届诗歌鉴赏之客观题

2018届诗歌鉴赏一轮复习之客观题的命题角度与应对策略（教师版）

——高三语文备课组

一、2017年高考大纲对诗歌鉴赏的要求和情况分析：

新课标全国卷《考试说明》中对“古代诗文阅读”考点提出的考查重点是“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。

题型的变化：诗歌鉴赏的考查内容由之前的两道主观题，变成选择题加主观题。

考查侧重点的变化：由单纯的考查学生的鉴赏能力到注重在理解的基础上的鉴赏。

二、回顾2017年高考真题，探究命题角度

【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。

礼部贡院进士就试

欧阳修

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（BE）

A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。（表现手法，情感态度）

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。（语句理解：重点字词理解有误）C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。（语句理解）

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。（语句理解）

E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。（情感态度误判）

【2017年新课标2卷】

14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，对此进行的赏析不正确的两项是（5分）（BD）

A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。（表现手法、语句理解）

B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。（语句理解）

C.从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。（语句理解）

D.苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。（语句理解）

E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。（情感态度）

命题角度总结：

命题范围：局部赏析和整体赏析。

命题角度：①内容理解②情感态度③表达技巧④语言赏析（炼字、炼句）

三、常见命题角度归纳与应对策略

（一）内容理解方面:

①词语解释有误

【1998•全国】对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（B）

题李凝幽居•贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

A、“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。

B、“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。

C、“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。

D、“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。

解析：B，少邻并是指周围没有邻居，地方偏僻。

②句意的理解有误

【2013•北京】下列对本诗的理解，不正确的一项是（）

古风（其十）•李白

齐有倜傥生，鲁连特高妙。

明月出海底，一朝开光曜。

却秦振英声，后世仰末照。

意轻千金赠，顾向平原笑。

吾亦澹荡人，拂衣可同调。

【注】①鲁连：鲁仲连，战国齐人，他说服魏与赵合力抗秦。②平原：即平原君，赵国重臣。

A.三四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句，以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调”，内容显豁，感情深挚。

错误选项：B“后世仰末照”句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

解析：“后世仰末照”是指其光芒能穿过若干世纪的时空而照耀后人，使之景仰。

应对策略：读懂诗歌的意识

1、字词落实，逐句翻译

2、把握古代诗歌语言的特点：抒情性、形象性、凝练性（省略、倒装）

（二）情感态度方面：

①情感理解偏差

【2000•全国】对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）

约客•赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。

B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

错误选项：第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

解析：“闲适恬淡”错误，这种貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦躁和无聊。

②情感无中生有

【自选题】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

望秦川•李颀

秦川朝望迥，日出正东峰。

远近山河净，逶迤城阙重。

秋声万户竹，寒色五陵松。

客有归欤叹，凄其霜露浓。

注：这首诗是诗人李颀晚年官场失意，辞官归隐故乡之前所写。秦川：指长安一带。

A.领联中的“净”字和“重”字，将秋色的明净阔朗，长安城的庄重肃穆，传神地点染出来了。

B.颈联写秋风吹起，家家户户的竹林飒飒作响，五陵一带的松林蒙卜了一层寒冷的色彩，渲染出一种清冷之境。

C.尾联中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官场经历的风霜雨露;“凄其霜露浓”表现了诗人内心的凄苦。

D.本诗情景交融，对秋景的描写极为生动细致，具有较强的艺术感染力，同时也表达了诗人对官场黑暗生活的强烈不满。