变换句式

例：提取处列材料的要点，整合成一个单句，为“遗 传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进 行。 ③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本。
参考答案：生物按照亲代所经历的同一发育途径和方 式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复 本的一种自身繁殖过程叫遗传。
(2)一位妇女因使用这 种美发剂而毁发毁容。
（3）排顺序（把分句和主干句按 时间顺序或逻辑顺序排列）
(1)亚特兰大市一制造商生产了一种据 称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，
(2)一位妇女因使用这种美发剂而毁发 毁容，
(3)2017年5月30日加利福尼亚地方法院 裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元 的巨款。
（2）并列分离法
有的长句，修饰语或者宾语本身是
由好几个动宾短语或主谓短语构成，对 于这样的长句，可以先用代词指代它， 然后再将被指代的内容抽出来，用修饰 成分加中心词，用若干分句来表达。
把下面长句改成较短的句子，使意思表 达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加 必要的词语）
现在许多国家都已经能够生产 可以独立操作机床、可以在病房细 心照料病人、可以在危险区域进行 作业的机器人。
三个步骤： 1.抓主干； 2.抽成分； 3.排顺序。
1、将下面的长句改为三个连贯的短句。 加利福尼亚地方法院2017年5月30日裁
决亚特兰大市一个据称“能使头发卷曲而发 亮”的美发剂的制造商向使用该厂生产的美 发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。
（1）抓主干（主语、谓语、宾语）
主语：加利福尼亚地方法院
“撒切尔夫人” “布什总统”“美国国会”。
第二步，找出每个被陈述对象的陈述内容： 撒切尔夫人说总统的决定是正确的。 布什总统否决了议案。 美国国会提出了议案。
将下面长句改为三个连贯的短句。 撒切尔夫人说：“布什总统否决美国国会得出的 延长中国最惠国贸易地位附加条件的目光短浅的 议案，是作出了正确决定。”
1、小李对小王说：“我明天上午不能去语文组 找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，明天 晚上去她家找她行不行。”
A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说
到这件事。
小王说：“
”
小王说:“珊珊，小李明天不到语文组找你妈妈了，请 转告一声；他还问明天晚上去你家找她行不行？”
B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭
4.增删个别词语，使之连贯。
注意：原意不能改变，内容不能省略
例.将下面的几个句子改写为一个长句， 内容不能省略，词语可以调整、增删。
①辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把 东北的许多少数民族都统一在辽政权下。
②金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的 民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。
③元世祖忽必烈结束了几百年的分裂割 据局面而统一了中国。
老师本人。
小王说：“
”
小王说：“郭老师，小李说他今天上午不来这里找 您了，问今天晚上去您家找您行不行？"
2、把下面加横线句子的内容放在A、B两种不同的语言环 境中进行变换。要求：①原意不变，强调的侧重点可以不 同； ②要用复句表述。
同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主任老 师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习 方法。”(强调二者缺一不可)
1、把下面句子变成散句。 这就是说，我们的学风有些不正
的地方，我们的党风有些不正的地方， 我们的文风也有些不正的地方。
这就是说，我们的学风、党风、文风都 有些不正的地方。
2、把下面句子变成散句。 尽管他们来自不同的地区，尽管他
们彼此素不相识，尽管他们性格有所 不同，但共同的语言却把他们紧紧地 连在一起。
谓语：裁决 宾语：制造商向妇女赔偿45万美元巨款
（2）抽成分（定语、状语）
加利福尼亚地方法院2007 年5月30日裁决（亚特兰大市一 个据称“能使头发卷曲而发亮” 的美发剂）【定语1 】的制造商 向（使用该厂生产的美发剂而 毁发毁容）【定语2 】的妇女赔 偿45万美元巨款。
改成分句：
(1)亚特兰大市一制造 商生产了一种据称“能使头 发卷曲而发亮”的美发剂。
[参考答案]1949年，在中华人民共和国 成立的时候，毛泽东同志作出了“我们 将以一个具有高度文化的民族出现于世 界”的科学预言，这个预言必定能够实 现。
197页：10 对点练习： 29
2.短句变长句
短句变长句的法：
1.找到主干句，确定一套主谓宾。
2.仔细分析要变换的句子之间的 内在联系。
3.根据提供的短句填补定语、状 语、补语。
长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。 长句的特征一般有三： 一是修饰语（定语、状语）多， 二是并列成分多， 三是某一成分的结构比较复杂。 短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。
长句变短句的方法
（1）提取主干法
有的长句，其中某个成分结构臃肿，可以 化整为零，分别组成几个短句。------先抓住 句子的主干(主谓宾)，明确句子的中心意思， 再抽出附加成分（定语或状语）改为分句或单 独成句，将它们变成按时间先后排列的短句。
对点 练习： 30、31
3、 重组句子
所谓“重组”是指在不改变句子原意的前提下， 打乱句子结构，改变陈述对象，重造一个新句子。
注意事项： 1.首先要弄清作为重组句子开头的词语在原句中的
地位和作用； 2.其次要弄清原句内部的逻辑关系。 3.重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变
化，但原句逻辑关系及语意不能改变。
32
散句改整句的方法及步骤
1、仔细分析要变换的句子的句式特点 及内容之间的联系。
2、有上下文的要分析上下文句子的句 式特点。
3、选择其中一个句子作为变换后的标准 句，按照这一标准变换其他句子。
注意：原意不能改变，内容不能省略。
把下列句子改写成句式整齐的排比句（4分） 理想不是现成的粮食，而是一粒需刷，陆
地上无机盐流入江河，江河成年累月地倾注
入海，海水不断蒸发的结果。
30
对点 练习： 32
4、散句与整句
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形 式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形 式不同，长短不一的，叫散句。
整句 节奏鲜明 音调和谐 易于上口 语势强烈
散句 富于变化 错落有致 形式灵活 使用性广
例、用“我们”作开头,重组下面这个句子，不能改变原意。 书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给我们，而
且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、 矛盾等种种复杂的心理启示给我们。
指导：原句谈书籍两大作用，现在要变换主体为“我 们”，所以要变化相应的动词，主宾位置要颠倒。
我们从书籍中了解到人类自己无法逾越的障 碍和局限，而且受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、 悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示。
A、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦 的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：______。 (强调刻苦的学习精神)
B、同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，于是 班主任老师对他说：________ 。(婉转地强调学习方法)
A.当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。
B.固然要有刻苦的学习精神，但也要有科学的学习方法。
尽管这些来自不同地区的人们彼此 素不相识，性格也有所不同，但共 同的语言却把他们紧紧地连在一起。
对点演练：33
5、 提供情境变换句式
吻合原意是解题的原则 明确情景的需求是解题的关键 灵活转换的能力是解题的基础
1、把下面句子的内容放在A、B两种不同 的语言环境中进行转述。要求：①不变更原意； ②人物、人称表达准确；③时间、地点交待清 楚合理。
现在许多国家都能生产这样的 机器人：它们可以独立操作机床， 可以在病房细心照料病人，可以在 危险区域进行作业。
或： 有的机器人可以独立操作机床，
可以在病房细心照料病人，可以在 危险区域进行作业。现在许多国家
都已经能生产这样的机器人。
三、抽取排列法
当句子里有多个主谓短语层层套装，句意绕来 绕去，读者极易被其搅乱思维的时候,可用“层层剥 笋法”进行变换。步骤如下:
变换句式
什么是变换句式？
“变换句式”是指按 照要求，在基本内容上 保持题目给出的原意， 而改换原句的形式。
变换句式应遵循的原则：
• 1.必须忠于原文，原句的信息不能有丝毫的改变或增删； • 2.可增删个别词语。 • 3.变换后不得改变原句的逻辑关系。 • 4.尽量避免重复。 • 5.改变后的句子必须通顺，不能出现语病。
第三步，适当增减词语，调整切分而成的分句和 主干句，将长句排列成逻辑上前后连贯的语段
答案:（1）美国国会提出了延长中国最惠国贸易 地位的附加条件的议案。
（2）布什总统否决了这一目光短浅的议案。
（3）撒切尔夫人说总统的决定是正确的。
四、语意分层法
毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候 作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于 世界”的科学预言必定实现。
④耶律阿保机、完颜阿骨打、忽必烈都 应列入中华民族杰出人物的行列中。
崛兴于东北而又把东北的许多 少数民族都统一在辽政权下的辽太 祖耶律阿保机，举兵反抗辽政权的民 族压迫政策、推翻了辽朝建立了金 朝的金太祖完颜阿骨打，结束了几 百年的分裂割据局面而统一了中国 的元世祖忽必烈，都应列入中华民族 杰出人物的行列中。
的种子，理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需 要你去描画，理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲 ，你要去开垦它。
理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种；理想 不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描画；理想不是葱茏 的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦。
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整句变散句的方法:
1、思考点是重复性用词 2、合并同类项 3、排序整理答案