人教版体育与健康三年级-篮球运球课件

篮球运球
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一、指导思想
本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依 据，以学生为中心，以兴趣为导向。根据三年级学生的身 心特点，结合篮球教材特点，在教学中运用多种教学方法， 启发学生尝试、探究、合作；设计活泼的练习形式与竞赛 活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的 实效性。让学生在活动中达到学习立定跳远动作技术和提 高身体素质的目的。
以直接感知为主的方法 动作示范法 纠正错误法
以身体练习为主的方法
分解练习法 循环练习法
以情景和竞赛活动为主的方法 游戏法 竞赛法
七、教学流程
常规准备
传球小游戏
运球练习
放松练习
One
Two
Three Four
Five
Six
Seven
准备活动
基本练习
接球小游戏
八八、场地器材与运动负荷
场地器材
篮球20个 战术讲解板1个 分队背心20件 标志盘20个
二、教材分析
篮球教材是平时运用得较为广泛的一项运动技能。学练篮 球运球能发展学生的上下肢爆发力，能改善学生上肢肌肉、 关节、韧带的生长发育水平，能有效增强学生的力量、灵 敏、速度、协调等体能，同时能培养学生勇敢、果断和克 服困难的意志品质。
三、学情分析
本班学生灵敏性、柔韧性较好，部分学生具有一定的篮球 基础，有利于本课的教学，而且他们思维活跃，求知欲、 好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿能力、自学 能力。这些身心特点为学习较复杂的动作技能打下了基础， 也为自主选择、合作学练提供了保证。
2
通过学练让85%以上学生初步了解‘二过一’传球要领和传球跑位的 运动技能：75%以上的同学熟练掌握在行进中交接棒的技术；
3
身体健康：发展体能，提高速度和力量等身体素质；
4
社会适应：在锻炼中形成团结协作的意识和能力。
五、教学重难点
重点 运球节奏 变换
难点ຫໍສະໝຸດ Baidu
手对球的 控制
六、教学方法
以语言传递信息为主 讲解法 问答法 讨论法
四、教学目标
1．认知目标：让学生了解篮球运球技术动作，借助音乐， 让学生体验跟随节拍的运球，激发学习兴趣。 2．技能目标：通过练习，使85%的学生初步掌握篮球高 低运球技术动作，50%的学生能够在音乐的节奏下做到有 效控球。 3. 情感目标：参与各种游戏竞赛活动，争做诚实守信的好 学生，体验成功的乐趣，培养学生积极进取的优良品质。
三、学情分析
本班学生灵敏性、柔韧性较好，部分学生具有一定的篮球 基础，有利于本课的教学，而且他们思维活跃，求知欲、 好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿能力、自学 能力。这些身心特点为学习较复杂的动作技能打下了基础， 也为自主选择、合作学练提供了保证。
四、教学目标
1
运动参与：学生能够主动积极地参与接力跑的学习和锻炼，并能从中 体验运动乐趣；
运动负荷
预计平均心率： 120±5次／分 练习密度：35±5%
九、创新点
1
本课教学强调运动技能的实践， 注重在真实的环境中运用技能。
通过游戏模式激发学生学习兴趣，
2
让学生在课堂中‘想得深’ ‘合得
来’ ’玩的溜‘ ’学的嗨‘。
采用技能前测——技能学习——
3
技能检验——比赛运用方式层层
递进解决重难点。