幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》.pdf
幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反思
幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反思主题：彩虹色的花
年龄：3—4岁小班
教案目标：
1. 引导幼儿开始认知彩虹颜色，并拓宽幼儿们对花卉的了解。
2. 培育幼儿对花卉的爱好和酷爱，激励幼儿本身动手制作彩虹花。
3. 通过亲自动手制作，加深幼儿对颜色的记忆与认得。
内容：
一、引导幼儿探究
1. 用PPT播放彩虹的图片，引导幼儿们认得并了解彩虹七种颜色。
2. 连续播放图片，引导幼儿们发觉彩虹色的花，并询问他们，是否见过这样的花？
3. 问幼儿们彩虹花是怎么得到彩虹的颜色的？
二、活动一：听故事
1. 与幼儿们共享绘本故事《彩虹色的花》。
2. 故事完后，老师与幼儿们讨论花是怎么得到彩虹的颜色的？让幼儿们共享本身对问题的想法。
三、活动二：制作彩虹花
1. 将红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色的彩纸，剪成鲜花的花瓣形状，并将花瓣颜色分别放在彩虹的颜色次序中。
2. 将七种颜色的鲜花花瓣用胶水黏在一起，制作出彩虹花。
3. 小组内相互交流手工制作心得，并在完成任务后“比花展”呈现本身的作品。
四、活动三：游戏
1. 老师让幼儿们围成一个圆圈，随机问问幼儿们圆圈中的小伙伴，说说“你最喜爱的花是什么？为什么？”
2. 在幼儿们一个接一个地回答后，老师提议大家穿上花环，在操场上一起转圈跳舞。
反思：
1. 教案设计，尽量把活动过程当中的机会点充分挖掘出来，以激发幼儿的爱好，提高活动的趣味性；
2. 幼儿的爱好喜好因人而异，活动设计应尽量照料到多样性，以充足不同幼儿的需求；
3. 活动当中，老师在适度干预的同时，也要给幼儿充足的空间和时间，以充分呈现他们的制造力和个性。
幼儿园活动《彩虹色的花》教案
幼儿园活动《彩虹色的花》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，了解彩虹色的花的特征和颜色。
2. 培养幼儿的审美能力和创造力，提高他们的手工制作技能。
3. 培养幼儿分享、帮助他人的品质，让他们学会关爱他人。
二、活动准备：1. 彩虹色的花图片、视频或故事书。
2. 彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒等手工制作材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 引入：展示彩虹色的花图片或视频，引导幼儿观察花的颜色和特点，激发他们的兴趣。
2. 讲述：讲述《彩虹色的花》的故事，让幼儿了解彩虹色的花在寒冷的冬天里，把自己的花朵献给了其他动物，自己变成了彩虹的过程。
3. 讨论：引导幼儿讨论彩虹色的花为什么要帮助其他动物，以及帮助他人后自己会得到什么。
4. 手工制作：分发手工制作材料，引导幼儿按照自己的想象，制作彩虹色的花。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的感受和收获。
四、活动延伸：1. 音乐活动：播放彩虹色的花歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞。
2. 环境创设：让幼儿将制作的彩虹色的花布置在班级环境中，美化班级。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的彩虹，并用自己的语言描述。
五、活动评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在讨论中的表现，评价他们的语言表达和逻辑思维能力。
3. 了解幼儿在家庭作业中的表现，评价他们的观察能力和表达能力。
六、活动内容：1. 复习《彩虹色的花》的故事情节，让幼儿复述故事主要内容。
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿选择喜欢的角色进行扮演，体验故事中的情感。
3. 组织幼儿进行彩虹色的花主题绘画活动，鼓励他们发挥创意，画出自己心中的彩虹色的花。
七、活动准备：1. 准备角色扮演服装和道具。
2. 准备画纸、画笔、彩色颜料等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
八、活动过程：1. 复习故事：让幼儿复述《彩虹色的花》的故事情节，巩固他们对故事的理解。
幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《彩虹色的花》了解彩虹色的花的特点和用途。
2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
3. 培养幼儿分享和帮助他人的品质。
三、活动准备：1. 故事课件：《彩虹色的花》2. 彩虹色的花瓣、花朵等教具3. 彩色笔、画纸等绘画材料四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察课件中的彩虹色的花，引导幼儿说出花的特点和颜色。
2. 讲述故事：讲述《彩虹色的花》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：引导幼儿讨论彩虹色的花为什么会受到大家的喜爱，培养幼儿分享和帮助他人的品质。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的彩虹色的花，并用自己的话语描述。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和描述彩虹色的花。
2. 环境创设：在教室环境中布置彩虹色的花主题展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 角色扮演：组织幼儿进行彩虹色的花角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。
六、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事《彩虹色的花》，引导幼儿感知故事情节和角色。
2. 直观演示法：使用彩虹色的花瓣、花朵等教具，帮助幼儿直观地了解故事内容。
3. 绘画活动法：通过绘画活动，培养幼儿的审美观和表达能力。
4. 讨论交流法：通过小组讨论，培养幼儿的语言表达和合作能力。
七、教学内容：1. 故事《彩虹色的花》：让幼儿了解彩虹色的花的特点、用途和品质。
2. 色彩认知：让幼儿认识彩虹色的花中的颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
3. 分享与帮助：通过故事讨论，培养幼儿分享和帮助他人的品质。
4. 绘画技巧：引导幼儿学习绘画彩虹色的花，提高幼儿的绘画能力。
八、教学评价：1. 幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对彩虹色的花的描绘和色彩搭配。
2. 幼儿在讨论中的表现，关注幼儿的语言表达和合作能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对彩虹色的花的观察和描述。
幼儿园《彩虹色的花》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解彩虹色的花的特点，知道彩虹色的花的生命过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护花草树木的好习惯。
二、教学内容：1. 彩虹色的花的外观特征2. 彩虹色的花的生命过程3. 彩虹色的花与动物们的故事三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解彩虹色的花的特点及其生命过程。
难点：让幼儿通过观察、操作，理解彩虹色的花与动物们的故事。
四、教学准备：1. 教具准备：彩虹色的花图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过播放彩虹色的花的视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 基本内容：a. 介绍彩虹色的花的外观特征，如颜色、形状等。
b. 讲解彩虹色的花的生命过程，如生长、开花、结果等。
c. 讲述彩虹色的花与动物们的故事，引导幼儿理解彩虹色的花对动物们的帮助。
3. 实践操作：分发手工材料，引导幼儿动手制作彩虹色的花，培养幼儿的动手能力。
4. 总结与扩展：通过提问、讨论，让幼儿进一步理解彩虹色的花的特点及其生命过程。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的花草，了解它们的特点和生长过程。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等教具，让幼儿直观地了解彩虹色的花的特点。
2. 采用故事讲述法，以生动有趣的故事引导幼儿了解彩虹色的花的生命过程及其与动物们的关系。
3. 采用动手操作法，让幼儿亲自动手制作彩虹色的花，提高幼儿的实践能力。
4. 采用提问讨论法，鼓励幼儿积极思考、参与讨论，培养幼儿的表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对彩虹色的花的认识程度。
2. 评价幼儿在动手制作彩虹色的花的过程中的表现，了解他们的动手能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家里观察花草的情况，评估他们的学习效果。
八、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们在大自然中寻找彩虹色的花或其他颜色的花。
幼儿园活动《彩虹色的花》教案
幼儿园活动《彩虹色的花》教案第一章：活动目标1.1 了解彩虹色的花的特征和美丽1.2 培养幼儿对颜色的认知和欣赏能力1.3 培养幼儿的创造力和想象力1.4 培养幼儿的合作精神和分享意识第二章：活动准备2.1 准备彩虹色的花朵图片或实物2.2 准备彩色纸张、彩笔、剪刀等绘画材料2.3 准备一首关于彩虹色的花的歌曲或故事第三章：活动过程3.1 引入：展示彩虹色的花朵图片或实物，引导幼儿观察和描述3.2 主题讨论：询问幼儿对彩虹色的花的认识和印象，引导幼儿分享自己的观察和感受3.3 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸张和彩笔，引导幼儿自由发挥，画出自己心中的彩虹色的花3.4 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受第四章：活动延伸4.1 故事时间：讲述一首关于彩虹色的花的歌曲或故事，引导幼儿欣赏和理解故事内容4.2 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达和表演能力4.3 彩虹色的花环境创设：让幼儿用自己的作品装饰教室，营造一个彩虹色的花的世界第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对彩虹色的花的认识和欣赏能力5.2 评价幼儿的创造力和想象力，以及合作精神和分享意识5.3 收集幼儿的作品和反馈，进行总结和改进，为下次活动做好准备第六章：教学资源6.1 彩虹色花朵图片或实物6.2 彩色纸张、彩笔、剪刀等绘画材料6.3 相关故事书籍或视频6.4 音乐播放设备第七章：教学活动7.1 教学游戏：设计彩虹色花朵猜谜游戏，增强幼儿对颜色和花朵的认识7.2 教学实践：带领幼儿到户外观察实际存在的彩虹色花朵，提高幼儿的观察能力7.3 教学表演：组织幼儿进行彩虹色花朵的手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力第八章：教学评价8.1 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价幼儿对彩虹色花朵的认识程度8.2 收集幼儿的手工作品和观察报告，评价幼儿的实践能力和观察力8.3 综合评价幼儿在教学活动中的综合表现，为后续教学提供参考第九章：教学总结9.1 总结本次教学活动的成果和不足之处，为后续教学提供改进方向9.2 鼓励幼儿在家庭中寻找彩虹色花朵，延伸教学效果9.3 感谢幼儿和家长的参与，期待下次教学活动的到来第十章：教学计划10.1 制定下一阶段的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学评价等10.2 安排教学活动的时间和场地，确保教学活动的顺利进行10.3 通知家长下一阶段的教学计划，以便家长做好相应的配合工作10.4 准备教学所需的资源和材料，确保教学活动的顺利进行重点和难点解析：一、活动目标难点解析：如何引导幼儿观察和描述彩虹色的花的特征，以及如何激发幼儿对颜色的认识和欣赏。
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》教学目标：1. 同学能够认得并把握彩虹七种颜色的名称，能够运用这些颜色来描述世界。
2. 同学能够通过课上活动，提高语言表达本领，并进展思维本领，培育察看本领3. 同学能够通过课上活动，加强团队协作意识，培育集体观念。
教学时间：1课时教具准备：彩虹图画、彩虹棒、糖果、故事书《彩虹色的花》课件：彩虹图片，游戏软件《糖果消消乐》教学过程：一、游戏启蒙（5分钟）1、本堂课我们要学什么？老师会给你们发彩虹棒，我们来看一看棒上有哪些颜色？（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）让每位同学拿一根彩虹棒，齐声叫出本身手上棒的颜色。
2、老师给孩子们准备了糖果，请你们来选一颗本身最喜爱的颜色的糖果。
二、新课阐述（5分钟）：1、老师出示彩虹图片，让孩子们一起看。
手指着图像上的七种颜色，并重复叫出颜色名称。
2、老师向孩子们叙述有关彩虹的神话传说和它的七种颜色的意义。
让孩子对彩虹和七种颜色产生爱好，引导孩子探究它们的奥妙。
三、故事导入（10分钟）：1、出示故事书《彩虹色的花》，并朗读故事，询问孩子们是否喜爱花。
2、叙述故事中花的种类、花的颜色分布情况、花的名字。
引导孩子们辨认颜色并概括故事中的主题内容。
四、游戏活动（20分钟）：1、百宝箱游戏：老师出示百宝箱，引导孩子们猜想紫色的物品是什么？打开百宝箱，取出紫色物品直观感受。
然后让孩子们渐渐猜想红、黄、橙、蓝、绿和靛色的物品，通过语言介绍和呈现直观物品，培育孩子们的察看力和语言表达技巧。
2、糖果消消乐：出示游戏软件《糖果消消乐》。
引导孩子们搭建不同颜色的糖果，老师可适时予以提示，激励孩子们合作完成游戏。
通过加强游戏场景，呈现颜色，让孩子们学会透过故事中的人物和情节去感知、辨认七种颜色；以及从颜色反推物体，提高颜色的辨认本领五、课程复习（5分钟）：1、出示七种颜色的图片，让孩子们辨别出颜色名称。
2、老师让孩子们回忆课上学习的内容，谈谈今日学了些什么呢？六、课后拓展（10分钟）：1、老师让孩子们带回家一张简单的绘画，让家长与孩子一起完成，画出家相近的彩虹。
幼儿园小班阅读活动《彩虹色的花》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解彩虹色的花的特点，知道彩虹色的花在冬天下雪时帮助其他动物的故事。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解彩虹色的花在冬天下雪时帮助其他动物的故事情节。
2. 教学难点：让幼儿通过观察、想象，理解彩虹色的花的特点。
三、教学准备1. 物质准备：彩虹色的花图片、故事课件、彩色纸花、画笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读角。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察彩虹色的花图片，引导幼儿说出彩虹色的花的特点，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲述：通过课件展示，讲述彩虹色的花在冬天下雪时帮助其他动物的故事情节。
3. 故事讨论：引导幼儿讨论彩虹色的花为什么要帮助其他动物，以及帮助他人的意义。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，体验帮助他人的快乐。
5. 延伸活动：让幼儿用彩色纸花制作彩虹色的花，培养幼儿的动手能力。
五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长分享故事《彩虹色的花》的内容，让家长了解幼儿在学校的阅读情况。
2. 请幼儿观察生活中身边的人，发现他们的优点，并尝试去帮助他们，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问，检查幼儿对彩虹色的花特点和故事情节的理解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在情景体验中的表现，评估他们的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感评价：通过家长反馈和观察幼儿在日常生活中帮助他人的行为，评估他们的关爱他人、乐于助人的品质。
七、教学内容拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿尝试不同角色的台词和动作，进一步理解故事情节。
2. 让幼儿用自己的话绘制彩虹色的花帮助其他动物的场景，培养幼儿的创造力。
八、教学注意事项1. 确保故事讲述清晰易懂，避免使用过于复杂的语言。
2. 在讨论环节，鼓励每个幼儿发表自己的想法，尊重他们的观点。
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》教学目标1.通过教学，让学生能够准确、流畅地朗读《彩虹色的花》。
2.帮助学生理解词语和句子的意思，提高学生的语言表达能力。
3.引导学生通过观察、想象、表演等方式，理解故事情节。
4.激发学生的想象和创造力，发展学生的艺术兴趣和能力。
教学重点1.让学生读准故事中的单词和句子，尽可能地准确地朗读出来。
2.理解故事情节，通过讨论、观察、想象等方式，加深学生对故事的理解。
3.激发学生的想象和创造力，鼓励学生用自己的语言来表达自己的想法和观点。
教学准备1.教师需要准备一本《彩虹色的花》的童话书，并准备适当的道具（如花朵、彩虹等）。
2.教师需要在黑板上写出一些重要的单词和句子，以方便学生学习。
教学过程第一步：导入教师介绍今天要学习的童话《彩虹色的花》，让学生看看黑板上的单词和句子。
教师可以问学生，他们是否知道这些单词和句子的意思，并帮助他们理解。
第二步：朗读教师朗读整个故事，让学生跟随朗读。
然后，教师让学生分组朗读故事的不同部分，并提醒他们需要注意语音语调。
第三步：精读教师请学生不间断地阅读故事，让他们熟悉不同的单词和句子，并帮助他们正确发音。
第四步：故事情节教师通过提问的方式，引导学生理解故事情节。
例如：•故事的主人公是谁？•彩虹色的花是什么颜色？•故事中的小朋友们都做了什么？第五步：活动时间教师可以组织一些与故事有关的活动，例如：•学生可以用颜料和彩纸制作自己的彩虹色的花。
•学生可以在教室里寻找颜色相同的物品。
•学生可以分组表演故事，让其他同学猜猜看他们表演的是哪个故事。
第六步：总结教师引导学生回顾今天的学习内容，并总结重点。
同时，教师还可以鼓励学生分享他们的想法和收获，以帮助他们更好地学习和掌握所学知识。
总结通过本节课的学习，学生能够准确、流畅地朗读《彩虹色的花》，理解故事情节，并通过活动时间，发挥想象和创造力，发展艺术兴趣和能力。
同时，在这个过程中，学生还能够提高自己的语言表达能力，增强自信心和自信心。
幼儿园小班彩虹色的花教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识彩虹色的花，了解彩虹色的花的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的意识。
二、教学内容：1. 彩虹色的花的图片和实物展示，让幼儿观察并说出彩虹色的花的特点。
2. 讲述彩虹色的花的生长过程，让幼儿了解彩虹色的花是如何成长的。
3. 手工制作彩虹色的花，培养幼儿的动手能力。
三、教学步骤：1. 引入：展示彩虹色的花的图片，让幼儿观察并说出彩虹色的花的特点。
2. 讲述：讲述彩虹色的花的生长过程，让幼儿了解彩虹色的花是如何成长的。
3. 手工制作：发放彩虹色的花的制作材料，指导幼儿动手制作彩虹色的花。
四、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力。
2. 询问幼儿对彩虹色的花的认识和理解，评价幼儿的认知能力。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学资源：1. 彩虹色的花的图片和实物。
2. 彩虹色的花的手工制作材料。
3. 与彩虹色的花相关的故事或视频资料。
六、教学拓展：1. 让幼儿观察生活中其他颜色的花，引导幼儿发现彩虹色的花的特点。
2. 组织幼儿进行户外活动，观察大自然的美丽，培养幼儿对大自然的热爱。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解花朵的生长过程。
2. 鼓励幼儿在家中尝试种植花朵，培养幼儿的关爱环境的意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的安全，特别是在手工制作环节。
2. 在讲述彩虹色的花的生长过程时，要注意语言的简练易懂，便于幼儿理解。
3. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
九、教学反馈：1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和家庭辅导情况。
2. 定期进行教学评价，了解幼儿在认知、技能和情感方面的进步。
3. 根据教学评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学质量。
幼儿园活动《彩虹色的花》教案
幼儿园活动《彩虹色的花》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、讨论、想象等方式了解彩虹色的花的特征和生长过程。
2. 培养幼儿对色彩的认知和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会分享和帮助他人。
二、教学内容：1. 彩虹色的花的特征和生长过程。
2. 彩虹色的花为什么会变成彩虹色。
3. 彩虹色的花与其它花朵的区别。
4. 学习彩虹色的花的儿歌。
5. 创作彩虹色的花的手工和绘画作品。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察彩虹色的花图片或实物，引导幼儿描述花的特点。
2. 讨论法：通过提问，引导幼儿思考和表达自己对彩虹色的花的认识。
3. 实践法：让幼儿亲手制作彩虹色的花手工和绘画作品，提高幼儿的动手能力。
4. 儿歌教学法：通过学唱彩虹色的花儿歌，培养幼儿的音乐素养和语言表达能力。
四、教学准备：1. 彩虹色的花图片或实物。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 儿歌播放设备。
五、教学过程：1. 导入：向幼儿展示彩虹色的花图片或实物，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 基本概念：讲解彩虹色的花的特征和生长过程，让幼儿了解彩虹色的花为什么会变成彩虹色。
3. 比较与讨论：让幼儿观察彩虹色的花与其它花朵的区别，引导幼儿进行比较和讨论。
4. 儿歌学唱：教唱彩虹色的花儿歌，让幼儿跟唱，培养幼儿的音乐素养和语言表达能力。
5. 手工制作：引导幼儿动手制作彩虹色的花手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 作品展示：让幼儿展示自己制作的手工和绘画作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
7. 总结与反思：引导幼儿回顾本次活动的内容，总结彩虹色的花的特点和自己的收获。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察彩虹色的花时的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论中的表达和思考能力。
3. 评估幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
4. 观察幼儿在学唱儿歌时的发音和节奏感。
5. 通过作品展示，评估幼儿对彩虹色的花的理解和表现能力。
幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿认识彩虹、花朵等自然元素，丰富幼儿的词汇。
3. 培养幼儿的分享精神和助人为乐的品质。
三、活动准备：1. 教学材料：《彩虹色的花》绘本2. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、彩虹图片、花朵图片四、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动状态。
向幼儿展示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
2. 故事讲解：教师向幼儿展示《彩虹色的花》绘本，以生动的语言讲述故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察花朵的颜色变化，以及花朵帮助其他小动物的情景。
3. 互动环节：教师邀请幼儿分享自己最喜欢的颜色，以及为什么喜欢这种颜色。
引导幼儿相互交流，培养幼儿的沟通能力。
4. 手工制作：教师分发彩色纸张和剪刀，引导幼儿剪出自己喜欢的花朵形状，并将其粘贴在彩虹背景纸上。
培养幼儿的动手能力和创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察彩虹、花朵等自然现象，培养幼儿的观察力。
六、教学内容：1. 绘本《彩虹色的花》的阅读与讨论2. 学习儿歌《彩虹色的花》3. 角色扮演：模拟花朵的生长过程4. 创意绘画：画出自己心中的彩虹色的花5. 家园联系：家长辅助完成彩虹色的花的手工制作七、教学方法：1. 互动式阅读：教师引导幼儿提问、回答，引导幼儿思考和表达。
2. 儿歌教学：教师示范唱儿歌，幼儿跟唱，通过音乐增强记忆。
3. 情景模拟：教师引导幼儿扮演花朵，通过动作和语言表达花朵的生长过程。
4. 创意绘画：教师引导幼儿观察花朵的形态和色彩，鼓励幼儿发挥创意进行绘画。
5. 家园联系：通过家长通知，引导家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本内容的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
幼儿园小班阅读活动《彩虹色的花》教案
幼儿园小班阅读活动《彩虹色的花》教案教案：幼儿园小班阅读活动《彩虹色的花》一、教学目标1.帮助幼儿了解彩虹的形成原理。
2.培养幼儿的观察能力和想象力。
3.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语感。
4.培养幼儿爱读书、喜欢阅读的习惯。
二、教学重点1.彩虹的形成原理2.提高幼儿的观察能力和想象力三、教学准备1.彩虹的图片和实物2.《彩虹色的花》绘本3.各种颜色的彩纸和画笔四、教学步骤与内容Step 1：引入活动（15分钟）1.教师挂上彩虹的图片和实物，向幼儿描述彩虹的形状、颜色。
2.教师问幼儿：“小朋友们知道彩虹是怎么样形成的吗？”鼓励幼儿回答。
Step 2：阅读绘本（20分钟）1.教师拿出绘本《彩虹色的花》，向幼儿展示封面，并简单介绍故事大意。
2.教师引导幼儿观察绘本的插图，让他们猜测故事内容。
3.教师开始朗读绘本，读到精彩部分时适当停顿，引导幼儿讨论。
Step 3：活动讨论（20分钟）1.教师鼓励幼儿回答问题：“彩虹是怎么样形成的？”2.教师询问：“小朋友们觉得故事中的彩虹是怎样的呢？”3.教师带领幼儿用彩纸剪出彩虹的形状，让他们用画笔给彩虹涂上自己喜欢的颜色。
Step 4：表演活动（20分钟）1.教师准备一些彩虹色的花的图片，鼓励幼儿用表演的方式将故事内容呈现出来。
2.教师与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿体验故事情境。
五、课堂延伸活动1.制作彩虹贺卡：教师准备彩纸和其他装饰材料，引导幼儿制作彩虹贺卡。
2.角色扮演：教师和幼儿一起进行角色扮演，创造更多有关彩虹的情境。
3.绘画活动：让幼儿用彩笔或画笔画出自己理想中的彩虹。
六、教学反思本次阅读活动，通过引导幼儿观察和想象，提高幼儿的观察能力和想象力。
在活动中，幼儿通过制作彩虹、表演故事等方式，全面感受彩虹的美丽和神奇。
通过多样化的阅读活动，培养幼儿的语言表达能力和阅读兴趣，激发幼儿的学习欲望。
同时，教师通过观察幼儿的表现，及时调整教学策略，使教学效果得以最大化。
幼儿园小班彩虹色的花教案3篇
幼儿园小班彩虹色的花教案3篇含反思《幼儿园小班彩虹色的花教案3篇含反思》这是幼儿园幼儿园小班彩虹色的花教案3篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园小班彩虹色的花教案3篇含反思！（1）小班教案《彩虹色的花》含反思活动目标：1、引导幼儿听赏故事，理解故事的内容。
2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
活动准备：《彩虹色的花》PPT活动过程：一、出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：这是什么呀？你们见过这样的花吗？幼：花，有（电视……），没有。
师：我们来看它的颜色，好看吗？你觉得它的颜色跟谁很像。
幼：好看，像彩虹……师：今天老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗？二、彩虹色的花和小动物的故事1．师：“春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友也来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片）幼：花儿姐姐好！2. 师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好，你要去哪呀？”小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。
”师提问：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？幼：愿意，……师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的（移一片花瓣）师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。
小蚂蚁渡过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片美丽的花瓣，心里难过吗？为什么？幼：说谢谢，难过（不漂亮了），不难过（帮助了别人）3.师：又过了一天，看，这是谁呀？幼：青蛙，恐龙……师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。
我们一起来说说看。
我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗？幼：不开心。
师：如果你是花朵姐姐，你会怎么问呢？幼：学问师：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服”原来是没有漂亮的衣服，小朋友你们愿意帮助它吗？怎么帮呢？幼：……师：花儿姐姐又把自己的一片花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服，美滋滋的去参加宴会了，眼睛都笑弯了呢！4.接下来彩虹色的花又遇见了谁呢？老师想请你们来猜猜看！幼：大象，猴子……5.师：我们来看看，天上有个大太阳，你觉得今天天气怎么样？幼：热……师：看一只小老鼠来了，它一边走一边说：好热啊，好热啊！如果你是花朵姐姐，你会怎么帮呢？幼：把花瓣做伞，做帽子……师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多高兴了！6.师：花朵姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花朵姐姐，你还愿意帮助别人吗？幼：愿意，不愿意师：我们一起来看看花朵姐姐是怎么做的。
彩虹色的花教案小班教研(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材：《彩虹色的花》教学目标：1. 培养幼儿对色彩的认识和感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学重点：1. 让幼儿认识彩虹色的花，了解其特点。
2. 培养幼儿对色彩的认识和感知能力。
教学难点：1. 培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿的审美情趣和创造力。
教学准备：1. 彩虹色的花图片若干张。
2. 彩虹色颜料、画笔、纸张。
3. 彩虹色的花故事绘本。
教学过程：一、导入1. 教师出示彩虹色的花图片，引导幼儿观察。
2. 提问：你们知道这是什么花吗？它有什么特点？二、认识彩虹色的花1. 教师讲解彩虹色的花的特点，如：颜色鲜艳、花瓣形状独特等。
2. 引导幼儿观察图片，进一步了解彩虹色的花。
三、色彩感知活动1. 教师分发彩虹色颜料、画笔、纸张，引导幼儿尝试用颜料画出自己喜欢的颜色。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，画出彩虹色的花。
四、故事欣赏1. 教师讲述《彩虹色的花》故事，引导幼儿感受故事中的美好情感。
2. 提问：故事中的花有什么特点？它给我们带来了什么启示？五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，引导幼儿回顾所学。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，表达对彩虹色的花的喜爱。
六、延伸活动1. 教师组织幼儿进行“彩虹色的花”主题绘画比赛，激发幼儿的创造力和审美情趣。
2. 邀请家长参与，共同完成“彩虹色的花”手工制作活动，增进亲子感情。
教学评价：1. 观察幼儿在色彩感知活动中的表现，了解其对色彩的认识和感知能力。
2. 观察幼儿在故事欣赏中的情感体验，了解其对故事内容的理解和感悟。
3. 评价幼儿在延伸活动中的创造力和审美情趣。
教学反思：1. 本节课通过图片、故事等多种形式，激发了幼儿对彩虹色的花的兴趣，培养了幼儿的观察能力和想象力。
2. 在色彩感知活动中，幼儿能够充分发挥自己的想象力，用颜料画出自己喜欢的颜色，提高了幼儿的审美情趣和创造力。
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》经典教案第一章：课程介绍1.1 课程目标让学生通过阅读《彩虹色的花》了解彩虹色的花的生长过程和特点。
培养学生对自然环境的观察和欣赏能力。
培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
1.2 教学内容《彩虹色的花》的故事情节和角色介绍。
彩虹色的花的生长过程和特点。
故事中的道德教育和价值观。
1.3 教学资源教师手册和教案。
《彩虹色的花》绘本或故事书。
彩色图片或插图。
第二章：彩虹色的花的生长过程2.1 教学目标让学生了解彩虹色的花的生长过程。
培养学生对植物生长的观察和理解能力。
2.2 教学内容彩虹色的花的种子发芽过程。
彩虹色的花的生长过程中的颜色变化。
彩虹色的花的开花和结果过程。
2.3 教学活动教师讲解彩虹色的花的生长过程，展示相关图片或插图。
学生观察彩虹色的花的生长过程，并进行记录。
学生分组讨论彩虹色的花的生长过程中的颜色变化。
第三章：彩虹色的花的特点3.1 教学目标让学生了解彩虹色的花的特点。
培养学生对植物特征的观察和描述能力。
3.2 教学内容彩虹色的花的颜色和形状特点。
彩虹色的花的香味和口感特点。
彩虹色的花的生长环境和适应能力。
3.3 教学活动教师展示彩虹色的花的实物或图片，引导学生观察其颜色和形状特点。
学生通过触摸和闻嗅来感受彩虹色的花的香味和口感特点。
学生描述彩虹色的花的特点，并进行记录。
第四章：道德教育和价值观4.1 教学目标让学生理解故事中的道德教育和价值观。
培养学生对善行和分享的重要性的认识。
4.2 教学内容故事中彩虹色的花帮助其他动物的行为。
故事中动物们对彩虹色的花的感激和回报。
故事中的道德教育和价值观的传达。
4.3 教学活动教师引导学生讨论故事中彩虹色的花帮助其他动物的行为。
学生分享自己曾经帮助他人的经历。
教师总结故事中的道德教育和价值观，并进行讲解。
第五章：总结与拓展5.1 教学目标让学生回顾和总结《彩虹色的花》的故事内容。
培养学生对故事的理解和思考能力。
5.2 教学内容学生总结彩虹色的花的生长过程和特点。
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》教案一、教学目标1. 让学生通过阅读《彩虹色的花》这本书，了解彩虹色的花的生长过程以及它为其他动物提供帮助的故事。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。
3. 教育学生学习彩虹色的花无私奉献、乐于助人的精神。
二、教学内容1. 书名：《彩虹色的花》2. 作者：（作者姓名）3. 主要内容：讲述了一朵彩虹色的花在春天里茁壮成长，为其他动物提供帮助，无私奉献，最终在冬天凋零，化作一道彩虹，继续为世界带来美丽的故事。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解彩虹色的花的生长过程，理解故事中传递的无私奉献、乐于助人的精神。
2. 教学难点：如何引导学生从故事中体会到彩虹色的花的无私奉献精神，并将其运用到实际生活中。
四、教学方法1. 阅读引导：通过提问、讨论等方式，引导学生关注故事中的细节，理解彩虹色的花的无私奉献精神。
2. 小组讨论：分组让学生讨论如何将彩虹色的花的精神运用到实际生活中，培养学生的合作意识。
3. 角色扮演：让学生扮演故事中的角色，体验彩虹色的花的无私奉献，培养学生的同理心。
五、教学步骤1. 引入新课：简要介绍《彩虹色的花》这本书，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读故事：让学生自主阅读《彩虹色的花》，了解故事情节。
3. 讨论交流：提问学生关于故事中的彩虹色的花的问题，引导学生关注故事细节，理解彩虹色的花的无私奉献精神。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何将彩虹色的花的精神运用到实际生活中，培养学生的合作意识。
5. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，体验彩虹色的花的无私奉献，培养学生的同理心。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调彩虹色的花的无私奉献精神，并鼓励学生将其运用到实际生活中。
7. 作业布置：让学生写一篇关于如何将彩虹色的花的精神运用到实际生活中的短文。
六、教学评价1. 评价内容：学生对《彩虹色的花》故事的理解程度，以及对于故事中无私奉献精神的把握。
3. 评价标准：学生能够准确描述彩虹色的花的生长过程，理解其无私奉献的行为，并能够提出实际生活中的应用案例。
小班语言教案彩虹色的花
小班语言教案《彩虹色的花》一、教学目标1. 让幼儿感受散文诗的美，培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
2. 通过学习散文诗《彩虹色的花》，让幼儿了解彩虹色的花生长过程中遇到了哪些朋友，以及它帮助朋友解决问题的方式。
二、教学重点与难点重点：让幼儿能够理解散文诗《彩虹色的花》的内容，感受散文诗的美。
三、教学方法1. 采用直观演示法，通过图片、实物等展示散文诗中的情景。
2. 采用情景教学法，让幼儿参与角色扮演，增强对散文诗内容的理解。
3. 采用问答法，引导幼儿积极思考，表达自己的观点。
四、教学准备1. 教具准备：散文诗课件、图片、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态。
2. 散文诗欣赏：教师引导幼儿倾听散文诗《彩虹色的花》，并通过图片、实物等展示散文诗中的情景。
3. 内容解析：教师引导幼儿分析散文诗中彩虹色的花生长过程中遇到了哪些朋友，以及它帮助朋友解决问题的方式。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿更好地理解散文诗的内容。
5. 问答环节：教师提出问题，引导幼儿积极思考并表达自己的观点。
7. 作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述散文诗《彩虹色的花》的故事，并分享自己的感悟。
六、教学评价1. 观察幼儿在散文诗欣赏过程中的专注程度和参与度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们对散文诗内容的理解程度。
3. 评价幼儿在问答环节的积极性和表达能力。
4. 观察幼儿在作业完成情况，了解他们是否能回到家讲述散文诗的故事，并分享自己的感悟。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心目中的彩虹色的花。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与散文诗的欣赏和讨论。
3. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中寻找彩虹色的花。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，以利于幼儿集中注意力。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，鼓励他们积极参与。
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》教案一、教学目标1.通过阅读课文，理解课文内容，感受彩虹色的花的美丽和无私奉献精神。
2.培养学生观察大自然的能力，激发学生对生命的热爱。
3.培养学生独立思考、合作探究的学习习惯，提高学生的口语表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，感受彩虹色的花的特点；学会生字词。
2.教学难点：引导学生理解彩虹色的花无私奉献的精神。
三、教学准备1.课文课件2.生字词卡片3.彩虹色的花图片4.小组讨论记录表四、教学过程1.导入新课（1）教师出示彩虹色的花图片，引导学生观察并提问：你们看到了什么？这朵花有什么特点？2.自读课文（1）学生自由朗读课文，注意生字词的读音和意思。
（2）教师提问：课文讲了一个什么故事？彩虹色的花有什么特点？3.学习课文（1）教师带领学生学习课文第一段，引导学生感受彩虹色的花的美丽。
（2）学生自读第二段，找出彩虹色的花无私奉献的例子。
（3）教师引导学生讨论：彩虹色的花为什么愿意帮助别人？它具有什么品质？4.小组讨论（1）教师提出讨论话题：你们认为彩虹色的花具有哪些值得我们学习的品质？（2）学生分组讨论，记录讨论结果。
（3）教师邀请各组代表分享讨论成果。
（2）学生发表自己对彩虹色的花的认识和理解。
6.课堂作业（1）学生完成课后练习题。
（2）教师批改作业，了解学生学习情况。
7.课后拓展（1）教师布置课后作业：观察生活中的彩虹色，记录下来并与同学分享。
（2）学生完成作业，提高观察大自然的能力。
五、教学反思本节课通过学习《彩虹色的花》，让学生感受到了大自然的美丽和彩虹色的花无私奉献的精神。
在教学过程中，我注重引导学生观察、思考，培养学生的独立思考和合作探究能力。
同时，通过小组讨论和课堂作业，让学生在实践中学会关心他人，乐于助人。
但在教学过程中，仍需注意对个别学生的关注，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量。
重难点补充：教学重点：1.教学过程中，教师可以这样引导：“同学们，我们来看看彩虹色的花是如何帮助每一个小生命的，请找出文中的具体描述。
《彩虹色的花》教案
《彩虹色的花》经典教案第一章：课程简介1.1 课程目的本课程旨在通过阅读经典绘本《彩虹色的花》，引导孩子们了解彩虹色的花的生长过程，培养孩子们的观察力和想象力，让孩子们感受到生命的美好和友谊的珍贵。
1.2 课程内容本课程将围绕绘本《彩虹色的花》展开，通过讲解彩虹色的花的生长过程、花瓣的形状和颜色等特点，让孩子们了解彩虹色的花的美丽和独特之处。
1.3 教学方法采用讲解、观察、讨论等教学方法，引导孩子们积极参与，主动思考，培养孩子们的观察力和想象力。
第二章：绘本《彩虹色的花》介绍2.1 绘本简介《彩虹色的花》是一本描绘彩虹色的花生长过程的绘本，通过精美的插图和生动的文字，让孩子们感受到彩虹色的花的美丽和生命力。
2.2 绘本内容绘本讲述了彩虹色的花在春天里绽放，它的花瓣颜色鲜艳，形状各异。
彩虹色的花在夏秋季节里结出了香甜的果实，吸引了许多小动物前来品尝。
在冬天里，彩虹色的花化作一片片雪花，为小动物们带来温暖。
2.3 教学重点引导孩子们观察绘本中的插图，了解彩虹色的花的生长过程和特点，培养孩子们的观察力和想象力。
第三章：观察彩虹色的花3.1 教学目标通过观察绘本《彩虹色的花》的插图，让孩子们了解彩虹色的花的生长过程和特点，培养孩子们的观察力和想象力。
3.2 教学步骤1) 让孩子们仔细观察绘本中的插图，描述彩虹色的花的外观特点。
2) 引导孩子们关注彩虹色的花的生长过程，了解它是如何从种子成长为花朵，再结出果实的。
3) 让孩子们发挥想象力，猜测彩虹色的花在冬天的形态。
3.3 教学评价通过孩子们的观察和描述，评估他们对彩虹色的花的了解程度，以及观察力和想象力的发展情况。
第四章：讨论彩虹色的花的特点4.1 教学目标通过讨论，让孩子们了解彩虹色的花的特点，培养孩子们的表达能力和交流能力。
4.2 教学步骤1) 让孩子们分享自己对彩虹色的花的观察结果。
2) 引导孩子们讨论彩虹色的花与其他花朵的不同之处。
3) 让孩子们谈谈自己对彩虹色的花的喜爱之情，以及为什么喜欢它。
幼儿园《彩虹色的花》教案
幼儿园《彩虹色的花》教案
一、教学目标
1.了解彩虹和彩虹的颜色组成。
2.学会制作彩虹色的花。
3.培养幼儿的色彩概念和手工制作能力。
二、教学准备
1.图书《彩虹色的花》。
2.彩虹色的纸张。
3.彩色棒。
4.剪刀、胶水。
5.桌布。
三、教学过程
1.导入 (5分钟)
老师询问孩子们对彩虹的了解，鼓励他们用自己的话来描述什么是彩虹，彩虹有多少种颜色，以及从哪里可以看到彩虹。
2.教学主体 (30分钟)
①采集信息
孩子们一起翻阅《彩虹色的花》这本书。
让孩子们用自己的话讲述故事，介绍中的小女孩在森林里采集了七彩的花瓣，这些花瓣是用来制作彩虹的颜料的。
②制作彩虹的颜色
铺上桌布，将七种不同颜色的纸张放在桌面上，向孩子们展示每张纸张的颜色，并要求孩子们说出每个颜色的名称。
为帮助孩子们更好的区分颜色，老师可以把红、橙、黄、绿、蓝、紫排列在一起，孩子们可以从中学习如何区分颜色。
③制作花
让孩子们选择一种颜色的纸张并在上面画一个花的形状，随后让孩子剪下这个形状，并在纸张的中央剪下一个小口，并将花瓣插入其中。
让孩子们制作七朵有七种不同颜色的花。
3.结束 (5分钟)
孩子们向老师和同伴展示自己制作的彩虹色的花，并分享他们在制作中的思考和创意。
四、教学总结
通过这一课程，幼儿们了解了彩虹的颜色组成，通过手工制作彩虹色的花，增强了他们的色彩概念和手工制作能力，同时也培养了他们的团队意识和合作精神。
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小班语言教案《彩虹色的花》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感，引导幼儿听赏故事，理解故事的内容，快来看看幼儿园小班语言《彩虹色的花》教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿听赏故事彩虹色的花，理解故事的内容。
2、感受故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
活动准备 ：
《彩虹色的花》PPT
活动过程：
一、出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：这是什么呀？你们见过这样的花吗？
幼：花，有（电视……），没有。
师：我们来看它的颜色，好看吗？你觉得它的颜色跟谁很像。
幼：好看，像彩虹……
师：今天老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗？
二、彩虹色的花和小动物的故事
1．师：“春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友也来跟花儿姐姐问个好吧！（出示图片）
幼：花儿姐姐好！
2. 师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好，你要去哪呀？”
小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。
”
师提问：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？怎么帮呢？
幼：愿意，……
师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的（移一片花瓣）
师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。
小蚂蚁渡过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢？彩虹色的花少了一片美丽的花瓣，心里难过吗？为什么？
幼：说谢谢，难过（不漂亮了），不难过（帮助了别人）
3.师：又过了一天，看，这是谁呀？
幼：青蛙，恐龙……
师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。
我们一起来说说看。
我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗？
幼：不开心。
师：如果你是花朵姐姐，你会怎么问呢？
幼：学问
师：“我要去参加森林舞会，可是我没有漂亮的衣服”原来是没有漂亮的衣服，小朋友你们愿意帮助它吗？怎么帮呢？
幼：……
师：花儿姐姐又把自己的一片花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服，美滋滋的去参加宴会了，眼睛都笑弯了呢！
4.接下来彩虹色的花又遇见了谁呢？老师想请你们来猜猜看！
幼：大象，猴子……
5.师：我们来看看，天上有个大太阳，你觉得今天天气怎么样？
幼：热……
师：看一只小老鼠来了，它一边走一边说：好热啊，好热啊！如果你是花朵姐姐，你会怎么帮呢？
幼：把花瓣做伞，做帽子……
师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多高兴了！
6.师：花朵姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花朵姐姐，你还愿意帮助别人吗？
幼：愿意，不愿意
师：我们一起来看看花朵姐姐是怎么做的。
7.小鸟摘了一片黄色送给她的女儿做生日礼物，它的女儿一定开心极了！
……
8.当刺猬有了伞，遮住了大雨，不用再挨冻了。
9．播放图片，讲述画面内容
风吹走了最后一片花瓣。
彩虹色的花多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。
现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？你心里有什么感觉？跟旁边的小朋友说说看。
（教师引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为它热心、善良）
10．播放下雪图片，讲述画面内容
师：谁还会记得彩虹色的花？你希望有奇迹发生吗？
11．播放课件，讲述画面内容
提问：小动物们真想念彩虹色的花，现在，它们看到天上的彩虹，想说些什么呢？
12.播放课件，讲述画面内容
再次见到彩虹色的花，跟它打个招呼吧！
三、故事总结
师：小朋友们，彩虹色的花棒不棒？为什么？
幼：棒！因为它帮助了别人。
师：那你有没有帮助过别人呢？请你们讨论一下
幼：……
师：小朋友们都很棒，都帮助过别人，在以后的日子里我们还是要帮助别人，好吗？
小百科：彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而成。
阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。