六年级数学欣赏与设计PPT课件
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人教版六年级上册数学-欣赏与设计课件
从美学角度来看，圆是最简单的对称图形，拥有最完美的曲线。在艺术美学中， 圆美的内涵特征主要表现为形式的和谐性、气韵的流动性及意境的浑厚性三方面。
自古以来在悠久的中国文化历史中，圆就有象征美好、幸福、圆满的意思。 正因为圆具有其他图形不具备的美感，所以在日常生活中，人们经常利用圆来设
计美丽的图案，或将物品制作成圆形。
复习引入 1．课件展示下列图形，并提出问题：我们以前学习过哪些平面图形？它们的边有什么特点？
引导学生回顾以前学过的平面图形，并总结出这些图形的边都是直的。 2．引出新课。 师：曲线可以围成什么图形呢？今天我们就来学习一下。(板书课题：认识圆)
观察这些图形，看看它们有什么特点？
这个图案是 轴对称图形。
根据刚才画图的方法，你能用圆规和直尺画出这两个图形吗？来自 二、学习新课三、巩固反馈
练习十三 10. 利用圆规和三角尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。
四、课堂小结
这节课我们学习了利用圆规和直尺设计美丽的图案， 你觉得设计图案的关键是什么，画图时应该注意些什么？
最美丽的图形——圆
古希腊数学家毕达哥拉斯曾经说过：“一切平面图形中，最美的是圆形。”圆展 现出对称美，象征着完美、和谐。
1 圆的认识 第2课时 欣赏与设计
教学目标
1．通过从实物中抽象出圆，了解多种画圆的方法，掌握用圆规画圆。 2．体会圆的特征，认识圆的各部分名称。 3．通过摸一摸、折一折、画一画、量一量等活动，理解在同圆或等圆中直径与半径的关系。 重点难点 重点：掌握圆的基本特征及画法，并能准确表示出圆各部分的名称。 难点：理解同圆或等圆中直径与半径之间的关系及圆的轴对称性。
你能用圆规和直尺 画出这个图案吗？
1.用圆规画出一个圆然后用直尺画两条经过圆心并且互相 垂直的直线。
自古以来在悠久的中国文化历史中，圆就有象征美好、幸福、圆满的意思。 正因为圆具有其他图形不具备的美感，所以在日常生活中，人们经常利用圆来设
计美丽的图案，或将物品制作成圆形。
复习引入 1．课件展示下列图形，并提出问题：我们以前学习过哪些平面图形？它们的边有什么特点？
引导学生回顾以前学过的平面图形，并总结出这些图形的边都是直的。 2．引出新课。 师：曲线可以围成什么图形呢？今天我们就来学习一下。(板书课题：认识圆)
观察这些图形，看看它们有什么特点？
这个图案是 轴对称图形。
根据刚才画图的方法，你能用圆规和直尺画出这两个图形吗？来自 二、学习新课三、巩固反馈
练习十三 10. 利用圆规和三角尺，你能画出下面这些美丽的图案吗？试试看。
四、课堂小结
这节课我们学习了利用圆规和直尺设计美丽的图案， 你觉得设计图案的关键是什么，画图时应该注意些什么？
最美丽的图形——圆
古希腊数学家毕达哥拉斯曾经说过：“一切平面图形中，最美的是圆形。”圆展 现出对称美，象征着完美、和谐。
1 圆的认识 第2课时 欣赏与设计
教学目标
1．通过从实物中抽象出圆，了解多种画圆的方法，掌握用圆规画圆。 2．体会圆的特征，认识圆的各部分名称。 3．通过摸一摸、折一折、画一画、量一量等活动，理解在同圆或等圆中直径与半径的关系。 重点难点 重点：掌握圆的基本特征及画法，并能准确表示出圆各部分的名称。 难点：理解同圆或等圆中直径与半径之间的关系及圆的轴对称性。
你能用圆规和直尺 画出这个图案吗？
1.用圆规画出一个圆然后用直尺画两条经过圆心并且互相 垂直的直线。
北师大版六年级数学《圆：欣赏与设计》PPT课件
A
先画一个圆，再画 一条直径，将直径 与圆边的一个交点 定为A点。
太极图中有1个 大圆和2个小的 同样大的半圆。
先画一个圆，再画 两条垂直的直径将 圆平均分为四等份。
分别以这个圆的半 径为直径，在上下 画两个半圆，涂上 颜色。
5
12
6
43
分别以这些正方 形的角尖为圆心， 边长为半径画四 分之一的圆。
先画两个同样大的小 正方形，组成一个长 方形。再以这个长方 形的长为边长画一个 正方形，用同样的方 法画6个正方形组成一 个大的长方形。
问题一：看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画
问题三：你能画出下面的图案吗？ 再设计一个有趣的图案与同伴交流。
先确定是几个相 交的圆，把这些 相交的圆画出来， 再涂上相应的颜 色。
02
画圆的时候，要先定圆心，再按照半径的长度 来画圆。
03
只要肯动脑，你也能成为设计师，用学过的图形 设计出优秀的作品。
练一练
1、先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
CB A
以A点为圆心，以1个小正方形 的边长为半径画四分之一圆， 再以B点为圆心，以同样的半 径画四分之三圆，最后以C点 为圆心，以2个小正方形的边 长长度为半径画四分之一圆。
B
以大正方形的中心为圆心，
C 以它边长的一半为半径画一
A
个圆，再分别以A、B、C、
欣赏与设计（圆）
请你欣赏
风车图 心脏线
太极图 螺旋线
问题一：说一说，上面这些图案是怎样形成的？
先画一个圆， 再画出它两条 垂直的直径。
风车图是由1个大 圆和4个相同的小 的半圆组成的。
以这个圆的半径 为新圆的直径分 别画出四个半圆。
六年级数学上册《欣赏与设计》课件实训.ppt
阿gh，
活动三：做一做
1、请用圆规设计一幅你自 己喜欢的图案。
阿gh，
2、请你以圆为基本图形,添上几笔，设 计成生活中的一些物品或标志。
阿gh，
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方
法，并亲自试一试。
阿gh，
本课小结
了解图案的排列规律，感受图形的美。 会用正方形、长方形、三角形、平行四边 形等图形设计图案。
北师大版六年级数学上册
新建小学：王芳
阿gh，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动一：看一看：
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
活动二：涂一涂： 1、在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案
阿gh，
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
阿gh，
2、画出下面的图形，并涂色。
阿gh，
活动三：做一做
1、请用圆规设计一幅你自 己喜欢的图案。
阿gh，
2、请你以圆为基本图形,添上几笔，设 计成生活中的一些物品或标志。
阿gh，
按照如图的方式也可以 画圆，与同伴交流这个方
法，并亲自试一试。
阿gh，
本课小结
了解图案的排列规律，感受图形的美。 会用正方形、长方形、三角形、平行四边 形等图形设计图案。
北师大版六年级数学上册
新建小学：王芳
阿gh，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动一：看一看：
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
阿gh，
活动二：涂一涂： 1、在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案
阿gh，
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
阿gh，
2、画出下面的图形，并涂色。
阿gh，
1.4 欣赏与设计(北师大版数学六年级上册教学课件)
欣赏与设计
3.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什 么发现。
由边长相等的三角形、 由正方形旋转而成的。 四边形、五边形、六
边形…组合而成的。
欣赏与设计
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.通过几个不同（或相同）的圆，可以组 成美丽的图案。 2.有些美丽的图案是由一个图形按一定的 方向旋转（或平移）而成的。
太极图中 有1个大圆 和2个小的 半圆……
？再设计一个有趣 的图案与同伴交流。
欣赏与设计
欣赏与设计
课堂练习
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再 画一画。
是由3个四分之一圆 和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小 圆和1个大圆组成的。
欣赏与设计
2.用一个圆、三条线段，设计出一个有意 义的图形。
欣北赏师与大设版计数学 六年级 上册
1圆
欣赏与设计
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
欣赏与设计
课前导入
风车图
欣赏与设计
太极图
欣赏与设计
心脏线
欣赏与设计
螺旋线
欣赏与设计
探究新知
说一说，上面这些图案是怎样形成的？
欣赏与设计
看一看，下面的图案是怎样画出来的？ 试着画一画。
欣赏与设计
风车图是 由1个大圆 和4个相同 的小的半 圆组成的。
新北师大版六年级数学上册欣赏与设计PPT92页
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than 计
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than 计
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
新北师大版六年级上册数学欣赏与设计ppt课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
本课小结
了解图案的排列规律，感受图形的美。 会用正方形、长方形、三角形、平行四边 形等图形设计图案。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
太极图
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
心脏线
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
北师大版小学数学六年级上册第一单元圆《欣赏与设计》课件
正确解答
小组讨论交流下面图案是怎么画出来的？试着画一画。
风车图
首先画出圆的两条直径，然后以大圆的半径为直径画出四个小半圆，最后涂上颜色。
太极图
首先画出圆的一条直径，然后以圆的半径为直径画两个小半圆，再涂上颜色。
连续画出5个半径相同且相交的圆，并且每个圆都通过相邻的圆的圆心。
连续画出3个半径相同且相交的圆，并且每个圆都通过另外两个的圆的圆心。
1.说说下面图形是怎么形成的，画一画。
（1）以小正方形的边长为半径画出一个四分之三圆，再画出以两个边长为半径的四分之一圆。
(2)先画出一个以两个边长为半径的圆，再画出四个以一个边长为半径的圆。
2.画出下面图形的对称轴。
（1）
（2）
（3）
3.你能看懂下面 三组图的意思吗？你有什么发现？
4.动手在网格线上画一画。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美的呢？
在正方形内画出四个以正方形边长为直径的半圆，涂上颜色就得到了图案。
我的收获
知道了风车图、太极图等美丽的图案是怎么形成的，并学会了画风车图、太极图。学会了设计美丽的图案。
找出图形是有哪个基本图形得到的，然后通过旋转得到图形。
解题思路：
2.画出下面的图形，并涂色。
解答：
说一说，下面的图形是由什么图形得到的。
错误解答
由圆和三角形得到的。
错解分析：
此题的图形是由正方形旋转多次得到的，不是由圆和三角形得到的。
说一说，下面的图形是由什么图形得到的。
错误解答
由圆和三角形得到的。
5.用一个圆和三条线段设计图案。
作业：希望大家在今后的生活中能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活！
小组讨论交流下面图案是怎么画出来的？试着画一画。
风车图
首先画出圆的两条直径，然后以大圆的半径为直径画出四个小半圆，最后涂上颜色。
太极图
首先画出圆的一条直径，然后以圆的半径为直径画两个小半圆，再涂上颜色。
连续画出5个半径相同且相交的圆，并且每个圆都通过相邻的圆的圆心。
连续画出3个半径相同且相交的圆，并且每个圆都通过另外两个的圆的圆心。
1.说说下面图形是怎么形成的，画一画。
（1）以小正方形的边长为半径画出一个四分之三圆，再画出以两个边长为半径的四分之一圆。
(2)先画出一个以两个边长为半径的圆，再画出四个以一个边长为半径的圆。
2.画出下面图形的对称轴。
（1）
（2）
（3）
3.你能看懂下面 三组图的意思吗？你有什么发现？
4.动手在网格线上画一画。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美的呢？
在正方形内画出四个以正方形边长为直径的半圆，涂上颜色就得到了图案。
我的收获
知道了风车图、太极图等美丽的图案是怎么形成的，并学会了画风车图、太极图。学会了设计美丽的图案。
找出图形是有哪个基本图形得到的，然后通过旋转得到图形。
解题思路：
2.画出下面的图形，并涂色。
解答：
说一说，下面的图形是由什么图形得到的。
错误解答
由圆和三角形得到的。
错解分析：
此题的图形是由正方形旋转多次得到的，不是由圆和三角形得到的。
说一说，下面的图形是由什么图形得到的。
错误解答
由圆和三角形得到的。
5.用一个圆和三条线段设计图案。
作业：希望大家在今后的生活中能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活！
六年级数学上册《欣赏与设计》课件(谷风教学)
北师大版六年级数学上册
新建小学：王芳
沐风教育
1
活动一：看一看：
沐风教育
2
沐风教育
3
沐风教育
4
沐风教育
5
沐风教育
6
沐风教育
7
沐风教育
8
沐风教育
9
沐风教育
10
活动二：涂一涂： 1、在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案喜欢的图案。
沐风教育
沐风教育
17
12
2、画出下面的图形，并涂色。
沐风教育
13
活动三：做一做
1、请用圆规设计一幅你自 己喜欢的图案。
沐风教育
14
2、请你以圆为基本图形,添上几笔，设 计成生活中的一些物品或标志。
沐风教育
15
按照如图的方式也可以
画圆，与同伴交流这个方
法，并亲自试一试。
沐风教育
16
本课小结
了解图案的排列规律，感受图形的美。 会用正方形、长方形、三角形、平行四边 形等图形设计图案。
新建小学：王芳
沐风教育
1
活动一：看一看：
沐风教育
2
沐风教育
3
沐风教育
4
沐风教育
5
沐风教育
6
沐风教育
7
沐风教育
8
沐风教育
9
沐风教育
10
活动二：涂一涂： 1、在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案喜欢的图案。
沐风教育
沐风教育
17
12
2、画出下面的图形，并涂色。
沐风教育
13
活动三：做一做
1、请用圆规设计一幅你自 己喜欢的图案。
沐风教育
14
2、请你以圆为基本图形,添上几笔，设 计成生活中的一些物品或标志。
沐风教育
15
按照如图的方式也可以
画圆，与同伴交流这个方
法，并亲自试一试。
沐风教育
16
本课小结
了解图案的排列规律，感受图形的美。 会用正方形、长方形、三角形、平行四边 形等图形设计图案。
北师大版小学数学六年级上册第一单元圆《欣赏与设计》教学课件
小组合作，探究画法
初级设计师
讲授新知
中级设计师
动手画一画，并图上漂亮的颜色
讲授新知
高级设计师
用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形
随堂检测
是由3个四分之一圆和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小圆和1个大圆组成的。
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
随堂检测
2.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现。
北师大版小学数学六年级上册第一单元 圆
欣赏与设计
学习目标
学会欣赏
脸 谱 艺 术
学会欣赏
剪 纸 艺 术
学会欣赏
国 徽
学会欣赏
生 活 中 的 美 图
讲授新知
讲授新知
太极图
风车图
讲授新知
心脏线
画出来的？2.确定作图步骤。3.小组派代表分享你们的观点。
由正方形旋转而成的。
由边长相等的三角形、四边形、五边形、六边形…组合而成的。
课堂小结
初级设计师
讲授新知
中级设计师
动手画一画，并图上漂亮的颜色
讲授新知
高级设计师
用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形
随堂检测
是由3个四分之一圆和1个半圆组成的。
是由4个大小相同的小圆和1个大圆组成的。
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
随堂检测
2.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现。
北师大版小学数学六年级上册第一单元 圆
欣赏与设计
学习目标
学会欣赏
脸 谱 艺 术
学会欣赏
剪 纸 艺 术
学会欣赏
国 徽
学会欣赏
生 活 中 的 美 图
讲授新知
讲授新知
太极图
风车图
讲授新知
心脏线
画出来的？2.确定作图步骤。3.小组派代表分享你们的观点。
由正方形旋转而成的。
由边长相等的三角形、四边形、五边形、六边形…组合而成的。
课堂小结
北师大版小学数学六年级上册第一单元圆《欣赏与设计》公开教学课件
北师大版小学数学六年级上册第一单元 圆
欣赏与设计
情境引入
欣赏生活的设计。
例题讲解
说一说，下面这些图案是怎样形成的？
风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。
太极图中有1个大圆和2个小的半圆。
心脏线是由5组大小不等的对称等圆和1个独立的大圆组成的。
螺旋线是由2个相同的圆的四分之一和4个不同的圆的四分之一组成的。
看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。
新知应用
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
(教材P8 练一练T1)
提示：分解图案，再画一画。
2.按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时的痕迹。
(教材P8 练一练T2)
黑点的痕迹是圆。
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。
(教材P8 练一练T3)
（答案不唯一）
4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？
(教材P8 练一练T4)
正方形纸片旋转形成圆。
正多边形边数越多，越接近圆。
课堂小结
1.通过图形的变换可以得到很多漂亮的图案。
2.通过对称轴和旋转都可得到美丽的图案。
通过这节课的学习，你有什么收获？
课后作业
运用今天所学知识，自己设计一个含有圆的美丽图案。
欣赏与设计
情境引入
欣赏生活的设计。
例题讲解
说一说，下面这些图案是怎样形成的？
风车图是由1个大圆和4个相同的小的半圆组成的。
太极图中有1个大圆和2个小的半圆。
心脏线是由5组大小不等的对称等圆和1个独立的大圆组成的。
螺旋线是由2个相同的圆的四分之一和4个不同的圆的四分之一组成的。
看一看，下面的图案是怎样画出来的？试着画一画。
你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。
新知应用
1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。
(教材P8 练一练T1)
提示：分解图案，再画一画。
2.按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时的痕迹。
(教材P8 练一练T2)
黑点的痕迹是圆。
3.用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。
(教材P8 练一练T3)
（答案不唯一）
4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？
(教材P8 练一练T4)
正方形纸片旋转形成圆。
正多边形边数越多，越接近圆。
课堂小结
1.通过图形的变换可以得到很多漂亮的图案。
2.通过对称轴和旋转都可得到美丽的图案。
通过这节课的学习，你有什么收获？
课后作业
运用今天所学知识，自己设计一个含有圆的美丽图案。
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在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
智慧城堡
加油啊！
五色能概括各会员国国旗的颜色五环是奥林匹克运动会的会徽。奥 林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也 可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国 国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。其中 蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色 代表美洲。
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的Байду номын сангаас，所以不要放弃，坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up,
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
在下面的图形中涂上颜色，设计出你喜欢的图案。
智慧城堡
加油啊！
五色能概括各会员国国旗的颜色五环是奥林匹克运动会的会徽。奥 林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也 可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国 国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。其中 蓝色代表欧洲、黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色 代表美洲。
结束语
当你尽了自己的最大努 力时，失败也是伟大的Байду номын сангаас，所以不要放弃，坚持
就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up,
请你以圆为基本图形,添上几笔， 设计成生活中的一些物品或标志。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be