分数乘除法应用题PPT课件
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3
有多少棵？ 2、校园里有柳树30棵，柳树是杨树的 1 ，杨树
3
有多少棵？
授课：XXX
6
三、对比理解
3、校园里有杨树90棵，柳树比杨树少 2 ，柳树
有多少棵？
3
2
4、校园里有柳树30棵，柳树比杨树少 ，杨树
3
有多少棵？
授课：XXX
7
三、小组合作总结
1、外小校园里有杨树90棵，柳树是杨树的 1 ，柳树有多少棵？ 3
1 2、外小校园里有柳树30棵，柳树是杨树的 3 ，杨树有多少棵？
2
3、外小校园里有杨树90棵，柳树比杨树少 ，柳树有多少棵？
3
1 3
4、外小校园里有柳树30棵，柳树比杨树少 2 ，杨树有多少棵？
3
授课：XXX
8
第一关：小试牛刀（看算式说意义）
1、水果店有梨280千克，上午卖出总量
的 1 ，下午卖出总量的 2 。
龙岗镇中心小学
授课：XXX
孙卉
1
ຫໍສະໝຸດ Baidu
学习目标：
1：明确单位“1” 2：看图会列等量关系 3：会分析题目中的等量关系并列式 4：能尝试列举出分数乘除法的例子
授课：XXX
2
一、快速找出“1”的量：
1 1：女生人数是男生人数的 3 。
2：女生人数相当于全班的 2 。 5
3：我们班学习自觉的同学占全班人数的 3 。 4
外国语实验小学创建于2002年。学校在创建初期
只有8个班级，是现有班级数的 1 ； 学校现有1200名 4
学生，而创建时的学生数比现在的少 3 ；学校现有教 4
师80人，而创建时的教师数是现在的 1 ；学校学生活 2
动区占地面积4000平方米，校舍面积是活动区面积
的 7 ，又是学校占地面积的 1 。
4
2
你能提出一些相关的问题并列出算式吗？
授课：XXX
13
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
14
四年级有学生多少名？
4
200× 5
②某小学五年级有100名学生，
是四年级人数的 4
5
，
四年级有学生多少名？
100÷ 4 5
1
③某小学五年级有100名学生， 比四年级人数多 5
，
1 四年级有学生多少名？
解：不妨设四年级有X人
（1+ ） 由题意得：
5授课：XXX X=100
12
第三关：活学活用检验收获
5
5
1
a. 280× 表示 ：
5
上午卖出的数量
b. 280×（1－ 1 － 2 ）表示： 55
剩下的数量
授课：XXX
9
第一关：小试牛刀（看算式说意义）
2、水果店上午卖梨280千克，上午卖出总
1
2
量的 ，4 下午卖出总量的 。 5
1
a、280÷ 表示：
卖出的总量
4
12
b、280÷ × 表示：
45
下午卖出的数量
授课：XXX
10
第一关：小试牛刀（看算式说意义）
1 3、第一根绳长9米，剪了 3 ，
第二根绳长9米，剪了 米1 ，
3
a、9 × 1表示： 3 1
b、 9－ 表示：
3
第一根剪去的米数 第二根剩下的米数
授课：XXX
11
第二关：眼明脑快（根据算式把题目补充完整 ）
4
①某小学五年级有200名学生，四年级是五年级人数的 5
4
4：剩下的比用去的多 。
5
5：体积减少了 4 9
授课：XXX
3
二、看图快速说出数量关系
① 女生
男生： ?人
90人
1 女生人数 × — =男生人数
3
授课：XXX
4
二、看图快速说出数量关系
② 弟弟：
24千克
哥哥：
比弟弟重
？千克
弟弟的重量×(1+ )=哥哥的重量
授课：XXX
5
三、对比理解
1、校园里有杨树90棵，柳树是杨树的 1 ，柳树
有多少棵？ 2、校园里有柳树30棵，柳树是杨树的 1 ，杨树
3
有多少棵？
授课：XXX
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三、对比理解
3、校园里有杨树90棵，柳树比杨树少 2 ，柳树
有多少棵？
3
2
4、校园里有柳树30棵，柳树比杨树少 ，杨树
3
有多少棵？
授课：XXX
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三、小组合作总结
1、外小校园里有杨树90棵，柳树是杨树的 1 ，柳树有多少棵？ 3
1 2、外小校园里有柳树30棵，柳树是杨树的 3 ，杨树有多少棵？
2
3、外小校园里有杨树90棵，柳树比杨树少 ，柳树有多少棵？
3
1 3
4、外小校园里有柳树30棵，柳树比杨树少 2 ，杨树有多少棵？
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授课：XXX
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第一关：小试牛刀（看算式说意义）
1、水果店有梨280千克，上午卖出总量
的 1 ，下午卖出总量的 2 。
龙岗镇中心小学
授课：XXX
孙卉
1
ຫໍສະໝຸດ Baidu
学习目标：
1：明确单位“1” 2：看图会列等量关系 3：会分析题目中的等量关系并列式 4：能尝试列举出分数乘除法的例子
授课：XXX
2
一、快速找出“1”的量：
1 1：女生人数是男生人数的 3 。
2：女生人数相当于全班的 2 。 5
3：我们班学习自觉的同学占全班人数的 3 。 4
外国语实验小学创建于2002年。学校在创建初期
只有8个班级，是现有班级数的 1 ； 学校现有1200名 4
学生，而创建时的学生数比现在的少 3 ；学校现有教 4
师80人，而创建时的教师数是现在的 1 ；学校学生活 2
动区占地面积4000平方米，校舍面积是活动区面积
的 7 ，又是学校占地面积的 1 。
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你能提出一些相关的问题并列出算式吗？
授课：XXX
13
刚才的发言，如 有不当之处请多指
正。谢谢大家！
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四年级有学生多少名？
4
200× 5
②某小学五年级有100名学生，
是四年级人数的 4
5
，
四年级有学生多少名？
100÷ 4 5
1
③某小学五年级有100名学生， 比四年级人数多 5
，
1 四年级有学生多少名？
解：不妨设四年级有X人
（1+ ） 由题意得：
5授课：XXX X=100
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第三关：活学活用检验收获
5
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1
a. 280× 表示 ：
5
上午卖出的数量
b. 280×（1－ 1 － 2 ）表示： 55
剩下的数量
授课：XXX
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第一关：小试牛刀（看算式说意义）
2、水果店上午卖梨280千克，上午卖出总
1
2
量的 ，4 下午卖出总量的 。 5
1
a、280÷ 表示：
卖出的总量
4
12
b、280÷ × 表示：
45
下午卖出的数量
授课：XXX
10
第一关：小试牛刀（看算式说意义）
1 3、第一根绳长9米，剪了 3 ，
第二根绳长9米，剪了 米1 ，
3
a、9 × 1表示： 3 1
b、 9－ 表示：
3
第一根剪去的米数 第二根剩下的米数
授课：XXX
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第二关：眼明脑快（根据算式把题目补充完整 ）
4
①某小学五年级有200名学生，四年级是五年级人数的 5
4
4：剩下的比用去的多 。
5
5：体积减少了 4 9
授课：XXX
3
二、看图快速说出数量关系
① 女生
男生： ?人
90人
1 女生人数 × — =男生人数
3
授课：XXX
4
二、看图快速说出数量关系
② 弟弟：
24千克
哥哥：
比弟弟重
？千克
弟弟的重量×(1+ )=哥哥的重量
授课：XXX
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三、对比理解
1、校园里有杨树90棵，柳树是杨树的 1 ，柳树