苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习

苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共15题；共81分)
1. （8分）比一比，再组词
茅_______晌_______诸_______辅_______
矛_______响_______著_______铺_______
2. （4分）选择正确的读音。

睡觉(jiào jué)_______ 觉(jiào jué)得_______
哄(hōng hǒng)骗_______ 闹哄哄(hōng hǒng)_______
3. （6分）在括号里填上合适的词语
_______地邀请 _______地等候
_______的溪流 _______的松林
_______的竹林 _______的形势
4. （5分）比一比，再组词。

着zháo_______塞sè_______
zhuó_______sāi_______
zhe_______
5. （13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。

三_______茅庐：_______
_______ _______起伏：_______
青翠_______滴：_______
秀丽_______人：_______
群雄_______争：_______
茅塞_______开：_______
6. （8分）看拼音，写词语
máo lúcǎo tánɡɡōnɡjìnɡtǎo lùn
____________________________
zhàoɡùshìyízhū ɡě liànɡbàn shǎnɡ ɡōnɡ fū____________________________
7. （2分）根据情境补充对话。

美美回到美国，迫不及待地和她的同学谈论起中国之行。

美美：“TOM，听说你也去过中国。

你喜欢那里吗？为什么？”
TOM：“_______”
美美：“原来中国有那么多风景名胜啊！你还知道中国有哪些传统风俗吗？”
TOM：“_______”
美美：“下次，我们一起再去中国吧！”
8. （4分）写出近义词
大约—_______ 茂密—_______ 翱翔—_______ 神秘—_______
9. （5分）解释下列词语
①蜿蜒起伏
②秀丽宜人
10. （5分）文学常识填空
《三顾茅庐》选自_______，作者_______，名_______，号_______，_______（朝代）小说家。

11. （4分）读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。

三顾_______ 蜿蜒_______ 青翠_______ 茅塞_______
12. （5分）读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

13. （6分）给划线的字选择正确的读音。

轻型_______（xín xíng）凶猛_______（měn měng）匕首_______（bǐ bì）
卵_______（luǎn nuǎn）生沼_______（zǎo zhǎo）泽属_______（sǔ shǔ）于
14. （5分）缩句
①科学家从鱼儿身上得到了启示。

②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。

15. （1分）说出下列句子的修辞手法
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

_______
二、阅读理解题 (共4题；共21分)
16. （5分）阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。

解释茅塞顿开，并用它写一句话。

17. （5分）阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

用自己的话说说选文写了哪些内容？
18. （5分）阅读拓展
查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。

19. （6分）阅读短文，回答问题
骄阳似火。

近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。

路窄，人挤。

突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。

呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”
这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……
“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。

拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。

吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。

这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。

”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。

”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。

立时-_______ 乍放-_______ 奔流-_______
（2）写出下列词语的反义词。

炎热-_______ 紧锁-_______ 摇摇晃晃-_______
参考答案一、基础题 (共15题；共81分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、阅读理解题 (共4题；共21分) 16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、。