诗歌语言特色

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陶渊明诗歌的语言特色

陶渊明诗歌的语言特色

陶渊明诗歌的语言特色
陶渊明诗歌的语言特色:
陶渊明诗歌的语言特色:平淡自然、情真味永;浑融完整,意境深远;语言质朴,生动精妙;题材广泛,特点多样。

陶渊明的诗歌大都,是追求自然美,求真善美,从中体现自我的生活情趣和超脱的心境。

诗歌特点一:平淡自然、情真味永。

陶渊明的诗歌平淡自然,无论在叙事、写物还是描景上都是朴质无华的。

诗歌的内容贴近生活,思想感情非常的浓厚真切。

陶渊明的诗歌题材以田园生活为主,描写的都是生活中的寻常小事,虽平平淡淡,读起来却有滋有味。

诗歌特点二:浑融完整,意境深远。

陶渊明诗中,有许多描写景物的句子。

这些句子用白描和写意的手法,把生活中的点点滴滴写的诗意盎然,丰富了读者的想象,好像在读者面前展示了一幅生动有趣、意境深远的画面。

诗歌特点三:语言质朴,生动精妙。

崇尚自然是陶渊明的核心思想,在诗歌的著作中当然也不例外。

他的语言质朴实在,不娇柔不造作。

就如同本人一样,陶渊明在仕途上始终保持着品德节操的纯洁。

因人格的坚定与生活体验高度合一,创作出来的诗句就很有感染力。

诗歌特点四:题材广泛,特点多样。

陶渊明的诗歌可以分为五大类,有田园诗、咏怀诗。

咏史诗、行役诗和赠答诗。

田园诗和咏史诗是陶渊明的主要创作,也是他成就的代表。

田园诗表达的是陶渊明向往追求的田园生活,抒发了悠然自在、知足淡泊的思想情感,体现了陶渊明追求真的人生哲理;咏史诗是陶渊明继承了古典诗歌的传统,在咏史的同时又抒发情怀,展现了一种大气豪迈的特点。

伊沙诗歌的语言特色分析

伊沙诗歌的语言特色分析

伊沙诗歌的语言特色主要集中在以下几个方面:
1. 富有诗意的语言:伊沙的诗歌采用了富有诗意的语言,强调了抒情的思想,充满了对生活的感慨。

例如,“流水奔流,走向自由之地;风起云涌,拂去心灵的尘埃;星空闪烁,照耀生命的神奇;花开草长,滋润心田的春色。

”等等。

2. 深刻的思想:伊沙的诗歌深入探讨了人生的真谛,探索了宇宙的奥秘,表达了对自然美的赞美。

例如,“太阳升起,万物生机;月亮明辉,指引梦想的路;大地沃土,容纳多彩的生命;风中绿草,洗刷心灵的污浊。

”等等。

3. 感染力的表达:伊沙的诗歌表达了深刻的思想,又有感染力的表达。

他的诗歌把抽象的思想表达得淋漓尽致,给读者以深刻的体验,让他们更加深入地了解和体会到作者想表达的思想。

例如,“太阳出来,饱满的希望;月亮归来,勇敢的追求;大地滋润,幸福的祝福;风中芬芳,温柔的拥抱。

”等等。

简述长恨歌的语言特色

简述长恨歌的语言特色

简述长恨歌的语言特色
《长恨歌》的语言特色可以归纳为以下几个方面:
1.语言简练明快:《长恨歌》的语言风格清新、简练,用词精
准、传神,表现出诗人的高超技巧。

诗中的句子短小精悍,节奏明快,读起来朗朗上口,给人留下深刻的印象。

2.形象生动,富于感染力:《长恨歌》中塑造了许多生动的形
象,诗人通过形象的描绘,将读者带入到情境之中。

诗中的比喻、拟人、夸张等修辞手法,增强了形象的感染力,使读者产生共鸣。

3.叙事与抒情相结合:《长恨歌》是一首叙事诗,诗人以历史人
物和传说为背景,叙述了一段动人的爱情故事。

在叙事的过程中,诗人也融入了自己的情感和感受,使诗歌充满了抒情色
彩。

4.押韵工整,对仗工巧:《长恨歌》是一首格律严谨的诗歌,诗
人运用了各种韵律和修辞手法,使诗歌更加优美动人。

诗中的对仗工整巧妙,增强了诗歌的艺术效果。

5.细腻描绘,情感真挚:《长恨歌》中描绘了许多细腻的情感和
场景,诗人通过这些描绘,将读者带入到故事之中,感受到主人公的内心世界和情感变化。

这种真挚的情感表达,让人深受感动。

综上所述,《长恨歌》的语言特色丰富多样,既有叙事与抒情的结合,又有形象生动、押韵工整、对仗工巧等修辞手法的运用。

这些语言特色共同构成了《长恨歌》独特的艺术风格,使其成为中国古代文学中的经典之作。

诗歌语言特色常见术语

诗歌语言特色常见术语

诗歌语言特色常见术语一、清新自然。

清新自然的诗歌语言就像清晨带着露珠的花朵,给人一种纯净、质朴的感觉。

像杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,简单几笔就勾勒出一幅生动的夏日小景。

这里没有华丽的辞藻堆砌,用最平常的字眼,却把初夏池塘那种清新、灵动的画面展现得淋漓尽致。

就好像我们走在乡间小路上,看到这样的景色,随口就能描述出来一样,自然得不能再自然了。

这种风格的诗歌读起来特别舒服,就像喝了一杯淡淡的清茶,唇齿留香。

二、平淡质朴。

平淡质朴的诗歌语言那可是相当接地气。

它就像是邻家大爷跟你唠家常一样,说的都是最实在的话。

陶渊明的诗就有这个特点,“采菊东篱下,悠然见南山”。

你看,没有什么高深莫测的词儿,就是很直白地说在东边的篱笆下采菊花,一抬头就看到南山了。

但是这种简单里面却有着很深的意境,让人能感受到诗人那种悠然自得的心境。

就像我们平时生活中的一些小事,看似平淡无奇,但是细细品味,却能发现其中蕴含的美好和哲理。

三、绚丽飘逸。

绚丽飘逸的诗歌语言就像是一场盛大的烟花表演。

李白的诗很多都有这种特色,像“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。

哇塞,这描写瀑布的句子简直太震撼了。

“三千尺”那是极度的夸张啊,把瀑布的壮观描绘得如同神话一般。

还有“银河落九天”,就好像把天上的银河都扯下来了,这种想象真是天马行空。

整个诗句用词华丽又充满了浪漫的想象,读起来就感觉自己的思绪都跟着飘起来了,像仙人在云端漫步一样。

四、含蓄委婉。

含蓄委婉的诗歌语言就像一个蒙着面纱的美女,让人捉摸不透又充满好奇。

李商隐的诗常常是这种风格,“相见时难别亦难,东风无力百花残”。

这表面上是在说见面不容易,分别也痛苦,春天的风无力百花凋零。

但实际上呢,这里面可能蕴含着诗人对爱情的无奈,或者是对人生境遇的一种感叹。

这种诗不会把话直接说透,就像给你一个谜语,让你自己去琢磨其中的深意。

你得反复咀嚼,才能品出其中的味道来,就像慢慢剥开一颗神秘的糖果,每一层都有新的发现。

诗歌语言风格(语言特色)

诗歌语言风格(语言特色)

诗歌语言风格(语言特色)诗歌是一种富有感情、意境和审美的艺术形式,其通过语言的运用来传递作者的情感和思想。

而不同的诗人和不同的诗歌作品都有其独特的语言风格,如何理解和分析诗歌的语言特色,便成为了诗歌鉴赏和创作的重要内容。

一、语言表现力诗歌正是通过语言力量所体现的意境、情感和审美价值,因此语言表现力是诗歌语言的重要特色之一。

语言的美感往往体现在诗歌的韵律、节奏、音韵、对仗和字义的运用上。

例如,唐代诗人李白的《将进酒》中“黄河之水天上来,奔流到海不复回”这句词语轻盈动听,流畅自然,自然回转让人回味无穷,表达了饮酒畅快的豪放心情。

二、语言音韵语言的音韵是指语音和音调,是诗歌语言中的重要元素之一。

诗歌语言的运用在音韵上往往体现出稳健优美、悠扬和富有节奏感的特点。

唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》中:“离离原上草,一岁一枯荣”这两句汉字的韵脚交叉,听起来十分流畅和悦耳。

三、语言形象语言形象是指语言能够通过联想和比喻的手法,将抽象的思想具象化,让人们感同身受。

通过形象的比喻和联想,诗歌能够更好地表达情感和思想,引发读者共鸣。

例如,唐代诗人杜甫的《春望》中,诗句“大漠沙如雪,燕山月似钩”,两句诗语像春日之景一般流畅,富有韵律感,给人以美妙的勾勒感。

四、语言感染力语言的感染力是指诗歌语言能够激发读者的共鸣、感情和思考。

通过对诗句中情感和思想的真实和深入的描写,诗歌能够唤起读者的思考和联想,激发他们的共鸣和反思。

例如,现代诗人余光中的《乡愁》中“小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头”通过对具象事物的引申,唤起了读者对于人性、亲情和生命的反思和情感。

总之,诗歌的语言特色在于其独特的语言方式和运用,包括语言表现力、音韵、形象和感染力等方面。

通过对诗歌语言的深入理解和分析,可以更好地欣赏和创作优秀的诗歌作品。

古典诗词的常见语言风格

古典诗词的常见语言风格

古典诗词的常见语言风格一、语言风格1.平淡(平实质朴、朴实无华、冲淡自然、多用口语)即语言不着意修饰,不堆砌典故。

特点:选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人,首推陶渊明。

如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

”表面看来句句平淡,平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世,悠然自得的情趣。

如袁枚的《苔》:“白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

”此诗全用白描,不加修饰,既绘苔之形,又显苔之神,更写出了诗人的人格精神。

王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点,他是冲淡派大师。

如“人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣深涧中。

”(《鸟鸣涧》)“空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

”(《鹿砦》)这里,没有城市的喧嚣,没有人间的纷争,没有外界的纷扰,只有大自然的宁静,山水花鸟的生机。

诗人尽情地消受着、欣赏着、陶醉着,投入到大自然的怀抱之中,变成了大自然的有机体了。

诗人笔下的大自然,无不跳动着诗人的脉搏,回旋着诗人的声音,震荡着诗人的灵魂,因此,大自然已被人格化了。

诗人笔下的大自然,就是诗人自己,它反映了诗人冲淡的心情。

诗人自己已消融在大自然中了。

其它如马致远的《天净沙秋思》温庭筠《商山早行》2.清新(清新自然、清幽淡雅)即人们所说的“清水出芙蓉,天然去雕饰”。

特点:用语新颖,不落俗套。

大部分山水田园诗人,如陶渊明,王唯,孟浩然。

孟浩然:诗歌多写山水田园和隐逸、行旅等内容。

孟诗不事雕饰,清淡简朴,感受亲切真实,生活气息浓厚。

如《过故人庄》、《春晓》等篇,淡而有味,浑然一体,韵致飘逸,意境清旷。

《过故人庄》:故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

绿树、青山、村舍、场圃、桑麻和谐地打成一片,这是一幅优美宁静的田园风景画恬淡的艺术美与淳朴的生活美深深融在字里行间。

如杜甫《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

诗歌鉴赏之语言风格

诗歌鉴赏之语言风格

叙:这首诗多用口语,自然流畅,朴实无华。析:
一二名句“人道”、“侬道”,纯用口语,生活气息
浓烈。 三四句用语夸张,想象奇特,焕发着积极浪
漫主义的光彩,语言明朗率真。评:诗人以浪漫主义 的彩笔,驰骋丰富奇伟的想象,创造出雄伟壮阔的境 界,读来使人精神振奋,胸襟开阔。
诗歌鉴赏之语言风格
什么是语言风格? 诗歌总体语言的特色,包括 一句话或者全篇的语言特色。
一、含蓄与质朴
含蓄:意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折的 倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休, 让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。 如梦令(李清照) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人, 却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 “绿”、“红”分别借代绿叶和红花;“肥”和 “瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花, 为花悲喜,为花醒醉,为花憎风恨雨,实际是含蓄 地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
能用来答语言风格的词一般有:
• • • • • 清新自然、朴实无华 华美绚丽、明白晓畅 多用口语、简练生动 婉约缠绵、委婉含蓄 雄浑豪放、慷慨悲凉
分析语言特色类答题:
提问方式:这首诗歌在语言上有何特色? 提问变体:这首诗歌具有怎样的语言风格? 谈谈这首诗歌的语言艺术。 答题步骤: (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。
豪放:指直率而有气势。 大江东去,浪淘尽,千古风流人物
将滚滚长江与历史长河融于一体,凸现了历史 荡涤千古风流的奔放气势。使读者体味到作者 兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。
宋词分类 代表人物 内容 艺术风格
豪放派
苏轼 辛弃疾 视野开阔 广阔的社会生活 关西大汉持铜琵 琶、铁绰板唱大 江东去,

诗歌语言特色

诗歌语言特色

诗歌语言特色诗歌作为一种文学形式,具有独特的语言特色。

以下是一些常见的诗歌语言特色:1. 韵律和节奏:诗歌通常以韵律和节奏为基础构建,通过有规律的音韵和音节的排列,创造出美感和韵律感。

诗歌中的韵律和节奏可以通过押韵、重音、断句等手法来表达。

2. 比喻和象征:诗歌常常使用比喻和象征来表达抽象的思想和情感。

通过将一个事物或概念与另一个事物进行类比,诗人可以创造出富有想象力和感染力的形象和意象。

3. 简洁而精炼:诗歌追求言之有物,形式上追求简洁而精炼。

诗人借助有限的词语和句子,通过精确而有力的表达,传达出深刻的思想和情感。

4. 隐喻和意境:诗歌经常使用隐喻和意境来传递抽象的情感和意义。

通过隐喻的使用,诗人可以用一种简练的方式表达出复杂的思想和情感,创造出深邃而富有启发性的意境。

5. 夸张和夸示:诗歌常常使用夸张和夸示的手法来加强表达的效果。

通过夸张的修辞手法,诗人可以突出表达的内容,增加诗歌的感染力和艺术性。

6. 语音和语义的双重运用:诗歌在运用语言时,不仅注重语义的传达,还注重语音的韵律和美感。

通过音节的选择和排列,诗人可以创造出丰富的声音效果和音乐感。

7. 图像化的表达:诗歌常常借助形象化的语言表达,通过描绘具体的景象、情感和意象,使读者能够感受到更为生动和直观的画面和情感。

8. 多样的修辞手法:诗歌运用丰富的修辞手法来增强表达的效果。

这包括比喻、拟人、排比、倒装、反复等等。

修辞手法的运用丰富了诗歌的表现力,使其更加生动、富有感染力。

9. 独特的词语选择:诗歌中常常运用独特而精确的词语,通过词语的选择和搭配,传递出深刻的情感和意义。

诗人追求用最恰当的词语来表达所要表达的情感或意象,使诗歌更加丰富和有力。

10. 感官的体验:诗歌常常通过感官的描写来唤起读者的感官体验。

通过形容色彩、声音、味道、触感等感官细节,诗人能够让读者身临其境,感受到文字所表达的情感和景象。

11. 约定俗成的诗歌表达方式:在不同的文化和传统中,诗歌有着独特的表达方式和规范。

诗歌语言特色

诗歌语言特色

陶渊明的淡远闲静,王维的恬淡优美, 王昌龄的雄健高昂,高适的悲壮苍凉, 李白的清新飘逸, 杜甫的沉郁顿挫, 白居易的通俗易懂,杜牧的清健俊朗, 苏轼的豪放, 柳永的婉约,
李商隐的绮丽精工,李清照的缠绵悱恻, 陆游的悲壮爱国
杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上 青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 清新
贺知章的《回乡偶书》:“少小离家老大 回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识, 笑问客从何处来。 质朴无华
刘禹锡的《望洞庭》:“湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银 盘里一青螺。” 清新
李白的《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫 烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。” 绚丽 杜牧的《夜泊秦淮》:“烟笼寒水月笼纱, 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江 犹唱后庭花。” 含蓄隽永
7、沉郁,低沉顿挫。 登高 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 这一首重阳登高感怀诗,全诗通过登高所见秋江景 色,倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情,慷 慨激越,动人心弦。” 全诗八句都对,句句押韵。 金性尧以为“是杜诗中最能表现大气盘旋,悲凉沉 郁之作。”
将赴吴兴登乐游原一绝 杜牧
清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。 欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵。 诗人托事于物,以登乐游原起兴,说到 望昭陵便戛然而止,不再多说一字,但他 对祖国的热爱对盛世的追怀,对自无所施 展的悲愤,无不包括在内。
杜牧不但长于文学,而且具有政治、军事才能, 渴望为国家作出贡献。当时他在京城里任吏部员外 郎,投闲置散,无法展其抱负,因此请求出守外郡。 对于这种被迫无所作为的环境,他当然是很不满意 的。诗从安于现实写起,反言见意。武宗、宣宗时 期,牛李党争正烈,宦官擅权,中央和藩镇及少数 民族政权之间都有战斗,何尝算得上“清时”?诗 的起句不但称其时为“清时”,而且进一步指出, 既然如此,没有才能的自己,倒反而可以借此藏拙, 这是很有意趣的。次句承上,点明“闲”与“静” 就是上句所指之“味”。而以爱孤云之闲见自己之 闲,爱和尚之静见自己之静,这就把闲静之味这样 一种抽象的感情形象地显示了出来。

关于诗歌的语言特色

关于诗歌的语言特色

(二)常见结构特色在古代诗文中,有一些特殊结构形式(de)词,常能出现特殊(de)表达效果:1、叠词:增强语言(de)韵律感或是起强调作用.如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”(杜甫登高),“帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒”(李煜浪淘沙),“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”(李清照声声慢),“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”(王安石元日).2、倒装:一般表强调.如“七八个星天外,两三点雨山前”(西江月),正常表述为“天外七八个星,山前两三点雨”;“雨稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”(杜甫秋兴八首),正常表述应为“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝”.3、意象名词罗列:使描写更像特写镜头,能营造出特定(de)意境.如“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”“杨柳岸晓风残月”“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”(黄庭坚寄黄几复).三、表达效果(必须记住,记住啊)语言(de)表达效果往往和内容、形象相联系.1、为形象服务:写出了人物(或景象、或物象)(de)特点,使他(或它)生动逼真,形象可感,形神兼备.2、为主题服务:反映作者怎样(de)思想感情.3、为意境服务:能营造出怎样(有一定特点)(de)意境,从而传达出作者怎样(de)思想(包括理想和追求)感情及精神境界.在具体(de)表述中,一定要结合诗(或词、或曲)(de)具体内容.(一)从内容(de)角度分析,诗歌语言可分为:意象语言、情感语言、象征语言、典故语言.1、意象语言(词语):诸如松、竹、梅、菊一类事物被人们赋予特定(de)象征意义,象征人高洁(de)品格,诗人常借助它们表达一定(de)思想感情.如(de)卜算子·咏梅,以梅自喻,表现自己不与争宠邀媚、阿庾奉承之徒为伍(de)品格和不畏谗毁、坚贞自守(de)铮铮傲骨.其他常见意象如桃花象征美人、鸟象征自由等.2、情感语言(词语):“悲”“孤”等词语能直接表露感情,如“万里悲秋常作客”(登高);还有间接表露(de),如“不堪身外悲前事,强向杯中觅旧春”(李益答许五端公马上口号),“不堪”“强”写出了诗人不堪回首青春年少时之佳境,只能从酒杯中去回想旧日(de)事了,传达出内心(de)凄凉、意绪(de)消沉.3、象征语言(诗句):有些是某些诗句本身有一定(de)象征意义,有些是全诗常通过具体事物来说理,即说理诗.如“居高声自远,非是藉秋风”(虞世南蝉),作者是在强调立身高洁(de)人,并不需要某种外在(de)凭借,自能声名远播.“江山如有待,花柳自无私”(杜甫后游),写江山花柳像在等待人们去欣赏,用来说明大自然了无私心(de)道理.4、典故语言(词语或诗句):如“秋水”指眼睛,“盗泉”旧时常喻不义之财[见尸子卷下:“(孔子)过于盗泉,渴矣而不饮,恶其名也.”],“鸿雁”指书信(见汉书载苏武归汉之事)等.它们大多源于历史典故,这方面需要学生平时加强课外阅读,积累历史知识,提高文化修养.如永遇乐·京口北固亭怀古中化用了霍去病“封狼居胥山,禅于姑衍”(de)故事;长亭送别中(de)“淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿”明显化用了(de)诗句.(二)从语法角度分析,要关注数量词、名词、动词、形容词和副词.1、数量词例1,庾信小园赋中(de)“一寸二寸之鱼,三竿两竿之竹”,前人就称之为“读之骚逸欲绝”.例2,(de)锦瑟,开篇就是“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”,“五十弦”“一弦”“一柱”这些并非富于诗意(de)数量词,在诗人(de)笔下,却获得了一种朦胧之美与多义之美.例3,“前村深雪里,昨夜数枝开”,郑谷把诗僧齐己(de)早梅诗中(de)“数枝开”,改为“一支开”,使“一支”与“早”意丝丝入扣.齐己因此而拜郑谷为“一字师”.2、名词:一些意象名词,由于意象(de)独特性或代表性,可以通过它理解作者(de)思想或感情,尤其是多个名词连用时,意象(de)组合会营造一定(de)意境.如有送别相思之情(de)诗作常常会出现柳、酒、月、雁、楼等意象.如赵嘏(de)寒塘“乡心正无限,一雁度南楼”,游子心中蕴积(de)愁情,因秋而触发,化作无边(de)乡愁;孤雁从南楼飞过,凄哀(de)鸣叫,使乡愁更加上一层“雁归人未归”(de)感伤.情景交融,含蓄而耐人寻味.3、动词例2,杜甫春望第三四两句:“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”“溅”和“惊”都是炼字.它们都是使动词:花使泪溅,鸟使心惊.春来了,鸟语花香,本来应该欢笑愉快;现在由于国家遭逢丧乱,一家流离分散,花香鸟语只能使诗人溅泪惊心罢了.4、形容词例2,王维(de)“大漠孤烟直,长河落日圆”,像一幅巨大(de)风景画,形象地描绘了塞外辽阔苍凉(de)景象.“直”字展现一种挺拔坚毅之美;落日之圆,衬托在万里戈壁背景之上,给人以苍茫之感.二字将直线之美与浑圆之美融为一体,画面壮观,他字确实难以代替.5、副词在古典诗词中,副词(de)锤炼恰到好处时,可以获得疏通文气,开合呼应,悠扬婉曲,活跃情韵,化板滞为流动等美学效果.如王勃滕王阁序中(de)名句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,去掉“与”“共”二字就会大为减色.又如闺怨中(de)诗句“闺中少妇不知愁,春日凝装上翠楼.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”,作者用了一个“忽”字,取漫不经心而恰到好处之意,登翠楼时兴冲冲,而因闯入眼帘(de)柳色却想起了丈夫,生发出伤感,这种情绪上(de)变化仅一“忽”字就传达得淋漓尽致,而这正是本诗耐人寻味之处.6、“诗眼”“词眼”与炼字中国古典诗人十分重视字句(de)锤炼,有“诗眼”“词眼”之说.“诗眼”见诸魏庆之诗人玉屑,“词眼”见诸陆韶词旨.一般指五言中之第三字,七言中之第五字,也有以第二字、第四字乃至末字为“眼”(de).其实,“眼”就是诗句(de)关键处,不拘在腰在膝在足.诸如“孤灯燃客梦,寒杵捣乡愁”(de)“燃”“捣”,“春风又绿江南岸”(de)“绿”,“红杏枝头春意闹”(de)“闹”,都是论家津津乐道(de)着名(de)“眼”.炼字,就是使“意”——作者主观(de)情思和作品所表现(de)生活具体化、生动化、纵深化与美学化,只有炼出具体生动(de)富于美学内容和启示性(de)字,才能使“意”具有感染人(de)力量.炼字有一定(de)规律可循.如:”②五言炼第三字:“泉声咽危石,日色冷青松.”“山势雄三辅,关门扼九州.”⑥七言炼第五字”“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴.”从大(de)范围来说,古典诗歌(de)炼字有炼实词与炼虚词两个方面.诗歌风格是诗歌整体风貌,可以是诗人(de)一贯风格特色上,也可以是一首诗(de)风格特点上,包括形式上(de)特色,包括用词用句,意象选择,意境创设;也包括思想感情(de)特点,甚至包括表现思想情感(de)方式方法.其中,古典诗歌中常见(de)语言风格有:清新自然明白晓畅(简练生动)平淡质朴华美绚丽委婉含蓄沉郁顿挫(深沉凝重)雄奇豪放婉约细腻慷慨悲壮语言风格术语:淡雅高远平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮多用口语明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、清新、明丽、豪迈、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、清新飘逸、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻等…….豪放派:气势豪放,意境雄浑.代表作家:苏轼、辛弃疾婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵.代表作家:柳永、姜夔、李清照3﹒作家(de)风格流派与语言特点:王安石—雄健高峻李商隐—委婉含蓄李清照—婉约缠绵陆游——慷慨悲凉辛弃疾——豪放悲慨杜牧——俊爽明快苏轼——豪迈旷达、雄健奔放陶渊明—质朴自然杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨白居易——明快简洁、明白晓畅李白——清新飘逸、豪迈洒脱王维——闲适恬淡、清幽空寂(三)赏析语言特色(de)题型及解题指导1、这首诗在语言上有何特色(或请赏析这首诗(de)语言艺术)2、请指出这首诗(de)风格特征.答题步骤:第一步用一两个词(一般为双音节词)准确点明语言特色.(叙)第二步用诗中有关语句具体分析这种特色.(析)第三步指出这些诗句表现了作者怎样(de)思想感情.(评)例题春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼.啼时惊妾梦,不得到辽西.结合全诗简要分析此诗(de)语言特色.答案此诗语言特点是清新自然,口语化(叙),“黄莺儿”是儿化音,显出女子(de)纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴(de)语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫(de)美梦(析).这样非常自然地表现了女子对丈夫(de)思念之情(评).例1阅读下面一首诗,回答后面(de)问题(6分)长干曲四(其一)崔颢“君家何处住妾住在横塘.”停舟暂借问,或恐是同乡.问题:品评这首诗(de)语言特色.答:(1)这首诗语言朴素自然,明快清新,有如民歌.(指出语言特点2分)(2)“何处住”,“在横塘”,自问自答(de)对话描写,语言朴素而明快,体现了一种纯朴自然(de)美.(结合语句具体分析得2分)(3)表达了诗人对纯朴率真(de)船家女(de)喜爱之情.(指出表达感情得2分)(三)炼字提问方式:考查炼字,大至有两种问法,一是问某个字(de)妙用;一是问“诗眼”.第一种:提问方式:①某字历来为人称道,你认为它好在哪里②本诗(de)某一字,换成另一字,好不好为什么③这首诗中最生动传神(de)是哪一个(几个)字为什么答题步骤第一步解释该字在句中(de)含义.第二步展开联想把该字放入原句中描述景象.第三步点出该字运用什么手法,有怎样(de)表达效果,烘托了怎样(de)意境,或表达了怎样(de)感情.第二种:问“诗眼” 分析“诗眼”型提问方式:对诗中某字某句,你认为写得好不好为什么从某两句中分别找出最能体现诗人感情(de)一个字.这首诗(de)诗眼(或关键字)是哪个字为什么答题步骤1)描景象(把该字放入原句中描述景象)2)析效果(该词在主旨和结构上所起(de)作用,如点明主旨,统摄全诗等)3)点情境(点出该字烘托了怎样(de)意境,或表达了怎样(de)感情)2、炼句(多为名句、关键句)型提问方式:诗句“……”是历来传诵(de)名句,请分析这一诗句为人们传诵(de)原因.答题要点第一步阐明句意(表层、深层)(有手法(de)要用一两个词准确点明其运用(de)手法.)第二步用诗中有关语句具体分析这种特色.第三步指出诗句在写景或抒情或写人方面(de)作用,说明表达效果.例1阅读下面一首诗,回答后面(de)问题(6分)南浦别(白居易)南浦凄凄别,西风袅袅秋.一看肠一断,好去莫回头.问题:前人认为,“看”字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公(de)形象.你同意这种说法吗为什么答:(1)同意.看,在诗中是回望(de)意思.(步骤一).(2)离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断.此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看(de)形象(步骤二).(3)只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别(de)酸楚(步骤三).。

关雎的语言特色

关雎的语言特色

关雎的语言特色
《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗,通常认
为这是描写男女恋爱的情歌。

1. 语言优美:全诗语言优美,运用了双声叠韵和重章叠词,增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。

2. 运用“兴”的手法:在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法,比兴手法的运用为中国诗歌树立了情景交融、托物言志的艺术法则。

3. 引起遐想:诗歌以河中沙洲上相互和鸣的水鸟开头,这是《诗经》“比兴”手法中“兴”的表现方法,可以引起读者的遐想,把人带到一片平旷辽远的境地之中。

4. 情感丰富:此诗首章以关雎鸟相向合鸣,相依相恋,兴起淑女配君子的联想;以下各章,又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂的相思与追求。

全诗情文并茂,情真意切,展现了男女主人公真挚的爱情故事。

因此,《周南·关雎》具有生动的语言特色,艺术表现力极强,成为中华文
化中的经典之作。

诗歌语言特色答题技巧

诗歌语言特色答题技巧

诗歌语言特色答题技巧
诗歌语言特色的答题技巧可以从以下几个方面入手:
1. 语言风格:分析诗歌语言的风格特点,如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅等。

2. 表达手法:分析诗歌中运用的表达手法,如比喻、拟人、借代、夸张等,以及这些手法对语言特色的影响。

3. 词语选择:分析诗歌中词语的选择,如用词准确、形象生动、色彩鲜明等,以及这些词语对语言特色的贡献。

4. 句式特点:分析诗歌中句式的特点,如长句与短句的搭配、整句与散句的结合等,以及这些句式对语言特色的影响。

5. 语言效果:分析诗歌语言的表达效果,如形象生动、情感真挚、意境深远等,以及这些效果对语言特色的影响。

在答题时,可以根据具体情况选择合适的角度进行分析。

同时,要注意结合具体诗句进行阐述,避免空洞无物。

此外,还要注意语言的简洁明了,条理清晰,让答案更加易于理解和接受。

《长亭送别》的语言特色

《长亭送别》的语言特色

《长亭送别》的语言特色《长亭送别》是唐代诗人王之涣创作的一首七言律诗。

该诗以婉约淡雅的笔触,描绘了别离场景中的眷恋之情和无奈之感。

本文将从韵律、意象、节奏、修辞等方面来探讨《长亭送别》的语言特色。

首先,诗歌的韵律是《长亭送别》语言特色的一部分。

该诗采用了七言律诗的格律形式,每句四平韵,整首诗共八个四平韵。

这种格律的运用使整首诗的韵脚有一定的呼应,形成了平稳而和谐的韵律感。

通过韵律的巧妙运用,诗人表达出了他心中的情感。

其次,意象是《长亭送别》语言特色的重要方面。

诗中通过描绘长亭、离别等意象,把读者带入了别离的情境中。

一方面,长亭作为远行者返回的地方,象征着别离的场景;另一方面,行人和马都是离别的具体形象,更加体现了诗人的追思之情。

通过这些生动的意象,诗人成功地把读者的情绪带入了诗中。

接下来,节奏是《长亭送别》语言特色的另一重要方面。

该诗以抑扬格为基本音步,结构松散,以平仄相将和60%的平声与40%的仄声相交织,通过音律的交错变化,营造出了一种婉约淡雅的节奏感。

这种节奏的运用使整首诗读起来有一种抑扬顿挫的感觉,更加凸显了诗中的情感。

最后,修辞是《长亭送别》语言特色的一部分。

该诗运用了大量的修辞手法,如比喻、拟人、夸张等,增强了诗歌的表现力。

比如,诗中使用了拟人手法,将时光比喻为"去国",使得离别的情感更加生动。

此外,诗中也使用了夸张手法,如"停杯"、"问君"等,使诗歌更具感染力。

这些修辞手法的运用,使诗意更加鲜明,读起来更加耐人寻味。

综上所述,《长亭送别》的语言特色主要体现在韵律、意象、节奏和修辞等方面。

通过这些语言特色的运用,诗人成功地表达出了别离时的情感和无奈之感。

同时,这些语言特色也让该诗具有了一定的艺术美感,使之成为唐代一首优秀的诗作。

常见诗歌语言特色与风格

常见诗歌语言特色与风格

常见诗歌语言特色与风格1.平易其语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡之中蕴涵着深意。

如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还”,表面看来句句平淡,但平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣,人评其诗“平淡而思致”。

贺知章的“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识,笑问客从何处来”,平易近人,选用确切的字眼直接陈述,不加修饰,是一种质朴的美。

2.工丽既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。

理解时可以借助对仗。

如杜甫《观山水图》中的“红浸珊瑚短,青悬薜荔长”。

辞藻华丽,对仗工整,每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。

3.直率语言毫不隐晦,毫不修饰,依照情感的原样子直接写出。

如《诗经硕鼠》。

4.委婉(含蓄)抒情或叙事,不直接写出,而通过写与本意看似无关的事物,或者通过对比而委婉地表达内心的情感,如李商隐的《夜雨寄北》,本意在于表达对妻子的怀念,但是没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,曲曲折折地倾诉,言此而意他,或引而不发,或欲说还休,让读者自己去体味。

5.自然指诗词不留雕琢的痕迹,不使人感到做作。

李白曾用“清水出芙蓉,天然去雕饰”说明自然风格。

如李白《古朗月行》中的“小时不识月.呼作白玉盘。

又疑瑶台镜,飞在青云端”,写出了儿童时期对月亮稚气的认识,表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱,不加雕饰,生动自然。

6.清幽清静而又幽深,表面看似平淡自然,细细体味却意味深远。

如王维的《鹿柴》“空山不见人,但闻人语响。

返景入深林,复照青苔上。

”前两句用不见人影而闻人声的情景,烘托出山的空寂清冷,后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔,进一步渲染了山的特点,给人一种无比清幽的美感。

7.雄奇气势雄伟,立意奇特。

如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”,就是说九州小得像九个烟点,大海小得像杯中之水。

8.奔放指直率而有气势。

如苏轼《念奴娇赤壁怀古》“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的词句,将滚滚长江与历史长河融于一体,凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势,使读者体味到兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。

诗歌语言特色怎么分析

诗歌语言特色怎么分析

诗歌语言特色怎么分析中考语文诗歌语言特色考前冲刺辅导中考语文考前冲刺辅导:诗歌的语言特色一般说来,诗歌语言常见的有以下一些特点:(1)清新。

表现为语言新颖,不落俗套。

如王维的《山居秋暝》就是如此。

(3)含蓄。

指意在言外,或引而不发,或欲说还休。

如杜牧的《将赴吴兴登乐游原一绝》:“清时有味是无能,闲爱孤云静爱僧。

欲把一麾江海去,乐游原上望昭陵。

”诗人托事于物,以登乐游原起兴,说到望昭陵便戛然而止,不再多说一字,但他对祖国的热爱对盛世的追怀,对自无所施展的悲愤,无不包括在内。

(4)简洁。

指干净利落,言简意赅。

如贾岛的《题李凝幽居》“闲居少邻并,草径入荒园。

”十个字便将幽居的特点托出。

再如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭。

”仅十个字即写出了环境的清冷,钩勒出空旷寥廓、幽寂冷漠的背景。

而“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”这十个字突出垂钓老人孤独傲岸,抗风斗雪的傲然之气和不屈精神,把诗人虽在逆境之中,虽觉孤独寂寞,但决不同流合污的气节展露无遗。

这些作品均是简洁的典型。

(5)绚丽。

主要指富丽的辞藻,绚烂的文采、奇幻情思。

如李商隐的《板桥晓别》:“回望高城落晓河,长亭窗户压微波。

水仙欲上鲤鱼去,一夜芙蓉红泪多。

”本来是一次生活中常见的离别,经过诗人那特有的奇幻绚丽的语言,便将现实与幻想融为体,创造出色彩缤纷的童话般的幻境。

(7)诗歌所表现的流派所具有的语言特色。

现实主义诗歌提倡客观地观察生活,并按照生的本来样式精确细腻的描写生活,表现生活。

真实地反映现实,针砭时弊。

如杜甫、白居易、陆游等人的作品。

浪漫主义的诗歌则善于抒发对理想世界的热烈追求,感情热烈奔放,语言绚丽多彩,想象瑰丽神奇,多使用比喻,夸张等修辞手法。

如李白、李商隐、李贺等人的作品。

宋词中以柳永、李清照、姜夔等为代表的婉约派,其作品比较婉曲,比较含蓄,多以艳情为题材,严守音律。

以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派,其作品反映社会生活广阔,风格多样,旷达洒脱,慷慨激昂。

诗歌语言特点有哪些

诗歌语言特点有哪些

诗歌语言特点有哪些诗歌语言特点有哪些诗歌,是一种抒情言志的文学体裁。

是用高度凝练的语言,生动形象地表达作者丰富情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。

以下是小编整理的诗歌语言特点有哪些,一起来看看吧。

1、形象生动。

其特点是状物描形,使人读了富有实感,如入其境。

如宋祁的“红杏枝头春意闹”的“闹”,用得特别好,表现了杏花的具体特征:鲜艳、热烈、红得象火,给人以闹哄哄的感觉,还表现了杏花枝头蜂飞蝶的热闹景象。

2、含蓄。

其特点是把思想感情隐藏在形象之中,做到“意在言外”“言有尽而意无穷”。

如李商隐的《嫦娥》“云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心”。

这首诗很含蓄,是对当时求仙学道的否定。

嫦娥偷吃了后羿从西王母那里求得的长生不老灵药,成了仙子,进入月宫,长生不老。

但居住在碧海青天,孤身只影,非常寂寞。

虽然长生不老,又有什么意义呢?3、精炼。

其特点是用最少的语言概括丰富的内容,字字珠玑。

如马致远的《天净沙秋思》,全诗二十八个字,描写了五组画面,每个画面都有一个中心,整幅画的中心是“人(断肠人)”。

4、清新。

其特点是用语新颖,不落俗套。

清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。

清新之风常见于以下一些人诗中。

一是大部分山水田园诗人,陶潜的诗特点主要在平淡,有时候也不乏清新,而王维,孟浩然的诗则相对比较清新。

5、平淡,也称质朴。

其特点是选用确切的字眼直接陈述,或白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。

平淡不同于平庸与淡而无味,是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出,富有情味的,所以说往往平淡而有思致。

正如王安石所说:看似平淡最奇崛,成如容易却艰辛。

平淡首推陶渊明,能够把诗写到平淡的人不多,李煜的词绝对不是平淡,相反,带有一种强烈的感发的力量。

6、绚丽。

其特点是富丽的词藻,绚烂的文采,奇幻的情思。

如杜牧《江南春》。

比如钱塘湖春行:几处早莺争暖树,谁家春燕琢春泥。

唐诗中的诗歌语言特色

唐诗中的诗歌语言特色

唐诗中的诗歌语言特色唐诗是中国古代文学的瑰宝,其独特的诗歌语言特色使之成为世界文化的瑰宝。

唐诗的语言特色主要表现在以下几个方面:形象生动、意境深远、音韵优美、表达简练。

首先,唐诗以形象生动为特色。

唐诗家善于运用生动的词语描绘自然景物和人物形象,使读者能够感受到作者所描绘的景物或人物的真实存在感。

比如,王之涣的《登鹳雀楼》中写道:“白日依山尽,黄河入海流”,通过形象的描绘,使读者仿佛身临其境,感受到了壮丽的山河景色。

这种形象生动的特点使唐诗具有强烈的感染力和艺术感染力。

其次,唐诗以意境深远为特色。

唐诗家常常通过对自然景物的描绘,表达自己的情感和思想,使读者在欣赏诗歌的同时,产生深远的思考。

例如,杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”,通过对古代文人的崇拜和对自己的自省,表达了对人生的思考和对理想的追求。

这种意境深远的特点使唐诗超越了时空的限制,具有永恒的艺术魅力。

再次,唐诗以音韵优美为特色。

唐诗家注重音韵的运用,善于运用平仄、押韵等手法,使诗歌具有优美的音乐性。

例如,白居易的《赋得古原草送别》中写道:“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生”,通过运用平仄和押韵,使诗歌具有韵律感和节奏感,使读者在欣赏诗歌的同时,享受到了音乐的美妙。

最后,唐诗以表达简练为特色。

唐诗家善于用简练的语言表达复杂的思想和情感,使诗歌具有简洁明了的特点。

例如,王之涣的《登鹳雀楼》中只用了八个字来表达作者对壮丽景色的赞美,简洁而有力。

这种表达简练的特点使唐诗具有强烈的表达力和感染力。

综上所述,唐诗中的诗歌语言特色主要体现在形象生动、意境深远、音韵优美、表达简练等方面。

这些特点使唐诗成为中国文化的瑰宝,也使之在世界文学史上占有重要地位。

无论是古人还是现代人,都可以从唐诗中感受到其中蕴含的深刻思想和美学价值。

唐诗的语言特色不仅是中国文化的瑰宝,也是世界文化的瑰宝。

古代诗人诗歌特点总结

古代诗人诗歌特点总结

古代诗人诗歌特点总结一、李白。

1. 风格特点。

- 李白的诗风豪放飘逸、潇洒自如。

他就像一个在诗歌世界里的大侠,天马行空,不受拘束。

- 情感表达上,他的诗充满了浪漫主义情怀。

无论是“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”中的及时行乐思想,还是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”中的乐观自信,都有一种对生活的热爱和对理想的执着追求。

2. 语言特色。

- 语言简洁明快又富有节奏感。

读他的诗就像听一首激昂的乐曲,“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

”短短几句,就把诗人获赦后的轻快心情和长江三峡的壮丽景色描绘得淋漓尽致,而且朗朗上口。

二、杜甫。

1. 风格特点。

- 杜甫的诗风沉郁顿挫。

他就像一个沧桑的历史记录者,目睹了社会的种种苦难,然后用诗歌把这些苦难深刻地表达出来。

- 情感上,他的诗充满了对国家命运的忧虑和对人民的深切同情。

“国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

”国家破败,即使春天的美景在眼前,他也只有满心的悲痛。

2. 语言特色。

- 语言精炼准确。

他能用很少的字表达出很深刻的意思,而且用词严谨。

他的诗往往在韵律上也很讲究,虽然情感沉重,但读起来韵律和谐,有一种独特的美感。

三、王维。

1. 风格特点。

- 王维的诗风清新淡雅、空灵静谧。

他就像一个归隐山林的雅士,静静地观察着自然的美好。

- 在情感上,他的诗有一种超脱尘世的宁静。

他在诗中追求一种内心的平和,远离尘世喧嚣的境界。

2. 语言特色。

- 语言自然质朴却又富有诗意。

他不会用很多华丽的辞藻去堆砌,而是用最平常的字眼组合出美妙的诗句。

他的诗在描写景色时,往往能做到“诗中有画,画中有诗”,让人读诗如看画。

四、白居易。

1. 风格特点。

- 白居易的诗通俗易懂,他主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

他就像一个大众的代言人,把老百姓关心的事情用简单的诗歌表达出来。

- 情感表达上比较直白,不晦涩难懂。

他希望自己的诗能够被广大民众所理解,所以不会故作高深。

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鉴赏诗歌语言学案(一)
【复习目标】
1.明确诗歌语言特色。

2.掌握鉴赏诗歌语言的方法
3.掌握鉴赏诗歌语言的答题步骤并规范组织答案。

【考点解读】
一、说明对诗歌鉴赏的要求是:
1.鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。

2.评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。

二、诗歌语言鉴赏题目类型
考查方式
1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?
2、提问变体:
①这首诗具有怎样的语言风格?
②谈谈这首诗在语言上有何特色。

③请分析这首诗的语言风格。

④谈谈此诗的语言艺术。

【学习过程】
学习活动一:自主学习,必备知识
1.诗歌语言特色包括
、、、、、、、。

语言风格主要包括、。

、。

、。

、。

、。

、。

、。

2.说说下列诗歌各体现什么语言特色?
(1)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

(2)前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而泣下。

3. 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。

文人的语言风格体现了文人的个性,掌握文人的语言风格是另一层面上的知人论世。

学习活动二:探究学习,完成例题,总结概括鉴赏语言的方法和步骤
(一)阅读下面这首诗,请从语言风格角度赏析这首诗
宫词(朱庆馀)
寂寂花时闭院门,美人相并立琼轩。

含情欲说宫中事,鹦鹉前头不敢言。

1.自主尝试写出答案:
2.总结鉴赏方法:
(二)阅读下面一首诗,请分析这首诗的语言特色。

征人怨柳中庸
岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。

1.自主尝试写出答案:
2.总结鉴赏诗歌语言的答题步骤:步骤一:
步骤二:
步骤三:
学习活动三:学以致用,巩固训练
1、一言一行总关情,言行身份要留意
春怨金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。

啼时惊妾梦,不得到辽西。

请简要分析本诗的语言特色。

答:
示秬秸①
张耒
北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风不废,而时略不少差也。

因为作诗,且有所警,示秬,秸。

城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。

捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。

北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。

业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。

注:①秬秸:张耒二子,张秬、张秸。

张耒,北宋著名文学家,曾官太常寺少卿。

题目:这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具体诗句作简要分析。

答:
【高考链接】
(2018•卷)阅读下面这首宋词,完成小题。

题醉中所作草书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。

诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。

【学习活动二】答案
1、《宫词》
答:《宫词》语言风格含蓄。

||诗中宫女含情不吐,欲说还羞。

她们不说宫廷中的黑暗恐怖,不说被关锁在宫中的痛苦,诗人只写她们在会学舌的鹦鹉面前不敢说话,从而表达了宫女们幽怨暗恨和如履薄冰的恐惧心理。

||把主旨表达得委婉含蓄。

2、《征人怨》
答:此诗语言特点是慷慨悲凉,诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞地名,写征人的戍边生活。

“马策”即马鞭。

“刀环”,刀柄上的铜环。

马策,刀环虽小而微,足以引起对征戍之事的一系列联想,我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉,也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。

征人的怨情也跃然纸上。

(1)考查方式
1、提问方式:这首诗在语言上有何特色?
2、提问变体:
①这首诗具有怎样的语言风格?
②谈谈这首诗在语言上有何特色。

③请分析这首诗的语言风格。

④ 谈谈此诗的语言艺术。

(2)解答分析:
这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。

能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。

这类题最好能知人论事,因为不同的作者语言风格不一样,如李白雄浑飘逸,而杜甫则是沉郁顿挫。

但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格,有的晓畅明快,有的民歌风味十足,有的口语化很浓等等。

(3)答题步骤:
①用一两个词或一两句话,准确点明语言特色(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);
②结合诗中有关语句具体分析这种特色;
③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

明特色(用一两个词准确点名语言特色)+列例证(用诗中有关语句具体分析这种特色)+析感情(指出表现了诗人怎样的感情)
【学习活动三】
1、《春怨》答案
答:此诗的语言特点是清新自然,口语化(步骤一)。

“黄莺儿”这一儿化音的使用,显出女子的纯真娇憨。

三、四句用质朴的语言表明是打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。

这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。

2、《示秬秸》
【答案】要点一:平实,没有华丽辞藻,明白如话,通俗浅显。

举例:“捧盘出户”,“市楼东西”等等,均无任何修饰之语。

要点二:有韵味,写景、叙事,蕴含丰富。

举例:开篇两句,从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。

其他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,均语浅而意深。

【解析】本题考查对古典诗歌语言的鉴赏。

诗歌风格不仅要从大处来分,更要从小处来论,不仅要论及技巧与方法,还要顾及语言。

在诗歌语言鉴赏中,要熟悉如下模式:总述诗歌的语言风格;结合诗歌内容及思想感情进行具体阐述;用精炼的语言(答题术语)归纳该诗的语言特点。

本题题干中答题的指向性非常明确,赏析“平实而富有韵味”这两种语言风格,思考的方向围绕“写景叙事”,在答题时可以先点明风格,再结合诗句分析,最后点明效果。

【高考链接】
【答案】第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝情绪,积蓄气势的作用;第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。

【考点】炼字、关键字类题目,思想内容、观点态度、感情类题目
【解析】本题考查“酒”的作用,结合诗歌第二联,“酒为旗鼓”“势从天落银河倾”可以看出运用比喻修辞,为下文积蓄了气势。

“须臾收卷复把酒”瞬间就完成草书,又端杯饮酒,就像打了一场胜仗,消除国难,恢复了太平,感觉酣畅淋漓,表现了其踌躇满志。

故答案为:D;第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪,积蓄气势的作用;第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。

【点评】本题考察内容侧重句意理解和情感赏析,比较基础,难度不大。

考查意象的作用,属于常考题型,难度属于中等。

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