橡皮泥兴趣小组活动计划
中班橡皮泥手工教案(精选17篇)
中班橡皮泥手工教案〔精选17篇〕篇1：中班橡皮泥手工教案制作目的：培养幼儿的技巧和艺术气质。
在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。
能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。
制作对象：圣诞老人制作准备：各种颜色的橡皮泥、火柴棒。
制作过程：1.取出红色的橡皮泥，然后将其搓成一个红色的大圆球，这是圣诞老人的身体；2.根据图片的提示，给圣诞老人装上双臂吧，然后，用火柴棒给圣诞老人安装上双腿；3.用剪刀剪出圣诞老人的双腿，然后，在插好的橡皮泥上，给老人穿上双靴；4.取黄色的橡皮泥，搓成一个大圆球，然后，将其捏成一个一头尖细，一头滚圆的大袋子吧；5.再给圣诞老人捏一个慈祥的头；完毕语：孩子们根据上面的图文提示，自己也试着做一个得意的圣诞老人吧，相信你的作品也将会是栩栩如生。
篇2：中班橡皮泥手工教案制作目的：学习手工工具和材料的根本使用方法。
制作对象：八爪鱼制作准备：红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作过程：1.取一坨红色的橡皮泥；2.将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；3.将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。
完毕语：以上就是八爪鱼的橡皮泥手工制作方法，根据上面的这些提示，孩子们一起进展手工制作吧，看看谁做得最好。
篇3：中班橡皮泥手工教案制作目的：培养幼儿泥工活动的兴趣。
制作对象：恐龙制作准备：各种颜色的橡皮泥、小木棒。
制作过程：1.取橘黄色的橡皮泥，然后将其搓成一个圆球；2.将其搓长，并且，将一边搓细，并且，让其网上扬，然后插入火柴棍；3.取红色橡皮泥，搓成圆球；4.然后，将这个圆球搓成圆锥体；5.再将这个圆锥体搓扁一些；6.再取一个橘黄色的橡皮泥，将其搓成一个大的圆球；7.按上眼睛和嘴巴；8.然后再按上眼珠，用尺子压出嘴巴；9.搓个小的圆球，这是恐龙的腿。
完毕语：以上就是带给大家的精彩橡皮泥手工制作，根据上面的图文提示，孩子们自己也可以试着做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇小班教案《橡皮泥》篇一活动目标1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状）2、这些花还有茎的叶子呢。
（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（幼儿说出橡皮泥的名称）4、你们觉得这些花一样吗？（引导幼儿说出花的颜色、形状）5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？2、提出要求：（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。
（示范一次）（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。
看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）活动延伸将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
小班教案《橡皮泥》篇二相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
制作对象：冰淇淋甜筒。
制作目的：通过活动让思维产生兴趣和冲动。
橡皮泥社团活动教案
一、活动目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
3. 培养学生对美术、手工等领域的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动主题“创意橡皮泥，展现自我”三、活动对象小学三年级学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动材料1. 橡皮泥2. 工具（如小刀、牙签等）3. 展示用的桌面或展板4. 画纸、画笔（可选）六、活动步骤1. 导入：教师向学生介绍橡皮泥的特性，引导学生思考橡皮泥可以制作成什么作品。
2. 讲解：教师讲解本次活动的主题和要求，展示一些优秀的橡皮泥作品，激发学生的创作灵感。
3. 示范：教师现场演示制作一个简单的橡皮泥作品，引导学生掌握基本的制作技巧。
4. 创作：学生分组进行创作，可以根据自己的兴趣和特长进行设计，也可以团队合作完成作品。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥创意，提高动手能力。
七、注意事项1. 注意安全，避免学生使用工具时受伤。
2. 鼓励学生发挥想象力，不要限制学生的创作空间。
3. 在活动中，教师要关注每个学生的参与情况，及时给予指导和鼓励。
八、扩展活动1. 组织橡皮泥作品比赛，让学生在比赛中提高技艺。
2. 邀请家长参加作品展示活动，增进家校互动。
3. 开展橡皮泥创作主题班会，让学生分享创作心得。
九、教学反思教师在活动结束后，要对整个活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
十、课后作业1. 学生完成一篇关于本次活动的心得体会。
2. 家长对孩子的作品进行评价，并提出建议。
六、活动评估1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，团队合作情况，以及创作的热情。
2. 学生作品：评估学生的作品创意、技巧和完成度，以及是否符合活动主题。
3. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解他们对活动的看法以及他们在活动中的收获。
4. 安全教育：确保在活动中，学生能够遵守安全规则，正确使用工具，没有发生安全事故。
橡皮泥活动方案
橡皮泥活动方案橡皮泥活动是一项富有创意和趣味性的手工艺活动，适合不同年龄段的人群参与。
以下是一份详细的橡皮泥活动方案，旨在激发参与者的创造力和想象力。
活动目的：通过橡皮泥活动，参与者可以锻炼手眼协调能力，培养耐心和细致，同时在创作过程中享受乐趣，释放压力。
活动对象：适合5岁以上儿童及成人，尤其适合家庭亲子活动。
活动材料：- 橡皮泥（多种颜色）- 橡皮泥工具（模具、刀片、擀面杖等）- 活动场地（桌子、椅子）- 清洁工具（湿巾、垃圾桶等）活动流程：1. 活动介绍：活动开始前，向参与者简要介绍橡皮泥的基本知识和本次活动的目的。
2. 材料分发：确保每位参与者都能获得足够的橡皮泥和工具。
3. 示范教学：展示一些基本的橡皮泥塑形技巧，如揉、捏、压、切等。
4. 自由创作：让参与者根据自己的想象力自由创作，可以是动物、植物、卡通人物等。
5. 作品展示：参与者完成作品后，进行展示和分享，鼓励大家互相欣赏和评价。
6. 互动游戏：可以设置一些小游戏，如“猜猜我做的是什么”或“橡皮泥接力赛”等，增加活动的趣味性。
7. 清洁整理：活动结束后，指导参与者清理自己的工作区域，确保场地整洁。
安全须知：- 确保橡皮泥无毒无害，适合儿童使用。
- 提醒参与者注意工具使用安全，避免误伤。
- 活动过程中，成人应随时监督，确保儿童安全。
活动总结：通过本次橡皮泥活动，我们不仅锻炼了参与者的动手能力，也增进了亲子间的互动与沟通。
希望每位参与者都能在活动中找到乐趣，激发创造力。
结束语：橡皮泥活动圆满结束，感谢大家的积极参与和创意分享。
期待在下次活动中再次与大家相聚，共同创造更多美好的回忆。
彩泥社团工作计划
彩泥社团工作计划一、社团背景彩泥作为一种手工制作材料，具有色彩丰富、可塑性强等特点，能够激发学生的创造力和想象力。
为了满足学生对彩泥制作的兴趣和需求，我们成立了彩泥社团。
本社团旨在为学生提供一个学习和交流彩泥制作技巧的平台，培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。
二、社团目标1、让学生掌握彩泥制作的基本技巧和方法，能够独立完成简单的彩泥作品。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美水平。
3、增强学生的团队合作意识和交流能力，促进学生的全面发展。
4、组织学生参加各类彩泥制作比赛和展览，展示学生的作品和风采。
三、社团成员1、社团成员主要为对彩泥制作感兴趣的学生，预计招收_____名成员。
2、成员选拔方式：学生自愿报名，经过简单的面试和作品展示，选拔出有一定基础和潜力的学生加入社团。
四、社团活动安排1、活动时间：每周_____下午第_____节课。
2、活动地点：学校_____教室。
（一）基础知识学习阶段（第 1-2 周）1、介绍彩泥的种类、特性和工具的使用方法。
2、展示一些优秀的彩泥作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
3、让学生进行简单的彩泥揉捏练习，熟悉彩泥的手感和特性。
（二）技巧训练阶段（第 3-6 周）1、教授学生基本的彩泥造型技巧，如搓、揉、压、捏、粘等。
2、指导学生制作一些简单的彩泥造型，如花、水果、小动物等。
3、组织学生进行小组练习，互相交流和学习。
（三）主题创作阶段（第 7-10 周）1、设定主题，如“美丽的家园”“我的梦想”等，让学生根据主题进行彩泥创作。
2、引导学生在创作中运用所学的技巧和方法，发挥想象力和创造力。
3、对学生的作品进行点评和指导，提出改进意见。
（四）作品展示阶段（第 11-12 周）1、组织学生将自己的作品进行展示，互相欣赏和交流。
2、邀请其他班级的同学和老师参观，听取他们的意见和建议。
3、对优秀作品进行表彰和奖励，鼓励学生继续努力。
（五）比赛准备阶段（第 13-16 周）1、选拔出有潜力的学生参加各类彩泥制作比赛。
粘土兴趣小组活动方案
粘土兴趣小组活动方案1. 活动目的粘土兴趣小组活动旨在提供一个创造性和有趣的平台，让参与者通过捏塑、涂绘和创作粘土作品来发展才能、放松心情，并增进社交交流。
2. 活动内容2.1 粘土技巧培训为了帮助参与者提升他们的粘土创作技巧，我们将安排专业的粘土艺术家进行培训。
培训内容包括：•常见的粘土材料和工具介绍•粘土捏塑技巧和技法•不同粘土颜色的混合和调配•粘土工艺品的涂绘和装饰方法2.2 创作比赛和展示为了激发创造力并增加活动的乐趣，我们将组织创作比赛。
参与者可以根据自己的喜好和想象力创作粘土作品。
在创作完成后，作品将被展示并由大家进行投票评选最佳作品。
2.3 知识分享和交流为了增进参与者之间的交流和共享精彩经验，我们将组织定期的知识分享和交流活动。
在这些活动中，粘土艺术家将分享他们的创作思路、技巧和经验，并回答参与者的问题。
3. 活动安排3.1 时间和地点活动将在每周六下午2点至5点举行，持续8周。
地点将在小组成立后根据参与者的方便选择合适的场地。
场地要求安静、通风并且能为每个参与者提供足够的工作空间。
3.2 活动流程下面是每周活动的大致流程：•第一周：活动介绍、互相认识和期望交流•第二周：粘土技巧培训和实践•第三周：创作比赛主题发布和作品构思•第四周：创作比赛作品制作•第五周：作品涂绘和装饰培训•第六周：作品制作和涂绘•第七周：作品展示和投票评选•第八周：知识分享和总结请注意，具体活动流程可能会因实际情况稍作调整。
4. 参与要求参与粘土兴趣小组活动的要求如下：•年龄不限，对粘土艺术有兴趣的人均可参加•每人需要自备一些基本的粘土材料和工具•活动期间需要保持专注和尊重他人的创作•参与者需积极参与各项活动，并遵守活动规则5. 报名方式对于感兴趣参加粘土兴趣小组活动的人，请通过以下方式进行报名：•发送邮件至xxxxxxxxxx（组织者邮箱），注明报名参加粘土兴趣小组活动，并留下联系方式•在社交媒体平台（如微信群、QQ群等）中搜索并加入“粘土兴趣小组活动报名群”，并填写报名表6. 活动收费为了支持活动的开展并提供更好的服务，每位参与者需要支付一定的活动费用。
橡皮泥策划书3篇
橡皮泥策划书3篇篇一《橡皮泥策划书》一、活动主题“创意无限，玩转橡皮泥”二、活动目的1. 激发参与者的创造力和想象力，培养动手能力。
2. 提供一个轻松愉快的交流平台，增进参与者之间的友谊。
3. 丰富大家的课余生活，缓解学习和工作压力。
三、活动主体全体师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 购买足够数量的橡皮泥及相关工具，如模具、牙签等。
2. 划分活动区域，设置展示台。
3. 准备奖品，如小礼品、奖状等。
4. 宣传本次活动，通过海报、班级通知等方式让更多人知晓。
七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、流程及规则等。
2. 橡皮泥制作环节参与者根据自己的创意和想象，自由发挥制作橡皮泥作品，可以是动物、人物、建筑等各种形状。
制作时间为[具体时长]。
3. 作品展示与评选参与者将自己的作品展示在展示台上，由评委（老师或学生代表）进行评选。
评选标准包括创意、精细度、完整性等。
评选出一、二、三等奖及若干优秀奖。
4. 颁奖仪式为获奖选手颁发奖品和奖状，给予鼓励和肯定。
5. 互动交流参与者可以互相欣赏作品，交流制作心得和经验。
6. 活动结束八、活动预算1. 橡皮泥及工具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，避免使用工具时受伤。
2. 保持活动场地的整洁卫生，活动结束后清理好橡皮泥等垃圾。
3. 尊重每位参与者的作品和创意，不得嘲笑或贬低。
4. 如遇突发情况，及时采取措施妥善处理。
通过本次橡皮泥活动，希望能够让大家在轻松愉快的氛围中发挥自己的想象力和创造力，体验手工制作的乐趣，同时也增进彼此之间的感情和交流。
篇二《橡皮泥策划书》一、活动主题“创意无限，捏出精彩”橡皮泥手工制作活动二、活动目的1. 培养参与者的创造力和想象力，通过捏橡皮泥锻炼手眼协调能力和动手能力。
2. 提供一个放松和娱乐的平台，让大家在忙碌的生活中享受手工制作的乐趣。
橡皮泥社团活动计划
橡皮泥社团活动计划
一、指导思想
幼儿园手工课是一门必修的艺术教育课程，是对幼儿进行艺术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进幼儿全面发展，具有重要作用。
而橡皮泥社团不但是美术课堂教学的补充和延伸，也是综合实践活动的重要研究课题。
我力求做到充分调动幼儿的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使社团活动成为幼儿学习艺术的乐园。
现将本学期活动安排制定如下：
二、教学目标和任务
教学目标：
1培养幼儿的动手能力和创造能力，在活动中培养幼儿热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2.转变幼儿学习方式，激发幼儿学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养幼儿的科学态度和创新意识。
4.培养幼儿收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发幼儿欣赏美、创造美的能力。
教学任务：
充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养幼儿动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，结合幼儿的具体情况，采用个人、小组、班级活
动方式，组织好园本课程的实施。
三、具体措施
1•根据活动方案，撰写教案。
2.以幼儿为主体，尊重幼儿的意愿;采用幼儿喜欢的组织活动方式，充分分调动幼儿的积极性。
3.重视幼儿的过程体验，弱化活动结果。
4.社团活动时间是每周一至周四下午。
四、活动中注意事项
在制作过程中不能将橡皮泥放入口中，使用工具小刀时要注意安全，不能对着其他同学的眼睛。
在完成作品后要洗手。
橡皮泥的保存，用完后密封在原来的袋子中，不能暴露在空气中以免干硬，不能继续使用。
橡皮泥社团活动计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除橡皮泥社团活动计划篇一：橡皮泥社团教学计划“七彩空间”社团教学计划与教案10月11日·····················认识学生，准备工具，注意事项10月18日···································如何制作小老虎10月25日···································如何制作热带鱼10月31日···································如何制作小汽车11月7日····································如何制作小点心11月14日·······························如何制作愤怒的小鸟11月21日·····································创意房屋设计11月28日·········································海底世界12月5日·······································绚烂的天空12月12日·······································蝴蝶与花朵12月19日·····································植物大战僵尸12月26日·········································分享快乐第一课认识学生，准备工具，注意事项教学目标：通过和学生的交流认识学生，让学生清楚地知道开设此社团的意义，重在培养学生的观察能力，动手动脑能力和相互协作的团队意识，并且通过学习，掌握如何制作我们生活中的一些简单的动物、事物。
教研彩泥手工活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景彩泥手工活动是一种深受幼儿喜爱的艺术形式，它不仅能够锻炼幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力、想象力，同时有助于培养他们的审美情趣。
为了更好地开展幼儿园的教学活动，提高教师的教学水平，特制定本教研彩泥手工活动方案。
二、活动目标1. 通过彩泥手工活动，提高幼儿的动手操作能力和空间想象能力。
2. 培养幼儿的审美情趣和创造力，激发他们对艺术的热爱。
3. 增强幼儿的团队协作能力，学会分享与合作。
4. 帮助教师掌握彩泥手工活动的教学方法和技巧。
三、活动对象幼儿园中班、大班幼儿四、活动时间每周一次，每次1.5小时五、活动地点幼儿园美术教室六、活动准备1. 彩泥：各色彩泥、调色板、剪刀、梳子、镊子等工具。
2. 教学课件：彩泥手工制作的图片、视频等。
3. 教学活动方案：详细的教学步骤和注意事项。
七、活动流程（一）导入阶段（10分钟）1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示彩泥手工制作的魅力，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿讨论彩泥手工活动的意义和作用。
（二）示范阶段（15分钟）1. 教师现场展示彩泥手工制作的步骤，包括揉、搓、捏、压等基本技巧。
2. 教师对制作的难点和要点进行详细讲解，确保幼儿能够掌握。
（三）实践阶段（40分钟）1. 幼儿分组进行彩泥手工制作，教师巡回指导。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3. 教师引导幼儿互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。
（四）展示阶段（15分钟）1. 幼儿展示自己的作品，教师进行点评和鼓励。
2. 幼儿互相评价，学习他人的优点。
（五）总结阶段（10分钟）1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步和表现。
2. 教师提出改进建议，为下一次活动做好准备。
八、活动注意事项1. 教师要确保幼儿在活动过程中的安全，避免发生意外伤害。
2. 教师要关注每个幼儿的需求，给予个别指导。
3. 教师要营造轻松、愉快的活动氛围，激发幼儿的创造力。
4. 教师要注重幼儿的审美教育，引导他们欣赏美、创造美。
橡皮泥制作活动方案大全(23篇)
橡皮泥制作活动方案大全(23篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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橡皮泥小组计划
橡皮泥小组活动计划橡皮泥小组活动计划一、指导思想橡皮泥制作充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主要目标，形成一系列富有特色的教学活动，结合学生的具体情况，采用个人、小组活动方式，组织好活动。
二、活动目标1. 培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。
4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
三、活动重点注重培养学生设计才能及动手能力。
四、学生情况分析一年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
五、具体措施1. 多种形式培养兴趣，发掘潜能。
2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。
4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5. 教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
六、活动安排次数活动内容1 确定学生人数橡皮泥制作的基本方法制作豌豆2 制作勺子、小鱼3 制作房子4 制作荷包蛋5 制作床、被子6 制作沙发7 制作蔬菜8 制作动物9 制作人物10 制作小房子11 制作水果12 制作小汽车13 创意作品14 制作水果拼盘15 生活里的小物件16 生活里的小物件17 生活里的小物件。
粘土社团活动教案
粘土社团活动教案一、活动主题“粘土的奇幻之旅：捏出心中的小世界”二、活动目标1. 让社团成员们熟练掌握粘土的基本制作技巧，像捏、搓、揉、压等。
这就好比是厨师要先学会切菜、炒菜的基本动作一样重要。
你要是连这些都不会，怎么能做出美味的菜肴呢？在粘土制作里，这些基本技巧就是我们创造的基础。
2. 激发成员们的创造力和想象力。
粘土就像是一块魔法的土壤，你能在上面种出任何你想要的东西。
成员们可以通过粘土把自己脑海中的奇思妙想变成实实在在的小物件，那多酷啊！3. 增强成员之间的互动与合作。
大家一起做粘土，互相交流、互相帮助，就像一个大家庭一样温馨。
三、活动准备1. 材料准备- 足够数量的各种颜色的粘土。
这可是我们的宝贝材料，就像画家不能没有颜料一样，我们做粘土也不能没有它。
- 制作粘土的工具，像小擀杖用来擀平粘土，小刻刀用来刻画细节等。
这些工具就像是战士的武器，有了它们我们才能更好地战斗。
- 一些展示用的小盘子或者小盒子，用来展示完成的作品。
这就好比是舞台，我们的作品是演员，得有个展示的地方。
2. 场地准备- 选择一个宽敞明亮的教室或者活动室。
要是地方太小，大家挤在一起多难受啊，就像一群沙丁鱼挤在罐头里一样。
而且光线要好，这样才能看清我们的作品细节。
四、活动过程1. 导入（10分钟）我拿着一块做好的粘土小作品，像一只可爱的小猫咪，走进活动室。
我笑着对大家说：“看，这只小猫咪可爱吧？这就是用粘土做出来的。
今天啊，你们也能做出这么可爱的东西哦。
”社团成员们眼睛里都闪烁着兴奋的光芒，就像看到了宝藏一样。
我接着说：“粘土就像魔法一样，可以变成任何东西，你们想不想试试？”大家齐声喊道：“想！”2. 基本技巧讲解与示范（20分钟）我拿起一块粘土说：“咱们先来学捏这个动作。
就像这样，把粘土放在手心里，轻轻一捏，看，就成了一个小团子。
”我边说边做示范。
然后我又拿起另一块粘土开始搓，“搓的时候呢，两只手要均匀用力，就像搓面条一样，看，搓出了一个长长的条。
关于橡皮泥制作活动方案
关于橡皮泥制作活动方案一、活动主题：创意无限，橡皮泥的世界这次活动的主题是“创意无限，橡皮泥的世界”。
通过橡皮泥这种简单易塑的材料，激发孩子们的创造力，让他们在动手制作中，感受到艺术的魅力。
二、活动目标1.培养孩子们的动手能力，让他们在制作过程中锻炼手指灵活度。
2.激发孩子们的创造力，让他们在橡皮泥的世界中尽情发挥。
3.增强孩子们的合作意识，让他们在团队协作中共同完成作品。
4.培养孩子们的艺术素养，让他们感受到艺术的乐趣。
三、活动时间：为期一个月1.第一周：筹备阶段，确定活动场地、活动器材、活动人数等。
2.第二周：活动启动，让孩子们熟悉橡皮泥，了解制作方法。
3.第三周：分组制作，孩子们自由组队，共同完成作品。
4.第四周：作品展示，评选优秀作品，颁发奖品。
四、活动流程1.开场介绍：活动主持人简要介绍活动主题、活动目标、活动流程等。
2.活动启动：分发橡皮泥和制作工具，让孩子们自由发挥，尝试制作。
3.技术指导：邀请专业老师现场指导，让孩子们掌握制作技巧。
4.分组制作：孩子们自由组队，根据主题进行创作。
5.作品展示：每组完成作品后，进行展示，并由评委进行评选。
6.颁奖环节：公布评选结果，为优秀作品颁发奖品。
五、活动亮点1.亲子互动：邀请家长参与活动，与孩子们一起完成作品，增进亲子关系。
2.艺术体验：让孩子们在创作中感受艺术的魅力，提升艺术素养。
3.团队协作：分组制作，培养孩子们的团队合作精神。
4.创意无限：鼓励孩子们大胆创新，发挥无限想象力。
六、活动宣传1.制作活动海报，张贴在学校、社区等地，吸引更多家庭参与。
2.利用社交媒体进行宣传，扩大活动影响力。
3.邀请媒体进行现场报道，提高活动知名度。
七、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.橡皮泥和制作工具费用：1500元3.专业老师指导费用：800元4.活动奖品费用：1000元5.宣传费用：500元总计：4800元1.活动结束后，收集孩子们和家长的反馈意见，了解活动效果。
幼儿园小班《橡皮泥》教案
幼儿园小班《橡皮泥》教案幼儿园小班《橡皮泥》教案「篇一」活动目标：１、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
２、培养幼儿的观察、动手及表现能力。
３、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
４、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
５、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣１、美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的`新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
）２、青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
）二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征１、小蝌蚪穿什么衣裳？２、小蝌蚪长得什么模样？３、它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作１、青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
２、幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
３、请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
４、教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
５、请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
６、引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
（水草和石子）７、教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
）四、讲评１、以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
２、鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇中班彩泥手工教案篇一目标：1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的`好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。
你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。
”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
中班彩泥手工教案篇二【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
幼儿捏橡皮泥的教案8篇
幼儿捏橡皮泥的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组社团备课
超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组社团备课1. 社团概述超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组是一个致力于培养学生创造力和审美能力的社团。
通过研究和使用超级轻型陶土橡皮泥，我们鼓励学生们发挥想象力创造各种形状和艺术品。
本备课旨在提供一些教学活动和资源，帮助社团成员更好地掌握超级轻型陶土橡皮泥的应用技巧。
2. 教学活动2.1 轻型陶土基础教学- 目标：研究掌握超级轻型陶土的基本特性和用法。
- 教学内容：- 轻型陶土的成分及制作方法；- 轻型陶土的特点和优势；- 轻型陶土的基本塑造技巧。
- 教学步骤：1. 简要介绍轻型陶土的概念和用途；2. 分发轻型陶土给学生，让他们亲自感受；3. 演示轻型陶土的塑造技巧，并引导学生进行实践操作；4. 引导学生就所制作的作品进行反思和分享。
2.2 陶土艺术作品创作- 目标：通过使用超级轻型陶土创作艺术作品，培养学生的创造力和审美能力。
- 教学内容：- 创作思路和灵感来源的激发；- 不同造型和技巧的指导；- 作品的装饰和涂饰方法。
- 教学步骤：1. 启发学生对陶土艺术作品创作的探索，引导他们收集素材和灵感；2. 提供不同造型和技巧的示范，并让学生进行实践操作；3. 引导学生选择适当的涂饰方法，让作品更具个性和艺术感；4. 举办小组展览，让学生展示和分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
2.3 陶土艺术作品比赛- 目标：通过比赛活动激发学生的竞争意识和动力，进一步提高他们的创造力和技巧。
- 教学内容：- 比赛规则和评分标准；- 比赛作品的创作主题。
- 教学步骤：1. 解释比赛规则和评分标准，并鼓励学生积极参与；2. 设定比赛作品的创作主题，引导学生发挥创造力进行作品创作；3. 组织评审团对比赛作品进行评选，并举办颁奖仪式。
3. 资源需求- 超级轻型陶土橡皮泥：根据社团成员人数确定所需数量；- 制作工具：包括刀具、模具、颜料、刷子等；- 教学参考书籍和教学视频：提供给学生进行自学和参考。
以上是《超级轻型陶土橡皮泥兴趣小组社团备课》的教学内容和资源需求，希望能帮助社团成员更好地学习和掌握超级轻型陶土橡皮泥的应用技巧。
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橡皮泥兴趣小组活动计划
绥德三小霍永霞
一、指导思想：
小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。
而创意手工社团不但是美术课堂教学的补充和延伸，也是综合实践活动的重要研究课题。
我力求做到充分调动学生的极积性，将兴趣小组活动搞得有声有色，使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。
现将本学期活动安排制定如下：
二、参加人员：30人
三、活动目标：
1、从本校实际出发，充分发挥自身优势，善于挖掘社区资源，注意加强教师专长的培养，努力打造学校特色品牌。
2、实施才艺拓展教育活动，使才艺拓展教育活动应成为丰富校园生活的重要载体。
3、培养学生爱好艺术的兴趣，初步感受手工艺术的美。
四、活动要求：
1、利用每周五社团课活动时间进行活动，活动成员必须准
时到达教室，每次上课点名，检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在教室大声喧哗。
3、保持教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，组内学员都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
五、采取的方法：
1、教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。
2、充分调动学生参加课程的积极性，努力营造课程氛围，激发学生学习兴趣，充分体现参与性。
3、充分利用校内外的教育资源，坚持校本性。
4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》，保证校本课程开发的方向性和探究性。
5、评选出较有管理能力的团长，让社团活动有序进行。
六、具体措施：
1、根据活动方案，撰写教案。
2、以学生为主体，尊重学生的意愿；采用学生喜欢的组织活动方式，充分分调动学生的积极性。
3、重视学生的过程体验，弱化活动结果。
4、教师认真做好活动记录。
七、活动安排表：。