汉族，钱塘（今浙江杭州）人。
乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。
在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。
广收诗弟子，女弟子尤众。
袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
第4课古诗三首（第12页）山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晩，霜叶红于二月花。
译文沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。
停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
注释山行：在山中行走。
远上：登上远处的。
寒山：深秋季节的山。
石径：石子铺成的小路。
斜：为倾斜的意思。
生：产生，生出。
另有版本作“深”。
（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处）坐：因为。
霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。
枫林晚：傍晚时的枫树林。
红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。
作者杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
赠刘景文[宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
三年级语文上册的日积月累
三年级语文上册的日积月累一、第一单元：关于读书的名言警句。
1. 灯不拨不亮，理不辩不明。
- 含义：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
强调通过辩论才能把道理弄明白。
2. 有理走遍天下，无理寸步难行。
- 含义：只要有道理，走到什么地方都能行得通，而如果没有道理，就会处处碰壁，什么事也做不成。
说明道理在人际交往和做事中的重要性。
3. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
- 含义：短时间的强弱在于力气大小，但是长时间的胜负在于道理。
也就是强调力量不能决定最终的胜负，只有真理才是永恒的胜利者。
二、第二单元：描写秋天的词语。
秋高气爽天高云淡秋风习习。
一叶知秋金桂飘香层林尽染。
五谷丰登果实累累春华秋实。
1. 秋高气爽：形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
2. 天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。
3. 秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。
4. 一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。
比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
5. 金桂飘香：金桂树开花了，香味能够传得很远。
6. 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
7. 五谷丰登：指年成好，粮食丰收。
8. 果实累累：形容果实多。
9. 春华秋实：春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
三、第三单元：含有身体部位的成语。
摇头晃脑披头散发张牙舞爪。
提心吊胆面红耳赤手忙脚乱。
眼疾手快口干舌燥。
1. 摇头晃脑：脑袋摇来摇去。
形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
2. 披头散发：头发长而散乱。
形容仪容不整。
3. 张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕。
也比喻猖狂凶恶。
4. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。
5. 面红耳赤：脸和耳朵都红了。
形容因激动或羞惭而脸色发红。
6. 手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。
7. 眼疾手快：形容做事机警敏捷。
8. 口干舌燥：口舌都干了。
形容说话太多。
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总
部编⼈教版三年级语⽂上册⽇积⽉累汇总部编⼈教版三年级语⽂上册⽇积⽉累汇总语⽂园地⼀【⽇积⽉累】
所见
【清】袁枚
牧童骑黄⽜，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭⼝⽴。
语⽂园地⼆【⽇积⽉累】
秋⾼⽓爽天⾼云淡秋风习习
⼀叶知秋⾦桂飘⾹层林尽染
五⾕丰登果实累累春华秋实
语⽂园地三【⽇积⽉累】
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理⾛遍天下，⽆理⼨步难⾏。
⼀时强弱在于⼒，万古胜负在于理。
语⽂园地四【⽇积⽉累】
⼈⼼齐，泰⼭移。
⼆⼈同⼼，其利断⾦。
三个臭⽪匠，顶个诸葛亮。
⼀个篱笆三个桩，⼀个好汉三个帮。
语⽂园地六【⽇积⽉累】
早发⽩帝城
[唐]李⽩
朝辞⽩帝彩云间，
千⾥江陵⼀⽇还。
两岸猿声啼不住，
轻⾈已过万重⼭。
语⽂园地七【⽇积⽉累】
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙⼀⾊裁，
芙蓉向脸两边开。
乱⼊池中看不见，
闻歌始觉有⼈来。
语⽂园地⼋【⽇积⽉累】
爱⼈若爱起⾝。
——《墨⼦》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱⼈，有礼者敬⼈。
——《孟⼦》
与⼈善⾔，暖于布帛；伤⼈以⾔，深于⽭戟。
《荀⼦》。
三年级上册第八单元日积月累的意思
在三年级上学期的语文教材中，第八单元的主题是“日积月累”。
本单元旨在向学生们传授日积月累的重要性和意义，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
以下是对于“日积月累”这一主题的解读和分析。
一、什么是“日积月累”？“日积月累”是一个成语，意思是每天积累一点，每月积累一些，经过长时间的积累可以取得巨大的成就。
这个成语源自于古代，是我国传统文化中的一部分，体现了古人对于勤奋和坚持的重视。
在现代社会，这个成语仍然具有重要的意义，不仅可以用来形容学习工作，也可以用来形容其他方面的积累和发展。
二、日积月累在学习中的意义1.养成良好的学习习惯学习是一个长期的过程，需要学生们坚持不懈地进行积累。
如果学生只在考试前临时抱佛脚，只关注眼前的结果，而不注重日常的学习积累，就很难取得长足的进步。
通过“日积月累”，学生们可以养成每天坚持学习的习惯，不断积累知识和技能，为未来的发展打下坚实的基础。
2.培养坚持不懈的意志力在学习中遇到困难和挫折是很正常的，但是只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。
通过“日积月累”的学习方式，学生们可以培养顽强的意志力，锻炼坚持的品质，不怕困难，不畏艰辛，勇往直前。
3.形成全面的知识体系“日积月累”也有助于学生们形成全面的知识体系。
学习不应该只是为了追求成绩，更应该是为了获取知识，不断扩展自己的视野。
通过坚持不懈的学习，学生们可以掌握更多的知识，形成更加完善的认知结构，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
三、如何实现“日积月累”1.制定合理的学习计划要实现“日积月累”，首先需要制定合理的学习计划。
学生们可以根据自己的实际情况和学习目标，制定每天的学习任务和计划，合理安排时间，充分利用每一刻。
2.坚持不懈，保持稳定的学习节奏在执行学习计划的过程中，学生们需要保持坚持不懈的学习态度，保持稳定的学习节奏。
尽管有时会遇到困难和瓶颈，但是只有坚持下去，才能迎来成功的曙光。
3.善于总结和思考在日积月累的过程中，学生们需要善于总结和思考。
三年级上册必背古诗课文日积月累及翻译
大自然的声音（2-3段）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻 动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶， 有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那 声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹 起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚 咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
语文园地四
◎人心齐,泰山移:比喻只要人们齐心协力,就能创造奇迹。 ◎二人同心,其利断金:两个人一条心，就能发挥很大的力量。 ◎三个臭皮匠,顶个诸葛亮:几个才能平庸的人,若能同心协力、 集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻集体的智慧 大。 ◎一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮:一个人的力量很单薄,要 大家互相帮助才能做成事。
古诗三首
饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晴天时，西湖碧波荡漾 波光粼粼;雨天时， 西湖云雾迷蒙。 群山若隐若现西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛 装打扮，不管是晴天还是雨天,都神韵独特。
古诗三首
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
语文园地七
采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
三年级上册语文园地日积月累及必背内容
三年级上册语文园地日积月累及必背内容第一单元：小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(认真,专心)珠(珠宝)——朱（朱砂），桥（石桥）——乔（乔迁），停（停车）——亭（亭子），襟（衣襟）——禁（禁止），亿（亿万）——乙（乙方），谋（阴谋）——某（某人）障（障碍）——章（文章），诗（古诗）——寺(寺庙)，绿（绿色）——录（目录）第二单元：（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。
（毛泽东）世上无难事，只要肯登攀。
（周恩来）为中华之崛起而读书。
（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。
第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元：十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪高（高兴）——搞（搞笑），稿（草稿）扁（扁豆）——遍（遍地），编（编写）方（方向）——妨（妨碍），防（防火），芳（芳香），纺（纺织），访（访问），仿（模仿）丁(丁香)——盯（盯紧）,叮(叮咛)，订（预定），钉（钉子）居（居住）——剧（剧本）据（据说），旁（旁边）——傍（傍晚）磅（磅秤）第六单元：写景诗句（王维）明月松间照，清泉石上流。
（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（陆游）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总
部编人教版三年级语文上册日积月累汇总语文园地一【日积月累】
所见
【清】袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
语文园地二【日积月累】
秋高气爽天高云淡秋风习习
一叶知秋金桂飘香层林尽染
五谷丰登果实累累春华秋实
语文园地三【日积月累】
灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
语文园地四【日积月累】
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
语文园地六【日积月累】
早发白帝城
[唐]李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
语文园地七【日积月累】
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
语文园地八【日积月累】
爱人若爱起身。
——《墨子》
不迁怒，不贰过。
——《论语》
仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
《荀子》。
部编版小学三年级语文上册日积月累
第五单元： 子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪
语文园地六 明月松间照，清泉石上流。 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 (杜甫) 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游) 水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
语文园地七 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进上步。 耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
语文园地八 三字经 （节选）
人之初，性本善。 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 昔孟母， 择邻处。 子不学，断机杼。 窦燕山，有义方。 教五子，名俱扬。 养不教，父之过。 教 不严，师之惰。 子不学，非所宜。 幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。 人不学，不知 义。 为人子，方少时。 亲师友，习礼仪。 风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没 精打采 沉默不语目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
第三单元： 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：
正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生; 五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下,八月辣椒个个红; 九月柿子红似火,十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
人教版语文三年级头稚子学垂纶， 路人借问遥招手，
(胡令能) 侧坐莓苔草映身。 怕得鱼惊不应人。
第二单元： 聪明在于学习，天才在于积累。 世上无难事，只要肯攀登。 为中华起崛而读书。 任何成就都是刻苦劳动的结果。 书籍是人类进步的阶梯。
（列宁） （毛泽东） （周恩来） （宋庆龄） （高尔基）
人教版三年级上八个日积月累
人教版三年级上八个日积月累
人教版三年级上册的八个“日积月累”分别是：
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.意思是，要想讲明道理，先要对事情进行分辨。
3.有理走遍天下，无理寸步难行。
4.意思是，无论做什么事情，都要讲究道理，只有按道理行事，才能行得
通。
5.十年树木，百年树人。
6.意思是，种植树木需要十年，培养人才需要百年。
比喻培养人才不容易，
也比喻培养人才的重要性。
7.人非圣贤，孰能无过？
8.意思是，人不是圣贤，谁能没有过错？这句话是说，我们应该宽容地对待
别人的错误，给予他们改正的机会。
9.过而能改，善莫大焉。
10.意思是，如果一个人犯了错误但是能够改正，那么这是最好的事情。
这句
话强调了改正错误的重要性。
11.三人行，必有我师。
12.意思是，三个人当中，必定有一个人可以成为我的老师。
这句话鼓励我们
在生活中要谦虚学习，向他人请教。
13.择其善者而从之，其不善者而改之。
14.意思是，选择好的方面去学习并跟随它，不好的方面就改正它。
这句话告
诉我们要善于学习他人的优点并改正自己的缺点。
15.天下兴亡，匹夫有责。
16.意思是，国家的兴亡，每个普通人都负有一定的责任。
这句话强调了每个
人都有责任为国家的发展做出贡献。
部编版小学语文三年级上册古诗、古文日积月累翻译赏析
部编版语文三年级下册古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译---------第一单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------第一单元日积月累所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
【作者简介】袁枚(1716-1798)，字子才，号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
钱塘(今浙江杭州)人。
清代诗人、散文家。
袁枚倡导“性灵说”，主张诗文审美创作应该抒写性灵，要写出诗人的个性，表《现其个人生活遭际中的真情实感。
主要传世的著作有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。
【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
大概是想要捕捉树上鸣叫的蝉儿，牧童突然停止唱歌，紧闭嘴巴站立在树下。
【赏析】这是一首反映儿童生活的诗歌，诗中描绘了一个乡村牧童骑着牛唱着歌、听到蝉鸣准备捕蝉的情形，赞美了小牧童充满童趣的生活。
---------第二单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译----------------------第4课《古诗三首》-------------（1）山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【作者简介】杜牧(803-852) 字牧之，唐代诗人。
晚年居住在长安城南樊川别墅，故人称“杜樊川”。
他的诗以七言绝句最为出色，与李商隐并称“小李杜”。
著有《樊川集》。
【译文】一条石头小路蜿蜒曲折地伸向深秋时节的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
停下车来，是因为我喜爱这深秋的枫林晚景，那经霜的枫叶比二月的春花还要艳红。
【赏析】《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。
写诗人驱车山间,看到了比二月花还要红艳的枫叶，流连忘返。
这首诗以深秋山景的生机勃勃表现诗人乐观豁达的志趣。
（2）赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【作者简介】苏轼(1037-1101)字子瞻, 号东坡居士，宋代文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一，也是豪放派词人的代表。
小学语文三年级上册1~8单元的日积月累
小学语文三年级上册1~8单元的日积月累第一单元：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元：七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
第五单元：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪第六单元：明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）第四单元：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地第五单元：今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
第八单元：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到津津有味头头是道源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上滔滔不绝海内存知已，天涯若比邻。
（王勃）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。
（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。
（邢俊臣）三单元（现代诗）雨中的森林雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）六单元（古诗）过故人庄（唐孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
七单元（古文名句）几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。
人教版语文三年级上册一二六七八单元日积月累解释
第一单元：小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
诗文赏析：这是一首抒写儿童题材的诗歌。
全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。
第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）意思：学习能让人变得聪明，积累的知识多了能让人变成天才。
世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）意思：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
为中华之崛起而读书。
（周恩来）意思：为中国的兴起，振兴而读书学习。
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）意思：就是天上不会掉馅饼，要想获成获得成功必须要先付出。
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）意思：书籍能使人从野蛮走向文明，从书中我们能学到如何更好的生存，更好地去建设自己的国家。
书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。
人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推。
第六单元：1、读读背背明月松间照，清泉石上流。
（王维）意思：明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）意思：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。
千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）意思：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处是迎风招展的酒旗。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）意思：山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村.这句是现已成为千古名句,现形容遇到了困难,突然眼前一亮,想到了解决问题或困难的方法,喜出望外。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）意思：水的两岸都是柳树，是山下的景色，是夏天的景色，山上的山的周围都是梅花，说的是冬天的景色，是形容山上山下的温度相差很大，古代有很多诗都是这样描写温度差异的。
小学人教版三至六年级日积月累
小学语文三年级上册1~8单元的日积月累第一单元：小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第二单元：聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯攀登。
（毛泽东）为中华起崛而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：蔬菜歌正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
第五单元：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戍狗、亥猪第六单元：明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）第七单元：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
三年级下册日积月累：第一单元群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒第三单元：万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）第四单元：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地第五单元：绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
三年级上册语文第八单元日积月累的意思
三年级上册语文第八单元日积月累的意思
嘿，小朋友们！咱们三年级上册语文第八单元的日积月累呀，那可真是有意思极啦！就好像是一个装满了宝贝的小箱子。
你看啊，“不迁怒，不贰过”，这就像是我们走路一样，不能因为路上有块石头绊了你一下，你就去怪旁边的小草呀，而且犯了一次错可不能再犯第二次喽，得长记性呢！这多重要呀，要是总犯同样的错，那不是让人笑话嘛！
“爱人若爱其身”，这就好像你有一颗甜甜的糖果，你不是自己一个人吃，而是想着也给你的好朋友分一半，因为你爱自己，也爱你的朋友呀。
这是多么温暖的一句话呀，让我们都要学会关心爱护别人呢。
“仁者爱人，有礼者敬人”，哎呀呀，这就好比是我们交朋友，那些善良有爱心的人就像是温暖的小太阳，大家都喜欢和他们在一起；而有礼貌的人呢，就像一阵轻柔的风，让人感觉特别舒服，大家也都愿意和他们相处呀。
“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”。
这就像是冬天里的一把火和一把冰锥子，你对别人说好听的话，就像那把火能让人心里暖洋洋的；可要是说了伤人的话呀，就像那冰锥子扎在别人心上，多疼呀！所以我们可得管住自己的小嘴巴，多说让人开心的话哟！
这些句子呀，虽然简短，但是蕴含的道理可深啦！就像一颗颗小种子，种在我们心里，等我们慢慢长大，它们也会跟着长大，让我们变成善良、有礼貌、会关心别人的好孩子。
我们可不能小瞧了它们，要把它们好好记在心里，在生活中去实践呀！想想看，如果大家都能做到这些，那我们的世界该有多美好呀！那肯定是充满了温暖和爱的，就像一个超级大的糖果屋，甜甜的，美美的。
所以呀，小朋友们，让我们一起努力，把这些道理都变成我们生活中的好习惯，让自己变得越来越好，也让周围的人都能感受到我们的爱和温暖吧！
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
三年级上册语文第二单元日积月累的意思
三年级上册语文第二单元日积月累的意思咱三年级上册语文第二单元的日积月累呀，那可真是有意思极啦！就好像是一把神奇的钥匙，能打开好多知识的大门呢！你看那“秋高气爽”，嘿，这不就是秋天的感觉嘛！秋天的时候呀，天空特别蓝，云彩特别白，空气里都透着一股清爽劲儿，让人心情那叫一个舒畅！就好像大热天吃了一根冰棍儿似的，爽歪歪呀！这时候要是出去走走，看看金黄的树叶，感受感受微风，哎呀，别提多美啦！“天高云淡”呢，就像是一幅画一样。
想象一下，那高高的天空中飘着几朵淡淡的云彩，就像棉花糖一样，真想伸手抓一把呢！这样的景色让人看了就觉得心胸开阔，什么烦恼都能抛到九霄云外去啦！“秋风习习”，哇，一听到这个词，就仿佛能感觉到那轻轻的秋风在脸上拂过呢。
秋天的风不像夏天的风那么热，也不像冬天的风那么冷，它是刚刚好的，柔柔的，吹在身上可舒服啦！“一叶知秋”，这可真神奇呀！一片小小的树叶就能让人知道秋天来啦。
就好像是秋天给我们发的一个信号一样，看到树叶黄了、落了，我们就知道秋天到咯。
这多有意思呀！“金桂飘香”，那浓郁的桂花香呀，老远就能闻到呢！桂花小小的，可香啦，就像一个个小天使在散发着香味。
闻到桂花香，就好像整个人都被甜蜜包围了一样，幸福极啦！“层林尽染”，哇哦，这画面感多强呀！一层层的树林都被染上了各种颜色，红的、黄的、橙的、绿的……五彩斑斓的，就像一幅超级大的彩色画卷。
走在这样的树林里，就像走进了童话世界一样，说不定还能遇到七个小矮人呢！哈哈！“五谷丰登”，这可是农民伯伯们最高兴的时候啦！各种粮食都丰收了，满满的都是收获的喜悦呀！那金黄的稻子、火红的高粱、饱满的玉米……看着就让人开心，这都是农民伯伯们辛勤劳动的成果呢，我们可不能浪费粮食哦！“果实累累”，哈哈，各种各样的水果都挂满了枝头，红的苹果、黄的梨子、紫的葡萄……一个个都那么诱人，让人忍不住流口水呀！这时候去果园里摘果子，那得多好玩呀！这些词语呀，就像是一颗颗闪亮的星星，把我们的语文世界装点得格外美丽。
三年级上册语文园地二日积月累意思
三年级上册语文园地二日积月累意思三年级上册第二单元日积月累的意思：指一天天地不断积累。
一、拼音：rì jī yuè lěi。
二、出处出自《宋史·乔行简传》：“借纳忠效勤之意；而售其阴险巧佞之奸；日积月累；气势盖张；人主之威权；将为所窃弄而不自知矣。
”三、近义词1、日积月聚拼音：rì jī yuè jù。
释义：指长时间不断地积累。
出处：《宋史·张致远传》：“使州县无妄用，归其馀于监司；监司无妄用，归其馀于朝廷；朝廷无横费，日积月聚，惟军须是虑，中兴之业可致也。
”2、成年累月拼音：chéng nián lěi yuè。
释义：见“长年累月”，形容经历很多年月；很长时间。
出处：清·文康《儿女英雄传》第二十二回:“平白的没事还在这里成年累月的闲住着，何况来招呼姑娘呢？”日积月累的例句：1、更重要是，时事通识不能死记背诵，而是靠平时日积月累地吸收时事知识。
2、丰富的知识是靠努力学习，日积月累得来的。
3、学习就是需要日积月累，不能操之过急。
4、优秀的成绩是他日积月累地学习的成果。
5、如此下去，日积月累，我们的语文水平一定可以大大提高。
6、每天背一个英语单词，日积月累就能背会许多词。
7、信心来自于日积月累、年复一年的持久努力和奉献精神。
8、我们学习要像滚雪球似的，日积月累，才能学有所成。
9、不管是同事的信任还是配偶的信任，都是在无穷变化的环境中日积月累而沉淀下来的。
10、人的成功，不可能是一下子的事情，是经过日积月累才能达到的，所以我们要走好每一步。
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第一单元：
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
诗文解释：一个蓬头小孩学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。
听到有过路的人问路连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼不敢大声答话。
诗文赏析：这是一首抒写儿童题材的诗歌。
全诗描写朴实、自然，一个真实可爱的垂钓小儿的形象跃然纸上，可谓情景交融、形神兼备。
第二单元：
聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）
意思：学习能让人变得聪明，积累的知识多了能让人变成天才。
世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）
意思：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
为中华之崛起而读书。
（周恩来）
意思：为中国的兴起，振兴而读书学习。
任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）
意思：就是天上不会掉馅饼，要想获成获得成功必须要先付出。
书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）
意思：书籍能使人从野蛮走向文明，从书中我们能学到如何更好的生存，更好地去建设自己的国家。
书籍能够充实人的头脑，使人们能够从感性认识上升为理性认识，然后彻底认识世界，才能对其改变，然后人类才能进步。
人的认识就是在书籍文化中不断深化、扩展、向前推。
第六单元：
1、读读背背
明月松间照，清泉石上流。
（王维）
意思：明月透过松林撒落斑驳的静影，清澈的泉水在岩石上叮咚流淌。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）
意思：漫江碧波荡漾，显露出白翎的水鸟，掠翅江面.满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火。
千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。
（杜牧）
意思：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处是迎风招展的酒旗。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）
意思：山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现了一个柳绿花红的小山村.这句是现已成为千古名句,现形容遇到了困难,突然眼前一亮,想到了解决问题或困难的方法,喜出望外。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）
意思：水的两岸都是柳树，是山下的景色，是夏天的景色，山上的山的周围都是梅花，说的是冬天的景色，是形容山上山下的温度相差很大，古代有很多诗都是这样描写温度差异的。
第七单元：
千里之行，始于足下。
意思：走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。
百尺竿头，更进一步。
意思：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
耳听为虚，眼见为实。
意思：听别人讲和自己看到是不同的，看到的可以是真实情况，而听人讲往往是虚假的，道听途说，没有亲眼所见就不要相信。
但眼见是不是一定为实呢？其实不一定。
因为事物有真象和假象之分，如果眼睛看到的是假象，把假象误认为是真象，就会把虚误认为实了。
人无完人，金无足赤。
比喻没有十全十美的事物。
也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。
第八单元：
1、读读背背
人之初，性本善。
性相近，习相远。
意思：人在刚出生时,本性都是善良的,性情也很相近。
但随着各自生存环境的不同变化和影响,每个人的习性就会产生差异。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为。
意思：人之子，不好学，不应该如此。
年幼而不知道认真学习，长大以后就不会有所作为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
意思：意为人只有通过学习，才能实现人生价值
直译：玉石不通过雕琢，就不会变成玉器；人不去学习，就不懂得做人的道理。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
意思：作为父母的儿子，在年少的时候，要亲近良师益友，学习礼仪规范。
启示：学会亲近好的老师、好的朋友，并从他们身上学到许多有益的经验和知识。
取人之长补己之短，才能不断地丰富自己的头脑。
2、读读记记
风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
没精打采：形容精神不振，提不起劲头。
五洲四海：泛指世界各地。
日夜兼程：不分白天黑夜拼命赶路。
沉默不语：指一言不发。
举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
...
满载而归：装得满满地回来。
形容收获很大。
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。
形容注意力集中。
高楼大厦：指高耸的楼房。
如愿以偿：按所希望的那样得到满足。
指愿望实现。
恍然大悟：形容一下子明白过来。
应有尽有：该有的全都有。
形容很齐全。