XX中学校园节能减排之节水方案

XX中学校园节能减排之节水方案

一、学校概况

我校地处黄桥老区的千年古镇张甸镇老镇区，创建于1952年。学校现有正式教职工127人，中高级职称的教师近70人，学历达标率为100%，本科学历的教师占专任教师的66.3%，有近30名教师受到姜堰市及以上表彰。学校29个教学班，近1500名学生，寄宿生近1400人。学校总占地面积54375m2，校舍建筑面积15247m2。

校园建筑布局合理，拥有教学楼、行政楼、综合实验楼、学生宿舍楼、食堂餐厅楼、男女浴室楼、田径运动场等，能满足办公、教学、实验、生活及活动的需要，而且设施先进，设备齐全。学校秉承“惟德惟才，至善至美”的校训，坚持“办负责任的教育，不放弃任何一个学生，为学生终身发展奠基”的核心办学理念，学习和实践科学发展观，实施教育的可持续发展，形成学校自身的办学优势。

一份耕耘，一份收获。学校先后被评为“江苏省科技教育先进学校”、“江苏省青少年媒介素质教育示范基地”、“江苏省校园文学总社会员单位”、“江苏省科技教育先进学校”、“泰州市文明单位”、“姜堰市创建教育现代化先进学校”、“姜堰市绿色学校”、“姜堰市平安学校”、“全国作文教学先进单位”学校团委为“泰州市六有团委”，并获得“张甸镇先进党支部”、“素质教育综合考核姜堰市优秀奖”等荣誉称号。

二、实施方法过程及效果

(一) 案例背景与问题提出

节约用水在我们国家的宣传力度之大人人皆知，在家庭、社区的宣传广告处处可见，在校园内的宣传更不能滞后，因为学生的节水意识提升将对家庭乃至社区有积极的影响作用。学校耗水量大的方面主要有厕所用水、淋浴、洗漱、饮用等生活用水，以及场地清洁、食堂、灌溉和景观等公共用水。在生活用水中，厕所用水、淋浴和冼漱是最费水的部分，也是最容易滋生浪费的地方，这部分的用水约占到了整个生活用水的80%，饮用水仅占20%左右。针对这些现象，结合环保教育、礼仪教育在学生中开展节水宣传教育活动，以培养学生的节水习惯。

(二) 解决问题的过程与具体措施

1、学校领导重视，成立管理机构

由于在校学生规模不断扩大，网管相对陈旧，用水量偏高，水费开支逐年递增，引起了学校职能部门及领导充分重视。为确保降低水耗，节约水费开支，将节水工作落到实处，学校于2010年成立了以校长为组长、后勤校长为副组长的学校节水领导小组，对节水工作负总责;下设后勤校长为主任、总务主任为副主任的领导小组办公室，负责节水日常工作的领导，并建立了节水网络，明确相关人员职责。经实践检验，节水领导小组办公室在节水领导小组领导下，做了大量行之有效的工作，为我校创建节水型单位奠定了良好的组织基础。

2、建立健全制度，明确相关责任

为加强节约用水工作，学校制定了《节约用水管理办法》、《节水节电巡回检查制度》、《教学办公、绿化及其他公共区域节水管理制度》等一系列规章制度，用制度来强化节水工作的管理，用制度约束师生员工的节水行为。在落实各项制度的过程中，抓正、反两方面的典型事例，起到典型示范，榜样引路的作用。工作过程中结合具体的节能、节水事例，弘扬节能、节水新风。结合具体的浪费能源、浪费水资源的案例，采取及时警示教育大家。各处室责任人，对本部门的用水情况经常进行检查，注意每一个用水环节，堵塞每一个浪费漏洞，有效保证了各项节水措施落实到位。

3、定期召开会议，研讨节水工作

节水办公室定期召开会议，组织相关人员研讨、指导、总结节水工作。

4、加大宣传力度，增强节水意识

为使节水成为广大师生员工的自觉行为，学校节水领导小组办公室不断加大宣传力度，不仅通过黑板报、墙报、宣传图片、广播、专题讨论等形式宣传节水知识，还利用春秋两季新生入学教育的机会由总务主任进行为期一天的节水、节电等教育，以增强学生的节能意识。同时要求各班班主任在每周一次的班会上，对学生进行节水知识教育。通过这些措施，广大师生员工节水意识不断增强。

5、加大资金投入、改进供水设施

在现有用水基础设施正常运转的基础上，学校在基建规划设计中，对用水设施建设整体规划，充分考虑用水设施适当集中以便于管理维护，为学校采取进一步节水措施打下了良好基础。我校经常组织对内部的用水设备、管道器具进行仔细清查，发现问题及时解决，杜绝跑冒滴漏现象发生。在上级主管部门的关怀下我校先后改进了以下供水设施：

⑴一级水表安装率达100%、二级水表安装率达98%、三级水表安装率达95%，并改造了部分供水管道，既为水平衡测试打下了物质基础，又为节水数据的积累、分析提供了依据;同时可以发现用水异常情况，并及时加以解决。

⑵更换了部分节水效果明显的绿化供水设施。

⑶改进了学生浴室的用水设施。

⑷制定用水定额、倡导合理用水。

(三)解决问题的成效

1、学校此前水费居高不下，有的月份高达好几千元。经整改后，尽管学生增加不少，每月水费均控制在2000元左右，取得了显着的社会效益和经济效益。

2、水表原始台账的建立，可以定期考核各单位、部门、宿舍用水指标有无异常，使管理和整改更加有目的性和针对性。

3、由于节水成效显着，相关人员得到了校长基金奖励，激励了先进，鞭策了后进，学校节水、节能风气良好，师生员工发现漏水情况均会及时、自觉向职能部门反映，使供水设施的跑、冒、滴、漏情况能得以及时解决。

三、新闻宣传、获奖及专刊情况

学校一直把工作重点放在学生节水意识的强化和科学节水知识的教育上面。充分发挥板报、校园广播电视、网络、宣传标牌等多种宣传阵地的作用，开展了以“关爱地球，节约用水”为主题的系列宣传活动。首先由学校科技辅导员精心组织了一次节约用水、科学用水专题电视讲座，全校2000多名师生收看了节目;

第二、开展了一次以节水为主题的征文活动收到学生习作1395篇、经认真筛选共评出优秀习作60篇;第三、为了将节水教育渗透到教学活动中，我校要求电脑学科教师指导学生开展了以节约用水，爱护水源为题的电脑绘画比赛，收集作品近近1000幅，评出获奖作品47件;第四、命名了一个“节水型中队”并由该中队举办了一次“爱水、惜水、科学用水”中队主题活动，全校近1500名师生通过电视实况观摩这次活动;第五、为了进一步强化宣传氛围，形成节水文化，该校各个班级还统一布置了以“节约用水，科学用水”为专题的黑板报，学校组织了优秀黑板报评比活动;第六、该校向学生家庭印发了“节约用水，从我做起”的告家长书2000多份，力图采用小手牵大手，营造共同节水一起走的良好局面。通过以上“六个一”系列活动，全校师生科学用水、节约用水的意识大大加强，节约用水、科学用水尉然成风。学校还把节水理念的教育作为育人的重要内容，贯穿在教书育人的全过程，让节约用水深入人心，让节水知识人人知晓。校园内主要用水场所，如教学楼、水房、卫生间等所有安装用水设施的地方张贴节能、节水宣传标志。同时，学校还充分发挥学科优势，将节水教育向课堂教学有机渗透，将节水意识渗透在日常教育教学工作的各个环节，结合综合实践活动，许多同学开展了节约用水，科学用水小课题研究活动，取得了丰硕成果。

四、总结

我校的节水工作取得了一定的成效，但成效还不够显着。我们将进一步利用相关媒体加大节水宣传工作力度，做到节水宣传制度化、经常化，做到事事有安排，件件有落实，并注意节水宣传资料的收集、整理和归档工作，使节水工作的重要性真正做到家喻户晓，人人皆知，让学校广大师生员工真正认识到，水是人类社会赖以生存和发展的、唯一的、不可替代的重要物资基础;节约用水是每个公民应尽的义务和责任，是功在当代，利在千秋，造福子孙后代的宏伟事业，借以促进我校节水工作上一个新的台阶。