作文的审题和立意

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高考作文如何审题立意

高考作文如何审题立意

高考作文如何审题立意审题立意是高考作文的第一步,也是最关键的一步。

只有正确理解题目,并且明确立意,才能写出一篇符合要求的作文。

审题立意要做到理解准确,立意清晰,这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。

首先,审题要准确理解。

要认真阅读题目,理解题目的要求,明确题目的关键词,找准题目的重点。

比如,如果题目要求写“关于互联网对青少年的影响”,那么就要明确互联网对青少年的影响是重点,要围绕这个主题展开写作。

如果理解不准确,就会离题,写出与题目要求不符的文章。

其次,审题要明确立意。

在理解题目的基础上,要明确自己的立意,确定自己要写的主题和观点。

比如,对于“关于互联网对青少年的影响”的题目,可以选择写互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响,也可以选择写互联网对青少年身心健康的影响。

不同的立意会导致不同的文章内容和结构,所以要在审题的基础上明确自己的立意,确定自己要写的主题和观点。

最后,要根据题目的要求和自己的立意,合理安排文章的结构和内容,确保文章的逻辑清晰,观点明确。

比如,对于“关于互联网对青少年的影响”的题目,可以分成互联网对青少年学习、交友、娱乐等方面的影响来写,也可以分成互联网对青少年身心健康的影响来写。

无论选择哪种结构,都要确保文章的逻辑清晰,观点明确,语言流畅,表达得当。

总之,审题立意是高考作文的第一步,也是最关键的一步。

只有正确理解题目,并且明确立意,才能写出一篇符合要求的作文。

要做到理解准确,立意清晰,合理安排结构和内容,确保文章的逻辑清晰,观点明确,语言流畅,表达得当。

这样才能写出一篇有深度、有逻辑、有思想的好文章。

【参考范文】:题目,关于互联网对青少年的影响。

互联网是当今社会最为热门的话题之一,它已经深入到我们的生活之中,对我们的生活产生了深远的影响。

特别是对于青少年来说,互联网更是如影随形,他们的学习、娱乐、交友等方面都离不开互联网。

那么,互联网对青少年的影响是积极的还是消极的呢?今天我们就来探讨一下这个问题。

小学作文审题立意的9种方法

小学作文审题立意的9种方法

小学作文审题立意的9种方法
1. 仔细阅读题目:审题是写好作文的首要步骤。

详细阅读题目,理解题意,并提取关键信息。

2. 理解题目要求:明确作文的要求,如写作形式、字数限制、
内容要求等。

这样可以避免偏离主题。

3. 分析关键词:在审题时,分析题目中的关键词,了解其含义
和作用。

关键词可以引导作文的写作方向。

4. 展开思维:审题后,进行大脑风暴,展开思维,找到多个角
度和思路进行立意。

5. 选择突破点:从多个角度中选择最能展示个人才华的突破点,这将使作文更具个性和独特性。

6. 确定立意:根据选择的突破点,确定作文的立意和核心思想。

立意明确,写作有目标。

7. 列出提纲:在开始写作之前,列出作文的提纲,将要表达的
观点和论据进行组织。

8. 合理安排结构:根据提纲,合理安排作文的结构,包括引言、主体段落和结论,使整篇作文条理清晰。

9. 丰富内容表达:写作时,通过丰富的词汇、生动的描写和恰
当的比喻等手法,使作文内容更加生动有趣。

以上是小学作文审题立意的9种方法,通过遵循这些方法,可
以帮助学生写出更出色的作文。

作文指导之审题、选材、立意

作文指导之审题、选材、立意
作文指导之审题、选材、 立意
写作时,审题、选材和立意是至关重要的。正确理解作文题目,学会选取合 适的素材,确定作文的观点和主题,能够提高作文水平。
审题的重要性
1 理解题意
准确把握题目要求的关键 词和核心思想。
2 避免偏题
确保作文内容围绕主题展 开,不偏离题意。
3 把握写作方向
知道作文应该从什么角度 进行,具体要素应如何展 开。
3 寻找联系
结合不同领域的知识,找出问题之间的联系。
选材的技巧和要点
广泛积累
阅读各类书籍和文章,积累素 材库。
挖掘细节
从生活、社会、文学作品中挖 掘细节,丰富作文内容。
巧妙运用
选取与主题相关、能够支持观 点的素材。
立意的重要性
1
思考中心思想
明确作文的中心思想和主题。
突出观点
2
提出独特的观点,力求立意新颖。
3
层次分明
逻辑清晰,结构层次分明。
如何正确理解作文题目
仔细阅读题目
审题时要逐字逐句地读题,理解题目的含义和要求。
分析关键词
பைடு நூலகம்把握关键词,找出题目的核心要素。
解读任务
理解题目要求的具体任务和写作目的。
如何选择合适的素材
挖掘个人经历
从生活、学习、实践经历中寻找 与题目相关的素材。
扩大阅读范围
广泛阅读各类书籍,获取更多知 识和人生体验。
借鉴文艺作品
从文学、电影、音乐等艺术作品 中获取灵感和素材。
如何确定作文的主题和观点
1
选择独特视角
从不同角度思考问题,寻找独特的切入点。
2
表达个人观点
对于自己认为重要的问题,勇于发表个人观点。

高中作文审题立意的9种方法

高中作文审题立意的9种方法

高中作文审题立意的9种方法1. 仔细阅读题目作文题目是整篇作文的基石,必须仔细阅读并理解其含义。

注意关键词、主题和要求,确保理解清楚题目所要求的立意方向。

2. 分析题目类型不同类型的作文题目需要有不同的立意方法。

常见的作文类型有叙事、议论、说明等。

了解题目所属的类型,有助于选择合适的立意方法。

3. 审视关键词题目中的关键词通常是指导立意的重要线索。

仔细审视关键词,并思考它们的内涵和外延,以确定作文立意的方向。

4. 挖掘个人经验个人经验是作文立意的宝贵资源。

回想过去的经历、见闻和感受,寻找与题目相关的经验,可以为作文立意提供独到的视角和深刻的观点。

5. 进行思维导图使用思维导图来整理思路,可以帮助拓展立意的范围。

将题目作为中心节点,根据题目的不同方面构建相关的分支节点,逐步展开立意的内容。

6. 进行相关资料调研对于需要专业知识支持的题目,可以通过查阅相关资料来拓展立意的范围。

调研与题目相关的理论、实践和案例,可以为作文提供充实的内容和具体的论证。

7. 运用类比和象征手法类比和象征手法可以帮助扩大立意的视角,提供更多的思考角度。

将题目中的概念与其他领域的类似概念进行比较,或通过象征性的意象表达立意,可以使作文更具深度和表现力。

8. 培养批判思维批判思维可以帮助深入分析问题并寻找更深层次的立意。

对题目提出的观点、假设或问题进行批判性思考,挑战现有观点并提出新的见解。

9. 结合自然环境和社会现实自然环境和社会现实是丰富的立意资源。

关注当前社会热点、环境问题和人类命运,将其与作文题目进行关联,可以使作文具有现实意义和时代价值。

以上是高中作文审题立意的9种方法,通过运用这些方法,能够帮助学生更好地审题并找到适合作文的立意方向。

希望对你有所帮助。

高考作文如何审题立意呢?

高考作文如何审题立意呢?

【导语】语文作文是高考中的一个重要关键,很多同学多会发生作文离题的情况,所以作文审题很重要的一个环节,在审题过程中也可以引入热点素材增加分数。

那么,高考作文如何审题立意呢?下面是分享的相关内容,欢迎阅读参考!提问:高考作文如何审题立意呢?回答:一、审题1.记叙性材料作文记叙性材料一般是指故事、生活中的事件或寓言。

命题形式一般是:故事材料+故事提示语(或评论语)+作文要求。

2.引语式材料作文引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等,这些材料主题或显或隐,要仔细分辨。

3.漫画式材料作文二、立意高考作文对立意的要求有四点:一是立意要正确。

所谓“正确”包括两个方面:首先是思想内容正确,其次是文章的立意要符合题意的要求,即切题。

二是立意要新颖,就是有自己的独特感受和发现。

三是立意要深刻。

“深刻”就是能“见人所未见,发人所未发”,写出“人人心中皆有,人人笔下俱无”的意思来。

四是立意要集中。

一篇文章立意必须单一明确,多中心就等于没有中心了,思想可以丰富,主题必须集中,即只能有一个主题。

三、方法技巧1.领悟主旨法理解新材料文段的主旨,并由此处深挖立意。

2.把握关键词句法关键词句往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨。

在材料作文的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

3.由果溯因法生活中有很多事物或现象都是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作文,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到的立意。

4.逐句切入法有些材料,结构层次明显,每一句都有具体的含意。

逐句分析各句的含意,然后综合,可找到合适的立意。

5.求同存异法如果提供的组合性材料内涵是一致的,可以抽取其共同的、本质的内容,提炼出一个论点;如果提供的材料之间内涵不一致,甚至相差很远,那么应摒弃相异的面,寻找交叉、重合的点。

高考作文写作方法参考一、审题立意审题立意要深刻,简而言之就是辩证分析和以小见大。

我们在看到作文材料时,要仔细阅读,从自己的语文知识积累和实际生活经验来思考和辨明材料,提炼出的中心论点或者说主旨立意,要有高度概括性,也要有思想深度。

作文的审题与立意

作文的审题与立意

作文审题与立意一、什么是审题所谓审题,就是深入思考和反复推敲作文题目(包括材料),以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。

二、为什么要审题俗话说:“意犹帅也。

”作文,首先要注意审题立意。

有的同学,下笔千言,思接千载,思想像脱缰的野马,任意驰骋,结果导致离题万里,可能因为一篇作文,在考场上就一溃千里。

真是“一着不慎,满盘皆输”。

“兵马未动,粮草先行”,提笔作文之前,一定要先过审题立意这一关。

三、命题作文的审题与立意命题作文有两种形式:一种是纯命题作文的样式,我们姑且称之为“裸命题作文”;另外一种是“材料式命题作文”,这是“材料+命题”形式的命题作文,在命题前有文字材料加以引导。

那么,怎样做好对命题作文的审题与立意呢?【方法与技巧】(一)“裸命题作文”审题与立意的方法与技巧技巧1 明确特点善添加有些命题作文,直接给出了词语或短语,审题时,我们可以以给出的词语或者短语为中心,再在所给定的词语前或后添加词语或短语,让其表达的意义更加丰富完整,达到显示自己所要表达的主旨的要求。

审题时,注意要多角度,让自己有话可说。

同时要注意,添加要素时,只能从审题立意的角度考虑,绝不可以改变题目本意。

【例1】题目:以“担当”为题作文。

分析:本题为命题作文,确定立意时,就要思考这样一个问题:(谁)担当(什么)。

只有这样,才能确定写作立意的方向,因此,先确立“担当”这一动作的发出者,即“谁”;再确立“担当”的受动者,即“什么”。

立意:(1)补充宾语,回答出“担当”的对象:“担当______”“担当________”“担当________”。

(2)补充主语和宾语,回答“谁”担当,担当“什么”:“______担当________”“________担当________”“________担当________”。

答案:(1)责任义务道义(2)我责任每个人义务教师道义技巧2 领会寓意细思量有些命题采用比喻、象征手法,审题时不能仅仅从字面的意思去理解,而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。

高考作文指导:十大审题立意法

高考作文指导:十大审题立意法

高考作文指导:十大审题立意法高考作文是每位考生都必须面对的一项重要考试。

审题是作文成功的关键,只有准确理解并合理解读题目,才能写出令人满意的佳作。

下面我将为大家介绍十大审题立意法,希望能帮助大家在高考作文中取得好成绩。

一、明确题目意思。

作文题目可能包含一些关键词或短语,首先要了解这些词语的意思,确保自己对题目有准确理解。

二、分析题目结构。

理解题目的结构和组成部分有助于正确理解题意。

例如,题目中是否有转折词、询问词或者比较词语等,这些都可以帮助我们分析和解答题目。

三、明确文体要求。

高考作文可以是记叙文、说明文、议论文等不同的文体,了解并明确题目要求的文体,对于我们后续的写作有很大指导作用。

四、审视题目角度。

题目可能会涉及不同的角度或者层面,我们需要选择和理解一个或几个角度,并结合自己的知识和观点展开文章的写作。

五、理解题目情境。

有的作文题目会给出一定的背景情境,我们需要理解这个情境并合理运用在文章中,使文章更有针对性和连贯性。

六、把握关键词。

有些题目中会有一些关键词,要在写作中充分发挥,展开合理的论述,使文章更加丰富有力。

七、辨明提问方式。

题目的提问方式可能会影响我们的写作思路和方式,例如,是问叙述还是询问观点,我们需要明确题目的提问方式,并在文章中作出相应的回答。

八、考虑作者立场。

有时题目会要求我们表达作者的观点或立场,我们可以通过理解题目细节来推测出作者的态度,并以此为依据展开文章写作。

九、把握写作要求。

高考作文除了审题以外,还有一些具体的写作要求,例如字数限制、时间限制、文体等,我们要在写作之前充分了解这些要求,以免误操作。

十、思考个人观点。

高考作文中,我们也需要展示自己的独立思考和个人观点。

在审题的基础上,合理运用自己的观点,让文章更具说服力和个人特色。

总之,审题是高考作文取得好成绩的重要一环。

通过掌握上述十大审题立意法,我们可以准确理解题目,抓住重点,展开合理的写作,让作文更有针对性和说服力。

高三语文·高考作文的审题立意

高三语文·高考作文的审题立意

高三语文·高考作文的审题立意高三语文·高考作文的审题立意一、命题作文的审题立意1、单个词语型其标题本身是一个字或词语。

名词要注意其本义,引申义和比喻义。

如:“脸”本义“人的脸部”,引申义“表情,情感”(妈妈的脸指妈妈的关爱),比喻义“面貌”(城市的脸)。

形容词与动词标题,写作时根据立意,补出主语或宾语后,按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。

如“安”“肩膀”“愿景”“杂”“忙”“问”等。

这类题目本身就是题眼,就是写作的重点。

审题时,要理解这个词语或概念所包含的内容和外延,切入题意的深层。

如《肩膀》,这道题既可实写,又可虚写(比如“肩膀”有个虚指义为“依靠”,也可以是“责任”,还可联想到肩膀相靠是“团结协作”的象征;联想到英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就,那是因为我站在巨人的肩膀上”——这个“肩膀”,喻指“基础”。

)2、偏正短语型正部是写作的重点,偏部限定写作范围。

如《生存的智慧》,“智慧”是写作的重点,“生存”限定写作范围,即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。

3、动宾短语型动词是写作的重点,宾语是论述的对象范围。

如《战胜诱惑》,“战胜”是写作的重点(为什么要战胜,怎么样战胜),“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。

4、主谓短语型谓语是写作的重点,主语表示谓语论述的对象。

如《今年花胜去年红》,“胜”“红”是写作的重点,“花”则可以是实物,也可以取其比喻义。

5、并列短语型主要是关系型话题,写作时以一者为主,两个方面对比贯穿全文。

关系型话题的主要关系有:①依存关系,如《看到自己与看到别人》;②主次关系,如《自我认识与他人期望》;③取舍关系,如《材与非材》;④条件关系,如《人文素养与自我发展》。

6、完整句子型以谓语为写作重点,同时注意主语,宾语和修饰语对对象和范围的限制。

如:细节决定成败,谓语“决定”是写作重点(为什么决定,怎么样决定),“细节”“成败”则表示“决定”的范围对象。

作文审题立意6个方法解析

作文审题立意6个方法解析

作文审题立意6个方法解析一、由物及人法写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的物联想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道,不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事,一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗原因时指出:当代城市中的猫,处于一种恶性循环中,一方面是因为猫已普遍家养,有充足的食物而不必以捕鼠为生;另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力,于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力,捕鼠的能力也就越来越差,因此老鼠咬死猫就不奇怪了。

【分析】分析类似的材料时,学生要把握这样一个原则——一切非人的东西都要联想到人。

上述材料中的主要叙述对象是小猫,立意时学生可以把小猫想象成人,如青少年,把饲养小猫的主人想象成青少年的父母,并由“小猫被老鼠活活咬死”联想到如今的青少年由于父母溺爱、家庭生活条件优裕等,逐渐丧失了自食其力的能力,从而提炼出这样的立意——只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨炼,才能培养他们的生存能力。

二、明确褒贬法有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感,审题时学生必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

【材料一】武汉市的珞珈山,是武汉大学的所在地。

山上有闻名遐迩的樱花园。

每年的樱花时节,游人如织。

总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。

一次,一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解,她对她导师说:“他们为什么要穿着和服去照像呢?我们韩国也有樱花,但从没有人穿着和服去同樱花照像。

”她的导师苦笑了一下,无言以对。

【分析】这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看,表现了导师对那些穿着和服照像的青年人的不满和鄙视。

作文指导审题立意的方法

作文指导审题立意的方法

审题: (1)解题:(是什么)北人并不识菱,
却不懂装懂,百般掩饰,反而闹出了更 大的笑话。 (2)(为什么)虚荣心作怪,在错误面 前不肯坦率承认自己的无知,孰不知欲 盖弥彰,反而使自己出了丑。 (3)(怎么样)在错误面前,最有效的 处理方式是坦率承认自己的无知,实事 求是,虚心求教,才能使自己真正长见 识;掩饰只会弄巧成拙。
如:阅读下面的材料,根据要求作文。
一位楚国人到郑国出卖他的宝珠。为了衬托宝 珠的珍贵,他用名贵的木兰做了一个精美的匣 子,再把宝珠放在这瑰丽的匣子里。有个郑国 人见了十分喜爱,愿出重金,却只买那华美的 木兰匣子,不要匣子里的宝珠。楚国商人不同 意,说不能单卖匣子,要买一起买。双方僵持 不下。
请以上述材料为话题写一篇文章。可以写你的 经历、体验、感受、看法,也可以编故事、寓 言等。所写内容必须与上述寓言有关。要求: 立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800 字。
“曲径”即弯弯曲曲的小路,可比喻社会发展的道路、 中国革命所走过的曲折的救国之路、国家建设所走的曲 折的改革之路、家庭波折、人生所走的曲折道路。
“幽”:指风景幽美的地方,比喻取得的成就。如:社 会走向繁荣昌盛、革命取得胜利、改革取得成功、人生 功成名就,等等。 从人生角度来写:喻曲折的人生之路往往能取得成功。
根据上面材料,自选角度,自拟题目,写一 篇不少于800字的作文。诗歌除外,文体不 限。
审题: 这一篇材料作文,首先要看清材料, 把握材料中的主要信息。材料中的 关键词是“进”和“退”,材料告 诉我们:深刻把握好“进”和 “退”,就顺利完成工作。其实这 是一篇以“进”和“退”为话题的 作文。写作范围以“自选角度”即 可写“进”也可写“退”,还可以 写“进与退”。
选取的写作角度 1)走出困扰,乐观面对 2)打破禁锢,冲破世俗,寻求发展 3)打开沟通之门 4)法与情 5)竞争与人情 6)为法治之墙开一道人性之门 为竞争之墙开一道人情之门 为困扰之墙开一道坚强之门 为专制之墙开一道民主之门 为生命之墙开一道乐观之门 为悲观之墙开一道乐观之门 为隔膜之墙开一道沟通之门 为守旧之墙开一道创新之门

审题立意

审题立意

中考作文审题立意第一步:审题审题的重要审题准确是作文成功的第一步而作文偏题是考场作文的大忌。

作文偏题分数上不了30分。

所以写作之前应该安排足够时间认真1.命题作文常见类型(1)有比喻义的作文题如:《兴趣是最好的老师》2014年济宁、《送你一轮明月》(2)以动词为核心词的作文题如:《分享》、《感动》 2016年济宁(3)题目中含有副词或修饰词的作文题如:《这也是一种美》《有一种色彩属于我》2.何谓审题所谓审题,就是通过对考题的审视、分析,确定写作的方式、范围和文体,把握写作中心和立意方向。

3.从题目中审出什么(1)审清词语含义,拓宽思路。

(字面义及引申义、象征义、比喻义):《兴趣是最好的老师》审题的关键在“老师”一词。

此处的“老师”是虚拟,构思时一定要注意不要将“老师”写实,着力应在“兴趣”上《送你一轮明月》 (学生思考)含义:友情、亲情、安慰、鼓励、希望。

最好虚实结合(2)审清写作重心,找准立足点。

《下雨天,真好》(3)审清限制要求。

(文体、人称、范围等)《这一天,让我铭记》:记叙文、第一人称、一天之内注意:题目后的写作要求,字数、体裁等。

小试牛刀1.命题作文审题方法:①抓住题目的限定词②明确题目的写作范围考场奇遇考场:限定了事件发生的地点奇:限定了事件的类型:特殊的,稀罕,不常见的;出人意料的;惊异的遇:遇到、遭遇、看见或经历“奇遇”是写作的重点★2.注意有隐喻性质的作文题目又见枝头吐新芽又见:再一次见到,暗示前面还有一次,那么要在文章前面作必要交代吐新芽:弄清隐喻的内涵有哪些第二步:立意一.什么是“意”?什么是“立意”?“意”就是文章中心;“立意”就是确立文章的中心思想(你想表达什么?)立意的基本要求:鲜明——文章主题应旗帜鲜明、观点集中,不能含含糊糊、模棱两可。

正确——要让读者受到教育、启发和鼓舞。

追求真善美。

新颖——有独到的见解,别出心裁,给人耳目一新之感。

深刻——有深度,能透过表象深入挖掘,发现内在的东西。

作文技巧指导 审题与立意

作文技巧指导 审题与立意

立意要求的“五要”
如《琐忆》一文,记叙了作者与鲁迅先生交往中的几件小事, 从而歌颂了鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的伟 大人格,表达了对鲁迅先生永远的怀念和深深的崇敬,这样的 立意就是深刻的。
立意要求的“五要”
(三)鲜明。好的文章,作者爱什么、恨什么、赞成什么、 反对什么,孰美孰丑,谁是谁非,态度必须明朗,旗帜必须鲜 明。
立意技巧
一、以小见大——大主题,小切口
示例: 题目:我和 一起 点拨:考生可以以小见大,大主题、小切口。例如有个考生以生活中 常见的事例“走泥路”,感悟出深刻的人生哲理。
立意技巧
二、深入开掘——深化主题立意
就是透过现象探究本质,依照结果探求问题产生的原因,从现状出发 预测事物发展的趋向或结果。这样的思维方式,要求我们全面地而不是 片面地看问题,联系地而不是孤立地看问题,发展地而不是静止地看问 题。这时文章的立意,往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题,而 是就“为什么”、“怎么办”发表看法。
立意要求的“五要”
(五)新颖。即要从“新”的角度立意,“意高而文胜”,往往 给人耳目一新之感。这是在前面的基础上更高一些的要求。文 章要力争写出新意,写出深度,不要过多重复别人已说过多次 的话题,不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和 针对性。
立意技巧
一、以小见大——大主题,小切口 要想使文章的立意新颖,只是从大的方面泛泛而谈是不够的, 必须选择好的角度,经过一个“化大为小、化意为象”的过程, 即在符合题意的前提下,将选材和立意聚焦到一个小的颇具代 表性的方面去思考,通过颇具代表性的小事件,来反映大的深 刻的道理。
立意要求的“五要”
如满分作文 《一件珍贵的衬衫》,通过叙述这件衬衫的来 历,高度赞扬了周总理爱护人民、关心群众、平易近人的高贵 品质,这个立意就是正确的。

作文指导之审题、选材、立意

作文指导之审题、选材、立意

3 思路清晰
正确审题有助于我们在 写作过程中保持思路的 连贯和清晰。
选材的关键
多角度思考
选择一个具有多个角度的话 题,这样可以使文章内容更 加丰富有趣。
生活经验
从日常生活中寻找素材,这 些经验可以使文章更加真实 可信。
选取热点
选择当下的热点话题,可以 使文章更具时代感和关注度。
立意的基本原则
独特性
作文指导之审题、选材、 立意
一篇成功的作文从审题、选材和立意开始。本节将深入探讨如何正确审题、 选择好的素材以及构思有独特立意的文章。同时,我们还会分享一些写作技 巧和注意事项。
审题的重要性
1 避免偏题
正确审题是避免偏离主 题的关键。仔细阅读题 目,明确写作要求。
2 把握重点
审题帮助我们理解题目 的核心内容,使我们能 够在文章中集中讨论。
如何构思出有独特立意的文章
外部观察
观察周围世界,寻找新鲜的视角。
文化背景
借鉴不同的文化背景,汲取灵感。
内心感悟
思考自己的感受和体验,寻找独特的情感。
个人经历
从个人经历中总结经验,构思独特的故事。
写作技巧和注意事项
1 逻辑清晰
文章结构要合理,表达要有条理,逻辑要连贯。
2 选词准确
选择准确的词汇,使文章富有表现力。
3 精简明了
言简意赅,避免冗长和无关紧要的内容。寻找具有新颖独特的观点立 场,与众不同。创造性
发掘自己的创造力,给出独到 的见解。
明确性
立意要明确,能够清晰地传达 主题和中心思想。
如何选择好的素材
1
可信度
2
选择可靠和可信的信息来源,保证文
章的真实性。
3
相关性

命题、半命题作文的审题和立意

命题、半命题作文的审题和立意

命题、半命题作文如何审题和立意王美文阳谷县侨润中学一、专题解析审题,就是确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。

立意就是文章的写作角度,是作者的习作意图和思想感情在文章里的集中体现。

也就是确立文章的主题(中心思想、中心论点、文章主旨。

)近几年,各类考试中命题作文与半命题作文有明显上升的趋势,而命题作文似乎更呈现出强势,我们必须十分重视命题作文和半命题作文的审题立意,通过本专题的训练,希望学生能在写作前重视审题和立意,指导学生学会作文的审题,理解命题意图。

在审题的基础上,引导学生多角度考虑问题,扩大写作题材。

二、知识结构图三、写作指导实例引领一)知识点解读(一)半命题作文审题和立意知识点一解读:半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。

半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说,既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。

半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免宿构和猜题押题,能较为真实地反映学生的写作水平。

知识点二解读:(1)、仔细审题,辨清题意。

片段一:《我迷上了看书》在一个阴森森,伸手不见五指的夜晚,我做完作业正靠在床上看沈石溪的小说《狼王梦》。

讲述了一只母狼想四只雄狼登上王位而失败的故事。

当我津津有味地看到精彩段落时,突然,一个严厉的声音从我耳边传来:“九点多钟了,睡觉吧!"我仔细一看,原来是妈妈站在房门口,正催我睡觉呢。

我不理她,皱起眉头心想:我还没有看够呢!古人看书都是废寝忘,挑灯夜读,我怎么不可以?因此,我继续看我喜欢的书。

光阴似箭,已经十点多钟了,我的眼前忽然一黑,老妈又催我道:“关灯!睡觉!”我还是不肯放下,说道:“再看一会儿。

”妈妈语重心长地说:“不能再看了,不然明天起不了床的哦。

”听了妈妈的话,我转念一想:读得太晚,早上起不来,上课也会无精打采。

写作 审题与立意

写作 审题与立意

例二: 青少年好思考问题,渴望以真实
平常的心和社会对话,和母亲对话,和老
师对话,和自己同龄人对话,甚至跟大自
然对话。
导语
以“对话”为话题,写一篇作文。
话题
例二分析:
这个试题的导语只是提出了“对话”这 个话题的背景,并不能限制作文必须写青少 年与另一方的对话,只要所写的是“有关对 话”的情境、故事、价值意义的探讨、方法 技巧的研究、介绍,都可以。要求:一是要 涉及“对”,表明是双方的交流,不是一方 的倾诉,另一方的倾听;二是涉及“话”, 即有声的言语或无声的心语。
硬行规定看仔细, 提示范围要明确, 话题含义要把准, 从新从小戒老套。
(一)紧扣题眼法
就是扣住题目中的关键词语,深入挖掘 题目中的含义。
如作文题“难忘的老师”,题目中的关 键词是“难忘”,也就是要写出内心感触最 深的。另外从非关键词可知,这是要求我们 写记叙文,并以写人为主。那么写什么人呢? 题目要求是“老师”,如果写同学朋友或父 母就偏题了。再如,“家庭琐事”中的“琐” 字告诉我们,重点要写家庭中发生的细琐杂 事。
的重点就是写“窗内”。很明显,由于作者写作的随意性,
导致文章偏离了题意。结果,文章被评为三类下。
失分会诊
三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题
目”(不包括导语等)或者“话题”,而无
视导语的限制,这也是造成离题的一个原因。
比如,中考作文“开端”一题,导语中有
“请结合自己的亲身经历或感受”的要求。
如果你的文章既不是叙述你的经历,又没有
【得分点要诀】审清题目,切合题意
切合题意,你的文章才是合格的,才有可 能跻身优秀之列。
中考评卷,依照扣题的程度将文章分为四 等:切合题意,符合题意,基本符合题意, 偏离题意。据此,阅卷老师给予各类作文不 同等级的分数

中考作文如何审题立意

中考作文如何审题立意

中考作文如何审题立意(一)抓住题眼,确定重点。

命题作文的关键是审题,必须找准题目中最能体现题旨的关键字词,也称“题眼”。

抓住“题眼”,是确立文章写作中心和采用文体的关键。

词语式命题如“他们”、“尝试”等,这类标题本身就是题眼。

审题时,要理解词语的内涵和外延,要切入题意的深层。

短语式标题往往以一个偏正、并列、动宾等结构的短语形式出现,如“在自然中生活”、“举手投足之间”。

这类命题限制性更多,审读题眼尤为重要。

如“心灵的选择”,抓住题眼“心灵”,才会理解不能写一般的选择,而是要写“心灵”深处产生的触动、挣扎时的心路历程和情感世界,这样才能切合题意。

句子式标题常常以一个观点式的形式出现,如“不要轻易说不”,标题本身就是文章立意的中心,但要抓住关键词“轻易”,才能更好地把握作文重点,突出中心。

(二)由表及里,揭示寓意。

标题的含义往往是多方位的,有浅表的,也有深层的;有明言的,也有隐含的。

有些命题采用比喻、象征手法,命题者拟出一个作文题,常常不只是要求我们写表面的东西,还要求我们写出包含在题目中的深层含义。

审题时不能照字面意思去理解,而应该透过表面意义去挖掘内在的含义以及隐藏在背后的寓意。

如2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》,“翅膀”是比喻帮助人腾飞的要件,“隐形”是指别人看不见,“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和目标,亲人朋友的关怀和鼓励等。

2007年高考安徽卷《提篮春光看妈妈》,“春光”是美好的事物,是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。

又如2007年高考江西卷《语文,心中的一泓清泉》,“一泓清泉”指语文带给我的心灵的润泽。

(三)虚实结合,虚实相生。

有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,进行提高和深化;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实;还有些命题虚实兼备,考生写作时需要虚实结合。

如2009年高考湖南卷《踮起脚尖》,实指是人为了提高自身高度,脚尖着地;虚指是寄寓人们要脚踏实地,全力拼搏,努力争取达到更高的标准。

高考作文如何审题立意

高考作文如何审题立意

⾼考作⽂如何审题⽴意⾼考作⽂如何审题⽴意 相信⼤多数⼈都写过离题作⽂,那么如何审对题意是写作的重中之重,尤其对⾼考来说,题意错了⼀切免谈。

下⾯⼩编给⼤家介绍⼀下⾼考作⽂如何审题⽴意。

⾼考作⽂如何审题⽴意 ⼀、主旨领悟法 这是材料作⽂最为常⽤且最为稳妥的审题⽴意⽅法。

如果能准确地领悟材料的中⼼,并以之为⽂章的主旨,那么,所写⽂章定能既切题⼜有深度。

⽰例 《华尔街⽇报》报道:海湾战争前⼣,该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时,惊奇地发现,在沙漠的帐篷⾥,待命的军舰上,美国的官兵正在争相研读中国的《孙⼦兵法》。

陆战队司令格雷将军指令:《孙⼦兵法》为陆战队官兵必读书。

综观材料,我们不难发现,美国官兵之所以学习中国的《孙⼦兵法》,是⽤以指导他们的战术,材料的主旨⼗分清晰,据此,可提炼“他⼭之⽯可以攻⽟”之类的观点。

当然,这是显性的;从隐性看,外国⼈尚且如此重视对我国⽂化遗产的学习,那么作为中国⼈的我们,则更应“重视祖国⽂化遗产的传承”,⽽这在某种意义上更具深意。

⼆、关键把握法 关键词句往往是“⽂眼”,蕴含着材料的主旨。

因此,可将其作把握材料、选择⽴意⾓度的突破⼝。

在材料作⽂的材料中,关键词句常常是命题者或材料中的⼈物的评议性语句。

⽰例 巴西⾜球名将贝利在⾜坛上初露锋芒时,⼀个记者问他:“你哪⼀个球踢得最好?”他回答说:“下⼀个!”⽽当他在⾜坛崭露头⾓,已成为世界著名球王,并踢进⼀千多个球后,记者⼜问道:“你哪⼀个球踢得最好?”他仍然回答:“下⼀个!” 这“下⼀个”三个字,既体现出永不满⾜的进取精神,⼜蕴含着艺⽆⽌境、不断创新的哲理,闪耀着⼈格、智慧、精神的光芒。

抓住了这个关键词,便抓住了材料的灵魂实质。

三、由果溯因法 事物都是互相联系的。

⽐如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。

写材料作⽂,审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的⽴意。

⽰例 某胶粘剂公司研制成强⼒万能胶⽔,在推向市场之前,别出⼼裁地将⼀枚价值可观的⼤⾦币,⽤该胶⽔粘在该公司的⼤理⽯柱上,并称谁能将其取下⽽不损坏门柱,⾦币归谁。

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审题立意
作文审题立意材料练习(六)
• 我的眼睛和耳朵,是为认识别人、倾听 别人;我的脚,是为走近别人;我的手, 是为帮助别人、牵引别人;我的脑子, 是为造福别人;我的心,是为体贴别人、 爱别人…… • 是啊,“若没有别人,我还能成为我吗?” 生活中,没有人能够单独生存,没有谁 离得开别人。我们应该怎样对待自己, 又该怎样对待别人呢?在生活中,你是怎 样对待自己,又是怎样对待别人的呢? • 请以“自己与别人”为话题写一篇文章。
1
叶圣陶先生曾经说过:“语文天生重要。”
叶圣陶先生曾经说过: “语文天生重要。”
2
——学好 语文不仅 仅可以改 变自己的 一生,也 可以改变 别人的一 生。
3
首先,语文不好,将来 当领导了怎么给下属训话? 秘书写稿子?这你就不懂了。 几乎所有的领导在没做领导 前都是给领导做秘书的,正 所谓:没做过秘书的领导, 不是一名好领导!
• • • • • • • • •
审题立意
滤去冲动,保持理智 给感情“上网”(为感情加层“滤网”) 给自信加个“滤网” 不妨给谦虚加个“滤网” 为自己安装情感滤网 说话也有学问(给嘴安上“滤网”) 过滤心境 无“网”而不利 严于“滤”己,泰然处世
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• • • • • • • • •
审题立意
三思而行,善莫大焉 滤网产品介绍 友谊也需滤网 不能没有你——滤网 理智——感情的滤网 系线的风筝飞的高 给感情减肥 爱——需要一层滤网 约束成就美
审题立意
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• • • • • • • • • •
审题立意
人要脱口而出 蛹化蝴蝶方为美,人出牢笼方为真 打开心锁,让梦飞翔 别让古训囚住心灵 不要让不幸囚住心灵 冲破应试教育之牢 放飞自己的心灵 推到你四周的墙 把心放飞 不要活在别人的口中
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• 跨越心灵的藩篱 • 冲破思维定势 • 莫做套中人 • 莫让囚室隔绝心灵的阳光 • 冲出溺爱的囚笼 • 冲出牢笼,解开心结 • 爱心也成囚笼
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心静如水度难关 心态决定成败 良好的心态最重要 别把困难看得太清 用平常心面对险境 保持一颗平常心 驱除心中的阴影 淡然面对险境,度过人生难关 安之若素方可成大事 坦然面对险境 学会“充耳不闻” 险境是自己造成的
审题立意
24
• • • • • • • • • •
审题立意应注意
• 2 考生的文章中心要集 中,所写内容要紧紧围 绕材料所限定的范围, 不可打“擦边球”,不 能打“游击战”。
16
审题立意应注意
• 3、立意现实一点 考生确定的中心要从 现实出发,有针对性,有现实社会意义。
17
作文审题立意材料练习(一)
• 某人喂养了两只母鸡,一只爱唱,一只喜 静。每天,一听见“咯咯嗒”的叫声,主 人便能从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚鸡 蛋,因此主人特别偏爱他,喂他精致的饲 料。一天主人从鸡笼旁边经过刚好看见那 只喜静的鸡趴在草窝里产蛋,蛋一落地, 它便起身不声不响地离开了草窝;而那只 爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁,伸着脖 子“咯咯嗒”地叫个不停。 主人一直都认为所有的蛋都是爱唱 的鸡产的,此时才如梦方醒。 18
临危不乱,战胜困难 战胜心中的恐惧,险境将不再可怕 消除杂念,专心“过桥” 遇事学会冷静 战胜自我 我用自信度险 面对险境要自信 成功需要镇定 险境的克星——镇定 镇定谨慎,走向成功
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作文审题立意材料练习(三)
• 最近,美国一家名叫“生命宝石”的珠宝公司 发明了一种来捕捉人类骨骼中的碳元素,他们 声称,只需数周的时间,就可以将你逝去的亲 人或爱人的遗骸变成自然界花百万年之功才能 得到的美丽宝石。这些“生命宝石”比天然宝 石贵了好几倍。可以说,将逝去的生命,化成 美丽宝石,并非只是诗人的想象。 • 当然,不要据此认为自己的骨灰比生命更有价 值,而关爱着你的人们更希望的是你健康地活 着,要让有限的生命放射出比宝石更美丽的光 彩。 • 请以“让生命更美丽”为话题写一篇作文
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审题立意
• 生命胜宝石/生命比宝石更珍贵 • 宝石诚可贵,生命价更高 • 与其骨骼变宝石,不如生命放光 辉 • 宝石有价,生命无价 • 骨灰不等于宝石
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审题立意
• 让生命价值连城/让生命之花绽 放 • 让生命放出光芒 • 珍惜生命,创造美丽 • 擦亮生命的宝石/给生命染色 • 生命因活着而美丽 • 让生命的火山爆发 • 拚搏让自己的生命放出光芒
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审题方法
• 5、扣住要求,全面获取信 息。 高考作文试题中的 “要求”或“注意”,是 整个试题中重要的组成部 分,比如对文体、字数的 限制,我们都要“照章办 事”。
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审题立意应注意
• 1、开口小一点 话题作文是一种 很宽泛的作文题,写作内容及文 体选择都非常广泛,加上题目大, 限制少,写起来面面俱到,杂而 无味,容易空洞。从小处入手, 才能把问题谈深谈透。把大题目 写小,写细,写准,“以小见大” 文章才有个性,有特点。
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• • • • • • • • •
审题立意
多一份宽容,多一份和谐 严于律己,宽以待人 善待他人就是善待自己 爱别人就是爱自己 走出小天地,融入大家庭 只要你过得比我好 责人之心责己,善己之心待人 “回声”的启示 不要孤独的美丽
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作文审题立意材料练习(七)
• 没有滤网的水龙头,一打开,水流便激射 而出,洗衣、洗菜、洗碗,一不小心就溅 人一身;有了滤网的水龙头,水流出来, 就像一串湿润的玉链,用手一掬,像清风 拂过一般,却不会溅湿衣裤。同样是水, 有没有滤网,给人的感受大不一样。因此, 人们联想到生活中类似的现象。有人说, 感情要有滤网,有人说,说话要有滤网, 有人说,学习要有滤网…… • 请以“滤网”为话题写一篇文章,立意自 定,文体自选,题目自拟,不少于800字。 39
29
审题立意
• 规律—爱好的准绳 • 规律是爱好的定义域 • 让规律为爱好把关 • 爱好是车,规律是路 • 给爱好圈一个边界 • 给爱好加上栏杆
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审题立意
• 不要和“上帝”作对 • 让爱好为规律让路 • 爱好应伏在规律的肩上 • 都是爱好惹得祸 • 爱好不等于规律 • 让爱好随着规律走
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• 既有爱好又会爱好 • 用规律装点爱好 • 让爱好与规律携手 • 提倡爱好,更尊重规律 • 理岂随情移作用,这个就不要记了,
你听听就行。你不知道吧,学好语文不仅仅可以改变自 己的一生,也可以改变别人的一生。比如你看谁不爽, 一封代表革命群众的匿名信散出去,就把他的官位给砸 了,砸不了也恶心他半年……比如你觉得哪个生意上的 竞争对手很不顺眼,一份举报材料就让他生意垮台了, 然后他还找不出是谁阴了他……正所谓,刀光剑影,杀 人于无形呀…… 当然,真拿刀杀人那是犯法的,咱也是坚决不会干的, 现如今,想弄死一个人,最高境界也就是笔诛了。
5
第三,如果语文不好,在爱情的战场上那也是 处处受伤的。当然,你看起来是长得挺帅,怎么 表现爱她,当然是写情书。那 “两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮”迷倒了多少白衣少女?换句话 说,自古以来,所有的风流人物没有一个是没写 过情书的,这里面包括秦皇和汉武,更别提唐宗 和宋祖了。不然,即便你是爱她爱得想死了,你 语文不好,那你如何表现出来?她也感受不到不 是嘛……
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审题立意
作文审题立意材料练习(五)
• 当“囚”字映入你的眼帘时,可能 会使你产生一些联想、想象,让你 想起与你或别人有关的事情,生发 一些感慨。请以“囚”为话题,写 一篇文章。 • 立意自定,文体自选,题目自拟, 不少于800字,不得抄袭。
33
• • • • • • • • •
打开封闭的心灵 打开心灵的窗户 人应走出外面的框 应给自己开扇门 走出心的禁锢 拆除心灵的围墙 让心灵透口气 打开心灵之牢 打开心窗,沐浴阳光
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作文审题立意材料练习(八)
• 香港启德机场位于市中心,飞机掠过闹市 的时候,乘客能清楚地看见住家阳台上晒 的衣服。就是这么一个被称为“世界上最 危险的机场”,数十年直至关闭都没有出 现过大灾难。探究其原因,有人说正因为 危险,所以全世界的飞行员都小心翼翼, 不容许自己出一点差错,启德机场因此才 成为世界上最安全的机场之一。 • 这正是“压力效应”。推而广之,人生也 是如此。我们是不是也应该给自己点压力, 让他唤醒我们的斗志和韧性?
10
审题方法
• 3、把握材料本身,弄懂材 料意思。 对提供的材料, 一定要善于通过抓修饰、限 定成分来抓命题者要强调的 意思,一定要善于透过分析 材料本身的详略来抓住命题 意图。
11
审题方法
• 4、仔细阅读提示语,弄清材 料内涵。提示语的作用是对材 料作解释说明,帮助考生理解 材料,启发思考,扩展思维。 借助提示语,对迅速、准确地 把握材料及话题的内涵来说是 非常重要的。
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作文审题立意材料练习(四)
• 阅读下面的文字,根据要求作文。
• 从前,有只海鸟飞落到鲁国都城的郊外,鲁侯 隆重地迎接它,在太庙里设宴招待它,奏《九 韶》乐曲给它听,摆上牛羊猪具备的丰盛食品 给它吃。海鸟头晕目眩,十分忧伤,不敢吃一 块肉,不敢饮一杯酒,三天就死了。
• 这是《庄子》里的一则寓言,是说鲁侯只根据 自己的爱好来养鸟,而不是根据鸟的爱好来喂 养,结果事与愿违,把鸟养死了。这种情况我 们今天仍到处可见。请以“爱好和规律”为话 题一篇文章。
8
给自己一双慧眼
--新材料作文的审题立意
9
审题方法
• 1、抓题干 命题者在题干中用简 洁概括的语言要求考生以什么话 题来写文章。可以说,它是对考 生的核心指令,考生必须严格按 照指令作文,不能另起炉灶。 • 2、抓关键词句,读懂材料的意 蕴。一段话、一段文字的内涵, 在文 中总会有最重要的词语或 句子来体现。
7
最后,我再补充几句学好语文的重要性。学 好语文,不仅能改变自己和别人的人生,还 能出名赚钱,搞好了还能成名成家……当然, 这个我也是略懂。想出名早,也容易啊,抄 几段名家字画当天才少年或少女,实在不行, 咱整只假老虎、口灿莲花把假的说成真的也 能火大半年……总之,语文学好了,你人生 的康庄大道也就成功了一半了。你说你看不 懂?长大了你就懂了。现在,开始上课……
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