苏教版最新高中化学专题第一单元第三课时物质的聚集状态讲义含解析必修

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苏教版化学必修一113物质的聚集状态

苏教版化学必修一113物质的聚集状态

解析:A、B两项都没有指明是否在标准状况下,A、B两项错误;C
项指明在标准状况下,但在此条件下水是液体,所以22.4 L水不是1
mol,故也不是18 g;D项中22 g CO2的物质的量为0.5 mol,标准状
况下11.2 L HCl气体的物质的量也为0.5 mol,两种气体的物质的量
一样,所以含有的分子数也一样。
自主检测
2.以下表达正确的选项是(
)
A.一定温度、压强下,气体的体积由其分子的大小决定
B.一定温度、压强下,气体的体积由其物质的量的多少决定
C.气体摩尔体积是指1 mol任何气体所占的体积,约为22.4 L
D.不同的气体,假设体积不相等,那么它们所含的分子数一定不
相等
解析:在温度和压强一定时,由于气体分子之间的距离要比分子
的距离很小,但微粒的大小不同,所以1 mol固态物质或液态物质的
体积往往是不同的。
自主阅读
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5.任何1 mol气态物质所含的微粒数一样。虽然微粒的大小不同,
但微粒之间的距离要比微粒本身的直径大很多倍,所以1 mol气态
物质的体积主要取决于气态物质中微粒之间的距离,而气态物质中
微粒之间的距离与外界的压强、温度有关,当温度、压强一定时,
不同,那么物质的量和原子数就不同;C项中C2H2和C4H4同体积、
同密度,即质量一样,那么必然含有一样的原子数目。
答案:AC
重难点一
重难点二
情境导入
知识点拨
典例引领
重难点一
重难点二
情境导入
知识点拨
典例引领
重难点一
重难点二
情境导入
知识点拨
典例引领
成功体验3 标准状况下,有①6.72 L甲烷;②3.01×1023个氯化

高中化学 专题1 第一单元 第三课时 物质的聚集状态课件 苏教版

高中化学 专题1 第一单元 第三课时 物质的聚集状态课件 苏教版
第二十一页,共38页。
第二十二页,共38页。
第二十三页,共38页。
[例1] 下列说法正确的是
()
①标准状况下,6.02×1023个分子所占的体积(tǐjī)约是22.4 L
②0.5 mol H2所占体积(tǐjī)为11.2 L ③标准状况下,1 mol H2O的体
积(tǐjī)为22.4 L ④标准状况下,28 g CO与N2的混合气体的体积
n(CO2)=44 g·1 gmol-1=414 mol,
则n(CH4)∶n(CO2)=11∶4,D正确;
同温同压下ρρ((CCOH24))=MM((CCHO42))=1464=141,A正确;
NN((CCHO42))=nn((CCHO42))··NNAA=141,B错误;
同温同压下VV((CCHO42))=nn((CCHO42))=141,C正确。
微粒间的空隙
几乎不能被压
置上振动
很小

第十二页,共38页。
物质的聚 集状态
微观结构
微粒排列较紧
液态 密,微粒间的
空隙较小
微粒之间的距 气态
离较大
微粒的运 动方式
可以自由移动
可以自由移动
宏观性质
没有固定的形状, 但不易被压缩 没有固定的形状, 容易被压缩
(3)阿伏加德罗定律:在相同温度和压强下,相同体积的任何 (rènhé)气体都具有相同的分子数。
体,当这两个容器内温度和气体密度相等时,下列说法正确的

()
A.两种气体的压强相等
B.O2比O3的质量小
C.两种气体的分子(fēnzǐ)数目相等
D.两种气体的氧原子数目相等
第二十九页,共38页。
[解析] 解答本题(běntí)应先看清题目中给出的条件,同温、 同体积、同密度,然后根据各种物理量间的换算关系找出正确答 案。根据题意,因等温度、等体积、等密度,则两者等质量,B项 错;等质量的O2和O3物质的量不相等,则压强和分子数不相等, 则A、C两项错,O2和O3都是由氧原子构成的,所以等质量的O2 和O3原子数相等。

高中化学第1单元课时3物质的聚集状态教学设计苏教版必修1

高中化学第1单元课时3物质的聚集状态教学设计苏教版必修1

物质的齐集状态教课方案一、学习目标1.知道不一样齐集状态物质的一些特征,依据物质的存在状态进行分类,知道固、液、气态物质的一些特征。

2.认识影响气体体积的主要要素,初步学会运用气体摩尔体积等观点进行简单的计算。

3.指引学生从微观角度理解化学物质的存在状态,在原有基础上提高对化学物质的认识,同时为后续内容的学习打好必需的基础。

二、教课要点及难点理解气体摩尔体积等观点并进行简单的计算三、设计思路本课时设计先从学生熟习的“三态” 这一宏观特点引入,研究影响物质体积的微观原由,让学生体验从宏观到微观的研究方法,进而引出“气体摩尔体积” 的观点,经过必定的议论、辨析,初步理解“气体摩尔体积”这一重要观点。

四、教课过程[ 导入 ] 平时生活中接触到的物质丰富多彩,比如自由流动的空气、香气扑鼻的咖啡、晶莹剔透的水晶等等。

这些物质都是由大批原子、分子、离子等微观粒子齐集在一同组成的。

物质有哪些常有的齐集状态呢?气态、液态和固态。

不一样状态的物质物理性质上有哪些差别?固体有固定的形状,液体没有固定的形状,但有固定的体积,气体没有固定的形状和体积;气体简单被压缩,而固体、液体不易被压缩。

为何固态、液态随和态物质之间存在这些差别?怎样解说这类差别呢?构造决定性质。

指导学生阅读、剖析教材表1-3 ,形成认识:因为微观构造上的差别,三种不一样齐集状态的物质各有独到的性质。

[ 过渡 ]经过上一节课的学习,我们知道,1 mol任何物质的粒子数量都相等,约为6.02 ×1023个, 1 mol 物质的质量若以克为单位,在数值上等于组成该物质的粒子的相对原子( 分子) 质量。

那么, 1 mol 物质的体积有多大呢?若已知物质摩尔质量,即 1 mol 物质的质量,要知道其体积,还需要什么条件?密度。

因为气体的体积受温度和压强的影响较大,要比较1mol 不一样物质的体积,我们需要规定为同一温度和同一压强,化学大将0℃, 1.01 ×105Pa 规定为标准情况。

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第3课时物质的聚集状态课件苏教版必修1

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第3课时物质的聚集状态课件苏教版必修1
复习课件
高中化学专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的化学物质第3课时物质的聚集状态课件苏 教版必修1
2021/4/17
高中化学专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多彩的
1
化学物质第3课时物质的聚集状态课件苏教版必修1
第3课时 物质的聚集状态
[学习目标] 1.了解气体摩尔体积的含义。2.掌握标准状况下有关气体 摩尔体积的计算。
提示
23
教师点拨区
1.气体摩尔体积的正确理解
2.有关计算(标准状况下)——“四公式”
①气体的物质的量n=22V.4; ②气体的摩尔质量M=22.4ρ; ③气体的分子数N=n·NA=22V.4·NA; ④气体的质量m=n·M=22V.4·M。
知识拓展 阿伏加德罗定律及其重要推论
(1)阿伏加德罗定律:在相同温度和压强下,相同体积的任何气体都含 有相同数目的分子。
2021/4/17
高中化学专题1化学家眼中的物质世界第一单元丰富多
34
彩的化学物质第3课时物质的聚集状态课件苏教版必修1
23
自主学习区
一、物质的聚集状态 1.晶体
固体可分为两类,一类为 □01 晶体 ,另一类为 □02 非晶态物质 。构成
晶体的微粒在空间的排列是有规则的,因此在通常情况下,晶体具有规则的 几何外形,具有固定的熔点。构成非晶态物质的微粒在空间的排列没有规 则,因此非晶态物质没有固定的熔点,一般不具有规则的几何外形。常见的 氯化钠、纯碱、冰和各种金属都属于晶体,而玻璃属于非晶态物质。
(2)对于固体和液体来说,微粒间距离很小,在微粒数目相同的条件下,
固、液态物质的体积主要决定于 □13 微粒的大小 。
(3)对于气体来说,其体积大小主要取决于 □14 气态物质中微粒之间的距离 (气体分子本身大小忽略不计)和 □15 微粒数目的多少,而微粒之间的距离取决于

苏教版高中化学必修一1.1《物质的聚集状态》参考教案完美版

苏教版高中化学必修一1.1《物质的聚集状态》参考教案完美版

第一单元丰富多彩的化学物质第3课时物质的聚集状态学习目标:1.知道物质的聚集状态以及聚集状态对物质性质的影响。

2.了解影响气体体积的主要因素,初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算。

3.掌握阿伏加德罗定律及其推论。

学习重点:气体摩尔体积的理解,阿伏加德罗定律及其推论。

学习难点:气体摩尔体积概念的建立,阿伏加德罗定律及其推论的理解。

教学过程:一、导入新课引入]在日常生活中,我们所接触的物质并不是单个原子或分子,而是它们的聚集体。

物质的聚集状态主要有气态、液态和固态三种。

物质在不同的温度和压强下,可以呈现不同的状态。

例如常温常压下,水呈现三种状态,液态的水、固态的冰和气态的水蒸气。

那么,同学们还知道哪些物质存在不同的聚集状态?讨论并归纳]二氧化碳和干冰;氧气和贮存在钢瓶里的液氧;固态的钢铁和液态的钢水、铁水等。

二、推进新课教学环节一:物质的聚集状态板书]一、物质的聚集状态1、常温常压下,物质存在三种状态:气态、液态和固态。

提问]同学们,你们知道吗?生活经验告诉我们:固体有一定的形状,液体没有一定的形状,但有固体的体积,气体没有固定的形状和体积;气体容易被压缩,固体、液体不容易被压缩。

为什么固态、液态和气态物质的某些性质存在差异?这与物质的微观结构特点有何联系?归纳]物质的状态,主要与构成物质的微粒的运动方式、微粒之间的距离有关。

展示]图片1讨论]根据图片,归纳整理出不同聚集状态的物质的特征。

归纳]固体:排列紧密,间隙很小,不能自由移动,只能在固定位置上振动,有固定的形状,几乎不能被压缩。

液体:排列较紧密,间隙较小;可以自由移动,没有固定的形状,具有流动性,不易被压缩。

气体:间距很大,排列无序;不规则,可以自由移动,没有固定的形状,容易被压缩。

投影]不同聚集状态物质的结构和性质交流与讨论]通过学习,我们已经知道,1 mol任何微粒的集合体所含的微粒数目都相等,约为6.02×1023个,1mol微粒的质量往往不同。

高中化学 专题1 第1单元 第3课时物质的聚集状态课件 苏教版必修1

高中化学 专题1 第1单元 第3课时物质的聚集状态课件 苏教版必修1
第二十七页,共30页。
【解释】因为两容器的温度和压强均相同且分别充有质量 相同的甲、乙两种气体,而甲的密度大于乙的密度,由 ρ=mV可 知 V 甲<V 乙;在相同温度与压强下,气体的物质的量与气体的 体积成正比,故 n 甲<n 乙,B 项正确;A 项,气体的分子数与 气体的物质的量成正比,甲的分子数比乙的分子数少,A 错误; C 项,因为气体的摩尔体积在相同温度和压强下相等,由此判 断 C 错误;D 项,根据 M=mn 可知 M 甲>M 乙,D 错误。
第十一页,共30页。
解析 气体的体积取决于分子间的平均距离和气体分子的 数目,而不是气体分子本身的大小。当温度和压强确定后,气 体分子间的距离就确定了,所以此时气体体积大小取决于气体 的物质的量,气体体积不同(bù tónɡ),说明气体的物质的量不 同(bùtónɡ)。
答案 B
第十二页,共30页。
A.标准状况下,22.4 L 汽油含有 NA 个分子 B. 5.6 L 甲烷中含有的电子数为 2.5NA C.标准状况下,80 g SO3 含有的氧原子数为 3NA D.1 mol Fe 完全反应,失去 2NA 个电子 【答案(dáàn)】C
第二十二页,共30页。
【解释】A项标准状况下,汽油为液体,错误;B项,未 指明是否在标准状况下,错误;C项80 g SO3的物质的量为1 mol,在任何条件含有的氧原子数都为3NA,正确(zhèngquè); 1 mol Fe若完全反应生成Fe3+, Fe完全反应,失去3NA个电 子,错误。
答案 A
第二十六页,共30页。
【体验 4】 在两个密闭容器中,分别充有质量相同的甲、 乙两种气体,若两容器的温度和压强均相同、且甲的密度大于 乙的密度,则下列说法正确的是( )
A.甲的分子数比乙的分子数多 B.甲的物质的量比乙的物质的量少 C.甲的摩尔体积比乙的摩尔体积小 D.甲的相对分子质量比乙的相对分子质量小 【答案(dáàn)】B

(教师参考)高中化学 1.1.3 物质的聚集状态课件2 苏教版必修1

(教师参考)高中化学 1.1.3 物质的聚集状态课件2 苏教版必修1

÷M 质量 (m)
精选ppt
13
6、气体体积与微粒数目有关,与种类无关。
7、结论:在标准状况下,1mol任何气体所占的体积 都约为22 .4L。
8、有关计算:(标准状况下)
V=n×22.4L/mol
精选ppt
7
辨析和应用
Ø1mol任何物质的体积在标准状况下都约为22.4 L。
Ø1mol气体的体积约为22.4 L。
Ø1mol空气的体积在标准状况下约是22.4 L。 Ø任何气体的体积在标准状况约为22.4 L 。
• ①Cl2 ⑤O2
②N2 ③H2
精选ppt
④CO2
11
知识归纳
..
质量
d
M
物质的量
M
d
Vm
Vm
NA
.. NA
微粒数
. .
..
气体体积 (标准状况)
M 摩尔质量
NA 阿伏加德罗常数
Vm 气体摩尔体积 d 气体密度
精选ppt
12
体积 V?m (V)
粒子数 (N)
×NA ÷NA
物质的量 (n)
÷ρ × ρ ×M
1mol气体体积:Vm约22.4L
6.公式: n = —VV—m
思考:1mol气体在任何状 况下所占的体积是不 是相
等?是不是都约为22 .4L?
精选ppt
6
温馨提醒
1、状态:气体
2、状况:一定温度和压强下,一般指标准状况
3、定量:1mol
4、数值:约22 .4L
5、通常状况: 20 0C、1.01×105Pa
专题1 化学家眼中的物质世界
第一单元 丰富多彩的化学物质 第3课时 物质的聚集状态

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第1单元第3课时物质的聚集状态课件苏教版必修1

高中化学专题1化学家眼中的物质世界第1单元第3课时物质的聚集状态课件苏教版必修1

解析:同温下,等体积、等密度的三种气体,其质量一定相等,它们的物质的量和 所含的分子数、压强与摩尔质量成反比,分子数目之比为21∶414∶312,原子数目之比 为 1∶434∶116。 答案:C
气体摩尔体积的测定 [典例] 某探究性学习小组拟用小颗粒状铝硅合金与足量稀硫酸反应测定通常状况 (约 20 ℃,1 atm)下气体的摩尔体积。拟选用下列实验装置完成实验:
专题一 化学家眼中的物质世界 第一单元 丰富多彩的化学物质
第3课时 物质的聚集状态
1.了解物质的聚集状态。 2.理解气体摩尔体积的定义及相关计算(重点)。 3.理解阿伏加德罗定律及其推论,并且能够进行相关的计算(重点)。 4.会计算(混合)气体密度和(平均)摩尔质量。
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03 演练 效果检测
物质的质量
÷摩尔质量 ×摩尔质量
物质的量×÷阿阿伏伏加加德德罗罗常常数数微粒数
气体体积(一定 T、p 下) 即 n=Mm=NNA=VVm。
1.下列说法正确的是( ) A.1 mol O2 和 1 mol N2 所占体积都为 22.4 L B.H2 的气体摩尔体积为 22.4 L C.在标准状况下,1 mol H2 和 1 mol H2O 所占的体积都为 22.4 L D.在标准状况下,22.4 L 由 N2、N2O 组成的混合气体中所含有的 N 的物质的量为 2 mol 解析:A 项无明确温度和压强,无法比较;B 项未指明在标准状况下;C 项标准状况 下水不是气态,体积小于 22.4 L。 答案:D
27
18
mol。
[答案] (1)E D G (2)铝与稀硫酸反应放热且生成气体,使锥形瓶中气体压强变大 (3)待实验装置冷却后,上下移动量筒,使其中液面与广口瓶中液面相平,再平视读 取量筒中水的体积,即氢气在通常状况时的体积

苏教版高中化学必修一《物质的聚集状态》教案3-新版

苏教版高中化学必修一《物质的聚集状态》教案3-新版

第一单元丰富多彩的化学物质第三课时物质的聚集状态【教学目标】1、知识与技能:(1)知道不同聚集状态物质的一些特性,根据物质的存在状态进行分类,知道固、液、气态物质的一些特性。

(2)了解影响气体体积的主要因素,初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单的计算2、过程与方法:从微观角度理解化学物质的存在状态,在原有基础上提升对化学物质的认识,同时为后续内容的学习打好必要的基础。

3、情感态度与价值观:通过影响物质体积大小的因素的和气体摩尔体积的学习,初步学会分析矛盾的主要方面和次要方面;在晶体的学习中感受化学世界的美丽、奇妙与和谐。

【教学重点】气体摩尔体积的概念,以及与之相关的简单计算。

【教学难点】气体摩尔体积的概念。

【教学过程】【导入】图片(多张)展示,【讲述】这些都是我们日常生活中所见到的丰富多彩的物质。

镯子、水、水晶、空气等,这些物质都是由大量原子、分子、离子等微观粒子聚集在一起构成的。

【提问】物质有哪些常见的聚集状态呢? 【学生】气态、液态和固态。

【讲解】是的,物质通常有三种聚集状态:气态、液态和固态。

比如说水:水蒸气、液态水、冰。

【提问】日常生活中哪些物质存在不同的聚集状态?【回答】二氧化碳、干冰;氧气、贮存在刚瓶中的液氧;固态铁、铁水。

【讲解】还有哪些呢?大家回去之后,可以上网查询有关这方面的实例。

【讲述】不同状态的物质物理性质上有哪些差异?固体有固定的形状,有固定的体积;液体没有固定的形状,但有固定的体积;气体没有固定的形状和体积,而且,气体容易被压缩,而固体、液体不易被压缩。

为什么固态、液态和气态物质之间存在这些差异?如何解释这种差异呢?我们都知道结构决定性质,请同学们根据这点,认真阅读书上第十页的表1-3, 来看看到底为什么固态、液态和气态物质之间存在这么大的差异? 【PPT 展示】好,现在我们一起来分析一下。

【提问】我们先来看看这几幅图,从宏观上来看,固、液、汽三者分别有怎样的性质呢?看每幅图的左边。

2020学年苏教版化学1专题1第一单元第3课时 物质的聚集状态(探究导学课型,共56张).ppt

2020学年苏教版化学1专题1第一单元第3课时  物质的聚集状态(探究导学课型,共56张).ppt

【预习自测】 1.下列因素中,对气体物质的体积无明显影响的是
() A.温度和压强 B.所含微粒数目 C.微粒本身大小 D.微粒之间的距离
【解析】选C。气体微粒之间的间距很大,远远大于其 本身大小,故对气体物质的体积无明显影响的是微粒本 身大小;根据pV=nRT可以知道,温度和压强、所含微粒 数目、微粒之间的距离对其体积有很大的影响。
2.固体的分类:
几何外形和固定熔点
3.不同聚集状态物质的微观结构与性质:
物质的 聚集状态
微观结构
微粒的运 动方式
宏观性质
固态 液态
微粒排列紧 密,微粒间的 空隙_很__小__
微粒排列较 紧 的密 空隙,微_较粒__小间__
在固定的 位置上 _振__动__
可以_自__由_ _移__动__
有几固 乎_定不_的_能_形_被状压,
4.怎样鉴别一种固体物质是晶体还是非晶态物质? 提示:采用加热使固体熔化的方法,若有固定的熔点,则 是晶体,若固体在一定温度范围内熔化,则是非晶态物 质。
【探究总结】 1.1 mol固、液体体积不同的原因: 对于固、液体,微粒间距很小,微粒的大小是决定物质 体积大小的主要因素。在固态和液态中微粒本身的大 小不同,决定了其体积不同。所以,1 mol固体、液体的 体积主要取决于组成它们的微粒大小。
2.标准状况下的1 mol O2的体积约为 ( A.11.2 L B.22.4 L C.33.6 L
) D.44.8 L
【解析】选B。标准状况下,V(O2)=1 mol×22.4 L· mol-1=22.4 L。
3.两个体积相同的容器,一个盛有NO,一个盛有N2和O2, 在同温同压下两容器内的气体一定具有相同的 ( )
2.相同状况下为什么1 mol气体的体积大致相同? 提示:在外界条件和分子数目相同时,决定气体体积的 主要因素是分子间距离,在同温同压下任何气体的分子 间平均距离相同,所以相同状况下1 mol气体的体积大 致相同。

化学同步苏教版必修1学案:专题1 第一单元 第三课时 物质的聚集状态 Word版含解析

化学同步苏教版必修1学案:专题1 第一单元 第三课时 物质的聚集状态 Word版含解析

第三课时物质的聚集状态—————————————————————————————————————[课标要求]1.了解不同状态下物质的结构与性质。

2.理解气体摩尔体积的概念。

3.掌握有关气体摩尔体积的计算。

4.理解阿伏加德罗定律及其推论。

1.决定物质体积大小的因素有微粒的数目、微粒的大小及微粒间的距离。

其中,气体微粒间的距离远大于微粒本身的大小。

2.单位物质的量的气体所占的体积称为气体摩尔体积,用V m表示,在0 ℃和101 kPa条件下,即标准状况下,V m=22.4 L·mol-1。

3.V、V m、n之间的关系:V=n·V m。

4.阿伏加德罗定律是指在温度、压强一定时,任何具有相同微粒数的气体都具有相同的体积。

物质的聚集状态和影响物质体积的因素1.物质的聚集状态(1)宏观物质的聚集状态,如:气态、液态、固态,固态可分为晶体(如氯化钠、纯碱等)和非晶态物质(如石蜡、玻璃等)。

(2)从微观上考察,物质是原子、分子或离子的聚集体。

2.决定物质体积的因素在温度和压强一定时,决定物质体积大小的因素:微粒的数目、微粒的大小、微粒之间的距离。

1.某校化学兴趣小组的同学为探究不同状态下物质的结构与性质,通过查阅资料,得到下表中的相关数据。

(说明:固体、液体密度均为293 K时的测定值,气体密度为1.0×105 Pa、273 K时的测定值)根据以下数据,计算1 mol这些物质的体积,并将计算结果填入表中。

提示:①10.0 cm3②7.10 cm3③18.1 cm3④58.4 cm3⑤22.4 L⑥22.4 L⑦22.4 L2.结合影响物质体积大小的因素分析,一定温度和压强下,为何1 mol不同气体体积大致相同?提示:(1)(2)当温度、压强一定时,气体中微粒间的距离近似相等,故在温度、压强一定时,任何具有相同微粒数的气体都具有大致相同的体积。

1.1 mol任何物质中的微粒数目都是相同的,即约为6.02×1023。

苏教版必修1高中化学专题一第一单元第三课时物质的聚集状态备课参考

苏教版必修1高中化学专题一第一单元第三课时物质的聚集状态备课参考

第三课时物质的聚集状态
教学片断
教师提出问题:
1.当物质的量相等时,不同状态物质的体积是否相同?即1 mol Fe、1 mo l H2O、1 mol H2的体积是否相同?
2.如果物质的量相等,不同状态物质的体积不同,从微观上看,决定物质体积大小的因素有哪些?
学生作出假设:
影响不同物质的体积的因素可能有:①物质中所含的粒子数;②粒子间的距离;③粒子本身的体积大小。

(教师提醒:要具体情况具体分析,不同状态时会有不同的主要因素和次要因素)学生查阅资料进行研究比较三种不同状态物质中分子间距离的特征。

固体和液体物质:
(1)内部紧密堆积,体积主要由粒子大小决定。

(2)内部紧密堆积,改变温度、压强对体积影响不大。

(3)1 mol不同固体、液体的体积不相等。

气体物质:
(1)分子间距离比分子本身的体积大得多,体积主要由分子间距离决定。

(2)体积受温度、压强影响大。

(3)同温、同压下,同物质的量的气体体积基本相等。

学生得出结论:
相同的温度和压强下,不同气体的分子间距离基本相同。

含有相同物质的量的气体,在相同的条件(T、p)下具有相同的体积。

单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。

特例:在标准状况(0 ℃、101 kPa)下,1 mol任何气体所占的体积都约为22.4 L,气体摩尔体积约为22.4 L·mol-1。

高中化学 专题1 第1单元 第3课时 物质的聚集状态教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案

高中化学 专题1 第1单元 第3课时 物质的聚集状态教案 苏教版必修1-苏教版高一必修1化学教案

第3课时物质的聚集状态目标与素养:1.知道物质常见的聚集状态及影响物质体积的因素。

(宏观辨识与微观探析)2.知道气体摩尔体积的含义,熟记标准状况下的气体摩尔体积。

(宏观辨识与微观探析)3.能进行气体体积、物质的量、微粒数目之间的换算。

(证据推理与模型认知)一、物质的聚集状态1.对物质从宏观聚集状态、微观组成的角度分类(1)晶体:具有规则的几何外形和固定熔点的固体,如氯化钠、纯碱、冰。

(2)非晶体:没有固定的熔点,也不具备规则几何外形的固体,如石蜡、玻璃。

2.物质的聚集状态、性质及微观解释二、气体摩尔体积1.概念:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积,用V m表示,常用单位为L·mol-1或m3·mol-1。

2.计算公式:V m =V n。

3.影响气体摩尔体积的因素 (1)气体摩尔体积的数值取决于气体所处的温度和压强。

(2)标准状况下(即0_℃和101_kPa),气体摩尔体积约为22.4_L·mol -1。

微点拨温度越高、压强越小V m 越大;温度、压强不同时V m 不同,温度、压强相同时V m 相等,但不一定是22.4 L·mol -1。

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)在相同条件下,1 mol 任何物质的体积均相同 ( × )(2)同温同压下,1 mol 任何气体的体积均为22.4 L ( × )(3)标准状况下,不论是纯净气体还是混合气体,V m 均等于22.4 L·mol -1 ( √ )(4)如果不是标准状况,气体摩尔体积一定不是22.4 L·mol-1 ( × )2.下列有关气体体积叙述正确的是( )A .一定温度、压强下,气体体积由其分子的大小决定B .一定温度、压强下,气体体积由其物质的量的多少决定C .气体摩尔体积是指1 mol 任何气体所占的体积约为22.4 LD .不同的气体,若体积不等,则它们所含的分子数一定不等B [在温度、压强一定时,气体的体积与其物质的量成正比;当分子数目相同时,气体体积的大小主要决定于气体分子之间的距离,而不是分子本身体积的大小,所以A、D错误,B正确;非标准状况下气体摩尔体积不一定为22.4 L·mol-1,C错误。

苏教版高一化学教案-物质的聚集状态

苏教版高一化学教案-物质的聚集状态

第1單元課時3物質的聚集狀態教學設計一、學習目標1.知道不同聚集狀態物質的一些特性,根據物質的存在狀態進行分類,知道固、液、氣態物質的一些特性。

2.瞭解影響氣體體積的主要因素,初步學會運用氣體摩爾體積等概念進行簡單的計算。

3.引導學生從微觀角度理解化學物質的存在狀態,在原有基礎上提升對化學物質的認識,同時為後續內容的學習打好必要的基礎。

二、教學重點及難點理解氣體摩爾體積等概念並進行簡單的計算三、設計思路本課時設計先從學生熟悉的“三態”這一宏觀特徵引入,探究影響物質體積的微觀原因,讓學生體驗從宏觀到微觀的研究方法,從而引出“氣體摩爾體積”的概念,通過一定的討論、辨析,初步理解“氣體摩爾體積”這一重要概念。

四、教學過程[導入]日常生活中接觸到的物質豐富多彩,例如自由流動的空氣、香氣撲鼻的咖啡、晶瑩剔透的水晶等等。

這些物質都是由大量原子、分子、離子等微觀粒子聚集在一起構成的。

物質有哪些常見的聚集狀態呢?氣態、液態和固態。

不同狀態的物質物理性質上有哪些差異?固體有固定的形狀,液體沒有固定的形狀,但有固定的體積,氣體沒有固定的形狀和體積;氣體容易被壓縮,而固體、液體不易被壓縮。

為什麼固態、液態和氣態物質之間存在這些差異?如何解釋這種差異呢?結構決定性質。

指導學生閱讀、分析教材表1-3,形成認識:由於微觀結構上的差異,三種不同聚集狀態的物質各有獨特的性質。

[過渡] 通過上一節課的學習,我們知道,1 mol任何物質的粒子數目都相等,約為6.02×1023個,1 mol物質的品質若以克為單位,在數值上等於構成該物質的粒子的相對原子(分子)品質。

那麼,1 mol物質的體積有多大呢?若已知物質摩爾品質,即1 mol物質的品質,要知道其體積,還需要什麼條件?密度。

由於氣體的體積受溫度和壓強的影響較大,要比較1mol不同物質的體積,我們需要規定為同一溫度和同一壓強,化學上將0℃,1.01×105Pa規定為標準狀況。

苏教版高中化学必修一课件物质的聚集状态 (3).pptx

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说法错误。 不一定。
练习2、下列叙述中,正确的是( B、D ) A.1mol氢气的质量只有在标准状况下才约为2g
B.在标准状况下某气体的体积是22.4L,则可认 为该气体的物质的量约是1mol。 C.在20℃时,1mol的任何气体的体积总比22.4L大 D.1mol氢气和氧气的混合气体,在标准状况下的 体积也约为22.4L
(1)微粒本身大小 (2)微粒数 (3)微粒间距离
思考: 为什么相同条件下1摩尔固态和液态 物质体积比1mol气态物质的体积小得多?
气体摩尔体积 Vm
定义: 单位物质的量气体所占的体积叫做气 体摩尔体积。
在标准状况(273K,101kPa)下时,气体摩尔体 积约为 22.4 L/mol。 (特例)
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物质的聚集状态
气态
固定形状
液态 固态
固定体积 易压缩
状态不同、性质不同的本质原因:微观结构不同
不同聚集状态物质的结构与性质
物质的聚 集状态
微观结构
微粒的运 动方式
固态
微 微 很粒粒小间排的列空紧隙密,在置上固振定动的位
液态
微粒排列较紧 密,微粒间的 空隙较小
可以自 由移动
知识归纳
÷M
质量
×M
物质的量
×NA ÷ NA
微粒数
÷
ρ ρ
Vm
×Vm(22.4L/mol)
气体体积 (标准状况)
M摩尔质量 Vm气体摩尔体积
NA阿伏加德罗常数 ρ 气体密度
1、5.5克氨在标准状况时体积是多少? 解:氨的式量是17, 氨的摩尔质量是17g/mol 。
n (NH3) = m(NH3)
气体摩尔体积(升/摩)
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物质的聚集状态1.构成物质的微粒有哪些?它们有哪些共性?提示:构成物质的微粒有原子、分子、离子等,这些微粒的共同特点有:1粒子是不断运动的;2粒子的质量和体积都很小;3粒子间有间隔。

2.物质的存在状态有哪几种?同一物质呈何种状态时,体积最大?提示:物质按存在状态可分为固态、液态和气态。

对质量相同的某种物质来说呈气态时体积最大。

[新知探究]探究1填写下列空白,认识物质的聚集状态(1)在三种状态的物质中,微粒的运动方式、微粒之间的距离是不同的。

(2)固体物质可分为两类:晶体和非晶态物质。

(3)晶体具有规则的几何外形和固定的熔点;非晶态物质没有固定的熔点,一般也不具备规则的几何外形。

(4)常见实例:氯化钠、冰等属于晶体,而石蜡、玻璃等属于非晶态物质。

探究2为什么固态、液态和气态物质的某些性质存在差异?这与物质的微观结构有何联系?填写表中空白。

不同聚集状态物质的微观结构与性质:物质的聚集状态微观结构微粒的运动方式宏观性质固态微粒排列紧密,微粒间的空隙很小在固定的位置上振动有固定的形状,几乎不能被压缩液态微粒排列较紧密,微粒间的空隙较小可以自由移动没有固定的形状,但不易被压缩气态微粒之间的距离较大可以自由移动没有固定的形状,容易被压缩探究3决定物质体积大小的因素有哪些?一定温度和压强下,为何1 mol不同气体体积大致相同?填写下列空白。

(2)当温度、压强一定时,气体中微粒间的距离近似相等。

故在温度、压强一定时,任何具有相同微粒数的气体都具有大致相同的体积。

[成功体验]1.四种因素:1温度和压强、2所含微粒数、3微粒本身大小、4微粒间的距离,其中对气态物质体积有显著影响的是()A.234B.24C.134D.124解析:选D 气态物质微粒之间的距离要比微粒本身的直径大很多倍,故微粒本身的大小对气态物质体积无显著影响。

[新知探究]探究气体摩尔体积的定义及计算(1)定义:单位物质的量的气体所占的体积,符号:V m,单位:L·mol—1或m3·mol—1。

(2)特例:标准状况下的1 mol任何气体所占的体积约为22.4_L。

1标准状况:温度273_K,压强101_kPa。

2气体摩尔体积:约为22.4_L·mol—1。

(3)计算公式:V=n·V m。

[必记结论](1)气体摩尔体积只适用于气态物质,对于固态物质和液态物质来讲是不适用的,气体可以为相互不反应的混合气体。

(2)气体摩尔体积与气体的种类无关。

(3)气体摩尔体积并不都约等于22.4L·mol—1,22.4L·mol—1只是气体摩尔体积在标准状况下的一个特例。

(4)气体摩尔体积受温度和压强的影响,若温度和压强保持一定,那么气体摩尔体积也保持不变。

(5)同温同压下,气体的体积只由气体的分子数决定。

[成功体验]2.下列说法正确的是()A.1 mol O2和1 mol N2所占体积都为22.4 LB.H2的气体摩尔体积为22.4 LC.在标准状况下,1 mol H2和1 mol H2O所占的体积都为22.4 LD.在标准状况下,22.4 L由N2、N2O组成的混合气体中所含有的N的物质的量为2 mol 解析:选D A中没有明确温度和压强,无法比较、确定气体的体积;气体摩尔体积的单位不是“L”而是“L·mol—1”。

另外还未指明气体的温度和压强,22.4 L这个数值也是无意义的;在标准状况下水不是气态,1 mol水的体积远远小于22.4 L;在标准状况下,22.4 L任何气体的物质的量均为1 mol,再结合N2、N2O的分子组成可知N的物质的量为2 mol。

———————————————[关键语句小结]————————————————1.决定物质体积大小的因素:微粒的数目、微粒的大小及微粒间的距离。

其中,气体微粒间的距离远大于微粒本身的大小。

2.单位物质的量的气体所占的体积称为气体摩尔体积,用V m表示,在0℃和101 kPa条件下,即标准状况下,V m=22.4L·mol—1。

3.V、V m、n之间的关系:V=n·V m。

4.在温度压强一定时,任何具有相同微粒数的气体都具有相同的体积。

[例1] 下列说法正确的是()1标准状况下,6.02×1023个分子所占的体积约是22.4 L 20.5 mol H2所占体积为11.2 L 3标准状况下,1 mol H2O的体积为22.4 L 4标准状况下,28 g CO与N2的混合气体的体积约为22.4 L 5各种气体的气体摩尔体积都约为22.4L·mol—1⑥标准状况下,体积相同的气体所含的分子数相同A.135B.4⑥C.34⑥D.14⑥解析:选B 6.02×1023个分子在标准状况下所占体积不一定是22.4 L,因为这1 mol分子不一定是气体;2中没有指明气体所处状况,因此,0.5 mol H2的体积不一定是11.2 L;3中的水在标准状况下不是气体,所以也是错误判断;4中虽是混合气体,但N2和CO的摩尔质量相等,二者以任意比例混合,其摩尔质量数值不变,故28 g N2与CO的混合气体在标准状况下体积约为22.4 L;气体摩尔体积只有在标准状况下才是22.4L·mol—1,故5错。

(1)气体摩尔体积只适用于气体(可以是任何一种单一组分的气体或混合气体)的有关计算,不适用于固体、液体。

(2)标准状况是指273 K、101 kPa时的状况。

(3)1 mol任何气体所占的体积约为22.4 L时,外界条件不一定是标准状况。

(4)在回答有关概念性的问题时,“22.4L”或“22.4L·mol—1”之前要加一个“约”字,在解答有关计算的问题时,这个“约”字可以略去。

1.下列说法正确的是()A.标准状况下,22.4 L任何气体都含有6.02×1023个分子B.含1 mol氦原子的氦气在标准状况下的体积约为11.2 LC.常温常压下,11.2 L Cl2含有的分子数为0.5 N AD.标准状况下,11.2 L H2O含有的分子数为0.5 N A解析:选A 使用气体摩尔体积一定要看清条件,在标准状况下,1 mol任何气体的体积均约为22.4 L,A正确;氦气为单原子分子,含1 mol氦原子在标准状况下的体积应为22.4 L,B错误;C项不是在标准状况下,在标准状况下,H2O的状态不是气态,D错误。

1.阿伏加德罗定律同温、同压下,相同体积的任何气体都具有相同数目的分子。

2.推论条件结论公式语言叙述T、p相同错误!=错误!同温、同压下,气体的体积与物质的量成正比T、V相同错误!=错误!温度、体积相同的气体,压强与物质的量成正比n、p相同错误!=错误!物质的量、压强相同的气体,其体积与温度成正比T、p相同错误!=错误!同温、同压下,气体的密度与其相对分子质量(或是摩尔质量)成正比T、p、V相同错误!=错误!同温、同压下,体积相同的气体,其相对分子质量与其质量成正比[例2] 某非金属单质A和氧气发生化合反应生成B。

B为气体,其体积是反应掉氧气体积的两倍(同温同压)。

以下对B分子组成的推测一定正确的是()A.有1个氧原子B.有2个氧原子C.有1个A原子D.有2个A原子解析:选A 由阿伏加德罗定律可知,n(B)=2n(O2),根据氧原子守恒知,一个B分子中只含有一个氧原子。

(1)阿伏加德罗定律仅适用于气体,可以是单一气体,也可以是混合气体。

(2)阿伏加德罗定律的条件是“三同”定“一同”,即同温、同压、同体积决定同分子数。

2.在体积相同的两个密闭容器中分别充满O2、O3气体,当这两个容器内温度和气体密度相等时,下列说法正确的是()A.两种气体的压强相等B.O2比O3的质量小C.两种气体的分子数目相等D.两种气体的氧原子数目相等解析:选D 根据题意,因等温度、等体积、等密度,则两者等质量,B项错;等质量的O2和O3物质的量不相等,则压强和分子数不相等,则A、C两项错;O2和O3都是由氧原子构成的,所以等质量的O2和O3原子数相等。

(1)以锌与稀硫酸反应为例作如下分析:Zn +H2SO4(稀)===ZnSO4+H2↑微粒数1111质量 65 g 98 g 161 g 2 g物质的量1 mol 1 mol 1 mol 1 mol错误! 65 g 1 mol 1 mol 2 g错误!1 mol 1 mol 1 mol 22.4 L错误! 65 g 98 g 161 g 22.4 L(2)根据化学方程式进行计算时,列比例式不要拘泥于质量之间的正比关系,只要注意化学计量数,并使上下(同一物质)单位相同,左右(两种物质)量相对应,都可以列出比例式,直接求解,这样可使问题大大简化。

[例3] 14 g Fe与足量稀盐酸混合充分反应,消耗HCl的质量为多少?生成FeCl2的物质的量为多少?标准状况下最多可以收集到气体的体积为多少?解析:Fe +2HCl=== FeCl2+H2↑56 g 2×36.5 g 1 mol 22.4 L14 g m(HCl)n(FeCl2)V(H2)m(HCl)=错误!=18.25 g;n(FeCl2)=错误!=0.25 mol;V(H2)=错误!=5.6 L。

答案:消耗18.25 g HCl,生成0.25 mol FeCl2,最多可收集到5.6 L H2。

3.实验中加热KClO3和MnO2的混合物制取O2,若要收集672 mL(标准状况)O2,发生反应的KClO3的物质的量是多少?解析:在2KClO3错误!2KCl+3O2↑中,反应的n(KClO3)与生成的V(O2)成正比。

设发生反应的KClO3的物质的量为n。

2KClO3错误!2KCl+3O2↑2 mol 67.2 Ln 0.672 L错误!=错误!,n=0.02 mol。

即发生反应的KClO3的物质的量为0.02 mol。

答案:发生反应的KClO3的物质的量为0.02 mol。

[课堂双基落实]1.相同物质的量的各种固体或液体的体积并不相同,其主要原因是()A.微粒大小不同B.微粒质量不同C.微粒间距离不同D.温度、压强不同解析:选A 固体、液体微粒间间距差不多,当微粒数一定时,微粒大小就成了决定体积的主要原因。

2.下列叙述正确的是()A.1 mol任何气体的体积都为22.4 LB.1 mol任何物质在标准状况下所占的体积都为22.4 LC.标准状况下,1 mol水所占的体积是22.4 LD.标准状况下,22.4 L任何气体的物质的量都是1 mol解析:选D A项中没有指明该物质所处的状况,即:温度、压强;B项中没有指明该物质所处的状态;C项中的水在标准状况下不是气体;D项是对气体摩尔体积概念的应用。

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