人教版体育与健康三年级-篮球运球课件
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计
体育与健康人教三年级全一册《小篮球——行进间运球》教学设计一. 教材分析《小篮球——行进间运球》是人教三年级全一册体育与健康课程中的一节篮球教学内容。
本节课通过学习行进间运球的基本技巧，让学生掌握篮球运动的基本步伐和手部协调能力，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质和运动能力。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，他们喜欢参与体育活动，但对于篮球运动的基本技巧还较为陌生。
学生在之前的学习中已经掌握了基本的投篮、传球等技巧，因此，在教学过程中，教师应注重引导学生将已有的运动经验与行进间运球相结合，提高学生的技能水平。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握行进间运球的基本技巧，提高手部协调能力和篮球步伐。
2.过程与方法目标：通过小组合作、实践演练等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和毅力，提高学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：行进间运球的基本技巧。
2.教学难点：手部协调能力和篮球步伐的熟练运用。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行行进间运球的示范，引导学生模仿和实践。
2.实践演练法：学生分组进行行进间运球练习，教师指导并进行反馈。
3.小组合作法：学生分组进行比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4.游戏法：设计相关篮球游戏，让学生在游戏中掌握行进间运球技巧。
六. 教学准备1.篮球场一座，确保场地平整、无障碍物。
2.篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3.计时器一台，用于记录学生练习时间。
4.标志物若干个，用于划分练习区域和比赛区域。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生回顾之前学习的篮球基本技巧，如投篮、传球等，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍本节课的学习内容——行进间运球，并说明其在篮球运动中的重要性。
2.呈现（5分钟）教师进行行进间运球的示范，让学生直观地了解行进间运球的动作要领。
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课精品教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课精品教案一、教学内容本节课选自体育与健康教材中篮球技术章节，主要内容包括篮球基本技术中运球和传接球。
具体涉及教材第三章“球类运动”中第二节“篮球基本技术”，详细内容涵盖原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球基本技术。
2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：行进间运球节奏感和传接球准确性。
教学重点：原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球技术掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球场一个，哨子一个。
2. 学具：篮球服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，同时介绍篮球运动发展历程，激发学生兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）原地运球：讲解运球动作要领，示范正确姿势，强调手腕灵活性和手臂协调性。
（2）行进间运球：示范行进间运球动作，讲解运球时身体重心转移和脚步配合。
（3）胸前传接球：讲解传球和接球时手法、眼法和脚步动作，示范正确传接球技术。
（4）肩接球：介绍肩接球技术要领，示范动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地运球、行进间运球、胸前传接球和肩接球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取学生练习中典型错误，进行分析和纠正，强调技术要领。
六、板书设计1. 篮球基本技术：原地运球、行进间运球、胸前传接球、肩接球2. 技术要领：手腕灵活性、身体协调性、脚步配合、眼法、手法七、作业设计1. 作业题目：（1）原地运球50次，行进间运球50次。
（2）胸前传接球和肩接球各50次。
2. 答案：无固定答案，要求学生按时完成作业并记录完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团、校队等，提高篮球技术水平，培养团队精神。
同时，关注国内外篮球比赛，解篮球运动发展动态。
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第三章“篮球”部分，具体内容包括：篮球基本技能——运球、传接球。
详细内容涉及运球技巧、传接球技巧及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球运球、传接球的基本技巧，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作能力和比赛意识。
3. 增进学生对篮球运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：运球、传接球的技巧熟练运用。
重点：动作要领的掌握，以及在比赛中的实际应用。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球场地、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球比赛，观察学生在比赛中运球、传接球的表现，引出本节课的主题。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）运球技巧：单手运球、双手运球、转身运球。
（2）传接球技巧：胸前传球、击地传球、头球。
示范动作要领，讲解注意事项。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行运球、传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4. 例题讲解（5分钟）选取具有代表性的运球、传接球例题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 比赛实践（15分钟）组织学生进行篮球比赛，要求运用所学运球、传接球技巧。
六、板书设计1. 篮球基本技能：运球、传接球2. 运球技巧：单手运球、双手运球、转身运球3. 传接球技巧：胸前传球、击地传球、头球4. 注意事项：动作要领、团队协作、比赛意识七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一个篮球比赛小剧本。
2. 答案示例：（1）角色：甲、乙、丙、丁（2）场景：篮球场（3）情节：甲运球突破，传给乙，乙传给丙，丙投篮得分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团、观看篮球比赛，提高篮球技能和比赛意识。
重点和难点解析1. 技能讲解与示范中的动作要领。
三年级体育与健康体育室内课《篮球课件》
3.右膝向上抬, 双手同时把球 引至右肩前上方
4.当跳至最高点时, 以单手投 篮方法将球投出
技术分析:
投篮同
6.此时, 右手五指自然张开, 手 心向前上方, 指尖向后上方 托著球的后下方而左手那
么扶著球, 动作与单手投篮
7.当跳至 最高点时, 右脚已自 然向下伸 展以预备 著地, 而双 手那么以 单手投篮 方法将球 投出
原地单手肩上投篮〔Flash动画) 原地单手肩上投篮〔动画)
原原地地单单手手肩肩上上投投篮篮
跳投 跳投
影响投篮命中率的因素 影响投篮命中率的因素
投篮命中率与很多因素相关，根本有以下几 种：
〔1〕投射角、抛物线与入篮角； 〔2〕球的旋转； 〔3〕瞄篮点； 〔4〕技术规格； 〔5〕时机的掌握； 〔6〕心理因素等。
心，创造更好的投蓝时机。
Hale Waihona Puke 预备姿势持球手势：
1.五指自然张 开、手指掌沿 稳球，食指放 在球气眼向外 移一食指距离 右手拇指放此 ，左右手拇指 成“T〞形。
2.右手持球于 肩前上方, 左手 扶著球的左侧
投篮技术
可分为原地投篮、行进间投篮和跳起投篮三种
投篮主要动作：
原地投篮:原地双手胸前投篮；原地双手头上投篮；原地单手肩上投篮； 行进间投篮:行进间单手肩上投篮；行进间单、双手低手投篮；反手投篮；勾
▪1 ▪2 ▪3 ▪4 ▪5 ▪6
篮
传根熟防进根 球
接本悉守攻本 球运球根三站
球性本威立
根 本
与姿胁姿 技
球势姿势 感势
术
的
培
养
NBA名言：进攻赢得比赛，防守赢得冠军！
投篮 投篮
篮球运动攻守矛盾的焦点是 投篮。进攻的目的是为了投 篮得分，防守的目的是为了 阻止对方投篮得分，一场比 赛的胜负由投篮得分多少决 定。因此，一切攻守技术和 战术，都是以投篮为中
小学体育篮球ppt课件
THANKS
感谢观看
赛项目。
篮球运动在中国的发展相对较晚 ，但近年来在青少年中的普及程
度逐渐提高。
篮球运动的特点与价值
01
02
03
04
篮球是一项集体运动，需要团 队合作和沟通才能取得胜利。
篮球运动具有较高的竞技性和 观赏性，能够激发青少年的竞
争意识和锻炼意志品质。
篮球运动有助于提高身体素质 ，包括速度、力量、耐力和协
04
篮球运动中的安全与健康
运动前的准备与拉伸
准备活动的重要性
准备活动可以提高身体温度，增加关节灵活性，预防运动损伤。
拉伸的种类与作用
静态拉伸、动态拉伸等不同类型的拉伸，有助于预防肌肉拉伤，提 高运动表现。
准备与拉伸的时长与强度
适当的准备与拉伸时间，强度适中，避免过度疲劳。
运动中的安全防护措施
正确的姿势与技巧
公平竞赛与尊重对手的道德观念
篮球比赛强调公平竞争，要求队员遵守比赛规则，尊重裁判判决，不得使用不正 当手段获取胜利。通过篮球比赛培养小学生尊重规则、尊重裁判和尊重对手的道 德观念。
在比赛中，要保持良好的体育风尚，不恶意犯规、不搞小动作，做到公平竞争。 同时要尊重对手，不嘲讽、不挑衅，以友好的态度对待对手，展现出良好的道德 修养。
传球游戏
学生围成一圈，互相传球，保持球不 落地，锻炼传球技巧和反应能力。
防守演练
模拟比赛场景，学生进行防守演练， 提高防守技巧和策略运用能力。
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篮球规则与战术分析
篮球比赛规则简介
比赛时间与节数
得分规则
每场比赛分为四节，每节10分钟，共40分 钟。
每次成功的投篮可获得2分，三分线外的投 篮可获得3分，罚球可获得1分。
小学体育与健康(水平二)三年级《篮球行进间运球》教学设计
篮球行进间运球教学设计一、指导思想与理论依据：从促进学生的健康出发，以健康第一为指导思想，让学生在不断的体验中逐步深入认识篮球这项体育运动。
从原地运球到直线运球，让学生循序渐进练习，体会成功感觉，在独立练习中提高学生的掌握篮球行进间运球技术的能力。
二、教材分析1、教材的性质与功能篮球运球是持球队员在原地或行进中，用单手连续按拍球由地面反弹起来的一类动作方法，是篮球比赛中个人进攻的重要技术，也是发动、组织战术配合的重要桥梁。
运球技术的动作关键是手对球的控制技巧和手脚协调熟练的配合。
从发展身体素质方面，运球能够很好地锻炼学生的速度、协调能力和控制支配身体重心等各种素质；从身心健康、社会适应角度，可以培养学生的整体意识和集体观念，形成良好的个性和心理素质。
2、教材的技术结构及逻辑关系行进间运球动作是由身体姿势、手臂动作、球的落点、手脚协调配合四个环节组成的3、教材的知识点及重难点知识点：知道篮球运动术语名称，如原地运球、行进间运球等；知道运球技术在比赛中的重要作用；能够说出运球的动作方法和特点及原地运球与行进间运球的区别重点：按拍球的后上部位，使球向前上方弹起，跑动步伐与球弹起节奏协调一致。
难点：手指控球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合。
4、本节课的教学内容教材选自人民教育出版社出版的《体育与健康》三-四年级全一册，水平二篮球类教材，本次课是篮球行进间运球教学第1次课。
三、学情分析：1、学生应有的学习基础（知识、技能、身体素质）按照《课标》要求及教材计划，学生们在小学阶段水平一教学阶段应对篮球运球技术应该有所接触，对篮球有了一定的认识，应基本掌握原地运球、行进间直线运球技术。
2．学生实际的学习基础四年级的学生已初步掌握了原地运球的技巧，为学习行进间运球奠定了基础。
3．确定学生的学习起点复习原地运球练习巩固，学习行进间直线运球，了解行进间直线运球手按拍球的部位及球的落点。
提高对球的控制能力。
小学体育《篮球》ppt课件
2024/1/30
1
2024/1/30
CONTENTS
• 篮球运动概述 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球比赛赏析 • 篮球运动在小学体育中的地位
与作用 • 小学体育教学中篮球运动的实
施与建议 2
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01
篮球运动概述
3
篮球的起源与发展
篮球的起源
2024/1/30
NBA著名球队
如洛杉矶湖人队、芝加哥公牛队、波士顿 凯尔特人队等，以及他们的历史和成就。
国际篮球强队
如美国梦之队、西班牙男篮、阿根廷男篮 等，以及他们的特点和风格。
CBA著名球队
如广东宏远队、北京首钢队、辽宁男篮等 ，以及他们的表现和荣誉。
篮球明星
如乔丹、科比、詹姆斯、姚明等，以及他 们的职业生涯和成就。
2024/1/30
分层教学
根据学生的技能水平，将 学生分为不同的层次，针 对不同层次的学生制定不 同的教学计划和要求。
个性化辅导
针对学生的个体差异，提 供个性化的辅导和指导， 帮助学生更好地掌握篮球 技能。
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加强课外辅导和训练，提高学生篮球水平
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课外辅导
01
鼓励学生在课余时间进行篮球练习，提供必要的辅导和指导，
篮球运动中的团队合作和 竞争可以培养学生的心理 素质，提高学生的自信心 和抗压能力。
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培养学生的团队合作精神和竞争意识
篮球运动是一项团队运动，需要队员 之间的默契配合和协作精神，通过篮 球运动可以培养学生的团队合作精神 。
在篮球运动中，学生需要学会尊重对 手、遵守比赛规则和裁判员的判决， 这有助于培养学生的体育道德和公平 竞争意识。
体育与健康人教三年级全一册篮球运球教学设计(Word最新版)
体育与健康人教三年级全一册篮球运球教学设计通过整理的体育与健康人教三年级全一册篮球运球教学设计相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！篮球运球教学(行进间直线运球)教学设计三年级（水平二）棠湖小学汪树成一．篮球运球教学学年支配说明1、教学目标学问目标：学习篮球的运球技术，驾驭各种运球的动作要领。
技能目标：发展学生的速度、灵敏协调实力。
情感目标：培育学生团队意识和合作精神。
2.教材分析篮球运球是篮球运球技术中的一项基本技术。
经常参与篮球运动，可以提高儿童少年视察、推断、快速反应的实力，促进身体素养的全面发展。
有利于学生在经验挫折和困难的过程中，提高抗挫实力和心情调整实力，培育学生坚毅的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会敬重和关切他人，培育良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、同等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消退不良心情，带来情感的愉悦。
正因为篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生对篮球运动萌发的猛烈好感，使得小学篮球在整个学年教学支配中占有举足轻重的作用，而篮球运球作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后系统学习起到一个引导与促进作用。
小学生初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培育抬头运球，用手的感觉限制球和两手都能运球的实力。
3. 学情分析篮球运动是广袤小学生宠爱的一项体育运动，通过平常的视察了解，五年级的学生尤其是男同学特殊宠爱篮球运动，对篮球有确定的了解。
具有确定的篮球原地运球实力，他们渴望通过学习驾驭“运球”技术学以致用的好用竞赛技术，这为教学的顺当进行供应了良好的技术支撑与爱好动力。
技能学习存在确定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习爱好，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。
4. 设计思路依据“爱好是最好的老师，新颖是学习的动力”及小学阶段学生生理心理的巨大变更，利用小学学生活泼好动，思维灵敏的特点，接受嬉戏与训练相结合的教学方法“寓教化与活动之中，寓创新与教学之中”的总体设计思路，创设适合学生身理心理发展，建立乐学其中的教学情境，让学生在主动参与和反复练习的过程中将运动技能学习，巩固。
体育与健康人教三年级全一册《篮球运球》教学设计
体育与健康人教三年级全一册《篮球运球》教学设计一. 教材分析本节课的教学内容为篮球运球，属于体育与健康课程中的技能教学。
篮球运球是篮球基本技术之一，通过运球可以提高学生的手眼协调能力，增强学生的身体协调性和灵活性。
本节课的教学目标是通过教学使学生掌握篮球运球的基本技巧，提高学生的篮球水平。
二. 学情分析本节课的对象为三年级学生，他们活泼好动，对篮球运动有浓厚的兴趣，但大部分学生对篮球运球技巧还没有基本的了解。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解和示范，让学生能够通过练习掌握篮球运球的基本技巧。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过教学，使学生了解篮球运球的基本技巧，能够熟练地运球前进。
2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏，提高学生的手眼协调能力和身体协调性。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握篮球运球的基本技巧。
2.教学难点：篮球运球的节奏和协调性。
五. 教学方法本节课采用讲解法、示范法、分组练习法和游戏法进行教学。
六. 教学准备1.器材：篮球、篮球场、障碍物。
2.教学资源：教学课件、教学视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过篮球比赛视频或图片，引导学生关注篮球运动，激发学生学习篮球运球的兴趣。
然后简要介绍篮球运球的重要性，导入本节课的教学内容。
2.呈现（5分钟）教师通过课件或视频，呈现篮球运球的基本技巧，包括运球前进、运球转身等。
同时，教师进行示范，让学生对篮球运球有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分成若干小组，按照教师示范的技巧进行运球练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提高学生的运球技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组进行对抗练习，运用所学到的篮球运球技巧进行实战演练。
通过对抗练习，巩固所学知识，提高学生的运球水平。
5.拓展（10分钟）教师学生进行篮球运球游戏，如“运球接力赛”、“运球穿越障碍物”等。
《篮球完整教学课件》PPT课件
持球突破技术
交叉步突破
以右脚做中枢脚为例。突破时左脚向左侧前方迈出一小步同时身体左转探肩左脚前脚掌内侧用力蹬地然后右脚迅 速向左侧前方跨出一大步超越对手。右脚落地的同时用右手推按球的后部将球越过防守队员并控制好球。接着左 脚继续迅速前迈抢占有利位置。
同侧步突破
以左脚做中枢脚为例。突破时左脚内侧蹬地右脚迅速向对手左侧方跨出一大步同时向右侧转体探肩重心前移放低 上体用肩背贴住对手并根据对手移动情况稍停片刻用右手推按球的后部将球越过防守队员并控制好球。接着右脚 继续迅速前迈抢占有利位置。
单手接球 以右手为例，接球时右脚向来球方向迈出一步，同时右手臂向来球方向伸出迎球，手指自然分开，掌心 向前上方。当手指触球时手臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，并将球握于掌中。
投篮技术
原地单手肩上投篮
以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的部 位持球的后下方，左手扶球的左侧。投篮时身体重心落在两脚之间， 右脚稍前于左脚，身体微侧对篮筐。大臂与地面平行，小臂与大臂 约成90度角。手腕后屈，掌心空出。投篮时下肢蹬地发力，身体随 之向上伸展抬肘伸臂压腕拨指将球投出。
国际篮球赛事精华 欣赏奥运会篮球比赛、世界篮球锦标赛等国际大赛中的经 典对决，感受各国球队的风格和特点。
篮球明星个人秀 回顾篮球历史上杰出的个人表演，如乔丹的“流感之战”、 科比的81分神迹等，领略篮球巨星的超凡魅力。
06
篮球运动损伤预防与处理
常见篮球运动损伤类型及原因
关节扭伤
由于落地不稳或踩到他人脚上导致，表现为疼痛、 肿胀和关节活动受限。
运球技术
高运球
运球时两腿微屈膝体前倾眼睛平视。以肘关节为轴前臂自然屈 伸用手腕、手指柔和而有力地按拍球的上方球的落点控制在运 球手臂的同侧脚的外侧前方。球的反弹高度在腰胸之间。
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案
体育与健康《篮球运球、传接球》公开课教案一、教学内容本节课选自《篮球：运球、传接球》章节，详细内容包括篮球基本技能训练，如原地运球、行进间运球、胸前传接球和反弹传接球等。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球基本技能，提高运球和传接球水平。
2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：原地运球、行进间运球、胸前传接球和反弹传接球的技巧。
教学重点：运球、传接球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 篮球若干个。
2. 训练场地一块。
3. 训练标志物若干。
4. 录像设备（用于教学示范）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能训练（15分钟）（1）原地运球：讲解动作要领，示范并指导学生练习。
（2）行进间运球：分组进行行进间运球练习，提高控球能力。
（3）胸前传接球：示范并指导学生进行胸前传接球练习。
（4）反弹传接球：分组进行反弹传接球练习，提高传接球技巧。
3. 例题讲解（5分钟）以实际比赛场景为例，讲解篮球比赛中运球、传接球的运用。
4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行实战演练，巩固所学技能。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球基本技能训练原地运球行进间运球胸前传接球反弹传接球2. 篮球比赛中运球、传接球的运用七、作业设计1. 作业题目：（1）课后自主进行篮球运球、传接球练习。
（2）结合所学内容，分析篮球比赛中运球、传接球的作用。
2. 答案：（1）根据个人实际情况，制定训练计划，进行运球、传接球练习。
（2）篮球比赛中，运球、传接球是组织进攻、打破对方防守的关键环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
（2）开展篮球俱乐部活动，提高学生的篮球水平。
（3）邀请专业教练进行讲座，丰富学生的篮球知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
三年级体育课件 - 篮球—原地运球 全国通用 (共13张PPT)
四、教学方案
• 常规导入，热身； • 教师示范动作，讲解动作要领，帮助学生
了解、学习、掌握； • 通过集体、分组练习，提高对球的控制能
力； • 游戏，以篮球为主，培养学生对其的兴趣
爱好；
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• 重点：运球时手与 球的接触部位；
• 难点：手接触球的 时机；
• 教学准备：
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篮球--原地运球
• 年级：三年级
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一、教材分析
• 通过学习，培养学生对篮球的学习兴趣， 发展体能，发扬体育精神，形成积极进取、 乐观开朗的生活态度；
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二、教学目标
• 认知目标：体验篮球原地运球的技术，掌 握运球的方法与技能，提高对篮球的兴趣；
• 技能目标：让85％的同学初步掌握原地运 球的动作方法，并积极开展拓展练习，提 高控球能力；
• 篮球20个，标志筒4 个；
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开始部分
• 一、课堂常规；
• 二、教师宣布本次课的主要内容：
•
篮球原地运球；
•
游戏；
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准备部分
• 一、环形操
• 二、徒手操
•
伸展运动 下蹲运动
•
踢腿运动 手腕脚踝
•
双人压肩 韧带拉伸
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基本部分
• 一、篮球原地运球 • 重点：运球时手与球的接触部位 • 难点：手接触球的时机 • 二、游戏：夹球接力
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原地运球
• 1、教师示范讲解； • 2、学生徒手模仿练习； • 3、学生分组练习； • ①听口令练习 ②分组练习 • ③教师巡回指导、纠错 • 4、全班练习； • ①坐姿（上肢用力） ②跪姿（腰腹和上肢） ③站姿（全
小学体育人教版三年级上册实用资料篮球的运球教学 (1)
注意力集中
有序、到位
为运球者
为无球者
3～6
次
18´
中
结
束
部
分
一、放松操
两人一组
二、小结
三、布置回收器材
四、宣布下课，师生再见
一、组织：
＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊
二、要求：
动作协调
4
x
8
拍
2´
中下
对机能的影响
190
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
0 5 10 15 20 25 30 35 40
练习密度
授课班级
五年级
40％
课后小
结
小学体育人教版三年级上册实用资料
篮球的运球教学
教
学
目
标
1、过贴膏药游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。
2、通过小篮球练习，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神
教
学
内
容
1、贴膏药（游戏）
2、传运球
场地器材
篮球场
篮球27个
课的
部分
(时间)
教学内容
手段及组织法
运动量
练习次数
练习时间
练习强度
二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求：
运作协调、正确
4
x
8
拍
6´
中
中下
基
本
部
分
一、贴膏药游戏（游戏）
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）
一、指导思想
本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依 据，以学生为中心，以兴趣为导向。根据三年级学生的身 心特点，结合篮球教材特点，在教学中运用多种教学方法， 启发学生尝试、探究、合作；设计活泼的练习形式与竞赛 活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的 实效性。让学生在活动中达到学习立定跳远动作技术和提 高身体素质的目的。
四、教学目标
1．认知目标：让学生了解篮球运球技术动作，借助音乐， 让学生体验跟随节拍的运球，激发学习兴趣。 2．技能目标：通过练习，使85%的学生初步掌握篮球高 低运球技术动作，50%的学生能够在音乐的节奏下做到有 效控球。 3. 情感目标：参与各种游戏竞赛活动，争做诚实守信的好 学生，体验成功的乐趣，培养学生积极进取的优良品质。
以直接感知为主的方法 动作示范法 纠正错误法
以身体练习为主的方法
分解练习法 循环练习法
以情景和竞赛活动为主的方法 游戏法 竞赛法
七、教学流程
常规准备
传球小游戏
运球练习
放松练习
One
Two
Three Four
Five
Six
Seven
准备活动
基本练习
接球小游戏
八八、场地器材与运动负荷
场地器材
篮球20个 战术讲解板1个 分队背心20件 标志盘20个
运动负荷
预计平均心率： 120±5次／分 练习密度：35±5%
九、创新点
1
本课教学强调运动技能的实践， 注重在真实的环境中运用技能。
通过游戏模式激发学生学习兴趣，
2
让学生在课堂中‘想得深’ ‘合得
来’ ’玩的溜‘ ’学的嗨‘。
采用技能前测——技能学习——
3
技能检验——比赛运用方式层层
递进解决重难点。
二、教材分析
篮球教材是平时运用得较为广泛的一项运动技能。学练篮 球运球能发展学生的上下肢爆发力，能改善学生上肢肌肉、 关节、韧带的生长发育水平，能有效增强学生的力量、灵 敏、速度、协调等体能，同时能培养学生勇敢、果断和克 服困难的意志品质。
三、学情分析
本班学生灵敏性、柔韧性较好，部分学生具有一定的篮球 基础，有利于本课的教学，而且他们思维活跃，求知欲、 好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿能力、自学 能力。这些身心特点为学习较复杂的动作技能打下了基础， 也为自主选择、合作学练提供了保证。
三、学情分析
本班学生灵敏性、柔韧性较好，部分学生具有一定的篮球 基础，有利于本课的教学，而且他们思维活跃，求知欲、 好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿能力、自学 能力。这些身心特点为学习较复杂的动作技能打下了基础， 也为自主选择、合作学练提供了保证。
四、教学目标
1
运动参与：学生能够主动积极地参与接力跑的学习和锻炼，并能从了解‘二过一’传球要领和传球跑位的 运动技能：75%以上的同学熟练掌握在行进中交接棒的技术；
3
身体健康：发展体能，提高速度和力量等身体素质；
4
社会适应：在锻炼中形成团结协作的意识和能力。
五、教学重难点
重点 运球节奏 变换
难点
手对球的 控制
六、教学方法
以语言传递信息为主 讲解法 问答法 讨论法