心理学名词解释18106

一、名词解释

1．心理学：研究人的行为和心理活动规律的科学。

2.自我效能感：是指人对自己能否成功的进行某一成就行为的推测与判断，它与

自我能力感是同义语。

3.习得性无助感：指有机体经历了某种学习后，在情感，认知和行为上表现出消

极的特殊的心理状态。

指个体经历了失败与挫折后，面临问题时产生的无能为力、丧失

信心的心理状态与行为。（课件）

4. 有意后注意：是注意指向一个对象后期出现的一种特殊形式。它同时具有不

随意注意和随意注意的特征，它和自觉的目的、任务联系在一

起，不需要意志的努力。

5．知觉：可以被看作是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性反映。

6.记忆：过去经验在人脑中的反映。

是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。运用信息加工的术

语，就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。（课件）7．前摄抑制：指先学习的材料对后学习的材料的记忆所发生的干扰作用。

8.遗忘：是指经历过的事物不能重现和再认或者是错误地重现和再认的现象。

9．思维：是对客观事物间接的，概括的反映，它所反映的是客观事物共同的，本质的特征和内在联系。

10. 想像：是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

11.情商：是人认识情绪和管理情绪的能力，包括五部分，即自我意识，自我激

励，情绪控制，人际沟通，挫折承受能力。

12. 智力：是包含学习能力、问题解决能力和社会适应能力的一种综合能力。

13．比率智商：智力年龄与实际年龄之IQ=（MA智力年龄／CA实际年龄）*100% 14.离差智商：以智力的正太分布曲线为基础，将人们的智商看做是平均数为100，

标准差为15的正太分布，离差智商=100+15*标准分（标准分=（被

试测验得分-团体的平均分数）／团体分数的标准差）

15. 性格：是个体对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。

16.个性：一个人在一定社会条件下形成的，具有一定倾向的，比较稳定的心理

特征的总和。

17.适应：指的是在剌激物持续作用下感受性发生的变化，适应提高了感受性。

既可提高感受性，也可降低感受性。

18.自然实验法：是在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化，来研究这种变

量的变化对其他变量所产生的影响。

19．观察法：由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法。

20．气质：是指那些主要是与生俱来的心理和行为特征，也就是那些由遗传和生理决定的心理和行为特征

二、问答题

1．简述能力发展的个体差异。

所谓个体差异，是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。1、能力发展水平的差异：能力有高低的差异。大致说来，能力在全人口中的表现为常态分配：两头小，中间大。2、能力表现早晚的差异：人的能力的充分发挥有早有晚。有些人的能力表现较早，年轻时就显露出卓越的才华，有些人则在较晚的年龄才表现出来。3、能力结构的差异：能力有各种各样的成分，可以按不同的方式

结合起来。由于能力的不同结合，构成了结构上的差异。例如，有人长于想象，有人长于记忆，有人长于思维等。4、能力的性别差异：研究表明，性别差异并未表现在一般智力因素上，而是反映在特殊智力因素中。

2．评述马斯洛的需要层次理论。

马斯洛的需要层次论，迄今为止是心理学界最为推崇的需要理论。其积极意义主要表现为：1、马斯洛的需要层次理论注重社会正常人的需要，因此它具有普遍性。2、马斯洛的需要层次论是一个有严格组织的层级系统。3、马斯洛的需要层次论比较客观、准确地揭示了人类需要产生的客观规律。当然，马斯洛需要层次的缺陷也显而易见。主要表现在三方面：1、马斯洛脱离现实社会生活实践和人类社会的发展历史去看待人性，将人的社会性需要也看成是与生俱来的潜能，将人类的一切需要都看成是由潜能决定的，因此降低了社会生活环境在人的需要发生发展中的重要作用。2、马斯洛强调低级需要要向高级需要发展，但没有充分认识到高级需要对低级需要的调节作用。3、马斯洛是一个人本主义者，他的许多概念是从抽象的人性出发，而未能顾及这些概念的现实社会内容。

3．简述情商的内涵。

情商主要有五个部分组成：即自我意识，自我激励，情绪控制，人际沟通，挫折承受能力。

4．简述影响问题解决的因素。

能否对问题进行适宜的表征是影响问题解决的最为重要的因素，此外还有些其他因素，如：1、迁移的作用：迁移是已有的经验对解决新问题的影响，可以分为正迁移和负迁移。2、原型启发：在创造性地解决问题中起着很大的作用。3、定势的作用：是指一种心理准备状态，它影响着解决问题时的倾向性。4、情绪与动机：情绪对问题解决过程具有增力或减力作用，动机对解决问题的效率也有明显的影响。

5. 试联系实际谈谈如何培养创造性思维。，

6. 简述气质的特征。

气质特征分为三个维度：（1）情绪性，指一个情绪反应的强度：（2）活动性，指一个人是好动还是好静；（3）交际性，指一个人是否好交际。这个理论被称为ESA模型。

7. 简述韦纳（B. Weiner）的归因理论。

韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时将人们活的失败的原因即行为责任归结为六个因素，即能力高低，努力程度，任务难易，运气（机遇）好坏，身心状态，外界环境等。

8. 结合实际谈谈影响问题解决的因素。

同第4题

9. 结合自身的性格特点，谈谈影响性格形成的因素。

一、遗传的作用，二、环境的作用：1、产前环境与出生环境，2、家庭环境，3、学校教育，

4、社会阶层。人格不单纯是某一个因素作用的结果，而是不同因素相互作用的结果。10.简述知觉的特征。

1、整体性

2、选择性

3、理解性

4、恒常性

11.简述奥尔波特的人格特质理论。

奥尔波特把人格特质分为共性和个性两类：共性特质是在某一社会文化形态下大多数人或群体所具有的共同特质，个性特质是指个体身上所独具的特质。个性特质又分为三种：首要