进城务工子女帮扶记录
彭阳县第一小学关爱进城务工子女活动记录表
彭阳县第一小学关爱残疾儿童活动记录表活动时间活动地点评价组织者活动主题活动记录活动时间2014年10月8日活动地点学校七彩小屋评价良好组织者学校少先大队部活动主题遵纪守法做合格的小市民活动记录1、开会对学生进行法制教育。
2、宣读合格小市民标准，并让社区中队干部把小市民标准传达给每一位少先队员和同学，并在月末开始评选小市民活动。
效果：通过该次活动，增强学生们遵纪守法的自觉性，养成良好的生活习惯。
活动时间2015年1月5日活动地点七彩小屋评价良好组织者大队部活动主题雷锋精神在我心中活动记录社区未成年人老师讲雷锋的故事，介绍雷锋的经历，然后要求学习雷锋要坚持经常，让雷锋精神永远留在每个人的心中。
效果；通过本次活动教育青少年向雷锋同志学习，让青少年从小就树立良好的生活习惯和良好的道德品质。
活动时间2014年10月16日活动地点学校操场评价良好组织者大队部活动主题跳绳比赛活动记录1、大队部教师宣布比赛规则。
2、由参加比赛的青少年进行表演。
3、对获奖人员进行表奖。
4、辅导员老师进行总结。
目的与效果：让青少年多参加有益的活动，推广群众体育活动，增强青少年的身体健康，增加青少年爱好体育运动的习惯。
活动时2014年月1日活动地点学校大会议室评价良好组织者学校综治办活动主《未成年人保护法》宣传活动记录关于《未成年人保护法》的形成和重要意义，关系到广大未成年人的健康成长，然后把打印的《未成年人保护法》的小册发放给过路的人们。
目的与效果：通过这次活动让进城务工子女再次知道《未成年人保护法》的内容，增强广大市民对《未成年人保护法》的重视，让全民都关心、关怀未成年人。
彭阳县第一小学关爱进城务工子女活动记录表活动时间7月15日活动地点美术教室评价优秀姓名学校大队部活动主题进城务工子女绘画、书法比赛活动记录1、德育主任讲这次活动的目的和意义。
2、现场书写、绘画后上交个人作品。
3、评委会进行评选。
4、获奖作品发奖。
5、总结这次活动的目的意义。
进城务工农民工子女帮扶总结（共五则）
进城务工农民工子女帮扶总结（共五则）第一篇：进城务工农民工子女帮扶总结进城务工农民工子女帮扶总结由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，进城务工人员子女的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补进城务工人员子女家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让进城务工人员子女的家长放心在外打工，本学期开展了大量的工作，现总结如下：一、摸清情况，确立工作目标随着改革开放的不断深入，农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管。
进城务工人员子女的成长存在诸多问题。
二、采取的措施1、积极开展各种活动。
为了“进城务工人员子女”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我开展丰富多彩的课外活动，如：课外阅读、学习指导、体育活动、兴趣小组活动等。
并利用重大节日开展“感恩”“理想”等主题教育，带领学生外出实践考查。
2、形成关爱合力。
在原来的家访制度基础上，依据现有情况，实行不定期的家访，与进城务工人员子女的临时监护人进行深入的交流与沟通，与进城务工人员子女远在外地的家长定期电话沟通，增进了解，寻求互助，并对农村的老年监护人（如学生的爷爷奶奶、外公外婆等）给予一定的家教指导，帮助他们正确地管教留守学生及进城务工人员子女。
3、加强对这些特殊群体学生的心理健康教育，引导他们树立自尊、自信、自强，尽快适应新的学习生活。
我始终关注这些特殊群体的心理健康教育，并开展心理健康教育课、心理咨询服务、专题讲座等，从学业指导、情绪管理、人际交往、自信心的培养、青春期的心理保健等方面进行教育引导。
三、成绩和困难经过一学期的努力，关爱“进城务工人员子女”工作取得了一定的成绩。
但是，进城务工人员子女作为当前的一个社会问题。
进城务工人员子女的家庭教育存在许多亟待解决的问题，影响到学生的成长，需加强对家长的帮助和培训。
天门小学帮扶结对工作记录
天门小学帮扶结对工作记录
张功平
帮扶对象：天门小学五年级一班梁田
基本情况：梁田，女、土家族、2001年7月出生，单亲家庭，父亲劳动力不强，每天到市建材市场打零工。
家里还有七八十岁的老奶奶老爷爷，原籍是三家馆人，由于他家住山区田地太少，逼迫到城里打工。
还有一个五岁的妹妹到我们天门小学幼儿园读书。
学习不努力，贪玩，不按时完成作业，帮扶结对以后每天能按时完成作业，学习有所进步。
帮扶措施：一、再三鼓励梁田的爸爸不要歧视女孩子，一定要保证孩子读完九年义务教育，同时也鼓励梁田有信心完成九年义务教育。
二、每天认真查阅梁田的课堂作业和家庭作业，及时搞好个别辅导，做到当天的学习内容当天听懂。
三、保证她每天都有学习文具，当她确实没有笔和本子时及时帮她提供。
四、每一学期组织一次捐款捐物，老师带头，每期我和龚纯洁老师捐款20元给梁田。
帮扶过程中图片展示。
父母帮扶孩子记录3篇
父母帮扶孩子记录3篇1. 温馨的亲子活动- 日期：2022年8月10日- 地点：家庭- 参与人员：父母和孩子活动内容本次亲子活动我们一起制作了一顶帽子，在亲手制作的过程中，孩子研究了剪纸和装饰的技巧。
父母在旁边进行指导和鼓励。
活动意义通过亲子活动，孩子们能够与父母共同参与，增强彼此之间的亲密感。
同时，孩子们在活动中学会了动手实践和团队合作，提高了他们的创造力和专注力。
2. 研究成绩进步- 时间段：2022年5月至8月- 学科：数学- 研究方式：家庭辅导研究过程在过去的几个月里，父母通过每天的数学辅导帮助孩子提高了数学成绩。
他们一起复了基础知识，解决了难题，并进行了模拟考试。
进步情况经过孩子的努力和父母的帮助，她的数学成绩有了显著的提高。
从一开始的及格，到现在的优秀，她不仅对数学的理解更深入，而且在考试中也能够得到更好的成绩。
3. 家庭健康生活- 时间段：2022年3月至8月- 健康目标：增强体质- 健康活动：运动和饮食控制健康计划为了增强全家人的体质，父母带领孩子参加了每周的家庭运动活动。
此外，他们也为全家人制定了合理的饮食计划，包括每天摄入足够的营养和减少高糖和高脂肪食物的摄入。
健康效果通过家庭健康生活的改变，全家人的体质有了明显的改善。
父母和孩子都变得更加健康和活力，体重得到了控制，精力充沛，不再容易生病。
同时，通过一起参与健康活动，全家人的亲密度也得到了提高。
以上是父母帮扶孩子记录的三个方面。
通过亲子活动、学习进步和家庭健康生活，父母与孩子之间的关系变得更加紧密和美好，孩子的成长也得到了全方位的支持和引导。
彭阳县第一小学关爱进城务工子女活动记录表
彭阳县第一小学关爱残疾儿童活动记录表活动时间2014年10月8日活动地点学校七彩小屋评价良好组织者学校少先大队部活动主题遵纪守法做合格的小市民活动记录1、开会对学生进行法制教育。
2、宣读合格小市民标准，并让社区中队干部把小市民标准传达给每一位少先队员和同学，并在月末开始评选小市民活动。
效果：通过该次活动，增强学生们遵纪守法的自觉性，养成良好的生活习惯。
活动时间2015年1月5日活动地点七彩小屋评价良好组织者大队部活动主题雷锋精神在我心中活动记录社区未成年人老师讲雷锋的故事，介绍雷锋的经历，然后要求学习雷锋要坚持经常，让雷锋精神永远留在每个人的心中。
效果；通过本次活动教育青少年向雷锋同志学习，让青少年从小就树立良好的生活习惯和良好的道德品质。
活动时间2014年10月16日活动地点学校操场评价良好组织者大队部活动主题跳绳比赛活动记录1、大队部教师宣布比赛规则。
2、由参加比赛的青少年进行表演。
3、对获奖人员进行表奖。
4、辅导员老师进行总结。
目的与效果：让青少年多参加有益的活动，推广群众体育活动，增强青少年的身体健康，增加青少年爱好体育运动的习惯。
活动时2014年月1日活动地点学校大会议室评价良好组织者学校综治办活动主《未成年人保护法》宣传活动记录关于《未成年人保护法》的形成和重要意义，关系到广大未成年人的健康成长，然后把打印的《未成年人保护法》的小册发放给过路的人们。
目的与效果：通过这次活动让进城务工子女再次知道《未成年人保护法》的内容，增强广大市民对《未成年人保护法》的重视，让全民都关心、关怀未成年人。
彭阳县第一小学关爱进城务工子女活动记录表活动时间7月15日活动地点美术教室评价优秀姓名学校大队部活动主题进城务工子女绘画、书法比赛活动记录1、德育主任讲这次活动的目的和意义。
2、现场书写、绘画后上交个人作品。
3、评委会进行评选。
4、获奖作品发奖。
5、总结这次活动的目的意义。
这次活动比交成功，目的是激发京城务工随迁子女业余爱好和良好的兴趣，引导在他们在课余时间做有益的活动和良好的业余爱好。
帮扶失业者情况记录
帮扶失业者情况记录
日期:__________
受助人信息:
姓名:______________
性别:______________
年龄:______________
对失业原因的陈述:____________
帮扶过程记录:
第一次接触:在受助人报名参加失业帮扶项目后的第一次见面中，我
首先与他进行了初步交流，了解他的个人情况和失业的原因。
他谈到了家
庭经济困难，以及过去的工作环境不适应等问题。
我向他传递了我们的帮
助意愿，并鼓励他积极寻找工作机会，并提供了一些关于职业市场的建议。
就业市场调研:为了更好地帮助他找到合适的职业，我对当地的就业
市场进行了深入调研，并收集了相关资料。
我针对他的技能和兴趣进行了
分析，并为他提供了一些建议，包括具体的行业和公司。
我还向他介绍了
一些职业培训课程，帮助他提升自己的竞争力。
简历和求职信辅导:在他重新进入就业市场之前，我帮助他重新整理
了简历和求职信。
我提供了一些写作技巧，并根据他的个人情况进行了修改。
同时，我还与他进行了模拟面试，帮助他提高面试技巧和自信心。
工作机会推荐:通过与当地企业的交流合作，我得知有一家公司正在招聘与他具备相似技能的员工。
我及时告知了他，并帮助他准备了面试。
他通过面试，并成功获得了这个职位。
结束帮扶:
总结:
通过多次交流和帮助，我们为失业者提供了有效的帮助，帮助他找到合适的职业并在就业市场中成功。
这次帮扶的成功充分展示了我们对失业者的关怀和服务。
我们将继续致力于帮扶失业者，为他们重返就业市场并实现自我价值贡献我们的力量。
1农民工子女帮扶记录表
1农民工子女帮扶记录表农民工子女帮扶记录辅导教师辅导学生林兵张越洪辅导时间2021．3―2021．6学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。
帮教内容指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。
帮学生找出原因，进行练习。
1、让学生说说对做题的困惑。
帮教措施2、用实例帮助学生加深理解。
3、学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。
农民工子女帮扶记录辅导教师辅导学生林兵牛鹏伟辅导时间2021．3―2021．6学生存有问题经常表示作业忘掉拎，学习态度不端正，搞题错误多。
戒毒内容1、握事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人难失效的地方展开单独辅导。
1、先使学生说一说自己真实见解。
摸清楚学生思想动态。
2、师谈例子，用事实表明现在自学紧要关头，不理应这种思想，必须及时废止。
3、学生说一说今后自已必须怎么做。
4、给学生践行短期能同时实现的目标，使学生存有信心回去同时实现，进一步增强学生的自学性欲。
5、对学生容易化解的问题，展开单独传授。
能够改良，但有待于稳步教育。
戒毒措施戒毒效果农民工子女帮扶记录辅导教师辅导学生学生存有问题戒毒内容林兵林佳展考试成绩不好，协助学生废止错题的同时把知识点再协助学生稳固一下。
把卷子上面的错题每题必改为，存满表明失效原因，师传授适当的知识点辅导时间2021．3―2021．61、先使学生自已单一制改题，戒毒措施2、辨认出学生改题时失效的原因，及时科粉并传授适当的知识点。
3、再出具对应的练习题使学生练稳固戒毒效果顺利完成预期建议。
农民工子女扶贫记录辅导教师辅导学生林兵张玉辅导时间2021．3―2021．6学生存有问题学生书写简略，基本功不坚实，基础知识掌控不好，错误百出。
戒毒内容指导书写规范，稳固基础知识，协助学生增进认知。
帮忙学生找到原因，展开练。
1、使学生说道说道对做题的疑惑。
2、用实例协助学生增进认知。
戒毒措施3、学生先单一制搞，师辨认出问题及时科粉。
学校关爱进城务工子女计划
学校关爱进城务工子女计划篇一：进城务工人员子女帮扶工作计划进城务工人员子女帮扶工作计划一、指导思想根据省《关于加强农村进城务工人员子女教育管理工作的意见》和市有关关爱进城务工人员子女的文件精神，结合我校进城务工人员子女成长状况及实际需求，为更好地开展关爱进城务工人员子女工作，关注进城务工人员子女的健康成长，制定本计划。
二、工作目标通过对进城务工人员子女基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全进城务工人员子女工作档案，找到影响进城务工人员子女健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“进城务工人员子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱进城务工人员子女工作的水平和成效。
1、建立进城务工人员子女档案，全面掌握进城务工人员子女的基本情况，详实记录进城务工人员子女成长过程，并及时更新，确保无一遗漏，使进城务工人员子女入学率、巩固率和建档率均达100%;2、创造“多方合力”的保障机制，促使我校关爱进城务工人员子女工作的长期有效开展。
3、创建“进城务工人员子女关爱室”，以优越的条件，引导进城务工人员子女开展健康有益、积极向上的活动。
4、打造“三位一体”(节日卡片、电话、网络)的沟通网络，帮助进城务工人员子女通过多种途径与远在他乡的父母进行亲情连线，以经常的联系消除时空隔阂带来的负面影响。
三、主要措施第一步、建立关爱档案。
通过走访串户，对本校“进城务工人员子女”情况进行摸底调查，详细了解进城务工人员子女学习成绩、爱好、家庭情况、家长务工地点、联系电话、监护人等情况，建立进城务工人员子女信息库。
在争取到了市、镇两级政府的大力帮助下，制定具体帮扶方案，对“问题进城务工人员子女”、“困难进城务工人员子女”作为重点帮扶对象进行关爱。
第二步、成立关爱进城务工人员子女领导小组，明确职责分工。
构建关爱网络。
小学随迁子女帮扶记录
小学随迁子女帮扶记录背景随着城市化进程的加快，越来越多的外来人口涌入城市，他们中的许多人携带家庭来到城市居住和工作。
其中，小学随迁子女成为一个重要关注对象，因为他们需要适应新的研究环境和生活方式。
为了帮助这些随迁子女更好地融入新校园，帮扶记录的建立就显得格外重要。
目的本文档的目的是记录小学随迁子女的帮扶情况，以便对其帮扶过程和效果进行评估和总结，从而改进帮扶工作。
记录内容1. 学生信息：记录随迁子女的基本信息，包括姓名、性别、年龄、籍贯等。
2. 帮扶措施：记录针对随迁子女所采取的具体帮扶措施，例如提供研究辅导、课外活动指导等。
3. 帮扶人员：记录参与帮扶的人员信息，包括帮扶责任人、帮扶志愿者等。
4. 帮扶时间：记录帮扶活动的时间范围，包括开始时间、结束时间等。
5. 帮扶效果：记录帮扶措施的效果评估，包括研究成绩提升情况、适应能力改善情况等。
数据收集与管理1. 数据收集：帮扶记录的数据收集可以通过面谈、观察、问卷调查等多种方式进行，以获取全面准确的信息。
2. 数据管理：帮扶记录的数据应保存在电子或纸质档案中，并建立合理的索引和备份机制，以确保数据的安全性和可查找性。
使用与分享2. 外部分享：根据相关政策和法规，帮扶记录可以适当进行外部分享，以便其他学校、地区或组织借鉴和参考。
存在的问题与建议1. 问题：帮扶记录可能存在信息不全、不准确、重复或漏填的情况，需要加强数据收集和管理的规范化。
2. 建议：建议制定明确的帮扶记录流程和规范，加强培训和指导，提高帮扶记录的质量和效能。
总结通过建立小学随迁子女帮扶记录，可以更好地了解帮扶过程和效果，改进帮扶工作，提高随迁子女的学习和生活质量，促进社会的融合发展。
职工子女幼儿园结对帮扶活动记录
职工子女幼儿园结对帮扶活动记录活动概述本文档记录了职工子女幼儿园的结对帮扶活动的相关信息和记录。
活动详情在职工子女幼儿园开展的结对帮扶活动中，我们邀请了职工作为志愿者，与园内的幼儿进行帮扶互助。
该活动的目的是提高职工与幼儿之间的亲近感，增强幼儿的关爱意识。
活动日期该结对帮扶活动在以下日期进行：1. 日期1: [具体日期和时间]2. 日期2: [具体日期和时间]3. 日期3: [具体日期和时间]参与人员以下是参与该活动的职工和幼儿的名单：活动内容和成果记录在结对帮扶活动中，职工与幼儿一起进行了以下活动（根据每次活动记录一段描述）：日期1的活动：- 活动内容：职工与幼儿共同参与绘画活动，职工用简单的画笔和色彩指导幼儿绘制简单的图形。
- 活动成果：幼儿们通过与职工的互动，学会了基本绘画技巧，同时也加深了与职工的交流和亲近感。
日期2的活动：- 活动内容：职工带领幼儿参观了校园花园，职工向幼儿介绍了不同种类的花卉和植物，并讲解了它们的特点。
- 活动成果：幼儿通过观察和研究，对不同的花卉和植物有了更深入的了解，同时也进一步增进了与职工的情感联系。
日期3的活动：- 活动内容：职工组织了一场小游戏活动，幼儿参与了多种有趣的游戏并与职工一起玩耍。
- 活动成果：通过游戏的互动，幼儿们感受到了职工的关怀和陪伴，同时也增强了幼儿之间的友谊。
结论职工子女幼儿园的结对帮扶活动取得了良好的效果，增进了职工与幼儿之间的互动和情感联系。
这种活动不仅使幼儿们学到了新的知识和技能，还促进了他们与职工的良好关系。
我们将继续开展此类活动，为幼儿们提供更多的成长机会和关爱。
六年级随迁子女帮扶记录
最近发现该来学校的时间都比较迟，课堂上精力不够集中，很容易 犯困，好像有点跟不上精力的状态。原来是在学习上，遇到难懂的问题， 没有到得到很好的解决，日积月累，形成学习障碍，缺乏自信心。
帮扶
措施
1、做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第一次接 触新知识时就记住对的。
2、每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定 课堂上对他们的指导应在哪一方面。
预期
成效
作业书写较为工整，能够按时按量地完成相关科目的作业。得到了 家长的配合与支持，让该生逐渐养成良好的生活、学习习惯。
备注
时间：
帮扶
对象
性别
男
班级
五⑴
帮扶人
傅素清
基本
情况
新的一学期，刚开学该学生的学习意识较差，对学习没有兴趣，爱 在课间与同学们玩个不停，上课时又没精神，根本完不成听课任务，作 业态度不够认真，字迹很了草。课文背诵不是很流利，许多“只识不写” 的字还不认识，正确书写的能力还要加强。
时间：
帮扶
对象
性别
男
班级
五⑴
帮扶人
傅素清
基本
情况
该生自律能力差，没有养成良好的学习习惯，学习目的不明确，经 常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩较差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
帮扶
措施
1、在思想上教育他，感化他。特意安排一个责任心强、学习成绩 好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
备注
时间：
帮扶
对象
性别
男
班级
五⑴
帮扶人
傅素清
基本
情况
没有一个良好的学习环境，家长要家不能有效地监督学生学习，对 学生疏于管理。父亲或母亲根本没有时间管理孩子，该生回家以后不能 约束自己、也不知怎样去学习，甚至不完成家庭作业。书面表达能力还 要加强。
小学随迁子女帮扶记录内容范文
小学随迁子女帮扶记录内容范文
姓名:张三
年龄:10岁
随迁原因:父亲转岗调动
家庭情况:父母双全,有1个妹妹,8岁
学业情况:就读小学四年级,学习成绩保持在年级前茅,各科目在80-90分之间。
心理情况:随迁初期表现出一定的不适应,但经过我们学校师生的照料和陪伴,态度逐渐改观,融入集体学习生活中。
生活情况:和家人租住在学区楼盘标准房间内,生活物质条件基本满足。
但随迁带来的生活环境和社交圈变化给他造成一定压力。
帮扶情况:
1. 给予张三以及其家人一定的心理疏导和鼓励,解除其随迁忧虑。
2. 帮助张三融入新同学中,及时解决其在学习和生活中的困难。
3. 组织志愿者定期去张三家进行问询探访,解决家长工作中的突发情况。
4. 重点关心张三妹妹的成长情况,及时解决两个孩子在学习生活中的
问题。
5. 定期了解张三的学习状况和心理调整,为其提供必要帮助。
这就是一个小学随迁帮扶对象的基本记录范本,内容包括了个人情况以及针对性的帮扶措施,希望能给大家带来参考。