中学音乐备课组计划5篇

中学音乐备课组计划5篇

（1716字）

一、指导思想

本学年以邓小平理论和党的十五大精神为指导，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量、面向全体学生，发展学生的个性，增进学生音乐素质，促进学生德、智、体、美等方面都得到生动活泼的发展，为提高学生全面素质起了重要作用。

二、工作目标

1.加强政治学习与业务学习。统一思想，提高认识，培养学生的高尚情趣。从旋律、力度、速度、音色等音乐要素去进行引导学生联想与想象，热爱学生，热爱工作，严格要求。任劳任怨，团结互助。

2.教师要有一个新的教育观念，以身作则，为人师表，言行一致，以生为本即教书育人，自觉执行音乐教师的工作规范。

3.抓好群众落实工作，以群众活动为基础。制定好计划，安排好音乐兴趣小组，分工明确，责任到人。有计划、有组织地实施好群体活动，切实加强群体活动的检查与指导，让各项活动落实到实处。

4.以音乐教育为中心，明确目标，讲究实效，实施课题的专题研究，积极探索，形成学校特色，按学校要求制定好各种教学计划，认真备课，认真上好每一堂课。自觉遵守教学工作、规范，爱护学生、爱护学校教具。

5.以学生的业余训练为重心，加强学校舞蹈队建设，分工明确，责任到人，坚持从严，从实际出发，以实践为主，教师要关心队员，爱护教具，进行合理的科学的训练原则，能够在各竞赛中出好的成绩。

6.强化教育，教学理论的学习与研究，充分利用学校的各种学习资料，扩大信息、充实自己、拓宽思路、积累经验、结合实际、善于总结，以正确的理论指导实践，不断提高音乐教学的科学性和实效性。

7.一切从实际出发，勤俭节约，爱护学校音乐教具，减

少教具的损失和不必要的浪费。

三、工作措施

(一)加强政治学习，提高政治思想素质

1.认真学习〈〈教师法〉〉〈〈教育法〉〉和〈〈中小学教师职业道德规范提高教师的法制观念和师德修养，提高教师的使命感，真正懂得如何教书育人，为人师表。

2.认真学习邓小平理论和十五大精神，人人讲工作，大家比贡献，把全心全意为人民服务的思想落实在自己的工作中。

(二)加强业务学习，切实组织好教学研究工作，提高教学效益

1.以课程教材改革为契机，加大力度推进音乐教学改革，逐渐形成自身的艺术教育特色。认真学习新课标，制定好各年级的教学进程表，探讨教法，使新课标的教育理念和教学要求真正落实到课堂教学的实践中去。

2.结合音乐课程教材改革方案的实施，在教学工作中，加强演唱、活动、鉴赏的比重。如在课堂上强化“听听、唱唱、动动”的教学过程，再辅之以器乐教学，使学生在“动中学、玩中学、乐中学”。

3.加强与兄弟学校间的音乐研究工作，上好公开课，规范教学常规，努力使课堂成为学生丰富想象，激起创新欲望的天地，为学生创造性、开放性地学习音乐，发展个性创设条件。

4.积极参与继续教育的学习，加强业务进修用全新的教育理念指导、改进自己的教学工作。

5.按学校的规章制度组织好每周的业务学习和政治学习，做好教学资料的积累，做好各项记录，互相促进，共同提高。

6.教师自觉执行音乐教学规范，严格学生的教学常规。

7.认真钻研教材，超前备好课，提高上课质量，提倡写课后总结。

8.提倡随堂听课，积极探索，要有创新意识，取他人之长，补自己之短，以求实效。

（2352字）

一、指导思想及总体工作思路

以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏能力为主要的目的。

二、学情分析

本学为高中第一学期，学生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教育；而又有个别学生却又从小接受音乐素质教育，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏能力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们掌握的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了高中以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大变化。知识量增加了很多，涉及的面很

广。所以必须做到初高中的衔接。

三、教学目的任务和教学要求分析创作

音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。

歌唱、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。

创作是培养学生艺术想象力和创造力的园地，也是学生进一步获得音乐基础知识和学习音乐基本理论的模块。

音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满足学生的不同兴趣爱好和发展需求，认识音乐与姊妹艺术的密切关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现能力。

四、教学常规落实策略分析

（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生积极、主动地

投入到音乐活动中去。教学过程设计要注意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注重音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生提供选择的机会，体现发展性的原则积极引进现代教学技术以提高教学的效率备课

（二）备课

a、目标设计１.音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信心。

目标设计2.教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1审美情感发展目标——情感、态度、价值观的提高程度

2审美行为发展目标——音乐学习中过程与方法的获得情况

3审美能力发展目标——音乐知识与技能的掌握程度

b、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包