中心小学教育教学工作计划(2021新版)
2021年小学教师教学工作计划五篇2021
2021年小学教师教学工作计划五篇2021小学教师教学工作计划五篇2021在课堂要的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好的信心。
以下是整理的小学教师教学工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学教师教学工作计划范文一一、班情分析:我班现有学生34人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生，会写100个;能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。
在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教学内容：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。
八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。
每组包括1课识、45篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识课包括词语、三经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共34篇，内容丰富多彩。
语文园地包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识的方法;日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台给学生提供展示学习所得的舞台。
厉庄镇中心小学2021-2021学年度第一学期教学工作计划(新编)_教学工作计划(新编)
厉庄镇中心小学2021-2021学年度第一学期教学工作计划（新编）_教学工作计划（新编）时间：20XX年X月X日厉庄镇中心小学2021-2021学年度第一学期教学工作计划时间：2021-01-10厉庄镇中心小学XX-XX学年度第一学期教学工作计划本学期，我镇小学的教学工作继续以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径，规范教学过程管理，全面提高教育质量。
一、创新机制，扎实开展校本培训练好内功，建好队伍，是推进课改实验工作的基本立足点。
新学期，为了进一步扎实开展校本培训工作，我镇小学创新机制，实行“年级组长负责制”。
年级组长对学校的法人代表校长负责，对本年级的教育教学活动负责，根据学校教学工作计划制定出本年级工作计划，指导实施计划，具体做好分年级分学科教师培训、集体备课的全过程管理、年级组教师的业务考核、各学科教学研讨活动、青年教师的培养等。
校本培训，利用“星期学校”（双周日下午）把课标解读、教材疏通和专业技能发展作为重点，积极组织教师参加参与式、对话式和案例研究式的培训活动，进一步完善以会代训、以课代训、以研代训、以评代训、以考代训的“五训”机制，积极探索培训工作的新思路、新方法，形成新格局。
通过培训，能使45周岁以下的青年教师初步达到“五能”要求（即能有扎实的教学基本功、能上出有效益的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能进行课件制作（电脑操作）、能搞好课题研究），能使老年教师初步达到“四能”要求（能有扎实的教学基本功、能上出有效的课、能写出高质量的论文、案例、教学设计、能搞好课题研究）。
继续举办课改沙龙，加大对青年教师的培养力度。
二、周密安排，努力创建县级校本教研基地1、实施“强师工程”，积极开展青年教师培养工作。
中心校制定《青年教师培养规划》，45周岁以下的教师全部列入培养对象，实施“强师工程”，结对子，签合同，实现以老带青、以青促老，共同发展、共同提高。
“强师工程”要切实结合中心校开课日活动、完小公开课活动、部分教师达标课活动具体实施。
中心小学2021年教学教研工作计划
中心小学2021年教学教研工作计划一、指导思想新年伊始以自此以后科学发展观统领教研工作，加大培训课程改革的力度，提高培训课程实施水平，认真贯切落实广东省教育厅制订的《广东省义务教育学校教学规范（试行）》，继续全面贯切开始实施《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量首要目标管理评价办法（试行）》，为提高我县中小学文化教育教学质量，建设教育强县而努力。
新年伊始，我校以郁南县2021年教学教研工作计划为指导导教学教研工作的目标和措施。
二、目标要求1、全镇各小学的教学管理务必按照广东省教育厅沃苏什卡制订《广东省义务教育学校教学规范（试行）》进行，提高管理水平。
2、全镇小学需先依照教育部和省各校教厅有关要求，开齐课程，开足课时。
3、扎实开展校本教研，着力提高师资整体发展水平，切实解决本校在实施教学中遇到的问题，确保课改的顺利开展。
4、参加县各类竞赛要有人获一等奖以上。
参加市各式各样竞赛要有人获二等奖以上。
5、要严格按照《课程标准》或《教学大纲》的要求开展小学各学科的外语教学。
调研抽测、学年考试纯度要达到《课程标准》的要求及县局下达的指标任务。
6、狠抓“一分三率”，全面实施素质教育，高水平、高质量已经完成完成小学阶段的任务。
8、六年级期末质量检测，教学质量综合力保在县的前前后五名。
三、主要工作和措施1、各校要仔细贯切落实《广东省义务教育夜校教学规范（试行）》，进一步强化《郁南县中小学教学常规》，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。
加大贯彻实施《广东省义务教育夜校教学规范（试行）》、《郁南县中小学教学常规》和《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法（试行）》的力度，要把评价改革工作列为现阶段的学校工作的必然选择。
继续坚持常态编者按班，真正体现公平教育工作。
强化教学旧型管理，加强听课授课全过程的督促检查，争创教学规范化学校。
对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师要及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。
中心小学2021年第一学期教导处工作计划
中心小学2021年第一学期教导处工作计划中心小学2021年第一学期教导处工作计划中心小学2021年第一学期教导处工作计划一、指导思想：根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，建立起教学即研究的理念，加强教研组和教师培训力度建设，探索有效教学和有效教研的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展。
二、工作重点：1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的思想素质、道德品质、科学文化素养、身心素质、公民意识和社会责任感。
教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际。
教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。
教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。
教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。
教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。
教学效果要当堂检测达标率在80%以上，学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展。
要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率。
要以实、活、勤、精、细来规范教学行为。
2、严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
中心小学20212021年度上学期学校工作计划
中心小学20212021年度上学期学校工作计划中心小学20212021年度上学期学校工作计划为了全面贯彻国家教育方针，认真落实上级的有关决定，树立危机意识，全面推进素质教育，全面推进教育改革发展，全面提高教育教学质量。
狠抓教学常规和教研工作，营造良好的教学氛围，培育和造就高素质的教师队伍，加强校风、教风和学风建设，认真总结这些年来的教育教学中的工作得失。
特制定本计划：一、指导思想：以贯彻落实《秀屿区关于加快教育改革与发展的决定》。
苦字当头，实干兴校，全面实施素质教育，坚持依法治校，全面贯彻教育方针，努力提高教育教学质量。
二、工作思路及重点：1、加强教师职业道德建设，提高教师整体素质。
2、抓规范，严格学校管理规范化、科学化、提高学校管理水平。
3、抓改革，进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革，以改革促发展。
三、主要任务：1、加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，教师是关键。
因为好的教育内容，完善的教育方式，理想的教育方法，靠教师去实施。
以狠抓师德、师风建设，树教师新形象，通过定期和不定期的业务和政治学习，树立教书育人的责任感和使命感，提高教师依法治教的能力和水平。
2、完善制度，狠抓落实，加强管理，提高教学效率，教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能，充分调动教师的积极性，主动性和创造性，以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标，一流的学校需要一流的管理，一流的管理离不开科学规范的制度，只有形成团结、协作的发展态势，教育教学质量的提高才有可能，所以完善和制度规范与科学的考核制度，是提高教师素质，激励教师努力工作的重要保证。
3、加强对青年骨干教师的培养，鼓励青年教师参加各类技能的学习与培训，提高业务能力。
4、加强安全教育，培养学生安全意识，认真开展安全周、安全日、安全月活动，抓好晨会课及节假日的安全教育，做好保安、导护及路队护送事项。
特别是交通安全，食品安全、预防溺水、防踩踏等安全工作，切实加强学生的安全。
中心小学2021秋季学期教研工作计划
中心小学2021秋季学期教研工作计划伴随着秋天的脚步，我们迎来了2021年中心小学的秋季学期。
新的学期，新的开始，我们将继续致力于提高教育教学质量，推动学校教研工作的发展。
在此，我们制定了中心小学2021秋季学期教研工作计划。
一、工作目标1.深化课程改革，提高课堂教学质量。
2.加强教研团队建设，提升教师教育教学能力。
3.提高学校教育教学水平，培养学生的综合素质。
二、工作重点1.开展教研活动，促进教师专业成长。
2.落实课程方案，推进素质教育。
3.加强教学管理，提高教育教学质量。
4.深化校企合作，拓宽学生发展渠道。
三、工作措施1.加强教研团队建设（1）开展校本培训，提升教师教育教学能力。
（2）组织教师参加各级各类培训，拓宽教师视野。
（3）加强教研组建设，发挥教研组长带头作用。
2.深化课程改革（1）推进素质教育，关注学生全面发展。
（2）落实课程方案，创新教学方法。
（3）加强课程建设，打造学校特色课程。
3.提高教学质量（1）加强教学常规管理，规范教师教学行为。
（2）开展教学质量监测，分析存在的问题，提出改进措施。
（3）加强学情分析，关注学生个体差异，提高教学针对性。
4.深化校企合作（1）拓宽校企合作渠道，促进学校与企业资源共享。
（2）开展校企合作项目，提高学生实践能力。
（3）加强校企合作基地建设，为学生提供更多实习实训机会。
四、工作要求1.提高认识，加强领导。
学校领导要高度重视教研工作，将其纳入学校整体工作计划，确保教研工作的深入开展。
2.落实责任，强化考核。
明确各部门、各教研组的工作职责，将教研工作纳入教师绩效考核，激发教师参与教研的积极性。
3.加强指导，提高实效。
上级教育部门要加强对学校的教研工作指导，确保教研活动取得实效。
中心小学2021秋季学期教研工作计划一、工作目标二、工作重点1.教研活动是提升教师教育教学能力的重要途径，因此我们将积极开展各类教研活动，让教师们在实践中提升自我。
2.课程方案的落实是推进素质教育的基础，我们将严格按照课程方案进行教学，同时不断创新教学方法，提高教学质量。
2021最新小学教学工作计划（通用5篇）
2021最新小学教学工作计划（通用5篇）2021最新小学教学工作计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编帮大家整理的2021最新小学教学工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
最新小学教学工作计划1一、指导思想遵循区文教局、教研室和学校工作思路，以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学质量，不断发展学生全面素质，努力开创xx小学教学工作新局面。
二、工作目标1、围绕一个中心，即以学习、宣传、研究、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。
2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，组织教师学习先进理论，研究教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。
3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到有序、创新、有特色。
4、试行四项改革，实施教育创新。
三、主要措施（一）围绕一个中心，学习、宣传、研究、实践新课程标准１、加强学习，更新观念。
鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《新课程与学校发展》、《新课程与教师发展》、《新课程与学生发展》、《多元智能与课程改革》、《多元智能教与学的策略》等，通过组织专家讲座辅导、读书心得交流、教育教学前沿信息大碰撞等活动，帮助教师紧跟时代脉搏，确立新的现代教育观，受到新的启迪：（１）我们的课程改革应当以培养多元智能为重要目标；（２）我们的课程改革应当以培养创新精神和实践能力为重点；（３）我们的课程改革应当树立人人都能成功的学生观；（４）我们的课程改革应当树立因材施教的教学观；（５）我们的课程改革应当树立多元多维的评价观。
2、深入研究，不断探讨。
以网上学术论坛、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。
2021年小学教师教育教学工作计划（通用6篇）
2021年小学教师教育教学工作计划（通用6篇）2021年小学教师教育教学工作计划（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将在努力中收获成长，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的2021年小学教师教育教学工作计划（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学教师教育教学工作计划1本学期我担任一年级班主任及语文教学工作，为了更好地完成工作任务，现制定工作计划如下：一、工作职责1、一年级班主任工作2、一年级语文教学工作二、工作目标1、班主任工作目标（1）培养、形成良好的班风。
（2）引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
（3）加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
（4）使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
2、语文教学工作目标力争取得全镇前五名。
三、工作措施1、班主任工作措施（1）向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
（2）鼓励学生大胆创新，勇于探索。
（3）向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
（4）积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
2、语文教学工作措施（1）在培养学生良好的学习习惯上多花时间，进一步打好基础。
（2）针对一年级学生的特点，依据新课程计划，以发展学生的语文兴趣为主，提高积极性，读写说结合，让学生乐学、爱学。
（3）围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练，注重熟读、精讲、多练，将语言文字的学习和训练落到实处。
（4）注重语文学习中美育、德育的渗透，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
（5）鼓励学生多阅读、多积累，注重语文实践能力的发展。
小学教师教育教学工作计划2指导思想教学工作是一所学校的核心工作，教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。
中心小学2021年秋教学工作计划
***中心小学2021年秋期教学工作计划一、指导思想本学期,我校教学工作将认真贯彻落实区教体局工作安排,在镇中心校的指导下，以教学常规管理为中心,以课堂教学改革研究为方向,打造高质量、高效果的课堂为目标,,以提高教师专业素质为关键,进一步加强教育教学工作的管理,抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学工作,加强教研组建设,全面优化学校教育教学管理,进一步提升学校的整体办学水平。
二、工作目标1．建立、健全各项规章制度，继续抓实、抓好教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。
提高教学质量，向40分钟要质量，打造高效课堂。
2．严格按照上级要求进行学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率，使控辍保学工作落到实处。
3．加强学生德育工作。
坚持育人为本，强化全员德育。
德育工作要面向全体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性。
4．格格执行课程计划，开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。
5．学校班子成员工作合作，以身作则。
不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。
6.根据上级安排，做好课后服务工作，根据学校具体情况对课后服务内容进行科学设计与编排。
三、工作措施(一) 教学常规管理1．严格按照上级要求编排课程表，严格执行《**市中小学生作息时间表》。
要求不得随意增减、变更课节，教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁缺课。
2．实行候课制度，上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
3．上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，严格落实体育课堂常规，不得放任自流，更不允许学生整节课进行自由活动。
4．认真对待学籍管理制度。
不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。
(二) 备课常规1．认真学习新课标，认真写好每一节课的教案。
2021年小学教师教学工作计划（通用5篇）
2021年小学教师教学工作计划（通用5篇）2021年小学教师教学工作计划（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的2021年小学教师教学工作计划（通用5篇），欢迎大家分享。
小学教师教学工作计划1一、学科设想教学中尽量采用"变魔术"、"做游戏"、"实验质疑"等方式创设学生感兴趣的教学情境，引导学生亲身经历丰富多彩的探究活动，使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用与日常生活，同时在活动中逐渐培养学生的观察能力，养成学生的观察习惯。
高年级学生将继续发展他们的识别和控制变量的能力，使他们进一步了解科学探究的过程和方法，激发他们的问题意识和探究欲望，引导他们大胆地看问题、想问题，培养他们养成勤于动脑的习惯。
同时，在教学中将进一步培养学生搜集资料的能力，达到扩充学生的科学视野的目的。
此外，在教学中养成"静"与"净"的习惯。
二、具体措施。
(一)、课堂终是教学的主阵地，所以本学期我将在课堂教学上下工夫。
1、课前备课。
做好备课工作。
、认真钻研教材与教滤布参，了解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。
、备学生。
了解学生原有的知识与技能，思考学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并采取相应的应对措施。
、备方法、手段。
教学中，采用灵活多样的教法、学法，如实验课可以创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行假说与探究；非实验课可以相应采用学生课外搜集资料、课上交流展示，进行信息发布会、报告会、交流会等活动。
、课上。
组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富有个性的学习。
中心小学2021-2022第二学期教学工作计划(2篇)
中心小学2021-2022第二学期教学工作计划在这孕育希望的季节里，我校将全面贯彻落实党的教育方针。
现制定如下计划：一、指导思想本学期我校将以“落实常规、增效减负”为工作思路，以提高质量为根本，围绕教育局提出的“科学规范、高端引领、丰富内涵、提高质量”的总体思路为指导，全面推进“高校课堂建设”，创新工作思路，提高教研效果，推进校园文化建设，促进教师专业发展和学生素质提升，全面提高教学质量。
二、重点工作安排1.加强教学常规管理，落实“五项管理” “双减”政策。
2.强化校本培训和教师培训实效。
3.加强教研管理机制，提高学校教研效率。
4.建立“高效课堂”微型课题研究管理制度，完善课题研究管理。
5.加强体艺与科学教育和其它综合学科教育，提高学生综合素质。
6.加快推进校园文化建设。
三、主要工作内容（一）加强常规管理，促进教育教学质量提升1.强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实“五项管理”制度，落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2.加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。
3.全面落实课程计划我们将按照国家课程计划完善课程管理, 开全课程，开足课时。
学校要加强对课程计划的检查监督，全面提高课程质量。
4.结合“双减"政策，要求每位教师认真做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。
作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。
特别对后进学生要多一份耐心，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小差距。
5.要求教师向课堂40分钟要质量，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，使学生爱学，喜学，从而提高教育教学质量。
要求每位教师上一堂满意的公开课，写一篇教学随笔，教研组和教导处要定期对教师备课、作业等进行检查或抽查，确保备课和批改质量。
中心小学2021学年度第二学期学校工作计划
中心小学2021学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：本学期，全校教育工作要坚持以z理论、“z”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻“___大”和___届___中全会精神，深化教育教学改革，紧紧围绕全县教育事业年度发展目标，以“四区建设”（省学前教育改革发展示范区、省义务教育优质均衡改革发展示范区、省职业教育创新发展实验区、省教育现代化示范区）为契机，以规范、务实、有效管理为核心，以全面提升教育教学质量为根本出发点，加强教育教学管理，不断提升师资队伍水平，强力推进我校教育教学工作向更高层次迈进。
二、主要目标任务：1、进一步完善学校各项规章制度，依法治教，强力推进学校的规范化与制度化管理。
2、加强教师师德师风建设和业务培训，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
树立良好的学校和教师形象。
本学期重点提升老教师的业务能力。
3、推动教学常规管理规范化，推进“建构式生态课堂”有效落实，促进学校教育教学质量稳步提升，重返县局学校目标考核一等奖行列。
4、加强教科研引领，努力使我校教科研水平再上新台阶。
5、继续做大做优学校特色项目，努力提升学校办学品位，打造区域内较大影响力学校名片。
6、做好中心校附属工程建设，着力打造校园文化品牌。
7、加强安全教育管理工作，重防患，重教育，抓落实，杜绝责任事故发生。
8、立足成教校社区教育平台，做好“___学习在线”网络学习工作，积极参加社区教育活动年活动。
三、主要举措：（一）规范教师管理，加强师资队伍建设教师是提高学校教育质量的根本依靠，学校要发展好每一位教师，建设一支师德高尚，教学水平上乘的师资队伍，从而优化教师队伍结构，提高赣马二小教师团队的整体素质。
1.加强师德建设，强化育人意识（1）认真___好《中小学教师职业道德规范》的学习，通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，引导广大教师爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，树立良好的师德形象。
激励广大教职工立足岗位，探索创新，敬业奉献。
中心小学21春期教学工作计划
**中心小学2021年春期教学工作计划一、指导思想以党和国家的教育方针为指导，在新课程理念指引下，按区教体局和教研室工作要点要求，围绕镇中心校工作目标，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新。
关注全体学生，促进学生全面发展。
努力搭建平台，促进教师专业成长。
突出课堂为中心，优化教学管理，做到全学科覆盖。
进一步探索“以一带多”、“双分管理”课堂教学模式，建设高效课堂，提升教师专业技能，努力实现教学质量的持续攀升。
二、工作重点1.加强教育教学日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2.加强各科教学活动，建立科学合理的教学质量监控评价体系，落实“减负增效”措施，不断提高教学质量。
3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
4.积极开展教育科研活动，尤其是校本课题的研究，做到人人参与课题研究，加强教科研骨干队伍建设，用科研促进学校办学水平不断提高。
5.认真开展阳光体育活动，促进学生身心健康成长。
6.合理规划学生社团活动，丰富学生课余生活，练就特长，放飞梦想。
重点关注特殊群体学生的学习和生活。
7.组织多种表演与竞赛活动，让学生展示特长、张扬个性、发展能力。
8.积极参加市局所组织的各类竞赛评比活动，做到有奖必夺、有先必争。
三、工作措施（一）抓教学常规管理1.严格执行课程计划。
通过“巡课”不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占非语数外课等现象发生。
2.严格执行中小学学科教学常规，组织教师认真学习，以常规规范教师的教学行为。
3.认真落实教学“六认真”（“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真评价、认真反思”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
（1）抓备课。
集体备课要制度化、规范化和高效化，所有教师均要按照教导处的要求认真参加集体备课活动，各教研组要对集体备课的有效性进行研究和指导，学期结束评比优秀集体备课组。
2021年中心小学教师工作计划
Only action can add strength to life.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）中心小学教师工作计划中心小学教师工作计划1小学教冬去春来，回顾过去，展望未来，更要把握此刻，为了认真落实学校的工作计划，为了使20__年工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特制定以下工作计划。
一、专业提升，般他山之石，筑我方高墙。
1、学习交流，提高师德修养，我将透过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。
2、自主学习，开阔视野。
用心参加学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。
课余时光多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落。
用心参加学校组织的教育教研活动。
精心准备研讨课，认真听评他人讲课，及时写出评课报告。
3、专业发展，提高自我。
在网络上建立自我的博客，虚心向张老师请教博客的使用方法，并写入自我在教育教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进提高。
二、教育教学。
1、继续带领学生认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的资料，培养学生良好的行为习惯。
充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
2、充分调动家长的用心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。
我准备在本学期建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以便及时教育、提高。
必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。
3、养习惯，抓成绩。
首先，我将一如既往地规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。
而要提高学习成绩，学困生是关键。
我准备根据具体状况，有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。
4、常规业务。
按“标、增、改、删、调”的'要求，认真进行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分准备。
课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
桃花镇中心小学2021年21年教学工作计划
桃花镇中心小学2021年21年教学工作方案桃花镇中心小学教学工作方案一、指导思想以“三个代表〞重要思想为指导，进一步推进新课程改革，全面施行素质教育，促进学生全面开展。
紧紧围绕学校工作总目的，以“关注课堂教学，进步课堂教学质量〞为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化老师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。
重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力进步教育教学质量。
二、工作目的转变老师教学观念，促进老师专业开展；进步课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面进步教学质量。
三、工作内容〔一〕深化课堂教学改革老师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目的、注重优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。
老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
每位老师都要抓住新的课改契机，积极参加老师培训和业务学习，努力探究新的教学形式，把日常的每一节课都当作公开课来上，进步每一节常态课的质量，及时对所上的课进展教后分析和反思。
〔二〕以进步教学质量为中心，加强教学常规管理。
１、要严格地抓好教学常规，认真贯彻执行《《太白县教育教学常规》》和《《桃川镇中心小学常规管理制度》》。
教研组长每月做好一次常规检查，并有书面反应小结。
为了更好地开展常规工作，教诲处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的老师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位老师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
２、严格执行课程方案，按方案开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究，从而实在减轻学生过重的课业负担，大面积进步教学质量，促进学生全面开展。
3、优化课堂教学，向往45分钟要质量，要效益。
充分利用我校的骨干老师进展“课例研究〞，讨论新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新形式。
2021年春季期中心小学教育工作计划
2021年春季期中心小学教育工作方案总体方针以新课程变革理念为教诲,以强化教育办理，全面进步教育质量为方针,加强教育研究，完善反响准那么，进步讲堂功率，进步老师专业本质。
作业措施1、强化惯例办理。
各校要做好各项惯例查看，并做好记载，各种教育档案要标准，书写要整齐，本学期将练习册的修改归入到作业修改之中，加强对当天所学常识的消化理解。
持续建议“热情导学——协作探求——展现沟通——导疑启思——稳固小结〞的数学讲堂教育方式，发起学生体会中理解把握常识，老师要捉住重点难点当令精讲，要面向整体学生，对症下药，向讲堂40分钟要质量，实在减轻学生过重的课业负担。
40岁以下老师每人上一节多媒体辅佐教育课。
2、抓好备课环节。
做到不备课不上课，做好探究和反思，自动进步自我。
关于备课状况的查看那么采纳听开门课，查看教案、教参和讲义的多种方法进展，真实从理论作业中点评老师的备课状况，保证上课质量。
3、加强教育反响。
数学每个单元、语文每组教材、英语每个模块完毕，班主任和英语老师要及时搞好反响，及时纠正教育中存在的问题。
在此根底上，中心校将安排期中质量监控和期末才能测验。
为了让师生有一个习气的进程，决议本学期假设区里不搞效果监控，期中监控与期末才能测验均由中心校命题，各校自己安排。
假设区里有效果监控，那么上述内容均由中心校统一安排，归入老师评比。
4、进步教诲质量。
坚持面向向整体准那么，对差生教诲要及时，争夺当天所学常识当天理解消化，不能欠帐太多。
老师对作业要精心设计，仔细修改，根据新课标的精力，恰当给学生安置开放性、理论性作业，进步学生各方面才能减轻学生过重的课业负担，容许老师分层次留个性化作业。
在往后的教育点评与竞赛中将逐渐施行全面参与、100%参评的点评方法。
5、展开全镇教育竞赛活动。
本学期，将于六月中旬举办一次全镇语数英技术竞赛。
语文测验内容包含：字词〔课后生字、读读背背、铢积寸累等教材中最根底的内容〕阅览〔一个课内阅览、一个课外阅览〕数学测验内容包含：核算〔教材内触及的各种核算〕应用题〔教材内的各种类型题〕难易与命题规模份额：课外/练习册/教材，别离占1/2/7。
2021年下学期中心小学教学工作计划(新编)_学校工作计划(新编)
2021年下学期中心小学教学工作计划（新编）_学校工作计划（新编）时间：20XX年X月X日2021年下学期中心小学教学工作计划XX.XX.2一、指导思想：根据《新沂市“xx”教育改革和发展规划》的部署，以办人民满意的教育为根本，以教育现代化建设为总揽，突出抓好教育质量、规范办学和平安稳定三个重点，全面推进“强化五风教育，创建五型校园”主题活动、《新沂市教育局“一二三四五”培养成长计划》和《校长教育考核意见》的落实，以新的理念、新的作风、新的机制，着力打造开发区教育新品牌，确立在全市教育的领先地位。
二、主要目标：学前教育大幅普及和提高，以中心园为管理样板办好二园、三园辐射民办园。
本学期力争二幼创成省优质园，本年度力争全镇所有小学全部通过徐州市标准化验收，积极争取开发区支持，保质保量完成XX年田吴小学、中心幼儿园、第三幼儿园的新建及桥口小学的改建任务。
加快建设布局合理、充满活力、质量优良、施教区满意的教育体系。
素质教育有新的进展，师德师风有明显的改观。
教育教学质量稳步提高，社会对北沟教育整体认可度有新的提高。
平安校园创建成效显著，确保全镇学校不发生一起重大校园安全事故。
三、具体措施：1、推进义务教育优质均衡发展。
宣传贯彻《义务教育法》和《江苏省实施义务教育法办法》，促进教育均衡和教育公平。
实施学校改造计划，政策、资金、教师配备做到均衡发展，加强学校基础设施和计算机网络建设，改善学校办学条件。
2、促进学生全面发展。
把学校德育工作落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。
全面推进体育艺术“2+1”工程，深入开展学生阳光体育活动和各项体育比赛，上好体育课，确保学生“每天锻炼一小时”，强化学校公共管理和教育。
加强学生的心理健康教育，继续落实“学生成长伙伴制”和“学生成长导师制”。
认真开展读书活动，创建经典诵读基地学校和规范汉字书写教育特色学校。
3、提高课堂教学效果。
坚持科研兴教、科研兴校，强化教育科研为教育科学决策服务的功能。
[2021工作计划]中心小学学校工作计划
![[2021工作计划]中心小学学校工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/0158479e5acfa1c7aa00ccf2.png)
[2021工作计划]中心小学学校工作计划; 一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻党的教育方针，以深化教育改革为关键环节，以教学为中心，以提高教学质量为目标，紧紧围绕县委、县政府实施建设广东大顺德西关生态名县的战略部署，以及全民教育、科学发展、加快产业发展的教育工作部署，非常积极发挥自身职能作用，让每一个孩子读书向国生，为我县社会经济各项事业作出积极贡献。
二、工作目标工作目标：深化教育五年制，团结拼搏，求真务实，重塑形象，提升自我，共创我镇奇迹小学教育教学新辉煌。
1、“普九”党务工作和夯实基础教育一年级计划招生3个班98人，四至六年级全校在校学生达到647人；学生入学率100%，辍学率零。
2、调整教育资源，创建规范化义务学校。
（1）、积极推进公平教育、均衡教育，加大力度进行标准化学校建设。
协助办公室小学抓好规范化学校的建设，调整学校布局，优化教育资源，基本完成全镇教育资源的整合，完善寄宿制学校的办学条件，在年内完成10个学员以下学生的麻雀学校撤并工作。
（2）、明显改善中心校办学条件，利用规范化学校建设时机，在中心校建设新楼综合楼。
使教会学校之正式成为名副其实的镇窗口学校，同时有计划做好校园的绿化、美化、净化建设，创造良好的育人环境。
3、提高教育质量。
（1）想方设法大大提高义务教育纯度质量。
各级各科期末检测达到县局质量指标，各级各科入奖人数比去年底该科人数翻倍，六年级升重中人数达28人。
（2）、开展活动丰富多彩的活动，提高学生整体素质，年内继续举行运动会名次有所提升。
（3）学生的操行评定合格率、优良率、后进生转化率分别达到99.5％、80％、76％以上；小学生违法犯罪率为零。
（4）学生体检完全健康成长（无异常）率达到50％,《学生体质健康标准》及格率、优秀率分别达85％、25％以上，身心健康教育知识知晓率达85％以上，体育、卫生、艺术教育开课率达到100％。
无食物中毒、投毒事件发生。
4、教育引导切实抓好校园的安全工作和综合治安工作学校要落实“安全第一，以防为主”的方针，落实层级安全责任制和各项安全措施，严防各类安全事故尤其是安全事故的发生。
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( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-0586中心小学教育教学工作计划Central Primary School Education and teaching work plan中心小学教育教学工作计划(2021新版)我中心初等与学前教育要以党的十八大精神为指导，贯彻落实市教育工作会议精神，以“促进均衡、提升质量、树立形象”为工作主线，以实施素质教育为重点，突出精细化管理要求，凸显特色化办学理念，营造现代化校园文化，追求科学化学校发展，不断提升学校综合实力，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标与措施：1、追求精细化的制度管理。
不断加强学校的制度建设，是促进学校规范管理，发挥学校教育的功能，实现又好又快发展的有效途径。
各校要认真制定和不断完善各种规章制度。
一是制度的制定要符合校情，要注意与校情、学情相结合，考虑使用的持续性。
这样，我们就避免了朝令夕改、有始无终、只顾眼前；要体现以人为本，注重师生的合法权益的保护和保障。
二是制度的执行要统一标准尺度，让老师们在公平、公正的平台上工作，当制度的执行能信服于人，就能调动全体教职员工的积极性，促进学校的规范管理。
三是制度在执行过程中，随着时间的推移，形势的发展，可能会出现“不实用”的情况。
此时就需要对这些制度进行适当的调整、修改和完善，让制度能够与时俱进，体现出制度的生命活力。
2、营造多彩化的校园文化。
在校园文化建设中，要以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，营造文明、和谐的校园文化环境。
一是科学规划校园整体布局。
各校要以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，在已形成的校园文化建设的基础上，不断加大经费投入，逐步对教学区、生活区、运动区进行特色鲜明文化建设布局。
二是注重墙壁文化建设。
“让每一面墙壁都在向学生说话”、“让每一寸土地都能浸润人性的关怀”、“让每一个角落都能发挥教化效应”是构建校园环境的出发点和落脚点。
各校在墙壁文化建设中要体现主题特色，如金淘中心小学的文化园、启亨小学的“红色记忆”走廊文化、斗南小学的侨情园和学生画廊、杏山小学的校史墙。
三是构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里感情最深、影响、最主要的学习、生活场所，是学生展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台。
班级文化的建设要让学生共同参与，自主设计，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。
本学期，中心将组织开展班级文化建设评比活动。
四是营造书香校园文化。
各校要把课外阅读纳入校园文化范畴，引导教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
要保证学生每天有自由阅读时间，要充分利用好学校图书室内的阅读资源，有计划地举办读书故事会、读书交流会、诗文朗诵赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。
3、构建多元化的德育体系。
德育工作重在立足德育常规，深化德育过程，拓展德育途径，创新德育形式，丰富德育内容，细化德育目标。
通过建立多元化德育体系，使德育工作充满了生机与活力，并取得良好的育人效果。
一是加强领导班子建设。
领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新，更要讲究实效。
既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。
要成为教师的合作者和服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
二是加强教师队伍建设。
通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
通过业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
通过开展政风行风评议活动，规范办学行为，提升职业道德水准，形成良好地师德师风。
创新举措，开辟更丰富的师德教育渠道，引导教师守住底线，学习先进，传递正能量，建设一支师德高尚的教师队伍。
三是强化学生养成教育。
要结合班级实际，师生共同制定班级公约，明确具体的习惯养成目标，让班级管理更贴近学生实际，调动学生的积极性，逐步让习惯培养成为学生的自觉行为。
要在行为上引导，反复训练。
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
在落实过程中，要反复强调、训练，随时检查，经常评价，直至形成良好习惯。
要完善评价机制，促进好习惯的养成。
坚持开展流动红旗评比，加大对学生良好行为习惯的检查督促力度，让互帮互助、自主管理。
要加强文明礼仪的教育，通过开展系列活动，让文明礼仪和中华优秀传统美德在学生的学习和生活实践中不断内化和升华。
金淘中心小学、道南小学、斗南小学、毓南小学要认真总结经验，向周边学校推广和辐射。
四是注重家校联系，重视家庭、社会与学校教育的配合。
一是努力办好家长学校，定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况。
二是关爱留守儿童，主动与留守儿童的家长取得联系，通过结对帮扶、关爱联动等形式，，促使留守儿童能够在温馨的班集体中快乐成长。
三是多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
4、扎实校本研训，坚持科研引领。
立足校本研训，坚持科研引领是提升教师综合素质，提高教育教学质量，促进学校内涵发展的重要途径，各校要积极为教师搭建校本研训的平台，提供科研引领的时空。
一是落实常规教研活动，提升教学研究水准，除中心组织的课堂教学研讨活动外，各校要扎实组织开展好校本教研活动，以赛课、展示、研讨等形式促进课堂活起来、动起来。
二是组织教师继续学习新的课程标准，明确任教学科的教学目标，准确把握学科特征，进一步更新教育理念。
抓住课堂教学中的“预习”“交流”“展示”“反馈”几个重要环节，教师体现精讲精练，侧重启发，适当点拨。
学生体现习惯良好，思维活跃，主动参与。
努力将传统课堂转变成自主合作、师生相长的“新课堂”。
三是坚持集体备课，发挥“集团效应”的优势。
集体备课是教师合作研讨的一种有效形式，教学片在组织集体备课时，要注重团队合作，集思广益；要发挥“传帮带”的作用，让老中青教师在集体备课中互帮互学，共同发展，让教师们智慧的火花在共同备课中激情碰撞，擦出快乐的光芒，在合作与交流中快乐尽享集体的智慧。
四是以课题带动科研。
“改进教学方式，提高学习能力，构建高效课堂”教学改革试点项目（艺术学科）是我中心立项的在研课题，本学期，我们将继续进行中期研究，积极开展“立足课题研究，打造高效课堂”的教科研活动。
课题组要按照课题研究计划，立足于课堂教学的调研与分析，在理论和实践的结合中进行研究，课题研究来源于教学，应用于教学，服务于教学，两者相互依存，不可独立分割，要注重研究中你的反思，克服研究中的不足，将课题研究融入日常的教育教学中。
5、稳步推进校安工程建设。
一是金淘中心小学教学楼门窗维修、深辉小学食堂升级、金淘中心小学和会心小学厕所、时潮小学综合楼争取在开学初工程竣工、验收、交付使用；二是斗南小学综合楼要抓紧报请验收，争取早日投入使用，使各种功能室充分发挥作用，服务于教学工作；三是毓南小学要抓紧办理幼儿园园舍建设的各种审批手续，力争在九月份动工兴建；四是艺林小学要加强资金筹集，做好综合楼开工前的各种准备工作和报批手续，要继续做好标准化学校的设备添置和材料整档，确保顺利通过验收。
6、凸显特色化办学理念。
进一步贯彻落实《关于推进全市学校特色发展的指导意见》，按照“全面推进、突出重点、呈现特色、构建长效”的工作思路，以“全面育人、学有特长”为核心，采取“政策驱动，学术引领，主动发展”的模式，学习借鉴先进经验，努力构建与特色学校建设相适应的立体化课程模式，科学搭建全方位、有梯次的学生活动体系，不断把学校特色项目引向深入，做到原有的特色项目谋发展，新的特色项目求推进，力求在学校特色发展方面取得实实在在的成效。
7、构建精细化的幼儿园管理体系。
精细化管理是常规管理的深化，各幼儿园要积极构建精细化的管理体系，从小处入手,细化目标,明确职责,建立规范的、操作性强的制度管理体系。
一是抓一日常规，规范幼儿园办园行为。
幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。
良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。
幼儿园必须把精力放在一日常规活动上，幼儿园一日活动突出以游戏为基本活动，让幼儿在玩中学、学中玩，在愉悦的活动中健康成长。
二是强化幼儿园精细化管理和教学常规管理工作，构建学园环境、园舍场所、设施设备、教学常规、师生安全管理体系和园长每天学园巡查及教学常规检查制度，力求在“精”字上下功夫，在“细”字上做文章，把小事做细，细事做精，做到优化管理，杜绝漏洞，提高精细化管理水平。
三是抓专项培训，促教师素质提升。
认真落实教育部《3－6岁儿童学习与发展指南》，把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，提升幼教队伍的专业素质和教学水平。
以片区教研活动为载体，深入开展“以游戏为基本活动”的教育教学研究，纠正“小学化”教学行为，保障幼儿快乐健康成长。
四是建立科学的质量监控和评价的导向机制，重视对幼儿进行情感态度、行为习惯、智力能力的培养，为幼儿提供安全、健康、丰富的学习环境，不得出现为迎合社会的不正确需求而进行违背教育规律的教学活动。
五是引导民办幼儿园规范办学，提高办园质量。
8、规范招生行为，加强学籍管理。
一是规范招生行为，各校（园）要认真执行招生计划，规范招生行为，严禁招收不及龄学生，严禁跨片区招生。
二是严格按照学籍管理的相关规定，及时做好异动学生的信息修改、网上审批等工作，及时建立新招收学生的学籍信息，确实规范操作程序，确保全国学籍信息管理系统信息与小学基层报表的数据一致。
9、开展丰富多彩的少先队活动。
一是利用“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节日，结合班队课，组织开展形式多样、生动活泼的少先队主题教育活动。
二是在“建队节”进行少先队知识的宣传教育，举行新队员入队仪式。
三是以“红领巾广播站”为依托，积极开展“校园广播”活动，积极营造良好的校风、学风。
四是开展开展少先队知识竞赛；举行少先队活动课观摩研讨活动。
10、深化实施素质教育。
一是认真总结第四轮实施素质教育的做法与成效，反思存在的问题与不足，探索整改的措施与实效，在此基础上科学规划与制定第五轮实施素质教育的实施方案。
二是落实体卫艺工作。
全面实施国家学生体质健康标准，加强学生体质监测，做好学生“每天校园锻炼一小时”工作，提升学生的体质健康水平。