外国是怎样开展爱国主义教育的
俄罗斯爱国主义教育法
俄罗斯爱国主义教育法标题：俄罗斯爱国主义教育法在俄罗斯，爱国主义被视为国家稳定和社会团结的重要支柱。
为了加强公民意识和培养爱国情感，俄罗斯政府于近期通过了一项重要的法律，即“俄罗斯爱国主义教育法”。
该法旨在确保教育体系中融入更多爱国主义元素，以培养新一代对国家的忠诚与责任心。
下面将深入探讨该法的主要内容及其意义。
首先，俄罗斯爱国主义教育法规定，教育机构必须将爱国主义教育纳入课程体系中。
这将确保每一位学生在学校接受到有关俄罗斯历史、文化和国家发展的积极正面的教育。
通过深入了解国家的过去和现状，年轻一代将能够更好地理解俄罗斯的独特性，并为未来的发展奠定坚实的基础。
其次，该法律强调爱国主义教育应该贯穿于学生在校期间的方方面面。
这不仅包括在历史和社会科学课程中进行相关教学，还包括在体育、艺术、文学等各个学科中，将爱国主义价值观融入教学内容。
通过这种全方位的教育，学生将更加深入地认识到爱国主义的重要性，从而更加珍视自己的国家和文化。
第三，俄罗斯爱国主义教育法强调了师资培训的重要性。
为了有效地传授爱国主义教育，教师们需要具备相应的知识和教育技巧。
因此，该法规定教育机构应当开展专门的培训计划，以提高教师的教学能力，并帮助他们更好地理解如何将爱国主义价值观传递给学生。
这将确保教育资源的充分利用，以更好地实现法律的宗旨。
该法还规定了对教育机构进行监督和评估的措施，以确保法律的执行和效果。
教育部门将定期对各学校进行检查，评估其在爱国主义教育方面的表现，并根据评估结果提供指导和改进意见。
这将促使教育机构不断改进教学内容和方法，确保爱国主义教育的有效传达。
在结束语中，俄罗斯爱国主义教育法的实施标志着俄罗斯政府在培养新一代爱国主义者方面迈出了重要的一步。
通过强调爱国主义教育在教育体系中的重要性，该法将有助于塑造更加团结、稳定和爱国的社会。
然而，教育的过程是一个长期而复杂的过程，俄罗斯政府、学校、教师以及家长们都应该共同努力，共同肩负起培养下一代爱国者的责任。
美国爱国教育
美国爱国教育
美国爱国教育
美国是一个多元文化、多宗教和多语言的社会。
当地关于爱国教育的内容一直受到全世界的广泛关注。
美国的爱国教育旨在培养公民的责任意识，提高公民的国家和民族意识，推动国家的文化发展，抗衡分裂势力和扩大文化多样性。
美国的爱国教育由国家政府的教育政策和社会风俗两部分组成。
在学校里，老师会鼓励学生关注当地的历史和文化，提倡身临其境的学习。
美国还有一些民间团体，如青年团体、进步团体等，旨在通过组织活动和社会实践，等等，从社会实践中对学生提供爱国教育的良好框架。
爱国教育也是美国高等教育的重要组成部分。
美国高校积极将国家文化和青年文化融入课程体系，使学生更加深入地了解本国历史、政治和社会，必要时会组织师生参观故宫博物馆或历史文化名胜。
此外，学校每年会通过举办文艺表演、体育活动或历史文化学习等活动，让学生更加深刻地体会到美国伟大的民主精神。
美国爱国教育力求培养学生成为有责任感、有实践能力的公民，让学生有良好的民族自豪感，有恒久的爱国情操，并尊重父母和其他人的感受，能够准确看待国家现状对自己的影响。
同时，学习还应加强美国的文化多样性，认识到不同文化的价值，尊重他人的文化传统，共同繁荣美国的多样性。
综上所述，美国爱国教育的奠基石是国家政策，而高校和高等教育则是展现美国爱国精神和普及文化多样性知识的强大基础。
只有借助高等教育，美国的爱国教育才能取得预期效果，所以爱国教育仍是高等教育重要目标和任务。
西方爱国主义教育发展历程_概述及范文模板
西方爱国主义教育发展历程概述及范文模板1. 引言1.1 概述在当代社会，爱国主义教育一直是西方国家教育体系中的重要组成部分。
它旨在培养学生对自己国家的认同感和身份认同，传承和弘扬本土文化传统，并促进公民责任感和参与意识的培养。
本文将对西方爱国主义教育的发展历程进行概述，探讨其核心要点以及相关影响和争议。
1.2 文章结构本文将分为五个主要部分来探讨西方爱国主义教育的发展历程。
首先，在第二部分中，我们将介绍西方爱国主义教育的开始阶段、发展阶段以及当前的情况。
接下来，在第三部分，我们将探讨西方爱国主义教育的核心要点，包括国家认同与身份塑造、历史传承与文化传统，以及公民责任与参与意识培养。
随后，在第四部分，我们将讨论西方爱国主义教育所带来的影响以及相关的争议问题，如社会凝聚力增强、多元文化挑战与平等价值观冲突，以及批判性思维与个人独立性培养的困境。
最后，在第五部分，我们将对本文的主要观点和发现进行总结，并展望未来西方爱国主义教育的发展趋势。
1.3 目的本文的目的是通过对西方爱国主义教育发展历程的概述和核心要点的探讨，从多个角度全面了解该教育模式在西方社会中扮演的重要角色。
同时，我们也将回顾西方爱国主义教育所带来的影响，并探讨相关争议问题。
通过深入了解这一话题，我们可以更好地把握当前世界教育形势下爱国主义教育在培养公民意识、塑造身份认同等方面的作用，为未来教育改革和发展提供借鉴和参考。
2. 西方爱国主义教育发展历程：2.1 开始阶段：西方爱国主义教育的起源可以追溯到古希腊和罗马时代。
在这个开始阶段，爱国主义被视为一种鼓励公民参与政治事务以及为国家做出贡献的理念。
古希腊城邦制度中，市民参与政治活动被视为一种高度荣耀和责任。
同样，在罗马共和国时期，对于社会团结、公民权利和义务感的强调也为爱国主义的发展奠定了基础。
2.2 发展阶段：随着欧洲封建制度的解体，近代国家形成，并伴随着工业革命的兴起，爱国主义在西方社会得到了进一步推动和发展。
欧洲各个国家的爱国主义教育
法国 法国的爱国主义教育侧重对历史⽂化的珍惜和爱护，⼜突出地体现在名⽬繁多的博物馆教育中。
世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，罗浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、⾬果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。
在法国，即使是偏僻的⼩市镇，也都有⾃⼰的博物馆。
凡有成就的⽂学家、艺术家⽣活和⼯作过的地⽅，除在战乱中遭毁坏外，⼀般都被完好地保存下来建成名⼈博物馆或故宫，有的还成⽴了名⼈研究者协会和基⾦会。
除了博物馆之外，各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。
法国政府明⽂规定，凡国⽴博物馆都必须对⽼年⼈和中⼩学⽣实⾏半价，罗浮宫博物馆在星期天则⼀律免费对外开放。
从⼀九⼋四年起，法国政府还把每年九⽉份最后⼀个周末定为全国“⽂化历史遗产⽇”。
在这个周末，全国的博物馆以及总统府爱丽舍宫、总理府马提翁宫、国民议会波旁宫和其它政府部门的古建筑全部对外开放，供⼈参观。
让后⼈接受历史⽂化教育、传统民族精神，加强热爱祖国的教育。
波兰 波兰的爱国主义教育⾮常具体，各类学校都专门有爱国主义教育课程，这种教育寓于历史、地理、语⽂、⽂学、⾳乐、美术，甚⾄物理、化学等⾃然课程当中。
波兰历曾孕育了哥⽩尼、居⾥夫⼈、萧邦等世界名⼈，这些民族杰出⼈物的业绩和思想在课堂教育中⽐⽐皆是。
与此同时，各类学校通过组织各种有意义的活动，把爱国主义的内容糅合在其中。
波兰学校还特别重视利⽤各种纪念性的建筑物和纪念碑对青少年加强爱国主义教育，收到良好的效果。
例如在奥斯维⾟集中营参观者中，有百分之⼋⼗是青少年学⽣，他们参观后⼀致表⽰，要和平，永远不要战争。
意⼤利 意⼤利的⼤中⼩学校都⾮常重视对学⽣的爱国主义和民族精神的教育。
但丁在意⼤利⼈⼼⽬中，不仅是⽂学巨匠和“诗圣”，⽽且也是统⼀意⼤利语⾔和道德规范的民族英雄和伟⼤爱国者，其杰作《神曲》被定为各类中等学校学⽣的必修课。
⼀九九⼀年，意⼤利教育部派出检查组到全国各校检查对但丁著作的教学情况，通过检查后得出的结论是“没有任何危险！”意⼤利国债和财政⾚字很⼤，但它宁肯在别的地⽅“紧缩”开⽀，也要为弘扬传统⽂化花⼤钱，绝⼤多数考古、艺术、民俗等博物馆全年对⼗⼋岁以下青少年学⽣免费开放。
国外的爱国主义教育
国外的爱国主义教育
波兰在学校专门设立了爱国主义教育课程，这种教育寓于历史、地理、语文、文学、音乐、美术，甚至物理、化学等课程当中。
同时，学校通过组织各种有意义的活动，把爱国主义的内容糅合在其中。
波兰还特别重视利用各种纪念性的建筑物和纪念碑对青少年进行爱国主义教育，奥斯维辛集中营每天参观者络绎不绝，其中８０％是青少年。
热爱国旗，是美国对青少年爱国主义教育的一个重要组成部分。
学校举行升旗仪式时，学生手放胸前，神情虔诚、庄严地念道：“我效忠于国旗和美利坚合众国。
”美国人的国旗意识就这样从很小就培养起来。
国旗在美国几乎无处不在，美国人认为，到处有国旗，才能到处有国家；时时见国旗，才能时时想国家。
泰国政府很重视对青少年进行民族传统和爱国主义思想教育。
学校每天上午８时升国旗、下午６时降国旗，奏国歌时，学生必须肃立。
政府规定，每个大学生不论学什么专业都必修泰国民族文化课，以使青少年激发起民族自豪感和责任感，树立起民族自尊心和自信心。
韩国把爱国主义教育渗透于社会生活的各个方面，人们所开的汽车基本上都是国产的，他们以乘坐自己国家生产的汽车为荣，对那些乘坐高级豪华外国车的人，人们并不羡慕。
韩国国歌里有这样一段歌词：“用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。
”它一字一句铭刻在每个韩国人，包括是孩子们的心里。
美国如何进行爱国主义教育
美国如何进行爱国主义教育
一项由著名的阿波斯特托莱德研究中心进行的权威调查显示，在欧美18个发达国家中，美国人对祖国的认同感和自豪感最强。
其实，和大多数国家一样，美国对于爱国主义的教育大多采取说好不说坏的态度。
美国对于爱国主义的教育也一直处于不断完善状态中，对于教育的的方式和内容也一直在争论中。
当我向一位美国老师问及这个问题时，她的第一句话是“Hmm,patriotism is a difficult thing.”这是一件难事。
她说，爱国主义的教育取决于地区、学校、老师以及年级，通常，小一点的孩子会去教育他们要热爱他们的国家，中学生则可能较表层地去告诉他们国家的一些问题，到了大学，基本上不再教育爱国，反而会教他们一些相反的内容去平衡他们从小接受的爱国主义教育。
但也有老师认为，美国学生并不是直接从课堂中接受爱国的教育，更多的是在媒体和老一辈人的耳濡目染中接受这样的一个思想。
总的来说，美国的爱国主义教育对我们还是有借鉴意义的。
在外语课教学中如何进行爱国主义教育
在外语课教学中如何进行爱国主义教育爱国主义教育是我国教育体系的重要组成部分，也是培养学生社会主义核心价值观的重要途径之一。
在外语课教学中，通过针对性的教育方法和内容，我们可以有效地进行爱国主义教育。
1. 增强学生的爱国情感外语课程可以为学生提供了解国内外文化和社会的机会。
通过介绍中国的历史、地理、风俗惯以及文化传统，增强学生的国家认同感和归属感。
同时，也可以通过介绍其他国家的文化，引发对中国文化的自豪感，从而培养学生对祖国的热爱和尊重之情。
2. 提高学生的国际视野在外语课上，我们可以引导学生了解国际社会，深入了解世界各个国家的发展历程、政治体制、经济情况等。
通过与外国教材的比较，使学生明白国家间的差异和各国之间的相互依存关系。
这样能够拓宽学生的国际视野，培养他们成为具备国际竞争力的优秀人才。
3. 弘扬中华文化外语课程中的文化教育是爱国主义教育的重要内容之一。
可以通过介绍中国的传统文化、文学作品、历史人物等，引导学生对中华文化的认同和理解。
同时，也可以通过组织文化体验活动，如中国传统节日庆祝、书法、剪纸等手工艺制作，让学生身临其境地感受中华文化的魅力。
4. 培养学生的国际交流能力外语课程具有交流沟通的特点，可以通过模拟国际交流场景，培养学生的口语表达能力和跨文化交际能力。
引导学生参与国际交流项目、举办国际文化交流活动等，让学生在实践中感受到国际交流的重要性，进一步增强对祖国的认同和热爱。
综上所述，在外语课教学中进行爱国主义教育是非常重要的。
通过增强学生的爱国情感、提高国际视野、弘扬中华文化以及培养国际交流能力，我们可以全面推进爱国主义教育，培养具有高度国家认同感和国际竞争力的优秀人才。
美国的爱国教育
美国的爱国教育爱国主义教育是各个国家都特别重视的德育内容。
过去我们很多同志，特别是青少年不了解美国这样的国家也有德育，也有爱国主义教育。
美国不仅有德育，而且非常重视德育，其德育的核心是爱国主义教育。
美国政府通过各种形式强调爱国主义教育的重要性。
1776年，杰出的资产阶级民主主义宣传教育家托马斯·潘恩就发表了《常识》，以号召人们拿起武器统治的做法，建立自己的国家，而反对把希望寄托在英国统治的作法。
托马斯·杰弗逊等人也通过《独立宣言》来宣传独立的思想。
美国独立后，强调要进行“美国化”的教育，培养“新的民族意识”。
一战后美国开展了“好公民”的教育活动。
1945年美国联邦教育局编写了《对美国民主的热忱》一书，向学生进行相关的教育。
另外在美国还存在“公民宗教”的现象，主要表现是作为公民应具有对国家、对社会的感情，公民有了这种感情，就能真诚地遵守法律、维护正义、热爱国家并为之而牺牲。
美国的箴言是“我们相信上帝”“上帝保佑美国”“我们信仰上帝”“主权属于上帝”这三句话被写进美国的基本文献，并时刻挂在美国人的嘴边。
美国有人评价理德·尼克松总统的宗教观时说，他的宗教就是“爱国”，他的神就是美国之梦，公民宗教树立了“我们都是美国人”的群体意识。
美国的爱国主义也一样强调爱其山河资源、人文历史、文化传统和社会制度等。
由于美国没有历史包袱，从争取独立起就在为资产阶级共和国奋斗，所以它的爱国主义是与爱资本主义自然地联系在一起的。
美国把资本主义及其优越性的教育、公民权利与义务教育、国民精神教育几个方面做到了一以贯之，毫不动摇。
美国的爱国主义还有一个特殊的内容就是上帝。
美国的宗教实质上是利用上帝来达到教化国民热爱国家的目的，上帝虽然作为一种形式但却成为爱国主义的重要内容。
美国前总统艾森豪威尔说：“美国如不具有对上帝的信仰就毫无意义——我倒不介意它是哪种宗教。
”在美国人的意识中，似乎上帝就是美国，美国就是上帝。
欧美爱国主义教育法
欧美爱国主义教育法
欧美的爱国主义教育法并没有一个统一的法律框架，因为欧美国家的教育体系、政治体制和历史背景各不相同。
然而，这些国家通常会通过不同的方式在教育中强调爱国主义教育。
例如，在美国，爱国主义教育通常融入到日常的教育活动中。
学校会要求学生每天向国旗致敬，并宣读《效忠誓词》，这是美国公立中小学的常规做法。
此外，美国的历史课程也会强调美国的建国历史和民主价值观，以此来培养学生的爱国情感。
在欧洲，爱国主义教育也有类似的做法。
例如，法国会在学校中开展关于法国大革命和第二次世界大战的历史教育，以此来培养学生的民族自豪感和爱国情感。
德国则会在教育中强调其战后和解与重建的历史，以此来培养学生的和平意识和责任感。
总的来说，欧美的爱国主义教育法主要是通过历史教育、国旗致敬、文化活动等方式来培养学生的爱国情感和责任感。
这些方法旨在让学生更好地了解自己的国家和民族，从而更加珍视和爱护自己的国家和民族。
1。
美国的爱国主义教育--发人深省
主题：美国的爱国主义教育--发人深省[精]爱国主义是人们热爱祖国、忠于祖国的思想、行为和感情，是调整个人与国家关系的基本道德规范，是国家和民族自立于世界民族之林的精神之柱。
自从有了国家，人们则以爱国为荣，叛国为耻，爱国主义教育是各国德育的核心。
美国作为世界强国，一直重视对国民进行爱国主义教育。
本文探讨了美国爱国主义教育的内容和途径特色，认为美国在培养美国精神、树立国民的自尊自信自豪感、培养好公民以及润物无声的渗透式教育等卓有成效的做法值得借鉴。
一、美国爱国主义教育的主要内容（一）培养美国精神宣传和培养美国精神是美国爱国主义教育的主要内容。
从美国历代总统的任职演说资料中，美国政界对宣传和培养美国精神非常重视，就连布什在纽约发表纪念“9·11”一周年的电视讲话中，竟然不提伊拉克，而是大谈美国精神。
何为美国精神?美国精神的主要内涵大概有那么几个方面。
一是做一个美国国民的自尊自豪感。
美国是一个年轻的移民国家，在其短短的两百多年的发展过程中，取得了举世瞩目的成就：美国在世界政治领域中有着举足轻重的地位，在经济、科技等领域走在世界的前列，这是美国人最为自豪的资本。
美国的一些媒体在暗示美国人，美国是一个伟大、强盛、民主、自由的国家。
做一个美国公民是幸福的是值得骄傲和自豪的，美国中学的“社会研究”课程，就鼓吹美国的责任就是领导世界，鼓励青少年努力为保持着美国在世界上的强大地位、维护世界和平和世界秩序而工作。
美国的青少年中，绝大多数人都认为自己的国家是世界上最好的国家，当一个美国公民比当任何一个国家的公民都好。
1982年，美国的阿波斯特托莱德应用研究中心在对18个国家进行的一项研究中得出这样的明显结论：同日本人与西欧人相比，美国人最愿意为他们的国家而战斗，对民族认同最感自豪。
二是开拓进取、富民强国的精神。
从17世纪初英国在北美建立第一块殖民地弗吉尼亚州至今天的历史进程中，来自欧洲和世界各个角落的移民以勤劳智慧不断开发着美国，从最初从事农业、工业、修路的拓荒运动到现在从事高新产业技术开发，他们不断地开拓进取，不断改变着美国的面貌。
外国是怎样开展爱国主义教育的
外国是怎样开展爱国主义教育的多年来，我们国家一直非常注重对国民特别是青少年进行爱国主义教育。
其他国家是否也重视开展爱国主义教育呢？答案是肯定性的。
无论哪个国家都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。
下面根据本人了解和搜集到的相关资料,简单介绍一些西方国家对国民特别是青少年进行爱国主义教育的情况，以供大家参考并进行分析借鉴。
1．美国非常重视爱国主义教育。
早在20多年前，我就听从美国学习回来的同学讲“没想到美国更重视爱国主义教育”。
当时我还有些不相信。
后来才逐步了解到，美国确确实实有一套开展爱国主义教育的“高明”手段和方法，他们通过各种具体活动使青少年在潜移默化中受到爱国主义教育。
美国的幼儿园、小学、中学、大学，都不厌其烦地讲为什么要热爱国旗、如何热爱国旗。
他们认为热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分。
从幼儿娃娃开始就讲星条旗的组成，星条旗的来历。
连三岁的孩子都知道华盛顿是“美国之父”，知道南北战争。
为强化青少年的爱国意识，学校在举行升旗仪式时，让每个学生手放胸前，神情虔诚、庄严地念道:“我效忠于国旗和美利坚合众国”。
从小学入学那一天起，每个学生就开始接受爱国家、爱国旗、唱国歌的教育。
在美国的大学里，你会看到学生桌子上常常放着作为工艺品的小国旗，墙上贴着国旗。
在大学里，凡是举行全校性的活动，哪怕是一场篮球赛，第一个议程肯定是全场起立奏(唱)国歌，气氛非常热烈。
每逢重大节日和重大活动，必须演奏《星条旗，永不落》的国歌，合唱队员引吭高歌，每个在场的人也都把右手放在胸前，一字一句、有板有眼地共同高唱国歌。
当我们观看美国影视片时，常常看到一些部门主要雇员的办公室都树着一面小国旗，在一些高大建筑物上均挂有国旗，甚至连一些服装如T恤衫的前后、袖子上，也都印有“星条旗”·美国人认为“国旗象征国家，到处有国旗，才能到处有国家，时时见国旗，才能时时想着国家。
建筑物上挂着国旗，服装上印着国旗，抬头低头都能见到国家形象、国家观念，爱国主义也就潜移默化地刻入每个公民心中”。
对国外爱国主义教育的几点认识
对国外爱国主义教育的几点认识国外爱国主义教育对于培养公民的国家意识和责任感具有重要作用。
以下是对国外爱国主义教育的几点认识：首先，国外爱国主义教育注重培养全球视野。
爱国主义并不意味着排斥其他国家和文化，而是要求公民具备广阔的国际视野。
在国外，爱国主义教育注重传授国际关系、多元文化和全球问题等知识，培养学生理解和尊重不同国家、文化和价值观的能力，使他们能够为世界的发展做出贡献。
其次，国外爱国主义教育注重培养公民参与意识。
在国外，爱国主义并非仅仅停留在口头上的爱国情怀，而是要求公民积极参与社会和政治事务，为国家的繁荣和进步做出贡献。
国外爱国主义教育通过鼓励学生关心社会问题、参加志愿活动、投票选举等方式，激发学生的社会责任感和公民意识。
再次，国外爱国主义教育注重实践教育。
在国外，爱国主义教育不仅仅停留在课堂上，更加注重实践教育的开展。
通过实践活动，如参观国家机构、军事基地、历史遗迹等，学生能够亲身感受国家的历史和现状，增强对国家的认同感和归属感。
此外，学校还会组织各类社区服务、环保活动等，让学生实际行动起来，为社会作出贡献。
最后，国外爱国主义教育注重提倡民主价值观。
在国外，爱国主义与民主价值观密切相关。
爱国主义教育强调公民通过民主方式来实现国家的繁荣，促进社会的公平与正义。
学校会引导学生参与学校事务的决策，培养学生尊重他人意见、接受多样观点的能力，使他们成为具备民主素养的公民。
综上所述，国外爱国主义教育更注重培养具有国际视野、社会参与意识和实践能力的公民。
这种教育模式对于我们在推进国内爱国主义教育中具有重要的指导意义。
我们可以借鉴国外的做法，将爱国主义教育与培养学生的全球意识、社会责任感和实践能力相结合，以培养有爱国情怀并具备国际竞争力的新一代公民。
全球各国的爱国主义教育是如何进行的？
全球各国的爱国主义教育是如何进行的？作为一个国家的公民，爱国主义教育无疑是每位公民所应该接受的教育。
然而，不同国家在爱国主义教育的实施方式上存在着一定的差异。
我们来看看全球各国的爱国主义教育是如何进行的。
一、美国的爱国主义教育美国是一个强调爱国主义的国家，从小学起，美国的孩子们就开始接受旨在培养爱国主义精神的教育。
在美国的学校中，除了学习基础的学科知识外，还有许多活动和课程，如升旗仪式、美国历史课、长跑日等，都旨在激发和培养学生的爱国主义情感。
在美国，爱国主义不仅仅是教育的一个方面，还是社会文化的一部分。
美国政府在国庆日、退役军人日等国家重要节日及各种纪念日都会组织盛大的庆祝活动，让人们感受到国家的荣誉和力量，这也是美国爱国主义教育的一种方式。
二、日本的爱国主义教育日本作为一个强调纪律和秩序的国家，在爱国主义教育上也有着独特的方式。
日本政府强调国民应该有“爱国心、责任感和感谢之心”，这也是他们在教育中所倡导的。
在日本的教育中，除了讲授一般的科目知识外，还有可爱的吉祥物来推广国民的爱国主义精神，比如以国旗为形象的“帆赛旗”等。
日本男生在上高中之前，也会参加“海洋自卫队青少年学校”的集训，来体验一下军人的生活和纪律，加深日本青少年的爱国主义感情。
三、中国的爱国主义教育在中国，爱国主义教育的推广也十分重要。
中国政府在教育系统中注重培养学生的爱国主义精神，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观，并将其作为教育的基本要求。
除此之外，各级政府也会组织各种爱国主义活动，让大众更多地感受祖国的力量和荣耀。
最近，一种新的爱国主义教育方式也在中国兴起，即为少年儿童开设“井冈山夏令营”，让孩子们在夏令营中接受自然环境下的严格训练和纪律约束，体验革命精神和爱国主义的力量等等。
总体可以看出，全球各国的爱国主义教育推广方式有所不同，但都具有推广国家认同和文化传承的重要意义，这是每个公民所接受的义务和责任。
国外的爱国主义教育
国外的爱国主义教育作者：鸢尾来源：《意林环球儿童文学》2016年第12期秘鲁秘鲁位于南美洲西部，是古印加帝国所在地。
印加文化是南美洲三大古文化之一。
秘鲁小学历史教材3/4的篇幅都在介绍印加文化，以突出秘鲁历史的悠久、文化的灿烂，从而潜移默化地对学生进行爱国主义教育。
秘鲁小学历史教材由秘鲁政府组织学者编写，着力点在印加文化。
为了培养小学生对国家的忠诚，秘鲁小学历史教材还要求学生熟记历代印加国王的名字。
印加国王的名字非常拗口，但是秘鲁小学生都能脱口而出。
德国在欧洲的众多国家中，德国比较独特。
德国直到1871年才最终完成统一，此前一直四分五裂。
德国在统一之后逐渐成为世界强国，因而，德国小学历史教材非常注重从德意志民族发展史的角度对学生进行爱国主义教育。
德国是纳粹的发源地，在二战时犯下了滔天罪行。
对于德国的这段不光彩历史，德国小学历史教材毫不避讳。
教材用了大量的图片和文字来描述纳粹的暴行，把对小学生的爱国主义教育融入反法西斯主义之中，有助于正确引导学生客观地认识和反省德国的过去，防止历史悲剧的重演。
英国英国小学历史教材分为英国史和世界史两部分。
英国史以“大英帝国”为标题，尽管现在英国已经失去了帝国的地位。
“大英帝国”讲述了不列颠人击退恺撒的战争、哈德良长城、《末日审判书》、《大宪章》、《权利法案》、光荣革命、产业革命、英国科技成就、英国的世纪等与英国走向帝国巅峰息息相关的东西。
新编的英国中学历史教科书，罕见地提到了中国。
第一册是给七年级（初一）学生读的（11～12岁），其中涉及中国的内容有：“中世纪时，在中国生活的情况怎么样？”还有一个文化总结，标题是“比较中古时期在中国和英格兰的生活”。
这对于培养学生的爱国主义有积极的意义。
美国美国综合国力世界第一，但是其历史比较短暂。
所以美国小学的历史教材分为两部分：美国史和世界史。
教材通过向学生讲述美国艰难的建国历程及美国的崛起来表明美国在世界上的霸主地位来之不易，以此培养学生的爱国主义思想。
国外爱国主义教育
国外爱国主义教育国家自然是国民的家园，而爱国主义就是热爱这个家园的心态和行动导向。
为了加强国家凝聚力和文化自信，国外许多国家都非常注重爱国主义教育。
下面将从如何进行爱国主义教育的视角来全面地阐述这一问题。
首先，国外的爱国主义教育是从婴儿时期开始的。
在一些国家，父母就会通过给孩子们输送爱国主义思想来引导他们，让他们体验祖国的文化、历史和传统。
例如，日本的幼儿园就会为孩子们上国旗升旗仪式和讲解相关的国歌等活动，让孩子们在早期就了解和认同祖国的重要性和价值。
其次，国外许多学校也会注重进行爱国主义教育。
除了授课之外，学校会通过组织各种活动来帮助学生更好地理解和了解国家的文化和历史，如观赏独立日阅兵式以及举办文艺晚会等，让学生更直观地感受到国家的统一和强大。
此外，爱国主义教育还有一个重要的方面，那就是通过宣传国家历史和文化的特点来塑造一个共同的、具有认同感的国家形象。
在许多国家，政府直接主导了这一过程，投资巨大用于建造博物馆、纪念馆等文化途径，既展示了国家的历史文化又体现了民族自信。
最后，除了学校和政府，媒体也扮演了一个非常重要的角色，同时也应该对爱国主义教育进行推广和引导。
在德国，德国国家电视台（ZDF）的节目《记忆与眼泪》非常成功地推出了德国历史和文化的多元化精神，使观众更好地了解德国这个国家的发展和进程，同时增强了德国人民的爱国情怀。
以上几点就是国外爱国主义教育的主要特点。
在中国，我们也应该加大爱国主义教育的力度和深度，让更多的人了解和认同祖国的文化和价值，从而营造一个更强大、更和谐、更美好的国家。
爱国主义如何在国际交流中推广
爱国主义如何在国际交流中推广在当今全球化的时代，国际交流日益频繁，不同国家和民族之间的联系愈发紧密。
在这样的背景下，推广爱国主义不仅是对本国人民的责任和使命，也是在国际舞台上展现国家形象和价值观的重要途径。
那么，爱国主义如何在国际交流中得以推广呢？首先，我们需要明确爱国主义的内涵。
爱国主义并非狭隘的民族主义，而是一种对自己国家的热爱和忠诚，同时也包含对国家的发展、进步和繁荣的责任感。
它体现在对本国历史文化的尊重和传承，对国家利益的维护，以及对社会公平正义的追求。
在国际交流中，教育是推广爱国主义的重要基础。
我们应当加强对国民的教育，让大家深入了解本国的历史、文化和传统。
通过学校教育、社会教育等多种途径，让人们认识到国家的发展历程和取得的成就，从而增强民族自豪感和自信心。
例如，可以在学校开设专门的课程，讲述国家的英雄人物、重大历史事件，以及独特的文化传统。
同时，利用博物馆、纪念馆等场所，开展丰富多彩的教育活动，让人们在身临其境中感受爱国主义的力量。
文化交流是推广爱国主义的有效手段。
每个国家都有其独特的文化，这是国家的灵魂所在。
在国际交流中，积极展示本国的文化特色，如音乐、舞蹈、文学、艺术、传统手工艺等，可以让世界更好地了解我们的国家。
比如，中国的京剧、武术、书法等传统文化在国际上广受欢迎，通过这些文化的传播，不仅能够展现中国的魅力，也能让国人更加珍视自己的文化传统，激发爱国主义情感。
同时，我们也要以开放的心态接纳他国文化，在相互学习和交流中，促进文化的融合与创新。
参与国际事务是推广爱国主义的重要途径。
当国家在国际舞台上积极发挥作用，为解决全球性问题贡献力量时，会让国民感到自豪和骄傲，从而增强爱国主义情怀。
例如，在应对气候变化、反恐、维和等全球性挑战时，我国积极参与，提出中国方案，展现了大国担当。
这种积极参与国际事务的态度和行动，让国人深刻感受到国家的强大和责任，进而激发了爱国主义情感。
在国际交流中，个体的行为也是推广爱国主义的关键。
爱国主义如何在国际交流中推广
爱国主义如何在国际交流中推广在当今全球化的时代，国际交流日益频繁，爱国主义的推广也面临着新的机遇和挑战。
爱国主义不仅是一个国家内部凝聚力量、激发民族自豪感的重要情感，也应当在国际交流中得到恰当的展现和传播，以增进国际社会对本国的理解和尊重。
首先，我们要明确爱国主义的内涵。
爱国主义并非狭隘的民族主义，不是盲目排外或贬低其他国家，而是对自己国家的深厚热爱、对其历史文化的尊重和传承，以及为国家的繁荣发展贡献力量的决心。
在国际交流中，我们要以开放、包容和自信的态度来展示爱国主义。
教育是推广爱国主义的基础。
学校和家庭应当从小就培养年轻人对国家的正确认知和热爱。
通过历史课程，让学生了解国家的发展历程，包括辉煌成就和曾经面临的困难与挑战，从而激发他们的民族自豪感和责任感。
同时，也要引导年轻人在国际视野中看待自己的国家，了解本国在全球事务中的地位和作用。
在国际交流活动中，可以组织学生参与国际学术竞赛、文化交流项目等，让他们在与他国学生的接触中，既展示本国的优秀文化和成就，又能学习其他国家的长处，从而增强对本国的认同感和自信心。
文化是爱国主义在国际交流中的重要载体。
我国拥有悠久灿烂的历史文化，如诗词、书法、绘画、传统音乐、舞蹈、戏曲等。
我们可以通过举办文化展览、艺术节、文艺演出等活动，向世界展示中国文化的独特魅力。
例如，在国际知名的艺术殿堂举办中国传统书画展览，邀请国外艺术家参与中国戏曲的演出交流等。
这些活动不仅能够让世界领略到中国文化的博大精深，也能让国人更加珍视自己的文化传统，增强爱国情感。
科技领域的成就也是推广爱国主义的有力手段。
随着我国在科技领域的不断突破，如高铁、5G 技术、电子商务、移动支付等，这些成果在国际上具有广泛的影响力。
在国际科技合作与交流中，积极展示我国的科技创新实力，让世界看到中国在推动全球科技进步方面所做出的贡献。
同时，也要鼓励国内的科技企业和科研机构积极参与国际竞争与合作，将爱国情怀转化为创新动力，为国家赢得更多的荣誉和尊重。
美俄日韩如何进行爱国主义教育
美俄日韩如何进行爱国主义教育曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣！”我们是否可以作这样一理解，一个常常思念自己祖先的人，一定是一个忠厚老实的人，一个胸怀祖国的学生，肯定是一个胸有大志的学生。
有人曾问过我为什么总爱对学生进行爱国主义教育，我认为：学生只有胸怀祖国才能放眼世界，只有胸怀祖国，才能志存高远，发奋拼搏。
我们总是在慨叹当前市场经济大潮对人们思想的影响。
但是，我认为一方净土的校园，应该固守着为学生树立正确的人生观、价值观的取向，教师应该利用一切机会对学生进行理想教育。
请看一些发达国家是怎样对青少年进行爱国主义教育的。
部分摘自《新课程下我们怎样当老师》一书。
美国人是怎样进行爱国教育的无论是经济的发展、科技的发达、还是教育的先进，恐怕世界上没有几个国家能与美国相比。
美国人如今却认识到，一个人的成功与否，不只决定于他的知识的多少，而是伦理道德和品德的高低。
美国的爱国教育“从娃娃抓起”。
幼时，父母和幼儿园的阿姨即教导孩子尊敬国家领导人、国旗甚至警察。
开国元勋华盛顿的故事孩子们耳熟能详。
一上小学，每天早晨，小学生都要参加唱国歌、升国旗仪式，把右手放在左胸前，宣誓效忠国家。
美国的历史不长，但美国人特别珍惜自己优秀的历史遗产，将其作为爱国教育的宝贵遗产。
美国的中小学校：国旗、国歌、总统画像这些美国国家的象征物，到处可见可闻，几乎每一个班级都悬挂有美国国旗和美国总统的画像，热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分，每天的课程是以唱国歌和对国旗宣誓尽忠开始。
学校在升旗仪式时，学生把手放在胸前，神情虔诚，庄严地念道：“我效忠于国旗和美利坚合众国。
”学校里凡举行全校性的活动，第一个议程总是全场起立奏(唱)国歌。
生活即教育，美国就这样在学校生活中渗透着美国精神和爱国主义的教育。
在美国中学的“社会研究”课程，就鼓吹美国的责任就是领导世界，鼓励青少年努力为保持着美国在世界上的强大地位、维护世界和平和世界秩序而工作。
美国政界：美国历代总统的任职演说资料中，美国政界对宣传和培养美国精神非常重视，就连布什在纽约发表纪念“9·11”一周年的电视讲话中，竟然不提伊拉克，而是大谈美国精神。
外国形形色色的爱国主义教育
外国形形色色的爱国主义教育京今年9月12日视察俄南部城市克拉斯诺达尔时说。
他认为，俄罗斯现代化进程推进顺利，但却忽略了构建新型爱国主义。
事实上，不仅俄罗斯，世界上多数国家都非常重视对本国民众的爱国教育。
不过，由于各国国情的不同，它们的爱国教育也有所不同。
美国价值观认同是核心瑟琳·马丁内斯是芝加哥德保罗大学的在校研究生，在她眼里，爱国主义似乎“不是从学校学到的”，但很少会有人认为美国人不爱国，其中主要原因之一，就在于民众对美国价值观的认同。
在美国，学校没有单设的爱国主义教育课程和专门的教科书，但学校开设美国历史等课程，让学生了解美国的历史和文化。
按照马丁内斯的说法，爱国主义的元素，其实融入了这些历史课程。
马丁内斯说，在初中时，她开始接触一些美国历史和地理等课程，但在高中三年级的时候，才全年必修美国历史课，老师通过讲授历史课，让同学们了解美国的建立和由来，过去的遭遇和不易。
在她看来，这应该是“爱国主义”教育的组成部分之一。
她说，如果学生自己感兴趣或者有额外时间，也可以选修美国文化课程，但这不是必修课程。
也有一些学生在高中最后一年也会选修课程，了解美国式民主和民主进程。
另外，美国的爱国教育并不局限在学校里。
从很大程度上说，爱国教育存在于社会生活的方方面面，例如日常观看的好莱坞大片和普通电视节目中。
2001年“9·11”恐怖袭击事件以后，很多美国人自发变得很爱国了。
对于美国普通民众而言，一个重要的节日可能就是一堂具有教育意义的爱国课，今年5月28日的美国阵亡将士纪念日之前的前两天，数以千计的芝加哥民众在市中心参加纪念活动，纪念为保卫祖国而牺牲的美军将士。
纪念仪式上，芝加哥当局举行献花圈仪式，还特意邀请前北约驻阿富汗国际安全援助部队司令、美军驻阿最高指挥官戴维·彼得雷乌斯发表演讲，慰问阵亡将士的家属。
在9月11日举行的纪念活动上，美国总统奥巴马在五角大楼前对美国民众说，“9·11”的真正遗产不是害怕、仇恨或分裂，而是一个更安全的世界、一个更强大的国家和比以前任何时候都更团结的人民。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
外国是怎样开展爱国主义教育的多年来，我们国家一直非常注重对国民特别是青少年进行爱国主义教育。
其他国家是否也重视开展爱国主义教育呢？答案是肯定性的。
无论哪个国家都把爱国主义视为凝聚民族精神、动员和鼓舞人民团结奋斗的一面最鲜艳的旗帜。
下面根据本人了解和搜集到的相关资料,简单介绍一些西方国家对国民特别是青少年进行爱国主义教育的情况，以供大家参考并进行分析借鉴。
1．美国非常重视爱国主义教育。
早在20多年前，我就听从美国学习回来的同学讲“没想到美国更重视爱国主义教育”。
当时我还有些不相信。
后来才逐步了解到，美国确确实实有一套开展爱国主义教育的“高明”手段和方法，他们通过各种具体活动使青少年在潜移默化中受到爱国主义教育。
美国的幼儿园、小学、中学、大学，都不厌其烦地讲为什么要热爱国旗、如何热爱国旗。
他们认为热爱国旗是学生爱国主义教育的一个重要组成部分。
从幼儿娃娃开始就讲星条旗的组成，星条旗的来历。
连三岁的孩子都知道华盛顿是“美国之父”，知道南北战争。
为强化青少年的爱国意识，学校在举行升旗仪式时，让每个学生手放胸前，神情虔诚、庄严地念道:“我效忠于国旗和美利坚合众国”。
从小学入学那一天起，每个学生就开始接受爱国家、爱国旗、唱国歌的教育。
在美国的大学里，你会看到学生桌子上常常放着作为工艺品的小国旗，墙上贴着国旗。
在大学里，凡是举行全校性的活动，哪怕是一场篮球赛，第一个议程肯定是全场起立奏(唱)国歌，气氛非常热烈。
每逢重大节日和重大活动，必须演奏《星条旗，永不落》的国歌，合唱队员引吭高歌，每个在场的人也都把右手放在胸前，一字一句、有板有眼地共同高唱国歌。
当我们观看美国影视片时，常常看到一些部门主要雇员的办公室都树着一面小国旗，在一些高大建筑物上均挂有国旗，甚至连一些服装如T恤衫的前后、袖子上，也都印有“星条旗”·美国人认为“国旗象征国家，到处有国旗，才能到处有国家，时时见国旗，才能时时想着国家。
建筑物上挂着国旗，服装上印着国旗，抬头低头都能见到国家形象、国家观念，爱国主义也就潜移默化地刻入每个公民心中”。
更值得我们深思的是，美国人不仅重视对本国国民的爱国主义教育，而且还把这种教育延伸到国外。
我在大学读博士时，是一对儿美国夫妇给我们上英语课。
令我没有想到的是，第一节课，美国教师就发给每个学生一人一本介绍美国历史和国情的简明手册，让你了解美国的历史地理、风土人情和社会制度。
当时我的第一感觉就是“美国人简直不可思议，竟然把爱国主义教育开展到国外来了！”这件事至今仍让我感到惊奇。
后来在宴请这位美国教师时，我想进一步了解美国人为什么这样重视爱国主义教育，谁知这对儿美国夫妇又反复用那些“美国是一个美丽的国家”“美国人民是伟大的人民”等话语来不停地解释。
从这件事我再次领略了美国人的爱国情趣！2．法国也很注重爱国教育。
他们的爱国情感突出地表现在对本国历史文化的珍惜和爱护上。
法国有名目繁多的博物馆，其首都巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，卢浮宫博物馆、奥赛十九世纪博物馆、蓬皮杜中心现代博物馆、罗丹博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。
在法国哪怕是偏僻的小市镇，也都有自己的博物馆。
凡有成就的文学家、艺术家，他们生活和工作过的地方，除在战乱中被毁坏外，一般都完好地保存下来，建成名人博物馆或故居，有的还成立了名人研究者协会和基金会。
除了文化艺术博物馆之外，各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。
法政府把每年九月份最后一个周末定为全国“历史古迹开放日”，后来又改名为“文化历史遗产日”。
在这个周末，全国的博物馆以及总统府爱丽舍宫、总理府马提翁宫、国民议会波旁宫和其他政府部门所在的古建筑全部对外开放，供人参观，让后人接受历史文化教育，传承民族精神、加强热爱祖国教育。
正如20世纪中期有一位著名的记者说过：“我并不认为自己的祖国多么美好，尽管我对祖国的前景充满了希望。
但是走出国门，我决不允许任何人辱骂我的祖国。
”法国人的爱国意识由此可见一斑。
3．新加坡的爱国主义教育很值得我们借鉴学习。
新加坡领导人经常强调：如果新加坡要避免被西方价值观所淹没，就得有自己的国家意识。
否则，新加坡就将沦为学步的境地。
新加坡的国家意识教育注重从儿童抓起。
每个小学生背上书包到学校后，每天都要接受升国旗教育，长年累月，持之以恒，让幼小的心灵中逐渐根深蒂固地树立对国旗、对国家的神圣感、自豪感和责任感，以及为了国旗、国家的荣誉和尊严不惜为之牺牲的献身感。
新加坡政府为了对青少年学生加强国家意识教育，还实行国民服兵役制度。
新加坡法律规定，每个男性公民都要服兵役，高中毕业必须接受服兵役两年后才能升入大学或就业。
退役后，进入战备役，但每年仍须回军营参加两周的军训。
实践证明，严格的要求和艰苦的军营生活，对于培养青少年的国家意识和纪律观念十分奏效，新加坡人普遍有一种“为国家安全而献身”的责任感和神圣感，有一种敢于面对困难、不怕困难和勇于克服困难的精神。
4．菲律宾的爱国主义教育也很有特点。
菲律宾政府认为，学校是向学生进行爱国主义教育的重要场所和阵地。
因此，他们对大中小学的教学大纲均作出明确规定：每所学校必须对本校学生加强爱国主义教育，培养学生良好的爱国意识和爱国行为。
每天清晨，学校举行的第一项活动就是在学校的操场上进行升旗仪式，所有学生穿着统一的校服，每班学生整齐列队于操场上向国旗致敬，并右手握拳高高举起，表示永远忠于祖国。
菲律宾为了使这种爱国意识深入人心，成为人民的自觉行动，由总统签署颁发命令，明确规定在升国旗、唱国歌时如有不恭行为者，处以1千比索(折合35美元)的罚款，严重者要坐牢一年。
各级政府官员或雇员如果不认真履行职责，认真做好升国旗唱国歌的组织安排工作，同样要受到处罚。
菲律宾还规定，不论哪一类学校和哪一层次的班级都必须开设历史和道德课。
在历史课上老师给学生讲授菲律宾历史，让每个学生牢记祖国饱经苦难的历史，懂得独立来之不易。
在中学、大学里还开设“保卫祖国”课程，并对大中学生进行严格的军训，中学男女学生全部参加，军训为期一年。
5．意大利各级各类学校都非常重视对学生进行爱国主义和民族精神教育。
但丁在意大利人心目中，不仅是文学巨匠和“诗圣”，而且也是统一意大利语言和道德规的民族英雄和伟大爱国者，其杰作《神曲》被定为各类中等学校学生的必修课。
在意大利，绝大多数考古、艺术、民俗等博物馆全年对18岁以下青少年学生免费开放。
每年春季，政府都组织全国性文化周活动，全国各地的各类博物馆、列室、名胜古迹及部分资料馆也免费对所有人开放。
“保护文化和艺术遗产”被确定为意大利宪法的基本原则。
意大利各地经常性地举办多姿多彩的传统文化活动，民族精神、风俗人情和爱国爱乡的情操借此流传久远。
6．埃及以唱国歌为主要容的爱国主义教育搞得很有特色。
在埃及广播电台、电视台的每天节目开始前与结束后都要播放一遍国歌。
埃及的庆典集会和重大国际活动，不论是开幕式还是闭幕式必奏国歌。
每当时间一到，国歌在无预告的情况下奏起，人们听到国歌声后立即停止喧哗，自觉起立，待国歌奏完之后，才能坐下。
奏国歌自然而然成为这些重大活动的开场。
在埃及，无论哪一层面的学生都会高唱国歌，学生从入小学那天起老师就教唱国歌进行爱国主齐教育。
7．墨西哥的国旗观念教育在世界上独具特色。
有资料表明，在国际上“国旗人均持有率”和“国旗使用普及率”，墨西哥名列榜首。
墨西哥所有的政府机构，上自政府各部门下至各行政单位，主要会议厅室及负责官员的办公室都在一个特制的长玻璃罩中插着一面国旗。
就是在私人银行、公司、企业的会客厅里，董事和经理的办公室中，也都有国旗。
即使在边远小山村的村长办公室，也都端端正正地插着国旗。
如果是群众集会、特别是国际体育比赛，国旗简直是到了铺天盖地的程度。
墨西哥政府为了宣传热爱国旗，强化国旗意识，把每年国庆日((9月16日)的九月份定为“国旗月”。
每年九月，各机关、企业、学校、居民纷纷升挂国旗。
在这个月，不少人做客访友，都以精美的国旗为礼品互赠，这在国际上是绝无仅有的。
墨西哥人不仅国旗意识强，而且无论在什么场合，只要奏起国歌，国人都会不约而同地站立，重地随曲而歌，还将右手手心朝下，平放在胸前，行注目礼。
除此而外，墨西哥的爱国主义教育还有一大特点，即凡为国家的独立、进步、发展作出过贡献的历史人物，不管其政治信仰如何、结局如何，都会有他的纪念雕像或以他命名的街道。
仅在墨西哥城改革大街两侧，就耸立着20多尊为墨西哥战争作出贡献的名人雕像。
电视里经常播放少年儿童结队向墨西哥英雄人物和伟人雕像献花致敬的宣传片，从而强化对青少年的爱国主义教育。
8．日本的爱国教育也颇有特色。
日本前首相中曾根指出：学校要对学生进行崇高的理想、社会公德、丰富的个性等道德教育，不要只偏重知识的教育。
日本中小学品德教育的首要目标就是培养学生具有爱国忠君，维护国家政治体制、宪法、方针政策等的品质。
日本文部省1990年颁布的新教学大纲要求，各中小学在开学及毕业典礼上要搞好升国旗、唱国歌活动，让学生正确理解国旗、国歌的含义。
日本近年来还在一些中小学推行所谓“上山下乡”、“土留学”活动，要求学生到生活条件差的岛屿、农村和边远山寨去，经过艰苦劳动和磨练，接受劳动教育、集体主义教育。
9．泰国政府也非常重视对青少年进行民族传统和爱国主义思想教育。
在泰国，学校每天上午８时升国旗、下午６时降国旗，奏国歌时，学生必须肃立。
政府规定，每个大学生不论学什么专业都必修泰国民族文化课，以使青少年激发起民族自豪感和责任感，树立起民族自尊心和自信心。
各大中小学校都对学生讲授泰国古典舞蹈、民间舞蹈及民间乐器演奏，组织学生参观名胜古迹，泰国教育界把能否欣赏和保护民族的艺术文化作为公民的基本素质来培养。
10．国把爱国主义教育渗透于社会生活的各个方面。
在国，人们所开的汽车基本上都是国产的，他们以乘坐自己国家生产的汽车为荣，对那些乘坐高级豪华外国车的人，人们并不羡慕。
国国歌里有这样一段歌词：“用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。
”它一字一句铭刻在每个国人，包括是孩子们的心里。
最后，我想重点强调一点：国家从来就是为一定阶级和政治集团服务的，加之当今世界依然存在不同的国体和政体，尤其是资本主义国家和社会主义国家之间意识形态斗争的存在，必然使爱国主义教育具有很强的阶级性和政治倾向性，这一点是不容置疑的。
西方国家爱国主义教育的主旨就是为资本主义制度辩护，为青少年描绘一幅仁慈的现代资本主义的神奇“图画”，让人们信仰、崇拜。
西方国家学校开设的历史和地理课，几乎都是歪曲或根本不谈人民的革命运动和人民起义，几乎都美化殖民政策。
在他们那里，不列颠帝国被描绘成把文化和进步带给被它征服和奴役的人民，日本帝国主义对中国的野蛮侵略在日本教科书中被歪曲为“进入”；美国学校的历史教育，也只字不提当年对印第安人的灭绝杀害。