正确的写字姿势
正确的写字姿势和执笔方法
正确的写字姿势和执笔方法（一）正确的写字姿势包括三方面：1、坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
如(图一)所示。
2、执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
3、做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
（二）正确的执笔方法。
应采用三指执笔法。
具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。
食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。
左右。
执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
如(图二)所示。
（三）正确的写字姿势的好处是：不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
二、常见的错误执笔方法及原因1、吊腕。
原因：上肢发育不成熟有关。
2、手腕屈曲。
原因：由于孩子的手腕稳定不够，负责将手腕拉向上的肌肉群还不够力道或不懂怎么运作。
3、拇指包食指（见图三）。
原因：手指指头欠灵活和力度。
4、拇指内收。
原因：拇指欠灵活。
5、指头达近笔尖。
原因：指头力度或触觉发展不足。
6、前四指执笔。
原因：这多与前三指与后二指的分工发展欠成熟有关。
7、握笔太紧。
原因：上肢发展欠佳，包括手指未能发展出独立的活动能力，触觉发展不成熟，手部力度调节能力弱等。
三、错误执笔方法的主客观原因前面第三条已经从生理发育的方面介绍了一些执笔错误的原因，下面再从主客观两个方面详细说一下错误执笔的原因。
（一）主观原因1、大多数孩子拿笔写字的时间太早，身体特别是手的发育跟不上拿笔写字的需要；2、用笔时间太长。
写字的正确姿势口诀
写字的正确姿势口诀在学习之初，我们经常会忽略一些看似微不足道的小细节，比如写字的正确姿势。
然而，正确的姿势不仅可以提高写字的效率和质量，还可以减少手部和肌肉的不适感。
本篇文档将为您介绍一些写字的正确姿势口诀，帮助您养成良好的写字习惯。
1. 坐姿端正坐姿是写字过程中最基础的姿势，我们应该保持身体挺直，两脚平放在地上，双脚与肩同宽。
不要靠在椅背上，也不要交叉腿或翘腿，这样可以保持身体稳定，有助于提高书写的准确性和稳定性。
2. 手腕放松写字时，手腕应该放松自然，不要过分用力或过度屈曲手腕。
过度屈曲手腕会增加手部肌肉的负担，并影响手部的灵活性和稳定性。
保持手腕自然放松，有助于提高写字的流畅性和稳定性。
3. 手指握笔合适正确的握笔姿势对于书写非常重要。
在写字时，我们应该用指尖夹持笔杆。
握笔时，食指、中指和拇指应该形成一个三角形，拇指放在笔杆的一侧，食指和中指夹持笔杆的另一侧。
要注意不要握笔过紧或过松，太紧会使手部疲劳，太松则影响书写的准确性。
4. 用力适中在写字时，用力过大或用力过小都会影响写字的质量。
用力过大会使字迹粗重，用力过小会使字迹模糊。
我们应该尽量使用力适中，不要过度用力。
用力过大不仅容易使手部疲劳，还可能导致笔迹不稳定。
找到合适的力量发挥，可以使字迹清晰、稳定。
5. 写字速度适中写字速度既不要过快，也不要过慢。
太快的书写速度容易导致字迹潦草，太慢则会影响写字的效率。
我们应该找到一个适合自己的书写速度，保持适度的快慢，这样可以提高字迹的美观度和书写的效率。
6. 练习多多养成良好的写字习惯需要长时间的练习和坚持。
我们应该尽可能多地进行写字练习，增加手部和肌肉的适应性。
通过不断的练习，我们可以更好地掌握正确的姿势和技巧，提高写字的质量和速度。
总结起来，正确的写字姿势可以大大提高写字的效率和质量。
保持坐姿端正，手腕放松，手指握笔合适，用力适中，写字速度适中，多进行写字练习，这些都是养成良好的写字习惯的关键。
正确的写字姿势
正确的写字姿势
方法：作业本平放，头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。
用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。
口诀：
学写字，要牢记，头正肩平脚着地，三个“一”字要牢记。
眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。
大指二指对齐捏，三指在下来托起，四指五指往里卷，笔杆离开虎口处，拳心要空腕用力，提笔就是来练字。
要领：头正、身直、肩平、臂开、足安
正确的读书、听课姿势
腰板直，坐端正，背部不要弯，胸部稍稍挺起，手臂自然下垂，大腿平放椅面，腰部靠在椅背，小腿直立地面，或稍向前伸一些。
特别注意胸部和桌面，要保持一拳距离，让呼吸和血液流动都很自然。
书本不要直立，也不要放平，要把书本的上端垫高一点。
眼睛与书本要保持一尺的距离。
正确的写字姿势
纠正孩子握笔姿势的方法 • 材料：一根皮筋圈：
第一步：一根皮筋圈 第二步：在皮筋上挽一个小圈 第三步：套进笔杆，拉紧固定 第四步：将除大拇指外的四指顺笔尖方向伸入大圈 中 第五步：握空拳，做正确握笔状
第一步：将皮筋圈变成8字 第二步：将8字叠放成两个圈 第三步：将皮筋圈套进笔杆 第四步：捏住一个圈向外拉紧 第五步：将拇指外的四指顺笔尖方向伸入大圈至掌心 第六步：握空拳，做正确握笔状
正确的写字姿势
一、 坐 姿
• 头正：书写时头摆正，不能向左或向右偏，并略向前倾， 眼睛距书本一尺（大约30厘米）左右。
• 身直：胸挺起，背撑直，胸口里桌沿一拳（大约10厘米） 左右。
• 肩平：两肩齐平，不能一边高，一边低。 • 臂开：两臂自然张开，左手五指伸开按纸，右手书写。
• 足安：双脚自然平放在地上，两脚之间的距离与肩同宽， 脚尖和脚跟同时着地。
第一步：掌心向里，将皮筋套在右手的四指上 （拇指除外），
第二步：持笔由顶端伸进掌心 第三步：由笔顶端缠绕皮筋两圈 第四步：握空拳状持笔
• 第一步：将皮筋套入拇指、食指和中指根部
• 第二步：将笔杆顶端从虎口上部皮筋下插入，伸 出后正好压住下根皮筋
• 第三步：将笔尖向下压180度，上部笔的顶端正 好挑起下根皮筋,握笔成正确姿势 以上几种方法都是利用皮筋圈来固定笔杆的， 这样不仅能帮助孩子解决持笔无力的问题，同时 也有助于孩子更快地掌握正确的握笔姿势，请各 位家长朋友不妨试一试。注意写字时间不要过长， 用正确的方法大概21天会逐渐养成习惯，可以逐 渐去掉橡皮筋。
《坐姿歌》头正肩平挺起胸，双腿并排要放平，身子稍微向 前倾，自然大方坐端正。
正 确 的 坐 姿
二、 握笔姿势
1、 大拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔， 无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方；
学生正确写字姿势
学生正确写字姿势在学习过程中，正确的写字姿势对于学生来说非常重要。
它不仅可以帮助学生提高写字速度和表达能力，还可以预防写字疲劳和姿势不正确带来的身体问题。
下面将介绍一些学生正确的写字姿势。
正确的坐姿是写字的基础。
学生应该坐直，双脚平放在地面上。
背部要挺直，不要驼背或者弯腰。
手臂应该放在桌面上，形成一个与地面平行的角度，肘部不要过分靠近身体。
正确的手指姿势是非常重要的。
手指应该自然地弯曲，不要过度用力或者过分张开。
中指和无名指应该握住笔杆，食指可以放在笔杆上以保持平衡。
拇指可以轻轻地放在中指和食指上，但不要用力过度。
正确的笔握也是关键。
学生应该将笔握在中指和无名指之间，笔杆应该斜着放在食指上。
握笔时，手指应该放松，不要用力过度。
同时，要保持手腕平稳，不要过度弯曲或者过度伸直。
在写字过程中，学生应该保持整个手臂的动作，而不是只使用手腕或者手指。
这样可以减少手指的负担，提高写字的稳定性和流畅性。
同时，整个手臂的动作可以帮助学生更好地控制笔杆，产生更美观的字迹。
正确的眼睛姿势也非常重要。
学生应该保持视线平行于纸面，并且距离纸面适中。
眼睛应该注视着写字的位置，不要频繁地左右移动或者抬头看其他地方。
这样可以帮助学生集中注意力，提高写字的准确性和连贯性。
正确的写字姿势对于学生来说非常重要。
通过正确的坐姿、手指姿势、笔握、手臂动作和眼睛姿势，可以帮助学生提高写字的效率和质量。
同时，正确的写字姿势还可以预防手部和身体的不适。
因此，学生应该养成良好的写字习惯，正确使用姿势，提高写字的水平。
学字姿势的正确方法
学字姿势的正确方法
学习写字的正确姿势对于保护视力、预防驼背以及提高书写效率都非常重要。
1. 坐姿端正：坐在椅子上，背部挺直，双脚平放在地面上。
身体与桌子保持适当的距离，以便手臂能够自由移动。
2. 纸张放置：将纸张平放在桌子上，与身体中线对齐，左右两边保持对称。
3. 握笔方法：用拇指和食指握住笔杆，中指轻轻托住笔杆下方。
手指离笔尖约 1-2 厘米的距离，不要握得太紧或太松。
4. 视线与纸张的距离：保持眼睛与纸张的距离约为 30-40 厘米，这样可以减轻眼睛的疲劳。
5. 身体放松：写字时保持身体放松，不要过于紧张或用力过猛。
注意肩膀、手臂和手腕的放松，避免手部和手臂的疲劳。
6. 练习时间控制：每次练习写字的时间不宜过长，建议每隔一段时间休息一下，活动一下手指和手腕，以缓解手部疲劳。
正确的写字姿势需要注意坐姿端正、纸张放置、握笔方法、视线与纸张的距离、身体放松以及练习时间控制等方面。
通过养成良好的写字习惯，可以提高写字的质量和效率，同时保护视力和身体健康。
写字坐姿口诀
写字坐姿口诀
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、两足安。
写姿：胸里桌子一拳远、手离笔尖一寸远、眼离本子一尺远。
握笔姿势：（1）老大老二对对齐，手指之间留缝隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。
（2）一抵一压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
扩展资料
书写姿势
书写的姿势对于练习写字非常的重要。
正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。
因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
写字正确方法
写字正确方法一、坐姿和握笔姿势1. 坐姿：写字时应该坐端正，双脚平放在地，腰部挺直，手臂放在桌上，保持舒适的位置。
2. 握笔姿势：用右手的拇指、食指和中指握住笔杆，无名指和小指则靠在笔杆的下方。
握笔时要注意用力适中，不宜过紧过松。
二、笔画基础1. 点：点是字的起点，要轻而圆，收笔时略按一下。
2. 横：横要平，起笔和收笔要稍按一下，左右两头略低。
3. 竖：竖要直，写的时候要注意竖的方向，起笔和收笔要按一下。
4. 撇：撇的方向要平，起笔和收笔要按一下，收笔时要向上翘起。
5. 捺：捺的方向要向外展开，起笔和收笔要按一下，收笔时要向下按一下。
三、笔顺规则1. 先横后竖，如“十”字；2. 先撇后捺，如“人”字；3. 从上到下，如“三”字；4. 从左到右，如“林”字；5. 先外后里，如“口”字；6. 先外后里再封口，如“回”字；7. 先中间后两边，如“小”字。
四、结构原则1. 左右结构的字要遵循左紧右松的原则；2. 上下结构的字要遵循上紧下松的原则；3. 包围结构的字要遵循内外相称的原则。
五、字体大小与间距1. 字体大小要根据纸张大小和书写内容来决定，不宜过大或过小。
2. 字间距要适当，不宜过密或过疏。
3. 行间距也要适当，不宜过窄或过宽。
六、书写速度与节奏1. 书写速度要根据自己的写字速度和能力来决定，不宜过快或过慢。
2. 要注意节奏感，笔画要有轻重缓急的变化。
七、笔墨用量与使用技巧1. 笔墨要根据书写内容和纸张来选择，不宜过多或过少。
2. 要注意墨色的均匀和亮度，避免出现墨色过深或过浅的情况。
写字姿势
三、注意事项 大部分学生都是用手指运笔，手指活动 范围小，容易按、顿，把握不好就会出现笔 画生硬、字小、书写速度慢等毛病，所以书 写时要用手腕带动手指去写，这样书写活动 范围大，比较省力，书写线条也会更流畅， 速度更快。
四、点画、横画和竖画的口诀、
速度和写法。
点画：分“左点”与“右点” 口诀：由轻到重45°画斜线
横画：分“短横”与“长横” 短横口诀：右肩稍抬，增加气氛。 长横口诀：长横稍平，力求平稳。
竖画：分为“垂露竖”与“悬针竖” 垂露竖口诀：垂露不要慢，垂直下画笔稍停。 悬针竖口诀：悬针竖要好看，上重下势对于练习写字非常重要。 正确 的写字姿势不仅能保证书写自如减轻疲劳，提 高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正 常发育，预防近视、脊椎弯曲等多种疾病的发 生。因此，必须引起重视。
正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正， 稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平 放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸， 右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
二、执笔方法 执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活 性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法 必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起很难。
正确的执笔方法，应采用 三指执笔法。具体要求是：右 手执笔，大拇指、食指、中指 分别从三个方向捏住离笔尖3 厘米左右的笔杆下端。食指稍 前，大拇指稍后，中指在内侧 抵住笔杆，无名指和小指依次 自然地放在中指的下方并向手 心弯曲。笔杆上端斜靠在食指 的最高骨处，笔杆和纸面呈60 度左右。执笔要做到“指实掌 虚”，就是手指握笔要实，掌 心要空，这样书写起来才能灵 活运笔。
正确的写字姿势课件
汇报人： 2023-11-26
• 写字姿势的重要性 • 正确的写字姿势 • 不正确的写字姿势及其危害 • 如何纠正不正确的写字姿势 • 写字姿势的日常维护 • 写字姿势的案例分析
01
写字姿势的重要性
减少手部疲劳和不适
保持手腕和手指自然弯曲
正确的写字姿势要求手腕和手指保持自然弯曲，这样可以减少手 部肌肉的疲劳和不适。
通过练习逐步纠正坐姿
坐姿
正确的坐姿应该是双脚平放在地，背部挺直，双肩放松， 头部端正，视线与纸面成直角。可以通过模拟练习和镜子 辅助来纠正不正确的坐姿。
调整座椅高度
座椅的高度应该调整到与大腿平行为宜，以确保在写字时 大腿不会感到疲劳。
调整桌面高度
桌面应该与胸部齐平，以避免颈部和肩部的过度用力。
通过练习逐步纠正握笔姿势
减少用眼时间
长时间的用眼会导致眼部疲劳和视力下降，应该适当减少用眼时间，并进行眼 部休息。
05
写字姿势的日常维护
保持正确的坐姿
坐直，双脚平放在地，背部支撑身体重量。 臀部与椅子的宽度相适应，保持舒适的坐姿。
椅子高度适中，桌面高度适宜，避免长时间弯腰或抬头。
保持正确的握笔姿势
用拇指、食指和中指捏住笔杆， 无名指和小指辅助支撑。
握笔姿势
正确的握笔姿势应该是用拇指、食指和中指捏住笔杆，笔杆 后端靠在手掌虎口处，手掌呈虚握状态，避免用力过度。可 以通过模拟练习和细小的练习来纠正不正确的握笔姿势。
调整笔杆长度
笔杆长度应该调整到与手指长度相当，以避免用力过度和手 部的疲劳。
通过练习逐步纠正眼睛姿势
眼睛姿势
正确的眼睛姿势应该是视线与纸面成直角，避免过度靠近纸张或者斜视。可以 通过练习看远处的景物和调整课桌椅的位置来纠正不正确的眼睛姿势。
正确的写字姿势课件
握笔过紧或过松
总结词
握笔过紧或过松会影响手指的灵活性和写字的流畅度，进而影响字迹的美观度。
详细描述
正确的握笔姿势应该是用拇指、食指和中指捏住笔杆，无名指和小指自然并拢，笔尖距离 纸面约一寸左右。如果握笔过紧或过松，可能会导致手指疲劳、写字不流畅等问题。
纠正方法
家长和老师应该引导孩子学会正确的握笔姿势，可以通过示范、握笔练习和鼓励等方式来 帮助孩子调整握笔力度。
正确的写字姿势课件
汇报人： 2024-01-09
目录
• 写字姿势的重要性 • 正确的写字姿势 • 写字姿势的常见问题及纠正方
法 • 写字姿势的练习和巩固 • 写字姿势的案例分析 • 总结与建议
01
写字姿势的重要性
保护视力和身体健康
保持适当的距离
写字时，眼睛与纸张应保持适当 的距离，通常为30-40厘米左右 。这样可以减轻眼睛的负担，预
手腕的姿势
手腕应保持放松，不要过 于用力，避免造成手腕疲 劳和损伤。
笔画的摆放
笔画顺序
按照正确的笔画顺序书写 汉字，即从左到右、从上 到下、先横后竖、先撇后 捺等。
笔画力度
笔画力度要适中，不要过 重或过轻，避免造成字迹 模糊或过浅。
笔画位置
笔画位置要准确，注意笔 画之间的间距和角度，保 持字形美观。
03
写字姿势的常见问题及纠正方 法
坐姿不正
01
总结词
坐姿不正会导致写字姿势不舒适，影响字迹的美观度和书写速度。
02 03
详细描述
正确的坐姿应该是双脚平放在地，背部挺直，头部端正，眼睛距离纸张 一尺左右，身体微微向前倾。如果坐姿不正，可能会导致脊柱弯曲、眼 睛疲劳等问题。
纠正方法
正确的写字姿势包括三方面
正确的写字姿势包括三方面：1、坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
2、执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
3、做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
3、养成良好的读书习惯要防止三种读书现象。
一是“念经书”，就是眼睛看着别处，和尚念经似的，有口无心；二是“看时书”，就是读书时老是看时间，你让我读半小时，我就读半小时，看看时间到了没有；三是“数量书”，就是读书的遍数为标准，你让我读三遍，我就读三遍，读一遍数一遍。
这三种读书都是没有质量的读书。
教育孩子读书时要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是边读，边看，边思考。
低年级课文大多图文并茂，读读课文，看看图，图文对照想一想，读书就有效率，有质量。
一二年级读书要以朗读为主，用普通话朗读，口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。
长期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。
平时我们用选中多个文件后复制、粘贴的办法来拷贝，播放顺序难免会乱，而一个一个文件顺序拷入又太累了。
现在我找到一个简单的办法，无需建多级目录，只要将要拷贝的多个文件在电脑中按名称排好序（数字顺序或字母顺序都行），然后选中最后一个文件，按住shift键由下至上选中所有要拷贝的文件，此时鼠标停留在第一个文件时，按下鼠标右键点击＂复制＂，再粘贴到播放器中就行了。
你会看到复制过程是从第一个文件开始顺序复制的。
此方法不仅仅针对批量文件，对于复制的先后顺序有要求的批量文件夹也同样适用。
舒尔特法心理治疗中，心理咨询师最常用的一种训练儿童注意能力的方法——舒尔特方格，舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，也能让孩子的注意力水平得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。
舒尔特方格的测试方法是在一张方形卡片上画上1CM ×1CM 的25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1 — 25 的共25 个数字。
执笔姿势口诀
执笔姿势口诀正确的执笔姿势执笔姿势口诀：—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
一抵：是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
二压：是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握紧。
三衬托：是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿势。
指实：是指食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。
掌虚：是要求无名指和小指不可蜷回掌心，该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，造成书写不稳状即掌心是空的。
腕灵活：指手腕不能拿劲，要放松、灵活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
方向：指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，而笔杆的朝向应是右后方。
笔画轻重：是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的不同结果。
书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。
要让学生知道在书写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。
扩展：正确的写字姿势写字姿势不正确，不仅影响书写还会影响孩子骨骼成长，影响视力等，对孩子身体成长都会造成一定的伤害，那么正确的坐姿是怎样的呢？有“八字”口诀可记：头正、身直、臂开、足安。
头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾。
臂开：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
足安：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。
要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。
两脚分开与肩同宽，平放地上，不可一前一后或交叠。
本子放正：写字时，本子正平放，左手压本子，右手拿笔，从上到下书写。