二年级下语文教案-美丽的西双版纳_沪教版

（3）交流自己知道的其他植物（板书：奇特多）
（1）选择你感兴趣的植物读一读||，说说奇特在哪里。
（2）学生交流。
（3）向你的伙伴介绍你最感兴趣的一种植物。
1、小组学习课文第四节：说说为什么西双版纳被称为“动物王国”？
2、大组交流。（板书：珍贵多）
3、媒体出示动物图片：你仿佛看到了什么？学习生字：悠羽
下雨了也不用愁||，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶||，宽大的叶子足够你遮雨。
（4）引读第2、3节。
（二）学习“动物王国”
1、小结：西双版纳既有丰厚的植物资源||，又有丰富的动物资源||，真是一个美丽富饶的地方。
（三）学习课文最后一节。
过渡：引读课文2、3、4、节||，走进西双版纳的村子||，你会看见……还会看见……
1、自由读课文||，了解主要内容。
媒体出示填空：
2、分小节读课文||，及时正音。
三、研读课文||，感受内容。
过渡：西双版纳为什么会被人们称为“植物王国”和“动物王国”呢？
（一）学习“植物王国”。
1、默读课文2、3节||，想想西双版纳为什么会被称为“植物王国”？
媒体出示句子：
这里的原始森林无边无际：有耸立云霄的望天树||，有“见血封喉”的箭毒木||，有1700年前的古茶树||，有会跳舞的草||，有会吃蚊虫的花……
四、复习巩固、总结课文。
1、朗读全文。
2、复习生字新词。
3、指导书写：宽悠
五、拓展学习||，选择作业。
1、抄写生字新词。
1、西双版纳在我国的||，在这里生活着||，这里不仅是||，还是。走进村子||，你会看到||，还会看到。
2、交流填空。
3、学生交流。
（1）看图理解：“耸立云霄”。学习生字：耸霄蚊
（2）媒体出示句子中提到的各种植物：望天树、箭毒木、古茶树、会跳舞的草、会吃蚊虫的花。学生谈感受。（都是一些没有听到过的||，平时看不到的植物||，很新奇。）
（4）是啊||，除了课文中提到的还有很多||，所以课文中用了省略号。
（5）指导朗读。
过渡：课文向我们具体描写了其中两种奇特的植物。
媒体出示句子：X|k | B| 1 . c|O |m
走在林间||，如果你觉得口渴||，这里有“天然水壶”。砍下一根叫“扁担藤”的植物||，藤的断口处||，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。
课题
11、美丽的西双版纳
学科
语文
年级
二年级
教时
第1教时
教师
徐洁
教学目标
1、认读生字11个||，会在田字格中正确描写5个生字。理解“美丽富饶”、“耸立云霄”、“悠然自得”、“五彩缤纷”等词语。
2、正确、流利地朗读课文||，能选择自己喜欢的课文内容进行积累、背诵。结合课文的学习||，展开合理想象||，进行说话练习。
2、师：在祖国的西南边陲有一个美丽富饶的地方||，那里彩云飘荡||，那里有神秘的原始森林、优美的民歌||，丰富的民俗民风||，素有“植物王国”“动物王国”的美称。
1、看了图片||，你有些什么感受？
2、今天就让我们一起学习11、美丽的西双版纳
齐读课题||，学习生字：版
新课标第一网
过程
二、初读课文||，了解内容。
3、通过学习课文||，对西双版纳的自然景观和人文景观有初步的认识。
教学重点
结合课文的学习||，展开合理想象||，进行说话练习。
教学难点
通过学习课文||，对西双版纳的自然景观和人文景观有初步的认识。
教学准备
生字卡片、多媒体
教学过程
教学环节
教师活动（讲）
学生活动（练）
调整意见
引入
1、出示：西双版纳的一幅画面。
新|课|标|第|一|网
板书设计
11、美丽的西双版纳
植物王国（奇特多）
动物王国（珍贵多）
别具风情的竹楼||，竹凉亭、尖顶佛塔
教学札记
1、质疑。
2、这么多别具风情的竹楼||，竹凉亭、尖顶佛塔都是这里的人民建造的||，他们与动物和平相处||，与自然和谐相处||，其乐融融||，他们的确是这块土地上最美的风景。
读词语：蚊虫水壶宽大羽毛喷流海芋悠然自得西双版纳耸立云霄别有情趣五彩缤纷
*2、收集西双版纳的ຫໍສະໝຸດ Baidu关资料
课堂总结
西双版纳既有丰厚的植物资源||，又有丰富的动物资源||，真是一个美丽富饶的地方。