《猪八戒吃西瓜》PPT课件
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”猪八戒吃西瓜“指导课件
猪八戒吃西瓜
看图作文
猪八戒吃西瓜 有一天，又贪吃又懒惰的猪八戒路过一 片西瓜地，看见地里的西瓜又圆又大，馋得 直流口水。 他走进瓜地，挑选了一个大西瓜便狼吞虎 咽地吃了起来。吃完了一块，它便不假思索 地把西瓜皮往后一扔，正巧被孙悟空发现了。 孙悟空跟在猪八戒的身后，把猪八戒随 手扔的西瓜皮捡起来。谁知，猪八戒的食量 大，吃完的西瓜皮一块一块地不断扔来，孙 悟空真有些应接不暇了。
孙悟空在心里把这头馋猪臭骂了一顿， 心想：我得想个办法好好地整治它。只见它 眼珠一转，马上想出了一条妙计。 它摇身一变，变成一块西瓜皮，“埋伏” 在猪八戒的脚底下。只听“嘭”的一声，猪 八戒摔了个四脚朝天，痛得哇哇直叫。孙悟 空在一旁哈哈大笑，说道：“这叫自作自受， 看你以后还敢不敢再随便乱扔果皮。你知道 吗？你随地乱扔西瓜皮，不仅破坏了周围的 环境卫生，还会使多少人和你一样摔个头破 血流。” 猪八戒听了，不由得脸红了。他 忙把地上的西瓜皮捡起来放进路边的果皮箱 里
看图作文
猪八戒吃西瓜 有一天，又贪吃又懒惰的猪八戒路过一 片西瓜地，看见地里的西瓜又圆又大，馋得 直流口水。 他走进瓜地，挑选了一个大西瓜便狼吞虎 咽地吃了起来。吃完了一块，它便不假思索 地把西瓜皮往后一扔，正巧被孙悟空发现了。 孙悟空跟在猪八戒的身后，把猪八戒随 手扔的西瓜皮捡起来。谁知，猪八戒的食量 大，吃完的西瓜皮一块一块地不断扔来，孙 悟空真有些应接不暇了。
孙悟空在心里把这头馋猪臭骂了一顿， 心想：我得想个办法好好地整治它。只见它 眼珠一转，马上想出了一条妙计。 它摇身一变，变成一块西瓜皮，“埋伏” 在猪八戒的脚底下。只听“嘭”的一声，猪 八戒摔了个四脚朝天，痛得哇哇直叫。孙悟 空在一旁哈哈大笑，说道：“这叫自作自受， 看你以后还敢不敢再随便乱扔果皮。你知道 吗？你随地乱扔西瓜皮，不仅破坏了周围的 环境卫生，还会使多少人和你一样摔个头破 血流。” 猪八戒听了，不由得脸红了。他 忙把地上的西瓜皮捡起来放进路边的果皮箱 里
《猪八戒吃西瓜》课件
做人要勤奋，应先想到别人，否则不会 有好结果……
拓展学习
1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋
友讲一讲。 2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其 他童话进行改编。
第 二 次
只听见猪八戒说：“一块瓜 不解渴，我再把猴子的一块吃了 吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
第 三 次
猪八戒几口就把那块西瓜啃 完了，接着又说：“可越吃越想 吃了，嘿，我把沙僧的一块也吃 了吧，给师父留下一块。”
第 四 次
“师父，师父，不是老猪不 留给你吃，一来是老猪实在口渴； 二来拿回去一块西瓜也不好意思， 就让我老猪代你吃了吧。”
同学们都看过《西游记》吧，谁来说一说给你 留下印象最深刻的是哪个人物？他为什么会给你留 下深刻的印象呢？
猪八戒( jiè)
唐僧(sēng)
荒 (huāng)地
烫(tàng)手 嘀(dī )咕(gu)
馒(mán)头
脸肿(zhǒng了
歇一歇 舔嘴唇 嘀咕
徒弟 倒霉 跌倒
筋斗 包袱 解渴
嘴馋 磕头
近义词：
第一部分（第1~4段） 写猪八戒吃西瓜的原因。 第二部分（第5~8段） 写猪八戒吃西瓜的经过。 第二部分（第9~13段） 写猪八戒吃西瓜的结果。
猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
பைடு நூலகம்
第 一 次
他忍不住举起刀来，边切边 说：“我把这瓜切成四块，我先 吃自己的一块，也说得过去。”
凉快—清凉 连忙—赶快 后悔—懊悔 结结巴巴—吞吞吐吐
反义词：
连忙—缓慢 凉快—暖和 难受—好受 结结巴巴—口齿伶俐
这篇课文主要讲了一件什么事？
在去西天取经的路上，孙悟空和 猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、 嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找 出各种各样的理由，把整个西瓜吃了。 孙悟空利用猪八戒随手乱扔的西瓜皮， 使他连摔了四跤，吃尽了苦头。
《猪八戒吃西瓜》课件
结果总结
猪八戒因贪心和自私，最终自食其果，不仅失去了西瓜，还被孙悟空教训了一顿 。
详细描述
在孙悟空的机智应对下，猪八戒最终意识到自己的错误，向师傅和师兄道歉。师 徒四人继续西行，猪八戒从此变得不再自私。
03
CHAPTER
故事寓意
贪心不足
总结词
贪心不足，终将自食其果
详细描述
猪八戒因为贪心，一次又一次地藏起西瓜，最后却因为吃得太多而肚子疼，无法继续前行。这个故事告诉我们， 贪心不仅会让我们失去更多，还可能给我们带来不必要的麻烦。
猪八戒吃西瓜的过程
过程总结
猪八戒在山中找到了一个西瓜，将其带回给师傅和师兄。在分西瓜的过程中， 他因贪心多拿而引发了一系列事件。
详细描述
猪八戒找到西瓜后，本想独自享用。但在师傅和师兄的催促下，他不得不将西 瓜分给大家。在分瓜过程中，他不断找借口给自己多分，最终引发了孙悟空的 不满。
猪八戒吃西瓜的结果
孙悟空惩治猪八戒
唐僧讲解道理
描绘唐僧在故事结尾讲解做人的道理 的场景，注重表现其智慧、仁慈的特 点。
展示孙悟空惩治偷吃西瓜的猪八戒的 场景，突出其机智、勇敢的特点。
05
CHAPTER
故事反思
对现代社会的启示
贪心导致失败
猪八戒因为贪心，想独吞所有西 瓜，结果反而失去了所有。这启 示我们在现代社会中要懂得分享 ，不要贪心，否则可能会失去更
《猪八戒吃西瓜》ppt课件
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事插图 • 故事反思
01
CHAPTER
故事背景
故事起源
传统故事改编
猪八戒吃西瓜的故事源于中国古 代神话传说，经过改编后成为儿 童喜爱的故事。
猪八戒因贪心和自私，最终自食其果，不仅失去了西瓜，还被孙悟空教训了一顿 。
详细描述
在孙悟空的机智应对下，猪八戒最终意识到自己的错误，向师傅和师兄道歉。师 徒四人继续西行，猪八戒从此变得不再自私。
03
CHAPTER
故事寓意
贪心不足
总结词
贪心不足，终将自食其果
详细描述
猪八戒因为贪心，一次又一次地藏起西瓜，最后却因为吃得太多而肚子疼，无法继续前行。这个故事告诉我们， 贪心不仅会让我们失去更多，还可能给我们带来不必要的麻烦。
猪八戒吃西瓜的过程
过程总结
猪八戒在山中找到了一个西瓜，将其带回给师傅和师兄。在分西瓜的过程中， 他因贪心多拿而引发了一系列事件。
详细描述
猪八戒找到西瓜后，本想独自享用。但在师傅和师兄的催促下，他不得不将西 瓜分给大家。在分瓜过程中，他不断找借口给自己多分，最终引发了孙悟空的 不满。
猪八戒吃西瓜的结果
孙悟空惩治猪八戒
唐僧讲解道理
描绘唐僧在故事结尾讲解做人的道理 的场景，注重表现其智慧、仁慈的特 点。
展示孙悟空惩治偷吃西瓜的猪八戒的 场景，突出其机智、勇敢的特点。
05
CHAPTER
故事反思
对现代社会的启示
贪心导致失败
猪八戒因为贪心，想独吞所有西 瓜，结果反而失去了所有。这启 示我们在现代社会中要懂得分享 ，不要贪心，否则可能会失去更
《猪八戒吃西瓜》ppt课件
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 故事情节 • 故事寓意 • 故事插图 • 故事反思
01
CHAPTER
故事背景
故事起源
传统故事改编
猪八戒吃西瓜的故事源于中国古 代神话传说，经过改编后成为儿 童喜爱的故事。
猪八戒吃西瓜 (Flash免费课件)PPT课件
5~9自然段
其他自然段都写了些什么呢？
1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因 10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果
2020年10月2日
5
猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，把西瓜
第 切成四块，一边自言自语：“师
一 次
父！我把这瓜切成四块，我先吃 自己的一块，也说得过去。”
同学们都看过《西游记》吧，谁来说 一说给你留下印象最深刻的是哪个人物？ 他为什么会给你留下深刻的印象呢？
2020年10月2日
1
猪八戒吃西瓜
2020年10月2日
2
读一读下列生字
猪八戒(ji8) 唐僧(s5ng) 荒 (hu1ng) 地 馒(m2n)头 烫(t4ng)手 包袱(fu) 脸肿(zh%ng)了 嘀(d0)咕(gu)ຫໍສະໝຸດ 2020年10月2日6
只听见猪八戒说：“一块瓜
第 不解渴，我再把猴子的一块吃了
二 次
吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
2020年10月2日
7
只见猪八戒几口就把那块西 第 瓜啃完了，接着又说：“可越 三 吃越想吃了，嗨！我把沙僧的 次 一块也吃了吧，给师父留下一
块。”
2020年10月2日
8
想不到他捧起最后一块西 瓜来，说：“师父，师父，不 第 是老猪不留给你吃，一来是老 四 猪实在口渴；二来拿回去一块 次 西瓜也不好意思，就让我代你 吃了吧。”
2020年10月2日
9
猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？
猪八戒连着四次踩到了自己吃 剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的是鼻 青脸肿。
2020年10月2日
2020年10月2日
3
朗读课文
其他自然段都写了些什么呢？
1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因 10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果
2020年10月2日
5
猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，把西瓜
第 切成四块，一边自言自语：“师
一 次
父！我把这瓜切成四块，我先吃 自己的一块，也说得过去。”
同学们都看过《西游记》吧，谁来说 一说给你留下印象最深刻的是哪个人物？ 他为什么会给你留下深刻的印象呢？
2020年10月2日
1
猪八戒吃西瓜
2020年10月2日
2
读一读下列生字
猪八戒(ji8) 唐僧(s5ng) 荒 (hu1ng) 地 馒(m2n)头 烫(t4ng)手 包袱(fu) 脸肿(zh%ng)了 嘀(d0)咕(gu)ຫໍສະໝຸດ 2020年10月2日6
只听见猪八戒说：“一块瓜
第 不解渴，我再把猴子的一块吃了
二 次
吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
2020年10月2日
7
只见猪八戒几口就把那块西 第 瓜啃完了，接着又说：“可越 三 吃越想吃了，嗨！我把沙僧的 次 一块也吃了吧，给师父留下一
块。”
2020年10月2日
8
想不到他捧起最后一块西 瓜来，说：“师父，师父，不 第 是老猪不留给你吃，一来是老 四 猪实在口渴；二来拿回去一块 次 西瓜也不好意思，就让我代你 吃了吧。”
2020年10月2日
9
猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？
猪八戒连着四次踩到了自己吃 剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的是鼻 青脸肿。
2020年10月2日
2020年10月2日
3
朗读课文
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
分享精神
鼓励孩子们学会分享，与家人、 朋友分享自己的食物、玩具等。
珍惜食物
教育孩子们珍惜食物，不浪费 粮食，养成节约的好习惯。
尊重他人
引导孩子们尊重他人的意愿和 选择，学会关心和体谅他人。
实践应用
鼓励孩子们在实际生活中运用 所学的知识点和道理，培养良
好的品德和行为习惯。
THANK YOU
猪八戒吃西瓜儿童故事PPT课件
目录
• 故事背景与人物介绍 • 猪八戒吃西瓜情节描述 • 故事中蕴含的道理和教育意义 • 互动环节：孩子们讲述自己类似经历或感
受 • 延伸活动设计 • 总结回顾与课程结束语
01
故事背景与人物介绍
《西游记》简介
《西游记》是中国古代四大名著之一， 讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
通过猪八戒吃西瓜的故事，引导孩子们理解分享的重要性，学会与他人分享快乐和 资源。
鼓励孩子们在团队中互相合作，共同完成任务，培养团队协作精神。
通过角色扮演、小组讨论等活动，让孩子们体验分享和合作的乐趣，加深对分享与 合作精神的理解。
诚实守信品质塑造
通过猪八戒不守信用、偷吃西瓜的行为，引导孩子们认识到诚实守信的 重要性。
教育孩子们要信守承诺、言行一致，树立良好的道德品质。
通过故事中的反面教材，让孩子们了解不守信用的后果，增强他们的诚 信意识。
尊重他人劳动成果意识提升
通过猪八戒不尊重他人劳动成果的行为， 引导孩子们认识到尊重他人劳动成果的
重要性。
教育孩子们要珍惜他人的劳动成果，不 随意破坏或浪费。
通过实践活动，如手工制作、种植等， 让孩子们亲身体验劳动的艰辛和成果的 来之不易，从而更加尊重他人的劳动成
猪八戒忍不住咽了咽 口水，心里想着这西 瓜一定非常美味。
《猪八戒吃西瓜》课件
《猪八戒吃西瓜》课件一、背景介绍《猪八戒吃西瓜》是我国古典名著《西游记》中的一个著名故事。
故事讲述了猪八戒在取经路上的一次趣事，他因贪吃西瓜而引发了一系列的误会和笑话。
这个故事不仅充满了幽默和趣味，还蕴含了丰富的道德教育和人生哲理。
二、故事梗概故事发生在一个炎热的夏天，猪八戒和其他三位徒弟在取经的路上。
他们来到了一片西瓜地，猪八戒忍不住诱惑，开始大口大口地吃西瓜。
然而，他却不懂得节制，一直吃到肚子撑得像个皮球。
孙悟空看到这一幕，心生一计，决定捉弄猪八戒。
他变成了一个西瓜，猪八戒看到后，忍不住又吃了起来。
猪八戒因为吃得太多，肚子爆炸了，引发了一阵哄笑。
三、故事解析1.贪婪的教训猪八戒的贪吃行为给我们带来了一个深刻的教训：贪婪是没有止境的。
猪八戒因为无法控制自己的欲望，导致自己陷入尴尬和困境。
这个故事告诉我们，贪婪只会带来短暂的满足，而最终会付出更大的代价。
2.自我反省的重要性猪八戒在故事中因为自己的贪吃而受到了惩罚，但他并没有意识到自己的错误。
相反，他责怪别人，认为是别人害了他。
这给我们带来了一个重要的启示：自我反省是成长和进步的关键。
只有通过反思自己的行为，我们才能意识到自己的错误，并从中吸取教训。
3.团队合作的重要性故事中，孙悟空和其他徒弟看到猪八戒的困境，并没有置之不理，而是选择了一起帮助他。
这展示了团队合作的重要性。
在一个团队中，成员之间应该相互支持、相互帮助，共同面对困难和挑战。
四、教育意义1.培养节制意识通过猪八戒的贪吃行为，我们可以教育学生要懂得节制，不要过分追求物质享受。
节制是一种重要的品质，它可以帮助我们更好地控制自己的欲望，避免陷入困境。
2.培养自我反省能力猪八戒的故事可以教育学生要培养自我反省的能力。
通过反思自己的行为，我们可以更好地认识自己，发现自己的不足，并努力改正。
自我反省是个人成长的重要一环。
3.培养团队合作精神故事中，孙悟空和其他徒弟一起帮助猪八戒，展示了团队合作的力量。
《猪八戒吃西瓜》课件
故事
猪八戒在《西游记》中有许多有趣的故事，其中包括他与孙悟空和沙悟净一起历险的经历， 以及他自己的个人成长和救赎之旅。
二、西瓜的特点
1 外形和大小
西瓜通常呈球形或椭圆形，大小可以根据品种而有所不同，但总体上大多数西瓜都相当 大。
2 香甜的味道
西瓜具有清甜的味道，尤其在炎热的夏天，吃上一块冰凉的西瓜特别解渴。
五、结语
猪八戒吃西瓜的故事给我们的启示
这个故事提醒我们要学会发现平凡生活中的美好，并珍惜每一个瞬间。
谢谢收听
3
故事的意义
猪八戒吃西瓜的故事告诉我们，有时候真正的幸福其实就在我们身边，我们只需 要用心去发现和珍惜。
四、如何挑选好吃的西瓜
外观的判断
观察西瓜的外观，要选择表面 光滑，颜色鲜艳，没有明显破 损或腐烂痕迹的西瓜。
声音的判断
敲击西瓜，如果有清脆的声音， 说明瓜肉水分充足，质量较好。
黄瓜子的存在
观察西瓜底部是否有黄瓜子的 存在，这表明西瓜已经成熟， 瓜实也相对较甜。
3 富含营养
西瓜是一种低热量的水果，富含维生素C、维生素A和纤维等多种营养物质，对身体健康 有益。来自三、猪八戒吃西瓜的故事
1
发现西瓜
猪八戒在一次冒险中偶然发现了一颗巨大的西瓜，不禁对它的味道和形状产生了 浓厚的兴趣。
2
尝到西瓜的滋味
猪八戒最终忍不住地咬了一口西瓜，立刻被它甜蜜的味道所征服，觉得世界上再 也没有比这更好吃的东西了。
《猪八戒吃西瓜》PPT课 件
欢迎大家来到《猪八戒吃西瓜》的PPT课件。在这个课件中，我们将介绍猪 八戒、西瓜的特点，以及猪八戒吃西瓜的故事，希望能给大家带来一些有趣 的知识和启示。
一、介绍猪八戒
形象
猪八戒在《西游记》中有许多有趣的故事，其中包括他与孙悟空和沙悟净一起历险的经历， 以及他自己的个人成长和救赎之旅。
二、西瓜的特点
1 外形和大小
西瓜通常呈球形或椭圆形，大小可以根据品种而有所不同，但总体上大多数西瓜都相当 大。
2 香甜的味道
西瓜具有清甜的味道，尤其在炎热的夏天，吃上一块冰凉的西瓜特别解渴。
五、结语
猪八戒吃西瓜的故事给我们的启示
这个故事提醒我们要学会发现平凡生活中的美好，并珍惜每一个瞬间。
谢谢收听
3
故事的意义
猪八戒吃西瓜的故事告诉我们，有时候真正的幸福其实就在我们身边，我们只需 要用心去发现和珍惜。
四、如何挑选好吃的西瓜
外观的判断
观察西瓜的外观，要选择表面 光滑，颜色鲜艳，没有明显破 损或腐烂痕迹的西瓜。
声音的判断
敲击西瓜，如果有清脆的声音， 说明瓜肉水分充足，质量较好。
黄瓜子的存在
观察西瓜底部是否有黄瓜子的 存在，这表明西瓜已经成熟， 瓜实也相对较甜。
3 富含营养
西瓜是一种低热量的水果，富含维生素C、维生素A和纤维等多种营养物质，对身体健康 有益。来自三、猪八戒吃西瓜的故事
1
发现西瓜
猪八戒在一次冒险中偶然发现了一颗巨大的西瓜，不禁对它的味道和形状产生了 浓厚的兴趣。
2
尝到西瓜的滋味
猪八戒最终忍不住地咬了一口西瓜，立刻被它甜蜜的味道所征服，觉得世界上再 也没有比这更好吃的东西了。
《猪八戒吃西瓜》PPT课 件
欢迎大家来到《猪八戒吃西瓜》的PPT课件。在这个课件中，我们将介绍猪 八戒、西瓜的特点，以及猪八戒吃西瓜的故事，希望能给大家带来一些有趣 的知识和启示。
一、介绍猪八戒
形象
《猪八戒吃西瓜》课件
猪八戒吃西瓜的结果
故事主题与意义
03
猪八戒因为贪婪和懒惰，一次又一次地尝试吃掉西瓜，最终却因为吃得过多而肚子疼，无法继续前行。这个教训告诉我们，贪图眼前的小利益可能会付出更大的代价。
贪吃懒惰
猪八戒吃掉西瓜后，没有承担起应有的责任，而是选择逃避。这反映了他缺乏责任心和勇气去面对问题。通过这个故事，我们可以认识到，一个人应该勇于承担责任，而不是逃避问题。
缺乏责任心
猪八戒吃西瓜的教训
珍惜劳动成果
猪八戒吃掉整个西瓜，没有留给其他人任何食物。这表明了他不尊重他人的劳动成果。我们应该学会珍惜他人的付出，分享劳动成果，而不是独自占有。
诚实守信
猪八戒撒谎说自己肚子疼，试图逃避责任。这揭示了他的不诚实和不负责任的行为。故事强调了诚实守信的重要性，我们应该言行一致，勇于承担责任。
故事的教育意义
故事插图与配乐
04
插图1
猪八戒在古庙前发现一株巨大的西瓜树，树上结满了西瓜。
描述
猪八戒的僧杖上挂着两个熟透的西瓜，他皱着眉头，眼神左右移动，似乎在纠结该选哪个西瓜。
描述
画面中央是一棵枝繁叶茂的西瓜树，树上挂满了大小不一的西瓜，猪八戒穿着蓝色的僧袍，抬头仰望着这棵树，脸上露出惊喜的表情。
共同阅读故事可以增进亲子之间的感情和信任，增强家庭凝聚力。
增进亲子感情
通过阅读故事，可以拓展孩子的知识面和视野，让他们了解更多的世界和文化。
拓展知识面
故事在亲子阅读中的运用
THANKS
感谢观看
故事情节以猪八戒吃西瓜为主线，通过描述他的贪婪、自私和懒惰，传达了做事不能太自私、要懂得分享的道理。
猪八戒
唐僧
孙悟空
沙僧
主要角色介绍
《猪八戒吃西瓜》PPT教学课件
03
人物形象塑造与性格特点分析
Chapter
猪八戒形象塑造过程回顾
文学原著中的描述
01
引用《西游记》原文，分析猪八戒的外貌、动作和语言等特点。
影视作品中的呈现
02
展示不同版本电视剧、电影或动画片中猪八戒的形象，让学生
观察并描述其特点。
学生心目中的猪八戒
03
引导学生分享自己对于猪八戒形象的看法和感受。
与孙悟空的关系
分析孙悟空和猪八戒之间 的互动，如彼此之间的调 侃、打闹和合作，展现他 们之间的深厚友谊。
与唐僧的关系
探讨猪八戒对唐僧的态度 和表现，以及唐僧对猪八 戒的教导和关爱，体现师 徒之间的情感纽带。
与其他角色的关系
简要介绍猪八戒与沙僧、 白龙马等其他角色之间的 关系，以及他们在取经路 上的相互支持和帮助。
《猪八戒吃西瓜》PPT教学课件
目录
• 故事背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造与性格特点分析 • 主题思想阐释与启示意义挖掘 • 艺术手法鉴赏与创作技巧探讨 • 知识拓展与跨文化对比研究
01
故事背景与作者简介
Chapter
《西游记》故事梗概
描述孙悟空、猪八戒、沙僧伴随唐僧取经的奇幻历程。
01
古代版本与现代版本比较
探讨故事在传承过程中的演变与差异。
02
不同地域文化背景下的版本比较
分析地域文化对故事情节、人物形象等方面的影响。
03
不同媒介呈现方式比较
比较纸质书籍、电子书籍、音频、视频等不同媒介在呈现故事时的特点
与优劣。
中西方文化中“贪吃”形象对比研究
中西方文化中“贪吃”形象的共同点
探讨中西方文化中“贪吃”形象在人性弱点、道德批判等方面的相似之处。
《猪八戒吃西瓜》课件
《猪八戒吃西瓜》的故事源自中国古代小说《西游记》，猪八戒是该小说中的主要角色之一。
《西游记》中的角色
本课件以《猪八戒吃西瓜》为题，介绍猪八戒在取经路上因为贪吃而引发的故事情节。
故事情节的概括
03
语言运用的生动活泼
本课件在语言运用上生动活泼，通过幽默风趣的表达方式，使学习者更容易理解和记忆所学内容。
对社会观念的影响
《猪八戒吃西瓜》的价值观
05
故事以中国古代神话为背景，展现了传统文化中对于神祇、道德观念、因果报应等理念的诠释。
故事背景
猪八戒这一角色，体现了传统文化中对忠诚、孝道、义气等美德的推崇。
人物性格
传统文化元素贯穿整个故事，如中秋节、端午节等传统节日的寓意和引导。
故事情节
尊重传统文化
语言风格
口语化
故事中使用了方言，如“瓜怂”、“吃货”等，增加故事的地域性和趣味性。
地方特色
故事中的对白和旁白都很有趣，能够引起观众的笑声。
幽默诙谐
反转幽默
故事中猪八戒因为贪吃而遭殃，这种反转情节的幽默效果很强。
猪八戒形象
猪八戒的贪吃、懒惰、愚蠢等形象本身就具有很强的幽默性。
社会讽刺
故事通过猪八戒吃西瓜的经历，对社会现象进行了讽刺，具有一定的社会意味。
《猪八戒吃西瓜》的艺术特色
03
故事以时间顺序展开，围绕猪八戒吃西瓜的情节，串联起整个故事。
线性叙事
在猪八戒吃西瓜的过程中，情节发生多次反转，增加了故事的曲折性。
突转手法
故事结尾出人意料，猪八戒因为贪吃而遭殃，既符合猪八戒的形象，又增加了幽默效果。
结尾出人意料
叙事手法
故事使用口头语言，使观众更容易理解和接受。
幽默元素
《西游记》中的角色
本课件以《猪八戒吃西瓜》为题，介绍猪八戒在取经路上因为贪吃而引发的故事情节。
故事情节的概括
03
语言运用的生动活泼
本课件在语言运用上生动活泼，通过幽默风趣的表达方式，使学习者更容易理解和记忆所学内容。
对社会观念的影响
《猪八戒吃西瓜》的价值观
05
故事以中国古代神话为背景，展现了传统文化中对于神祇、道德观念、因果报应等理念的诠释。
故事背景
猪八戒这一角色，体现了传统文化中对忠诚、孝道、义气等美德的推崇。
人物性格
传统文化元素贯穿整个故事，如中秋节、端午节等传统节日的寓意和引导。
故事情节
尊重传统文化
语言风格
口语化
故事中使用了方言，如“瓜怂”、“吃货”等，增加故事的地域性和趣味性。
地方特色
故事中的对白和旁白都很有趣，能够引起观众的笑声。
幽默诙谐
反转幽默
故事中猪八戒因为贪吃而遭殃，这种反转情节的幽默效果很强。
猪八戒形象
猪八戒的贪吃、懒惰、愚蠢等形象本身就具有很强的幽默性。
社会讽刺
故事通过猪八戒吃西瓜的经历，对社会现象进行了讽刺，具有一定的社会意味。
《猪八戒吃西瓜》的艺术特色
03
故事以时间顺序展开，围绕猪八戒吃西瓜的情节，串联起整个故事。
线性叙事
在猪八戒吃西瓜的过程中，情节发生多次反转，增加了故事的曲折性。
突转手法
故事结尾出人意料，猪八戒因为贪吃而遭殃，既符合猪八戒的形象，又增加了幽默效果。
结尾出人意料
叙事手法
故事使用口头语言，使观众更容易理解和接受。
幽默元素
西师大版四年级语文上册《猪八戒吃西瓜》PPT课件(3篇)
英语课件：/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/kejian/yuwe n/138/
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反馈训练
１.说说猪八戒给你留下了什么印象。 ２.西游记是我国四大名著之一，其它的
三部名著分别是什么？ ３. 将这个故事讲给同桌或者你的好朋友听。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
人教版六年级语文上册：/kejian/yuwe n/164/
人教版七年级语文上册：/kejian/yuwe n/165/
人教版八年级语文上册：/kejian/yuwe n/166/
人教版九年级语文上册：/kejian/yuwe n/167/
初读要求：
1、借助拼音，把课文读通 顺，并想象课文讲了一件 什么事。
新课讲授过程
• 自学课文 • 合作探究 • 梳理与反馈
自学课文
１、借助拼音并用自已喜欢的方式把课文读通顺。 ２、课文哪几个自然段写了猪八戒吃西瓜的经过？其它自然 段都写了些什么？ ３、说一说猪八戒给你留下了什么印象。
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１、猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是 怎么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，把西瓜
2、说说主要人物的特点。
讨论思考：
1、画出课文中描写猪八戒四 次偷吃西瓜、四次跌倒的经过 和心理活动描写的语句，认真 读一读。
2、议一议猪八戒有什 么特点，给你留下什么 印象。
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读一读
歇一歇 徒弟 筋斗 嘴馋 舔嘴唇 倒霉 包袱 磕头 嘀咕 跌倒 解渴
思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
在去西天取经的路上，孙悟空 和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷 懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后， 馋得找出各种各样的理由，把整个 西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手 乱扔的西瓜皮，使他连摔了四跤， 吃尽了苦头。
猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？
猪八戒连着四次踩到了自己 吃剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的 是鼻青脸肿。
Hale Waihona Puke 同学们，读完这个故事，你有 没有什么收获呢？能把这个故事讲 给别人听吗？
由这个故事你 想到什么？有什么 收获？
做人要勤奋，应先想到别人，否则不会 有好结果……
拓展学习
1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋 友讲一讲。
2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其 他童话进行改编。
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 我流浪了那么久，还不想回家。因为你不在家，我便永远没有家。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语·里仁》
西师大版四年级语文上册第六单元
人教版三年级语文下册第八单元
猪八戒吃西 瓜
同学们都看过《西游记》吧，谁来说一说给你 留下印象最深刻的是哪个人物？他为什么会给你留 下深刻的印象呢？
猪八戒吃西瓜·课文朗读
读一读下列生字
猪八戒(jiè) 唐僧(sēng) 荒 (huāng)地 馒(mán)头 烫(tàng)手 包袱(fú) 脸肿(zhǒng)了 嘀(dī)咕(gu)
第一次
第二次
只听见猪八戒说：“一块瓜 不解渴，我再把猴子的一块吃了 吧！留下两块给师父和沙僧，也 说得过去。”
第三次
猪八戒几口就把那块西瓜啃 完了，接着又说：“可越吃越想 吃了，嘿，我把沙僧的一块也吃 了吧，给师父留下一块。”
第四次
“师父，师父，不是老猪不 留给你吃，一来是老猪实在口渴； 二来拿回去一块西瓜也不好意思， 就让我老猪代你吃了吧。”
请思考
文章哪几个自然段描写了猪八戒吃西 瓜的经过？
5~9自然段
其他自然段都写了些什么呢？
1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因 10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果
猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎 么做的、怎么想的呢？
他忍不住举起刀来，边切边 说：“我把这瓜切成四块，我先 吃自己的一块，也说得过去。”