大众传播学方法导论复习资料

1、美国传播研究方法史

韦绋和格雷将美国大众传播研究的历史大致分为三个时期：发展时期（19世纪初至20世纪三十年代至今)、过渡时期（20世纪30年代至50年代）、现代时期（20世纪50年代至今）。第一个时期的主要研究成果在于描述印刷出版物的历史和重要媒介人物的生平传记，以定性分析和个案分析研究为主，缺少定量研究方法。

第二时期的大众传播研究方法向定量分析发展，研究方法成为需要专门学习的一项技巧，传播研究也越来越强调使用客观的、定量的、系统的研究方法。

第三时期的大众传播研究方法在于媒介效果仍旧是美国大众传播研究的重点；同时关于媒介组织、媒介和社会文化的研究也得到了发展。

2、实证研究成为成为我国新闻学研究之一时风尚，对此现象，你有何看法？

目前我国研究者在使用实证研究方法方面有以下几个特点：

（1）偏重于研究调查方法，涌现了一大批有代表性的研究成果，并且开始运用统计手段简历传播模型。

（2）很少采用实验法，即使采用，也很少讨论标量之间的因果关系，而这正是是研发最擅长的。

（3）忽视了观察、访谈等定性方法，在很多研究中，这些方法仅仅被当做调查的辅助手段来验证调查结果，它们更为重要的功能——建构理论，还未被发掘。

我国实证研究目前有以下几个问题：理论介绍多、实证研究少，而且实证研究的方法也很粗糙，研究的力度和系统化远远不够。造成这种现象的原因，一方面，跟我国传统学科设置有关，许多现有的新闻传播学院从中文系中分离出来，受人文科影响较深，习惯用四边的研究的来代替实证研究，没有认识到传播学是一门社会科学，缺少系统严格的研究方法训练；另一方面，跟新闻界长期流行的“新闻无学”的观念有关，“新闻无学”使人们通常不重视对新闻传播规律的总结，因此也就忽略了科学的研究方法。

3.范式的定义及种类

定义：库恩在《科学革命的结构》（1970）一书中提出用范式这个概念来研究理论和科学研究的发展历程。范式有着各种定义，一般来说，他可以是指科学共同体成员共有的信念、价值、技术等一整套系统，包括判断重要研究问题的标准，判断研究与社会关系的标准，以及判断好的研究的标准等；范式也可以指这一整套系统中的一个方面，即作为一种解答问题的基本模式，包括基础假设、研究设计、研究问题、研究方法等。

种类：实证主义的科学范式、人文主义的或解释性范式

7.研究种类

根据研究目的的不同，研究可以分为三种类型：探索性研究、描述性研究和解释性研究。

8将研究领域缩小到具体研究问题的技巧

（1）参考文献

公开出版的学术文章可以提供启发研究者提出新的研究问题。通常研究者可以：

A.稍有改动。复制以前的研究计划

B.对以前研究里出乎意料的结论进行考察

C.以前研究的结尾处，作者都会对未来的发展提出建议，按照这些建议来进行自己的研究

D.将现有理论或解释应用于新的领域或课题

E.挑战现有研究的结论。

F.修补以前的研究缺陷

G.采用新方法研究以前的研究问题

（2）跟其他人讨论

A.听取那些在这个领域做出过贡献或者对这个领域非常熟悉的学者的意见

B.听取那些在这个领域内给你想法不同的人的意见，并跟他们讨论可能的研究问题。

（3）选择特定情境

A.将研究领域聚焦到一个特定历史时期。

B.将研究领域聚焦到一个特定的社会或地理范围之内

C.考虑特定人群是否跟研究领域有关，他们之间是否有差异

（4）定义研究的目的

A.研究问题是描述性、探索性的、还是解释性的?

B.是理论研究还是应用研究

9.文献综述的定义

在开始研究操作之前，文献综述是一个重要环节，即为了掌握关于研究课题和问题的研究现状而对相关的文献资料进行系统、综合的分析和评价过程。一个研究不会存在于真空之中，为了准确理解研究课题，研究者需要回顾这个领域之前的研究。

10.如何撰写文献综述

撰写文献综述主要从两个方面

第一，总结跟自己所要进行的研究主题相关的研究现状，即关于自己的研究主题，其他人都做了哪些研究？得出了什么结论？有哪些缺陷？哪些地方值得改进？

第二，说服读者相信自己的研究主题值得进行，即在前人的研究基础上，自己能够在哪些方面该改进这个研究主题？能够回答那些还没有回答的问题或者提供更有说服离得解释？这也市民却研究意义的过程。

11.文献综述的要求

一份完整的文献综述应该做到

（一）全面：即与自己的研究主题相关的、最具价值的重要文献的结论都涉及了。

（二）逻辑清晰：可以按照前人研究发表的时间顺序，或研究主题“从普遍到特殊”顺序。或比较前人研究主题的，相似和差异，或研究问题的转移等来组织文献综述。

（三）简洁：文献综述不是面面俱到，也不是复述前人的研究成果，跟不需要陈述本研究主题或领域的历史，因此应该简明扼要的总结前人的研究成果，并展现它们的不足之处，力争以最少的文字概括最大的信息。

12.内容分析法的定义和特点

美国学者克里朋夫给内容分析法的定义是：内容分析法是可重复地、有效地从数据理论其情境的一种研究方法。这个定义简介的包含了一些内容分析法的基本概念：数据、情境、研究目的的（推论）、信度（可重复）和效度。

特点：（一）研究对象不受打扰

（二）研究过程可重复

（三）定量方法

（四）非结构化程度高

13、内容分析法在传播学研究中主要研究哪些内容

(一)、描述某一段时间内媒介内容和再现手段

(二)、推断传播者的态度和特征和态度

(三)、跟受众调查结合在一起，估计特定媒介内容和传播效果

14.内容分析法在实施过程中，哪一个环节是核心环节？

A.提出研究问题

B.抽样

C.编码（依据某种规则将媒介内容进行分类，且将其结果用定量数字的形式表现出来的过程，就是编码，这是内容分析法的核心过程，也是最有挑战性的一步。）