小学-二年级-美术-百变团花
二年级上册美术教案-《百变团花》人美版(2023秋)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“团花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解团花的基本概念。团花是中国民间美术中的一种图案，它由简单的图形组合而成，富有美感和寓意。团花广泛应用于节日装饰、剪纸艺术等领域，是传统文化的重要组成部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的团花案例。这个案例展示了团花在实际中的应用，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团花的构图和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和对比不同团花作品，帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的创作主题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行团花的制作操作。这个操作将演示团花的构图和色彩搭配的基本原理。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，激发对自然界的热爱和好奇心，增强环保意识。
4.培养学生团队合作精神，学会在小组讨论和创作过程中分享观点、互相尊重，提高人际交往能力。
5.培养学生勇于表达自我、展示个性的自信，增强对美术学习的兴趣和热情。
三、教学难点与重点
二年级上册美术教案-《百变团花》人美版（2023秋）
1.教学重点
-掌握团花的定义及其在民间美术中的应用。
-学习团花的制作方法，包括剪纸、绘画等基本技巧。
二年级美术《百变团花》教学设计
二年级美术《百变团花》教学设计一. 教材分析《百变团花》是二年级美术的教学内容，旨在让学生通过学习团花的制作方法，培养学生的审美观念和动手能力。
教材内容包括团花的起源、发展，以及各种团花的制作方法和技巧。
通过学习，学生可以了解到团花的文化内涵，提高美术素养。
二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、好动、善于模仿的特点。
他们对美术课程充满兴趣，愿意参与各种美术活动。
但同时，他们的自主学习能力较弱，需要教师的引导和激励。
在《百变团花》的教学中，教师应充分考虑学生的年龄特点，设计有趣、易于操作的教学活动。
三. 教学目标1.了解团花的起源、发展，认识团花的文化内涵。
2.学习团花的制作方法和技巧，提高动手能力。
3.培养学生的审美观念，提高美术素养。
4.培养学生的团队协作能力和创新精神。
四. 教学重难点1.团花的制作方法和技巧。
2.团花的文化内涵的理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受团花的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.示范教学法：教师示范团花的制作过程，引导学生模仿和实践。
3.小组合作学习法：学生分组合作，共同完成团花制作，培养团队协作能力。
4.欣赏评价法：学生相互欣赏、评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.准备团花的图片、视频等教学资源。
2.准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
3.准备教学课件和板书设计。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生了解团花的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示各种团花的图片，让学生欣赏团花的美丽，引导学生认识团花的文化内涵。
3.操练（10分钟）教师示范团花的制作过程，边示范边讲解制作方法和技巧。
学生在教师指导下，分组合作，开始制作团花。
4.巩固（5分钟）学生完成团花制作后，学生相互欣赏、评价，教师进行点评，引导学生总结制作经验和技巧。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥创新精神，尝试制作具有个性化的团花。
小学美术人美二年级上册百变团花《百变团花》教案
《百变团花》教案教材分析:剪纸在我国有千百年的历史，郭沫若说过：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。
”剪纸作为一种民间手工艺有着很强的装饰性和艺术性。
是剪和折相结合的艺术。
教学目标：1、了解团花基本特点。
2、教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维能力，提高学生动手能力。
3、通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感，激发对美术学习的兴趣。
教学的重点、难点：重点：团花的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程：一、课题导入老师请同学们一起看图片。
图片上让我们感受到了节日的气氛。
过去人们过年过节时，除了贴春联、挂福字、年画，还有个习俗就是剪窗花、贴窗花，所谓的窗花就是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
窗花的种类很多，就外形来看：有方形的、多边形的、有圆形的等等，像这种外轮廓是圆形的，花纹又重复出现的窗花，又叫团花。
团花漂亮吗？今天老师就教你用剪纸的方式制作美丽的团花。
二、学剪团花1、观察团花看图片，说说图片中的团花由几层图案组成？2、出示图片推测一下，团花的制作是怎么样的？3、猜测一下，这些图片是在团花制作的哪一步？4、分析步骤师：看书。
这就是剪团花的秘密，你能结合以前学过的知识看懂这些图示吗？看看哪位小朋友最聪明说一说步骤一：折一折（找准正方形的中心点折）。
步骤二：画一画（花纹设计均匀）。
步骤三：剪一剪（左右不能剪断）。
2、教师示范师：请同学们跟着老师一起来体验制作团花的乐趣。
A：将手中正方形的彩纸对边对折。
（得到一个长方形）在对边对折（正方形）。
在按照正方形的中心点对角对折（得到一个三角形）。
B：折好以后我们来画（设计）团花的花纹。
常用的剪纸花纹有：毛毛纹，月牙纹，柳叶纹，三角等等板演。
画的时候要注意花纹左右大小匀称。
C：最后我们沿着画的直线，把阴影部分的图案剪下来。
师：打开后我们得到了一个漂亮的团花！你学会了吗？在制作团花的过程中碰到困难了吗？3、巩固练习师：课件出示几种团花及花纹的画法，看看这里有你喜欢的团花吗？试着动手做一做 4．明确任务：作业提示：先折一折，在选画纹样，剪几朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
二年级上册美术教学设计-第7课百变团花▏人美版
教案设计：教案名称：《百变团花》年级：二年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解团花的制作方法和流程，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学习团花的制作，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
教学内容：1. 学习团花的制作方法和流程。
2. 创作自己的团花作品。
教学重点与难点：重点：学习团花的制作方法和流程。
难点：如何设计出独特且富有创意的团花作品。
教具与学具准备：1. 教具：团花模板、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示不同样式的团花，引起学生的兴趣，引导学生思考团花的特点和制作方法。
Step 2：教学演示（10分钟）教师演示团花的制作方法和流程，讲解每一步的注意事项。
Step 3：学生创作（10分钟）学生按照教师演示的方法，制作自己的团花作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
Step 4：作品展示（5分钟）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，引导学生思考如何改进和创新。
板书设计：团花的制作方法和流程：1. 选择团花模板2. 剪下团花图案3. 将团花图案粘贴在彩纸上4. 装饰团花作品作业设计：1. 完成一幅团花作品。
2. 写一篇关于制作团花的心得体会。
课后反思：本次教学活动顺利进行，学生对团花的制作方法和流程有了基本的了解，大部分学生能够独立完成作品。
但在创作过程中，部分学生对设计和创新方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对学生的引导和鼓励，培养学生的创新意识和能力。
同时，要注意培养学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力。
教学过程是教学设计中最为关键的环节，它直接关系到教学目标的实现和教学效果的好坏。
在教学过程中，教师需要精心设计每一个步骤，确保学生能够顺利地掌握所学知识，并能够灵活运用。
一、导入环节（5分钟）导入环节是激发学生学习兴趣和动机的重要环节。
在这个环节中，教师可以通过展示不同样式的团花，让学生对团花有一个初步的了解，并引发学生的思考。
人美版美术二年级上册《百变团花》教学设计
回顾本节课《百变团花》的教学过程，我在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但也存在一些不足。以下是我对本节课的反思与总结：
在教学方法上，我采用了讲解、示范、练习和展示等多种方式，帮助学生理解和掌握团花的制作方法和技巧。通过提问、观察和小组合作，我了解学生的学习情况，并及时解决问题。然而，在课堂管理方面，我注意到部分学生在长时间专注活动中表现出耐心不足，影响了学习效果。针对这一问题，我计划在今后的教学中，适当调整教学节奏，设置更多有趣的环节，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）乐于表达：这个年龄段的孩子善于表达自己的思想和感受，制作过程中愿意分享自己的创意。
（4）耐心不足：二年级的学生在长时间专注活动中可能表现出耐心不足，教师需要适时调整教学节奏，激发学生的学习兴趣。
4.对课程学习的影响
基于学生的实际情况，我们可以看出，二年级的学生在知识、能力、素质方面具备一定的基础，有利于学习团花制作。然而，在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这将对课程学习产生一定影响。
学情分析
在设计《百变团花》这一课时，我们需要充分考虑学生的实际情况，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。
1.学生层次
本节课面向的是二年级的学生，这个年龄段的孩子具有以下特点：
（1）好奇心强：二年级的学生对新事物充满好奇，善于发现生活中的美好，这有助于他们积极参与到团花的制作过程中。
（2）动手能力强：这个年龄段的孩子动手能力逐渐增强，具备一定的自主操作能力，有利于学习团花的制作技巧。
本节课的教学目标是让学生掌握团花的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。通过观察、模仿和创作，学生能够理解团花的特点和美感，并能够运用所学的知识和技巧，设计出具有个性的团花作品。
人美版美术二上《百变团花》优秀教案
课题: 小学人美版二年级美术第六课《百变团花》学习领域：设计·应用教材分析：剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为一种美育的手段，对启发少儿的想象力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸团花是一种比较简单，易于初学者掌握的民间艺术形式，它是由折和剪相结合。
教材第12页首先呈现给学生的是两幅团花作品《对马团花》《对猴团花》，第13页展示了学生作品以及作业展示的不同方式。
教学目标:1、美育目标：了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术，增强学生的民族自豪感。
2、知识目标：学习团花的制作方法，学会正确的折法，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。
3、能力目标：通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。
教学重难点：1、教学重点: 团花的特点和制作方法。
2、教学难点:团花的外形和纹样的设计。
教学易混点：团花外形剪法教学方法：欣赏法、演示法、自主探究法教学准备：1、教具准备: 课件、蜡光纸、剪刀。
2、学具准备: 蜡光纸（正方形）、剪刀。
总课时:1课时教学过程:一、组织教学检查学生学具准备情况，安定学生情绪。
二、讲授新课1、组词导入“团花之最”欣赏。
师：谁会用“最”来组词？生：最好、最佳、最大、最小、最差、最美……师：老师现在要让你们看一看团花的一个“中国之最”和一个“世界之最”。
猜猜看，它们都是最_______（什么样）的团花呢？生：……2、了解团花历史、文化。
（1）（出示课件1）孩子们，请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。
这是我国最早的团花作品，也是世界上最大的团花作品。
团花源于我国，是我们的国宝，在世界享有很高的声誉。
我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！听到这样的消息，你想对他们说点什么呢？生：中国古代劳动人民真了不起，这是我所见到的最美团花或者是最好的、最大的、最鲜艳的团花。
《百变团花》(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
《百变团花》（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解团花的制作过程和基本结构，学会运用不同的材料和方法创作出独特的团花作品。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣和艺术修养。
3. 让学生体验创作的乐趣，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
二、教学内容1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：团花的制作过程和基本结构，团花的创作方法和技巧。
2. 教学难点：团花的创新设计和审美评价。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示团花的图片和实物，引导学生了解团花的定义和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解团花的制作过程和基本结构，示范团花的创作方法和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行团花的创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示：学生展示自己的团花作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 团花的定义和特点2. 团花的制作过程和基本结构3. 团花的创作方法和技巧4. 团花的欣赏和评价七、作业设计1. 创作一幅具有个性的团花作品。
2. 写一篇关于团花的创作心得。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，教学目标是否达到。
2. 教学方法是否得当，学生是否积极参与。
3. 教学效果是否良好，学生是否掌握了团花的制作技巧和创新设计。
一、团花的创作方法1. 材料选择：在创作团花之前，要选择合适的材料。
常用的材料有彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
彩纸可以选择各种颜色和图案，以增加作品的丰富性和美观性。
2. 设计草图：在动手制作之前，可以先在纸上画出团花的设计草图。
草图可以帮助学生更好地构思和规划作品的整体布局和细节处理。
3. 剪裁形状：根据设计草图，使用剪刀将彩纸剪裁成所需的形状。
小学美术二年级上册第07课 百变团花
剪团花是从 古至今人们 喜爱的一种 艺术形式。
看一看最早的团花 是什么时代出现的？
打开课本 16页
对马团花 （南北朝时期）
这些马的图案造型多么生动，它们 是我国新疆出土的南北朝时期的对马 团花。
菊花团花 （南北朝时期）
柳叶纹花心
你能在团花中找到柳叶纹吗？
水滴纹
找到水滴 纹了吗？
这些纹样是我们的祖先受生活中的事物启
发创作出来的，你能在生活中找到它们的影 子吗？
试着用这些传统纹样修 改自己的团花吧，它会更 美丽！
艺术实践：
1.学习折、剪团花的方法，做几朵大小花 纹、外形都有变化的团花剪纸
学生作品赏析：
评一评：
1、看谁的团花纹 样剪得好看又有新意？
1、我学会了剪对称的 团花剪纸。
花开富贵
人们总是将自己对生活的美好祈盼 以各种图案形式通过团花展现出来。
连年有余
同学们看了这么多美丽的团花， 你想学做美丽的团花剪纸吗？
团花剪纸做起来 很简单，准备一张 正方形纸，我们来 试试吧！
四折团花折法
再对角折
对角折 对角折
怎样让团花更美？ 我们有办法。
看！这个纹 样像什么？
柳叶纹
二年级美术上册 百变团花 课件
菊花团花 （南北朝时期）
连年有余
花开富贵
小组讨论：下面三幅团花作品用在什么日子？
团花剪纸做起来 很简单，准备一张 正方形纸，我们来 试试吧！
剪法分析
一、折纸。 二、剪圆。 三、装扮。（添加纹样）
用这些传统纹样创作，团花会更美丽。
剪法示范
艺术实践一：
学习折、剪团花的方法，做几朵花 纹、外形好看又有新意的团花剪纸。
创设情境，引出课题
创设情境，引出课题
团花剪纸又叫折叠剪纸，是我国 民间剪纸中最常见最简便的一种。
早在一千多年前，我们的 祖先就会用灵巧的手剪出美丽 的团花剪纸，美化生活，是我 国民间剪纸中最古老的形式。
探究结构 启发构思
团花在生活中还有很 说一说这个团花用在
探究结构 启发构思
探究结构 启发构思
评一评： 谁的团花纹样剪得最漂亮？
大家经过自己的努力，制作出一张 张美丽的团花，请你说说这么美的作 品，我们可以用它装饰哪里呢？请小 组讨论……
艺术实践二：
小组内把剪好的团花拼成一幅画并 试着用团花剪纸表达你的美好心愿。
评一评：
哪一组的团花拼画最漂亮 又有新意？
第六课 百变团花
二年级上册
探究结构 启发构思
探究结构 启发构思
团花剪纸：以正方形纸的中心 点为顶点，在连续对边、对角折叠 几次后变成的锐角三角形内，剪出 一个单元的纹样，展开后便为成批 放射状的团花剪纸。
探究结构 启发构思
寒梅报春寓意 蝙蝠图形象征五福。 称为“梅开五福”， 的祝福。
探究结构 启发构思
人们利用莲花、 图形组成“连年有余 案，寓意富裕有余的
学习目标：
1.学习折、剪团花的方法，做几朵花 纹、外形好看又有新意的团花剪纸。
小学-二年级-美术-百变团花
团花应用 团花知识 方法探究
设计实践
团花应用
继续
团花应用
主页
《对马团花》
用了什么图案？ 有什么寓意呢？
“鱼”与 “余”谐音， “莲”与 “连”谐音。 就组成了 “连年有余” 寓意生活永 远富裕美好。
小知识
团花的图案内容多寓意人们 美好的愿望。
喜上眉梢
连年有余
怎样才能让一个图案在纸上重复出现？
这些纹样是我们的祖先受生活中的 事物启发创作出来的，你也可以将身边 事物的形象运用到剪纸中去。
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
试着用这些更多的纹样修 改自己的团花吧，它会更美丽！
剪纸团花的折法多样，产生的 图案也千变万化！
三折花
四折花
五折花
方法探究 - - - 四折团花 折纸方法
折纸口诀： 对角Βιβλιοθήκη ，对角折，再对角折方法探究 - - - 四折团花 折纸方法
再对角折
对角折 对角折
方法探究 - - - 展开呈“米”字形
中心点
方法探究 - - - 剪纸方法
剪纸方法： 左剪不到头，右剪不到头， 上下随意任自由。
方法探究 - - - 剪纸方法
上
左 右
下 中心点
主页
百变尝试 - - - 添花纹
这幅团花作品主要选 用了什么形状的花纹？
单击继续
百变尝试 - - - 添花纹
用了同样的图案，为 什么两幅剪纸不一样?
单击继续
百变尝试 - - - 添花纹
图形位置、大小、形状不一样， 会产生不同的剪纸作品
单击继续
百变尝试 - - - 添花纹
二年级上册美术课件-7《百变团花》∣人美版 (共23张PPT)PPT课件 图文
同学们！ 作者不详么衬衫配什么领带，经过我的审美才准他穿上身。起了床到餐桌上，为了他的健康，我每天变换不同花样的早餐，晴朗的天可能是培根蛋加上烤土司；有些下雨的话，或许来点小米粥搭酱瓜咸蛋；要是阴天，不如就吃些外头的烧饼油条和豆浆……招式用到我变不出新把戏，可是我乐此不疲。 结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。
二年级上册美术《百变团花》教案
《百变团花》教学设计一、教材分析《百变团花》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书二年级上册第七课的内容。
这是一节设计﹒应用课。
本课初步向学生介绍了中国剪纸艺术,教授学生团花的折剪步骤和剪纸语言,引导学生在自主探究的基础上,尝试用折剪方法设计、制作多样的团花，激发学生们的创作热情，引发学生对美术学习的兴趣。
二、教学目标1．了解折剪团花创作的基本知识和方法。
2．能运用自己喜爱的剪纸语言，折剪创作富于变化的团花作品。
3．在实践中培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏中认识祖国悠久的美术传统，增强民族自豪感。
三、教学重点、难点（一）教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法。
（二）教学难点：作品折剪的规范、美观、新颖，体现创新意识。
四、教学过程（一）导入新课1.出示玩具“万花筒”。
过渡语：同学们，你们玩过“万花筒”吗？“万花筒”内可以看到千变万化的花纹。
2.出示一张圆形彩纸。
过渡语：大家看一张圆形彩纸能变出什么？（课件出示多幅团花作品）你知道这种艺术作品叫什么名字吗？它们叫团花，这些团花像万花筒一样千变万化，今天我们就来学习《百变团花》。
板书课题：《百变团花》（二）讲授新课1.了解团花历史、文化过渡语：很久以前，我们的祖先就用灵巧的双手创作出了民间剪纸。
团花是一种四周呈放射状的成旋转式的圆形装饰纹样。
它造型优美、花纹繁多，其纹样内容多寓意人们的美好愿望。
（出示《对马团花》和《菊花团花》教师介绍）这两幅团花作品在造型和花纹上有什么特点？花纹、形状有何寓意？《对马团花》因有一圈首尾相对的马而得名，有马到成功的寓意。
《菊花团花》为一朵盛开的菊花纹样，有吉祥、长寿的寓意。
2.探究团花制作方法（1）探究折纸方法（2）认识剪纸语言过渡语：（课件出示剪纸语言的一半图示）你能看出它们分别是哪个剪纸语言吗？（课件出示正确的结果）（3）学习团花折剪方法教师演示、讲解制作要点：①折纸，注意要规范整齐。
②画团花的边缘轮廓，可选择自己喜欢的线条。
《百变团花》美术课程说课稿
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