心灵捕手影评

《经典心理学电影赏析》结课论文

赏析电影：《心灵捕手》

学院：机械工程学院

班级：机械设计制造及其自动化

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一转眼，《经典心理学电影赏析》这门课就要结束了，通过这门课，我的收获有很多。我是比较喜欢看电影的，尤其是心理学电影。当初我选这门课的目的有两点：一是学会赏析电影，虽然我平时常看电影，但是并不能准确的提取出电影中的精华。再就是想要在电影中了解并学习一些心理学的知识。心理学是一门既有趣又应用广泛的一门学科，生活中无时无刻不在体现着心理学，而与人的交往中又无时无刻不需要心理学的知识，所以他是一项很重要的知识储备。

接下来就让我们一起来赏析一部经典的心理学电影《心灵捕手》。

这部电影讲述了一个名叫威尔的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有这及其过人的天赋，确是个叛逆的问题少年。整部电影都围绕着威尔的心理，面对威尔对人际交往的障碍，教授兰博、心理学家尚恩和朋友查克都积极的帮助他去克服这个问题，最终威尔打开了自己的心灵，消除人际隔阂，并找回了自我和爱情。

故事简介：

一个麻省理工学院的数学教授（兰博），在系里的公告栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他的那些杰出的学生可以解答，而事实上无人能解。令人意想不到的是，一个年轻的清洁工却在下课打扫时轻易解开了这道数学难题。数学教授在找不到解题人后，又出了一道更难的题目，决意要找到这个数学天才。

原来这个可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔，聪明绝顶却桀骜不驯，并因为打架被法庭宣判送进了监护所。最后经过数学教授的保释并向法官求情，才让他免受牢狱之灾。教授希望威尔能够重拾自己的人生目标，将自己的数学天赋充分的发挥出来。他安排威尔接受专门的心理辅导。但是威尔并不理会教授的用心良苦，请来的心理咨询专家反被这个毛头小伙子洞悉心理，并遭致羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。

数学教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友――肖恩，一位心理咨询师，希望由他来辅导这个前途岌岌可危的年轻人。不同于威尔以前的心理咨询师，肖恩更加平等、尊重人性，也更加坦诚，最终，威尔卸下了防御，找到了真爱。

电影情节分析

威尔是一个很有数学天赋的人，但另一方面他却是个桀骜不驯的叛逆青年，影片中，威尔平时除了在麻省理工学院做清洁工之外就是和朋友一起喝酒、玩乐，出没在各种酒吧，唯独自己一个人是喜欢看会儿书。威尔在外看来，就是一个有知识储备的混混小青年。

一次在公园观看球赛，他遇到了卡迈，由于儿时受到了卡迈的欺凌，导致他和卡迈在路边殴打起来，并在警察来后打了警察，这导致他被告上法庭。在法庭上，我们得知了威尔以前的罪状和威尔的童年背景，故意伤害、偷车、假扮警察伤害盗窃拘捕全都被威尔引用以前的典例驳回，这不禁让我们感到威尔的天才和自我保护意识，但这些罪名定会使观众将威尔和罪人联系起来。威尔是天生犯罪人？当我们了解到威尔的童年背景中，很显然不是，威尔有很多寄养家庭，并多次因受到虐待而搬出，威尔被法官宣判入狱。

兰博教授在通过管理阶层找到威尔时，威尔正在法庭上为自己申辩。教授想让威尔充分发挥他的数学天分，和他共同为数学界做出贡献。经过教授与法官的沟通，法官同意兰博教授将威尔保释出去但是有两个条件，一是每周要和兰博教授碰面，另一个是要看心理医生。

由佛洛依德理论可以得出，威尔由于童年时期受虐的影响，形成了防卫型人格，潜意识里有对他人的恐惧与敌视。他躲避人群，并运用他的知识攻击人们。对于一个防卫型人格的人来说，是不可能愿意和他人交谈自己的事情的尤其是对其心理医生，还有其对女友隐藏自己的家庭状况等现象都能充分的说明这一理论。

威尔也正是因为如此，读心理医生的书，并以此为根据去嘲笑、讽刺心理医生。兰博教授请来的五名心理医生全都被威尔气走了，教授不得已去请自己大学时的同窗室友尚恩，教授勉强的说服了尚恩去开导威尔。

影片用了很大一部分的篇章展现了尚恩独特的心理辅导。一开始，尚恩就表现出与其他心理医生的不同之处。尚恩第一次对威尔进行心理辅导是在自己家里。威尔面对善良憨厚的尚恩，肆无忌惮的进行了像以前那样的人身攻击。威尔先无厘头的评价尚恩书架上的书，说他把钱花在不对的书上。然后威尔又贬低尚恩的画技，进而以画评价尚恩的生活，无意的讽刺到尚恩妻子身上，彻底的激怒了尚恩。虽然尚恩受到了如此犀利的人善攻击，但尚恩并没有放弃，更没有反击，而是给与威尔极度的尊重。尚恩不愧为一名成功的、有智慧的心理专家。耐心的倾听着威尔的讽刺和攻击。

在尚恩给威尔的第二次治疗时尚恩一次次的追问掷地有声，温婉有力的语言触摸到了威尔的灵魂，打破了威尔佯装的自信。尚恩：‘‘你只是个孩子，你根本不知道你在说什么“提出威尔只会根据书中的东西去评判，并没有亲身体验过。这段对话击破了威尔的心理防线，使他锐气大减，终于有心平气和交流的渴望了。两人之间的隔阂被打破了，这部电影告诉我们，交流与沟通在心理辅导中是多么

重要。

尚恩对威尔的第三次辅导中，尚恩使用了沉默术。两个人沉默了整整一个小时。这是尚恩精心策划的，这体现了尚恩对威尔的理解和尊重，使威尔找不到继续攻击的理由。

第四次，威尔终于忍不住主动开了口，而这次尚恩主动谈到去世的妻子和一些趣事，无限放大自己的悲痛，打动了威尔的心。之后，尚恩走进了威尔的心理，慢慢地解决了威尔的心理难题。

影片中，还有一条线路就是威尔的感情线路，他们是在哈佛酒吧中，威尔为朋友解围时认识，为此，他还嘲笑了刁难他朋友的那个人（克拉克），他一开始犹豫着和她通电话，后来在尚恩的开导和支持下，他们开始约会，但威尔还是对她隐瞒了自己的家庭状况，威尔带她去见自己的朋友们，但是他后来强烈的拒绝了和女友一同去加州，并引起了强烈的争吵。这说明威尔在尝试接受的同时缺乏爱的能力，有意识地不接受别人的爱源于无意识里缺乏爱别人的能力---弗洛姆《爱的艺术》影片后半部分主要是围绕威尔的后来发展的问题，尚恩同意威尔自己的想法，而兰博想让威尔找一份为数学做贡献的工作，最后在死党的开导下威尔做出了自己的选择，主动面试了工作。

电影最后威尔和尚恩抱头痛哭的场景也真正说明了威尔的心门被打开了。

影片结尾的背景，道路在延伸，代表另一个充满希望的人生会开始，因为路的那头，是另一个灵魂的象征。

威尔的心理情况分析：

本部影片的名字为《心灵捕手》可以形象的认为这是对威尔心灵的捕捉，它以一种新颖独特的手法，细腻地展现了心理咨询疗愈的过程。

威尔小时候生活在寄宿家庭中，在没有受到爱的关怀下还受到了严重的虐待，这导致威尔的心理有严重的缺陷。

威尔是一个略带自恋倾向的人格障碍患者。自体表象呈现出两极化：特殊、理想化与贬低、卑微；冲动的控制力较差，脑子里想到什么，立马就行动；缺乏同理心，亲密关系障碍。防御机制比较原始，包括分裂、投射性认同。

威尔是自卑的，孤独脆弱，对于威尔来说他最紧缺的是自我确认的需要，自我存在的需要。

如同很多自恋性人格一样，威尔渴望赞赏，否则他不会选择在麻省做扫地，也就不会偷偷的解题。然而，威尔更多的自卑感和羞愧感阻止了他的洋洋自得。