诗歌鉴赏之炼字课件
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
鉴赏古代诗歌的语言
之炼字篇
趣味思考
轻风（ ）细柳
淡月（ ）梅花
• 苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花。 • 黄庭坚：轻风舞细柳，淡月隐梅花
苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。
“轻风”徐来，“细柳”动态不显， 唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、 “细”相宜，显得和谐，并且又把风 人格化了，形象地描绘出轻风徐来， 柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之 感。 恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然 就没有白天那么显眼。在月光照映下， 也就黯然失色了，一个“失”字，勾 画了月色和梅花相互交融的情景。
张九龄《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时。”
杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流。”
苏轼《蝶恋花》“花褪残红青杏小，燕子飞时 绿水人家绕。”
杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
动词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（《凉州词》 王之涣）
随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜雨》杜甫）
形容词
＊ 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（《咸阳城 西楼晚眺》许诨）
题型分析
回忆设题形式： 1、对某字进行赏析或简析某字的表达效果； 2、诗中的某字，有的版本作另一字，你认为 哪个更好，为什么； 3、某字历来为人称道，你认为它好在哪里； 4、诗中（某一联中）最传神的字是哪个字， 请作简要分析。
阅读下面的诗句，回答问题。
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
登快哉亭
陈师道
城与清江曲，采流乱石间。
夕阳初隐地。暮霭已依山。
度鸟欲何向? 奔云亦自闲。
登临兴不尽，稚子故须还。
第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并 说说这样写的好处。
答：“隐”“依”。隐，隐没；依，依傍。二字在这里 运用的是拟人（或“比拟”）的修辞手法，生动形象地描 绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的 景象，富有情趣。
＊ 前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己）
数量词
ⅰ叠韵词 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者起强调作用 ＊昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经》） ＊寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（《声声慢》李清照）
ⅱ拟声词 有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列 一条。作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 ＊ 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜） ＊ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜甫）
春日即事
李弥逊①（宋）
小雨丝丝欲网春， 落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②， 宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊，历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
思考：请对首句中的“网”字进行赏析
【参考答案】
“网”有“网住”的意思(解释)。作者由丝 丝小雨想到了用丝织成的网；由落花想到是暮春, 再由丝网和暮春,想到要把春天网住,即留住春天, 运用想象、拟人(暗含比喻)的手法（表达技巧）， 非常生动、新奇的写出了作者对春天的依依不舍 之情（情感）。
真题示例
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起? 孤灯隔远汀。
请结合全诗，评析第三联中“穿、数”二字的艺术效果。
【答案】“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数 数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中 百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形象的传达出诗人孤 独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊 的心境。
课堂小结
一、炼字类型:
动词、形容词、数词、叠词、拟声词
二、答题步骤
1、解释该字在句中的含义。 ——释含义
2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 ——描景象，摹情态
3、点出该字所用手法、烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。
——明手法，点情境/表感情/谈作用
• 杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 • 卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 • 贾岛：两句三年得，一吟双泪流。 • 袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。
学习目标： 1、学会判断诗歌中的关键字词 2、掌握诗歌炼字题型的答题技巧 学习重点、难点： 掌握诗歌炼字题型的答题技巧
思考：
古代诗人一般都注重 在哪些字上下功夫呢?也 就是说诗人炼字,大多锤炼 哪一类的词语?
——选自宋祁《木兰花》 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，
有人说著一“闹”字而ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界全出，请说说你
的理解。
（步骤一）1、解释字义。
答题步骤
闹，本指热闹，此处指春意盎然。
（步骤二）2、描述诗句。
红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。 （步骤三）3、点出技巧，阐述效果（艺术效果、
何为炼字
• 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣 词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所 用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的 表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法， 就叫做炼字。
• 炼字可以使“平字见奇，常字见险，陈字见 新，朴字见色（沈德潜） 。”
•
炼字的原则：字不离句，句不离篇。
表意效果）
作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机 的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声 音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天 的喜爱之情。
答题步骤：
第一步 解释该字在句中的含义。（释含义） 第二步 展开联想和想象，把该字放入到句中描 述景象。（描景象） 第三步 点出该字修辞手法，如词类活用、拟人、 通感、化静为动等，烘托了怎样的意境或者表达了 怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。（明手 法、点情境/表感情/谈效果）
鉴赏古代诗歌的语言
之炼字篇
趣味思考
轻风（ ）细柳
淡月（ ）梅花
• 苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花。 • 黄庭坚：轻风舞细柳，淡月隐梅花
苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花。
“轻风”徐来，“细柳”动态不显， 唯有“扶”字才恰到好处，与“轻”、 “细”相宜，显得和谐，并且又把风 人格化了，形象地描绘出轻风徐来， 柳枝拂然的柔态，给人以一种柔美之 感。 恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然 就没有白天那么显眼。在月光照映下， 也就黯然失色了，一个“失”字，勾 画了月色和梅花相互交融的情景。
张九龄《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时。”
杜甫《旅夜书怀》“星垂平野阔，月涌大江流。”
苏轼《蝶恋花》“花褪残红青杏小，燕子飞时 绿水人家绕。”
杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
动词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（《凉州词》 王之涣）
随风潜入夜，润物细无声。（《春夜喜雨》杜甫）
形容词
＊ 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。（《咸阳城 西楼晚眺》许诨）
题型分析
回忆设题形式： 1、对某字进行赏析或简析某字的表达效果； 2、诗中的某字，有的版本作另一字，你认为 哪个更好，为什么； 3、某字历来为人称道，你认为它好在哪里； 4、诗中（某一联中）最传神的字是哪个字， 请作简要分析。
阅读下面的诗句，回答问题。
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
登快哉亭
陈师道
城与清江曲，采流乱石间。
夕阳初隐地。暮霭已依山。
度鸟欲何向? 奔云亦自闲。
登临兴不尽，稚子故须还。
第二联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并 说说这样写的好处。
答：“隐”“依”。隐，隐没；依，依傍。二字在这里 运用的是拟人（或“比拟”）的修辞手法，生动形象地描 绘出落日刚刚隐没于地平线下，暮霭便依傍着山峦升起的 景象，富有情趣。
＊ 前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》齐己）
数量词
ⅰ叠韵词 叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或者起强调作用 ＊昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经》） ＊寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚（《声声慢》李清照）
ⅱ拟声词 有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列 一条。作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 ＊ 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜） ＊ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（《登高》杜甫）
春日即事
李弥逊①（宋）
小雨丝丝欲网春， 落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②， 宿鸟声中自掩门。
[注]①李弥逊，历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
思考：请对首句中的“网”字进行赏析
【参考答案】
“网”有“网住”的意思(解释)。作者由丝 丝小雨想到了用丝织成的网；由落花想到是暮春, 再由丝网和暮春,想到要把春天网住,即留住春天, 运用想象、拟人(暗含比喻)的手法（表达技巧）， 非常生动、新奇的写出了作者对春天的依依不舍 之情（情感）。
真题示例
溪亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起? 孤灯隔远汀。
请结合全诗，评析第三联中“穿、数”二字的艺术效果。
【答案】“穿”在文中有“穿行”之意，“数”即“数 数”。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，又坐在林中 百无聊赖地数起了流萤。“穿”字形象的传达出诗人孤 独、徘徊的情绪，“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊 的心境。
课堂小结
一、炼字类型:
动词、形容词、数词、叠词、拟声词
二、答题步骤
1、解释该字在句中的含义。 ——释含义
2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 ——描景象，摹情态
3、点出该字所用手法、烘托了怎样的意境，或表达了 怎样的感情或在整体上看表达技巧的作用。
——明手法，点情境/表感情/谈作用
• 杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 • 卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 • 贾岛：两句三年得，一吟双泪流。 • 袁枚：为求一字稳，耐得半宵寒。
学习目标： 1、学会判断诗歌中的关键字词 2、掌握诗歌炼字题型的答题技巧 学习重点、难点： 掌握诗歌炼字题型的答题技巧
思考：
古代诗人一般都注重 在哪些字上下功夫呢?也 就是说诗人炼字,大多锤炼 哪一类的词语?
——选自宋祁《木兰花》 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，
有人说著一“闹”字而ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界全出，请说说你
的理解。
（步骤一）1、解释字义。
答题步骤
闹，本指热闹，此处指春意盎然。
（步骤二）2、描述诗句。
红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。 （步骤三）3、点出技巧，阐述效果（艺术效果、
何为炼字
• 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣 词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所 用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的 表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法， 就叫做炼字。
• 炼字可以使“平字见奇，常字见险，陈字见 新，朴字见色（沈德潜） 。”
•
炼字的原则：字不离句，句不离篇。
表意效果）
作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机 的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声 音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天 的喜爱之情。
答题步骤：
第一步 解释该字在句中的含义。（释含义） 第二步 展开联想和想象，把该字放入到句中描 述景象。（描景象） 第三步 点出该字修辞手法，如词类活用、拟人、 通感、化静为动等，烘托了怎样的意境或者表达了 怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果。（明手 法、点情境/表感情/谈效果）